Giáo án Tuần 15 - Lớp 3

- Quan sát các hình trang 58, 59 SGK và thảo luận theo gợi ý: -Kể tên một số hoạt động được giới thiệu trong hình. - Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 15 Thứ

Ngày

Tiết

Môn Đề giảng

Thứ hai 02.12.2013

Sáng:

15 Chào cờ Tuần 15

71 Tốn Chia số có ba chữ số cho số có

54 Anh văn (Dạy chuyên)

29 TĐ-KC Hũ bạc người cha

14 TĐ-KC Hũ bạc người cha

Chiều: 29 Chính tả Nghe viết: Hũ bạc người cha 29 TN&XH Các hoạt động thông tin liên lạc

29 Thể dục (Dạy chuyên)

Thứ ba 03.12.2013

72 Tốn Chia số có ba chữ số cho số có một(t2)

15 Âm nhạc (Dạy chuyên)

15 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng (t2) 15 LTVC Mở rộng vốn từ dân tộc Luyện Thứ tư

04.12.2013 Sáng

30 Tập đọc Nhà rông Tây Nguyên

73 Toán Giới thiệu bảng nhân

15 Mĩ thuật (Dạy chuyên)

15 HĐNG Sinh hoạt văn nghệ

Chiều: 15 Rèn đọc Nhà rông Tây Nguyên

15 Tập viết Ôn chữ hoa L

15 Luyện tập toán Luyện tập chung

Thứ năm 05.12.2013

15 Tập đọc Nhà bố

74 Toán Giới thiệu bảng chia

30 Chính tả Nghe- Viết: Nhà rơng Tây Nguyên

30 Thể dục (Dạy chuyên)

30 TNXH Hoạt động nông nghiệp Thứ sáu

06.12.2013

15 Tập làm văn Giới thiệu tổ em

75 Toán Luyện tập

57 Anh Văn (Dạy chuyên)

15 Thủ công (Dạy chuyên)

14 SHL Kể chuyện đội anh hùng (Bắt đầu từ ngày 02.12 đến 06.12.2013)

Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2013

(2)

************************************************

Tiết Tốn

§ 71: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I.Mục tiêu:

1 Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có mơt chữ số (chia hết chia có dư.) 2.Củng cố toán giảm số nhiều lần

*GD học sinh tính cẩn thận, xác làm

II.Hoạt động sư phạm 1.Kiểm tra cũ:

*Đặt tính tính:

-3 em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo dãy

96 : ; 75 : 5; 68 :

-Hs yếu: 36 :

-Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu mới: - Giới thiệu trực tiếp

-3 HS nhắc lại tên học, lớp đọc đồng

III.Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

Nội dung Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Quan sát, hỏi đáp

-HTTC:Cả lớp, cá nhân

Hoạt động 2: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Thực hành -HTTC: Cá nhân theo dãy

Hoạt động 3: -Nhằm đạt MT số2 -HĐLC: Thực hành -HTTC: Cả lớp, cá nhân

-Gv ghi phép tính 648 : = ? -Yêu cầu HS đặt tính vào bảng

-HD HSthực tính -Chốt lại cách thực -Vậy 648 : = ?

* HD tương tự với phép chia 236 :

* Nhận xét số dư phép chia có dư

Bài 1: ( cột 1, 3, 4) Tính -GV yêu cầu HS làm vào bảng

-3 em lên bảng làm

-HS yếu thực phép tính:

872 : =

-Chấm, chữa

Bài 2:Gọi HS đọc đề -HD phân tích đề:

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi điều ?

-Nêu phép tính, nhận xét -Đặt tính bảng -Trình bày

-Tính vào bảng con- em lên bảng

-648 : = 216

-Làm bảng con, nhận xét: Phép chia có dư

-Số dư bé số chia -1 HS nêu yêu cầu

-HS làm bảng theo dãy -3 em làm bảng lớp

-Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh

-2 em đọc đề, lớp đồng -HS phân tích đề:

…Có 234 HS xếp hàng, hàng có HS

(3)

Hoạt động 4:

-Nhằm đạt mục tiêu số2

-HĐLC: Học theo nhóm -HTTC: Nhóm tổ

-Yêu cầu HS giải vào -1 em lên bảng giải

-HS yếu thực phép tính.

234 : =

-Chấm – chữa

Bài 3: Viết theo mẫu

Cho HS làm theo nhóm -Trình bày

-Nhận xét, sửa sai, khen ngợi

Giải

Số hàng có tất : 234 : = 26 (hàng)

Đáp số : 26 hàng -Lớp làm

-1 em lên bảng

-Nêu yêu cầu -4 nhóm làm

-Đại diện nhóm trình bày

IV.Hoạt động nối tiếp 1.Củng cố:

* Thi tìm kết nhanh: 426 :

2.Dặn dò- nhận xét:

-Dặn HS nhà làm lại tập1, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

V.Chuẩn bị:

-Bảng con, SGK

-Tiết 2: Anh văn: ( Dạy chuyên)

-Tiết Tập đọc

§29: Hũ bạc người cha

I.Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó dễ phát âm sai: dúi, thản nhiên…Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu từ ngữ khó: Người Chăm, hũi, dúi, thản nhiên, dành dụm Hiểu ý nghĩa truyện :Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải

- Giáo dục học sinh chăm học, chăm làm

*GDKNS:Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

II.Chuẩn bị:.

-SGK

III.Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra cũ:

(4)

-Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt –ghi tên

b.Nội dung:

Hoạt động1:

Luyện đọc

Hoạt động 2:

HD tìm hiểu

-Đọc toàn *HD luyện đọc:

-Gọi HS đọc nối tiếp câu

-HS yếu đánh vần tiếng.

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm

+Luyện đọc từ khó:dúi, thản nhiên …

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

-Theo dõi, giải nghĩatừ:NgườiChăm, hũi, dúi, thản nhiên, dành dụm

-Theo dõi, nhắc nhở - Gọi nhóm thi đọc -GV-HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc toàn

-YC HS đọc thầm toàn bài, trả lời: - Câu chuyện có nhân vật? Đó lànhững nhân vật nào?

- YC 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm,trả lời:

- Ông lão muốn trai trở thành người nào?

- YC 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm,trả lời:

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

-YC 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm,trả lời:

- Người làm lụng vất vả kiếm tiền nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp người làm gì? Vì sao?

- Câu văn nói lên ý nghĩa câu chuyện?

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp câu

-Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh

+Đọc đồng thanh, cá nhân -5 HS đọc đoạn nối tiếp -Lắng nghe

-Đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc.(3 nhóm) -Lớp đọc đồng tồn -HS đọc thầm tồn bài,3HS trảlời: +Câu chuyện có nhân vật:ơng lão, bà lão, cậu trai.

-1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, 3-4 HS trả lời:

+Trở thành người siêng năng, chăm chỉ, tự kiếm bát cơm

-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, 2-3HS trả lời:

+ Thử xem có biết quý đồng tiền không…

-1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm, 2-3HS trả lời:

+Anh xay thóc thuê, ngày bát gạo, dám ăn bát -1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, 3-4 HS trả lời:

(5)

Luyện đọc lại

*Rút nội dung, ghi bảng

*GDKNS: Giáo dục học sinh chăm học, chăm làm, biết quý trọng sức lao động

*HD đọc theo vai -Phân vai

-Cho HS thi đọc theo vai -Nhận xét –đánh giá

-HS yếu đọc câu ngắn đoạn 1.

+Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền

+Hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay con.”

-2 HS nhắc lại nội dung, lớp đồng

-Lắng nghe -Nghe HD

-Chia nhóm đọc theo vai -2 nhóm thi đọc theo vai trước lớp

IV Củng cố:

-Câu chuyện khuyên điều gì?

+ HS trả lời: Yêu lao động, tự lao động đôi bàn tay

V

, Dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò hs luyện đọc thêm

-Tiết Kể chuyện

§ 15: Hũ bạc người cha I.Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

-Bước đầu diễn tả lời nhân vật.Biết nghe nhận xét lời kể bạn -HS yêu thích kể chuyện

*GDKNS:Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

II.Chuẩn bị

-SGK

III Các hoạt động dạy-học 1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên kể đoạn truyện: Người liên lạc nhỏ -Nhận xét – ghi điểm

b.Nội dung:

1.Nêu yêu cầu:

Dựa tranh kể lại toàn câu chuyện

2.HdHs tập kể:

-Gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi cặp, xếp

-2 HS đọc yêu cầu- lớp quan sát tranh

(6)

thứ tự tranh

-Dựa theo ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện

-HD hs tập kể, GV kể mẫu đoạn

-Cho HS tập kể nhóm-thi kể

-HS yếu nhắc lại điều bạn vừa kể

-Nhận xét đánh giá

thứ tự tranh: – – – –

-Nghe yêu cầu -Lắng nghe

-Tập kể nhóm

+ Tranh 1: Anh trai lười biếng ngủ Còn cha già cịng lưng làm việc

+ Tranh : Người cha vứt tiền xuống ao, người nhìn theo thản nhiên

Tranh : Người xay thóc thuê để lấy tiền sống dành dụm mang

Tranh : Người cha ném tiền vào bếp lửa, người thọc tay vào lửa để lấy tiền Tranh : Vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho lời khun : Hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay

-4-5HS Thi kể

IV Củng cố:

*GDKNS: Giáo dục học sinh chăm học, chăm làm, biết quý trọng sức lao động

V.

Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau,về nhà tập kể

-Chiều:

Tiết 1: Chính tả:

§ 29: Nghe- viết: Hũ bạc người cha I.Mục tiêu: Giúp HS

-Nghe – viết xác trình bày đoạn bài.

-Làm tập tả phân biệt: ui/ i (BT2); ât/ âc (BT3a) -HS có ý thức viết tả, trình bày đẹp

II.Chuẩn bị:

-SGK

(7)

1.Kiểm tra cũ:

*Yêu cầu HS viết: đàn trâu, màu sắc, trầu -2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng

-Nhận xét – ghi điểm

b.Nội dung:

HD hs chuẩn bị

HD viết tả

HD làm tập

-Đọc đoạn tả *Đọc viết, hỏi:

- Lời nói người cha viết nào?

- Trong đoạn văn, chữ phải viết hoa?

-Đọc: sưởi lửa, bếp lửa, thọc tay, làm lụng…

-Đọc mẫu lần 2, HD viết -Đọc câu cho HS viết

-HS yếu nhìn sách viết

- Đọc cho hs dị bài, sốt lỗi -Chấm, chữabài - Nhận xét

Bài 2:Điền ui/ uôi?

-Cho HS làm vào bảng nhóm -Nhận xét, chữa

Bài 3b: Tìm từ có vần ấc/ ât? -HD HS làm vào bảng con- Đọc làm

-Nhận xét

-Theo dõi, em đọc lại +2-3HS trả lời: sau dấu hai chấm.

-HS tự tìm

+2-3HS trả lời: Những chữ đầu câu

-2 HS viết bảng lớp– lớp viết bảng con, đọc lại

-Ngồi tư thế, chuẩn bị viết

-Viết

-Dò soát lỗi

-2 HS nêu yêu cầu

-3 nhóm (4HS) thi tiếp sức Mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tủi thân

-1HS đọc yêu cầu -HS làm vào bảng con:

mật – – gấc. IV Củng cố:

- Giáo dục học sinh chăm học, chăm làm, biết quý trọng sức lao động

V

. Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Làm lại tập

(8)

§ 29: Các hoạt động thông tin liên lạc

I.Mục tiêu:

- HS hiểu lợi ích thơng tin liên lạc bưu điện, phát thanh, truyền hình - Nêu số hoạt động bưu điện

- Có ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ giữ gìn phương tiện thơng tin liên lạc

II Chuẩn bị:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: -Em phải có thái độ quê hương? - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung:

Tìm hiểu hoạt động bưu điện

Hoạt động theo nhóm

Chơi: Chuyển thư

* Chia nhóm, nêu yêu cầu: Kể tên hoạt động mà bạn thấy bưu điện?

+ Hoạt động bưu điện có ích lợi nào?

-Nhận xét, chốt ý

- Mở rộng: Bưu điện cịn có dịch vụ chuyển phát nhanh, gửi tiền gửi hàng hoá,

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình

-GV kết luận: Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc giúp biết thông tin VH- GD…

-HD HS chơi -Tổ chức cho HS chơi -Nhận xét, khen ngợi

- Mỗi nhóm HS kể tên hoạt động bạn thấy bưu điện - Đại diện nhóm trình bày

-Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

- Về nhà tìm hiểu thêm phương tiện thông tin liên lạc

-Nghe HD -Tham gia chơi

IV Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại kết luận

-Đối với tài sản nhà nước ta cần phải làm gì?

V Dặn dò: - Nhận xét chung học

- Hãy tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường

(9)

-Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2013

Tiết Tốn

§ 72: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số( tt)

I.Mục tiêu :

1 Biết đặt tính tính chia số có ba chư số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị

2 Giải tốn có liên quan đến phép chia

*GV kiểm tra HS làm bảng lớp: 198 : ; 368 : - HS lớp làm bảng : 375 :

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC:Quan sát, hỏi đáp

Hoạt động 2: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Thực hành -HTTC: Cá nhân theo dãy

-Gv ghi phép tính 560 : = ? -Yêu cầu HS đặt tính vào bảng

-HD HS thực tính -Chốt lại cách thực -Vậy 560 : 8= ?

* HD tương tự với phép chia 632:

* Nhận xét số dư phép chia có dư

Bài 1(Cột 1,2,4): Tính -GV yêu cầu HS làm vào bảng

-3 em lên bảng làm -Nhận xét, chữa

Bài 2: Gọi HS đọc đề -HD phân tích đề, tóm tắt + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi điều ? -u cầu HS giải vào

-Nêu phép tính, nhận xét -Đặt tính bảng -Trình bày

-Tính vào bảng con- em lên bảng

-560 : = 70

-Làm bảng con, nhận xét: Phép chia có dư

-Số dư bé số chia

-Nêu yêu cầu

-HS làm bảng theo dãy -3 em làm bảng lớp

-2 em đọc đề, lớp ĐT -HS phân tích đề:

… năm có 365 ngày, tuần có7 ngày

… năm cị tuần lễ ngày ?

(10)

Hoạt động 4: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Thực hành theo cặp

-HTTC: Nhóm tổ

-1 em lên bảng giải

-HS yếu thực phép tính:160 : ; 360 : 6

-Chấm – chữa

Bài 3: Đ/ S?

-Cho HS làm theo nhóm cặp

-Yêu cầu HS giải thích lí đúng/ sai

-Nhận xét –sửa sai

-1 em lên bảng giải

-1 HS nêu yêu cầu - làm bảng a Đ b S

-Các cặp cử đại diện giải thích lí chọn Đ, S

IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố:

* Thi tìm kết nhanh: 840 :

-Dặn HS nhà làm lại tập1, chuẩn bị sau

V.Chuẩn bị:

-Bảng phụ viết nội dung BT3

-Tiết 2: Âm nhạc: ( Dạy chuyên)

Tiết 3: Anh văn:

( Dạy chuyên) Tiết 4: Đạo đức

§ 14: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết2)

I.Mục tiêu Giúp HS hiểu:

-Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày - Có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

*GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm Kĩ đảm nhận thách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ viết nội dung BT2

III.Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:

- Thế quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -3 HS trả lời

-Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Giới thiệu trực tiếp

(11)

b.Nội dung:

Kể số việc biết liên quan đến tình láng, nghĩa xóm -Nâng cao nhận thức HS tình làng nghĩa xóm

Đánh giá hành vi

-HS biết đánh giá hành vi việc làm hàng xóm láng giềng

Xử lí tình huống, đóng vai

- HS Có kĩ Quyết định ứng xử

-Yêu cầu HS Kể số việc biết liên quan đến tình láng, nghĩa xóm

-GV nhận xét, khen ngợi

-GV nêu yêu cầu: Em nhận xét hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng

-GV nêu ý kiến ( VBT) *KL hoạt động: Các việc a, d, e, g

là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; việc b, c, d là việc không nên làm

*GDKNS: GD HS biết lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

-Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận , xử lí tình đóng vai( VBT)

-Yêu cầu nhóm lên đóng vai -Theo dõi, nhận xét

*KL hoạt động

*KL chung học

- HS Kể -Lắng nghe

-Nghe yêu cầu giáo viên

-Nghe ý kiến, đúng: giơ tay

-Lắng nghe

-4 nhóm- thảo luận cách xử lí- đóng vai

-Các nhóm lên trình bày

IV Củng cố:

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học -2 – em nêu ý kiến

V

, Dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Dặn HS: Sưu tầm thơ ca chủ đề

(12)

15: Mở rộng vốn từ dân tộc

Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh I Mục tiêu:

-Biết tên số dân tộc thiều số nước ta (BT1) Điền số từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2).

-Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4).

-HS có ý thức dùng hình ảnh so sánh hợp lí giao tiếp

-SGK

III Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra cũ:

(?)-Yêu cầu HS làm 2-LTVC 14.( em) * em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -Nhận xét – ghi điểm

b.Nội dung:

Thực hành

Bài 1: Kể tên dân tộc thiểu số nước ta

*Gợi ý: Dân tộc thiểu số dân tộc người- VD: Tày, Nùng… -Cho HS thảo luận nhóm bàn -Tổ chức cho HS chơi “ xì điện” -Nhận xét, chốt kết

Bài 2: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống

-Yêu cầu HS làm miệng -Theo dõi, nhận xét

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào vở, đọc làm

-3 em lên bảng làm -Nhận xét sửasai

-Nghe HD

-Thảo luận nhóm bàn – Chơi “ xì điện”

*Ê- đê, Ba- na, Mường, Dao, Thái, Nùng, Tày, Thổ, H Mông, Mèo, …

-2 HS nêu yêu cầu -Lớp làm miệng a bậc thang

b nhà rông

c nhà sàn

d Chăm

-1 HS đọc đề, lớp đọc đồng -Lớp làm vào

a.Trăng trịn quả bóng b Bé cười tươi hoa

c Đèn sáng trăng

(13)

Bài 4: Gọi HS đọc đề

-Cho HS thảo luận theo nhóm tổ -Cho đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, sửa

-2 em đọc đề, lớp đọc đồng -Lớp làm theo nhóm tổ a …như núi Thái Sơn, nước trong nguồn.

b …như bôi mỡ c …như núi

IV Củng cố:

-Hệ thống lại bài:Yêu cầu HS kể tên dân tộc thiểu số nước ta

V.

Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Dặn dị: hồn thành BT3, chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2013

Tiết 1: Tập đọc

§30: Nhà rông Tây Nguyên I.Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó dễ phát âm sai: nhà rơng, chiêng…

Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

-Hiểu từ ngữ: múa rông, chiêng, nông cụ .Hiểu nội dung bài: Đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông

-Hs thêm tự hào nét văn hóa dân tộc

II Chuẩn bị

-SGK

IIICác.hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi bài: Hũ bạc người cha -Nhận xét – ghi điểm

-3 HS nhắc lại tên học, lớp đồng

b Nội dung:

Luyện đọc -Đọc toàn bài.*HD luyện đọc:

-Gọi HS đọc nối tiếp câu -Theo dõi, sửa lỗi phát âm

+Luyện đọc từ khó: nhà rơng, chiêng…

-Theo dõi, giải nghĩa từ: múa rông,

-Theo dõi

+Đọc đồng thanh, cá nhân HS yếu đọc lại

(14)

Tìm hiểu

Luyện đọc lại

chiêng, nông cụ -Theo dõi, nhắc nhở - Gọi nhóm thi đọc -GV-HS nhận xét

- Vì nhà rông phải cao?

- YC 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời:

- Gian đầu nhà rơng trang trí nào?

- Vì nói gian trung tâm nhà rông?

*Rút nội dung, ghi bảng -HD HS thi đọc

-Nhận xét –đánh giá

-HS yếu đọc câu ngắn đoạn 2.

-Đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc

-1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, 3-4 HS trả

3-4 HS trả lời:

+Để voi qua mà không đụng sàn múa rông chiêng sàn, giáo không vướng mái -1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, 3-4 HS trả lời:

+ Trên vách treo giỏ mây đựng đá thần…

+Vì già làng thường tập hợp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng

-2 HS nhắc lại nội dung, lớp đồng

-Nghe HD

-4 em thi đọc diễn cảm đoạn

IV Củng cố:

-YC HS nêu lại nội dung học

-GD hs thêm tự hào nét văn hóa dân tộc

V

, Dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Tiết 2: Anh văn: ( Dạy chuyên)

-Tiết 3: Toán

§73: Giới thiệu bảng nhân

I.Mục tiêu:

1.Biết cách sử dụng bảng nhân

(15)

-3 em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo dãy 190 : 2; 470 : 5; 540 : -Nhận xét, ghi điểm

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu

-Nhằm đạt mục tiêu số1 -HĐLC: Quan sát, hỏi đáp

Hoạt động 2: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Truyền điện -HTTC: Hỏi đáp theo cặp

Hoạt động 3: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Học tập theo nhóm

-HTTC: Nhóm tổ

*Treo bảng nhân sgk, hỏi:

(?)Có hàng, cột?

(?)Yêu cầu HS đọc hàng thứ3 = >Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào?

(?)Hàng thứ tư kết bảng nhân nào?

-HD tìm kết phép nhân x

-Theo dõi HD học sinh cần

-Nhận xét, tun dương

Bài 1: Tìm số thích hợp dựa vào bảng nhân

-GV yêu cầu HS làm miệng , nêu kết

-Theo dõi, nhận xét

Bài 2: Số?

-Yêu cầu HS làm theo nhóm

-u càu nhóm trình bày kết

-Nhận xét, chữa

Bài 3: Gọi HS đọc đề -HD phân tích đề, tóm tắt, tìm cách giải

-Yêu cầu HS giải vào -1 em lên bảng giải

8 x 3= ; + 24 =

+Bảng có 11 hàng 11 cột +2 HS đọc

+Kết bảng nhân +Kết bảng nhân -Thực hành tìm tích x -Thực hành tìm tích số cặp số khác thực hành theo cặp

-Đọc đề

-HS làm miệng hình thức đố bạn

-1 HS đọc đề

-HS làm theo nhóm -3 nhóm trình bày kết

-2em đọc, lớp đọc đồng -Phân tích đề, nhìm tóm tắt đọc đề bài,tìm cách giải

-Lớp làm vào -1 em làm bảng lớp

Giải

(16)

-Chấm – chữa

Tổng số huy chương ; + 24 = 32(tấm)

Đáp số : 32 huy chương

* Thi tìm kết nhanh dựa vào bảng nhân:

x ; x ; x 5; x

-HD HS làm tập nhà (BT2), chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

V.Chuẩn bị

-Bảng con, SGK

-Tiết Mỹ thuật: ( Dạy chuyên)

-Tiết Hoạt động ngồi giờ:

§12: Sinh hoạt văn nghệ tuần 15 I Mục tiêu:

-Sinh hoạt văn nghệ tuần 15

- Ôn lại truyền thống dân tộc anh hùng lịch sử - HS có ý thức sinh hoạt

II.Chuẩn bị :

-Một số hát có chủ đề đội : “Anh Kim Đồng,

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Ổn định tổ chức

4 Sinh hoạt văn nghệ

- Cho HS hát số hát chủ điểm

-Nhận xét

-Tuyên dương: K’ Jun, Ru Tơ, Ha Kiên, K’ Son có tinh thần tham gia hoạt động lớp đề

-Một số em tham gia chưa nhiệt tình, chưa có ý thức tập thể: Ha Duyn, K’ Khen, Brus, Dus

- Cho HS ôn lại hát học - Các tổ , cá nhân, nhóm thi hát -Cho lớp hát đồng - Nhận xét- tuyên dương

-Lớp hát -Lắng nghe

-Thực

- Lớp nhận xét cho ý kiến

IV Củng cố:

-Cho lớp hát đồng hát hát buổi sinh hoạt

(17)

- Dặn hs nhà sưu tầm số hát

-Chiều :

Tiết Rèn đọc:

§§30: Nhà rông Tây Nguyên I.Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó dễ phát âm sai: nhà rơng, chiêng…

Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

-Hiểu từ ngữ: múa rông, chiêng, nông cụ .Hiểu nội dung bài: Đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông

-Hs thêm tự hào nét văn hóa dân tộc

II Chuẩn bị

-SGK

IIICác.hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi bài: Hũ bạc người cha -Nhận xét – ghi điểm

b Nội dung:

Luyện đọc -Đọc toàn bài.*HD luyện đọc:

-Gọi HS đọc nối tiếp câu -Theo dõi, sửa lỗi phát âm

+Luyện đọc từ khó: nhà rơng, chiêng…

-Theo dõi, giải nghĩa từ: múa rông, chiêng, nông cụ

-Theo dõi, nhắc nhở - Gọi nhóm thi đọc -GV-HS nhận xét

-HS yếu đọc câu ngắn đoạn 2.

-Theo dõi

+Đọc đồng thanh, cá nhân HS yếu đọc lại

-Đọc đoạn nối tiếp (2 lượt) -Lắng nghe

-Đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc

IV Củng cố:

-YC HS nêu lại nội dung học

(18)

V

-Tiết 2: Tập viết

§ 15: Ơn chữ hoa L I.Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa L thông qua tập ứng dụng: -Viết chữ hoa L ( dòng)

-Viết tên riêng Lê Lợi (cỡ chữ nhỏ dòng) -Viết câu ca dao( lần cỡ chữ nhỏ):

“ Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.”

-HS có ý thức viết đúng, đẹp

II Chuẩn bị:.

-Bài mẫu dòng kẻ li

III Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra cũ:

-Đọc cho HS viết: K, Kh, Yết Kiêu, + em viết bảng lớp, lớp viết bảng -Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp -3 HS nhắc lại tên học, lớp ĐT

b.Nội dung:

Nôi dung Giáo viên Học sinh

Luyện viết chữ hoa

Luyện viết từ ứng dụng

HD viết câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát viết bảng

- Tìm chữ viết hoa bài? - Viết mẫu, HD cách viết:

- Cho HS viết chữ hoa vào bảng con- - Quan sát, sửa sai

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giới thiệu: Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh -HD HS viết bảng con-Nhận xét -Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Giới thiệu:Khuyên ta phải lựa chọn lời nói nói chuyện với người khác -Đọc cho HS viết bảng – Nhận

-Quan sát viết bảng + Quan sát, 3HS nêu: L

-Quan sát -Viết bảng -Đọc: Lê Lợi

-Nghe giới thiệu -Viết bảng

-2 HS đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

-Nghe

(19)

HS viết

xét

-Nêu yêu cầu viết -HD HS viết vào -Yêu cầu HS viết vào -Chấm 5-7 bài, nhận xét

-Nghe yêu cầu viết

-Ngồi tư thế, viết vào

-Lắng nghe

IV Củng cố:

-YC HS nhắc lại nội dung học

V

, Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS: hoàn thành viết nhà

-Tiết Luyện tập Toán

§ 15: Ôn tập I Mục tiêu:

- HS yếu học biết cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số

- HS trung bình biêt vận dụng bảng nhân 9, chia vào cách giải biểu thức

- HS khá, giỏi biết thực tốn giải hai phép tính làm tập 1,2,3

-Một số tập

Hoạt động 1: Bài 1: Tính:

355: 241 : 569 : 662 : - GV nêu phép tính

- Nhận xét

Bài 2: Tính:

x x 45 : x - HS yếu làm bảng. Bài 3:(BT dành cho hs trung bình trở lên)

Lớp học có 41 học sinh, bàn có hai chỗ ngồi.Hỏi lớp học cần bàn học thế?

-Gọi hs đọc yêu cầu - HD HS tìm hiểu đề, tóm tắt

- Nhắc lại cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số.

-HD cách giải

HS yếu làm lại vào vở. - Chấm, chữa bài, nhận xét - Luyện tập cho HS yếu, rèn kỹ tính tốn

-Đọc yêu cầu -HS trả lời miệng -HS làm vào bảng

-Trân, K’ Khen, Ha Khen….

-Lắng nghe

-HS nêu yêu cầu -HS nhắc lại

-HS làm vào

-Trân, K’ Khen, Ha Khen….

-Thực

VI Củng cố: - Dặn HS nhà ôn lại bảng nhân chia học

(20)

Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc

§15: Nhà bố (thêm)

-Tiết 2: Toán

§ 74: Giới thiệu bảng chia I Mục tiêu :

1.Biết cách sử dụng bảng chia

*Yêu cầu HS nhìn bảng nhân nêu kết quả.( – em) - Lớp theo dõi, nhận xét

Giới thiệu mới: - Giới thiệu trực tiếp

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động 1: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Quan sát, hỏi đáp

Hoạt động 2: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Truyền điện -HTTC: Hỏi đáp theo cặp

Hoạt động 3: -Nhằm đạt MT số1

*Treo bảng chia sgk, hỏi:

- Có hàng, cột?

-Yêu cầu HS đọc hàng thứ = >Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào?

- Hàng thứ tư kết bảng nhân nào?

-HD tìm kết phép chia 12 : 12 :

-Theo dõi HD học sinh cần

-Nhận xét, tuyên dương

Bài 1: Tìm số thích hợp dựa vào bảng nhân

-GV yêu cầu HS làm miệng , nêu kết

-Theo dõi, nhận xét

Bài 2: Số?

-Yêu cầu HS làm theo

+Bảng có 11 hàng 11 cột -2 HS đọc

+Kết bảng nhân +Kết bảng nhân -Thực hành tìm thương 12 :

-Thực hành tìm tthương số cặp số khác thực hành theo cặp

-2 HS đọc đề

-HS làm miệng hình thức đố bạn

-Đọc đề

(21)

-HĐLC: Học tập theo nhóm

-HTTC: Nhóm tổ

Hoạt động 4: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Học theo nhóm -HTTC: Nhóm cặp

nhóm

-Yêu càu nhóm trình bày kết

Bài 3: Gọi HS đọc đề -HD phân tích đề, tóm tắt, tìm cách giải

-u cầu HS giải vào -1 em lên bảng giải

132 :4 = ; 132 – 33 =

-Chấm – chữa

Bài 4:(Giảm tải theo chuẩn KT-KN)

-3 nhóm trình bày kết -2em đọc, lớp đọc đồng -Phân tích đề, nhìm tóm tắt đọc đề bài,tìm cách giải

- Trân, K’ Khen, Ha Khen

Giải

Số trang sách Minh đọc : 132 : = 33(trang) Số trang sách minh phải đọc là:

132 – 33 = 99(trang) Đáp số : 99 trang sách

* Thi tìm kết nhanh dựa vào bảng chia:

24 : ; : 7; 72 : 9; 25 :

-Yêu cầu HS làm lại BT2 - Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

V.Chuẩn bị:

- Bảng phụ, bảng con, SGK

-Tiết Chính tả

§ 30: Nghe- viết: Nhà rông Tây Nguyên I.Mục tiêu:

-Nghe – viết xác đoạn truyện, trình bày sẽ, quy định -Làm tập tả :phân biệt ưi/ ươi (BT2). BT3b

-HS có ý thức viết tả, trình bày đẹp

II.Chuẩn bị.

-SGK

IIICác hoạt động dạy – học. 1.Kiểm tra cũ:

*Đọc cho HS viết : mật, thứ nhất, gấc.

+ em viết bảng lớp Lớp viết bảng *Nhận xét, ghi điểm

(22)

a.Giới thiệu bài:

b.Nội dung

HD hs chuẩn bị:

HD viết tả

HD làm tập

-Đọc viết

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn, chữ phải viết hoa?

-Đọc: nhà rông, giỏ mây, truyền lại…

-Đọc mẫu lần 2, HD viết -Đọc câu cho HS viết – Dị bài, sốt lỗi

-Chấm, chữabài- Nhận xét

Bài 2:Điền ưi/ ươi?

-Cho HS làm vào bảng con, em lên bảng

Bài 3b: Tìm tiếng ghép với tiếng… ?

-Cho HS làm thi đua nhóm

-Nhận xét, khen ngợi

-Theo dõi, em đọc lại +2-3HS trả lời: 4 câu.

+2-3HS trả lời: Những chữ đầu câu.

-Viết bảng

-Ngồi tư thế, chuẩn bị viết

-Viết bài, dị sốt lỗi

-HS yếu nhìn sách viết.

-2 HS nêu yêu cầu

-Làm bảng – chữa bảng -khung cửi, cưỡi ngựa, sưởi ấm -mát rượi, gửi thư, tưới -1 HS đọc yêu cầu

-HS làm theo nhóm tổ *bật: bật lửa, bật xa, bật cao, tất bật

*bậc: bậc thang, bậc thềm, bậc tam cấp…

*nhất: thứ nhất, thống nhất, định…

*nhấc: nhấc tay, nhấc bổng, nhấc lên cao…

-Lắng nghe

IV Củng cố:

-Cho HS thi nêu miệng nối tiếp từ chứa tiếng có vần ưi/ ươi V

- Dặn dò hs: Luyện viết thêm

-Tiết 4: Thể dục: ( Dạy chuyên)

(23)

-Tiết 5: Tự nhiên xã hội

§ 30 Hoạt động nơng nghiệp

I.Mục tiêu: Sau học HS biết:

-Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh nơi em sống -Nêu lợi ích họat động nơng nghiệp

-GD HS ý thức tự hào nghề truyền thống quê hương

*GDKNS:- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin phoạt động nơng nghiệp nơi sống

- Sưu tầm , tổng hợp, xếp thơng tin vềhoạt động nơng nghiệp nơi sống

**GDBVMT:- Biết hoạt động nông nghiệp, lợi ích số tác hại (nếu thực sai) hoạt động

II.Chuẩn bị:.

-Các hình SGK

1 Kiểm tra cũ: -Bưu điện tỉnh giúp làm gì? - Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung:

Hoạt động nhóm

Thảo luận theo cặp

Triển lãm góc hoạt

- Quan sát hình trang 58, 59 SGK thảo luận theo gợi ý: -Kể tên số hoạt động giới thiệu hình

- Các hoạt động mang lại lợi ích gì?

*GV kết luận chung hoạt động

*GDKNS:- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin phoạt động nơng nghiệp nơi sống

-Yêu cầu HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp địa phương

-Cho HS nêu trước lớp

* KL chung hoạt động: Các hoạt động nông nghiệp địa phương: trồng rừng, làm rẫy, nuôi heo, gà…

-Cho HS hoạt động nhóm, thảo luận để trưng bày tư liệu

- Quan sát hình trang 58, 59 SGK thảo luận theo gợi ýcủa GV

-Các nhóm cử đại diện trình bày

-Thảo luận cặp -Trình bày trước lớp -Lắng nghe

(24)

động nông nghiệp *GDKNS :- Sưu tầm , tổng hợp, xếp thông tin vềhoạt động nông nghiệp nơi sống

sưu tầm hoạt động nơng nghiệp

-Gọi HS lên giới thiệu sản phẩm nhóm

-Theo dõi, nhận xét, khen ngợi

giấy cỡ lớn

-Các nhóm cử đại diện lên giới thiệu s ản phẩm -3 em nêu

IV Củng cố: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em biết -GD HS biết quý trọng nghề truyền thống địa phương

**GDBVMT:- Biết hoạt động nơng nghiệp, lợi ích số tác hại (nếu thực sai) hoạt động

. V Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết sau

-Thứ sáu ngày 06 tháng 12 năm 2013.

Tiết Tập làm văn

§15: Giới thiệu tổ em I.Mục tiêu

-Biết giới thiệu tổ

-Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) giới thiệu tổ -Làm cho HS thêm yêu mến lẫn

II.Chuẩn bị.

-Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý

III.Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra cũ:

- GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn lớp tổ em hoạt động tổ tuần vừa qua.(3hs)

b.Nội dung:

Hoạt động 1

Thực hành

Bài 1: (Giảm tải theo công văn 5842)

Bài 2: Giới thiệu tổ em(viết)

-Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý -Cho HS viết vào

-2 HS đọc yêu cầu -Đọc gợi ý – HS làm mẫu

(25)

-Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét

IV Củng cố:

- Tuyên dương hs viết hay

-Gọi HS có làm hay đọc cho lớp nghe

V

, Dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Dặn dị hs: Hồn thành viết nhà

-Tiết 2: Tốn

§ 75: Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS :

1.Biết làm tính nhân, tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn) 2.Biết giải tốn có hai phép tính

II.Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra cũ:

*Yêu cầu HS nhìn bảng chia nêu kết quả.( – em) - Lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

Giới thiệu mới: - Giới thiệu trực tiếp

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động 1: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Thực hành -HTTC:Cả lớp, cá nhân

Hoạt động 2: -Nhằm đạt MT số1 -HĐLC: Thực hành -HTTC:Cả lớp, cá nhân

Hoạt động 3: -Nhằm đạt MT số2 -HĐLC: Thực hành -HTTC: Cá nhân, lớp

Bài ( a , c): Đặt tính tính -Yêu cầu HS làm bảng - em lên bảng làm - HS yếu làm bảng con:

213 x -Nhận xét – sửa sai

Bài ( a,b,c) : Đặt tính tính -HD HS chia, viết gọn bước nhân, trừ nhẩm

-Yêu cầu HS làm -3 em làm bảng lớp -Nhận xét, chữa

Bài 3: Gọi HS đọc đề -HD phân tích đề,tìm cách giải

-Lớp giải vào vở, em lên bảng giải

-2 HS nêu yêu cầu -Lớp làm bảng -2 em lên bảng làm

-2 HS nêu yêu cầu -Nghe HD

(26)

-Nhằm đạt MT số -HĐLC: Học tập theo nhóm

-HTTC: Nhóm tổ

- HS yếu tính: 172 x = 172+ 688 =

-Chấm bài, nhận xét

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -HD tương tự

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- HS yếu tính : 450 : = 450 – 90 =

-Nhận xét- chữa

Bài 5: (Giảm tải theo chuẩn KT-KN)

Giải

Quãng đường BC dài : 172 x = 688(m) Quãng đường AC dài :

172 + 688 = 860(m) Đáp số : 860m -2 em đọc đề bài, lớp đọc đồng

-Lớp làm theo nhóm vào bảng nhóm

Bài giải

Số áo len dệt 450 : = 90(chiếc áo) Số áo len phải dệt

450 – 90 = 360(chiếc áo) Đáp số: 360 áo len

IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố:

* Thi tìm kết nhanh : 324 : 2.Dặn dò- nhận xét:

-Dặn HS làm nhà (BT2), chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

V.Chuẩn bị: Bảng nhóm

Tiết 3: Anh văn: ( Dạy chuyên )

Tiết 4: Thủ công: ( Dạy chuyên)

-Tiết Hoạt động giờ I Mục tiêu

(27)

-Đề phương hướng tuần sau -Kể đội anh hùng

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : Tổng kết hoạt động tuần 15, phương hướng hoạt động tuần 16

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Sinh hoạt tuần 15

2 Kể đội anh hùng.

3.Phương hướng hoạt động tuần

16

- Yêu cầu hs báo cáo hoạt động tuần

-GVCN đánh giá: * u mƯ ể :

- Duy trì sĩ số tốt - Đi học

-Giữ vệ sinh lớp tốt -Có chuẩn bị trước đến lớp Tuyên dương: RuTơ, K’ Phôn, K’ Ram, K’ Son

*Tồn tại:

- Cịn nói chuyện học -Giữ sách chưa tốt

-Kể cho HS nghe số câu chuyện anh đội Cụ Hồ

-GD HSmột số tính cách tốt đẹp anh đội

-Nhận xét, khen ngợi số HS có nhiều tính tốt

-Cho HS sinh hoạt, hát số hát thuộc chủ điểm

- Tiếp tục trì sĩ số

-Tiếp tục thi đua học tốt dành nhiều hoa điểm 10

-Tham gia hoạt động trường, Đội đề

-Kiểm tra sách

-Duy trì đơi bạn tiến

-Các t báo cáo tình hình ho t ổ

đ ng c a t mình.ộ ủ ổ

- Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp, thu đua tổ

-L ng nghe.ắ

-L ng ngheắ

-L ng nghe.ắ

-Thực -Lắng nghe

IV Củng cố: - Cho lớp hát đồng “ Lớp đoàn kết” - Nhận xét tiết học

V Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết sau

(28)