Giao an tuan 16 lớp 3

TUẦN 16 Ngày soạn: 20/12/2019 Ngày giảng: Thứ hai 23/12/2019 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cách tính giải tốn có phép tính b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tính giải tốn có phép tính c) Thái độ: Hs làm thành thạo phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ - Gọi em hs lên bảng làm phép - Gọi hs lên bảng làm tính: - Lớp làm bảng 352 x 742 : - Nhận xét 2.Bài mới: 25’ a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Hs nêu yêu cầu Số ? Bài 1: Gọi Thừa số 123 123 207 207 - Yêu cầu hs làm bài, gọi hs lên Thừa số 3 4 bảng chữa Nhận xét Tích 369 369 828 828 - Muốn tìm thừa số chưa biết làm + lấy tích : TS biết nào? Bài 2: Hs đọc yêu cầu Đặt tính tính Bài 2: Đặt tính tính 864 : 798 : 308 : 425 : - Gọi hs nêu yêu cầu 864 798 308 425 - Hs làm bảng 06 432 09 114 08 51 65 47 - Yêu cầu hs làm 04 28 2 - hs lên bảng chữa 0 - Nêu cách đặt tính , tính Bài 3: Hs đọc đề toán Bài 3: Giải toán - HS làm vào Bài giải - Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi Số bao gạo nếp có : ? 18 : = (bao) - hs lên bảng tóm tắt Trên xe tải có tất số bao gạo : + Muốn biết xe tải có 18 + = 20 (bao) bao gạo ta làm nào? Đáp số : 20 bao gạo + Tìm số bao gạo nếp nào? - Yêu Hs làm - hs chữa bảng - Gv nx Bài Bài Số cho 12 30 24 - Hs nêu yêu cầu, hs quan sát Thêm đơn vị 15 33 27 - Gv treo bảng phụ ghi Gv làm Gấp lần 36 90 72 mẫu cột đầu Bớt đơn vị 27 21 - Thêm đơn vị làm phép tính ? - Bớt đơn vị làm phép tính ? Giảm lần 10 - Gấp lần làm phép tính ? - Giảm lần làm phép tính ? - em lên bảng chữa cột - Dưới lớp làm VBT Nx, củng cố 3.Củng cố - dặn dò:2’ - Nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc- kể chuyện ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU A Tập đọc a) Kiến thức: Hiểu từ: sa, công viên, tuyệt vọng - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê,tình cảm thuỷ chung người giúp đỡ lúc khó khăn b) Kĩ năng: Đọc đúng: sơ tán, lấp lánh, san sát Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện c) Thái độ: Giáo dục tình cảm quý mến phẩm chất tốt đẹp người làng quê *TH: Trẻ em (trai hay gái) thành phố hay nơng thơn có quyền kết bạn với B Kể chuyện Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoa kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét, đánh giá bạn kể II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức thân – xác định giá trị - lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết TẬP ĐỌC Bài cũ: 5’ - Em đọc đoạn bài: Nhà rông TN - Nhà Rơng thường để làm gì? - GV nhận xét Bài a)Giới thiệu b)Luyện đọc: 20’ a) GV đọc toàn - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: + Đọc câu - GV ý phát âm số từ: sơ tán, lấp lánh, san sát + Đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu - GV kết hợp giải nghĩa từ: sa, công viên, tuyệt vọng + Đọc đoạn nhóm - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - học sinh lên bảng, lớp nhận xét - Học sinh theo dõi - Hs quan sát tranh - Hs đọc nối tiếp câu đến hết lượt) - Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết - Hs đọc theo nhóm (Đ2 cho em đọc) - nhóm thi đọc  Phòng học trải nghiệm Bài 7: CẤU TRÚC CHO SỰ BỀN VỮNG( T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Hiểu nguyên nhân gây động đất -Những giải pháp giúp ngăn ngừa thiên tai -Hiểu khối lập trình Kĩ năng: - Lắp ráp mơ hình thiết bị rung Thái độ, tình cảm: - u thích mơn học có ý thức bảo vệ môi trường sống II ĐỒ DÙNG Bộ lắp ghép wedo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 5p - Giờ trước học gì? - Đua xe thể thức - Nêu phận? Giới thiệu vật mẫu - HS quan sát nêu nhận xét - HS nêu Kết nối: *) Động đất gì? - GV chốt câu trả lời đúng: Những mảng kiến tạo kết hợp với vụ trượt lở đất đá, cọ xát với nhau, va chạm tạo trận động đất *) Kể tên số thiệt hại trận động đất gây mà em biết? *) Giải pháp phòng ngừa thiện hại Ngày nay, nhờ vào phát triển khoa học, người phát minh loại máy móc đo mức độ động đất ktra mức chống chịu để xây dựng - HS trả lời - Ảnh hưởng lớn đến cơng trình như: sập nhà, cầu đường, v.v., gây cháy nổ, thiệt hại tài sản tính mạng người các tịa nhà có khả chống chịu động đất tốt trước thập kỷ Lắp ráp: 30p - Lắp ráp mơ hình Thiết bị rung để hiểu - HS quan sát bước phông rõ chế hoạt động trận chiếu làm theo gv động đất - GV hướng dẫn hs thực hành lắp ráp Củng cố dặn dò: 3p - Nhận xét học - Dặn dò _ Ngày soạn: 21/12/2019 Ngày giảng: Thứ ba 24/12/2019 Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I) MỤC TIÊU a) Kiến thức: Giúp hs bước đầu làm quen với biểu thức giá trị biểu thức b) Kĩ năng: Hs biết tính giá trị biểu thức đơn giản nhanh, c) Thái độ: GD tính cẩn thận, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi Hs lên bảng làm - Hs lên bảng làm 939 : 126 x - Lớp làm bảng - Nhận xét 2: Bài mới: (15’) a Gv gt b Làm quen với biểu thức Ví dụ : GV ghi bảng - Hs theo dõi 126 + 51 ; 62 - 11 ; 13 x 84 : ; 125 + 10 - - GT: Đây biểu thức - H quan sát nêu kết Giá trị biểu thức 126 + 51 = 177 Giá trị biểu thức: 126 + 51 177 125 + 10 - = 131 Giá trị biểu thức: 125 + 10 - 131 - Gọi Hs nêu miệng giá trị biểu thức lại 3.Thực hành: 12’ Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu Bài : Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - GV hướng dẫn : 284 + 10 = 294 a) 284 + 10 = 294 Giá trị biểu - Giá trị biểu thức : 284 + 10 294 thức 284 + 10 294 - Gv ghi phép tính cịn lại lên bảng b) 261 – 100 = 161 Giá trị biểu thức - Gọi em lên bảng chữa 261 – 100 161 - Nx Củng cố c) 22 x = 66 Giá trị biểu thức 22 x 66 d) 84 : = 42 Giá trị biểu thức 84 : 42 - H chữa Bài 2: Nối biểu thức với giá trị Bài 2: Nối biểu thức với giá trị - Hs nêu yêu cầu - Hs tham gia thi nối nhanh tiếp sức tổ - HS làm sau t/c cho HS thi nối nhanh tiếp sức theo tổ thời gian phút Tổ tham gia, tổ làm trọng tài - Gv treo bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: 2’ - Nx tiết học, HD hs chuẩn bị sau _ Chính tả (nghe - viết) ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn “Đôi bạn” b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, Làm tập tả c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ - GV đọc cho HS viết bảng số từ: mát rượi, - HS viết bảng lớp cưỡi ngựa, khung cửi - Lớp viết bảng - Gv nhận xét Bài a Giới thiệu b.Hướng dẫn nghe - viết: 25’ + GV đọc tả - 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK +Hỏi: ĐV có câu? + câu - Trong có chữ viết hoa? + chữ đầu câu, tên riêng - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: lo, sẻ nhà, sẻ cửa, cứu người - viết bảng - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng - HS viết bài, sốt lỗi chì - GV đọc cho HS viết - Chấm số bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập: 8’ - Điền vào VBT + BT2a: treo bảng phụ: Chọn từ ngoặc đơn + chăn trâu, châu chấu, chật điền vào chỗ trống chội, trật tự, chầu hẫu, ăn trầu - Gọi em lên điền, em điền dòng - NX chốt lời giải 3 Củng cố, dặn dò:2’ - Dặn HS nhà luyện viết chữ khó –––––––––––––––––––––––––––––––––––– _ Tự nhiên xã hội BÀI 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: - Kể tên số họat động công nghiệp, thương mại tỉnh (Thành phố) nơi em sống - Nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp, thương mại b) Kĩ năng: - Rèn kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sinh sống c) Thái độ: - Có ý thức trân trọng, giữ gìn sản phẩm II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sinh sống - Tổng hợp thông tin lien quan đến hoạt động nông nghiệp thương mại nơi sinh sống * BVMT: Biết hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp, lợi ích số tác hại ( thực sai hoạt động đó) III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình minh họa trang 60 – 61 SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (5’) - Hãy kể tên hoạt động nông nghiệp -HSTL mà em biết? - Các hoạt động mang lại lợi ích ? -GV nhận xét Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới -HS nghe thiệu Hoạt động công nhgiệp, thương mại b) Các hoạt động: *Hoạt động 1: ( 7’) Hoạt đông công nghiệp Mục tiêu: HS biết hoạt động công nghiệp nơi em sống Tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi theo gợi -Thảo luận nhóm đơi Cử đại diện ý: trình bày kết Lớp theo dõi, bổ Kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống *Hoạt động 2: (8’) Ích lợi hoạt động công nghiệp Mục tiêu : HS biết hoạt động cơng nghiệp ích lợi hoạt động Tiến hành : Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Hãy quan sát hình SGK/58, 59 giới thiệu hoạt động có hình Các hđ mang lại lợi ích gì? sung - Mỗi học sinh quan sát hình SGK - Học sinh thảo luận, cử đại diện trình bày: + Khai thác dầu khí, cung cấp dầu, chất đốt + Lắp ráp ô tô, cung cấp phương tiện lại Kết luận: Các hoạt động khai thác + May xuất cung cấp quần áo than, dầu khí, dệt … gọi hoạt động công nghiệp *Hoạt động 3: (7’) Hđ quanh em Mục tiêu: Học sinh kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng mặt hàng bán Tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: - Thảo luận nhóm đơi Một số nhóm Kể tên số chợ, siêu thị mà em biết Ở trình bày kết đó, người ta mua bán gì? - GT thêm vài hoạt động thương mại nông thông, thành thị thương mại nơi sống Kết luận:Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại *Hoạt động 4: (8’) Trò chơi Bán hàng Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với hoạt động thương mại (mua bán ) Tiến hành: - Phổ biến luật chơi - Nắm luật chơi - Chọn học sinh chơi đóng vai ngưới bán hàng, người mua hàng - Tổ chức trò chơi -Tham gia trò chơi Củng cố, dặn dị: (2’) -Hãy nêu ích lợi hđ công nghiệp? -HSTL - Kể tên số chợ, siêu thị mà em biết Ở đó, người ta mua bán gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò hs Ngày soạn: 22/12/2019 Ngày giảng: Thứ tư 25/12/2019 Tốn TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, trừ có phép nhân, chia b) Kĩ năng: Biết tính nhẩm áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu < , > , = c) Thái độ: Gd học sinh tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ(5) ọc - em lên bảng làm BT 3,4 - Lớp nhận xét - HS thực Bài mới:( 30’) a) Hướng dẫn tính biểu thức: (14’) - Hai quy tắc biểu thức + Gv viết biểu thức : 60 + 20 - - HS nêu lại cách tính + GV ý HS cách trình bày : (quy tắc) 60 + 20 - = 80 - = 75 + YC học sinh thực tính giá trị biểu thức: 49 : x (cách tiến hành tương tự) + Gọi HS đọc thuộc qui tắc - HS thực rút quy tắc b)Thực hành :( 16’) Bài 1: Gọi 1em đọc yêu cầu Bài 1: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp - Từ trái sang phải a 103 + 20 + = 123 + - Hs làm bt = 128 Tính giá trị biểu thức Giá trị biểu thức 103 + 20 + 128 so sánh, điền dấu b 241 - 41 + 29 = 200 + 29 = 229 Giá trị biểu thức 241 - 41 + 29 229 c 516 – 10 + 30 = 506 + 30 536 Giá trị biểu thức 516 – 10 + 30 536 d 653 – – 50 = 650 – 50 = 600 Bài 2: HS nêu yêu cầu Giá trị biểu thức 653 – – 50 600 - HS nêu thứ tự thực Bài 2: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp phép tính a 10 x x = 20 x - HS làm vở, đối chéo tự KT = 60 - HS tính nhẩm điền trường hợp Giá trị biểu thức 10 x x 60 lại b x : = 18 : - GV nhận xét =9 Giá trị biểu thức x : Bài 3: Điền dấu >;; 52 41 = 68 – 20 – 47 < 80 + – 40 Bài Giải toán - Gọi HS đọc đề gói mì, gói : 80g, trứng nặng 50 g - gói mì trứng ? g Bài giải gói mì cân nặng là: 80 x = 240 (g) gói mì trứng cân nặng 240 + 50 = 290 (g) Đáp số: 290 gam Củng cố dặn dị:(2’) - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức - Nhận xét –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Hiểu từ ngữ: hương trời, chân đất - Hiểu nội dung - Thấy bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người làm lúa gạo b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn, diễn cảm toàn - Chú ý đọc từ ngữ: ríu rít, rơm phơi, mát rợp - Ngắt, nghỉ chỗ; biết đọc thơ với giọng vui ,nhanh c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý biết ơn người nông dân làm lúa gạo *QTE: Quyền có q hương ơng bà - Bổn phận phải biết yêu quê hương, yêu quý người nông dân làm lúa gạo *GDBVMT: GD tình cảm yêu quý quê hương qua câu hỏi Từ có ý thức BVMT, MT thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu - Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: (5) - HS đọc bài: Đôi bạn ? Thành Mến đôi bạn ntn? Bài a Giới thiệu bài: (1) Đưa tranh minh họa b Luyện đọc: (10) a Gv đọc mẫu nêu cách đọc b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - Chú ý từ khó: sen nở, lời, lịng mẹ + Đọc khổ thơ trước lớp - Gv hướng dẫn cách ngắt giọng nhịp thơ + Đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm Tìm hiểu bài: (9) - HS đọc thơ - Bạn nhỏ đâu thăm quê? - Nhờ đâu mà em biết điều đó? - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng - HS phát âm cá nhân, lớp - HS đọc nối tiếp em khổ thơ - HS hiểu giải SGK - HS đọc theo cặp - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc đồng - Bạn nhỏ thành phố thăm quê - Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ, bắt gặp điều lạ quê bạn nói: “ thành phố chẳng có ” - Quê bạn nhỏ đâu? - Quê bạn nhỏ nông thôn - Bạn nhỏ thấy q có lạ? - Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương, bạn gặp trăng, Gv: Về quê bạn nhỏ - HS đọc khổ thơ cuối thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà Bạn nhỏ ăn hạt ngạo lâu bây tiếp xúc với người dân quê gặp người làm Bạn nhỏ nghĩ họ? hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thương yêu họ c Học thuộc lòng thơ:7’ - Bảng phụ chép sẵn thơ - HS nhìn bảng đọc đồng - Gv xoá dần thơ bảng - HS tự nhẩm lại thơ - HS đọc theo nhóm - Gv nhận xét - HS thi đọc thuộc lòng Củng cố- dặn dò: (3) - Bạn nhỏ cảm nhận điều sau lần quê chơi? - Về nhà đọc thuộc thơ cbị sau Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn (tên số thành phố vùng quê nước ta, tên vật công việc thường thấy thành phố, nông thôn) - Tiếp tục ôn dấu phẩy b) Kĩ năng: Nêu đc số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn( BT1, BT2) - HS tìm từ yêu cầu Đặt dấu phẩy thích hợp đoạn văn (BT3) c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý vùng quê đất nước *QTE: Quyền chung sống với dân tộc khác đất nước VN anh em nhà *TTHCM: Bác Hồ gương sáng tinh thần đoàn kết dân tộc, tinh thần quốc tế vô sản - BT3: Bác vun đắp truyền thống đoàn kết dân tộc nhắc nhở toàn dân nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: (4’) - HS làm tập, lớp theo dõi -Kiểm tra miệng tập tiết LTVC tuần 15 - Nhận xét 2.Bài a)Giới thiệu bài(1’) b) Hướng dẫn làm tập (25’) Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi đại diện HS lên đồ, - HS ghi tên số thành phố nêu tên 1số thành phố đất nước ta số vùng quê nước ta - Em kể tên 1số vùng quê mà em Bài biết? - HS đọc yêu cầu Bài - HS trao đổi theo bàn - GV hỏi, hs tự kể tên 1số sv cơng - Hà Nội, Hải Phịng , việc tiêu biểu - Nhà ngói, ruộng, vườn - GV chốt lại nội dung Bài tập 3: Bài tập - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS nêu -1 HS đọc yêu cầu làm - Đọc lại đoạn văn - HS làm vào tập - GVchốt lại lời giải - Tày, Mường, Dao Củng cố dặn dò (5’) - HS theo dõi - Nhận xét học Hoạt động HOẠT ĐỘNG KỶ NIỆM NGÀY TLQĐNDVN 22/12( Nhà trường tổ chức) _ Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP PHÂN BIỆT TR/CH; TỪ NGỮ VỀ NÔNG THÔN, THÀNH THỊ I.MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - Xác định từ ngữ nông thôn, thành thị b) Kĩ năng: - Rèn kĩ phân biệt tr/ch, điền dấu phẩy - H phân biệt, xác định nhanh, c) Thái độ: - Giáo dục tính tích cực hứng thú học tập II Đ D DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND tập III.CÁC HĐ DẠY HỌC: 1.Bài cũ: Gọi H đọc Thả diều HD H LT: *Bài 1/a: Điền chữ tr ch Đ/án: cháu – chậu –cháu - trôi – trầu - Gọi H nêu y/c sau t/c cho H làm cá nhân - Gọi H chữa - H nêu y/c - Gv nx, củng cố - H chữa *Bài 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp… Đ/án: Nhưng đàn gà nhép nắm tay sợ sệt, đứng dồn vào góc, kêu “chíp chíp” khơng ngớt Có vơ ý bị lạc vào bầy, sợ cuống cuồng, chạy lung tung, vướng vào chân gà lớn bị xéo, xuýt què - H nêu y/c đọc - Gọi H nêu y/c đọc câu văn in nghiêng - H theo dõi để làm - HD H nhận diện cụm từ để xác định vị trí đặt dấu câu - H lên bảng điền - Nx, củng cố *Bài 3: Xếp từ ngữ sau vào thích hợp Những vật thường siêu thị, sân bay, cơng viên, có thành thị khách sạn, trường đại học Những vật thường cánh đồng, luỹ tre, cánh cị, có nơng thơn đồi chè, ruộng bậc thang, - H đọc sau tham nương ngô, ruộng lúa gia thi điền nhanh tiếp - Gọi H nêu y/c, H đọc từ ngữ cho sức - T/c cho H thi điền nhanh tổ - Nx, củng cố, y/c H giải nghĩa số từ tìm thêm - H giải nghĩa nêu thêm từ… số từ ngữ khác … - Gv củng cố lại… ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 23/12/2019 Ngày giảng: Thứ năm 26/12/2019 Tốn TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo) I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng ,trừ,nhân chia - Áp dụng tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức b) Kĩ năng:Rèn kĩ tính giá trị biểu thức c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ - Gọi hs làm bảng 239 + 42 - 34 ; 45 : x - Cả lớp làm bảng con: - Lớp nx Bài a) Hướng dẫn HS cách tính giá trị biểu thức: 15’ + GV viết biểu thức 60 + 35 : - Biểu thức có phép tính nào? - Có phép tính +,: - Nếu biểu thức có phép tính cộng, - Thực phép nhân, chia trước ,cộng, trừ, nhân, chia, ta thực ntn? trừ sau + GV viết tiếp : 86 - 10 x - yêu cầu HS tự nêu cách tính tính - HS thực - G nêu quy tắc tính gọi H nhắc lại qui - 1vài HS nêu cách tính giá trị biểu thức tắc tính giá trị biểu thức dạng b)Thực hành:18’ Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1:Viết vào chỗ chấm cho thích hợp - HS làm bài, chữa a)172 + 10 x = 172 + 20 - GV gọi H nêu y/c, sau dựa vào quy = 192 tắc để tính giá trị biểu thức b) 10 x + 300 = 20 + 300 - Nx, củng cố = 320 c) 69 - 54 : = 69 – = 60 d) 900 + x 10 = 900 + 90 = 990 e) 20 x + 70 = 120 + 70 = 190 g) 72 + 300 x = 72 + 900 = 972 Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S Đ/án: Đ (a, h, i) S (c, e, b, d, g) - H giải thích cách chọn - Hướng dẫn HS: Xác định phép tính cần thực trước, sau tính nhẩm để tìm kết thực nốt phép tính cịn lại, so sánh với giá trị BT ghi - kết luận Đ/S - Nx, củng cố, tun dương - Hãy nói lí số biểu thức tính sai? Sửa nào? Bài 3: Giải toán Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu - H đọc toán - Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Bài giải - Yêu cầu tự HS giải toán Tổng số bạn đứng xếp hàng là: - Gv nx 24 + 21 = 45 (bạn) Mỗi hàng có số bạn là: 45 : = (bạn) Đáp số: bạn - H làm bài, chữa - H nêu Củng cố - dặn dị:2’ - Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức? - Nx tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết ÔN CHỮ HOA: M I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa M thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng: Mạc Thị Bưởi cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực rèn chữ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ,bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ - Gọi hs lên bảng viết L, Lê Lợi - HS lên bảng viết từ HS GV nhận xét lớp viết vào bảng 2.Dạy mới:33’ a Giới thiệu b Hướng dẫn HS viết bảng con: 10’ a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - HS tìm M, T, B - Cho qs chữ M - HD viết chữ: - Chữ M cao ô? - cao ô Chữ M gồm nét? - gồm nét - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu - HS lên bảng viết, lớp viết vào cách viết bảng con: M - GV nhận xét - GV hd viết chữ: B, T - Viết bảng con: T, B b) HD viết từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - treo chữ mẫu - HS đọc từ ứng dụng - GT: Mạc Thị Bưởi quê HD Là nữ du kích HĐ thời kỳ kháng chiến chống Pháp - Từ Mạc Thị Bưởi gồm tiếng? + tiếng - có chữ viết hoa? + Chữ M, T B - GV viết mẫu - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi - HS đọc Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết: Trong câu có chữ - HS nêu cần viết hoa? - Những chữ cao 2,5 ly, chữ - chữ o cao ly? Khoảng cách chữ với - Hs viết bcon: Một cây,ba chữ bn? c Học sinh viết vào vở:18’ - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở - Hs viết d Chấm số bài, NX:5’ Củng cố - dặn dò:2’ - GV nhận xét tiết học _ Tự nhiên xã hội BÀI 32: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Liên hệ với sống sinh hoạt nhân dân địa phương HS kể tên số phong cảnh, công việc đặc trưng làng quê đô thị b) Kĩ năng: - HS có khả phân biệt khác làng quê đô thị c) Thái độ: - HS thêm yêu quý gắn bó với nơi sống II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị - Tư sáng tạo để thể hình ảnh đặc trưng làng quê đô thị * BVMT: Nhận biết khác biệt môi trương sống làng quê môi trường sống đô thị III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ trang 62, 63 SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS) - Hãy nêu ích lợi hđ công nghiệp? -HSTL - Kể tên số chợ, siêu thị mà em biết Ở đó, người ta mua bán gì? -GV nhận xét Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Làng quê đô thị b) Các hoạt động: *Hoạt động 1: (10’)Sự khác làng quê đô thị Mục tiêu: HS phân biệt khác làng quê đô thị Tiến hành:- Yêu cầu thảo luận nhóm: quan sát hình trang 62, 63 SGK thảo luận nêu rõ khác làng quê đô thị Kết luận: Ở làng quê, thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi nghề thủ cơng, quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,… * -GV hs chữa Các ý: a ý : b, c sai *Hoạt động 2: (10’)Một số nghề nghiệp Mục tiêu: học sinh kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê đô thị thường làm Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị -HS lắng nghe - Thảo luận, ghi kết vào phiếu học tập Cử đại diện trình bày + Đúng : a + Sai : b - Học sinh thảo luận nhóm ghi kết giấy Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nghe bổ sung Nghề nghiệp Nghề nghiệp làng quê đô thị Trồng trọt, làm Buôn bán, xây ruộng, chăn dựng, kĩ sư xây nuôi, đánh dựng, kĩ thuật Kết luận: Ở làng quê, người dân thường cá…, viên … sống nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới nghề thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,… *Hoạt động 3: (10’)Em yêu quê hương Mục tiêu: HS khắc sâu tăng thêm hiểu biết đất nước Tiến hành: - Gợi ý học sinh vẽ tranh giới thiệu - Vẽ vào giấy khổ to, trình bày sản phong cảnh nơi em sinh sống phẩm giới thiệu nghề nghiệp đặc trưng làng quê - Nhận xét, khen ngợi nhóm Củng cố, dặn dò: (2’) -HSTL - Hãy nêu khác làng quê đô thị? - Kể tên số nghề nghiệp làng quê? -HS lắng nghe -GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 24/12/2019 Ngày giảng: Thứ sáu 27/12/2019 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Luyện tập cách tính giá trị biểu thức b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức c) Thái độ: GD ý thức phát triển trí thơng minh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ B4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ Gọi hs lên bảng làm - lớp làm bảng 225 - 85 + 80 21 x x - Gọi lớp nêu quy tắc tính giá trị biểu thức - Gv nx Bài mới: 30’ a) Giới thiệu Bài 1: Tính giá trị biểu thức 5) Hướng dẫn HS thực hành a) 87 + 92 – 32 = 179 – 32 Bài 1: hs nêu yc = 147 - H làm cá nhân b) 138 – 30 – = 108 – - 4Hs lên chữa bảng = 100 - Hs thực c) 30 x : = 60 : - Nêu qui tắc = 20 - Nx y/c H nêu lại cách làm d) 80 : x = 40 x = 160 Bài 2: hs nêu yc Bài 2: Tính giá trị biểu thức - H làm cá nhân a 927 – 10 x = 927 – 20 - 4Hs lên chữa bảng = 907 - Nx y/c H nêu lại cách làm b 163 + 90 : = 163 + 30 = 193 c 90 + 10 x = 90 + 20 = 110 d 106 – 80 : = 106 – 20 = 86 Bài 3: Gọi hs nêu yc Bài 3: Tính giá trị biểu thức - H làm cá nhân a) 89 + 10 x = 89 + 20 - 4Hs lên chữa bảng = 109 - Nx y/c H nêu lại cách làm - T/c cho H làm bài, nx, chữa Bài 4: Nối (theo mẫu) - Hs nêu yc - G treo bảng phụ - Cho hs lên nối kq với biểu thức - GV chấm, nx số b) 25 x + 78 = 50 + 78 = 128 c) 46 + x = 46 + 14 = 60 d) 35 x + 90 = 70 + 90 = 160 Bài 4: Nối (theo mẫu) 90 : : 50 x : + x 30 80 – x 100 + 36 : 106 30 15 68 45 Củng cố dặn dò:2’ - Goi hs nêu quy tắc tính giá trị biểu thức trường hợp - Nhận xét học Tập làm văn NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Kể nhiều điều thành thị, nông thôn b) Kĩ - HS rèn kĩ viết văn c) Thái độ - GD ý thức quý trọng người lao động *QTE: HS biết quyền tham gia *BVMT: GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh ảnh thành thị, nông thôn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1)Bài cũ: 5’ - Gọi H đọc đoạn văn giới thiệu tổ em - Gv hs nhận xét 2) Bài mới: 30’ a) Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học - Một số Hs nêu b) Hướng dẫn làm tập - Gọi hs đọc yc gợi ý SGK - Em chọn nói đề tài nơng thơn hay thành - H đọc ND gợi ý thị? - Gv treo bảng phụ ND gợi ý + Nhờ đâu em biết thành thị (biết chơi, xem ti vi, nghe kể…)? + Cảnh vật có đáng yêu? + Con người sống ntn? Tình cảm sao? + Em thích điều gì? - YC hs luyện kể theo nhóm - Gọi số em lên thi kể - Gv nx, chỉnh sửa 3) Củng cố - dặn dò: (2’)Nx học - Hs luyện kể theo nhóm - Hs tham gia - Lớp nx bình chọn Chính tả (nhớ - viết) VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhớ viết 10 dòng đầu “ Về quê ngoại” b) Kĩ năng: HS làm BT viết số chữ chứa âm đầu dễ lẫn: ch/ tr c) Thái độ: Rèn kỹ trình bày thơ, thói quen viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ GV gọi HS viết bảng lớp - HS khác viết bảng châu chấu, trật tự , chật chội, chầu hẫu - HS theo dõi - GV nhận xét Bài mới: 30’ a) GTB: b)Hướng dẫn HS nhớ - viết a) Chuẩn bị: GV đọc đoạn viết - HS theo dõi - Gọi em thuộc lòng đoạn thơ viết - H đọc ?Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Thơ lục bát - Trong có chữ cần viết hoa? VS? + Chữ đầu dịng thơ - Gv hd viết chữ khó: - Đọc cho h/s viết bảng chữ khó - Hs viết: hương trời, rực màu, bóng tre, thuyền - Viết bảng b, H/s tự nhớ viết vào - Hs viết tả, sốt lỗi - Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - HS theo dõi c) Chấm, chữa , NX 3- Hướng dẫn làm tập: 5’ +BT2a: Điền vào chỗ chấm ch hay tr - Đọc yc BT - YC hs điền vào VBT - Điền vào BT - gọi em lên chữa - YC đọc lại ca dao điền - em đọc - GV giảng qua ND ca dao C Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét tả ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt lớp Phần I SINH HOẠT TUẦN 16 I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần 16 - Triển khai hoạt động tuần 17 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá hoạt động tuần 16 * Ưu điểm *Nhược điểm: * Tuyên dương:……… *Phê bình:… B Phương hướng tuần tới + Thi đua thực tốt hoạt động giáo dục để chào mừng ngày 22/12 + Xếp hàng TD nhanh, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn + Khơng chơi trị chơi nguy hiểm + Tham gia HĐTT đầy đủ, tích cực + Có ý thức giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp Làm báo ảnh + Tham gia viết báo tường + Cần thực tốt an tồn giao thơng, H học xe máy phải đội mũ bảo hiểm + Học hát hát Anh đội Phần II Kĩ sống CHỦ ĐỀ 3: TÔI LÀ AI? (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Hs nêu điều mà em cảm thấy hài lòng thân - Giúp Hs tự nhìn nhận mình, từ em có ý thức cố gắng phấn đấu để tự hoàn thiện thân - Bài tập cần làm: Bài 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập KNS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (3’) - Nêu sở thích mình? - Một số Hs trả lời - Hằng ngày em có thói quen gì? Đó thói quen tốt hay xấu? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (15’) Giới thiệu - Gv giới thiệu nêu mục tiêu học Hướng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Những điều thấy hài lịng - Gọi Hs đọc u cầu tập trang - 2Hs đọc yêu cầu 13- VBT - Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv phân tích giúp em hiểu đầu bài: Những điều em cảm thấy hài lịng đặc điểm bật thân điểm mạnh thân - Lưu ý cho Hs: bóng ghi điều - Gọi số Hs trình bày trước lớp - Gv nhận xét * Kết luận: Mỗi người đếu có điểm mạnh riêng Chúng ta cần biết phát huy điểm mạnh sống * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho Hs đọc yêu cầu nội dung trang 14 VBT - Hãy nêu yêu cầu - Hãy ghi vào bóng tranh điều mà em cảm thấy hài lòng thân sức khoẻ, hình thức bên ngồi, khiếu, sức học, đức tính) - Hs làm vào tập - 5-7 Hs trình bày - Hs đọc - Em tự nhìn nhận ghi nội dung thích hợp vào chỗ trống - Em hiểu tự nhìn nhận - Tự nhìn nhận thân tức xem thân? ai? Mình có điểm tốt, điểm cịn hạn chế? - Hướng dẫn làm theo nội - Hs làm theo hướng dẫn Gv dung - Gọi số Hs nêu trước lớp - Hs nêu - Hs khác nhận xét * Kết luận: Mỗi người có điểm bật có điểm mạnh điểm hạn chế Chúng ta cần biết phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu để thân ngày tiến hơn, tốt C Củng cố- dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà xem lại –––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I.MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - Củng cố cho H cách tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ, nhân, chia b) Kĩ năng: - H tính giá trị biểu thức nhanh, c) Thái độ: - GD tính cẩn thận, nhanh nhạy II.Đ D DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi ND tập III.CÁC HĐ DẠY HỌC: 1.Bài cũ: 5’Gọi H lên bảng thực hiện: 276 – 39 + 57 132 x : - Nx 2.HD H LT:30’ *Bài 1,2: Tính giá trị biểu thức a) 15 + x = 15 + 27 b) 67 – x = 67 - 16 = 42 = 51 a) 28 + 16 : = 28 + b) 70 – 18 : = 70 - = 32 = 64 - Gọi H nêu y/c, nêu đặc điểm biểu thức (có phép tính cộng, trừ, nhân, chia) - Gọi H lên bảng làm/bài sau nêu lại cách làm - H nối tiếp nêu - Nx *Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - H lên bảng làm Đ Đ b) 40 + 10 : = 45 40 + 10 x = 100 S 40 + 10 : = 25 S 40 – 10 x = 60 S 40 – 10 : = 15 S 40 – 10 x = 20 Đ 40 – 10 : = 35 Đ a) 40 + 10 x = 60 - T/c cho H thi điền nhanh theo tổ - Nx y/c H giải thích làm tổ *Bài 4: Giải tốn Bài giải Cả hai bao có số ki-lô-gam gạo là: 45 + 35 = 80 (kg) Chia số túi gạo là: 80 : = 16 (túi) Đáp số: 16 túi gạo - Gọi H đọc tốn, tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? + Muốn biết chia túi gạo ta phải tìm trước? - H nêu y/c - Đại diện tổ tham gia thi, tổ thành viên - H đọc toán + Tìm tất số gạo ntn? - Y/c H làm cá nhân, gọi H lên bảng làm - Nx + có gạo + 45 + 35 - H làm bài, chữa *Đố vui: Bài Một số chia cho cộng với 20 25 Số số nào? HD H giải theo cách ngược từ cuối toán lên: cộng - H nêu y/c với 20 25 trước cộng với 20 bao nhiêu? (5) Chia cho 5, trước chia cho - H theo dõi sau làm bao nhiêu? (15) bài, nêu kết 3.Củng cố, dặn dò:2’ Nx tiết học, HDVN