giao an lop 4 tuan 6 ckt

- Neâu caùch phoøng traùnh moät soá beänh do aên thieáu chaát dinh döôõng: + Thöôøng xuyeân theo doõi caân naëng cuûa em beù.. + cung caáp ñuû chaát dinh döôõng vaø naêng löôïng. - Ñöa t[r]

(1)

TuÇn 6

Chiều Thứ Ngày thỏng 10 nm 2012 Toán

Ôn tập

I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc kiến thức học - Vận dụng làm tập

- GD häc sinh cã ý thøc häc , häc tèt môn toán II Đồ dùng dạy học:

- VBT - ND bµi III Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định Bài - GV hớng dẫn

Bµi 1, Bµi ( VBT- T31 )

- GV chữa Bài :

- GV nhận xét , chữa IV Củng cố - dặn dò : - Nhận xét

- VN xem lại tËp

- HS tự làm VBT dới dạng trắc nghiệm, sau nêu kết - HS khỏc nhn xột

- HS nêu ND ; HS làm bảng - Lớp làm VBT

Bài giải

Gi th hai ụ tụ chạy đợc 40 + 20 = 60 ( km )

Giờ thứ ba ô tô chạy đợc ( 40 + 20 + 60 ) : =60 ( km ) Đáp số : 60km

-*** -Anh văn

(Giáo viên môn soạn giảng)

-*** -K

ỹ Thuật

Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

I.Mục tiêu :

- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

* Với HS khéo tay : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi tương đối Đường khâu bị dúm

II./Đồ dùng dạy – học:

-Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Vật liệu : hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích thước 20cmx30cm Len, sợi khâu, kim khâu, kéo, thước, phấn vạch

(2)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ

học tập

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

b)Hướng dẫn cách làm:

 Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét (Đường khâu mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải)

-Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó:Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều khâu, may sản phẩm.Đường ghép đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu áo gối,…

 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

-Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải

-Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

-GV hướng dẫn HS số điểm sau: +Vạch dấu mặt trái mảnh vải

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS theo doõi

-HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-HS nêu bước khâu hai mép vải mũi khâu thường

-HS quan saùt hình nêu -HS nêu

-HS thực thao tác

(3)

+Úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho hai mép vải khâu lược

+Sau lần rút kim, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu mũi khâu

-Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn

-GV thao tác chưa uốn nắn

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-GV cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

-Chuẩn bị dụng cụ để học tiết sau

 Ruùt kinh nghieäm:

-HS đọc phần ghi nhớ cuối

-HS thực -HS lớp

-*** -Sáng thứ 3, ngày tháng 10 năm 2012

Tập Đọc Chị em tôi I.Mục đích ,yêu caàu :

1 - Kiến thức &Kĩ :

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : Khun học sinh khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người ( trả lời câu hỏi SGK )

2 - Giáo dục :

- Giáo dục HS không nói dối

* Kĩ sống : - Tự nhận thức thân

- Thể thông cảm - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

II.Đồ dùng dạy – học :

-Tranh minh hoạ đọc SGK II Các hoạt động dạy – học :

(4)

2.Kiểm tra cũ :

-Gọi HS tiếp nối đọc bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca trả lời câu hỏi 1, SGK

-GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới :

a Giới thiệu :

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng

b Luyện đọc tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (2 đến 3lượt )

-GV sữa lỗi sai cho HS,gải nghĩa số từ khó (Ở phần thích )

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi 2HS đọc

-GV đọc diễn cảm toàn

*Tìm hiểu :

-Cho HS đọc thầm đoạn 1: Từ đầu… tặc lưỡi cho qua +Cô chị xin phép ba đâu ?

+Cơ có học nhóm thật khơng ? Em đốn xem đâu ?

+Cơ nói dối ba nhiều lần chưa?

+Vì nói dối nhiều lần vậy?

+Vì lần nói dối co chị lại thấy ân haän?

-Cho HS đọc thầm đoạn :Tiếp theo…cho nên người +Cơ em làm để chị thơi nói dối ?

-Cho HS đọc đoạn 3: Phần cịn lại

+Vì cách làm coâ

-2 HS đọc trả lời câu hỏi

-HS laéng nghe

-HS tiếp nối đọc đoạn

-HS luyện đọc theo cặp -2HS đọc

-HS đọc đoạn

+Cô chi xin phép ba học nhóm

+Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè,đến nhà bạn … +Cơ nói dối ba nhiều lần đến khơng biết lần nói dối nàylà lần thứ

+Cô nói dối nhiều lần lâu ba tin cô

+Vì thương ba,biết phụ lịng tin ba tặc lưỡi quen nói dối

-HS đọc đoạn +HS trả lời -HS đọc đoạn

(5)

em giúp chị tỉnh ngộ? +Cô chị thay đổi ?

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+Cho HS nêu nội dung

+ GV nghi bảng

c Hướng dẫn đọc diễn cảm :

-Gọi 3HS tiếp nối đọc 3đoạn

-GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai

-GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố – dặn dò :

* Kó soáng:

- Tự nhận thức thân. - Thể thông cảm. - Xác định giá trị.

- Lắng nghe tích cực.

-Cho HS nhắc lại -Liên hệ thực tế -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuản bị tiết sau : “Trung thu độc lập”

 Rút kinh nghiệm:

thói xấu

+Cơ chị khơng nói dối

+Khơng nói dối +HS nêu nội dung

-3HS tiếp nối đọc

-HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm

-HS nhắc lại nội dung

-HS lắng nghe

-*** -Anh Văn

(Giáo viên mơn soạn giảng)

(6)

Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Viết , đọc , so sánh số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số so.á

- Đọc thông tin biểu đồ cột - Xác dịnhđược năm thuộc kỉ

- HS laøm tập: 1; ( a, b ); ( a, b, c); ( a, b ) Các lại HS giỏi làm

II Đồ dùng dạy –học: -SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy –học :

1.Kiểm tra cũ :

-GV gọi HS lên bảng làm tập 2,3 tiết trước, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS

-GV chữa bài, nhận xét vầ ghi điểm cho HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề lên bảng

b.Hướng dẫn luyện tập: Bài :

-GV gọi HS đọc yêu cầu đề

-Gọi 1HS lên bảng làm tập lớp làm vào tập GV hỏi HS cách tìm số liền sau

-GV chữa ghi điểm cho HS

Baøi :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề HS lên bảng giải tập

- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền

-2 HS lên bảng giải tập

-Một số HS nộp GV kiểm tra

-HS đọc đề HS lên bảng giải tập a/Số liền sau 835 917 là: 835 918

b/Số liền trước 2 835 917 là:

2 835 916

c/HS đọc số…

-HS nêu lại cách tìm số liền trước số liền sau

-HS đọc đề giải a 475 936 > 475 836 b 903 876 < 913 000 c 5tấn 175kg > 075 kg d.2tấn 750kg = 2750 kg -HS giải thích cách điền ý

(7)

từng ý

Bài 3: GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ

-Biểu đồ biểu diễn gì?

Gọi HS giải tập

+ Trong khối 3, lớp có nhiều HS giỏi tốn nhất? Lớp có HS giỏi tốn nhất?

+ Trung bình lớp ba có học sinh giỏi?

Bài 4:

-Gọi HS làm bàivào -GV gọi HS nêu ý kiến sau nhận xét ghi điểm

Baøi :

-GV yêu cầu HS đọc đề hướng dẫn HS giải

-GV cho lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

Củng cố –Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

HS giỏi tốn khối lớp ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004-2005 +Lớp 3B có nhiều HS giỏi tốn nhiều nhất, lớp 3A có HS giỏi tốn

+ Trung bình lớp 3 có số học sinh giỏi toán là:

( 18+ 27 + 21) : = 22 (hoïc sinh)

-HS làm vào

a năm 2000 thuộc kỉ XX

b.Năm 2005 thuộc kỉ XXI

-Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

-HS đọc yêu cầu đề

X= 600, 700, 800

-Lớp nhận xét bạn

- HS laéng nghe

-*** -Khoa

Một số cách bảo quản thức ăn I.Mục tiêu:

- Kể tên cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,……

- Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

(8)

-Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1.Kiểm tra cũ:

Gọi HS nêu : thực phẩm ?

+ Nêu cách chọn rau tươi,

GV nhận xét ghi điểm 2 Bài

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

 Hoạt động 1:

Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

+ Mục tiêu:Kể tên cách bảo quản thức ăn

+ Cách tiến hành:

B1: GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 24,25 SGK trả lời câu hỏi : Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình đie n vào phiếu.à

Hình Cách bảo quản

1

B2: Làm việc theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn.

+ Mục tiêu: Giải thích sở khoa học cách bảo quản thức ăn

B1: GV cho lớp thảo luận câu hỏi : + Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn gì?

GVKL: nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn : Làm cho vi sinh vật khơng có mơi trường hoạt động ngăn khơng cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn

-HS nêu : Thực phẩm phải tươi, khơng thiu, khơng héo, khơng nhiễm hố chất …

-HS quan sát hình trang 24,25 SGK nói cách bảo quản thức ăn hình điền vào phiếu

-HS làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Cả lớp thảo luận trả lời:

(9)

B2: Cho HS làm tập :

-Trong cách bảo quản thức ăn đây, cách làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động ? cách ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm?

a) Phơi khô, nướng, sấy

b) Ướp muối, ngâm nước mắm c) Ướp lạnh

d) Đóng hộp

e) Cơ đặc với đường Gọi HS nêu kết

Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà.

+ Mục tiêu:HS liên hệ thực tế cách bảo quản số loại thức ăn gia đình áp dụng

B1: GV phát phiếu học tập cho cá nhân -Yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập

B2: Làm việc lớp

-Gọi số HS trình bày, HS khác bổ sung

3 Củng cố - dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại số cách bảo quản thức ăn

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị tiết sau

-HS trả lời

- Đáp án:

+ Làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động: a; b; c; e + Ngăn không cho vi sinh vật xân nhập vào thực phẩm: d

-HS làm việc với phiếu học tập

một số HS trình bày, HS khác bổ sung

-HS trình bày – em khác bổ sung

-HS nhắc lại -HS lắng nghe

-*** -Chiều thứ ngày tháng 10 năm 2012

Kể chuyện

Kể chuyện nghe , đọc

I.Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II.Đồ dùng dạy –học:

(10)

-Chuẩn bị câu chuyện, tập truyện ngắn nói lịng tự trọng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS kể câu chuyện tính trung thực nói ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi đề lên bảng b.Hướng dẫn kể chuyện:

*Tìm hiểu đề:

-Gọi HS đọc đề phân tích đề

-GV gạch chân số từ quan trọng: Lòng tự trọng, nghe, đọc

-Gọi HS đọc tiếp phần gợi ý -Thế lòng tự trọng?

-Em đọc câu chuyện nói lịng tự trọng?

-Em đọc câu chuyện đâu?

-GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng * Kể chuyện theo nhóm:

-GV chia lớp thành nhóm -GV quan sát giúp đỡ nhóm - HS kể theo trình tự mục

+ Trong câu chuyện kể bạn thích nhân vật nào? Vì sao?

+ Câu chuyện kể muốn nói với người điều gì?

+Bạn thấy nhân vật có đức tính đáng q?

* Thi kể chuyện :

-Tổ chức cho HS thi kể

-HS nhận xét kể bạn theo tiêu chí nêu

-GV ghi điểm cho HS -Bình chọn :

+ Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện hấp dẫn -GV tuyên dương em kể hay 3.Củng cố dặn dò:

-HS kể chuyện nêu ý nghóa

-HS lắng nghe

-HS đọc đề phân tích đề

-HS đọc gợi ý

-Tự trọng tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, khơng để coi thường

-HS kể tên số câu chuỵên mà em nghe đọc : Buổi học thể dục, tích dưa hấu, tích cuốc …

-Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, truyện đọc lớp 4,…

+ HS keå chuyện theo nhóm

-HS kể theo câu hỏi:

+HS thi kể, lớp ý theo dõi nhận xét, bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn -HS bình chọn

(11)

-Nhận xét tiết học

-Khuyến khích HS nên đọc truyện

-Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau: “ Lời ước trăng”

 Ruùt kinh nghieäm:

-*** -Học Thêm Tiếng Việt

Luỵện đọc : Nỗi dằn vặt An- đrây - ca

I Mơc tiªu :

- HS đọc lu lốt , trơi chảy tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, diễn cảm - Hiểu từ ngữ

- HiĨu néi dung bµi II Đồ dùng dạy học - SGK

III Cỏc hoạt động dạy học

1 ổn định Bài

- GV hớng dẫn đọc a ) Luyện đọc - Chia đoạn

đ1 : An - đrây - ca mang nhà đ2 : Bớc vào phịng năm - GV đọc mẫu

b ) T×m hiểu

GV nêu câu hỏi SGK, yêu cầu HS trả lời

- GV nhận xét , kết luận c ) Đọc diến cảm

- Gi HS đọc thành tiếng đoạn.Cả l lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Đa đoạn văn luyện đọc: " Bớc vào phòng lúc vừa khỏi nhà"

- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc phân vai

- HS thi đọc

- GV nhËn xÐt , cho điểm Củng cố - dặn dò :

+ Hs đặt tên khác cho truyện - Nhận xét

- VN đọc lại

- HS đọc nối tiếp - HS đọc toàn

- HS tr¶ lêi

- HS thảo luận trả lời nội dung - HS đọc , lớp theo dõi tìm cách đọc

- HS đọc thành tiếng

- 2- em thi đọc

- em đọc theo phân vai

-*** -Hc Thờm Toỏn

Hoàn thành tập ngày

I Mục tiêu:

(12)

- Hoàn thành học II Đồ dùng dạy học

- VBT - ND

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 ổn định Kiểm tra Bài mới:

HD häc sinh lµm bµi tËp VBT Bài 1: Đặt tính tính

- GV chữa chung Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết

- Chữa chung Bài :

- Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét

- VN xem lại tập

- HS làm bài, lớp làm VBT - HS nhân xét- chữa

- HS làm bảng , lớp lµm VBT - NhËn xÐt

- Hs lµm bµi VBT - Đổi kiểm tra - Nêu cách lµm

-*** -Sáng thứ 4, ngày tháng 10 năm 2012

Tốn

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số

một số

- Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thơng tin biểu đồ cột

- Tìm số trung bình cộng

- HS làm tập 1, Các lại HS giỏi làm

II Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị kiểm tra in sẵn cho HS làm

III.Các hoạt động dạy –học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra dụng cụ HS:

- GV dặn dò HS trước làm 2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

-GV phát kiểm tra cho HS

Bài 1: Em khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời cho tập đây:

1.Số bốn triệu bảy trăm linh tám nghìn sáu trăm ba mươi tư viết sau:

A 400 708 634 B 40 708 634 C 000 708 634 D 708 634

(13)

2.Số bé số 567 234; 567432; 576 432; 576342 laø:

A 567234 B 567432 C 576432 D 576342

3 SỐ số có chữ số biểu thị cho 9000:

A 78921 B 49 478 546 C 97 420 D 781 219 346

4.Cho biết: 78214= 70 000+….+200+ 10 +4 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 8214 B 8000

C 80 D

5 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của: 34 kg =……….kg

A 534 kg B 5340 kg C 5034 kg D 5043 kg

Baøi :

Dưới biểu đồ nêu số ki- lô –gam giấy vụn thu tổ HS lớp 4A đợt tham gia làm kế hoạch nhỏ: ( có biểu đồ làm)

T1 T2 T3 T4 -Dựa vào biểu đồ điền số thích hợp vào chỗ trống:

a.Số ki-lô-gam giấy vụn tổ thu là: Tổ ………

Toå 2: 35 kg Toå 3: ……… Toå4: ………

b số ki-lô- gam giấy vụn lớp thu là: ………

Bài 3:

Số tạ lúa gia đình bác An thu qua năm là: năm 2000 thu 12 tạ, năm 2001 thu 14 tạ, năm 2002 thu 16 tạ Hỏi trung bình năm gia đình bác An thu tạ thóc?

 Cách đánh giá cho điểm

Bài 1:( điểm )Trả lời câu cho điểm

Bài 2: ( 2,5 điểm): câu a 1,5 điểm

-HS làm tập

(14)

Câu b: điểm Bài 3: (2,5 điểm )

4.Thu nhận xét.  Rút kinh nghiệm:

-*** -Khoa Học

Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

I.Mục tiêu:

- Nêu cách phịng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé

+ cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời

* Tùy vùng miền mà GV trọng bệnh thiếu hay thừa chất dinh dưỡng.

II Đồ dùng dạy – học:

- Hình trang 26, 27 SGK

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS nêu số cách bảo quản thức ăn

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : a.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu dạy b.Giảng bài:

 Hoạt động 1:

Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

Mục tiêu:

+Mơ tả đặc điểm bên ngồi trẻ bị bệnh cịi xương, suy dinh dưỡng ngưồi bị bệnh bứu cổ

+Nêu nguyên nhân bệnh kể

Caùch tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm

-GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển cho HS quan sát hình 1,2 trang

-2 HS nêu

-Các nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1,2 trang 26 SGK, nhận xét, mơ tả dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng bệnh bướu cổ

-HS thảo luận

(15)

26 SGK, nhận xét, mô tả dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng bệnh bướu cổ

-Thảo luận nguyên nhân dẫn đến bệnh

B2: Làm việc lớp

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày GVKL: Trẻ em không ăn đủ lượng đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu vi-ta- D sẽ bị còi xương.

- Nếu thiếu i-ốt, thể phát triển chậm, kém thông minh, dễ bị bướu cổ.

 Hoạt động :

Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng

Mục tiêu:Nêu tên cách đề phòng

bệnh thiếu chất dinh dưỡng

Cách tiến hành:

-GV u cầu HS trả lời câu hỏi : + Ngoaì bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ em biết bệnh thiếu dinh dưỡng

+ Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu dinh dưỡng?

GVKL: Một số bệnh thiếu dinh dưỡng như:Bệnh quáng gà,khô mắt thiếu vi-ta- A Bệnh phù thiếu vi-ta – min B.Bệnh chảy máu chân thiếu vi-ta – C.

 Hoạt động 3:

Chơi trò chơi “ Thi kể chuyện số bệnh”

Mục tiêu:Củng cố kiến thức

học

Cách tiến haønh:

-GV chia lớp làm đội, đội cử đội trướng

-GV nêu cách chơi luật chơi: -1 đội nói :” Thiếu chất đạm”

-Đội nói : “ Sẽ bị suy dinh dưỡng” - GV nhận xét

3 Cuûng cố - dặn dò:

-HS trả lời :

+Ngo bệnh cịi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ Một số bệnh thiếu dinh dưỡng như:Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu vi-ta- A Bệnh phù thiếu vi-ta – B Bệnh chảy máu chân thiếu vi-ta – C

+Cách phát bệnh thiếu chất dinh dưỡng khám bệnh kịp thời, đề phòng bệnh ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

-Lớp chia làm đội -HS theo dõi

(16)

-Gọi HS nhắc lại nội dung học -Nhâïn xét tiết học

 -Dặn HS biết cách đề phòng bệnh

suy dinh dưỡng, chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm:

-*** -Luyện Từ Và Câu

Danh từ chung danh từ riêng I Mục đích,yêu cầu :

- Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng Nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1, mục III ) ; nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế ( BT2 )

II Đồ dùng dạy – học :

-GV : + Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần nhận xét )

+ Một số phiếu viết nội dung phần luyện tập (BT1) + Bản đồ tự nhiên Việt Nam

-HS : + SGK, VBT

III Các hoạt động dạy – học :

1.Ổnđịnh :

2 Kiểm tra cũ :

-Mời HS lên trả lời câu hỏi

+Danh từ ? cho ví du ? -GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

a Giới thiệu :

b Giảng :

*Phần nhận xét :

BT1: Cho 1HS đọc u cầu tập

+Yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm từ

+GV nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam,giới thiệu vua Lê Lợi, người có cơng đánh

-HS trả lời

-HS laéng nghe

-HS đọc yêu cầu tập

-HS thảo luận theo cặp, tìm từ

+ sơng + Cửu Long +Vua

+Lê Lợi

-2HS đọc yêu cầu

(17)

đuổi giặc Minh lập nhà Hậu Lê

BT2: Mời 2HS đọc yêu cầu tập

+Cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

+GV chốt lại :

-Những từ tên chung loại vật sông,vua gọi danh từ chung -Những tên riêng vật định Cửu Long,Lê Lợi gọi danh từ riêng

BT3: Mời 1HS đọc yêu cầu

+Cho HS thảo luận theo cặp đơi trả lời

+Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận

+GV choát lai :

-Danh từ riêng người,địa danh cụ thể phải viết hoa

*Phần ghi nhớ :

-Mời 2-3HS đọc phần ghi nhớ

c Luyện tập :

BT1: Mời 1HS đọc yêu cầu

+Cho HS thảo luận theo cặp +Cho cặp làm việc phiếu

+Yêu cầu HS trình bày kết

+Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

BT2:

+ Mời 1HS đọc yêu cầu

+Mời 2HS lên bảng viết tên bạn nam,3 bạn nữ

+Em viết họ tên bạn ?

+Họ tên bạn lớp danh từ chung hay danh từ riêng ?

sơng: tên chung để dịng nước chảy tương đối lớn,trên thuyền bè lại …

Cửu Long:tên riêng dịng sơng có chí nhánh ĐBSCL

vua: tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến

Lê Lợi: tên riêng vị vuaở đầu nhà Hậu Lê

-1HS đọc u cầu

+HS thảo luận theo cặp

+HS trình bày kết thảo luận

-2-3HS đọc phần ghi nhớ

-HS thảo luận theo cặp

-3 cặp làm việc phiếu

-HS trình bày kết qua

+Danh từ

chung:núi/dịng/sơng/ dãy/ mặt/ sơng/ ánh/ nắng/ đường/ dãy/ nhà/

trái/phải/giữa/trước + Danh từ riêng: Chung/Lam/Thiên

Nhẫn/Trác/Đại Huệ/Bác Hồ -Lớp nhận xét

(18)

4.Củng cố – dặn dò :

-Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ

-Nhận xét tiết hoïc

-Dặn HS nhà học xem trước tiết sau “Mở rộng … tự trọng”

(Lan, Mai, Hoa, Đào… -Nguyễn Thị Cẩm

- Là danh từ riêng người cụ thể

-HS nhắc lại -HS lắng nghe

-*** -Chính Tả

Người viết truyện thật thà I Mục đích,yêu cầu :

- Nghe - viết trình bày tả ; trình bày lời đối thoại nhân vật

- Làm BT2 ( CT chung ) BT tả phương ngữ ( ) a/b BT GV soạn

II Đồ dùng – dạy học : -GV : +Sổ tay tả

+Một vài tờ phiếu khổ to kẻ sẵn BT2 , BT3a ,3b phát cho HS sửa lỗi

-HS : + SGK

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra cuõ :

-Mời 2HS lên bảng viết từ bắt đầu l/n có vần en / eng

-GV nhận xét ghi điểm 2 Bài :

a.Giới thiệu :

b.Giảng :

 Hướng dẫn HS nghe –

vieát :

-GV đọc lượt viết tả

-GV mời em đọc lại “ Người viết truyện thật thà” +Nhà văn Ban-dắc có tài ?

-2 HS lên bảng viết : ( lang ben, kẻng, leng keng, len lén, hàng xén …)

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK -1HS đọc lại

+ Ông có tài viết truyện ngắn, truyện dài

(19)

+Trong sống ông người nào?

+Em tìm từ khó viết truyện ?

-Cho HS đọc luyện viết từ khó viết bảng

-GV nhắc nhở HS trước viết

Ghi tên vào dòng Đầu câu phải viết hoa,viết lùi vào 1o âvở,lời nói trực tiếp nhân vật viết sau dấu hai chấm xuống dòng,gạch đầu dòng

-GV đọc câu cho HS viết

-GV đọc lại tồn viết cho HS sốt lỗi

 Hướng dẫn HS làm

bài tập :

-BT2 : Tập phát sửa lỗi tả

+Mời đọc nội dung tập

+GV nhắc nhở HS sửa tất lỗi

+ Cho HS tự đọc bài, phát lỗi sửa lỗi tả

+GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

+GV thu 7-10 chấm -BT3 : Lựa chọn

+GV yêu cầu HS đọc nội dung tập

+ Thế từ láy ?

+GV phát phiếu cho nhóm để làm BT

+Mời đại diện nhóm lên trình bày

+Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm thắng

thẹn đỏ mặt ấp úng

+Ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn

-HS đọc luyện viết từ khó

-HS lắng nghe

-HS viết vào

-2 HS đọc yêu cầu BT2 -HS tự phát lỗi sửa lỗi

-7-10HS nộp

-2HS đọc nội dung BT3 -…Phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống

-HS làm tập vào phiếu

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

(20)

cuộc (nhóm tìm đúng,nhiều từ láy)

4.Củng cố – dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà xem trước tiết sau:

“ Nhớ – viết : Gà Trống Cáo”

-*** -Chiều thứ 4, ngày tháng 10 năm 2012

Học Thêm Tốn

Hồn Thành tập ngày

-*** -Học Thêm Tiếng Việt

Luỵện đọc : Nỗi dằn vặt An- đrây - ca

-*** -THỂ DỤC – Bài: 11:

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI “KẾT BẠN ”

I.Mục tiêu :

-Củng cố nâng cao kĩ thuật:Tập hợp hàng ngang, dàn hàng,điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh, kông xô đẩy, chen lấn Đi không sai nhịp đến chỗ vòng tương đối đẹp Biết cách đổi chân sai nhịp

-Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu Tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

II.Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi khăn để bịt mắt chơi

III.Nội dung phương pháp lên lớp :

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Chạy khởi động 200-300m

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

  

(21)

-Khởi động: Trò chơi: “Diệt vật có hại”

2 Phần bản:

a.Đội hình, đội ngũ:

a) Đội hình đội ngũ:

-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay sau, vịng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

b) Trò chơi: “Kết bạn”

* GV điều khiển lớp tập có quan sát sửa chữa sai sót cho HS

* Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ

3.Phần kết thúc:

* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt

b) Trò chơi : “Kết bạn”:

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơ.i

-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

-GV cho cán điều khiển cho lớp chơi

-GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi

-GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học

-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

-GV hô giải tán

 Rút kinh nghieäm:

GV

-HS đứng theo đội hình hàng dọc

    

GV

    GV  

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc -HS hô “khỏe”

  

(22)

-*** -Thø sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008

Toán

Ôn tập phép cộng - phép trừ

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ tính cộng , trừ số tự nhiên cách thử lại - Củng cố cách tìm thành phần cha biết, giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học

- VBT - ND bµi III Bµi míi

Hoạt động thầy ổn định

2 Bµi míi

Bài1 (BTtốn - T13 ): đặt tính tính a 467218 + 546728 b 150287 + 4995

c 6729 + 240854 c 50505 + 950909

- GV chữa

Bài2 (BTtoán - T13 ): Tính tổng số sau

a 5670284 482971

b Số lớn có sáu chữ số số lớn có năm chữ số

- Nhận xét , chữa chung

Bài3 (BTtoán - T13 ): T×m x a x - 67421 = 56789

b x- 2003 = 2004 + 2005 - GV chữa

Bài (BTtoán - T13 ): - GV nêu toán

- GV chữa chung Củng cố - dặn dò - Nhận xét - VN lµm bµi tËp

Hoạt động trị

- HS lần lợt lên bảng , lớp làm vë - HS kh¸c nhËn xÐt

- HS làm đổi kiểm tra - HS nêu kết qu

- HS làm bảng lớp làm - HS nhận xét

- HS nêu cách làm

- HS làm bảng , lớp làm

TiÕng ViÖt

LuyÖn tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I Mục tiªu:

(23)

- Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật , đặc điểm nhân vật

II Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy ổn định

2 KiĨm tra Bµi míi

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi :

- Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dới tranh

- GV sưa ch÷a HS - Nhận xét , tuyên dơng Bài 2:

- GV híng dÉn

- GV lµm mÉu tranh1 - NhËn xÐt

4 Cđng cè - dỈn dò - nhận xét

- Vn xem lại bµi tËp

- Hs đọc yêu cầu

- HS nối đọc, em đọc tranh

- - em HS kĨ cèt trun

- 2HS tiếp đọc yêu cầu thành tiếng

- HS thảo luận - Thi kể toàn truyện

Hoµn thµnh tập ngày

I Mục tiêu:

- Ôn lại học ngày - Hồn thành học

II §å dïng d¹y häc - VBT

- ND

III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy

1 ổn định Kiểm tra Bài mới:

HD häc sinh lµm bµi tËp VBT Bài 1: Đặt tính tính

- GV chữa chung Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết

- Chữa chung Bài :

- Nhận xét

Hot ng trị

- HS lµm bµi, líp lµm VBT - HS nhân xét- chữa

- HS làm bảng , lớp làm VBT - Nhận xét

- Hs làm VBT - Đổi kiểm tra - Nêu cách làm

Tự học

_

Tuần 7

Thứ ba ngày21 tháng 10 năm 2008 Tiếng Anh

(24)

Tiếng Anh

GV môn soạn giảng

Toán

Ôn tập vỊ biĨu thøc cã chøa hai ch÷

I Mơc tiªu:

- NhËn biÕt biĨu thøc cã chøa hai chữ , giá trị biểu thức có chứa hai chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ theo giá trị cụ thể II §å dóng d¹y häc

- VBT - ND

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy

1 ổn định Bài

* Bài 1: Viết giá trị biểu thức vào ô trèng:

a 48 395 4263

b

axb a : b b)

a 4789 57 821 505 050 b 695 26319 90909 a +b

a - b

- GV chữa chung, nhận xét Bài :

a) Viết công thức tính chu vi P diện tích S hình chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b ¸p dơng tÝnh P, S víi

a = 15cm , b = 6cm

b) Viết cơng thức tính chu vi P hình tam giác có độ dài ba cạnh a, b , c áp dụng tính P với a = 64cm , b =75cm , c = 80cm

- NhËn xét , chữa Củng cố - Dặn dò - NhËn xÐt giê - Vn lµm bµi VBT

- HS lµm bµi tËp , lớp làm - HS làm bảng

- Nhận xét

- HS làm - chữa bµi

_

TiÕng viÖt

Luyện đọc :Trung thu độc lập

I Mơc tiªu:

- Đọc tiếng , từ khó dễ lẫn

- Đọc trơi chảy đợc tồn , ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ , nhấn giọng từ gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn II Đồ dùng dạy học SGK

1 ổn định Bài * Giới thiệu

- Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu a ) Luyện đọc

Hoạt động ca trũ

(25)

- Chia đoạn:

Đ1: Đêm em Đ2 : Anh nhìn trăng đến vui tơi Đ3 : Trăng đêm em - GV đọc toàn

b) Tìm hiểu - GV nêu câu hỏi c ) Đọc diễn cảm

- Nhn xột, cho im Củng cố - Dặn dò - Nhận xét - VN luỵện đọc

- HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn - HS trả li

- Nêu nội dung

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc

- HS thi đọc diễn cảm

Thø sáu ngày 24 tháng 11 năm 2008 Toán

Ôn tËp : TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

I Mơc tiªu

- Nhận biết đợc tính chất kết hợp phép cộng

- vận dụnh tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức

- GD häc sinh ý thøc häc tèt m«n toán II Đồ dùng dạy học

- VBT - Néi dung

1 ổn định Bài

- Híng dÉn häc sinh hoµn thµnh bµi tập VBT

Bài :Tính cách thuận tiƯn nhÊt ( theo mÉu )

- GV híng dẫn mẫu - Chữa chung

Bài : Tính b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt - NhËn xÐt

Bài 3: Yêu cầu HS quan sát đồng hồ trả lời câu hỏi : Đồng hồ giờ? - GV nhận xét , Kết luận câu trả lời

Hot ng ca trũ

- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi cách làm

- HS làm VBT ; Nối tiếp làm bảng - HS nhận xét , chữa

- HS làm bảng - Lớp làm

- HS quan sát trả lời câu hỏi

TiÕng viÖt

Luyện viết : Trung thu độc lập

(26)

- Viết xác , đẹp đoạn từ Ngày mai , em có quyền đến to lớn vui tơi Trung thu độc lập

- Rèn HS viết chữ , giữ , đẹp II Đồ dùng dạy học

- Vë « ly viÕt

- Đoạn văn hớng dẫn viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy

1 ổn định Bài

- GV nêu yêu cầu đoạn văn cần viết + Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nớc ta tơi đẹp nh ?

+ Đất nớc ta thực đợc ớc mơ cách 60 năm anh chiến sĩ cha ?

- GV híng dÉn HS viÕt tõ khã - GV chÊm , ch÷a - Nhận xét Củng cố - Dặn dò

- NhËn xÐt giê - VN lun viÕt ch÷

Hoạt động trò

- HS đọc thành tiếng ( HS )

+ anh mơ đến đất nớc tơi đẹp với dòng thác nớc đổ xuống làm chạy máy phát điện ,

- Đất nớc ta có đợc điều mà anh chiến sĩ mơ ớc

- LuyÖn viÕt tõ khã - HS lun viÕt bµi

Tự học

Hoàn thành học ngày

I Mục tiêu

- GV giúp HS hoàn thành tập ngày - Vận dụng kiến thức học ngày làm tËp - GD ý thøc häc

II §å dïng d¹y häc VBT

SGK

1 ổn định

3 Kiểm tra :- nhắc lại ó hc Bi mi

* Ôn tập tính chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- HD häc sinh làm tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm , vận dụng tính chất ?

- Yêu cầu HS nêu tính chất lời

- GV chữa

Hot ng ca trũ

Bài1 : Tính cách thuận tiện 1245 + 7897 + 2103

3215 + 2135 + 7865 + 6785 6547 + 4567 + 3453 + 5433 - HS làm sau chữa

Bµi 2: Điền số chữ thích hợp vào chỗ trống

a + b = b +

a+ o = o + = a+ b +c = b + c + ( a + b ) + c = a + ( + )

( a + 12 ) + 23 = a +( + ) = + - HS làm bảng , lớp làm

- Nhận xét , chữa

Bài : áp dụng a+ ( b -c ) = ( a- c ) + b, h·y tÝnh giá trị biểu thức sau : 426 + ( 574 - 215 )

(27)

- GV chữa , nhận xét

* Luyn phỏt triển câu chuyện Đề : giấc mơ em gặp bà tiên cho ba điều ớc em thực ba điều ớc Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

- GV nhËn xÐt

- GV đọc tham khảo Củng cố - Dặn dò - Nhận xột gi

- HS làm bảng - Lớp làm

- HS đọc yêu cầu , xác định đề - trả lời câu hỏi gợi ý

- HS lµm bµi vµo vë - HS thi kĨ tríc líp - HS kh¸c nhËn xÐt - HS nghe

TuÇn 8

Thø ba ngày 28 tháng 11 năm 2008 Tiếng Anh

_

Tiếng Anh

GV môn soạn giảng _

To¸n

Luyện: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. A Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Rèn kĩ giải tốn, cách trình bày giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số ú

B Đồ dùng dạy học:

- V tập toán trang 43- 44 C Các hoạt động dạy học

1 ổn định: 2- Kiểm tra: 3 Bi mi:

Giao việc: làm tập tập toán 4( trang 43,44)

Bài 1:

- Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó?

- GV chÊm bµi - nhËn xÐt Bµi 2:

- GV híng dÉn HS gi¶i :

Tìm số em biết bơi (tìm số lớn) - GV chấm nhận xét

Vë BTT

Bµi 1: (trang43)

- HS c -Túm tt

- Giải vào theo hai cách

- 2HS lên bảng chữa bµi- Líp nhËn xÐt Bµi 2:

- HS đọc đề- giải toán vào vở(một hai cách)

- Đổi kiểm tra

- 1HS lên bảng chữa Bài 1( trang44)

- HS c - Giải vào - HS đổi kiểm tra

(28)

Bµi 2:

- GV chÊm bµi- nhËn xÐt

Bµi 2:

- HS đọc đề –Giải vào - 1HS lên bảng chữa – Lớp nhận xét

D

Các hoạt động nối tiếp

Cñng cè:

Tổng hai số số lớn có hai chữ số, hiệu hai số số lớn có chữ số Tìm hai s ú?

Dặn dò: - Về nhà ôn lại

_

TiÕng viÖt

Luyện đọc : Nếu có phép lạ

I Mơc tiªu:

- HS đọc trơi chảy tồn

- Biết ngắt nghỉ , nhịp theo ý thơ - Đọc diễn cảm toàn

II Đồ dùng dạy học - SGK

III Cỏc hoạt động dạy học: Hoạt động thầy

1.ổn định Kiểm tra Bài

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ giọng cho HS

- Gọi HS đọc toàn thơ - GV đọc mẫu

* T×m hiĨu néi dung bµi:

- GV nêu câu hỏi theo SGK yêu cầu HS trả lời đẻ tìm hiểu

-GV kết luận ND _ Luyện đọc diễn cảm:

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ để tìm giọng đọc

- Nhận xét giọng đọc , cho điểm HS

- Tổ chức HS thi đọc HTL toàn Củng cố - Dặn dò:

- NhËsn xÐt giê

- VN HS đọc thuộc thơ

Hoạt động trò

- HS nối tiếp đọc

- HS tiếp nối đọc toàn th

- HS thảo luận trả lời tìm ND cđa bµi

- HS nối tiếp đọc -2 HS ngồi luyện đọc - HS đọc diễn cảm toàn

- Nhiều lợt HS đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét

Thứ sáu ngày 31 tháng 11 năm 2008 Toán

ễn Gúc nhn , gúc tự , góc bẹt, hai đờng thẳng song song

I Mơc tiªu

- NhËn biÕt gãc tï, gãc nhän , gãc bÑt

- Biết sử dụng eke để kiểm tra góc nhọn , góc tù , góc bẹt II Đồ dùng dạy học

- VBT

1.ổn định Kiểm tra

(29)

3 Bµi míi

-GV giao việc để HS làm tập VBT

- Yêu cầu HS dùng eke kiểm tra góc để điền vào trống

- GV chữa

- Gọi HS lên bảng nêu cặp cạnh vuông góc với

- Nhận xét , chữa

4 Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét

Bài1

- Góc đỉnh A 2góc vng - Góc đỉnh B bé góc dỉnh C - Góc đỉnh B lớn góc đỉnh D - Góc đỉnh D bé góc đỉnh C Bài2 : HS làm đổi kiểm tra

Bµi T47:

Các cặp cạnh vuông góc với có hình chữ nhật ABC là:

- CạnhDA vuông góc với cạnh DC - Cạnh AD vuông góc với cạnh AB - Cạnh BA vuông góc với cạnh BC - Cạnh CD vuông góc với cạnh CB Bài :

a) Các cặp cạnh cắt mà không vuông góc với có hình là: Cạnh ABvà cạnh BC

b) Các ặp cạnh vuông góc với : Cạnh AD vuông góc cạnh DC,

Cạnh DC vuông góc cạnh CB

Tiếng Việt

Luyện: Viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam I- Mục đích, yêu cầu

- Luyện vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam để viết tờn riờng Vit Nam

II- Đồ dùng dạy- học

- Ba tờ phiếu khổ to ghi dòng ca dao 1, bút - Bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to, tập tiếng Việt

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

ổn định

A KiĨm tra cũ B Dạy

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC tiết học Hớng dẫn làm bµi tËp

Bµi tËp

- GV nêu yêu cầu - GV phát phiÕu

- GV nhận xét, chốt lời giải ỳng

- Đây tên riêng phố Hà Nội viết phải viết hoa chữ đầu

- GV giải thích số tên cũ phố Bài tập

- GV treo đồ Việt Nam - Giải thích yêu cầu - Yêu cầu học sinh mở tập - GV nhận xét

- LuyÖn kiÕn thøc thùc tÕ:

- Em hÃy nêu tên huyện thuộc tỉnh

- H¸t

- em nhắc lại nội dung ghi nhớ ( quy tắc viết tên ngời, tên địa lý VN )

- Nghe, mở sách - em đọc yêu cầu

- Nhận phiếu, trao đổi cặp, làm - Vài em nêu kết thảo luận - vài em nhắc lại quy tắc - Nghe

- em đọc

- Quan sát đồ, vài em lên đồ tìm tên địa lí Việt Nam, tên danh lam thắng cảnh nớc ta

(30)

Phó Thä?

- Em hÃy nêu tên xÃ, phờng thành phố ViƯt Tr×?

- tỉnh ta có địa điểm du lịch, di tích lịch sử hay danh lam thắng cảnh tiếng nào?

- Hãy đồ Việt Nam vị trí tỉnh Phú Thọ thành phố Việt Trì? - Hãy viết tên quê em

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xÐt

- Nhắc học thuộc ghi nhớ Su tầm tên số nớc thủ đô nớc giới

- 2-3 em nªu

- Vài em nêu, em khác bổ sung

- Khu di tích lịch sử Đền Hùng, khu du lịch Ao Châu, suối nớc nóng Thanh Thuỷ

- vài em lên đồ

- vài em lên viết tên địa danh - Học sinh viết, đọc tên quê em - Thực

Tù häc

I Mơc tiªu:

- HS khắc sâu kiến thức học ngày - Vận dụng hoàn thành

- Giáo dục HS học tốt môn học II Đồ dùng dạy học:

- SGK

1 ổn định Bài

* Ơn hai đờng thẳng vng góc:

- GV giao việc cho HS làm tập VBT

- Yêu cầu HS đọc ND , HS nêu đáp án

*Ôn Luyện tập phát triển câu chuyện: - Hớng dẫn HS ôn lại tập SGK + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Võa em kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian , em tởng tợng hai bạn không thăm

- Nhận xét , cho điểm Củng cố - Dặn dò

- Hỏi : + có cách để phát triển câu chuyện?

+ Những cách có khác ? - Nhận xét giừo học

- VN viết lại màn theo c¸ch võa häc

- Bài 1( T47- VBT ):Dùng eke kiểm tra khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Đáp án : D Hình Bài :

- HS cïng bµn kĨ chun , nhËn xÐt , bæ sung cho

- 3-5 em thi kể

- Nhận xét câu chuyện lời bạn kể

Tuần 9

(31)

Tiếng Anh

_

TiÕng Anh

GV bé môn soạn giảng

To¸n

Luyện : Nhận biết hai đờng thẳng vng góc, hai đờng thẳng song song

A.Mơc tiªu:

Củng cốcho HS có biểu tợng hai đờng thẳng vng góc,hai đờng thẳng song song

Rèn kĩ nhận biết hai đờng thẳng vng góc, hai đờng thẳng song song với

B §å dùng dạy học:

- Vở tập toán

- SGK to¸n 4.

C.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định: 2- Kiểm tra. 3.Bài mới:

Giao việc: làm tập tập toán (trang47, 48, 49)

- Hình vẽ hai đờng thẳng vng góc với nhau?

NhËn xÐt

- Nêu cặp cạnh vuông góc với nhau?

- Các cặp cạnh song song với hình chữ nhật ABCD?

- Các cặp cạnh song song với MN? - Các cặp cạnh vuông góc với DC?

Vở BTT

Bài 1(trang47)

- HS nêu miệng: Hình - Nhận xét

Bài 3:

2HS nêu kết quả:

- AE vuông góc ED; BA vu«ng gãc AE - EG vu«ng gãc GH; GH vuông góc HI Bài 1(trang49)

- 1HS nêu: AB song songDC; AD song songBC

- Lớp đổi kim tra Bi 2: 2HS nờu:

a Các cạnh song song víi MN lµ: AB vµ DC

b Các cạnh vuông góc với DC llà AD, BC

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Cñng cè: - NhËn xét học Dặn dò:

- Về nhà ôn lại

_

TiÕng ViÖt

Luyện kể chuyện đợc chứng kiến tham gia A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện kĩ nói:

(32)

2 Luyn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét ỳng

B Đồ dùng dạy- học

Bng lp viết đề Bảng phụ viết: ba hớng xây dựng cốt chuyện, dàn ý KC

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

II KiĨm tra cũ III Dạy

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC

- GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh, khen ngợi HS cã bµi tèt Híng dÉn lun kĨ chun

- GV gạch dới từ ngữ quan träng Gỵi ý kĨ chun

a) Gióp häc sinh lun x©y dùng cèt chun

- GV mời học sinh nối tiếp đọc gợi ý - GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc

b)Luyện đặt tên cho câu chuyện - GV yêu cầu học sinh đọc dàn ý - GV khen học sinh chuẩn bị tốt Luyện thực hành kể chuyện

a) KĨ theo cỈp

- Chia nhãm theo bµn

- GV đến nhóm nghe học sinh kể b) Thi kể trớc lớp

- GV treo b¶ng phơ

- GV viÕt tªn tõng häc sinh, tõng tªn chuyện lên bảng

- Hớng dẫn nhận xét Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị Bàn chân kì diệu

- Hát

- em kể câu chuyện ớc mơ đẹp, nói ý nghĩa chuyện

- em nói ớc mơ - Nghe giới thiệu

- Lấy bài, tranh ảnh chuẩn bị trớc cho tiết học

- em đọc yêu cầu đề

- HS gạch vào sách, đọc từ ngữ vừa gạch chân

- HS suy nghĩ theo hớng GV gợi ý - em nối tiếp đọc

- em đọc bảng phụ

- HS nối tiếp nói đề tài KC hớng xây dựng cốt chuyện - em đọc gợi ý

- em đọc dàn ý

- HS suy nghĩ, đặt tên cho chuyện

- Tõng cỈp tËp kÓ - KÓ cho GV nghe

- Đọc tiêu chuẩn đánh giá - Nhiều em thi kể

- Lớp đánh giá, bình chọn bạn kể hay

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 Toán

Luyn : Vẽ hai đờng thẳng vng góc, hai đờng thẳng song song

A.Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS cách vẽ hai đờng thẳng vng góc, hai đờng thẳng song song.-Rèn kĩ vẽ nhanh, vẽ đẹp, chớnh xỏc

B.Đồ dùng dạy học

- £ ke, thíc mÐt

- Vë bµi tËp to¸n trang 51-52

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định:

2 KiĨm tra: 3.Bµi míi:

Giao việc: làm tập BTT - Vẽ đờng thẳng AB Qua điểm O vng góc với CD?

- Vẽ đờng cao tam giác? - Nhận xét

- Vë BTT

(33)

- Các hình chữ nhật có hình là?

- Vẽ đờng thẳng qua O song song vi AB?

- Các cặp cạnh song song với tứ giác ADCB?

Bài

- EG vuông góc với DC

- Các hình chữ nhật: AEGD, EBCG, ABCD Bài 1(Trang 52)

- HS lên bảng vẽ- lớp làm vào Bài 2:

- 1HS lên bảng vẽ- lớp làm

- Các cặp cạnh song song với nhau:AB CD; AD vµ BC

1.Củng cố :

- Hình chữ nhật có cặp cạnh vuông góc với nhau? có song song với nhau?

2.Dặn dò:ôn lại

_

TiÕng ViÖt

Luyện mở rộng vốn từ: Ước mơ Động từ A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ.Động từ Luyện phân biệt đợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ ớc mơ tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng tìm động từ văn

3 HiĨu ý nghÜa sè c©u tơc ngữ thuộc chủ điểm

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ nh tập Vở bµi tËp TV

I ổn định

II KiĨm tra bµi cị

III Dạy mới: Nêu MĐ- YC

2 Híng dÉn häc sinh lun tËp: íc m¬

- GV nhận xét chốt lời giải

Mơ tởng: Mong mỏi tởng tợng điều mong đạt đợc tơng lai Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai

Bµi tËp

- GV đa từ điển GV nhận xét - Hớng dẫn học sinh thảo luận - GV phân tích nghĩa từ tìm đợc Bài tập

- GV hớng dẫn cách ghép từ - GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập

- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý bµi kĨ chun GV nhËn xÐt

Bµi tËp

- GV bổ xung để có nghĩa

- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ Luyện: động từ

- Gọi học sinh nêu ghi nhớ động từ - Tìm từ hoạt động nhà ? - Tìm từ hoạt động trờng ?

- Hát

- em nêu ghi nhớ

- em sư dơng dÊu ngc kÐp - Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với -ớc mơ.1 em làm bảng phụ

vài em đọc

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm học sinh tập tra từ điển, đọc ý nghĩa từ vừa tìm đợc từ điển

- Học sinh thảo luận theo cặp - Làm vào tập - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh ghép từ theo yêu cầu - Nhiều em đọc làm

- Học sinh đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - Học sinh mở sách

- Trao đổi cặp, nêu ví dụ loi c m

- Tìm hiểu thành ngữ - HS trả lời

(34)

- Yêu cầu học sinh làm lại

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi xem kịch câm

4 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Mở tập làm lại tập - em đọc

- Líp ch¬i

_

Tù häc

Hoµn thµnh học ngày

I Mục tiêu:

- Hs hoàn thành học

- Vận dụng kiến thức học làm tập - Giáo dục HS học tốt môn học

II Đồ dùng dạy học: - VBT

- SGK

1 ổn định Kiểm tra

- Nêu học ngày Bài

* Ôn lại kiến thức học:

- Hình vuông có cạnh nh víi ?

- Các góc đỉnh hình vng góc ?

- GV nªu VD , Yêu cầu HS nêu b-ớc vẽ thực vẽ bảng

+ Bài tập:

a) Vẽ hình vng cạnh 4cm Tính chu vi diện tích hình vng

b) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm Tính chu vi diện tích hình chữ nhật

- GV nhận xét Chữa

* ễn luyện trao đổi ý kiến với nhời thân

- Khi trao đổi ý kiến với ngời thân cần ý điều ?

+ GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm , đóng vai thực trao đổi ý kiến với ngời thân.Tổ trọng tài nhận xét

- Ví dụ trao đổi hay ,

4 Cđng cè - DỈn dß -NhËn xÐt giê

- VN xem lại học

Hoạt động trò

- Hình vuông có cạnh - Là gãc vu«ng

- HS vẽ ; Lớp thực vào - HS đọc yêu cầu bi

- HS nêu cách tính chu vi diện tích hình vuông, hình chữ nhật

Chu vi hình vng x = 16 (cm ) Diện tích hình vng x = 16 ( cm2 ) b)

Chu vi h×nh ch÷ nhËt ( + ) x = 16 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật x = 15 ( cm2 )

- HS nhắc lại kiến thức học - Các nhóm đóng vai

- Đại diện nhóm đóng vai , nhóm khác nhận xét Đóng góp ý kiến

(35)

TuÇn 10

Thø ba ngày 10 tháng 11 năm 2008 Tiếng Anh

Tiếng Anh

To¸n

Lun: TÝnh diƯn tích hình chữ nhật A.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách tính diện tích hình chữ nhật

B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.ổn định:

2.Bµi míi:

* Luyện cách tính diện tích hình chữ nhật: GV phát phiếu có ND tập

Bài 1:

GV treo bảng phụ:

Tính diện tích hình chữ nhật biết: a) chiều dài 4cm; chiều rộng cm b) ChiỊu dµi m; chiỊu réng m - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? Bài 2:

Tóm tắt:

Chiều dài: 18m

ChiỊu réng b»ng nưa chiỊu dµi Chu vi… m?

- Nêu toán?

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? Bài 3:

Mt hỡnh chữ nhật có diện tích 48 mét vng, chiều rộng mét Hỏi chiều dài hình chữ nhật mét?

- HS đọc đề bài:

- Làm vào phiếu - 1em lên bảng chữa bài:

Diện tích hình chữ nhật là: x = cm2

9 x = 63 m2

- em nêu toán:

- Cả lớp làm vào phiếu-đổi kiểm tra - 1em lên bảng:

ChiÒu réng: 18 : = m Chu vi: (18 + 9) x = 54 m

Tóm tắt- làm vào phiếu - 1em lên bảng:

Chiều dài: 48 : = m

(36)

TiÕng ViƯt

Ơn tập kiểm tra học kì I A Mục đích, u cầu

1 Luyện cho học sinh cá kĩ tập làm văn: Văn kể chuyện, kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật, kể lại hành động nhân vật, cốt chuyện Đoạn văn văn kể chuyện, xây dựng đoạn văn kể chuyện, phát triển cõu

chuyện.Văn viết th

2 Cng c, ụn luyện kiến thức học tập làm văn, viết đợc đoạn văn theo yêu cầu

3 Gi¸o dục học sinh yêu thích môn học

B Đồ dïng d¹y- häc

- Bảng phụ chép đề Bảng lớp chép gợi ý - Vở tập Tiếng Việt

I n nh

II Kiểm tra cũ III Dạy

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Híng dÉn lun

- Kể tên TLV học tuần đầu học kì I ?

- GV ghi bảng lần lợt tên - GV treo bảng phụ

- Hớng dẫn luyện văn kể chuyện - Thế văn kể chuyện ? Nêu VD ? - Muốn kể lại hành động nhân vật ta cần ý ?

- Híng dÉn lun viÕt th

- Nêu cấu trúc văn viết th ? - Hớng dẫn luyện đoạn văn

- Thế đoạn văn, viết đoạn văn cần ý ?

- Hớng dẫn luyện phát triển câu chuyện - Có cách phát triển câu chuyện ? - Nêu VD phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, không gian

3 Luyện thực hành

- Yêu cầu học sinh më vë bµi tËp - GV nhËn xÐt

4 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

Dặn học sinh tiếp tục ôn nôi dung học tập làm văn

- H¸t

- 1-2 em nêu ví dụ cách phát triển câu chuyện(theo trình tự thời gian, không gian) - Nghe

- Học sinh kể tên - em nhắc lại - 1-2 em đọc đề - em nêu

- 1-2 em nªu

- em nêu( đầu th, nội dung, cuối th ) - em nªu

- em nêu( có cách )

- em cho VD ( thêi gian ), - em cho VD ( kh«ng gian )

- Học sinh mở tập làm - 1-2 em c bi lm

Nhân với số có chữ số

I.Mục tiêu :

(37)

- áp dụng phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số để giải toỏn cú liờn quan

II Đồ dùng dạy học: - VBT - Néi dung

1 ổn định Kiểm tra

- Nêu cách đặt tính ? Bài mới:

- Giao viƯc : Yªu cầu HS làm VBT

- GV chữa

- Nêu cách thực tính giá trị biểu thức

- GV chữa chung - Bài toán yêu cầu gì? - Bài toán cho biết gì? - GV chữa chung

4 Củng cố Dặn dò : - Nhận xét

Hot ng ca trũ

- HS nêu - Bài 1:

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng Lớp làm VBT - Nhận xét

Bài :Tính giá trị biểu thức a ) 2407 x3 + 12045

b) 30168 x4 – 4782 c) 326871 + 117205 x d) 2578396 – 100407 x - HS làm bảnh ; lớp làm - Nhận xét , chữa

Bi :HS đọc ND đề - HS nêu cách giải

- HS làm bảng , lớp làm BT - NhËn xÐt

TiÕng ViÖt

Ôn tập kiểm tra học kì I (Lun tõ c©u)

A Mục đích, u cầu

1 Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ

2 Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ sẵn lời giải tập 1, - Phiếu học tËp häc sinh tù chuÈn bÞ

C Các hoạt động dạy học

ổn định

1 Giíi thiƯu bµi: nêu MĐ- YC

- T u nm hc em học chủ điểm ?

- GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp Hớng dẫn ôn tập

Bài tập

- GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo chủ đề: Mở rộng vốn từ nhân hậu đoàn kết Mở rộng vốn từ trung thực tự trọng.Mở rộng vốn từ ớc mơ

- GV ®iỊu khiĨn - GV nhËn xÐt Bµi tËp

- GV treo bảng phụ liệt kê sẵn thành ngữ, tục ngữ

- GV ghi nhanh lên bảng

- Hát - Nghe

- Nêu chđ ®iĨm

- Đọc tên giáo viên ghi

- Tæ 1(nhãm 1) - Tæ 2(nhãm 2) - Tæ 3(nhãm 3)

- Học sinh thảo luận, ghi kết thảo luận vào phiếu, đại diện lên trình bày

- em đọc yêu cầu

- em đọc thành ngữ, tục ngữ

(38)

- Nhận xét, chốt lời giải

- Yêu cầu học sinh đặt câu, tập sử dụng thành ngữ, tục ng

Bài tập

- GV yêu cÇu häc sinh dïng phiÕu häc tËp - Gäi häc sinh chữa

- GV nhn xột, cht lời giải 3.Củng cố, dặn dò

- Dấu hai chấm có tác dụng ?

- Dấu ngoặc kép thờng dùng trờng hợp ?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh tiếp tục ôn

- Líp nhËn xÐt

- Học sinh sử dụng thành ngữ, tục ngữ - Học sinh đọc yêu cầu

- Dïng phiÕu häc tËp lµm việc cá nhân - em chữa bảng

- Líp nhËn xÐt - em nªu - em nêu

Tự học

I Mục tiêu:

- HS hoàn thành tập ngày, khắc sâu kiến thức vận dụng làm tập - Rèn kỹ làm tập vận dụng tính chất giao hoán phép nhân

- GD HS học tốt môn học Có ý thức học tự giác II §å dïng d¹y häc:

- VBT - SGK

1 ổn định Kiểm tra Bài mi

* Ôn tình chất giao hoán phép nhân

- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân , viết công thức tổng quát

Bài ; cho 123 x x = 4428 Không cần tính hÃy nêu giá trị tích dới giải thích :

123 x x = x x 123 = x 123 x =

Bài : Đổi chỗ thừa số để tính tích theo cách thuận tiện

a) x 74 x b) 125 x x c) x x 25 d) x x 500

* Chữa kiểm tra định kỳ học kỳ I

- GV chép đề lên bảng

- GV nhận xét viết tả, cách trình bày , chữ viết

- Bài tập làm văn : Yêu cầu HS nêu cách làm ; Cấu tạo văn , viết mở , thân , kÕt luËn

- GV đọc văn mẫu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét

- HS nh¾c lại

- HS vận dụng tính chất giao hoán phép nhân làm

- HS nối tiếp trả lời , giải thích

- HS làm bảng , lớp làm nháp - Nhận xét , chữa

a) 74 x x = 74 x 10 = 740 b) 125 x x = 1000 x = 3000 c) x x 25 = 20 x 25 = 500 d) x 500 x = 1000 x = 7000

- HS đọc đề , xác định đề

- HS l¾ng nghe , nhËn xÐt

TuÇn 11

(39)

Tiếng Anh

GV môn soạn gi¶ng _

To¸n

Lun: nh©n víi 10, 100, 1000,Chia cho 10, 100, 1000.…

A.Mơc tiªu:

- Cđng cè cho HS cách nhân nhẩm, chia nhẩm cho 10, 100, 1000, - Rèn kĩ tính nhanh, xác

B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép tập - Vở tập toán

C.Cỏc hot ng dạy học

1.ổn định: 2 Kiểm tra: 3.Bài mới:

Giao việc: làm tập tập toán (trang 61)

-Tính nhẩm: -Nêu cách nhẩm?

-Tính ?

-Nêu cách tính giá trị biểu thức( có phép nhân chia)?

-Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

Vở BTT

Bài 1:

-Đọc nối tiếp phép tính: 27 x 10 = 270

72 x 100 = 7200 300 : 10 =30

40000 : 1000 = 40 Bµi 2:

2 em lên bảng lớp làm vào vë: 63 x 10 : 10 = 630 : 10 = 63

79 x 100 : 10 =7900 : 10 = 790

960 x 1000 : 100 = 960000 : 100 = 9600 90000: 1000 x 10 = 90 x 10 = 900 Bài 3:

Cả lớp làm vào 2em lên bảng: 160 =16 x 10

4500 = 45 x 100 9000 = x 1000 D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Cñng cè : Nêu cách nhân, chia nhẩm với 10,100, 1000, 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại

Ting Vit Luyện động từ

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện tập cho HS số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bớc đầu biết sử dụng từ nói

B.§å dïng dạy- học

- Bảng lớp viết nội dung Bảng phụ viết nội dung 2, - Vë bµi tËp TV4

I- n nh

II- Kiểm tra:Động từ tõ nnhue thÕ nµo? III bµi míi:

1 Giíi thiệu bài: nêu MĐ- YC Hớng dẫn làm tËp

Bµi tËp

- GV ghi sẵn câu văn lên bảng

- H¸t

- Nghe, mở sách - em đọc yêu cầu

(40)

- GV nhận xét, chốt ý

- Từ “sắp” bổ xung ý nghĩa thời gian cho động từ “đến”

- Từ “đã” bổ xung ý nghĩa cho động từ “trút”

Bµi tËp

- GV gợi ý: Đọc câu văn thơ, lần lợt điền thử cho hợp nghĩa

- GV nhận xét, chốt ý đúng: a) Ngô thành

b) Chào mào hót…, cháu xa… mùa na tàn

- GV phân tích để học sinh thấy điền nh hợp lí

Bµi tËp

- Truyện vui có đáng cời ? - GV treo bảng phụ

- GV chốt cách làm IV Hoạt động nối tiếp

1 Củng cố: - Những từ thờng bổ xung ý nghĩa thời gian cho động t ?

Dặn dò: Dặn học sinh xem lại

- 1-2 hc sinh nhc lại - em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trao đỏi cặp, ghi kết vào phiếu

- em chữa

- Lp lm bi ỳng vào tập - 1-2 em đọc

- em đọc yêu cầu chuyện vui: Đãng trí - Lớp đọc thầm, làm cá nhân

- Nhà bác học nghĩ kẻ trộm vào đọc sách không nghĩ trộm lấy đồ đạc quý - em điền bảng

- Líp nhËn xÐt c¸ch sưa

- em đọc to lại chuyện sửa

- em nêu : Các từ sẽ, đã, đang, sắp…

Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008 To¸n

Luyện đổi đơn vị đo cm2; dm2; m2

A.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông; đề-xi-mét vuông; mét vuông

- Biết đọc, viết so sánh số đo diện tích B.Đồ dùng dy hc:

- Vở tập toán trang 64, 65

C.Các hoạt động dạy học\

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định:

2.Bài mới:

Cho HS làm tập tập toán

- Viết theo mẫu?

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

- GV chÊm bµi- nhËn xÐt:

- ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm?

Bài 1:

49 dm2: Bốn mơi chín đề-xi-mét vng

119 dm2 : trăm mời chín đề-xi-mét

vu«ng

-2 em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét Bài 3: 1em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét dm2 = 400 cm2 508 dm2 = 508 cm2

1000 cm2 =10 dm2 4800cm2 = 48 dm2

Bài 5: em lên bảng chữa bài:

Chu vi tờ giấy màu đỏ( chu vi tờ giấy hình vuông màu xanh) là:( + ) x = 28 cm Cạnh tờ giấy màu xanh : 28 : = cm Diện tích: x = 49 cm2

Bµi (65):

6 m2 = 600 dm2 4800 cm2 = 48 dm2

500 dm2 = m2 990m2 = 99000 dm2

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Cñng cè: dm2 = ? cm2; 200 cm2 =? dm2

(41)

_ TiÕng ViÖt

Luyện trao đổi ý kiến với ngời thân

A Mục đích, yêu cầu

1 Xác định đợc mục đích trao đổi,vai trao đổi Lập đợc dàn ý trao đổi đạt mục đích

3 Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đề

B Đồ dùng dạy- học

- Bng ph chộp sẵn đề

I- ổn định

II- KiĨm tra bµi cị

Đọc văn chuyển kịch Yết Kiêu thành chuyện

Nhận xét

III- Dạy

1 Giới thiệu bài:SGV(207)

2 Hớng dẫn học sinh phân tích - GV gạch chân từ ngữ quan trọng - Treo b¶ng phơ

3 Xác định mục đích trao đổi,hình dung câu hỏi có

- GV hớng dẫn xác định trọng tâm - Nêu nội dung trao đổi ?

- Đối tợng trao đổi ? - Mục đích trao đổi ? - Hình thức trao đổi nh ? Thực hành trao đổi theo cặp - Chia cặp theo bàn

- GV giúp đỡ nhóm Thi trình bày trớc lớp

- GV hớng dẫn nhận xét theo tiêu chí sau: Đúng đề tài,đạt mục đích, hợp vai - GV nhận xét

IV_ Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố - Yêu cầu nhắc lại điều cần nhớ trao đổi với ngời thân

- NhËn xét học

2- Dặn học sinh xêm lại

- Hát

- em đọc văn chuyển từ kịch - Yết Kiêu thành chuyện

NhËn xÐt

- Nghe giíi thiƯu

- HS đọc thầm bài,2 em đọc to - Đọc từ GV gạch chân

- Đọc bảng phụ

- em nối tiếp đọc gợi ý - Xác định trọng tâm

- VỊ ngun väng häc m«n khiếu - Anh,chị em

- Lm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng, giải đáp thắc mắc anh, chị…

- Em bạn trao đổi - Mỗi ngời đóng vai - Thảo luận để chọn vai - Thực hành trao đổi - Đổi vai

- HS thi đóng vai trớc lớp - Lớp nhận xét

- em nhắc lại - Nghe

- Thực

Tù häc

I Mơc tiªu:

- Khắc sâu kiến thức học ngày, vận dụng kiến thức làm tốt tập

- Vận dụng đơn vị đo căng – ti – mét vuông, đề – xi – mét vuông , mét vng để giải tốn liên quan

(42)

II Đồ dùng dạy học - VBT

1.ổn định 2.Bài * Mét vuông

- Yêu cầu HS nêu ký hiệu Mét vuông - HS ôn lại mmối quan hệ mét vuông với đề –xi mét vuông với căng –ti – mét vuông

Thực hành:

Bài :Điền dấu >, < , = thích hợp vào ô trống:

7845 dm2 78dm2 45dm2

17456cm2 1m2 dm2 56 cm2 12 m2 cm2 120050 cm2 m2 500 cm2 95 m2

Bài 2: Một khu đất hình chữ nhật có chu vi 48 m , chiều dài chiều rộng 14 m Tính din tớch ca khu t ú

* Ôn mở văn kể chuyện - GV hỏi : ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp , më bµi gián tiếp?

- Giao việc : Làm tËp vë BT

- Yêu cầu HS đọc Hai bàn tay - Gọi HS trả lời , Nhận xét , bổ sung cho hoàn thiện

- NhËn xÐt , kÕt luËn chung

- NhËn xét , cho điểm Củng cố Dặn dß - NhËn xÐt giê

Hoạt động trò

- HS trả lời: Mét vuông ký hiệu : m - HS nªu:

1m = 100 dm 1m = 10 000cm

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng , lớp làm - Chữa

- Đọc , tóm tắt

- HS trả lời Bài 1:

- Đọc nội dung , trao đổi : cách moẻ ? Vì em biết?

- HS phát biểu Bài

- HS c thành tiếng, Lớp theo dõi , trao đổi trả lời câu hỏi

Bµi

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- 5- HS đọc mở

_

Tuần 12

Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008

Tiếng Anh

To¸n

Lun: Nhân số với hiệu

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS:

(43)

B.Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán trang 67

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định:

2 Bài mới:

Cho HS làm tập tập toán

Tính?

-Nêu cách nhân mét sè víi mét hiƯu?

-Đọc đề- tóm tắt ?

-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

-c - túm tt ?

-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

Bài 1:

- em lên bảng tính - Cả lớp làm nháp: 645 x (30 - ) = 645 x 30 – 645 x =19350 –3870

=15480 Bài

Cả lớp làm vào vở- em lên bảng Khối Bốn khối Ba số häc sinh : 340 – 280 = 60(häc sinh)

Khèi Bèn mua nhiỊu h¬n khèi Ba sè vë: 60 x = 540 (vë)

Bµi 3: em lên bảng lớp làm Một toa xe lửa chở ô tô số bao: 480 50 = 430 (bao)

Mét toa xe löa chë nhiều ô tô số tạ: 430 x 50 = 21500 (kg)

Đổi 21500 kg = 215 tạ

1 Cñng cè: Nêu cách nhân số với hiệu? Nêu cách nhân hiệu với số?

2 Dặn dò: Về nhà ôn lại

TiÕng ViÖt

Luyện: Kể chuyện nghe, đọc

A Mục đích, u cầu

1 Luyện kĩ nói: HS kể câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật,nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên

Hiểu trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa chuyện Luyện kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét B Đồ dùng dạy- học

- số chuyện viết ngời có nghị lực, truyện đọc lớp - Bảng lớp ghi đề

- Bảng phụ chép gợi ý, tiêu chuẩn đánh giá

1 ổn định

2 KiÓm tra cũ Dạy

1 Giới thƯu bµi: SGV (248) LunHs kĨ chun

a) Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề Mở bảng lp

- GV gạch dới từ quan träng

- H¸t

- em kể chuyện Bàn chân kì diệu - TLCH : em học tập đợc Nguyễn Ngọc Kí ? - Học sinh giới thiệu truyện su tầm

- em đọc đề

- Lớp đọc thầm Gạch dới từ ngữ quan trọng

(44)

- Em chọn kể chuyện ? Chuyện có nhân vật ?

- GV treo b¶ng phơ - Gäi häc sinh kĨ mÉu

b)Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gäi häc sinh kĨ tríc líp - Thi kĨ chun

- GV nhËn xÐt, biĨu d¬ng häc sinh kĨ hay Củng cố, dặn dò

- Vì em thích câu chuyện vừa kể ? - Về nhà kể cho ngêi th©n nghe

- Lần lợt nêu tên chuyện chọn nhân vật

- Lớp đọc gợi ý

- em đọc têu chuẩn đánh giá

1 em kh¸ kĨ ( giới thêịu tên chuyện, tên nhân vật kể )

- Học sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Häc sinh thùc hµnh kĨ - Líp nhËn xÐt

- Mỗi tổ cử 1-2 em thi kể trớc lớp, nêu ý nghÜa chun

- Lớp bình chọn ngời kể hay nêu ý nghĩa

- Nêu gơng ngời có ý chí- nghị lực để em noi theo

_

Luyện nhân với số có hai chữ số Giải toán có lời văn.

A.Mơc tiªu:

- Cđng cè cho HS biÕt cách nhân với số có hai chữ số, vận dụng giải toán có lời văn

- Rèn kĩ trình bày nhân với số có hai chữ số B.Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán trang 69, 70

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn nh:

2 Bài mới:

Cho HS làm tập tập toán trang 69, 70

Đặt tính tính?

Tính giá trị biĨu thøc 25 x X víi X b»ng 15, 17, 38?

- Đọc đề –tóm tắt đề?

- Bài tốn cho biết ? hỏi gì? - GV chấm - nhận xét - Đọc đề –tóm tắt ?

- Bài toán cho biết ? hỏi gì?

- Muốn tìm số tiền sau bán số gạo ta làm nh nào?

- GV chÊm bµi - nhËn xÐt

Bµi 1:

- 2em lên bảng - lớp làm vào 98 x 32 = 3136

245 x 37 =9065 245 x 46 =11270

Bài 2: Cả lớp làm vào 2em lên bảng chữa

Với x = 17 th× 25 x 17 = 425 Víi x = 38 25 x 38 = 950 Bài 3:

1 em lên bảng giải: Rạp thu sè tiÒn:

15000 x 96 = 1440000(đồng) Bài trang 70

Cả lớp làm 1em lên chữa Số tiền bán gạo tẻ:

38 x 16 = 708000(đồng) Số tiền bán gạonếp:

6200 x 14 = 86800 (đồng) Cửa hàng thu đợc số tiền :

70800 + 86800 = 157600 (đồng) Đáp số:157600 đồng

D.Các hoạt động nối tiếp: Củng cố:

(45)

123 x 67 = ?

TiÕng ViÖt LuyÖn: TÝnh tõ

A Mục đích, yêu cầu:

- Luyện cách thể mức độ đặc điểm, tính cách - Biết dùng tính từ để biểu thị mức độ

B §å dùng dạy- học - Từ điển TV

- Vở bµi tËp TV4

Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn nh

A Kiểm tra cũ B Dạy

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC Híng dÉn lun tÝnh tõ

+ Híng dÉn «n lÝ thuyÕt

- GV gọi học sinh đọc ghi nhớ1: Tính từ ?

- NhËn xÐt vµ kÕt luËn

- GV gọi học sinh đọc ghi nhớ 2: Tính từ kèm từ mức độ.?

- NhËn xÐt vµ kÕt ln + Híng ®Én lun tËp

- Yêu cầu học sinh mở tập - Cho HS tù lµm bµi tËp

- GV theo dõi giúp đỡ HS - Gọi HS lên chữa bi

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

- H¸t

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- em đọc

- 2em đọc, lớp đọc thầm

- Vµi HS nhắc lại

- Lm li bi 1,2,3 tập - Lần lợt đọc làm trớc lớp

Tù häc

I Môc tiªu:

- Ơn lại kiến thức học, vận dụng kiến thức làm tập nhân với số có hai chữ số

-Khắc sâu kiến thức học ngày - GD hs học tốt mụn hc

II Đồ dùng dạy học: - VBT - SGK

1 ổn định Bài * Luyn tp:

- Gọi hs làm bảng , Lớp làm nháp - Chữa chung

- Yờu cầu HS đọc đề , nêu cách tính chu vi diện tích hình vng

Hoạt động ca trũ

- Bài 1: Đặt tính tính

45 x 25 89 x 16 78 x 32 - HS làm bảng Lớp nháp - Nhận xét , Nêu cách đặt tính

(46)

- Nhận xét , chữa chung * Tập làm văn

- GV giúp HS ôn lại tập làm văn Kể chuyện

- Thế mở trực tiếp , mở gián tiếp ?

- ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng không mở rộng ?

- Em hÃy viết mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp cho truyện Bàn chân kỳ diệu

- GV c bi tham khảo Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét

- VN : ôn lại kiến thức học

- HS làm bảng lớp làm

- Hs trả lời

- HS viÕt bµi

- HS đọc viết - nhận xét

Tn 13

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 Tiếng Anh

TiÕng Anh

Toán

Luyện : Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

A.Mục tiêu: - Củng cố cho HS:

- Biết cách có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 B.Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán Bảng phụ ghi

C.Cỏc hot động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị ổn định:

2 Bµi míi: - Tính nhẩm?

- Tìm x?

- Nêu cách tìm số bị chia?

- c - túm tt ? - Chm bi- nhn xột

- Bài toán giải cách?

- GV treo bảng phụ cho HS đọc trả lời miệng:

Bài 1:

- em lên bảng tính - Cả lớp làm nháp: 43 x 11 = 473

86 x 11 = 946 73 x 11 = 803 Bài 2:

2 em lên bảng líp lµm vë x : 11 = 35 x : 11 = 87 x = 35 x 11 x = 87 x 11 x =385 x = 957 Bài 3:

1 em lên bảng chữa bài: Tỉng sè hµng cđa hai khèi: 14 + 16 = 30 (hàng)

Cả hai khối có số HS: 30 x 11 = 330 (häc sinh Bµi 4:

Phơng án b

(47)

1.Cñng cè:

36 x 11 = ? ; 78 x 11 = ? 2.Dặn dò :Về nhà ôn lại

TiÕng ViÖt

Luyện:Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện cho học sinh kĩ nói

- HS chọn đợc câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vợt khó Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Luyện cho học sinh kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- dựng dy- hc

Bảng lớp viết Đề bài

Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định

A Kiểm tra cũ

B Dạy

1 Giíi thiƯu bµi: SGV (265)

2 Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề - GV mở bảng lớp, gạch chân từ ngữ quan trọng (Kể câu chuyện em đ-ợc chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần v ợt khó )

- GV nhắc học sinh lập dàn ý, xng hô phù hợp

3.Thc hnh k chuyn, trao đổi ý nghĩa truyện

a) Tõng cỈp kĨ chun - Thi kĨ tríc líp

GV hái: Câu chuyện em kể có ý nghĩa gì? GV nhận xét,biểu dơng em kể hay Củng cố, dặn dß

- Tự liên hệ thân em kiên trì vợt khó nh nào?

- Dặn học sinh xem trớc bài: Búp bê ?

- H¸t

- Hai em lần lợt kể câu chuyện ngời có nghị lực nêu ý nghĩa chuyện

- Líp nhËn xÐt

- Nghe giới thiệu, mở sách - em đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Tìm từ ngữ quan trọng đề - em nối tiếp đọc gợi ý

- Lớp đọc thầm gợi ý

- HS nối tiếp nêu tên câu chuyện định kể Ví dụ:Tôi kể câu chuyện tâm luyện viết chữ đẹp anh trai tôi… - HS thực hành kể chuyện theo cặp, em lần lợt kể cho nghe

- Mỗi tổ chọn cử em thi kĨ tríc líp - Líp nhËn xÐt

- HS nªu ý nghÜa chun

- Lớp bổ xung, nhận xét nội dung, cách diễn đạt, ý ngha chuyn

- HS liên hệ( họăc nªu dù kiÕn thùc hiƯn )

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2008 Toán

Luyện: Nhân với số có ba chữ số

A.Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có bachữ số mà chữ số hàng chục B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phơ chÐp bµi tËp SGK

(48)

2 KiĨm tra: Bµi míi:

- GV ghi 258 x 203 = ?

-Hớng dẫn HS đặt tính tính: GV vừa viết vừa nêu cho HS quan sát:

- Trong cách tính trên:

+ 492 gọi tích riêng thứ

+ 328 gọi tích riêng thứ hai(viết lùi sang trái cột so với tích riêng thứ 328 chục)

+164 gọi tích riêng thứ ba(viết lùi sang trái cột so với tích riêng thứ hai 164 trăm)

b.Hot ng 2:Thc hnh - t tớnh ri tính?

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu:Viết giá trị biểu thức vào ô trng?

- Nêu cách tính diện tích hình vuông?

164 x( 100 + 20 + 3)

=164 x 100 + 164 x 20 + 164 x =1640 + 3280 + 492 =20172 - HS quan s¸t cách nhân: - 2,3 em nêu lại cách nhân

Bài 1: lớp làm nháp - em lên bảng Bài :Cả lớp làm vào nháp - em lên bảng Bài 3:

- Cả lớp làm em lên bảng chữa Diện tích hình vuông:

125 x 125 = 15625 (m2)

1.Cñng cè : 3487 x 456 = ? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại

Tiếng Việt

Luyện: Mở rộng vốn tõ ý chÝ- NghÞ lùc

I- Mục đích, u cầu

1 Luyện cho học sinh : Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ học thuộc chủ điểm Có chí nên.

2 Lun tËp më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm trên,hiểu sâu từ ngữ thuộc chủ điểm

II- ựng dy- hc

Bảng phụ kẻ sẵn cột a,b (theo nội dung BT1), thành cột DT/ ĐT/ TT (theo nội dung BT2).Vở tập TV4

III- Các hoạt động dạy học

ổn định

1 Giới thiệu : nêu MĐ- YC Hớng dÉn lun tËp

Bµi tËp

- GV treo bảng phụ - GV chốt ý đúng:

a) Quyết chí, tâm, bền gan,bền lòng

b) Khó khăn,gian khổ, gian nan, thử thách

Bài tập

- GV nhận xét, phân tích câu HS đặt VD: Gian khổ không làm anh nhụt chí

Danh tõ

C«ng viƯc Êy rÊt gian khỉ TÝnh tõ

Bµi tËp

- GV giúp học sinh hiểu yêu cầu

- H¸t

- em đọc ghi nhớ (bài tính từ) - em làm lại ý b,c

- Nghe, më s¸ch

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp, ghi vào nháp - Đại diện cặp nêu trớc lớp - em lên chữa

- Học sinh làm vào vởBT - HS đọc yêu cầu, làm việc cá nhân - Nhiều em đọc câu đặt

- em làm bảng lớp

(49)

- Gọi HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ học chủ đề ?

- Gọi học sinh đọc Củng cố, dặn dò

- Đặt câu tục ngữ nói ý chí- Nghị lực mà em thích ?

- Dặn học sinh nhà xem lại

- HS đọc : Có chí nên, lửa thử vàng gian nan thử sức, có cơng mài sắt có ngày nên kim…

- HS suy nghĩ, làm cá nhân vào vởBT - Nhiều em lần lợt đọc làm

- Lớp nhận xét - Nhiều em đọc

Tù häc

Hoµn thµnh ngày

I Mục tiêu:

- Hoàn thành tập luyện tập chung - Ôn lại tập làm văn kể chuyện

II Đồ dùng d¹y häc - VBT

1 ổn định Bài

* Lun tËp chung Bµi : §Ỉt tÝnh råi tÝnh

456 x 102 7892 x 502 4107 x 208 - GV ch÷a chung

Bài : Tính cách thuận tiện 245 x 11 + 11 x 365

78 x75 + 76 x 89 + 75 x 123 x 250 x 50 x

+ Em áp dụng tính chất để biến đổi 245 x 11 + 11 x 365 phát biểu tính chất

- ( Tơng tự phép tính cịn li )

- Chữa chung Bài : Tính

456 kg + 789 kg = 879 g – 478 g = 45 m x 27 m = 425 g x 145 = - Ch÷a

* Ôn tập văn kể chuyện

- Giao việc : HS làm tập VBT

- GV chữa , nhận xét chung Củng cố Dặn dò :

- Nhận xÐt giê

- VN ôn lại học

Hoạt động trò

- HS làm , HS làm bảng sau trình bày cách đặt tính

- NhËn xÐt

- HS làm trả lời câu hỏi

- 2HS làm bảng

- HS khác nhận xét , chữa

- HS t hon thành tập học

TuÇn 14

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 Tiếng Anh

(50)

Tiếng Anh

To¸n

Lun tËp: Chia mét tỉng chia cho mét sè

A.Mơc tiªu:Cđng cè cho HS :

- TÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè, tÝnh chÊt mét hiÖu chia cho mét số( thông qua tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính

B.Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán

1 ổn định:

2- KiĨm tra: VBT

3.Bµi míi:

Bµi

- TÝnh b»ng hai c¸ch?

C¸ch 1: VËn dơng theo thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh

C¸ch 2: VËn dơng tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè

Bµi

Tính hai cách? Cách nhanh hơn? -Đọc đề- Tóm tắt đề?

-Bµi toán giải cách ? cách nhanh hơn?

Bµi

- Mn chia mét hiƯu cho mét sè ta lµm thÕ nµo?

Bµi 4:

- TÝnh theo mÉu:

4 x 12 + x 16 - x = x (12 + 16- 8) = x 20 = 80

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- em lên b¶ng (25 + 45) :5 = 70 : = 14

25 : + 45 : = + = 14

Bài :Cả lớp làm vào vở- em lên bảng em giải cách:

Cả hai lớp cã sè HS : 32 + 28 =60(häc sinh) C¶ hai líp cã sè nhãm:

60 : = 15 (nhóm)

Đáp số: 15 nhóm Bài 3:

- Cả lớp làm - em lên bảng chữa (50 - 15) : = 35 : =

(50 - 15) : = 50 : -15 : =10 - = Bài 4:

Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa x 17 + x 25 - x = x (17 +25 - 2) = x 40 = 120

1.Cñng cè: (24 + 16) : =? (32 – 12) : =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại

_

TiÕng ViƯt

Lun: KĨ chun Bóp bª cđa ai?

I- Mục đích, u cầu

1 Luyện kĩ nói: Nghe GV kể chuyện Búp bê ai? Nhớ câu chuyện nói lời thuyết minh cho tranh Kể câu chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu Hiểu chuyện Biết phát triển câu chuyện theo tình giả thiết

2 Lun cho häc sinh kĩ nghe: Chăm nghe cô kể chuỵên, nhớ chuyện

(51)

Tranh minh ho¹ chun SGK

6 băng giấy viết sẵn lời thuyết minh, băng giấy trắng

Ôn nh

A Kiểm tra cũ B Dạy míi

1 Giíi thiƯu bµi: SGV (283)

2 Lun kĨ chun Bóp bª cđa ai? - GV kĨ lần 1: kể phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: vào tranh minh hoạ - GV kĨ lÇn 3(ND nh SGV trang 283) Lun cho HS thực yêu cầu Bài tập

- GV yêu cầu học sinh tìm lời thuyết minh ngắn gọn cho tranh

- GV phát băng giấy cho học sinh ghi lời thuyết minh

- GV gắn tranh minh hoạ lên bảng

- Ycầu 1,2 học sinh đọc lời thuyết minh - Gọi học sinh kể chuyện

Bµi tËp 2: KĨ chun b»ng lêi Bóp bª - Híng dÉn häc sinh c¸ch kĨ

- GV nhËn xét

Bài tập 3: kể phần kết với tình - GV nêu tình huống: Cô chủ cũ gặp Búp bê tay cô chủ

- Gọi học sinh kể phần kết tự sáng tạo - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện muốn nói với em ®iỊu g×?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dặn học sinh tiếp tục kể chuyện chuẩn bị tiÕt sau

- H¸t

- em tự kể câu chuyện ngời có tinh thần vỵt khã

- Nghe , më SGK

- HS nghe kể, sau nêu nhân vật lật đật - HS nghe, nhìn tranh minh hoạ

- HS nghe, nhẩm theo để nhớ chuyện - HS đọc yêu cầu, xem tranh minh hoạ, trao đổi cặp tìm lời thuyết minh cho tranh

- Viết lời thuyết minh vào băng giấy - Gắn lời thuyết minh vào tranh - Đọc lời thuyÕt minh

- em kể chuyện - Học sinh đọc yêu cầu - em kể mẫu đoạn đầu - Từng cặp tập kể, HS thi kể - HS đọc yêu cầu

- Hs suy nghĩ, tởng tợng khả xảy hai cô chủ gặp

- Nhiều em tập kể

- Thi kể chuyện sáng tạo

- Hãy biết yêu quý đồ chơi đồ chơi bạn tốt

Lun tËp : Chia cho sè cã mét ch÷ sè

A.Mơc tiªu:Cđng cè HS :

- Kĩ thực phép chia cho số có chữ số - Vận dụng vào giải tốn có liên quan n phộp chia

B.Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán trang 78 - Thíc mÐt

1 ổn định:

2 KiĨm tra: VBT

3.Bµi míi:

Bµi 1:

Cho HS lµm tập tập toán trang 78

- Đặt tính tính?

256075 : =51215 369090 : = 61515 498479 : = 71211

Bµi 1:

(52)

Bµi 2:

- Đọc đề - tóm tt

- Bài toán cho biết gì? hỏi g×?

- Muốn biết số thóc kho cịn lại ta phải tính đợc gì?

- Bài 3: Tìm y:

Nêu cách tìm thừa số? sè chia cha biÕt? -GV chÊm bµi nhËn xÐt:

Bài 2:

Cả lớp làm - em chữa ĐÃ lấy số thóc là:

305080 : = 38135 (kg) Trong kho lại số thóc :

305080 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg) Bài 3:

Cả lớp làm - 2em lên bảng a y x =106570

y = 106570 : y = 21314 b 450906 : y =

y =450906 : y =75151

1.Cñng cè: 408 09 : = ? 301849 : = ? 2.DỈn dò : Về nhà ôn lại

TiÕng ViƯt

I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng khơng dùng để hi

Bảng phụ ghi lời giải tập Bảng lớp ghi câu hái bµi Vë bµi tËp TV

A KiĨm tra bµi cị

- Câu hỏi dùng để làm ? cho ví dụ - Nhận biết câu hỏi nh du hiu no? vớ d

B Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC bµi Híng dÉn lun tËp

Bµi tËp

- GV yêu cầu HS trao đổi cặp, lm bi - Treo bng ph

a)Hăng hái khoẻ ai? b) Bến cảng nh nào?

c) Bọn trẻ xóm hay thả diều đâu? Bµi tËp

- GV ghi nhanh số câu lên bảng, phân tích, chốt câu

Ai đọc hay lớp?… Bài tập

- GV mở bảng lớp - Gọi học sinh làm bµi

- GV chốt lời giải đúng: a)có phi khụng?

b) phải không? c) à? Bài tập

- GV phát phiếu tập cho học sinh - Thu phiếu, chữa

VD: Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát

xấu không?

- Hát

- học sinh trả lời câu hỏi nêu ví dụ

- Nghe, më SGK

- HS đọc câu hỏi, trao đổi cặp, làm vào nháp, nêu ý kiến

- em đọc bảng phụ

- Làm vào tập

- HS đọc 2, làm cá nhân vào tập, lần lợt nhiều em đọc câu viết - Lớp nhận xét

- HS đọc 3,tìm từ nghi vấn câu hỏi

- HS đọc câu hỏi chép sẵn - em nêu từ nghi vấn tìm - Ghi vào BT - Học sinh c bi

- Làm cá nhân vào phiếu tập - em viết câu lên bảng

(53)

Bài tập

- Tìm câu câu câu hỏi?

- Thế c©u hái?

- GV chốt ý đúng:a,d câu hỏi.b,c,e khơng phải câu hỏi

3 Cđng cố, dặn dò:VN viết lại câu hỏi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh tìm, ghi vào nháp theo yêu cầu - em nªu ghi nhí

- Học sinh làm vào BT - Thực

Tự học

I Mục tiêu:

- HS tự học hoàn thành học ngày - Khắc sâu kiến thức học , rèn kỹ làm tập - GD HS ý thc hc tt

II Đồ dùng dạy học -VBT

-SGH

1.ổn định Kiểm tra

- Két hợp Bài

Bài 1: Tính giá trị biểu thứcsau: a ) 112 : ( x ) 945 : ( x x ) 630 : ( x x3 )

- Yêu cầu HS nêu cách làm : Khi thực tính giá trị biểu thức em làm nh ?

- Nêu tính chất chia tÝch cho mét sè

Bµi : TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt ( 76 : ) x

( 372 x 15 ) x ( 56 x 23 x ) :

- GV chữa chung , GV hỏi : Em áp dụng tính chất để thực tính giá trị biểu thức hai cách Hãy phát biểu tính chất

Bài : Có bạn HS mua giấy màu , bạn mua tập giấy màu loại tất phải trả 27000 đồng Hỏi tập giấy màu giá bao nhiờu tin ?

- GV yêu cầu tóm tắt : + BT cho biết ? + BT hỏi ? - Chữa chung

4 Củng cố Dặn dò - Nhận xét

Hot ng ca trò - Hát

- HS đọc đề

- HS làm bảng , lớp làm - Nhận xét chữa

- HS làm , Lớp làm - HS làm bảng

- Chữa

-2 HS vừa lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi

- HS tóm tắt

- HS làm , HS làm bảng - NhËn xÐt

TuÇn 15

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 Tiếng Anh

(54)

Tiếng Anh

_

To¸n

Lun tËp: Chia hai sè cã tËn cïng lµ chữ số 0.

A Mục tiêu:

- Cđng cè cho Hs biÕt thùc hiƯn phÐp chia hai số có tận chữ số 0.

B Đồ dùng dạy học:

- VBT

C Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2- KiĨm tra: VBT

3 Bµi míi:

Bài 1:

- Cho Hs làm Vở BT Toán (Trang 82).

- Tính? Bài 2:

- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Bài 3:

- Tớnh giỏ trị biểu thức: Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn?

- Bµi 1: Cả lớp làm vở, Hs lên bảng. 72.000 : 600 = 72.000 : (100*6) = 72.000 : 100 : 6 = 720 : = 120

- Bài 2: Cả lớp làm vở, Hs lên bảng chữa.

Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe) Trung bình xe chë sè kg hµng lµ: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg - Bài 3: Cả lớp làm vở, Hs lên bảng chữa

(45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200 = 415

D Các hoạt động nối tiếp:

1 Cñng cè: 70.000 : 500 = ? 2 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.

TiÕng ViÖt

Luyện: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật

1 Luyện cho học sinh nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài,trình tự miêu tả phần thân

2 Luyện cách vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật

II- §å dùng dạy- học

Tranh minh hoạ cối xay bài, bảng phụ chép ghi nhớ Vở BT Tiếng ViÖt

III- Các hoạt động dạy học

(55)

A Kiểm tra cũ B Dạy míi

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện

Bµi tËp

- Gọi em đọc Cái cối tân - GV giải nghĩa từ: áo cối - Bài văn t cỏi gỡ?

- Phần mở nêu điều gì? - Phần kết nói lên điều gì? - NhËn xÐt vỊ më bµi vµ kÕt bµi? - Phần thân tả cối theo trình tự nào?

- Tìm hình ảnh nhân hoá? Bài

3 Phần ghi nhớ Phần luyện tập - Gọi học sinh đọc - Gv treo bảng phụ

Câu a) Câu văn tả bao quát trống Câu b) Tên phận trống đợc miêu tả: mình, ngang lng, hai đầu trống Câu c)Từ ngữ tả hình dáng, âm trống

- Phát phiếu học tập cho học sinh - Gọi học sinh trình bày

- Gäi em ghi b¶ng GV nhËn xÐt Cđng cố, dặn dò

- Nờu cu to bi văn miêu tả đồ vật - VN hoàn chỉnh vo v

- em nêu miêu tả? - em làm lại tập

- Nghe giới thiệu, mở sách - Học sinh đọc yêu cầu bài1 - em đọc

- em đọc giải

- Cái cối xay gạo làm tre

- Giới thiệu cối( đồ vật đợc miêu tả) - Nêu kết thúc bài( tình cảm thân thiết…) - Giống văn kể chuyện

- Tả hình dáng(các phận từ lớn đến nhỏ)

- Sau nêu cơng dụng cối - Cái tai…nghe ngóng,…cất tiếng nói - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - em đọc ghi nhớ

- em nối tiếp đọc tập

- học sinh đọc phần thân tả trống - Anh chàng…bảo vệ

- Trßn nh chum,.Tiến trống ồm ồmTùng , cắc ,tùng

- Học sinh làm vào phiếu - Nhiều em c bi

- em chép lên bảng Lớp chữa - em nêu

Lun tËp: Chia cho sè cã hai chữ số (Tiếp theo)

A Mục tiêu:

- Cđng cè cho Hs biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba, ch÷ sè cho sè cã hai chữ số

B Đồ dùng dạy học:

VBT

C Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiĨm tra: VBT

2 Bµi mới:

Bài

- Cho Hs giải tập BT - Đặt tính tính?

4725 : 15 = 315 8058: 34 = 237 5672 : 42 = 135 (d 2) 450 : 27 = 16 (d 18) Bµi

- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Bài 1: Cả lớp làm vở, - Hs lên bảng

(56)

Bài

-Điền số thích hợp vào ô trống:

Ta cã phÐp tÝnh:

2000 : 30 = 66 (d 20)

VËy 2000 gãi kÑo xÕp vµo nhiỊu nhÊt 66 hép vµ thõa 20 gãi

Đáp số: 66 hộp thừa 20 gói kẹo

- Bài 3: Cả lớp làm vở, Hs lên bảng chữa

1898 : 73 = 26

7382 : 87 = 84 (d 74)

D Các hoạt động nối tiếp:

1 Cñng cè:

TÝnh : 6543 : 79 = ?

Dặn dò : VN xem lại tËp

_ TiÕng ViÖt

Luyện kể chuyện nghe, đọc

1 Luyện cho học sinh kĩ nói :

Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc đồ chơi, trò chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

Hiểu chuyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện Luyện cho học sinh kĩ nghe:

Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II- §å dïng d¹y- häc

Su tầm truyện viết đồ chơi, trò chơi trẻ em Bảng lớp viết sẵn đề

A Kiểm tra cũ

B Dạy

1 Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Luyện k chuyn

a) HD hiểu yêu cầu tập

- GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể chuyện, đồ chơi,con vật gần gũi)

- Gọi học sinh đọc đề

- Truyện có nhân vật đồ chơi? - Truyện có nhân vật vật gần gũi trẻ em?

- Kể tên truyện khác mà em học đọc?

b) Häc sinh thùc hµnh lun kĨ

- GV nhắc học sinh kể chuyện theo trình tự, cấu trúc hợp lí( kể theo đoạn )

- H¸t

- em nèi tiÕp kể chuyện Búp bê ai? theo tranh minh hoạ

- em kể chuyện lời Búp bê - Nghe, đa truyện chuẩn bị - Nêu tên số truyện

- học sinh đọc đề

- học sinh tìm từ ngữ quan trọng - em đọc, quan sát tranh

- Chó §Êt Nung, Chó lính chì dũng cảm Võ sĩ Bọ Ngựa

- Dế MènChim sơn ca cúc trắng, Voi nhà, Chú sẻ

- Chú Mèo hia

(57)

- KĨ theo cỈp - Thi kĨ tríc líp

- Nhân vật câu chuyện gì? - Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Trong chuyện bạn vừa kể em thích nhân vật nhất, sao?

- VN xem trớc KC tuần 16

- em thi kĨ tríc líp - HS nªu tªn nhân vật - Nêu ý nghĩa

- HS nªu nhËn xÐt

Tù häc

Hồn thành học ngày

I Mơc tiªu :

- HS rèn kỹ viết chữ , đẹp - Ôn lại học

- GD HS ý thøc tù häc bµi vµ ôn lại kiến thức II Đồ dùng dạy học

- VBT

1 ổn định Bài

* Luyện viết : Cánh diều tuổi thơ - GV yêu cầu HS viết đoạn : Ban đêm , nỗi khát khao - HD HS viết từ khó , dễ lẫn

- GV đọc lại đoạn viết

- Thu , chấm chữa Nhận xét * Luyện từ câu : Giữ phép lịch đặt câu hỏi

GV giao viƯc : HS hoµn thµnh tập VBT

3 Củng cố Dặn dò - Nhận xét

Hoạt động trò

- HS đọc đoạn cần viết ( – HS ) - HS luyện viết từ khó

- HS lun viÕt - HS soát lỗi

- HS làm VBT

- Chữa lần lợt VBT - Nhận xét , chữa

Tuần 16

(58)

Giáo viên môn soạn giảng

Tiếng Anh

To¸n

Lun: Thơng có chữ số 0 A.Mục tiêu:

Củng cố cho HS:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số thơng

B.Đồ dùng dạy học: VBT

C.Các hoạt động dạy học

1 ổn định: 2 Kiển tra:VBT

3.Bµi míi:

- Cho HS lµm tập tập toán trang 88

Bài

- Đặt tính tính?

5974 :58 =? (103) 31902 : 78 =? (409) 28350 : 47 = ? (603d 9) Bài

- Giải toán:

c - túm tt ?

Bài toán cho biết ? hỏi gì? Nêu bớc giải toán?

GV chấm bµi nhËn xÐt:

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- em lên bảng-cả lớp đổi kiểm tra

Bài :Cả lớp làm vào vở- em lên bảng Một bút bi giá tiền:

78000 : 52 =1500(đồng)

Nếu bút giảm 300 đồng bút có số tiền là:

1500- 300 =1200(đồng) 78000 đồng mua đợc số bút là: 78000 : 1200 = 65(cái bút) Đáp số: 65(cái bút) D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Cñng cè:

25200 : 72 =? ( 350) 4066 : 38 =? (107) 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bµi

_

TiÕng ViÖt

Luyện: Quan sát- Miêu tả đồ vật

I- Mục đích, yêu cầu

1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách, phát đợc đặc điểm riêng phân biệt với đồ vật khác

(59)

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ đồ chơi SGK Bảng phụ viết sẵn dàn ý Vở tập TV

III- Các hoạt động dạy- học

ổn định

A.KiĨm tra cũ B.Dạy

1.Gii thiu bi: Trong tiết học hôm em học cách quan sát đồ chơi

- GV kiÓm tra viƯc chn bÞ cđa HS 2.Híng dÉn lun quan sát

Bài tập - GV gợi ý

- GV nêu tiêu chí để bình chọn Bài tập

- GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần ý ?

- GV nêu ví dụ: Quan sát gấu

3.Phần luyện tập miêu tả - GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét Ví dụ vỊ dµn ý:

- Mở bài: Giới thiệu đồ chơi gấu bơng - Thân bài: Hình dáng, lông, màu mắt, mũi, cổ, đôi tay…

- Kết bài: Em yêu gấu bông, em giữ cẩn thận,

- GV yêu cầu em đọc lại ghi nhớ - Dặn HS chọn trò chơi quê em

- H¸t

- em đọc dàn ý văn tả áo - em đọc văn tả áo

- HS đa đồ chơi chuẩn bị

- em nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc yêu cầu viết kết quan sát vào nháp

- Nhiều em đọc ghi chép - HS đọc yêu cầu

+ Quan sát theo trình tự từ bao quát đến phận, quan sát nhiều giác quan

+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt - em đọc ghi nhớ

- Lớp đọc thuộc ghi nhớ

- HS làm vào nháp - Nêu miệng làm

- Làm vào tập - Đọc trớc lớp

HS đọc

Luyện : Giải tốn tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó

A.Mơc tiªu: Giúp HS củng cố hai toán: - Tìm sè trung b×nh céng

- Tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Rèn kỹ trình bày giải tốn

B.§å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ chép tốn C.Các hoạt động dạy học

(60)

2.KiĨm tra: Tìm TBC của: 8,12,10

3.Bài mới:

- Cho HS tự giải tập GV ghi bảng phụ

- Giải toán: Bài 1:

c - túm tt ?

Bài toán cho biết ? hỏi gì? Nêu bớc giải toán? GV chấm bµi nhËn xÐt:

Bµi 2:

- GV ghi tóm tắt:

Tuổi mẹ tuổi con: 42 tuổi MĐ h¬n :32 ti

MĐ ti? Con tuổi? -Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu bớc giải toán?

Bài toán giải cách? GV chấm nhận xét:

- em nêu:

Bài 1:Cả lớp tóm tắt làm vào vở- em lên bảng

Tóm t¾t:

- Líp 1A: 33 häc sinh - Líp 1B: 35 häc sinh - Líp 1C: 32 häc sinh - Lớp 1D: 36 học sinh

Trung bình lớp học sinh? Bài giải:

Trung bình líp cã sè häc sinh lµ: (33 + 35 + 32 + 36) : = 34(học sinh) Đáp số: 34(học sinh)

Bài :Cả lớp làm vào vở- em lên bảng Cách 1:

Tuổi mẹ lµ:(24+30) : = 36 (ti) Ti lµ: 42 - 36 = 6(tuổi)

Đáp số: Mẹ:36 tuổi ;con tuổi Cách 2:

Tuổi là:(42-30): = 6(ti) Ti mĐ lµ: + 30 = 36 (tuổi ) Đáp số: Con tuổi; mẹ:36 tuổi

1.Củng cố:Nêu cách tìm số lớn, số bé tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó?

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại

TiÕng viÖt

LuyÖn më réng vèn từ: Đồ chơi- Trò chơi

I- Mc ớch, yờu cầu

1 Lun cho HS biÕt sè trß chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ cđa ngêi

2 HiĨu nghÜa vµ biÕt sư dụng số thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể

II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ

- Bảng lớp kẻ sẵn tập - Vë bµi tËp TV

III- Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cị B Dạy

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC HD luyện

- Lần lợt cho học sinh làm lại tập 1, 2, vào tập tiếng Việt

Hát

1 em đọc ghi nhớ tiết trớc

Nghe giíi thiệu

(61)

- Chữa

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học kĩ

Đọc thành ngữ, tục ngữ

Tù häc

Luyện tập :Thực hành phép tính cộng, trừ, nhân, chia học

A.Mơc tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:

- Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có 4,5 chữ số - Giải toán có lời văn

- Rèn kỹ tính nhanh xác B.Đồ dùng dạy häc:

Phiếu học tập C.Các hoạt động dạy học

1 n nh:

2.Bài mới:

Phát phiếu học tập

Cho hs làm tập sau chữa - Bài 1:Đặt tính tính

38726 + 40954 = ? (79680) 42863 + 29127 =? (71990) 92714 - 25091 =? (67623) 8300 - 516 =? (7784) GV chÊm bµi nhËn xét:

Bài

- Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày 1bán: 2632 kg

Ngy bỏn ngày 1: 264 kg Cả hai ngày bán tn ng?

Nêu bớc giải toán? GV chấm nhận xét: Bài

- Giải toán: theo tãm t¾t sau? 264 chuyÕn chë: 924 tÊn chuyến chở tạ hàng? Bài toán cho biết ? hỏi gì? Nêu bớc giải toán?

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- em lên bảng

Bài :Cả lớp làm vào vở- em chữa Ngày thứ hai bán đợc số đờng :

2632 -264 = 2368 (kg) Cả hai ngày bán đợc số đờng : 2632 +2368 =5000 (kg) Đổi 5000 kg =

Đáp số: đờng

Bài 3: Cả lớp làm - đổi kiểm tra Đổi 924 = 9240

Trung bình chuyến chở đợc số tạ: 9240 : 264 = 35 (tạ)

Đáp số : 35 tạ

D.Cỏc hoạt động nối tiếp:

(62)

TuÇn 17

Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2008 Tiếng Anh

_

TiÕng Anh

_

To¸n

Luyện tập thực hành phép tính cộng, trừ, nhân, chia số học

A.Môc tiêu:

Giúp HS rèn kỹ năng:

- Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có 4,5 chữ số - Giải toán có lời văn

- Rèn kỹ tính nhanh xác B.Đồ dùng d¹y häc:

Phiếu học tập C.Các hoạt động dạy học

1 ổn định: 2.Bài mới:

Ph¸t phiÕu häc tập

Cho hs làm tập sau chữa - Đặt tính tính?

6195+ 2785 =? 2057 *13=? 47836 +5409 =? 3167 *204=? 5342 -4185 =? 13498 :32=? 29041 -5987 =? 285120 :216=? GV chấm nhận xét:

- Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày 1bán: 2632 kg

Ngày bán ngày 1: 264 kg Cả hai ngày bán đờng? Nêu bớc giải toỏn? GV chm bi nhn xột:

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- em lên bảng

Bi :Cả lớp làm vào vở- em chữa Ngày thứ hai bán đợc số đờng :

2632 -264 = 2368 (kg) Cả hai ngày bán đợc số đờng : 2632 +2368 =5000 (kg) Đổi 5000 kg =

(63)

T×m x?

x+ 126 =480 ; x-209 =435 X x 40 =1400 ; x :13 = 205

Bài 2: Cả lớp làm -2 em lên bảng ch÷a a x+ 126 = 480

x = 480 - 126 x = 354

b x-209 = 435

x= 435 + 209 x= 644

(còn lại làm tơng tự) D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Cñng cè:

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trõ, thõa sè, sè bÞ chia, sè chia cha biÕt? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại

_

TiÕng ViÖt

Luyện miêu tả đồ vật

- Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ viết văn miêu tả đồ chơi

- Dựa vào dàn ý lập tập làm văn tuần 15, học sinh viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài( Có thể dùng cách mở bài, cách kết ó hc

- Dàn ý văn tả đồ chơi - Vở tập TV

n nh

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Híng dÉn lun

a) HD nắm vững u cầu đề - GV gọi học sinh đọc dàn ý

b)HD xây dựng kết cấu phần - Chọn cách mở bài(trực tiếp, gián tiếp)

- Viết đoạn thân bài( mở đoạn, thân ®o¹n, kÕt ®o¹n)

- Gọi học sinh dựa vào dàn ý đọc thân - Chọn cách kết bài:mở rộng, không mở rộng

3 Häc sinh viÕt

- GV nhắc nhở ý thức làm Củng cố, dặn dò

- GV thu bµi, chÊm bµi - NhËn xÐt

- §äc sè bµi lµm hay cđa häc sinh

- H¸t

- em đọc giới thiệu trò chơi, lễ hội - Nghe giới thiệu

- em đọc yêu cầu - em nối tiếp đọc gợi ý

- Lớp đọc thầm dàn ý văn tả đồ chơi - 1-2 em đọc dàn ý

- em đọc to dàn ý

- em làm mẫu mở trực tiếp(Trong đồ chơi mình, em thích gấu bơng)

- em làm mẫu mở gián tiếp - Líp nhËn xÐt

- em làm mẫu thân 1- em đọc

- Líp nhËn xÐt

- em làm mẫu cách kết mở rộng không mở rộng( Em ln mong ớc có nhiều đồ chơi.Nếu trẻ em khơng có đồ chơi buồn)

- häc sinh làm vào tập ( sáng tạo bµi lµm)

(64)

- Gọi học sinh đọc làm

Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Toán

Luyện tìm thành phần cha biết phép tÝnh

A.Mơc tiªu: Gióp HS

- Củng cố tìm thành phần cha biết phép tính cộng trừ, nhân chia - Rèn kỹ trình bày loại toán cho

B.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập C.Các hoạt động dạy học

1 ổn định: 2.Bài mới:

Ph¸t phiÕu häc tËp

Cho HS làm tập sau: Tìm x?

a x - 24138 = 62 975 b x + 9898 = 100 000 c 39700 - x= 30484

GV chấm nhận xét:

Tìm y?

a y x =106570 b 517 x y = 151481 c 450906 : y = d.195906 : y = 634

Bài 1: Cả lớp làm -đổi kiểm tra a x - 24138 = 62 975

x = 62975 + 24138 x = 87113

b x + 9898 = 100 000

x = 100 000 - 9898 x =90102

c 39700 - x= 30484

x = 39700 -30484 x = 9216

Bµi 2:Cả lớp làm -2 em lên bảng chữa a y x =106570

y =106570 : y =21314 b 517 x y = 151481 y=151481 :517 y =293

c 450906 : y =

y = 450906 : y = 75151 d 195906 : y =634

y = 195906 : 634 y = 309

D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng c:

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại

Tiếng Việt

Luyện vị ngữ câu kể Ai làm ?

I- Mc đích, yêu cầu

1 Luyện cho HS hiểu câu kể Ai làm ? vị ngữ nêu lên hoạt động ngời hay vật

2 Vị ngữ câu kể Ai làm ? thờng động từ cụm động từ đảm nhiệm

II- §å dùng dạy- học

(65)

- Bảng phụ kẻ nội dung tập

III- Cỏc hot động dạy- học

ổn định

A.KiĨm tra bµi cị B.Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Hớng dẫn luyện

a) Yêu cầu

- Tìm câu kể Ai làm ? đoạn văn

- GV nhận xét b)Yêu cầu

- Xỏc nh v ng câu - GV mở bảng lớp

c)Yªu cầu

- Nêu ý nghĩa vị ngữ d) Yêu cầu

- GV cht ý đúng: b 3.Phần luyện tập Bài

- GV chốt ý đúng: Các câu 3, 4, 5, 6, câu kể Ai làm ?

Bµi

- GV chấm nhận xét: a) Đàn cò trắng bay lợn cánh đồng b) Bà em kể chuyện cổ tích c) Bộ đội giúp dân gặt lúa Bài

- GV chốt ý đúng, sửa câu sai cho HS

4.Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ

- Dặn viết vào tập

- Hát

- em làm lại tập tiết trớc - Lớp nhận xét

- Nghe më s¸ch

- em nối tiếp đọc đoạn văn, em đọc yêu cầu tập 1, lớp thực yêu cầu - Có câu: 1, 2,

- HS đọc câu vừa tìm

- HS đọc yêu cầu

- em làm bảng lớp xác định vị ngữ Câu 1: tiến bãi

Câu 2: kéo nờm nợp Câu 3: khua chiêng rộn ràng - Nêu hoạt động ngời vật

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm chọn ý đúng, 1-2 em đọc

- em đọc, lớp nhẩm thuộc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu, làm miệng

- em chữa bảng (gạch dới vị ngữ) - HS đọc yêu cầu, lớp làm vào - Chữa

- HS đọc yêu cầu, làm nháp - Đọc làm

- em đọc ghi nhớ _

Tự học

Ôn luyện : DÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 5. I Mơc tiêu:

- Nắm kiến thức dấu hiệu chia hết cho 2, - Vận dụng làm tập liên quan

- Giỏo dc HS ý thức tự học khắc sâu kiến thức học II Đồ dùng dạy học

- SGK Bài tập toán III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định

2 KiĨm tra :

- Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, Bµi míi:

* Giới thiệu bài:

Bài : Trong số 328; 17; 9005; 3330; 17 652; 499; 1234; 511:

a) Số chia hết cho 2?

- Hát

- HS nhắc lại kiến thức học

(66)

b) Số không chia hết cho 2?

Bài 2:

Trong số 97, 375, 2000, 554, 8780; 12 068, 1605, 691:

a) Sè chia hết cho 5?

b) Số không chia hết cho 5? Bài 3:

Trong số 265; 840; 358; 143; 3000; 2895; 1010; 721:

a) Sè nµo võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho 5?

b) Sè nµo chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho ?

c) Sè chia hết cho nhng không chia hết cho2?

d) Số không chia hết cho vµ 5?

a) 328 ; 3330 ; 17 652 : 1234 b) 17 ; 9005 ; 499 ; 511 - HS làm bài, HS chữa

- HS làm sau đổi kiểm tra

- Lần lợt nêu câu trả lời: a) 840 ; 3000 ; 1010 b)358

c) 265 ; 2895 d) 143 ; 721

4 Cñng cè – Dặn dò: - Nhận xét

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	122,83 KB