giao an lop 4 tuan 6 ckt

-Yªu cÇu HS ®äc phÇn cßn l¹i cña SGK vµ nªu ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng.. - Gäi HS ®äc ghi nhí.[r]

TuÇn 6

Thứ hai ngày thỏng 10 nm 2012

Tp c

Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

I - Mục tiêu

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bớc đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời ngời k chuyn

- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình cảm yêu th ơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân

- Giáo dục HS trung thực, dũng cảm dám nói lên thật II- Chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ HS: bút dạ, thẻ

III Tiến trình dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A

ổ n định tổ chức B Kiểm tra

- Theo em gà trống thông minh điểm nào? - Câu chuyện khuyên ta điều gì?

Nhận xét ghi điểm

C Bài mới

1.Giới thiệu

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

Vào bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca.

2.Hng dn HS c v tỡm hiu bi: a/ Luyn c:

Đoạn 1: An- đrây- ca mang nhà Đoạn 2: Bớc vào năm

GV sa li phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần giải

- GV đọc mẫu, ý giọng đọc toàn với giọng trầm buồn, xúc ng

b) Tìm hiểu bài:

Đoạn 1

- Khi câu chuyện xảy ra, An- đrây- ca tuổi? Hồn cảnh gia đình em lúc nào? - Khi mẹ bảo mua thuốc cho ông, thái độ cậu bé sao?

-An- đrây- ca làm đờng mua thuốc cho ơng?

Đoạn 2

- Chuyện xảy An- đrây- ca mang thuốc nhà?

- Thỏi An- đrây- ca lúc nào? - Khi nghe kể, mẹ An-đrây-ca có thái độ nh no?

- An- đrây- ca tự dằn vặt nh thÕ nµo?

2 HS đọc trả lời

HS nªu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc nhóm đơi

1 HS đọc

- An- đrây- ca lúc tuổi Em sống với mẹ ông bị ốm nặng

- An- đrây- ca nhanh nhẹn

- Cậu gặp bạn đá bóng rủ chơi Mải chơi, cậu quên lời mẹ dặn Sau nhớ ra, cậu vội chạy mua thuốc mang HS đọc thầm

- Cậu hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên ơng qua đời

- Cậu ân hận mải chơi, đem thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc kể hÕt mäi chun cho mĐ nghe

- Bà an ủi An-đrây-ca nói rõ cho em biết ông em khỏi nhà, em khơng có lỗi

- Qua c©u chuyện em thấy An- đrây- ca cậu bé nh nào?

- Nêu nội dung bài? GV chốt nh mục tiêu

3.Đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Hớng dẫn HS đọc phân vai - Nhận xét ghi im

D Củng cố:

- Đặt lại tªn cho trun theo ý nghÜa?

- Nãi lêi em với An-đây-ca?

E Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

táo ông trồng MÃi lớn cậu tự dằn vặt

- Rt u thơng ơng, có ý thức, trách nhiệm việc làm Rất trung thực, nhận lỗi với mẹ

HS nªu

- đến HS thi đọc - HS vai

- Chú bé trung thực/ Tự trách

- Bạn đừng ân hận Ông bạn hiểu tm lũng ca bn

Chuẩn bị sau

Toán

Luyện tập

I - Mục tiêu

- Đọc đợc số thông tin biểu đồ

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình cột

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tù tin vµ høng thó häc tËp vµ thùc hành toán II- Chuẩn bị

GV: Cỏc biu học, bảng phụ HS: bút dạ, thẻ

III Tiến trình dạy- học:

Hot ng ca thầy Hoạt động trò A

n định tổ chứcổ

B KiÓm tra

- Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn đã diệt tiết trớc

- NhËn xÐt, cho điểm

C Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Híng dÉn lun tËp:

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

? Đây biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu HS đọc kỹ biểu đồ làm bài, sau chữa trớc lớp

+ Tuần cửa hàng bán đợc m vải hoa m vải trắng, hay sai? Vì sao?

+ Tuần cửa hàng bán 400 m vải, hay sai? Vì sao?

+ Tuần cửa hàng bán đợc nhiều nhất, hay sai ? sao?

+ Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán đ-ợc nhiều tuần mét ? + Vậy điền hay sai vào ý thứ t ?

- HS lên biểu đồ, lớp nhận xét

- HS nghe

+ Biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng

- HS dùng bút chì làm vào SGK

+ Sai, tuần đầu cửa hàng bán đợc 200 m vải hoa 100 m vải trắng

+ §óng, v× 100 x = 400

+Đúng tuần bán đợc 300 m, tuần2 bán 300m, tuần bán 400 m, tuần bán 200m So sánh ta có 400 m> 300m > 200 m

+ Tuần bán đợc 100 x = 300 m vải hoa Tuần bán đợc 100 x =200 m vải hoa Vậy tuần bán nhiều tuần là:

+ Nªu ý kiÕn cđa em vỊ ý thø t?

Bài 2: u cầu HS quan sát biểu đồ SGK hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì?

+ Các tháng đợc biu din l nhng thỏng no?

- Yêu cầu HS tiÕp tơc lµm bµi

- Gọi HS đọc trớc lớp , lớp nhận xét Sau chấm chữa bảng

NhËn xÐt

D Củng cố:

- Nêu nội dung bài?

E Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị: Luyện tập chung

+ S mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán đ-ợc tuần 100m sai.Vì tuần bán đợc 100m vải hoa, tuần bán tuần :

300m –100m = 200 m vải hoa

+ Biểu diễn số ngày có ma tháng năm 2004

+ Là tháng 7, 8,

- HS làm vào vở, em làm bảng a Tháng có 18 ngày ma

b Tháng có 15 ngày ma Tháng có ngày ma

Số ngày ma tháng tháng là: 15 = 12 ngµy

c Sè ngµy ma trung bình tháng là: ( 18 + 15 + 3): = 12 ngµy

- HS đổi chấm chéo HS nêu

HS nghe vµ thùc hiƯn

Khoa học

Một số cách bảo quản thức ăn

I - Mơc tiªu

- Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ớp lạnh, ớp mặn, đóng hộp, - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

- Giáo dục HS biết cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản II- Chuẩn bị

GV: Tranh minh ho¹ theo SGK, bảng phụ HS: bút

III Tiến trình dạy- học:

Hot ng ca thy Hot ng trò A

n định tổ chứcổ

B KiÓm tra

+Thế thực phẩm an tồn? +Chúng ta cần làm để thực vệ sinh an toàn thực phẩm?

GV nhận xét ghi điểm

C Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Muốn giữ thức ăn lâu mà khơng bị hỏng gia đình em làm nào?

Từ giới thiệu

2 Các cách bảo quản thức ăn

+ HÃy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh hoạ?

Nhận xét kết luận

3 Những lu ý trớc bảo quản sử

3 HS lên trả lời Lớp nhận xét

- Bỏ vào tủ lạnh, phơi khô, ớp muối HS quan sát theo SGK + TLCH Lớp thảo luận nhóm

dụng thức ăn:

+Chỳng ta cần lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn bảo quản?

4 Một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà.

+ Gia đình em thờng sử dụng cách để bảo quản thức ăn?

+ Các cách bảo quản thức ăn có lợi gì?

D Cñng cè:

-GV: Các cách bảo quản thức ăn đ-ợc thức ăn thời gian định Vì mua cần xem kĩ hạn sử dng

E Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà su tầm tranh ảnh bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng gây nªn

+ Trớc đa thức ăn vào bảo quản, phải chọn loại tơi, loại bỏ phần giập, nát, úa sau rửa để nớc

+ Trớc dùng để nấu nớng, phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (loại ớp mui)

+Bảo quản cách phơi khô ớp lạnh tủ lạnh, ớp muối, ngâm nớc mắm, làm møt…

+Các cách bảo quản thức ăn giúp cho thức ăn để đợc lâu,không bị chất dinh dỡng ôi thiu

HS đọc mục bạn cần biết

HS nghe vµ thù hiƯn

Đạo đức

Bày tỏ ý kiến

(tiếp)

I - Môc tiªu

- Biết đợc: Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến ngời khác - Giáo dục ý thức biết bày tỏ ý kiến, tôn trọng lắng nghe ý kiến ngời khác

- Lấy cc nhạn xét

II- Chn bÞ

GV: Bìa mặt xanh - đỏ, bảng phụ HS: bút dạ, th

III Tiến trình dạy- học:

Hot ng thầy Hoạt động trò A

n định tổ chứcổ

B KiÓm tra : Bµi: Bµy tá ý kiÕn

- Em làm khơng làm đợc kiểm tra?

- HS đọc phần ghi nhớ

C Bµi míi

*Giới thiệu bài - Ghi đề lờn bng

*HĐ1: Giải tình huống

- Cho HS hoạt động nhóm GV giao việc: + N1,2,3: Bố mẹ muốn em chuyển đến trờng tốt Nhng em khơng muốn phải xa bạn cũ Em nói với bố mẹ? + N4,5: Bố mẹ muốn em tập trung vào học nhng em muốn tham gia vào câu lạc thể thao Em nói với bố mẹ?

+ N6,7: Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em

- HS trình bày

- c đề

- Th¶o luËn nhãm

muốn dùng số tiền để ủng hộ bạn vùng bị lũ Em nói vi b m?

- Nhận xét cách giải nhóm

*HĐ2: Trò chơi phóng viên (BT 3)

- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp - Yêu cầu HS vấn vấn đề + Tình hình vệ sinh lớp, trờng

+ Nội dung sinh hoạt lớp, chi đội em + Những hoạt động mà em muốn đợc tham gia

- Địa điểm em muốn đợc tham quan, du lịch

- Dự định em mùa hè ny

*HĐ3: Trình bày viết, vẽ, chuyện kÓ (BT 4)

- Yêu cầu HS lên kể chuyện, trình bày tranh, văn quyền đợc tham gia ý kiến trẻ em

D Cñng cè:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Tại trẻ em cần đợc bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em?

- Em cần thực quyền nh th no?

E Dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn chuẩn bị: Tiết kiệm tiỊn cđa

- 1HS làm phóng viên, HS lm ngi c phng

- Vài cặp lên vấn trớc lớp - Các bạn nhận xét, bổ sung

- Vài HS lên thực - Vài HS đọc

1 HS đọc

- Để vấn đề phù hợp với em, giúp em phát triển tốt nhất, đảm bảo quyền đợc tham gia

- Cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, nh-ng cũnh-ng tôn trọnh-ng lắnh-ng nh-nghe ý kiến nh-ngời lớn Không đa ý kiến vô lí, sai trái

HS nghe thực

ThĨ dơc

Bµi 11

Tập hợp hang ngang ,dóng hang,điểm số,quay sau,đi thường theo

nhịp chuyển hướng phải trái.TC Kết bạn

I - Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kÜ thuËt: Tập hợp hang ngang ,dóng hang,điểm số,quay sau,đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái

- Trò chơi : Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi

II Địa ®iĨm ph¬ng tiƯn

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện : Chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động: Đứng chỗ hát vỗ tay

6 – 10

1 –

-Líp trëng tËp hỵp lớp báo cáo

-Trò chơi: Diệt vật có hại

2 Phn c bản: a) Đội hình đội ngũ :

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số thường theo nhịp chuyển

hướng phải trái

* Chia tỉ tËp lun tỉ trëng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS c¸c tỉ

* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dơng tổ thi đua tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho lớp cng c

b) Trò chơi : Kết b¹n

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV gi¶i thích cách chơi phổ biến luật chơi

-Cho tổ HS lên chơi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi

-GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi

3 Phần kÕt thóc:

-Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

1 – – 18- 22 10– 12

4 –

3 –

2 –

4 – – – – –

==== 5GV

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

======== ======== ======== ======== 5GV

======= = ======= = = = = = 5GV = = = = -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

] ] 5GV ] ]

========== ========== ========== ========== 5GV

= === = ===

= === = === = === = === 5GV

-§éi hình hồi tĩnh kết thúc

==== ==== ==== ==== 5GV

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012

ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt)

Ngêi viÕt trun thËt thà

I - Mục tiêu

- Nghe- vit trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật

- Làm tập 2, tập 3a

II- Chuẩn bị

GV:Bảng nhóm HS: bút dạ,vở tả

III Tiến trình dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A

ổ n định tổ chức B Kiểm tra

- Gọi HS lên bảng đọc từ ngữ cho HS viết

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

C Bµi míi

1 Giới thiệu: Giờ tả hôm em viết lại câu chuyện vui nói nhà văn Pháp tiếng Ban-dắc

2 Hớng dẫn viết tả: a-Tìm hiểu nội dung truyện :

+ Nhà văn Ban-dắc có tài gì?

+ Trong sống «ng lµ ngêi nh thÕ nµo?

b-Híng dÉn viÕt tõ khã;

- Yêu cầu HS tìm từ khó truyện - Yêu cầu HS luyện từ va tỡm c

c-Hớng dẫn trình bày:

-Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại

d-Nghe - viết:

-Đọc cho hs viết vào - Đọc soát lỗi

e-Thu, chấm, nhận xét vở.

NhËn xÐt bµi viÕt

3-Híng dÉn lµm bµi tập tả: Bài 2:

-HS c bi

- Đọc viết từ:

kén chọn, kẻng, leng keng, léng phéng

- HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

+ Ông có tài tởng tợng viết truyện ngắn, trun dµi

+ Ơng ngời thật thà, nói dối thẹn đỏ mặt ấp úng

- Các từ: Ban-dắc, truyện dài ,truyện ngắn, dự tiệc, thẹn

-HS viết vào - HS soát lỗi

-Đổi chấm

-Nhận xét

Bài 3:

+Từ láy có tiếng chứa âm s x từ láy nh nào?

Phát phiếu nhóm

-Yêu cầu thảo luận nhóm

-Nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Kết luận phiếu đúng, đầy đủ

D Củng cố: Nêu nội dung

E Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn HS ý tợng tả để viết

- Chuẩn bị sau

+Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s x -Thảo luËn nhãm

NhËn xÐt, bæ sung

Chèt: -sàn sàn, san sát, sẵn sàng, sung s-ớng, săn sãc,

- xa xa, xã xØnh, xối xả, xốc xếch, xinh xinh,

HS nêu

HS lắng nghe thực

To¸n

Lun tËp chung

I - Mơc tiªu

- Viết, đọc, so sánh đợc số tự nhiên; nêu đợc giá trị chữ số số - Đọc đợc thông tin biểu đồ cột

- Xác định đợc năm thuộc kỷ

- Häc sinh høng thó, tù tin thùc hành toán

II- Chuẩn bị

GV:Bảng nhóm HS: bút dạ, thẻ Đ- S

III Tiến trình dạy- häc:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A

n định tổ chứcổ

B Kiểm tra

- Gọi HS lên bảng lµm bµi tiÕt tríc - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

C Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lun tËp:

+Bµi 1

-Yêu cầu HS đọc đề tự làm -Chữa yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trớc, số liền sau số t nhiờn

Hớng dẫn tơng tự với số: 283 096 547 238

NhËn xÐt

+Bµi Bỏ

Bµi 3:( a,b,c)

-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ cho biết biểu đồ biểu diễn gì?

- HS nêu miệng, HS dới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe GV giíi thiƯu bµi

-3 HS làm bảng, lớp làm vào

a) STN liền sau số 835 917 là: 835 918 b) STN liền trớc 835 917 là: 835 916 c) Số 82 360 945 đọc tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi nghìn chín trăm bốn mơi lăm Giá trị chữ số :2 000 000 chữ số đứng hàng triệu, lớp triệu

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa +Khối lớp ba có lớp? Đó lớp nào?

+Nªu sè hs giái to¸n cđa tõng líp ?

+Trong khèi Ba, líp nhiều hs giỏi toán nhất? Lớp HS giỏi toán nhất? +Trung bình lớp Ba có học sinh giỏi toán?

Bài (a,b)Yêu cầu HS tự làm -Hớng dẫn HS chữa

Chốt: a.Năm 2000 thuộc kỷ XX b.Năm 2005 thuộc kỷ XXI

D Củng cố: Nêu nội dung

E Dặn dò: Nhận xét tiÕt häc

-HS lµm bµi

+Khèi líp cã líp: 3A, 3B,3C

+Líp 3A cã 18 HS, 3B cã 27HS, 3C cã 21 HS +Líp 3B cã nhiỊu HS giái to¸n nhÊt, 3A cã Ýt HS giỏi toán

+Trung bình lớp Ba có số HS giỏi toán là: (18+ 27 + 21) : = 22 (häc sinh)

-HS làm sau đổi chấm chéo Nhận xét

HS nªu

Về nhà làm lại

Luyện từ câu

Danh từ chung danh tõ riªng

I - Mơc tiªu

- Hiểu đợc khái niệm DT chung DT riêng (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2)

- Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tế

II- ChuÈn bÞ

GV: Bản đồ tự nhiên VN; Bài phần nhận xét viết sẵn bảng lớp; bảng phụ HS: bút dạ, thẻ

III TiÕn tr×nh d¹y- häc:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A

ổ n định tổ chức B Kim tra

-Danh từ gì? Cho ví dụ?

- Tìm danh từ đoạn thơ sau: Vua Hùng sáng săn.

Tra tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này.

-Nhận xét, ghi điểm

C Bài mới

1-Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2-Nhận xét: Bài 1:

-u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm từ

-Nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên VN

Bµi :

-Cho HS trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời , HS khác nhận xét, bổ sung

Chèt:

- Những từ tên chung loại vật nh sông , vua đợc gọi danh từ chung.

-1 HS nªu -HS gạch chân:

+Vua Hùng, sáng, tra, bóng, nắng, chân, chèn nµy

HS nghe

-2 HS đọc thành tiếng y/c nội dung -Thảo luận tìm từ

a- sông b- Cửu Long c- vua d- Lê Lợi -1 HS đọc đề

-Thảo luận cặp đôi

-Những tên riêng vật định nh Cửu Long , Lê Lợi gọi l danh t riờng.

Bài 3:

-Yêu cầu thảo luận nhóm bàn trả lời - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét , bổ sung

Chốt: Danh từ riêng ngời , địa danh cụ thể ln ln phải viết hoa

3 PhÇn Ghi nhớ

+Thế DT chung, DT riêng? Cho ví dụ

+Khi viết danh từ riêng cần lu ý điều gì?

- Gi vi HS c ghi nhớ - nhắc HS đọc thầm để thuộc ghi nhớ lớp

4 -PhÇn lun tËp:

Bài 1: Tìm danh từ riêng danh từ chung trong đoạn văn

- Tho lun theo nhúm viết vào phiếu -Y/c nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận ý

+T¹i em xÕp tõ dÃy vào DT chung? +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào DT riêng?

Bài 2:

-Y/c HS tự làm

-Gọi HS khác nhận xét bạn

+Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao?

D Củng cố:

E Dặn dò: Nhận xét tiết học

-1 hs đọc thành tiếng HS đọc yêu cu

-Thảo luận nhóm bàn -HS lắng nghe

HS nªu

+Danh từ riêng ln ln đợc viết hoa -2 -3 HS đọc thành tiếng ghi nhớ HS khác đọc thầm

HS đọc yêu cầu nội dung:

-Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung -HS chữa

Danh từ chung Danh từ riêng Núi /dòng/sông/dÃy/

mặt/sông/ánh

/nng /đờng /dãy /nhà / trái /phải / /tr-ớc.

Chung /Lam

/Thiên /Nhẫn / Trác / Đại Huệ /Bác Hồ. HS nêu

Nhn xột li gii đáp -1 HS đọc yêu cầu

- ViÕt hoa tên bạn vào tập -3 HS lên bảng viết

- Lớp nhận xét bảng -HS tr¶ lêi

- HS đọc ghi nhớ

Về nhà tìm 10 danh từ chung đồ vật 10 danh từ riêng ngời

_

LÞch sư

Khëi nghÜa Hai Bµ Trng

I - Mơc tiªu

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, ngi lónh o, ý ngha):

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lợc, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nớc, thù nhà)

+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ

+ ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nớc nhân dân ta

- Sử dụng lợc đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa

- Gi¸o dơc HS truyền thống yêu nớc giữ gìn văn hóa dân tộc II- Chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ

III Tiến trình dạy- học:

Hot ng ca thy Hot động trò A

n định tổ chứcổ

B KiĨm tra

-Khi hộ nớc ta, triều đại phong kiến ph-ơng Bắc làm ?

-Nhân dân ta phản ứng ? - Gọi HS đọc ghi nhớ

GV nhận xét cho điểm

C Bài mới 1 Giới thiệu:

2 Nguyên nhân cđa cc khëi nghÜa HBT

-Nªu nguyªn nh©n dÉn tíi cc khëi nghÜa cđa HBT

3 DiƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa HBT

- Treo lợc đồ khu vực nổ k/n Hai Bà Trng: Giới thiệu cho HS hiểu khu vực k/n diễn phạm vi rộng - Đọc SGK, xem lợc đồ tờng thuật lại diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trng

4 KÕt qu¶ cđa cc k/n

- Khởi nghĩa Hai Bà Trng đạt kết nh nào?

5 ý nghÜa cđa cc khëi nghÜa Hai Bµ Trng

-Yêu cầu HS đọc phần lại SGK nêu ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trng

- Gọi HS đọc ghi nhớ

D Cđng cè:

- Với chiến cơng oanh liệt nh trên, Hai Bà Trng trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lch s nc nh

E Dặn dò:

- Bài sau : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938)

- HS tr¶ lời câu hỏi HS khác nhận xét

- HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe

HS đọc SGK “Đầu kỉ I trả thù nhà” -Do căm thù quân xâm lợc, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nớc, thù nhà) - Dựa vào lợc đồ HS tờng thuật lại diễn biến khởi nghĩa

- Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm quyền hộ

- Trong vịng cha đầy tháng, khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Đất nớc bóng quân thù Hai Bà Trng đợc suy tơn làm vua, đóng Mê Linh

- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nớc nhân dân ta

- 2 HS đọc phần ghi nhớ HS nghe

HS lắng nghe thực

_

Thø t ngµy 10 tháng 10 năm 2012

TậP ĐọC

CHị EM TÔI

I - Mục tiêu

- Bit c với giọng kể nhẹ nhàng, bớc đầu diễn tả đợc nội dung câu chuyện

- Giáo dục HS khơng nên nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm lịng tơn trọng

II- Chn bÞ

GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ

Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc

HS: bót d¹

III Tiến trình dạy- học:

Hot ng ca thy Hot động trò A

ổ n định tổ chức B Kiểm tra

HS đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca, trả lời câu hỏi

NhËn xét cho điểm HS

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:

* Gọi HS đọc tồn

* §äc nèi tiÕp đoạn: chia đoạn

Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai

Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ phần giải

c ni tiếp lần 3: GV nhận xét * Luyện đọc theo cặp

GV theo dõi giúp đỡ em yếu * GV c mu

b) Tìm hiểu bài

*Đoạn

? Cô chị xin phép ba đâu?

? Cô bé có học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đâu ?

? Cơ chị nói dối với ba nh nhiều lần cha? Vì lại nói dối đợc nhiu ln nh vy ?

? Vì cô lại cảm thấy ân hận ? *Đoạn

- Cơ em làm để chị thơi nói dối ?

GV cho HS xem tranh minh häa *Đoạn

-Vì cách làm cô em gióp chÞ tØnh ngé?

- Cơ chị thay đổi nh ?

- C©u chun muốn nói với điều ?

-Ghi néi dung cđa bµi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm.

Gọi HS đọc nối tiếp Tìm giọng đọc GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp

2 HS lên bảng thực yêu cầu

1 HS đọc

HS đọc nối tiếp đoạn HS phát âm từ khó

3 HS nối tiếp đoạn HS đọc phần giải HS nối tiếp đọc đoạn HS thực đọc theo cặp

2-3 HS đọc Lớp nhận xét HS đọc

- C« xin phÐp ba học nhóm - Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim

- Rất nhiều lần, ba cô tin cô nên c« vÉn nãi dèi

- Vì thơng ba, ân hận nói dối, phụ lũng tin ca ba

- Khi cô chị mắng cô em thủng thẳng trả lời, lại giả

- Vì cô em bắc chớc nói dối Cô biết cô gơng xấu cho em

- Cơ khơng nói dối ba - Khun khơng nên nói dối Nói dối tính xấu, làm lịng tin ngời

Tổ chức thi đọc phân vai GV nhận xét, tuyên dơng

D Cñng cè:

Câu chuyện khuyên điều ? Em đặt tên khác cho truyện

E Dặn dò:

GV nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bị

HS luyện đọc theo cặp Thi đọc

HS nªu

HS lắng nghe thực

To¸n

LUN TËP CHUNG

I - Mơc tiªu

- Viết, đọc, so sánh đợc số tự nhiên, nêu đợc giá trị chữ số số - Chuyển đổi đợc đơn vị đo khối lợng, đo thời gian

- Đọc đợc thông tin biểu đồ cột - Tìm đợc số trung bình cộng

- Häc sinh høng thó, tù tin thùc hµnh tính toán

II- Chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ ghi sẵn tập HS: bút

III Tiến trình dạy- học:

A

n định tổ chứcổ

B Kiểm tra

GV gọi vài HS lên bảng sửa tập tập tiết 27

C Bµi míi

Bµi 1:

- Híng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung - NhËn xÐt, ®iĨm

Chốt đáp án đúng: a, D

b, B

c, 684 752 d, C

e, C

Bài 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu biểu đồ

- Gợi ý cách làm : Muốn biết bạn đọc đợc sách, ta dóng cột đợc tơ đậm ứng với tên bạn sang trục (quyển sách) đọc số tơng ứng

- Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung - NhËn xÐt, ®iĨm

- Vài HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào a Số gồm năm mơi triệu, năm mơi nghìn năm mơi viết

A 505 050 B 050 050 C.5 005 050 D 50 050 050 b Giá trị chữ số số 548 762 A 80 000 B 000 C.800 D.8 c Sè lín nhÊt c¸c sè 684 257 ; 684275 ; 684 752 ; 684 725

A 684 257 B 684 275 C 684 752 D 684 725 d tÊn 85 kg = kg

Sè thích hợp vào chỗ trống là:

A 485 B 4850 C 4085 D 4058 e phút 10 giây = giây

Số thích hợp vào chỗ trống :

A 30 B 210 C 130 D 70 - Líp nhËn xÐt, bỉ sung, ch÷a

- Đọc đề, quan sát tỡm hiu biu

- 1HS lên làm bảng phụ, lớp dùng bút chì làm vào SGK

- Nhận xét, chữa

a Hin c c 33 sách b Hoà đọc đợc 40 sách

* Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm BT3

Hớng dẫn HS phân tích toán - Gọi HS lên làm bảng - Hớng dẫn nhận xét chữa Ngày đầu : 120 m

Ngày thứ hai:bằng nửa ngàyđầu Ngày thứ ba : gấp ngày đầu

Trung bình ngày : .m ?

D Củng cố:

Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số

E Dặn dò:

Về xem lại làm tập tập

Chuẩn bị : Phép cộng - làm tập 1, 2, vào chuẩn bị

40 - 25 = 15 (qun s¸ch)

d Trung đọc Thục sách 25 – 22 = (quyển sách )

e Bạn Hoà đọc đợc nhiều sách g Bạn Trung đọc đợc sách

h Trung bình bạn đọc số sách :

(30 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách)

- Đọc yêu cầu tìm hiểu toán - Làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa

Gi¶i :

Số mét vải bán đợc ngày thứ hai là: 120 : = 60 (mét vải)

Số mét vải bán đợc ngày thứ ba là: 120  = 240 (mét vải)

Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là:

(120 + 60 + 240) : = 140 (mét vải) Đáp số: 140 mét vải HS nêu

HS nghe thùc hiÖn

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I - Mơc tiªu

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng

- Hiểu câu chuyện nêu đợc nội dung truyện - Biết kể chuyện cho ngời thân nghe

II- ChuÈn bÞ

GV: -Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ - Bảng lớp viết sn bi

HS: bút , chuẩn bị câu chuyện nói lòng tự trọng

III Tiến trình dạy- học:

Hot ng ca thy Hoạt động trò A

ổ n định tổ chức B Kiểm tra

-Gäi hs kÓ lại câu chuyện tính trung thực nói ý nghĩa truyện

-Nhận xét cho điểm

C Bµi míi 1-Giíi thiƯu:

-KiĨm tra viƯc chuẩn bị truyện hs GV giới thiệu

2- Hớng dẫn kể chuyện: a- Tìm hiểu đề bài:

-Gọi HS đọc đề phân tích

-2 hs kể chuyện nêu ý nghĩa

-Tổ trởng báo việc chuẩn bị bạn -Líp l¾ng nghe

-Gạch chân từ ngữ quan trọng phấn màu : lòng tự trọng nghe , đọc.

-Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý +Thế lòng tự trọng ?

+ Em đọc câu chuyện nói lịng tự trọng ?

+Em đọc câu chuyện đâu?

- Những câu chuyện em vừa nêu bổ ích Chúng đêm lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng ngời -Y/c hs đọc kĩ phần 3:

* Các tiêu chí đánh giá.

+Nội dung câu chuyện chủ đề : điểm +Câu chuyện sgk : điểm +Kể hay, hấp dẫn có điệu bộ, cử chỉ:3 điểm +Nêu ý nghĩa câu chuyện : điểm +Trả lời đợc câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn : điểm

b- KĨ chun nhãm;

-Chia nhóm hs, cho hoạt động nhóm - Theo dõi ,giúp đỡ hs.Y/c hs kể lại truyện theo trình tự

- Gỵi ý cho hs câu hỏi

c- Thi kể chuyện:

-Tổ chøc cho hs thi kĨ chun

-B×nh chän: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hấp dẫn -Tuyên dơng, khen thởng cho hs vừa đoạt giải

D Củng cố:

E Dặn dß:

- Nhận xét tiết học khuyến khích hs nên đọc truyện

- hs phân tích đề cách nêu từ ngữ quan trọng

- hs nối tiếp đọc

+ Tự trọng tự tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá khơng để coi thờng

+ Trun kĨ vỊ danh tíng TrÇn Bình Trọng với câu nói tiếng Ta làm giặc nớc Nam làm vơng xứ Bắc + Trun kĨ vỊ Mai An Tiªm trun cỉ tÝch Sù tÝch da hÊu

+ Trun kĨ vỊ cËu bÐ Nen- li c©u chun Bi häc thĨ dơc

+ Em đọc truyện cổ tích VN, truyện đọc lớp 3, truyện đọc lớp 4,trên báo…

-Líp l¾ng nghe

-2 hs đọc thành tiếng

-KĨ chun nhãm ,nhËn xÐt ,bỉ sung cho

 Hs kÓ hái:

+ Trong câu chuyện tớ kể bạn thích nhân vật nào? Vì sao?

+ Chi tiết truyện bạn cho hay nhất?

+ Câu chuyện tớ kể muốn nói với ngời điều gì?

Hs nghe kĨ hái:

+ Cậu thấy nhân vật có đức tính đáng q?

+ Qua c©u chuyện, cậu muốn nói với ngời điều gì?

-Hs thi kĨ chun

-Hs khác lắng nghe đặt câu hỏi lại cho bạn trả lời câu hỏi bạn

- DỈn hs nhà tập kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho ngời thân nghe chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012

Tập làm văn

Trả văn viết th

I - Mục tiêu

- Biết rút kinh nghiệm TLV viết th (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, ); tự sửa đợc lỗi mắc viết theo hớng dẫn GV

- Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu bồi dỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS

II- Chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ theo SGK, b¶ng phơ

Bảng lớp viết sẵn đề HS: bút

III TiÕn trình dạy- học:

Hot ng ca thy Hot ng trò A

ổ n định tổ chức B Kiểm tra

C Bµi míi

1- Giới thiệu bài 1-Trả bài :

-Trả cho hs

-Y/c hs đọc lại -Nhận xét kết làm hs

+Ưu điểm :

- Nờu tờn nhng hs viết tốt, có số điểm cao - Nhận xét chung lớp xác định kiểu văn viết th, bố cục th , ý din t

+Hạn chế :

- Nêu lỗi sai hs ( không nêu tên hs ) - NhËn xÐt râ u ®iĨm hay sai sãt hs vào cụ thể Tránh lời nói làm HS xấu hổ - Động viên khích lệ em cố gắng sau

2- Hớng dẫn hs chữa bài:

-Ghi mt số lỗi dùng từ, ý, lỗi tả mà nhiều hs mắc phải lên bảng sau gọi hs lên bảng chữa

-Gäi hs bæ sung, nhận xét -Đọc đoạn văn hay

-Y/c hs nhận xét sau văn cô đọc

D Củng cố:

Tuyên dơng viết hay

E Dặn dò:

- Nhận xét tiết häc

- Dặn hs viết cha đạt nhà viết lại

HS nghe -NhËn bµi - Đọc -Lắng nghe

+Đọc lỗi sai bài, viết chữa vào phiếu học tập gạch chân chữa vào

-Bổ sung, nhËn xÐt -Hs l¾ng nghe

-Nhận xét để tìm hay HS nghe

HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn

PhÐp céng

I - Mơc tiªu

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng ba lợt không liên tiếp

- Rèn học sinh kĩ đặt tính tự tin hứng thú học tốn

II- Chn bÞ

GV: Bảng phụ HS: bút dạ, thẻ

III Tiến trình d¹y- häc:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A

ổ n định tổ chức B Kiểm tra

C Bµi míi

1 Giới thiệu bài:

Dạy học mới:

* Củng cố kĩ lµm tÝnh céng

- GV viết lên bảng hai phép tính cộng 48352 + 21026 367859 + 541728 - GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm hai bạn bảng cách đặt tính kết tính

- GV hỏi HS vừa lên bảng: Em nêu lại cách đặt tính thực phép tính ?

- Vậy thực phép cộng số tự nhiên ta đặt tính nh ? Thực phép tính theo thứ tự ?

* H íng dÉn lun tËp

Bµi 1

- GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính, sau chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính số phép tính

- GV nhận xét cho điểm HS

Bµi 2

- GV yêu cầu HS tự làm vào VBT, sau gọi HS đọc kết làm trớc lớp

- GV theo dõi, giúp đỡ HS lớp

Bµi 3

- GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự lm bi Túm tt

Cây lấy gỗ: 325164 Cây ăn quả: 60830 Tất cả: ?

- GV nhận xét cho ®iĨm HS

- HS nghe giíi thiƯu bµi

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS kiểm tra bạn nêu nhận xét - HS nêu vÒ phÐp tÝnh: 48352 + 21026 (nh SGK)

- Ta thực đặt tính sau cho hàng đơn vị thẳng cột với Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT HS nêu cách đặt tính thực phép tính 5247 + 2741 (cộng khơng nhớ) phép tính 2968 + 6524 (cộng có nhớ)

- Lµm bµi vµ kiểm tra bạn

- HS c

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

Bài giải

Số huyện trồng có tất là: 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số: 385994

4682 5247 2968 3917

+ + + +

2305 2741 6524 5267

Bài 4

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS giải thích cách tìm x

- GV nhận xét cho điểm HS D Củng cố:

- GV tỉng kÕt giê häc

E DỈn dò

Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

- HS nờu cỏch tìm số bị trừ cha biết phép trừ, số hạng cha biết phép cộng để giải thích

- HS nêu cách tìm số bị trừ cha biết phép trừ, số hạng cha biết phép cộng gii thớch

HS lắng nghe thực Địa lí

Tây Nguyên

I - Mục tiêu

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Ngun:

+ Các cao nguyên xếp tầng khác nh Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh + Khí hậu có hai mïa râ rƯt: mïa ma, mïa kh«

- Chỉ đợc cao nguyên Tây Nguyên đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh

- Bồi dỡng phát triển cho HS thái độ, thói quen ham học hỏi tìm hiểu địa lí Biết đợc vị trí Tây Nguyên

II- ChuÈn bÞ

GV: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam; tranh ảnh, t liệu Tây Nguyên; bảng phụ HS: bỳt d

III Tiến trình dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A

n định tổ chứcổ

B KiÓm tra

-Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ?

- Trung du B¾c Bé thÝch hợp cho việc trồng loại gì?

- Nhận xét cho điểm

C Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Tây Nguyên xứ sở cao nguyên xếp tầng

-Ch v trớ khu vc Tây Nguyên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam nói: Tây Nguyên vùng đất cao, rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

- Hãy tìm vị trí cao nguyên lợc đồ hình SGK đọc tên cao nguyên theo hớng từ Bắc xuống Nam

*Treo đồ Địa lý tự nhiên VN

- Chỉ cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc

- Hai HS lên bảng trả lời

HS nghe

- HS làm việc cá nhân sgk

+ Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh

- hs lên bảng cao nguyªn (theo thø

x – 363 = 975 207 + x = 815

x = 975 + 363 x = 815 – 207

xuèng Nam)

-Dựa vào bảng số liệu mục1 sgk, xếp cao nguyên theo thứ tự t thp n cao ?

3 Tây nguyên có hai mùa rõ rệt, mùa ma và mùa khô

- Buôn Ma Thuột có mùa nào? -Mùa ma vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào?

*Mô tả cảnh mùa ma mùa khô Tây Nguyên

D Củng cố:

- Nờu lại đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình khí hậu Tây Ngun?

E DỈn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà học bài, su tầm tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên

tự từ Bắc xuống Nam)

-Đắk Lắk, KonTum, PlâyKu, Di Linh,Lâm Viên

- Dựa vào mục bảng số liệu mục SGK, trả lời câu hỏi

- Có hai mùa: mùa ma mùa khô

- Mùa ma từ tháng đến tháng 10, mùa khô từ tháng đến tháng tháng 11, 12 - Mùa ma thờng có ngày ma kéo dài liên miên, vùng núi bị phủ nớc trắng xóa Vào mùa khơ, trời nắng gay gắt, đất khơ vụn bở

-HS nªu

-HS đọc bi hc

HS lắng nghe thực

ThÓ dơc

BµI 12

Đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái TC Ném trúng đích

I - Mơc tiªu

-Củng cố nâng cao kĩ thuật: Đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trỏi Yêu cầu đến chỗ vịng khơng xơ lệch hàng, biết cách đổi chân sai nhịp

-Trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi

II Địa điểm ph ơng tiện :

Địa điểm: Trên sân trờng.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, - bóng vật làm đích, kẻ sân chơi

III Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông vai Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trờng 100 -200m thờng thành vịng trịn hít thở sâu

Trò chơi : Thi đua xếp hàng

2 Phần bản: a) Đội hình đội ng:

-Ôn i thng theo nhp chuyn hng

phải trái * GV ®iỊu khiĨn líp tËp

-Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo

==== ==== ==== ==== 5GV

-Đội hình trò chơi

* Chia tỉ tËp lun tổ trởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sãt cho HS c¸c tỉ

* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dơng tổ thi đua tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố

b) Trị chơi : Ném bóng trúng đích

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

-Cho tổ chơi thử minh hoạ -Tổ chức cho lớp chơi -GV quan sát, nhận xét, biểu dơng

3 Phần kết thúc:

-HS làm động tác thả lỏng

-Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -Cho HS chơi trò chơi Diệt vật cã h¹i”

-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

-GV hô giải tán

==== ==== ==== ==== ==== 5GV

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

] ] 5GV ] ]

= === = === = === = === = === = === 5GV

CB GH

-Đội hình hồi tÜnh vµ kÕt thóc

========== ========== ========== ========== 5GV

-HS h« “kháe”

_

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012

Luyện từ câu

Mở réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng

I - Mơc tiªu

- Biết thêm đợc nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1, BT2); bớc đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng trung theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu đợc với từ nhóm (BT4)

- Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp

II- ChuÈn bị

GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ, bảng lớp viết sẵn tập HS: bút

Hoạt động thầy Hoạt động trò A

n định tổ chứcổ

B KiĨm tra

-Gäi hs lªn bảng thực yêu cầu + Viết danh tõ chung

+ ViÕt danh tõ riêng - Nhận xét, ghi điểm

C Bài míi

1- Giíi thiƯu:

Trong tiÕt häc h«m nay, mở rộng hệ thống hoá từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực - Tù träng

2 -Híng dÉn hs lµm bµi tËp : Bµi 1 :

-Cho hs đọc yêu cầu tập

- Y/c hs thảo luận theo nhóm đơi làm

- Gọi hs đọc hồn chỉnh

Bµi :

-Gọi hs đọc yêu cầu nội dung - Y/c hs hoạt động nhóm

- Các em dùng từ điển để hiểu nghĩa

-Tæ chức thi nhóm thảo luận xong trớc dới hình thức

+Nhóm1: đa từ

+Nhúm 2: nêu nghĩa từ Sau đổi lại

-Kết luận lời giải

Bµi 3:

-Gọi hs đọc yêu cầu -Cho lớp hoạt động nhóm

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận lời giải

-Gọi hs đọc lại nhóm từ

Bµi :

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Gọi hs đặt câu gv nhắc nhở , sửa chữa lỗi câu sử dụng từ cho hs - Tuyên dơng hs đặt câu hay

D Cñng cè:

E Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà viết lại BT 1, BT vào - Chuẩn bị sau: Cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- hs lên bảng thực yêu cầu Nhận xét

-Líp l¾ng nghe

- hs đọc

-Thảo lun theo nhúm ụi

- Thứ tự cần điền: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tù hµo

-Hs làm bài, nhận xét, bổ sung -2 hs đọc lại đề

-Th¶o luËn nhãm -Hs nhãm thi

+Trung thành: Một lịng gắn bó với lí tởng hay với ngời

+Trung kiªn: Tríc sau nh mét không lay chuyển

+Trung nghĩa: Một lòng việc nghĩa

+ Trung hậu: Ăn nhân hậu , thành thật , tr-ớc sau nh mét

+Trung thực: Ngay thẳng , thật -1 hs đọc thành tiếng

- Th¶o luËn theo nhóm - Trình bày

+ Trung có nghĩa giữa: trung thu, trung bình ,trung tâm

+Trung có nghĩa lòng

trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hËu

- hs đọc đề

-Hs tiếp nối đặt câu Nhận xét bạn đặt cõu hay

HS nghe

HS lắng nghe thùc hiÖn

I - Môc tiªu

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q ba lợt khơng liên tiếp

- Rèn học sinh kĩ đặt tính tự tin hứng thú học tốn

II- Chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ HS: bút dạ, thẻ

III Tiến trình d¹y- häc:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định:

2.KTBC:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tËp

KiĨm tra BT vỊ nhµ cđa mét sè HS khác - GV chữa bài, nhận xét cho điểm

3.Bài :

a.Giíi thiƯu bµi:

- Ghi tùa: PhÐp trõ

b.Củng cố kĩ làm tính trừ:

- GV viết lên bảng hai phép tính trừ 865279 – 450237 647253 – 285749, sau yêu cầu HS đặt tính tính

-GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm hai bạn bảng cách đặt tính kết tính

- GV hỏi HS vừa lên bảng: Em nêu lại cách đặt tính thực phép tính ?

Khi thực phép trừ số tự nhiên ta đặt tính nh ? Thực phép tính theo thứ tự ?

c H íng dÉn lun tËp :

Bµi 1

- GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính, sau chữa Khi chữa bài; GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính số phép tính

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2

- Gọi HS đọc kết trớc lớp - GV theo dõi, giúp đỡ

Bµi 3

- GV gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK nêu cách tìm quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh

- GV yêu cầu HS làm

D Củng cố:

-Tổng kết học, tuyên dơng em

- HS lên bảng thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

- HS kim tra bi bạn nêu nhận xét - HS nêu cách đặt tính thực phép tính:

647 253 – 285 749 (nh SGK)

- Ta thực đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT HS nêu cách đặt tính thực phép tính: 987 684 + 783 251 (trừ khơng nhớ) phép tính 839 084 – 246 937 (trừ có nhớ)

HS tù lµm bµi vµo VBT

- Làm kiểm tra bạn - HS đọc

- HS nêu: Quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh hiệu quãng đờng xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố Hồ Chí Minh quãng đờng xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo VBT

987864 969696 839084 628450

- - -

783251 656565 246937 35813

häc tèt

E Dặn dò:

- Về nhà làm tập chuẩn bị

-HS nghe

HS lắng nghe thực

TËp lµm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I - Mơc tiªu

- Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lỡi rìu lời dẫn giải dới tranh để kể lại đợc cốt truyện (BT1)

- Biết phát triển ý nêu dới 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2)

- Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu bồi dỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS

II- Chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ HS: bút

III Tiến trình dạy- học:

Hot ng ca thy Hot ng trò A

ổ n định tổ chức B Kiểm tra

-Gọi hs đọc phần ghi nhớ Đoạn văn văn kể chuyện

-Gọi hs kể lại phần thân đoạn -Nhận xét cho điểm

C Bài mới

1 Giíi thiƯu

2-Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi :

- Y/c hs quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm phần lời dới tranh v TLCH

+Truyện có nhân vật nào? +Câu chuyện kể lại chuyện gì? +Truyện có ý nghÜa g×?

Y/c hs đọc lời gợi ý dới tranh -Dựa tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện ? -Nhận xét , tuyên dơng hs nhớ cốt truyện lời kể có sáng tạo

Bµi :

- Quan sát tranh, đọc thầm ý dới tranh TLCH

+Anh chàng tiều phu làm gì? +Khi chàng trai nói gỡ ?

+Hình dáng chàng tiều phu nh nào? +Lỡi rìu chàng trai sao?

-Gọi hs xây dựng đoạn truyện dựa vào câu hỏi

-3 hs lên thực yêu cÇu

-HS lắng nghe HS đọc đề

- hs đọc thành tiếng

-Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phán lời Tiếp nối trả lời câu hỏi

+ Chµng tiỊu phu vµ giµ

+ Chàng trai đợc tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu

+Truyện khuyên trung thực, thật sống đợc hởng hạnh phúc

- hs nối tiếp đọc -3 – hs kể lại cốt truyện

- hs đọc nối tiếp đọc y/c thành tiếng -HS quan sát, đọc thầm

+ Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lỡi rìu bị văng xuống sơng

+ Chàng nói: “Cả gia tài nhà ta có lỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống đây”

+ Chàng trai nghèo trần, đóng khố, ngời nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu

-Y/c hs h/động nhóm với tranh cịn lại -Gv phát phiếu học tập.( nhóm tranh, đọc kĩ phần dới tranh xây dựng thành đoạn văn kể chuyện)

-Y/c hs kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét, ghi điểm

D Củng cố:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

E Dặn dò:

-Dặn nhà viết lại câu chuyện vào chuẩn bị sau

- hs kể lại ®o¹n - NhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n Th¶o luËn nhãm

-Hs nhËn phiÕu häc tËp

- Nhóm trình bày kết lên bảng - Đại diện nhóm kể đoạn văn nhóm -2 hs kể lại toàn câu chuyện

HS nêu

_ _

Kĩ thuật

KHÂU GHéP HAI MéP VảI BằNG MũI KHÂU THƯờNG

I - Mục tiêu

- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thêng

- Khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng Các mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm

- BiÕt vận dụng mũi khâu thờng vào thực tế

II- ChuÈn bÞ

GV: Mẫu đờng khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng

- Sản phẩm có đờng khâu ghép hai mép vải (áo, quần) HS: - Vải hoa (2 mảnh) 20 x 30cm

- Len, chØ, kim, kÐo, thíc, phÊn

III TiÕn tr×nh d¹y- häc:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A

n định tổ chứcổ

B Kiểm tra

- Nêu bớc khâu thêng?

C Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn:

+ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV giíi thiƯu mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu thờng

HS nêu

- HS quan sát, nhận xét

 Đờng khâu, mũi khâu cách đều nhau.

Đoạn Nhân vật làm gì? Nhân vật nói gì? Ngoại hình

nhân vật Lỡi rìu vàng, bạc, sắt 2 Cụ già lên Cụ hứa vớt rìu giúp chàng

trai Chàng chắp tay cảm ơn

Cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ 3 Cụ già vớt dới sông

lên lỡi rìu, đa cho chàng trai Chàng ngồi bờ xua tay.

Cụ bảo:Lỡi rìu đây Chàng trai nói:Đây không phải rìu con

Chàng trai vẻ mặt thật thà

Lỡi rìu vàng sáng lóa

4 Cụ già vớt lên lỡi rìu thø hai Chµng trai vÉn xua tay.

Cụ hỏi: Lỡi rìu con chứ? Chàng trai đáp: Lỡi rìu khơng phải ca con.

Lỡi rìu bạc sáng lấp lánh

5 Cụ già vớt lên lỡi rìu thứ ba, tay vào lỡi rìu Chàng trai giơ hai tay lªn trêi

Cụ hỏi: L” ỡi rìu có phải khơng Chàng ” triai mững rỡ: Đây ” đúng rìu

Chàng trai vẻ mặt hớn hở

Lỡi rìu sắt

- GV nhËn xÐt, chèt

- GV giới thiệu số sản phẩm có đờng khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: ráp tay áo, cổ áo, áo gối, túi

+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - Quan sát hình 1, 2, nêu cách khâu lợc, khâu ghép mép vải mũi khâu thờng

* Lu ý:

- V¹ch dÊu vạch trái vải.

- úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp 2 mép vải khâu lợc.

- Sau mi ln rỳt kim, kép cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đờng khâu thật phẳng.

- GV theo dõi, thao tác cha uốn nắn

NhËn xÐt

D Cñng cố:

Nêu cách hai mép vải mũi khâu thờng?

E Dặn dò:

Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng

Mặt phải hai mép vải úp vào nhau. Đờng khâu mặt trái hai mảnh

vải.

HS quan sát, lắng nghe

HS nêu

Nhận xét, bổ sung HS nghe

- 1, HS lên bảng thùc hiƯn thao t¸c GV võa híng dÉn

- HS tập xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thờng

- HS đọc ghi nhớ HS nêu

HS nghe vµ thùc hiƯn

Khoa häc

Phßng mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng

I - Mơc tiªu

- Nªu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng: + Thờng xuyên theo dõi cân nặng em bÐ

+ Cung cấp đủ chất dinh dỡng lợng - Đa trẻ khám để chữa trị kịp thời

II- ChuÈn bÞ

GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ HS: bút III Tiến trình dạy- học:

Hot ng thầy Hoạt động trò A

ổ n định tổ chức B Kiểm tra

- Hãy nêu cách để bảo quản thức ăn? GV nhận xét

C Bµi míi

1 Giíi thiƯu bài

2 Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dỡng

+Ngời hình bị bệnh gì?

-2 HS lên bảng trả lời HS nghe

+Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà ngời mắc phải?

3 Thảo luận nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng

- Ngoài bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, b-ớu cổ em biÕt bƯnh nµo thiÕu dinh dìng?

- Nêu cỏch phũng bnh

4 Trò chơi: Em tập làm bác sĩ.

-2 HS tham gia trũ chi em đóng vai bác sĩ em vai bệnh nhân Bạn đóng vai ngời bệnh nói triệu chứng bệnh, bạn đóng vai bác sĩ phải nói tên bệnh cách phịng bệnh Gọi HS xung phong đóng vai

D Cñng cè:

- Làm để biết trẻ có suy dinh dỡng hay khơng?

- Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thờng bị suy dinh dỡng?

E Dặn dò:

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà nhắc nhở em nhỏ phải ăn đủ chất, phòng chong bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng

+Em bé hình bị bệnh suy dinh dỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ +Cô hình bị bệnh bớu cổ, cổ cô bị lồi to

Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu vi-ta-min A

Bệnh phï thiÕu vi-ta-min B

 BƯnh ch¶y máu chân thiếu vi-ta-min C

- n đủ lợng, đủ chất Trẻ em cần đợc theo dõi cân nặng thờng xuyên, để kịp thời phát bệnh mà điều chỉnh thức ăn cho hợp lí

- HS tham gia chơi Ví dụ:

BN: Cháu chào bác! Cổ cháu có cục thịt lên, cháu thÊy khã thë vµ mƯt

BS: Cháu bị bệnh bớu cổ, ăn thiếu i-ốt Cháu phải chữa trị đặc biệt hàng ngày phải sử dụng muối i-ốt nấu ăn

- Cần theo dõi cân nặng thờng xuyên trẻ Nếu thấy 2,3 tháng liền trẻ không tăng cân nên đa trẻ khám để tìm hiểu ngun nhân

- Do thể khơng đợc cung cấp đầy đủ lợng chất đạm nh chất khác