Giao an lop 4 tuan 10 CKT

- BiÕt vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n trong luyÖn tËp thùc hµnh.. Cñng cè[r]

TuÇn 10 TuÇn 10

Thø hai ngày 01 tháng 11 năm 2011 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2011

Tiếng việt

Ôn tiết 1 I Mơc tiªu:

- Đọc rành mạch, trơi chảy toàn tập đọc học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng/phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết đợc số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bớc đầu nhận xét nhân vật văn tự

* HSKG: Đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ II CHUẩn bị:

GV: - Phiếu thăm ghi tên tập đọc câu hỏi nội dung - Chuẩn bị tập

HS: ThỴ, vë tập III tiến trình Dạy- học

Hot ng thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

-Nhắc lại tên học

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

C Dạy mới

* Giới thiệu

HĐ 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng -Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm HĐ 2: Làm tập 2

- ThĨ nµo lµ kĨ chun?

-Kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân.

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-YC HS lên bảng làm vào phiếu GV phát -Nhận xét chốt lại lời giải

HĐ 3:Thi đọc

Bµi tËp

-Giao việc: Tìm tập đọc đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến

a) Th¶m thiÕt

b) Mạnh mẽ, răn đe -Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng

D Cñng cè

-Em hÃy nêu nội dung vừa ôn tập?

E Dặn dò

-Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn tập

- Hát

-Thực theo yêu cầu GV - HS nghe

-Lần lợt lên bốc thăm chuẩn bị phút

-Lờn đọc trả lời câu hỏi thăm

1-2 HS đọc yêu cầu tập

- Là có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, chuyện nói lên điều có ý nghĩa

-DÕ MÌn bªnh vùc kẻ yếu, phần 1-2

-Thực theo yêu cầu

-3 HS thùc hiƯn, líp lµm vë bµi tËp -NhËn xÐt, bæ sung

- Một vài em nhắc lại -1HS đọc yêu cầu SGK

-T×m nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu

-Phát biĨu ý kiÕn -NhËn xÐt, bỉ sung

Lần 1: HS đọc đoạn Lần 2: HS khác em đọc đoạn

- , em nªu

riªng

_ To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS :

-Nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đờng cao hình tam giác -Vẽ đựơc hình chữ nhật, hỡnh vuụng

- Yêu thích môn học, có kĩ vẽ hình * Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; 4a II CHUẩn bị:

GV : Thớc kẻ vạch chia xăng- ti-mét e ke, bảng nhóm HS: Thớc kẻ vạch chia xăng- ti-mét e ke, thẻ

III III tiến trình Dạy- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD

-Nhận xét chữa cho điểm

C Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi Thùc hµnh *Bµi tËp

- GV vẽ lên bảng hình a,b tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn, tù bẹt hình

-Gọi em lên bảng làm Cả lớp làm

-So với góc vuông góc nhọn bé hay lớn h¬n, gãc tï bÐ h¬n hay lín h¬n? +1 gãc bĐt b»ng mÊy gãc vu«ng?

- NhËn xÐt , ghi điểm *Bài

-Yờu cu HS tho lun cặp quan sát hình vẽ nêu lên đờng cao hình tam giác ABC ?

-Vì AB đợc gọi đờng cao hình tam giác ABC?

-Hỏi tơng tự với đờng cao BC

KL: Trong hình tam giác có góc vng thì cạnh góc vng đờng cao hình tam giác.

-Vì AH khơng phải đờng cao hình tam giác ABC?

*Bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bµi tËp

-u cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài 3cm sau gọi HS nêu rõ bớc vẽ

- HS lên bảng làm

- Nghe, nhắc lại - HS quan sát

-2 HS lên bảng, lớp làm vào a)góc vuông BAC; góc nhọn:ABC, ABM, MBC, ACB, AMB, gãc tï:BMC, gãc bÑt AMC

b)Góc vuông DAB,DBC,ADC; góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD; tù:ABC -Nhọn bé vuông, góc tù lớn vuông

-Bằng góc vuông

- Một em nêu yêu cầu tập - Suy nghĩ trả lời :

-Là AB vµ BC

-Vì AB đờng thẳng hạ từ đỉnh A tam giác góc vng với cạnh BC ca tam giỏc

- HS nêu tơng tự

-Vì AH hạ từ đỉnh A nhng khơng vng góc với BC tam giác ABC -1 em nêu

-HS vÏ vµo vë

-Nhận xét cho điểm *Bài 4: GV nêu yêu cầu

a.Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhËt ABCD cã chiỊu dµi AB=6cm vµ chiỊu réng

AD=4cm

-Yêu cầu HS nêu rõ bớc vẽ b HSKG: Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD

Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh BC sau nối M với N

-Hãy nêu tên hình chữ nhật đó? -Nêu tên cạnh song song với AB ?

D Cñng cè

- Nêu lại nội dung Luyện tập ?

E Dặn dò

-Tổng kết học

- Dặn HS nhà làm tập HD luyện tập thêm chuẩn bị sau

- Theo dõi , nắm bắt

-1 HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào -HS vừa vẽ bảng nêu

-1 HS lên bảng vẽ nêu trớc lớp, líp nhËn xÐt

- Dùng thớc thẳng có vạch chia xăng- ti –mét đặt vạch số thớc trùng điểm A thớc trùng với cạnh AD AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số thớc chấm điểm, điểm trung điểm M cạnh AD

-Lµ:ABCD,ABNM,MNCD -Lµ: MN vµ DC

- Một vài em nêu

-Nghe, thực _

Khoa học

Ôn tập: Con ngời sức khoẻ ( TiÕp) I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Sự trao đổi chất thể ngời với môi trờng

- Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trß cđa chóng

- Cách phịng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá

- Dinh dỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nớc II CHUẩn bị:

GV: Các hình SGK; phiếu câu hỏi ôn tập; phiếu ghi tên ăn

HS: thẻ, bút dạ; hình ảnh su tầm, thực phẩm mang n

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

-KiĨm tra viƯc hoµn thµnh phiÕu cđa HS ë nhµ

-Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối

-Tổ chức kiểm tra đánh giá

+Bữa ăn bạn cân đối cha? Đảm bảo phối hợp thờng xuyên thay đổi ăn cha?

-Thu phiÕu, nhËn xÐt chung

C Dạy mới

*Giới thiệu

HĐ 1:Trò chơi chọn thức ăn hợp lí -Tổ chức HD th¶o luËn nhãm

-Em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn su tầm đợc để trình bày bữa n ngon v b?

HĐ 2: Thực hành: Ghi lại trình bày 10

- Để phiếu lên bàn, tổ trởng báo kết chuẩn bị thành viên -1 HS nhắc lại

-Da vo kiến thức học để nhận xét đánh giá chế n ung ca bn

-Lắng nghe

-Hình thành nhóm

-Nhận nhiệm vụ thảo luận

-Các nhóm dán kết quả, trình bày giải thích cách chọn, xếp

lời khuyên dinh dỡng hợp lí Bộ Y tế - Gọi HS nêu phần thực hành

-Lm th để bữa ăn đủ chất dinh d-ỡng?

-Yªu cầu mở sách trang 40 thực theo yêu cÇu SGK

-Theo dâi , nhËn xÐt , bỉ sung -Gọi HS nhắc lại

D Củng cố

-Nêu nội dung ôn tập ?

E Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS học thuộc chuẩn bị sau

-2 HS đọc yêu cầu -Làm việc cá nhân

-Một số HS trình bày kết -2-3 nhắc lại

- ,2 em nªu -VỊ thùc hiƯn

_ Đạo đức

TiÕt kiƯm thêi giê( tiÕp) I mơc tiªu:

- Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời

- Biết đợc ích lợi việc tiết kiệm thời Vì cần phải tiết kiệm - Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày cách hợp lí

- BiÕt quý trọng sử dụng thời ngày cách tiÕt kiƯm

II CHn bÞ:

GV: bảng phụ, bút dạ, thẻ HS: Vở tập đạo đức III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định

B Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi +Thế tiết kiệm thời giờ?

+Nêu việc làm em thể việc tiết kiệm thời giờ?

C Dạy mới

-Giới thiệu *HĐ1 Bài tập:

Bài tập

-Làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu làm viƯc -NhËn xÐt

KL: a, c, d lµ tiÕt kiệm thời

B, d, e tiết kiệm thời *HĐ 2 Thảo luận nhóm:

Bµi tËp 4:

- Tổ chức thảo luận theo nhóm đơi Về việc thân sử dụng thời nh nào? dự kiến thời gian biểu -Em biết tiết kiệm thời cha? Nêu 1-2 ví dụ?

GV: Tuyên dơng số HS biết thực tốt việc tiết kiệm thời

*H§ 3:

-Trình bày giới thiệu tranh vẽ, t liệu s-u tầm đợc

-Nêu yêu cầu hoạt động

-Theo dõi giúp đỡ HS trình by t liu

- 2HS lên bảng trả lời c©u hái cđa GV

- Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu tập

-HS tập cá nhân vào BT Đạo đức -HS trình bày trao đổi trớc lớp -Nhận xét, bổ sung

- Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu

-Đại diện số nhóm trình bày kết qu¶ th¶o ln

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Trng bày t liệu, tranh vẽ sử dụng tiết kiệm thời thảo luận t liệu

-Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến t liệu?

-Nhận xét biểu dơng tuyên dơng nhóm thực hiƯn tèt

D Cđng cè

- Nêu lại nội dung học -Gọi HS đọc ghi nhớ

E Dặn dò

-Nhận xét tiết học

- 1, HS nªu

-Một số HS trình bày sản phẩm su tầm đợc

- 3,4 em nªu

-2 HS đọc ghi nhớ

VN tìm hiểu gơng tiết kiệm thời

_

Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2011 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2011

Tiếng Viêt

Ôn tiết 2 I Mục tiêu:

-Nghe-viết tả (tốc độ viết 75 chữ/phút); khơng mắc q năm lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm đợc dấu ngoặc kép tả

-Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nớc ngoài); bớc đầu biết sửa lỗi tả viết

* HSKG: Viết tơng đối đẹp tả( tốc độ: 75 chữ/ 15 phút) Hiểu nội dung bi

II CHUẩn bị:

GV: Phiếu tập có ghi câu hỏi HS: thẻ, tập III TIếN TRìNH dạy- học

Hot ng ca thy Hot động trị

A ổn định

B KiĨm tra cũ C Dạy mới

-Dẫn dắt ghi tên học HĐ 1: Nghe viết

- GV đọc lợt -Yêu cầu đọc thầm

-HD HS viÕt mét sè tõ ng÷ dƠ viÕt sai:

bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao

-Nhắc lại cách trình bày -Đọc lại viết

-Đọc câu cho HS viết -Đọc lại

-Chấm 5-7

-Nhận xét chung viết HĐ 2: Lµm bµi tËp

*Bµi tËp

-Giao viƯc: Thảo luận N2 -Cho HS làm

-Nhận xét chốt ý *Bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Giao vic: Em c phn ghi nhớ tiết LTVC tuần 7,

D Cđng cè

HS kiĨm tra bµi tËp lµm nhà -Nhắc lại tên học

- c thầm theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm

-HS luyện viết từ ngữ vào bảng

-HS nghe

-HS viÕt chÝnh t¶

-Đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi -Lu ý quy tắc viết hoa tên riêng - HS đọc yêu cầu tập -Nhận việc:

-Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -Đại diện cặp trình bày trớc lớp -Nhận xét – bổ sung

- HS đọc yêu cầu tập

-3 HS lµm vµo phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào tập

- Nêu lại ND ôn tập ?

E Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS ôn tập chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- , HS nªu - VỊ thùc hiƯn

_ To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS :

-Thực phép tính cộng, trừ số tự nhiên có đến sáu chữ số -Nhận biết đợc hai đờng thẳng vng góc

-Giải đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật

- Yêu thích học toán thực hành tính toán * BTCL: Bài 1a; 2a; 3a;

II CHUẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ, bút d, giy A3

HS: Thẻ Đ-S

III TIếN TRìNH dạy- học

Hot ng ca thy Hot ng trị

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng u cầu làm phần BT HD luyện tập thêm Tr /47 đồng thời kiểm tra BT nhà HS khác -Nhận xét chữa cho điểm HS

C Dạy mới

1.Giới thiệu bài

2 HD lun tËp

*Bµi 1a :

-u cầu HS nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính thực phép tính

-Nhận xét ghi điểm HS *Bài 2a:

- BT yêu cầu làm gì? -Cho HS thảo luận nhóm -Gọi số nhóm lên trình bày

-Để tính giá trị biểu thức a, b b»ng c¸ch thn tiƯn chóng ta ¸p dơng tÝnh chÊt nào?

-Nhận xét cho điểm *Bài tập 3a:

-Yờu cu HS c bi

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK -Hình vuông ABCD hình vuông BIHC có chung cạnh nào?

-Vy dài cạnh hình vng BIHC bao nhiêu?

*Bµi tËp :

- Gọi HS đọc đề trớc lớp

-Muốn tính đợc diện tích hỡnh ch

- HS lên bảng làm

- C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

-HS nghe , nhắc lại

- 1, em nêu yêu cầu tự làm -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào bảng

-2 HS nhận xét bạn -HS nêu yêu cầu tËp

- TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt - Thảo luận nhóm Nêu cách làm - Đại diện nhóm trình bày

VD: 6257 + 989 + 743 = (6257+743) + 989 = 7000 + 989 = 7989

-Tính chất giao hoán kết hợp

- HS c

-Chung cạnh BC -Là 3cm

nhật phải biết đợc gì? -Bài tốn cho biết gì?

-Biết đợc nửa chu vi hình chữ nhật tức biết đợc gì?

-Vậy có tính đợc chiều dài chiều rộng khơng? dựa vào dạng tốn để tính? -u cầu HS lm bi

-Phát giấy cho em trình bày

-Nhận xét, sửa sai ghi điểm

D Củng cố

- Nêu lại nội dung luyện tập ?

E Dặn dò

-Tổng kết học, dặn HS nhà làm phần BT cha hoµn thµnh

-Biết đợc số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật

-Nưa chi vi 16 cm chiều dài chiều rộng 4cm

-Biết đợc tổng số đo chiều dài chiều rộng

-Có, dựa vào tốn biết tổng hiệu số

-1 HS lên bảng làm lớp làm vào -4 em làm giấy A3

Bài giải

-Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 - 4) :2 = 6( cm )

-ChiỊu dµi lµ: + = 10 ( cm ) -DiÖn tÝch HCN lµ:

10 x 6= 60 (cm2 )

Đáp số: 60 cm2

- Nộp ghi điểm - 1, HS nêu -VỊ thùc hiƯn

Tiếng việt

Ôn tiết 3 I Mục tiªu:

- Mức độ yêu cầu kĩ nh tiết1

- Nắm đợc nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

II CHUÈn bÞ:

GV:- Mét tê giÊy viÕt bµi tËp ; tờ giấy ghi tập

HS: thẻ, bút

III TIếN TRìNH dạy- học

Hot động thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

- Nêu tờn ba ch im ó hc?

C Dạy mới: Nêu MĐ, YC học

H 1: Kim tra đọc học thuộc lòng -Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng

-Gäi tõng HS lªn bốc thăm chỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm HĐ 2: Làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bµi tËp

- Em kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng tuần 4, 5, 6?

- Cho HS đọc thầm tập đọc

-Phát giấy kẻ sẵn.Yêu cầu HS làm vào giấy khổ lớn

-Yêu cầu trình bày kết -Nhận xét chốt lại lời giải 1: Một ngời …

- HS nêu

-Nhắc lại tên học

- Thực theo yêu cầu GV -Lần lợt lên bốc thăm chuẩn bị 2' -Lên đọc trả lời câu hỏi bốc thăm

- 1-2 HS đọc yêu cầu tập -Nối tiếp kể

Tranh 4: Mét ngêi chÝnh trùc Tranh 5:Nh÷ng hạt thóc giống

Tranh 6: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca, Chị

- HS làm vào giấy

Trình bày kết làm viƯc -NhËn xÐt, bỉ sung

2:Những hạt 3: Nỗi dằn vặt 4: Chị em

- Những câu chuyện em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì?

D Củng cố

-Nêu lại nội dung ôn tập?

E Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS ôn tập

-Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng nh măng mọc thẳng - Một vài em nêu

-VỊ thùc hiƯn

thĨ dơc

bµi 19 I Mơc tiªu :

-Ơn động tác vơn thở, tay, chân lng bụng Yêu cầu HS nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác thực động tác

-Học động tác toàn thân Bớc đầu thực đợc động tác toàn thân thể dục phát triển chung biết nhận đợc chỗ sai động tác luyện tập

-Trị chơi : “ Con cóc cậu ông trời” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia trị chơi nhiệt tình, chủ động

II CHUÈn bÞ:

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện : Chuẩn bị 1- còi, dụng cụ phục vụ trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định; Điểm danh sĩ số; Phổ biến yêu cầu học -Khởi động: GV HS chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc sân tr-ờng vịng sau thành vịng trũn v hớt th sõu

+Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai +Trò chơi : Kết bạn

-Kiểm tra cũ: HS lên thực ng tỏc ca bi TDPTC

2 Phần bản:

a) Trò chơi : Con cóc cËu «ng“

trêi ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -GVđiều khiển HS chơi thức -GV quan sát, nhận xét, biểu dơng

b) Bài thể dục phát triển chung  Ôn động tác vơn thở, tay, chân và lng - bụng

+ Lần : GV vừa hô, vừa làm mẫu + Lần : GV hô tổ thi tập xem tổ tập

+ Lần : GV vừa hô nhịp vừa lại quan sát sửa sai cho HS

 Học động tác toàn thân :

+Lần : GV nêu tên động tác làm mẫu vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải nhịp cho HS

6 –10 – –

2-3 phót

18- 22 –

14 – 16

3 lÇn (2 x nhÞp)

            GV









GV

 GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu cử động động tác

 Lần 2: GV đứng trớc tập chiều với HS

 Lần 3: GV hơ nhịp cho HS tập tồn động tác quan sát HS tập

 Lần 4: Cho cán lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho em

Lần 5: GV không làm mẫu hô nhịp cho HS tập

*GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn động tác lợt -Cán lớp điều khiển hô nhịp để HS lớp tập

-GV chia tỉ tËp lun tổ trởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sãt cho HS c¸c tỉ

-Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV HS quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dơng tổ thi đua tập tốt



GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố

3 PhÇn kÕt thóc:

-Trị chơi : “ Làm theo hiệu lệnh ” -HS làm động tác gập thân thả lỏng chỗ, hát vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học giao bi v nh

-GV hô giải tán

4 lần

1 lÇn

1 – lÇn

3 lÇn – phót – lÇn – –

 

5GV

    

GV



    GV -HS hô Khoẻ

Thø tThø t ngày 04 tháng 11 năm 2009 ngày 04 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt

Ôn tiết 4 I Mơc tiªu:

-Nắm đợc số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) học chủ điểm (Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ớc mơ)

-Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II CHUẩn bị:

-Phiếu tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm -Chuẩn bị tập

III TIếN TRìNH d¹y- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trị

B KiĨm tra bµi cị C Dạy mới

1.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt ghi tên học

-T u nm n nay, em đợc học chủ điểm nào?

2.Bài tập:

*Bài tập

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Phát phiếu thảo luận nhóm -Cho HS trình bày

-Nhận xét ghi điểm *Bài tập

-Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ tìm , viết giấy -Tìm thành ngữ, tục ngữ cho chủ điểm? -Em nêu thành ngữ tục ngữ học chủ điểm

- Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn

-Nhận xét chốt lại thành ngữ, tục ngữ

- Th¬ng ngêi nh thĨ -Măng mọc thẳng

-Trờn đôi cách ớc mơ

- Yêu cầu đọc lại thành ngữ, tục ngữ -Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ tự chọn

-NhËn xÐt, ghi ®iĨm Bµi tËp

-Yêu cầu HS đọc đề

-Giao viƯc: ph¸t giÊy cho 3HS

- Nhận xét chốt lại lời giải vào bảng Dấu câu Tác dụng

a/DÊu hai chÊm b/ dÊu ngc kÐp NhËn xÐt , sưa sai

D Cđng cố

- Nêu lại ND ôn tập ?

- Nêu tác dụng dấu câu?

E Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS ôn tập

-Nhắc lại tên häc

-Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ớc mơ

-1 HS đọc yêu cầu tập

- Các nhóm nhận BP, trao đổi, bàn bạc, ghi từ ngữ vào cột thích hợp -Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm - Cả lớp nhận xét , bổ sung

-1HS đọc từ bảng -1HS đọc yêu cầu tập -Nhận việc

-Tìm viết giấy nháp

-Phát biểu ý kiÕn -Líp nhËn xÐt

- HS đọc lại

-Đặt câu vào giấy nháp -Một số HS trình bày kết -Lớp nhận xét, bổ sung * 1, HS c

-3HS lên bảng làm -Lớp vào vào

-3HS lên bảng dán kết -Nhận xét,bổ sung

-1 em nêu

-2 HS nhắc lại tác dụng dấu c©u -VỊ thùc hiƯn

To¸n

Kiểm tra định kì kì I I Mục tiêu:

+Đặt tính thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lợt không liên tiếp

+ Chuyển đổi số đo thời gian học; chuyển đổi thực phép tính với số đo khối lợng

+ Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù; hai đờng thẳng song song, vng góc; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hỡnh vuụng

+Giải toán: Tìm số trung bình cộng, Tìm hai số biết tổng hiệu hai sè

- Häc sinh cã kĩ làm tính toán cẩn thận II CHUẩn bị:

Đề kiểm tra in giấy A4

III TIếN TRìNH dạy- học

A n nh

- Nêu yêu cầu kiểm tra; xếp chỗ ngồi

B Đề bài

Phỏt bi ; HS nhận đề làm ( Đề lu phần mục lục)

TiÕng Việt

Ôn tiết 5 I Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết 1; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bớc đầu nắm đợc nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học * HSKG: Đọc diễn cảm đợc đoạn văn(kịch, thơ) học, biết nhận xét nhân vật văn tự học

II ChuÈn bÞ:

GV:-Phiếu ghi tên tập đọc HS: thẻ, bút -Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3

-Phiếu tập có ghi câu hỏi III TIếN TRìNH dạy- học

Hot ng ca thy Hot động trị

A ổn định

B KiĨm tra cũ C Dạy mới

1.Giới thiệu bài: Nêu trực tiếp

2 Kim tra c v học thuộc lòng: - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Gọi HS lên bốc thăm ch chun b

-Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm 3.Làm tập

* Bài tập

-Cho HS trình bày

-Nhn xét chốt lời giải -Dán kết tập chuẩn bị Tên

1: Trung thu 2: vơng 3:Nếu 4: Đôi giày 5: Tha 6: §iỊu íc … *Bµi tËp

-Cho HS lµm theo nhóm -YC trình bày

-Nhn xột cht lời giải

-Các tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ” giúp ta hiểu điều gì? -Chốt: Con ngời sống phải có ớc

-Nhắc lại tên

- Thực theo yêu cầu GV -Lần lợt lên bốc thăm chuẩn bÞ

-HS đọc trả lời câu hỏi thăm -1-2 HS đọc yêu cầu tập

-HS đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ (tuần 7, 8, 9)

-Các nhóm làm vào bảng -Đại diện nhóm dán kết -Lớp nhận xét

-1HS c YC – lớp lắng nghe -Các nhóm đọc lại tập đọc truyện + làm giấy

-Đại diện nhóm trng bày- trình bày -Lớp nhận xét

mơ

D Củng cố: Nêu lại ND ôn tập ?

E Dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc

-Nghe

- 1, HS nêu lại

_ LÞch sư

Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất ( Năm 981)

I Mục tiêu: Sau học HS :

- Nắm đợc nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy:

+Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân

+Tờng thuật (sử dụng lợc đồ) ngắn gọn diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ

- Đơi nét Lê Hồn: Lê Hồn đội quân huy nhà Đinh với chức Thập đạo tớng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lợc, Thái hậu họ D-ơng quân sĩ tơn ơng lên ngơi Hồng đế (Nhà Tiền Lê) Ông huy kháng chiến chống quân Tống thắng li

- Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc II CHUẩn bị:

GV:-Mt s loi bn đồ phù hợp với nội dung học -Phiu hc ca HS

HS: bút dạ, thẻ

III TIếN TRìNH dạy- học

Hot ng ca thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

- Gäi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối trớc

-Nhận xét cho điểm

C Dạy mới

- Giới thiệu : trực tiếp HĐ 1:Làm viƯc c¶ líp

- u cầu HS đọc u cầu SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi nhà Tiền Lê” - Phát phiếu trắc nhiệm Yêu cầu HS làm việc phiếu

-H·y tãm tắt tình hình nớc ta quân Tống xâm lợc?

-Bằng chứng cho thấy Lê Hoàn lên đợc nhân dân ủng hộ? -Khi lên ngôi, Lê Hồn xng gì? -Triều Đại ơng đợc gọi triều gì? -Nhiệm vụ nhà Tin Lờ l gỡ? -KL:

-HĐ 2:Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất

- Gọi HS đọc mục SGK

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Treo lợc đồ, nêu yêu cầu thảo luận

- 3HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-NhËn xÐt bæ sung

- HS nhắc lại tên học - 1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 Cả lớp theo dõi

-NhËn phiÕu vµ làm cá nhân phiếu

-Làm vào phiếu tập -Trình bày kết

-Đinh Bộ Lĩnh trai Đinh Liễu

-Khi Lê Hoàn lên vua, quân sĩ tung hô vạn tuế

-Khi lên Lê Hoàn xng Hoàng Đế: Lê Đại Hành,

-Đợc gọi TiỊn Lª

- Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lợc Tống

-Nghe- n¾m néi dung

- em đọc to lớp theo dõi -Hình thành nhóm, thảo luận

-Qu©n Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào? -Quân Tống tiến vào nớc ta theo đ-ờng nào?

- Lê Hồn chia qn thành cánh đóng qn đâu để đón giặc?

- Kể lại trận đánh lớn giữ quân ta quân Tống

- Kết kháng chiến nh nào?

-Nhận xét, bổ sung

-Tuyên dơng em kể, nắm ND tốt HĐ 3: ý nghĩa

* Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc ta?

D Củng cố

- Nêu lại ND bµi häc ?

-Gọi HS đọc phần in đậm SGK

E Dặn dò

-Nhận xét tiết học dặn HS ôn

-Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lợc nớc ta

-Chúng tiến vào nớc ta theo hai đờng: …

-Lê Hồn chia qn thành cánh, sau cho quân chặn đánh giặc … -2 HS kể Cả lớp theo dõi, nhận xét -Quân giặc chết nửa, tớng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi

-C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- Trao đổi theo cặp suy nghĩ trả lời câu hi:

- Cuộc kháng chiến chống quân Tống

…

- HS nªu

- Một HS đọc phần ghi nhớ

Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt

Ôn tiết 6 I Mục tiêu:

- Xác định đợc tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ ngời, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn

* HSKG: Phân biệt đợc khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy

II CHn bÞ:

GV: Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết HS: Thẻ, bút

III TIếN TRìNH dạy- học

Hot ng ca thy Hot động trị

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

- KT bµi vỊ nhµ

C Dạy mới

- Dẫn dắt ghi tên bµi *Bµi tËp:

-u cầu HS đọc tồn yêu cầu tập

-Giao viÖc: Thùc hiƯn bµi tËp theo nhãm

-Thế từ đơn? -Thế từ láy? -Thế từ ghép? -Thế danh từ? - Thế động từ?

- HS KT nhãm bµn vµ báo cáo - Nhắc lại tên

- 1-2 HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm nhận việc

- Các nhóm thực yêu cầu: Đại diện nhóm trình bày trớc lớp theo câu Các nhóm khác bổ sung -Từ đơn từ cú mt ting

-Từ láy từ phối hợp tiếng có âm hai vần giống

-Từ ghép từ ghép tiếng có nghĩa lại víi

-Cho HS trình bày kết -Nhận xét chốt lại lời giải

D Củng cố

-Nêu lại ND ôn tập?

E Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Thùc hiƯn lµm vµo giÊy

- 1, HS nêu

- Về ôn tập chuẩn bị thi GKI

Toán

Nhân với số có chữ số I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực phép nhân số có nhiỊu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (tÝch có không sáu chữ số)

- Bớc đầu có kĩ thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số thực tính cẩn thận, xác

*BTCL: Bài 1, 3a II CHUẩn bị:

III TIếN TRìNH dạy- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

- Nhận xét thi công bố điểm - Chữa số

C Dạy bµi míi

* Giới thiệu ghi đề HD HS thực phép nhân

a) Nh©n số có sáu chữ số với số có chữ số ( không nhớ )

* Viết lên bảng: 241 324 x = ? 241 324

x 482 648

- HD HS đặt tính tính tơng tự KL: Phộp nhõn khụng nh

b) Nhân số có sáu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhớ )

* Viết lên bảng: 136 204 x =? 136 204

x 544 816

Lu ý: phÐp nh©n có nhớ, thêm số nhớ vào kết liền trớc

2 Thực hành

Bài tập 1:

-Đặt tính tính

-Yêu cầu học sinh thực - Chữa , ghi điểm

-Yêu cầu HS nêu cách thực Bài tập 2: HSKG:

- Gọi HS nêu yêu cầu

-Viết giá trị biểu thức vào ô trống - HD mẫu 1: thay m bằng số cho trớc, thực tính nhân giấy nháp, viết giá trị vào « trèng

- Nghe vµ rót kinh nghiƯm - Nhắc lại

- Nêu cách nhân số có sáu chữ số với số có chữ số

- Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng

- Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng

- C¶ líp cïng chữa - Nắm cách nhân

- 1HS nêu YC bµi tËp

- HS thực b/c theo hai dãy 2HS lên bảng làm chữa VD: a/ 341231 102426 x x 682462 512130 - HS đọc Cả lớp theo dõi

-Lµm bµi theo nhãm 4, trng bày, chốt -Lớp nhận xét, chữa

m

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Trình bày kết giấy A 3, chữa - Chữa cho HS

Bài tập 3a:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm

- Theo dừi, giỳp HS - Nhận xét , sửa sai Bài 4: HSKG:

D Cđng cè

-HƯ thèng l¹i néi dung

E Dặn dò: Nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu - HS nêu

- Tự làm vào vở, HS lên bảng a/ 321475 + 423507 x

= 321475 + 847014 = 1168489

- HS tù gi¶i, 2, HS nêu - Nghe, hệ thống lại

- VN ôn làm lại

_ Địa lí

Thành phố Đà Lạt I.Mơc tiªu:

-Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +Vị trí: nằm cao ngun Lâm Viên

+Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thơng, thác nớc,…

+Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch +Đà Lạt nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh nhiều lồi hoa -Chỉ đợc vị trí thành phố Đà Lạt đồ (lợc đồ)

*HSKG: - Giải thích Đà Lạt trồng nhiều hoa xø l¹nh

- Xác lập mối qua hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất: Nằm cao nguyên cao- khí hậu mát mẻ lành- trồng nhiều hoa quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch

II CHUÈn bÞ:

GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, Tranh, ảnh TP Đà Lạt, bảng phụ HS: Tranh, ảnh TP Lt, bỳt d

III TIếN TRìNH dạy- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

-Em trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Ngun?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

C Dạy mới

*Gii thiu bi: Dựng tranh, bn đồ HĐ1: Thành phố tiếng rừng thông và thỏc nc

- Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, mục SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Đà Lạt nằm cao nguyên nào?

+ Đà Lạt độ cao khoảng m? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu ntn? + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? (dùng tranh)

KL: Đà Lạt có nhiều phong cảnh p Khớ hu mỏt m

HĐ 2: Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát.

-2HS lên bảng trình bày -Lớp nhận xét

- Nhắc lại

-1HS c mc SGK C lớp theo dõi - Tìm hiểu qua thảo luận N2

- HS đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi trớc lớp

+ ë cao nguyên Lâm Viên

+ cao: 1500m so với mặt biển + Khí hậu quanh năm mát mẻ + Hồ Xuân Hơng, thác Cam Ly,… - Cả lớp nhận xét để hoàn thiện câu trả lời cho bn

- Nhắc lại

- Gọi HS đọc mục SGK/95

-Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi : +Tại Đà Lạt đợc chọn làm nơi nghỉ mát?

+ Đà Lạt có công trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?

-Gi i din nhúm trình bày kết - GV sữa chữa, giúp em hồn thiện KL: Khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL đợc coi ni du lch lớ tng

HĐ3: Hoa rau xanh Đà Lạt

- Yờu cu HS trả lời câu hỏi sau: +Tại ĐL đợc gọi thành phố hoa rau xanh?

+ Kể tên số loại hoa rau xanh Đà Lạt?

+ Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ lạnh?

-Nhận xét , bổ sung rút kết luận -Đà Lạt thành phố tiếng tiềm du lịch nôi cung cấp nhiều rau, hoa, qu¶ q cho chóng ta

-Tổng kết xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu, thiên nhiên

D Cñng cè

- Gọi HS đọc phần in m SGK

- Gọi học sinh lên bảng nêu lại toàn nét tiêu biểu TP ĐL

E Dặn dò: Nhận xét chung học

-1 HS đọc Cả lớp theo dõi

Quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm + Có nhiều cảnh đẹp, khí hậu quanh năm mát mẻ

+ Nhiều khách sạn, sân gôn, biệt thự, với nhiều kiến trúc khác

- Đại diện nhóm trả lời tríc líp - C¶ líp cïng bỉ sung ý kiÕn - Nhắc lại

- HS c mc SGK

- Suy nghĩ + vốn hiểu biết để trả lời - Vì khí hậu Đà Lạt mát nên thuận tiện cho việc trồng loại rau - HS nêu: bắp cải, súp lơ, cà chua, dâu tõy,

- Vì khí hậu mát mẻ quanh năm

- HS nhận xét, bổ sung - Nhắc lại

- Nghe, xỏc lp c mi quan hệ - em đọc to, lớp theo dõi, ghi nhớ - HS dựa vào lợc đồ để nêu

- VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ c/bị

_ khoa häc

Níc có tính chất gì? I Mục tiêu:

- HS có khả phát sè tÝnh chÊt cđa níc b»ng c¸ch:

+Nêu đợc số tính chất nớc: Nớc chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, khơng có hình dạng định; nớc chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hoà tan số chất +Quan sát làm thí nghiệm để để phát số tính chất nớc

-Nêu đợc ví dụ số ứng dụng tính chất nớc đời sống:mái nhà dốc cho nớc ma chảy xuống, làm áo ma để mặc cho khỏi ớt

* Ghi chú: Giáo viên chọn thí nghiệm đơn giản , dễ làm phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu HS làm thí nghiệm

II CHUÈn bị:

GV: -Các hình SGK HS: Bút dạ, thẻ

-GV chun b dụng cụ để làm thí nghiệm III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

- Nêu nội dung chơng: vật chất lợng

C Dạy mới

*Giới thiệu

HĐ 1: Phát màu, mùi, vị níc

- Gọi HS đọc ND mục SGK

- HS nªu

- Yªu cầu HS thảo luận nhóm theo yêu cầu thí nghiÖm

- Cho HS QS ba li đựng ba loại nớc: cốc n-ớc lọc, cốc sữa, cốc nn-ớc chè

-Cốc đựng nớc, cốc đựng sữa…? -Mùi vị loại nớc cốc?

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung cho bạn KL: Nớc suốt, không màu, không mùi, không vị

HĐ 2:Phát hình dạng nớc

-Gi HS c mục SGK

-Yêu cầu nhóm đa dụng cụ chuẩn bị cho TN

- HD HS lµm thÝ nghiƯm

+ Nớc có hình dạng định khơng? u cầu nhóm nêu kết thí nghiệm KL: Nớc khơng có hình dạnh định HĐ 3: Tìm hiểu nớc chảy nh nào?

- Gọi HS đọc mục yêu cầu - Kiểm tra vật làm thí nghiệm - HD HS lm thớ nghim

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm - Gọi HS nêu kết thí nghệm

KL:Nớc chảy từ cao xuống thấp, lan phía

HĐ 4: Phát tính chất thấm hoặc không thấm với số vật hoà tan hoặc không tan số chất

- GV nªu mơc SGK

- GV làm thí nghiệm: Đổ nớc váo túi ni lơng; nhúng miếng vải vào chậu nớc -Bỏ đờng vào nớc khuấy -Yêu cầu HS nêu tính chất nớc qua thí nghiệm

-NhËn xÐt c¸c kÕt ln cđa HS

KÕt ln: Níc thÊm qua mét sè vËt, lµm tan mét sè chÊt

D Cñng cè

-Gọi HS đọc mục : Bạn cần bit

E Dặn dò

-Dặn học, ôn lại -Nhận xét chung học

- Thảo luận theo N4

- Hệ thống kiến thức vừa tìm hiểu vào bảng

-Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại

- HS c

- Đa dụng cụ theo yêu cầu thí nghiệm

- Các nhóm lµm TN theo sù híng dÉn cđa GV

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi sau thực thí nghiệm - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại

- HS đọc

- LÊy c¸c dơng thÝ nghiƯm theo - Thùc hiƯn theo c¸c bíc HD - Các nhóm nêu kết luận Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - 2HS nhắc lại

-2 HS nhắc lại

- Quan sát -Nhận xét tợng -Kết luận: nớc thấm qua mét sè vËt, lµm mét sè chÊt

-HS nêu

-Một vài HS nhắc lại

-Mt HS đọc Cả lớp theo dõi

- HS nghe, thùc hiÖn

Thể dục

Bài 20 I Mục tiêu :

-Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lng bụng toàn thân Yêu cầu thực động tác biết phối hợp động tác có liên kết

-Trị chơi : “Nhảy ô tiếp sức ” Yêu cầu HS tham gia vào trị chơi nhiệt tình chủ động

II Địa điểm phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện : Chuẩn bị 1- còi, kẻ sân chơi để tổ chc trũ chi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tp hp lp, n nh: im danh

GV phỉ biÕn néi dung: Nªu mơc tiêu -yêu cầu học

-Khi ng:

+Đứng chỗ xoay khớp cổ chân , cổ tay, đầu gối, hông, vai

+Giậm chân chỗ hát vỗ tay +Trò chơi : Trò chơi hiệu lệnh

2 Phần bản:

a) Bài thể dục phát triển chung

 Ôn động tác thể dục phát triển chung

+ Lần : GVvừa hô nhịp vừa làm mẫu cho HS tập động tác

+ Lần : GV vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nhịp có nhiều HS tập sai

+ Lần : Mời cán lên hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS

Chó ý : Xen kẽ lần tập GV nên nhận xÐt

+ GV chia tỉ tËp lun tỉ trởng điều khiển , GV quan sát sửa chữa sai sãt cho HS c¸c tỉ

+Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dơng tổ thi đua tập tốt

+GV tuyên dơng tổ tập tốt động viên tổ cha tập tốt cần cố gắng

+GV điều khiển lớp để củng cố

b) Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức “ ” -GV tập hợp đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV giải thích phổ biến luật chơi -Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi

-Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi -GV nhận xét, biểu dơng đội thắng

3 PhÇn kÕt thóc

-HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau hát vỗ tay theo nhịp

-Trß chơi Kết bạn

-GV cựng hc sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

-GV hô giải tán

6 10 –

1 –

1 – 18 – 22 12 – 14 – lÇn (2 x nhịp )

3 lần

1-2 lần

4 –

1 lÇn

4 – – – – –

-Líp trởng tập hợp lớp báo cáo

 

 

 

 

 

GV









GV

 

5GV

    

GV











GV

-HS hô khoẻ

Thứ sáu ngày 05tháng 11 năm 2011 Thứ sáu ngày 05tháng 11 năm 2011

Tiếng Việt

Kim tra c hiu+ Luyện từ câu I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ kì I ( Nêu ơn tiết 1)

- Bình tĩnh, tự tin đọc bài, làm cẩn thận để đạt kết cao II ChUẩN Bị

Phiếu kiểm tra định kì

III TIÕN TRìNH dạy- học

A n nh

- Nêu yêu cầu kiểm tra; xếp chỗ ngồi

B.Đề bài

Phát đề ; HS nhận đề làm ( Đề lu phần mục lục)

_ to¸n

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nhân I Mục tiêu: Giúp HS :

-Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân

-Bc u vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn

- BiÕt vËn dơng tÝnh chÊt giao hoán phép nhân luyện tập thực hành *BTCL: 1, (a,b)

II CHUẩn bị:

GV: Bảng phụ kẻ bảng phần b học HS: bút dạ, thẻ Đ-S III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định

B KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS làm 3, Tr 57 - Nhận xét bài, ghi điểm

C Dạy mới

* Giới thiệu

HĐ 1:So sánh giá trị biểu thức

- Viết phần A ( học) lên bảng

-Yêu cầu HS tính kết so sánh kết phép tÝnh

x5 = x7

- Đa bảng phụ viết phần b yêu cầu HS so sánh giá trị

KL: Khi đổi chỗ thừa số tích thì tích khơng thay đổi : Đó tính chất giao hoỏn ca phộp nhõn.

HĐ 2: Thực hành

*Bài tập 1:Viết số thích hợp vào ô trống

HD HS vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để điền nhanh kết - Chữa bài, tuyên dơng HS thực tốt

*Bµi tËp

- HD HS nhËn xÐt c¸c phÐp tính

-Gọi em lên bảng làm Cả lớp làm bảng

-Nhận xét , sửa sai

- HS lên bảng làm - Lớp chữa bạn - HS nhắc lại

-HS theo dõi , nắm yêu cầu

- HS tính nêu kết phép tính - So sánh kết quả: x5 x7 u bng 35

- So sánh giá trị biểu thức trờng hợp, rút nhận xÐt

a x b = b x a

- Một số em nhắc lại

- HS nêu yêu cầu tập -Một HS nêu cách thực

-Tìm kết dới hình thức thi tiÕp søc

a/ x6 = x b/ x = x 207 x = x 207

- HS nêu yêu cầu

-Nhận xét phép tính -3 HS lên bảng làm

*Bài tập 3,4: Còn thời gian cho HSKG làm

-Yêu cầu HS tự làm nêu quy tắc nhân sè víi

D Cđng cè

*Nªu tÝnh chất giao hoán phép nhân?

E Dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi vỊ nhµ

x853 = 5971

40263 x = 281841

- Cả lớp nhận xét, sửa sai, chốt kết

HS làm chữa

- 2, HS nêu

_ TiÕng ViƯt

KiĨm tra tả+ tập làm văn I Mục tiêu

- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ kì I

- Nghe viết tả( khoảng 75 chữ/ 15 phút), khơng mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ ( văn xuôi)

-Viết đợc th ngắn nội dung, thể thức th II Chuẩn bị

Phiếu kiểm tra định kì III TIếN TRìNH dạy- học

A ổn định

- Nêu yêu cầu kiểm tra; xếp chỗ ngồi

B.Đề bài

Phỏt bi ; HS nhn làm ( Đề lu phần mục lục)

KÜ thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết 1) I Mục tiêu.

- HS biết cách khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha

- Khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu tha Các mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị dúm

* HS giỏi: Khâu đợc mũi khâu đột tha Các mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị dúm

II CHn bÞ:

GV: - Một số sản phẩm năm trớc Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền GV & HS: Một mảnh vải, len sợi khác màu,

III TIếN TRìNH dạy- học

Hot ng ca thy Hot động trị

A ổn định

B KiĨm tra cũ

-Chấm số tuần tríc -KiĨm tra mét sè dơng cđa HS

C Dạy mới

*Giới thiệu

1 Quan sát nhận xét.

-Gii thiu mu v HD quan sát -Mép vải đợc gấp lần?

-Đờng gấp đợc gấp mặt mép vải? -Đợc khâu mũi khâu nào?

-Đờng khâu đợc thực mặt vải?

-Nhận xét tóm tắt đặc điểm đờng khâu viền gấp mép vải

-§a s¶n phÈm cđa giê tríc -HS tù kiĨm tra dụng cụ theo bàn -Nhắc lại tên học

-Quan sát nhận xét: -Mép vải đợc gấp hai lần -HS nêu

-Mũi khâu đột -HS nêu

2 HD thao t¸c kÜ thuËt.

-Yêu cầu quan sát hình 1,2,3,4 -Nêu bớc thực

-Nhận xét

-Nhận xét nhắc lại

-Nhận xét HD thao tác khâu đợc thực mt trỏi

HĐ 3: Thực hành nháp

-Yêu cầu kẻ đờng vạch dấu gấp

D Củng cố E Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

-Quan sát hình theo yêu cầu TLCH -2 HS nhắc lại bớc thực -2HS thực thao t¸c mÉu

-Quan sát hình 3, nêu thao tác khâu viền đờng gấp khúc

-2HS thùc hành mẫu

-Thực hành vạch, gấp theo yêu cÇu