giao an lop 4 tuan 10 CKTKN 3 cot

- HS neâu öùng duïng: laøm ñoà duøng chöùa nöôùc, lôïp nhaø, laøm aùo möa … (duøng vaät lieäu khoâng cho nöôùc thaám qua); duøng caùc vaät lieäu cho nöôùc thaám qua ñeå loïc nö[r]

(1)

TUẦN 10 (Từ 19/10 – 23/10)

Thứ

ngày

Tiết

Môn

Tên dạy

Giảm

tải

Thứ hai

/

19

46

10

Tập đọc

Tốn

Lịch sử

Ơn tập kì I (tiết 1)

Luyện tập

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm

x

Thứ ba

/

47

10

19

10

Toán

Chính tả

LTVC

Kĩ thuật

Luyện tập chung

Khâu viền đường gấp mép vải mũi tt)

x

Thứ Tư

/

19

48

10

Khoa học

Toán

Kể chuyện

Địa lí

Ơn tập :Con người sức khoẻ

Kiểm tra định kì học kì I

Thành phố Đà Lạt

x

Thứ năm

/

20

19

49

20

Tập đọc

Toán

Khoa học

TLV

Nhân với số có chữ số

Nước có tính chất ?

x

Thứ sáu

/

20

50

20

10

LTVC

Toán

TLV

Đạo đức

SHTT

Kiểm tra: Đọc – Hiểu , Luyện từ câu

Tính chất giao hốn phép nhân

Kiểm tra : Chính tả – Tập làm văn

Tiết kiệm thời giờ(tiết 2)

Tuần 10

x

(2)

Ngày dạy : / /

TẬP ĐỌC

Tiết:

BÀI :

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (

Tiết 1)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc đ học theo tốc độ quy định học kì I (khoảng 75ã

tiÕng/phót)

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu ND đoạn, ND bài; nhận biết đợc số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bớc đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

* HSKG: đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút) II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Phiếu viết tên tập đọc & HTL tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập (gồm

cả văn thông thường)

-Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1phút

4phút

1phút

10phút

Khởi động: Bài mới:

 Giới thiệu bài

Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL

(1/3 số HS lớp)

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm HS đọc không đạt

yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

Hoạt động 2: Bài tập 2

GV nêu câu hỏi:

- Những tập đọc

truyện kể?

- Hãy kể tên tập đọc

truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân” (tuần 1, 2, 3) GV ghi bảng

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau

khi bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

- HS đọc SGK đoạn

bài (theo định phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

- Đó kể chuỗi

việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa

(3)

9phút

2phút

thầm lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin suy nghĩ, làm vào phiếu

- GV yeâu cầu HS nhận xét theo yêu

cầu sau:

+ Nội dung ghi cột có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

- GV yêu cầu HS tìm nhanh baøi

tập đọc nêu đoạn văn tương ứng với giọng đọc

- GV nhận xét, kết luận

Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS học

- Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra

đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

- Nhắc HS xem lại quy tác vieát hoa

tên riêng để học tốt tiết học sau

- HS đọc thầm lại - HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp nhận xét

- HS sửa theo lời giải

- HS đọc yêu cầu - HS tìm nhanh, phát biểu - Cả lớp nhận xét

- HS thi đọc diễn cảm, thể rõ

khác biệt giọng đọc đoạn

Rút kinh nghiệm

_

TOÁN

Tiết:

BÀI

:

LUYỆN TẬP

- Nhận biết đợc góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác - Vẽ đợc hình chữ nhật, hình vng

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK

(4)

THỜI

1phút

4phút

1phút

7phút

2phút

Khởi động:

Bài cũ: Thực hành vẽ hình vng

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

- u cầu HS nêu góc vng,

góc nhọn , góc tù , góc bẹt có hình

Bài tập 2:

- u cầu HS nhận dạng đường cao

hình tam giác A

B H C

Bài tập 3:

- u cầu HS vẽ hình vng có cạnh AB = cm

Bài tập 4:

- u cầu HS vẽ hình chữ nhật có

chiều dài cm, chiều rộng cm Sau nêu tên hình chữ nhật cạnh song song với

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có chữ

số

- HS sửa - HS nhận xét

- Góc đỉnh A : cạnh AC , AB góc

vuông

- Góc đỉnh B : cạnh BA , BM góc

nhọn…

- HS làm vào

- AH không đường cao hình tam giác ABC AH khơng vng góc với BC

- AB đường cao AB vng góc với BC

- HS vẽ hình vào - HS vẽ hình vào - em lên bảng vẽ

a) Tên hình chữ nhật :ABCD , MNCD, ABNM

- Cạnh AB song song MN vaø DC

LỊCH SỬ

Tieát:

BÀI :

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM

(5)

- Nắm đợc nét kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy:

+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân

+ Tờng thuật (sử dung lợc đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đờng thuỷ, tiến vào xâm lợc nớc ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đờng thuỷ) Chi Lăng (đờng bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi

- Đôi nét Lê Hồn: Ơng ngời huy qn đội nhà Đinh vời chức Thập đạo tớng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lợc, thái hậu họ Dơng quân sĩ đ suy tơn ơng lên ngơi hồngã

đế (nhà Tiên Lê) Ông đ huy kháng chiến chống Tống thắng lợi.ã

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ minh họa , tranh

- SGK

THỜI

1phút

4phút

1phút

8phút

Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ

quân

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì?

- Đinh Bộ Lónh lấy nơi làm kinh đô

& đặt tên nước ta gì?

- GV nhận xét Bài mới:

 Giới thiệu:

Buổi đầu độc lập dân tộc, nhân dân ta phải liên tiếp đối phó với thù giặc Nhân nhà Đinh suy yếu, quân Tống đem quân sang đánh nước ta Liệu số phận giặc Tống sao? Hôm em tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981)

Hoạt động1: Hoạt động lớp

- Hoàn cảnh nước ta trước nhà Tống

sang xâm lược?

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Vua Đinh & trưởng Đinh

Liễn bị giết hại

- Con thứ Đinh Tồn tuổi lên

ngơi khơng đủ sức gánh vác việc nước

- Lợi dụng hội đó, nhà Tống đem

quân sang xâm lược nước ta

(6)

15phút

5phút

2phút

- Trước tình hình đó, nhân dân ta làm

gì?

- GV nêu vấn đề:

+ Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào?

+ Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không?

- GV kết luận: Đinh Tồn lên ngơi

cịn q nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hoàn lên quân sĩ tung hô “Vạn tuế”

- GV giảng hành động cao đẹp

Dương Vân Nga trao áo lơng cổn cho Lê Hồn: đặt lợi ích dân tộc lên lợi ích dòng họ, cá nhân

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

- Qn Tống sang xâm lược nước ta vào

năm nào?

- Quân Tống tiến vào nước ta theo

những đường nào?

- Hai trận đánh lớn diễn đâu &

diễn nào?

- Quân Tống có thực ý đồ

xâm lược chúng không?

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta?

Củng cố

Nhờ sức mạnh đoàn kết dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn tướng sĩ đập tan xâm lược lần thứ nhà Tống, tiếp tục giữ vững độc lập nước nhà Chúng

quân” (Tổng huy quân đội) Lê Hoàn & giao vua cho ông

- HS trao đổi & nêu ý kiến

- HS laéng nghe

- HS dựa vào phần chữ & lược đồ

trong SGK để thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng thuật lại

cuộc kháng chiến chống quân Tống nhân dân đồ

- Giữ vững độc lập dân tộc, đưa

(7)

1phút

ta tự hào sâu sắc với q khứ

Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Nhà Lý dời đô Thăng Long

_

Ngày soạn:… /……/……

Ngày dạy :… /……/……

TỐN

Tiết:

BÀI :

LUYỆN TẬP CHUNG

- Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số - Nhận biết đợc hai đờng thẳng vnbg góc

- Giải đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu có liên quan đến HCN - Giáo dục ý thức học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1phút

4phút

1phút

7phút

Khởi động: Bài cũ: Luyện tập

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS làm bảng

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS tính cách thuận tiện

nhất

- Cho HS làm phiếu học tập , HS làm

phiếu lớn

- HS làm bảng lớp

(8)

7phút

2phút

- GV nhận xét – ghi điểm

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự làm chữa

- Gọi HS làm bảng lớp

Bài tập 4:

- Gọi HS nêu u cầu đề tốn - GV tóm tắt tốn lên

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi em lên bảng giải

- GV theo dõi nhận xét – ghi điểm

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về ơn chuẩn bị thi kì I

b) Chiều dài hình chữ nhật AIHD + = (cm)

Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3)x = 18 (cm)

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật

6 + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật

6 x 10 = 60 (cm2 )

Đáp số : 60cm2

_

CHÍNH TẢ

Tiết:

…… BÀI :

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (

Tiết 2)

- Nghe - viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15phút), khơng mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm đợc tác dụng cảu dấu ngoặc kép tả

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng (VN nớc ngoài) - Bớc đầu biết chữa lỗi tả

-VBT

-Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải tập

-4 – tờ phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng cho – HS

THỜI

1phút Khởi động: Bài mới:

(9)

2phút

15phút

7phút

8phút

2phút

Trong tiết ôn tập thứ 2, em luyện nghe – viết tả, trình bày truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) cậu bé Tiết học cịn giúp em ơn lại quy tắc viết tên riêng

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc Lời hứa, giải nghĩa từ

trung só.

- GV nhắc HS ý từ ngữ

dễ viết sai (sau, ngẩng đầu, gác) , cách trình bày bài, cách viết lời thoại

- GV đọc câu, cụm từ lượt

cho HS viết

- GV đọc tồn tả lượt

- GV chấm số HS & yêu cầu

cặp HS đổi soát lỗi cho

- GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Dựa vào tả “Lời hứa”, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, kết luaän

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhaéc HS:

+ Xem lại kiến thức cần ghi nhớ tiết LTVC tuần 7, tuần để làm cho

+ Phaàn quy tắc cần ghi vắn tắt

- GV nhận xét & dán tờ phiếu viết

sẵn lời giải cho – HS đọc

Cuûng cố - Dặn dò:

của HS học

Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I (tiết 3)

- HS nghe – viết - HS soát lại

- HS đổi cho để sốt lỗi

tả

- HS đọc nội dung BT2

- Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu

hoûi a, b, c, d

- HS phát biểu - Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT

- – HS làm vào phiếu riêng - Những HS làm phiếu trình

bày kết quaû

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp sửa theo lời giải

(10)

_

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiế

t

:

BÀI :

Tiết 3)

- Đọc rành mạch, trơi chảy tập đọc đ học theo tốc độ quy định học kì I (khoảng 75ã

tiÕng/phót)

* HSKG: đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút) - Nắm đợc nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

-Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 + số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS

điền nội dung

THỜI

1phút

12phút

18phút

(1/3 số HS lớp)

yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

- GV viết tên lên bảng lớp:

Tuần 4: Một người trực / 36 Tuần 5: Những hạt thóc giống / 46 Tuần 6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca / 55 Chị em tơi / 59

- GV nhận xét, tính điểm thi đua theo

- HS đọc SGK đoạn

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS đọc tên

- HS đọc thầm truyện trên, suy

nghĩ, trao đổi theo cặp

(11)

2phút

1phút

các tiêu chí:

+ Nội dung ghi cột có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng?

+ Giọng đọc minh hoạ

- GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu

đã ghi lời giải, mời – HS đọc bảng kết

- GV mời vài HS thi đọc diễn cảm

đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung mà em vừa tìm

Củng cố

- Những truyện kể mà em vừa ơn

có chung lời nhắn nhủ gì?

Dặn dò:

của HS học

- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung

cho tiết ôn tập sau: tiếp tục luyện tập đọc & HTL; đọc lại dấu câu, mở rộng vốn từ tiết LTVC chủ điểm

- – HS đọc lại kết - Cả lớp sửa theo lời giải - HS thi đọc diễn cảm

- Các truyện có chung lời nhắn

nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng mọc thẳng

_

Kĩ thuật

Tiết:

BÀI :

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI

BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT

(

tt

)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

(12)

- Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột

mau quy trình, kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ :

-Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …)

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác với màu vải

+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1phút 4phút 1phút 28phút 18phút

10phút

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải

-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải -GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột qua hai bước: +Bước 1: Gấp mép vải

+Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

-GV nhắc lại hướng dẫn thêm số điểm lưu ý nêu tiết

-GV tổ chức cho HS thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

-HS theo doõi

(13)

4phút

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập HS.

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kỹ thuật

+Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, khơng bị dúm

+Hồn thành sản phẩm thời gian quy định

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

3.củng cố - dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần

học tập kết thực hành HS - Hướng dẫn HS nhà đọc trước

chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Cắt, khâu túi rút dây”

-HS trưng bày sản phaåm

-HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

-HS lớp

Ngày soạn: / /

Ngày dạy : / /

KHOA HOÏC

Tiết:

BÀI :

ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 2)

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nêu đợc số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc:

+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giêngs, chum, vại, bể nớc cần phải có nắp đậy + Chấp hành quy định an tồn tham gia giao thơng đờng thủy

+ Tập bơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ - Thực đợc quy tắc an tồn phịng tránh đuối nớc

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

(14)

- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua

- Các tranh ảnh, mơ hình (rau, quả, giống nhựa) hay vật thật loại thức ăn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

THỜI

1phút

16phút

15phút

2phút

Khởi động Bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí

Mục tiêu: HS biết áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu em sử dụng thực phẩm mang theo, tranh ảnh, mơ hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon & bổ

- GV cho lớp thảo luận xem làm để có bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- GV yêu cầu HS nói lại với cha mẹ & người lớn nhà học qua hoạt động

Hoạt động 2: Ghi lài & trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

Mục tiêu: HS hệ thống hoá kiến thức học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ y tế Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hướng dẫn mục ‘Thực hành’ SGK - GV dặn HS nhà nói với bố mẹ điều học treo bảng bảng chỗ thuận tiện, dễ đọc

Củng cố – Dặn dò:

- Các nhóm làm việc theo gợi ý Nếu có nhiều thực phẩm, HS làm bữa ăn khác

- Các nhóm trình bày bữa ăn nhóm

- HS nhóm khác nhận xét - Cả lớp thảo luận & phát biểu

(15)

cuûa HS

- Chuẩn bị bài: Nước có tính chất gì?

_

TOÁN

Tiết:

BÀI :

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I

( Do nhà trường đề thi )

KỂ CHUYỆN

Tiế

t

:

BÀI :

Tiết

4

)

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc đ học theo tốc độ quy định học kì I (khoảng 75ã

tiÕng/phót)

* HSKG: đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút) - Nhận biết đợc thể laọi văn xuôi, kịch, thơ; Bớc đầu năm đợc nhân vật tính cách tập đọc truyện kể đ họcã

-Phiếu ghi tên tập đọc & HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập

-1 tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, + số phiếu khổ to kẻ bảng BT2, cho

nhóm làm việc

THỜI

1phút

10phút

(1/3 số HS lớp)

(16)

10phút

2phút

1phút

yêu cầu, cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

- GV nhắc HS việc cần làm để

thực tập: Đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; ghi điều cần nhớ vào bảng

- GV viết nhanh lên bảng - GV chia lớp thành nhóm

- GV dán giấy ghi sẵn lời giải để

chốt lại

- GV phát phiếu cho nhóm trao đổi,

làm

- GV nhận xét

- GV dán giấy ghi lời giải để chốt lại

Củng cố

- Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên

đôi cánh ước mơ vừa học giúp em hiểu điều gì?

Dặn dò:

của HS học

cho tiết ôn tập sau

- HS trả lời

- HS nói tên, số trang taäp

đọc thuộc chủ điểm

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- – HS đọc lại kết - Cả lớp sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu

- HS nêu tên tập đọc truyện

kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước của vua Mi-đát

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- – HS đọc lại kết - Cả lớp sửa theo lời giải - Con người cần sống có ước mơ, cần

(17)

_

ĐỊA LÍ

Tiết:

BÀI :

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

- Nắm đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt.: + Vị trí: Nằm cao nguyên Lâm Viên

+ Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nớc,…

+ Thành phố cóp nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhiều loại hoa - Chỉ đợc vị trí thành phố Đà Lạt đồ (lợc đồ)

- HS thấy đợc phong cảnh đẹp thành phố Đà Lạt II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- SGK

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh Đà Lạt - Phiếu học tập

THỜI

1phút

4phút

1phút

10phút

Bài cũ: Hoạt động sản xuất người

dân Tây Nguyên

- Sơng Tây Ngun có tiềm gì?

Vì sao?

- Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt

đới & rừng khộp Tây Nguyên?

- Tại cần phải bảo vệ rừng & trồng

lại rừng?

- GV nhận xét

Bài mới:  Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Đà Lạt độ cao bao nhiêu?

- Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu

- HS trả lời - HS nhận xét

- Dựa vào lược đồ Tây Nguyên, tranh

ảnh, mục trang 93 & kiến thức trước, trả lời câu hỏi

(18)

9phút

10phút

2phút

1phút

như nào?

- Quan sát hình 1, vị trí Hồ

Xuân Hương ,thác Cam Ly hình

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu

trả lời

- GV giải thích thêm: Nhìn chung

lên cao nhiệt độ khơng khí giảm Đà Lạt độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa đông, Đà Lạt lạnh khơng có gió mùa đơng bắc nên khơng rét buốt miền Bắc

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi

du lịch, nghỉ mát?

- Đà Lạt có cơng trình kiến trúc

nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?

- Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần

trình bày

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- Tại Đà Lạt gọi thành phố

của hoa, trái & rau xanh?

- Kể tên loại hoa, trái & rau xanh

Đà Lạt?

- Tại Đà Lạt lại trồng nhiều

loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh?

- Hoa & rau Đà Lạt có giá trị

thế nào?

- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần

trình bày

Củng cố

- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi

Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

- Khơng khí lành mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp

- HS lên bảng

- Dựa vào vốn hiểu biết, hình &

mục 2, nhóm thảo luận theo gợi ý GV

- Đại diện nhóm trình bày kết

làm việc nhóm trước lớp

- HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt

mà sưu tầm

- Quan sát tranh ảnh hoa, trái, rau

xanh Đà Lạt, nhóm thảo luận theo gợi ý GV

- Đại diện nhóm trình bày kết

thảo luận trước lớp

- HS chơi tiếp sức

(19)

_

Ngày soạn: / / Ngày dạy : / /

TẬP ĐỌC

Tiết:

BÀI :

Tiết

5

)

- Nắm đợc số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đ học (ã Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ).

-Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-1 số phiếu kẻ bảng để HS nhóm làm BT1 -1 tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1,

-1 số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS nhóm làm BT3

THỜI

1phút

2phút

10phút

GV nêu câu hỏi: Từ đầu năm học tới nay, em học chủ điểm nào?

GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp,

giới thiệu: Các học Tiếng Việt chủ điểm cung cấp cho em số từ, thành ngữ, tục ngữ, số hiểu biết dấu câu Trong tiết học hôm nay, em hệ thống lại vốn từ ngữ, ôn lại kiến thức dấu câu

Hoạt động1:Hướng dẫn ôn tập 1

- GV viết tên bài, số trang tiết MRVT

lên bảng để HS tìm nhanh

- GV phát phiếu cho nhóm, quy

- HS neâu

- HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm, thảo luận việc

cần làm để giải tập: Đọc lại các MRVT tiết LTVC ở mỗi chủ điểm Sau đó, tìm từ ngữ thích hợp ghi vào cột tương ứng.

- HS mở SGK, xem lướt lại

MRVT thuộc chủ điểm

(20)

10phút

2phút

định thời gian làm khoảng phút

- Sau nghe hiệu lệnh GV,

nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp

- Sau nhóm chấm xong, GV

hướng dẫn lớp sốt lại, sửa sai Tính điểm thi đua

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

- GV dán phiếu liệt kê sẵn

thành ngữ, tục ngữ

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập

- GV phát phiếu riêng cho số HS,

nhắc HS nói tác dụng dấu hai chấm & dấu ngoặc kép, cần viết ví dụ

- GV nhận xét & chốt lại

của HS học

cho tiết ôn tập sau

- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng

lớp

- Mỗi nhóm cử HS lên bảng chấm

chéo làm nhóm bạn

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập - HS tìm thành ngữ, tục ngữ

học gắn với chủ điểm, phát biểu

- Vài HS nhìn bảng đọc lại thành

ngữ, tục ngữ

- HS suy nghĩ, chọn thành ngữ

tục ngữ, đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ tục ngữ

- HS tiếp nối phát biểu - Cả lớp nhận xét

- HS làm vào VBT Vài HS làm vào

phiếu

- Những HS làm phiếu trình

bày kết làm việc

_

(21)

Tiết:

BÀI :

NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- BiÕt c¸ch thực hành phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không ch÷ sè)

- Thực phép nhân xác - u thích mơn học

- SGK , KHBH

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1phút

4phút

1phút

7phút

Khởi động: Bài cũ: Luyện tập

Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

- GV viết bảng phép nhân: 241 324 x - Yêu cầu HS đọc thừa số thứ

phép nhân?

- Thừa số thứ có chữ số? - Thừa số thứ hai có chữ số?

- Các em biết nhân với số có năm

chữ số với số có chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự nhân với số có năm chữ số với số có chữ số

- GV yêu cầu HS lên bảng đặt & tính,

các HS khác làm bảng

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính &

cách tính

- Yêu cầu HS so sánh kết

mỗi lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân là: phép nhân khơng có nhớ.

Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (có nhớ)

GV ghi lên bảng phép nhân: 136204 x

- HS đọc - Có sáu chữ số - Có chữ số

- HS lên bảng tính

- HS lớp làm bảng 241324

x 482648

- HS so sánh: kết lần

(22)

18phút 10phút

8phút

1phút

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính & tính,

các HS khác làm bảng

- GV nhắc lại cách làm SGK

Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau.

Bài tập 1:

- Gọi em làm bảng lớp

- GV theo dõi nhận xét làm HS

Bài tập 3:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV theo dõi nhận xét chốt lại kết

Cuûng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính &

thực phép tính nhân

Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Tính chất giao hốn

phép nhân

- HS lên bảng đặt tính tính

136204 x 544816

- Vài HS nhắc lại cách thực

phép tính

- HS làm vào bảng - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét

KHOA HOÏC

Tiết:

BÀI :

NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nêu đợc mọtt số tính chất nớc: Nớc chất lỏng suốt, không màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng đinh; Nớc chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật bvà hồ tan số chất

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nớc

- Nêu đợc VD ứng dụng số tính chất nớc đời sống: Làm máI nhà dốc cho nớc ma chảy xuống, làm áo ma để ma không bị ớt,…

- Hình vẽ SGK

(23)

- Một miếng vải, bông, giấy thấm bọt biển … - Một đường, muối, cát… thìa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

THỜI

1phút

7phút

Khởi động Bài mới:

Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị của nước

Mục tiêu:

- HS sử dụng giác quan để nhận biết tính chất khơng màu, khơng mùi, không vị nước.

- Phân biệt nước & chất lỏng khác. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm đem cốc nước cốc sữa chuẩn bị quan sát làm theo yêu cầu ghi SGK

- GV ghi ý kiến lên bảng

- GV gọi HS nói tính chất nước ?

Kết luận:

- Qua quan sát ta nhận thấy nước suốt, không màu, không mùi, không vị

Hoạt động 2: Phát hình dạng của nước

Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm “hình dạng định”

- Biết dự đốn, nêu cách tiến hành & tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng của nước

- Đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa suốt chuẩn bị đặt lên bàn

- Yêu cầu nhóm quan sát chai cốc nhiều tư (ngang hay dốc ngược) &

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày - Nước suốt, khơng màu, khơng mùi, không vị

- HS lấy đồ dùng chuẩn bị để làm thí nghiệm đặt lên bàn

(24)

7phút

trả lời câu hỏi: Khi ta thay đổi vị trí, tư hình dạng chúng có thay đổi khơng? - GV kết luận: Chai, cốc vật có hình dạng định

- Vậy nước có hình dạng định khơng? - GV gọi đại diện vài nhóm lên tiến hành thí nghiệm nêu kết luận

Kết luận

Nước khơng có hình dạng định

Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy như nào?

Mục tiêu:

- HS biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp mọi phía nước

- Nêu ứng dụng thực tế tính chất này.

Cách tiến haønh:

- GV kiểm tra vật liệu để làm thí nghiệm nhóm mang đến lớp

- GV yêu cầu nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm thực & nhận xét kết

- GV tới nhóm theo dõi cách làm HS & giúp đỡ

Kết luận:

- Nước chảy từ cao xuống thấp, lan phía

- (Liên hệ thực tế): yêu cầu HS nêu lên ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất nước

Hoạt động 4: Phát tính thấm hoặc khơng thấm nước số vật

Mục tiêu:

- HS biết làm thí nghiệm để phát nước thấm qua & không thấm qua số vật.

- Nêu ứng dụng thực tế tính chất này.

dạng định

- Tiến hành thí nghiệm để đưa hình dạng nước

- Đại diện nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm & nêu kết luận hình dạng nước

- Kết luận : nước khơng có hình dạng định

- HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm thí nghiệm

- HS nêu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực thí nghiệm nhóm & nêu nhận xét

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc

(25)

7phút

2phút

- GV nêu nhiệm vụ: để biết vật cho nước thấm qua, vật không cho nước thấm qua em làm thí nghiệm theo nhóm

- GV kiểm tra đồ dùng để làm thí nghiệm nhóm mang đến lớp

- GV tới nhóm theo dõi cách làm HS & giúp đỡ

Kết luận:

- Nước thấm qua số vật

- (Liên hệ thực tế): yêu cầu HS nêu lên ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất nước

Hoạt động 5: Phát nước hoặc khơng thể hồ tan số chất

- GV kiểm tra dụng cụ mà em mang tới để làm thí nghiệm

Kết luận:

Nước hồ tan số chất

Củng cố – Dặn doø:

cuûa HS

- Chuẩn bị bài: Ba thể nước

- HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm thí nghiệm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực thí nghiệm nhóm & nêu nhận xét

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc

- HS nêu ứng dụng: làm đồ dùng chứa nước, lợp nhà, làm áo mưa … (dùng vật liệu không cho nước thấm qua); dùng vật liệu cho nước thấm qua để lọc nước đục - HS làm thí nghiệm nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết , nêu nhận xét

_

TẬP LÀM VĂN

Tiế

t

:

BÀI :

Tiết 6)

- Xác định đợc tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn - Nhận biết đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ ngời, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn

* HSKG: Phận biệt đợc khác cấu tạo từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy - Tìm đợc đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ

(26)

-Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết

-4 tờ giấy khổ to viết nội dung tập + số tờ viết nội dung tập 3,

THỜI

1phút

11phút

10phút

2phút

Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập 1, 2

- GV nhắc em lưu ý: ứng với

mô hình, cần tìm tiếng

- GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập 3

- GV nhắc HS xem lướt lại Từ

đơn & từ phức, Từ ghép & từ láy để thực

- GV phát phiếu cho cặp HS trao

đổi, tìm đoạn văn từ đơn, từ ghép, từ láy

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập bài tập

- GV nhắc HS xem lướt lại bài:

Danh từ, Động từ để thực yêu cầu

- GV đặt câu hỏi: Thế danh từ?

Thế động từ?

- GV phát phiếu cho cặp HS trao

đổi, tìm đoạn văn DT, ĐT

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

của HS học

- HS đọc đoạn văn (BT1) & HS

đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả

chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mơ hình cho

- HS laøm baøi vaøo VBT Vaøi HS laøm

phiếu riêng

- Những HS làm phiếu riêng

trình bày kết trước lớp

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm xong dán kết lên

bảng lớp, trình bày

- HS sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu

- HS trả lời

- Đại diện HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- HS viết vào theo lời giải

(27)

- Yêu cầu HS thử làm luyện tập

tieát 7,

_

Ngày soạn: / /

Ngày dạy : / /

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết:

KIỂM TRA ĐỌC - HIỂU,LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỐN

Tiết:

BÀI :

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN

- HS nhận biết đợc tính chất giao hốn phép nhân

- Bớc đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - Giáo dục ý thức học tập

- Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK

THỜI

1phút

4phút

Bài cũ: Nhân với số có chữ số

Bài mới:

(28)

1phút

6phút

8phút

15phút

2phút

1phút

Giới thiệu:

Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức.

- GV ghi bảng phép tính

x vaø x x vaø x x vaø x

- GV yêu cầu HS so sánh kết cặp phép nhân

Hoạt động2: Viết kết vào ô trống

- GV treo bảng phụ ghi SGK

- u cầu HS thực vào PHT: tính

từng cặp giá trị hai biểu thức a x b, b x a

- Yêu cầu HS so sánh kết a x b b x a trường hợp

- GV ghi baûng: a x b = b x a

- a & b laø thaønh phần phép

nhân?

- Hãy rút nhận xét tính chất giao

hốn phép nhân

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

Bài tập 1:

- Bài cần cho HS thấy rõ: dựa vào

tính chất giao hốn phép nhân tìm thừa số chưa biết phép nhân

Bài tập 2:

- Cho HS laøm baøi vaøo PHT

- GV theo dõi HS làm, nhận xét chữa

bài

Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao

hốn phép nhân

Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000…

Chia cho 10, 100, 1000…

- HS làm bảng lớp,HS lớp làm nháp

3 x = 12 , x = 12 x = 12 , ø x = 12 x = 35 , x = 35

3 x = x x = x x = x

- HS làm PHT để hoàn thiện bảng - HS làm phiếu lớn trình bày

a x b = b x a

- Là thừa số

- Khi đổi chỗ thừa số một

tích tích khơng thay đổi.

- Vài HS nhắc lại

- HS làm vào

- Từng cặp HS sửa & thống kết

quaû

- HS laøm baøi vaøo PHT

- HS làm phiếu lớn trình

bày

(29)

_

TẬP LÀM VĂN

Tiết:

KIỂM TRA :CHÍNH TẢ -TẬP LÀM VĂN

ĐẠO ĐỨC

Tiết:

BÀI :

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ

(Tiết 2)

Học xong học sinh có khả năng: - Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời

- Biết đợc ích lợi việc tiết kiệm thời

- BiÕt sö dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày cách hợp lí - Biết quý trọng sư dơng thêi giê mét c¸ch tiÕt kiƯm

- SGK

- Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Các truyện, gương tiết kiệm thời

THỜI

1phút

4phút

1phút

9phút

Bài cũ: Tiết kiệm thời (tiết 1)

- Kiểm tra thời gian biểu hàng ngày

cuûa HS lập

- GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Làm việc cá nhân

GV kết luận:

- Các việc làm (a), (c), (d) tiết kiệm

- HS làm tập cá nhân

(30)

9phút

2phút

1phút

thời

- Các việc làm (b), (đ), (e)

là tiết kiệm thời

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (bài tập 4)

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm veà

việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới

- Yêu cầu vài HS phát biểu trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS

biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở HS sử dụng lãng phí thời

Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, tư liệu sưu tầm.

- GV khen nhóm chuẩn bị tốt &

giới thiệu hay

GV kết luận :

- Thời thứ quý nhất, cần phải sử

dụng tiết kiệm.

- Tiết kiệm thời sử dụng thời giờ

vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu quả.

Củng cố

- u cầu HS nhắc lại ghi nhớ

Dặn dò:

- Thực tiết kiệm thời

sinh hoạt hàng ngày

- Chuẩn bị bài: Hiếu thảo với ông bà,

cha mẹ

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày trước lớp

- HS trình bày, giới thiệu tranh

vẽ, viết tư liệu em sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời

- HS lớp trao đổi, thảo luận ý

nghĩa tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương… vừa trình bày

giao an lop 4 tuan 10 CKTKN 3 cot

TUẦN 10 (Từ 19/10 – 23/10)

Thứ

ngày

Tiết

Môn

Tên dạy

Giảm

tải

Thứ hai

/

19

46

10

Tập đọc

Tốn

Lịch sử

Ơn tập kì I (tiết 1)

Luyện tập

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm

x

x

Thứ ba

/

47

10

19

10

Toán

Chính tả

LTVC

Kĩ thuật

Luyện tập chung

Ơn tập kì I (tiết 2)

Ơn tập kì I (tiết 3)

Khâu viền đường gấp mép vải mũi tt)

x

Thứ Tư

/

19

48

10

10

Khoa học

Toán

Kể chuyện

Địa lí

Ơn tập :Con người sức khoẻ

Kiểm tra định kì học kì I

Ơn tập kì I (tiết 4)

Thành phố Đà Lạt

x

x

Thứ năm

/

20

19

49

20

Tập đọc

Toán

Khoa học

TLV

Ơn tập kì I (tiết 5)

Nhân với số có chữ số

Nước có tính chất ?

Ơn tập kì I (tiết 6)

x

Thứ sáu

/

20

50

20

10

10

LTVC

Toán

TLV

Đạo đức

SHTT