Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1 ; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tích cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học * HS khá g[r]
(1)Tuần 10
Thứ hai ngày 26 tháng10 năm2010 Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I Mục tiêu ( Tiết )
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (Khoảng 75 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu ND đoạn, nội dung ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HS giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ
II Chuẩn bị
- Phiếu thăm ghi tập đọc câu hỏi - Một số tờ giấy khổ to ghi tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS đọc đoạn Điều ước vua Mi- Đát trả lời câu hỏi
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài (25’)
HĐ 1: Kiểm tra tập đọc HTL - Số lượng KT khoảng 1/3 số HS - GV đưa thăm ghi sẵn
- GV nhận xét, ghi điểm
HĐ 2: Luỵên tập BT 2: GV treo bảng
- GV giao việc: em đọc lại TĐ truyện kể thuộc chủ điểm học, ghi lại điều cần ghi nhớ vào bảng
+ Những tập đọc NTN truyện kể? + Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc học?
- GV phát giấy ghi sẵn tập cho HS - GV nhận xét, chốt lời giải
BT 3: Tìm TĐ đoạn văn có giọng đọc - GV nhận xét, chốt lời giải
a) Thiết tha, trìu mến b) Thảm thiết
c) Mạnh mẽ, răn đe
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV nhận xét, tuyên dương
3) Củng cố dặn dò (5’)
- HS lên bảng
- HS lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc yêu cầu - Nghe
- Đó kể chuỗi việc - Dế Mèn bênh vưc kẻ yếu, Người ăn xin
- HS làm giấy, lớp làm tập - HS lên dán bảng trình bày - HS đọc yêu cầu
- HS tìm nhanh
(2)Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I Mục tiêu ( Tiết )
- Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cách ước mơ)
- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép
II Chuẩn bị
- Một giấy khổ to viết sẵn lời giải BT
- Một số tờ giấy kẻ bảng để HS nhóm làm tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)- KTBC: gọi HS + Thế động từ?
+ Gạch động từ đoạn văn ghi GV ghi sẵn?
- Nhận xét, ghi điểm
2)Ôn tập (25’)
BT 1: Ghi lại từ ngữ học theo chủ điểm - GV giao việc
- GV phát giấy kẻ sẵn cột phát cho lớp làm nhóm
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV dán tờ giấy to ghi lời giải BT 2: Tìm thành ngữ, tục ngữ
- GV giao việc
+ Em tìm thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm?
- GV nhận xét chốt lại thành ngữ, tục ngữ
- Yêu cầu HS đặt câu với thành ngữ, tục ngữ vừa tìm
- GV nhận xét chốt lại
BT 3: Lâp bảng tổng kết dấu chấm theo mẫu
- GV giao việc
- GV phát giấy kẻ sẵn bảng yêu cầu nhóm điền vào mẫu
- GV nhận xét, ghi điểm chốt ý
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- HS đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - HS theo dõi
- HS đọc đề - Trả lời
- Đặt câu - HS đọc đề
(3)Luyện từ câu: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
( Tiết ) I Mục tiêu
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
II Chuẩn bị
- Phiếu thăm ghi TĐ câu hỏi - Một số tờ giấy khổ to
- Bảng phụ ghi lời giải BT
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS - Giới thiệu
2)Bài (25’)
HĐ 1: Kiểm tả tập đọc HTL - Kiểm tra khỏang 1/3 lớp
- GV đưa hộp thăm - GV nhận xét, ghi điểm
HĐ 2: Luỵên tập
BT 2: Ghi vào bảng điều cần nhớ - GV giao việc
+ Em kể tên tập đọc truyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng?
- Cho HS đọc thầm kể lại chuyện - GV phát tờ giấy cho HS làm
- GV treo bảng phụ với lời giải đúng, chốt lại cho HS nắm
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn để minh hoạ giọng đọc
+ Những truyện kể em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ gì?
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- HS lên bốc đọc trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu
- Một người trực, Những hạt thóc giống, Nỗi dằn vặt , Chị em - HS đọc thầm
- HS làm vào giấy - Lớp làm vào - HS dán giấy trình bày - HS đọc
(4)Tập làm văn: ƠN TẬP GIỮA KÌ I I Mục tiêu ( Tiết )
Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn ; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn
II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết - Một số tờ giấy khổ to viết BT để HS làm
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- Giới thiệu
2)Luỵên tập (25’)
BT 1: Đọc thầm đoạn văn sau
- GV giao việc: em đọc thầm ý loại từ đơn, từ ghép, từ láy, động từ, danh từ, tính từ
BT 2: Tìm đoạn văn tiếng có mơ hình cấu tạo sau
- GV giao việc - Phát giấy cho HS
- GV nhận xét chốt ý
- GV treo bảng phụ ghi mơ hình âm tiết đầy đủ nhắc lại cho HS rõ
BT 3: Tìm đoạn văn: từ đơn, từ láy, từ ghép
+ Thế từ đơn? + Thế từ ghép? + Thế từ láy?
- Cho HS làm theo cặp
- GV nhận xét, chốt lời giải
BT 4: Tìm đoạn văn: danh từ động từ
- GV giao việc + Thế danh từ? + Thế động từ? - Cho HS làm theo cặp
- GV nhận xét, chốt lời giải
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Nghe
- HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm - HS đọc đề - HS làm giấy - Lớp làm
- HS dán lên bảng trình bày - HS đọc đề
- Là từ gồm tiếng
- Từ tạo cách ghép tiếng có nghĩa lại với
- Từ tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống - Từng cặp HS tìm từ
- Đại diện số cặp lên trình bày - HS đọc đề
- Là từ vật
- Là từ HĐ, trạng thái vật
- Từng cặp làm
(5)Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2010
Tập đọc: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết ) I Mục tiêu
Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết ; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm nhân vật tích cách tập đọc truyện kể học * HS giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (kịch , thơ ) học, biết nhận xét nhân vật văn tự học
II Chuẩn bị
- Phiếu ghi thăm tập đọc câu hỏi - Một tờ giấy to viết sẵn lời giải tập 2,
- Một số giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho nhóm làm BT
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- Giới thiệu
2)Bài (25’)
HĐ 1: Kiểm tra tập đọc HTL - Kiểm tra tất HS lại - GV đưa hộp thăm
- GV nhận xét, ghi điểm
HĐ 2: Luyện tập
BT 2: Ghi lại điều cần nhớ TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - GV giao việc
- GV phát giấy kẻ sẵn bảng SGK cho lớp làm nhóm
- GV nhận xét, chốt lời giải
- GV treo tờ giấy to ghi sẵn lời giải nhắc lại cho HS hiểu
BT 3: Ghi lại nhân vật TĐ truyện kể
- GV giao việc
- GV phát giấy kẻ sẵn cho HS làm nhóm - GV nhận xét, chốt lời giải
- GV treo bảng phụ ghi lời giải nhắc lại cho HS hiểu
+ Các tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì?
3)Củng cố dặn dị (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- HS lên bốc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi
- Đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nghe
- Đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nghe
- Trả lời
(6)Chính tả: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết ) I Mục tiêu
- Nghe - viết CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép CT
- Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài) ; bước đầu biết sữa lỗi tả viết
II Chuẩn bị
- 4, tờ giấy kẻ bảng BT
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- Giới thiệu
2)Bài (25’) HĐ 1: Viết tả - GV đọc
- Nói cho HS biết nội dung đoạn truyện giải nghĩa từ trung sĩ
- H/D HS viết từ: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao
- GV nhắc lại: cách trình bày bài, cách viết lời thoại, viết tên vào dòng - GV đọc câu cho HS viết
- GV đọc toàn - H/D chữa lỗi
- GV thu chấm - nhận xét
HĐ 2: Luyện tập
BT 2: Dựa vào nội dung trả lời câu hỏi sau
- GV giao việc
- GV nhận xét, chốt lời giải
BT 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng theo mẫu
- GV phát giấy kẻ sẵn bảng cho lớp làm nhóm
- GV nhận xét chốt lời giải
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Nghe
- HS nghe theo dõi - HS đọc thầm
- HS viết bảng - Nghe
- HS viết
- HS rà soát HS tự đổi chữa lỗi
- HS đọc đề
- HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp trình bày - HS đọc yêu cầu
(7)
Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vng
II Chuẩn bị
- Thước thẳng eke
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS
+ H: HS vẽ HV: ABCD có cạnh 7dm + HS tính chu vi HV
- Nhận xét, ghi điểm
2)Luyện tập (25’)
BT 1: GV vẽ hình a, b tập yêu cầu HS ghi tên góc
+ So với góc vng góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn hơn?
+ góc bẹt góc vng? - Nhận xét, ghi điểm
BT 2: Yêu cầu HS q/s hình vẽ nêu tên đường cao hình tam giác ABC
+ Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC?
+ Vì CB gọi đường cao tam giác ABC?
- GV nêu KL: hình tam giác có góc vng cạnh góc vng đường cao hình tam giác
+ Vì AH khơng phải đường cao tam giác ABC?
BT 3: Yêu cầu HS tự vẽ HV ABCD có cạnh 3cm
BT 4: (a) Yêu cầu HS tự vẽ HCN ABCD có chiều dài AB = 6cm, rộng AD = 4cm - Nhận xét, sửa chữa
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- HS đọc đề
- HS lên bảng, lớp làm - Trả lời
- Đọc yêu cầu
- Vì AB vng góc với cạnh đáy BC - Vì CB vng góc với cạnh AB
- Vì AH khơng vng góc với cạnh BC - HS đọc đề
- HS vẽ bảng, lớp làm vào - HS đọc đề
(8)
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc
- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật
II Chuẩn bị
- Thước thẳng có vạch chia cm e ke
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS làm BT
2)Luỵên tập (25’)
BT 1: ( a ) Đặt tính tính - GV ghi đề
- GV nhận xét, ghi điểm
BT 2: ( a ) Tính cách thuận tiện + BT yêu cầu làm gì?
+ Để tính giá trị cách thuận tiện ta áp dụng tính chất nào?
- GV ghi đề
- Nhận xét, ghi điểm
BT 3: ( b )Yêu cầu HS quan sát hình SGK + HV: ABCD HV: BIHC có chung cạnh nào?
+ Vậy độ dài cạnh HV: BIHC bao nhiêu?
+ Cạnh DH vng góc với cạnh nào? + Tính chu vi HCN?
- Nhận xét, ghi điểm BT 4: Ghi tóm tắt
+ Muốn tính diện tích HCN phải biết điều gì?
+ BT cho biết gì?
+ Biết nửa chu vi HCN tức biết gì?
- Nhận xét, ghi điểm
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng - HS đọc đề
- HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Đọc yêu cầu
=> cách thuận tiện => Kết hợp giao hoán - HS làm bảng
- Lớp làm
- HS đọc đề quan sát => Cạnh BC
=> 3cm
=> Vng góc với cạnh AD, BC, IH - HS làm bảng, lớp làm
- HS đọc đề
=> số đo chiều dài chiều rộng => Biết tổng số đo chiều dài chiều rộng
(9)
Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu
- Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số(tích khơng q sáu chữ số)
II Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi BT
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- Nhận xét kiểm tra
2)Bài (25’)
HĐ 1: G/T phép nhân không nhớ - GV ghi phép nhân: 241324 x
+ Muốn thực phép nhân ta phải làm gì?
+ Khi thực phép nhân ta phải thực tính đâu?
- Gọi HS lên đặt tính tính
- GV nhận xét nhắc lại quy trình đặt tính tính
HĐ 2: G/ T phép nhân có nhớ - GV ghi phép nhân: 136204 x - Yêu cầu HS đặt tính tính
- GV nhận xét nêu lại bước thực
HĐ 3: Luỵên tập BT 1: Đặt tính tính - GV ghi phép tính - GV nhận xét, ghi điểm BT 3: ( a )Tính
- GV nhắc HS nhớ thực phép tính theo thứ tự
- Nhận xét, ghi điểm
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe - Nghe - HS đọc - Đặt tính
=> Từ phải sang trái
- HS đặt tính tính, lớp làm nháp - Nhận xét làm bạn
- HS đọc
- HS làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét làm bạn
- HS đọc đề - Trả lời
=> Với m = 2, 3, 4, - HS đọc đề
- HS lên bảng làm - Lớp làm
(10)Tốn: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu
- Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân
- Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn
II Chuẩn bị
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung SGK
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS: HS chữa tập + HS thực phép cộng GV ghi - GV nhận xét, ghi điểm
2)Bài (25’)
HĐ 1: G/T tính chất giao hốn
- GV ghi: x x yêu cầu HS nhẩm so sánh kết
- GV làm tương tự với cặp : x x ; x x
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS thực
+ Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với b x a a = b = 7?
- GV hỏi với trường hợp lại
+ Vậy giá trị biểu thức a x b NTN so với giá trị biểu thức b x a?
- Ta viết: a x b = b x a
+ Em có nhận xét thừa số tích a x b b x a?
+ Khi đổi chỗ thừa số tích a x b cho ta tích nào?
+ Khi giá trị a x b có đổi khơng? + Vậy đổi chỗ thừa số tích tích NTN?
- GV nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV ghi đề, GV nêu câu hỏi
BT 2: ( a,b )Tính GV ghi đề - GV nhận xét, ghi điểm
3) Củng cố, dặn dò (5’)
- HS lên bảng
=> x = 35 ; x = 35 x = x
- HS trả lời
- HS lên bảng tính cột => a x b b x a dều 42 => Trả lời
=> a x b b x a - HS đọc
=> a b vị trí khác => b x a
=> Không thay đổi => Không thay đổi - Vài HS nhắc lại - HS đọc đề - HS làm miệng - HS đọc
(11)Khoa học: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( TT ) I Mục tiêu
Ôn tập kiền thức về:
- Sự trao đổi chất thể người với mơi trường
- Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng
- Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Dinh dưỡng hợp lí - Phịng tranh đuối nước
II Chuẩn bị
- Các phiếu câu hỏi ôn tập vể chủ đề người sức khoẻ
- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (2’)
- Giới thiệu
2)Ôn tập (28’)
HĐ1: GV ghi câu hỏi để hộp yêu cầu HS lên bốc câu hỏi trả lời
+ Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên đổi chưa?
+ Đã ăn phối hợp chất đạm, chất béo động vật thực vật chưa?
+ Đã ăn thức ăn có chứa loại vitamin chất khoáng chưa?
- GV đưa lời khuyên thức ăn thay thế: ăn sản phẩm đậu nành, đậu phụ, ăn trứng, cá để thay cho laọi thịt gia súc, gia cầm - GV phát bảng ghi lại tên thức ăn theo mẫu SGK
HĐ 2: Trò chơi : chọn thức ăn hợp lí - Chia lớp thành nhóm nhóm HS lên tham gia hình thức thi tiếp sức, em ghi thức ăn chọn lên bảng
- Đội ghi nhiều, ghi thắng - GV nhận xét, tuyên dương
HĐ 3: Thực hành
- Các em tự ghi trang trí cho đẹp 10 lời khuyên d2 hợp lí
3)Củng cố, dặn dị (5’)
- Nghe - Trả lời
- Nghe
- HS tự ghi vào bảng - Lớp tham gia
(12)Khoa học: NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I Mục tiêu
- Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, khơng có hình dạng định ; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hoà tan số chất
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước
- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,…
II Chuẩn bị - Hình vẽ trang 42, 43 SGK
- Chuẩn bị: cốc, nước, sữa, chai số vật chứa nước, kính nhựa trong, miếng vải, bông, giấy thấm, miếng mút, túi ni lông đường, cát, muối
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (2’) - Giới thiệu
2)Bài (28’)
HĐ 1: Phát màu, mùi, vị nước
- GV đưa cốc: cốc đựng nước cốc đựng sữa có đổ nước
+ Cốc đựng nước, cốc đựng sữa + Làm để em biết điều đó?
+ Em có nhận xét màu, mùi, vị nước?
- GV nêu kết luận
HĐ 2: Nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía
- H/D nhóm làm t/n SGK + Nước có hình dạng gì?
+ Nước chảy NTN?
+ Nước có hình dạng định không?
- GV nêu kết luận
HĐ 3: Nước thấm qua số vật hoà tan số chất
- GV H/D nhóm làm t/n SGK + Đổ nước vào túi ni lơng nước có chảy khơng?
+ Đổ nước vào vật như: vải, giấy báo, bông, giấy thấm, mút ta thấy NTN?
+ Cho đường, cát, muối vào cốc nước khuấy ta thấy NTN?
- GV nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Nghe
- HS quan sát
- Cốc nước st, cốc sữa đục
- HS ném cốc: nước khơng màu, khơng có mùi, khơng có vị
- Các nhóm quan sát
- Các nhóm làm thí nghiệm => chai, lọ, cốc
=> chảy từ cao xuống => Khơng có
- Các nhóm làm thí nghiệm => Khơng chảy
=> Hút nước
=> Cốc đường muối tan, cốc cát không tan
(13)Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN I
I Mục Tiêu
- Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứ nhất(năm 981) Lê Hoàn huy:
+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân
+ Tường thuật( Sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tông theo hai đường thuỷ, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng(đường thuỷ) Chi Lăng(đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi
+ Đơi nét Lê Hồn: Lê Hồn người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương quân sĩ suy tơn ơng lên ngơi Hồng đế (nhà Tiền Lê) Ông huy kháng chiến chống Tống thắng lợi
II Chuẩn bị - Hình minh hoạ SGK Phiếu học tập HS - Lược đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS lên bảng: Hãy kể tình hình đất nước ta sau NQ mất? + ĐBL có cơng buổi đầu độc lập đất nước?
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài (25’) - Cho HS đọc SGK đoạn : “Năm 979 nhà Tiền Lê”
+ Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào? + Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng?
- GV kết luận
- Phát phiếu học tập, cho thảo luận nhóm +Quân Tống xâm lược nước ta năm nào? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?
+ Hai trận dánh lớn diễn đâu? diễn NTN?
+ Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không?
- GV nhận xét chốt ý
+ Kết kháng chiến NTN? + Cuộc k/c chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa NTN đ/v lịch sử dân tộc ta?
- GV nêu ý 3)Củng cố dặn dị (5’)
- HS lên bảng
- HS đọc
- Làm việc nhóm - Quan sát lược đồ
- Đại diện nhóm báo cáo
(14)Địa lý: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I Mục Tiêu
- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí: Nằm cao nguyên Lâm Viên
+ Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thơng, thác nươc,…
+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhiều lồi hoa
- Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ(lược đồ)
* HS giỏi – Giải thích Đà Lạt trồng nhiều hoa, , rau xứ lạnh
II Chuẩn bị - Bản đồ địa lí VN - Lược đồ cao nguyên TN - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS - GV nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu đồ
2)Bài (25’)
HĐ 1: Thành phố Đà Lạt tiếng rừng thông thác nước
- Cho HS quan sát hình đọc mục SGK để trả lời câu hỏi sau
+ Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao khoảng m + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu NTN ? - Yêu cầu HS quan sát hình
+ Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? - GV giải thích thêm SGV
HĐ 2: Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát - Quan sát hình đọc mục SGK thảo luận câu hỏi ( SGV )
- GV nhận xét, chốt ý
* HĐ 3: Hoa rau xanh Đà Lạt - Quan sát hình đọc mục SGK để thảo luận câu hỏi ( SGV )
- GV nhận xét chốt ý
- GV nêu KL
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng - Nghe
- HS đọc quan sát
=> Lâm viêm => 1500m
=> quanh năm mát mẻ - Quan sát
- HS đọc quan sát
- Lớp làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc quan sát
(15)Đạo đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết ) I Mục Tiêu
- Nêu ví dụ tiết kiệm thời
- Biết lợi ích tiết kiệm thời
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí
II Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi câu hỏi Bảng phụ (HĐ - tiết )
- Giấy bút cho nhóm (HĐ - tiết 1) Giấy màu cho HS
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (2’)
- KTBC: gọi HS
+ Thế tiết kiệm thời giờ? + Bản thân em, tiết kiệm NTN? - Nhận xét, ghi điểm
2)Thực hành (28’)
BT 1: GV đọc yêu cầu - GV nêu tình - GV nhận xét kết luận + a, b, c tiết kiệm
+ b, d, e tiết kiệm BT 2:
- GV giao việc: u cầu HS thảo luận nhóm đơi việc thân sử dụng thời NTN dự kiến thời gian biểu thời gian tới
- Gọi HS lên trình bày - GV nhận xét khen ngợi BT 3: Xử lý
- GV đưa tình SGV cho HS thảo luận - Yêu cầu nhóm đóng vai để xử lý tình
- GV nhận xét khen ngợi
- GV nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò (5’)
+ Hãy nhắc lại phần ghi nhớ? - Nhận xét tiết học
- Dặn phải biết tiết kiệm thời gian sinh hoạt chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- HS đọc lại
- HS suy nghĩ đưa thẻ
- HS đọc yêu cầu - Làm việc nhóm
(16)Thể dục: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY, CHÂN CỦA BÀI THỂ
DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu
- Thực động tác vươn thở, tay, chân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi
- Trị chơi “ Con cóc cậu Ông Trời ”
II Địa điểm, phương tiện
- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ để phục vụ trò chơi
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Phần mở đầu ( 6’-10’)
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp khởi động
- Cho lớp chạy chậm thành hàng dọc - Trò chơi “ tìm người huy ”
2)Phần (18’-22’)
a) Bài thể dục phát triển chung
Ôn ĐT vươn thở, tay, : GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập
- Cho cán lớp hô
- GV nhận xét, sửa chữa, tuyên dương Học ĐT chân
- GV nêu tên ĐT, làm mẫu vừa làm vừa phân tích nhịp để HS bắt chước
- GV vừa hô chậm vừa q/s nhắc nhở - Cho cán lớp hô tập phối hợp ĐT - GV q/s nhận xét, sửa sai
b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trị chơi “con cóc cậu ơng trời ” - GV nêu tên, cách chơi luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương
3)Phần kết thúc (4’- 6’)
- Cho lớp đứng chỗ làm ĐT gập thân thả lỏng - Nhận xét tiết học
- Nghe
- Lớp xoay khớp - Lớp chạy
- Lớp tham gia
- Lớp tập theo HD GV - Các tổ thi đua
- Lớp tập theo HD GV - Nghe
(17)
Thể dục
ĐỘNG TÁC LƯNG - BỤNG VÀ TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I Mục tiêu
- Thực động tác lưng - bụng bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi - Trị chơi “Nhảy tiếp sức ”
II Địa điểm, phương tiện
- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Phần mở đầu ( 6’-10’)
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp khởi động
- Cho lớp giậm chân chỗ hát vỗ tay - Trò chơi “ kết bạn ”
2)Phần ( 18’-22’)
a) Bài thể dục phát triển chung Ôn ĐT vươn thở, tay, chân, lưng
- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập - Cho cán lớp hô
- GV nhận xét, sửa chữa, tuyên dương Học động tác lưng - bụng toàn thân - GV nêu tên ĐT, làm mẫu vừa làm vừa phân tích nhịp để HS bắt chước
- GV vừa hô chậm vừa q/s nhắc nhở - Cho cán lớp hô tập phối hợp ĐT - GV q/s nhận xét, sửa sai
b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trị chơi “ nhảy tiếp sức ” - GV nêu tên, cách chơi luật chơi - Nhận xét, tuyên dương
3)Phần kết thúc( 4’- 6’)
- Cho lớp đứng chỗ làm ĐT gập thân thả lỏng
- Cho lớp hát vỗ tay - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Lớp xoay khớp - Lớp hát
- Lớp tham gia
- Lớp tập theo HD GV - Các tổ thi đua
- Lớp tập theo HD GV
- Nghe
(18)
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ::
SINH HOẠT LỚP.
I.Mục tiêu:
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm -Nắm kế hoạch tuần tới 10
+Rèn kỹ nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin +Giáo dục tinh thần đồn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
*Ổn định:(2’)
Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để phát huy, động viên em có cố gắng -Tuyên dương cá nhân, tổ có hoạt động tốt
Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần 10 -Học bình thường
-Phát động phong trào :Vở chữ đẹp HKI
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân -Tiếp tục củng cố nề nếp -Giúp bạn : Thìn, Trinh *Tham gia văn nghệ(5’)
*Nhận xét, dặn dò:
-Hát
-Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua
+ Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác -Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét -Lớp bình bầu :
+Cá nhân xuất sắc: Duy, Văn Ly +Cá nhân tiến bộ: Tú ,Yến
+Tổ xuất sắc: Tổ
-Lắng nghe
-Phân công bạn giúp đỡ
(19)