Giao an lop 3 tuan 7

+GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc đúng các câu , đoạn văn sau, chú ý nhấn mạnh những từ ngữ tả hành động , thái độ của các.. -Nghe.[r]

TUẦN 7

Thứ ngày tháng 10 năm 2012

TIẾT 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

**************************************

TIẾT 2: MƠN: TỐN

BÀI: BẢNG NHÂN 7. I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng phép nhân giải toán

* Đọc bảng nhân tương đối rõ Vận dụng phép nhân giải toán

II/ Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa gồm chấm trịn - Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) 80 : ; 29 :

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh

- hs lên bảng làm B Dạy - học mới:(30’)

Giới thiệu bài: (2’) Bảng nhân Hoạt động 1:(12’) Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7:

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng - Hỏi : Có chấm trịn ?

- chấm tròn lấy lần ?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: =

- Gắn tiếp bìa lên bảng

- Hỏi : Có bìa, có chấm trịn, chấm tròn lấy lần ? - Lập phép tương ứng lấy lần - ?

- Vì biết = 14 ?

- Viết lên bảng phép : = 14 - Hướng dẫn lập phép nhân :

7 ; ; … - Yêu cầu hs đọc bảng nhân - Yêu cầu học thuộc lòng - Tổ chức thi học thuộc lòng - GV nhận xét

- HS ý - chấm tròn - lần

- HS đọc : = * Đọc bạn

- lần - - = 14

- Thành cộng + = 14 nên = 14

* Đọc lại - HS đọc

- Đọc đồng thanh.thuộc * Đọc bạn

Hoạt động 2: Luyện tập : Bài 1: (5')

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Yêu cầu hs tự làm, đổi chéo kiểm tra

Bài : (6’)

- Gọi hs đọc đề - Một lớp học có tổ ? - Bài tốn u cầu tìm ? - Yêu cầu lớp làm VBT / 39

- Chữa bài, nhận xét cho điểm Bài 3: (5’) (SGK) Trò chơi: Luật chơi:

- Chia đội , đội em , điền số thích hợp vào ô trống

- Đội nhanh tuyên dương

- Tính nhẩm - Hs làm * Làm - hs đọc - tổ

- Tìm số hs lớp học - Lớp làm VBT

- hs lên bảng Tóm tắt: tổ : hs tổ : ? hs Bài giải:

Lớp học có số hs: = 35 ( hs )

ĐS: 35 hs - HS lắng nghe

- HS thi đua - Hs lắng nghe C Củng cố - Dặn dò: :(5’)

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe ************************************** TIẾT 3: MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

**************************************

TIẾT 4-5: MÔN: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI :TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

I/ Mục tiêu: A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu Lời khuyên từ câu chuyện : Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng

*Đọc từ khó thực theo yêu cầu chung lớp B Kể chuyện:

- HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật * Nghe bạn kể kể đoạn câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng HS đọc thuộc lòng đoạn 1của "Nhớ lại buổi đầu học " - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn - Nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng.Đọc trả lời câu

- HS lên bảng.Đọc trả lời - HS lên bảng.Đọc trả lời B Dạy - học mới:(60’)

1 Giới thiệu bài: (2’) - Ghi tên lên bảng

Hoạt động 1:(15’) Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- GV đọc lần

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó:

Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó: ngần ngừ, sững lại, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới… - HD HS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

- GV cho HS đọc nối tiếp ( em đoạn)

-GV cho HS đọc phần giải nghĩa từ SGK: cánh phải, cầu thủ ,khung thành, đối phương, húi cua…

Luyện đọc theo nhóm:

- Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu hs tổ tiếp nối đọc đồng

- HS lắng nghe - Hs nhắc đề - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó

* Nghe bạn đọc đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn - Mỗi nhóm hs

- nhóm thi đọc - Tổ đồng * Đọc bạn Hoạt động 2: (13’) Tìm hiểu bài:

- GV gọi hs đọc lại Hỏi:

- Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? - Vì lần đầu trận bóng phải dừng? - Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ?

- Câu chuyện muốn nói điều ?

- hs đọc

- Dưới lòng đường

- Vì bạn Long st tơng vào xe - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già lảo đảo khuỵa xuống

* Nghe bạn trả lời trả lời lại Hoạt động 3: (10’)Luyện đọc lại:

- GV gọi hs đọc đoạn

- Yêu cầu hs đọc tiếp nối nhóm - Tổ chức nhóm thi đua

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

- hs đọc - hs đọc - Thi đọc * Nghe bạn đọc - HS lắng nghe KỂ CHUYỆN:(15’)

1 Xác định yêu cầu:

- Trong truyện có nhân vật ? - Cho hs chọn vai nhân vật kể

2 Kể mẫu:

- Gọi hs lên kể Kể theo nhóm: - Kể theo cặp Kể trước lớp:

- Tổ chức thi kể chuyện - Tuyên dương

- Quang, Vũ, Long… - hs kể

- Lớp theo dõi, nhận xét - hs kể

2 hs kể

* Nghe bạn kể - HS lắng nghe C Củng cố - Dặn dò:(5’)

- Nhận xét tiết học, nhà tập kể chuyện - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- -Thứ ngày tháng 10 năm 2012

BUỔI SÁNG

TIẾT 1: MƠN: CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀI : TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

I/

Mục tiêu:

- Chép trình bày tả - Làm tập (2) a/ b

- Điền 11 tên chữ vào ô trống bảng (BT3)

*Chép trình bày tả làm tập (2) a/ b II/ Đồ dùng dạy - học :

- Đoạn văn chép sẵn bảng - Bảng phụ viết bảng chữ BT3

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng viết từ: Nhà nghèo, ngoẹo đầu, gương, vườn rau

- Nhận xét, cho điểm HS B Dạy - học mới:( 28’)

1 Giới thiệu bài:(5’) Trận bóng lịng đường

Hoạt động 1:(5’)

+ Hướng dẫn viết tả:

a Trao đổi nội dung đoạn văn: - GV đọc đoạn văn lần

- Gọi HS đọc lại đoạn chép

H: Vì Quang lại ân hận sau việc gây ?

- Sau Quang làm ? b Hướng dẫn cách trình bày: - GV cho HS nhận xét

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ? Vì ?

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn ?

- Lời nhân vật viết ?

c Hướng dẫn viết từ khó:

- GV đọc từ khó cho hs viết bảng d Viết tả:

e Sốt lỗi: g Chấm bài:

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc lại đoạn chép

- Vì cậu thấy lưng cịng ơng cụ giống ơng nội - Chạy theo xích lơ, mếu máo xin lỗi cụ

* Nghe bạn trả lời trả lời lại - Đầu câu, tên riêng

- Dấu , : ! …

- Sau dấu :, xuống dòng, gạch đầu dòng

* Nghe bạn nhận xét - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng * Viết bảng

- HS chép vào vở( HS nhìn bảng nhìn SGK)

* Nhìn chép vào Hoạt động 2:(5’)

Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Chọn phần a

- GV gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu BT3 - GV nhắc lại yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào giấy nháp

- hs đọc

- hs lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS làm VBT * Hs làm

- GV gọi HS lên bảng làm ( HS nối tiếp em viết dòng)

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Số thứ tự Chữ Tên chữ

1 Q quy

2 R e- rờ

3 S ét-

4 T tê

5 Th tê hát

6 Tr tê –e- rờ

7 U u

8 Ư

9 V vê

10 X ich - xì

11 Y i dài

- GV cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp

- HS lắng nghe

- HS làm vào giấy nháp - Hs lên bảng làm

* Làm bạn - HS lắng nghe

- HS đọc thuộc * HS đọc thuộc C Củng cố - Dặn dò:(5’)

- Nhận xét tiết học

- Về học thuộc chữ học

- Hs lắng nghe ************************************** TIẾT 2: MƠN: TỐN

BÀI: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán

- Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi hs lên bảng đọc bảng nhân - Bài / 31 SGK

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh

- HS lên bảng làm

B Dạy - học mới:(30’) Giới thiệu : (2’)

Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: (5')

- Bài tập yêu cầu làm ? - Đọc nối tiếp kết

- HS ý - Tính nhẩm

Bài 2: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu Trị chơi: Điền số thích hợp Cách chơi: Chia nhóm

- Mỗi nhóm em , nghe lệnh em điền số thích hợp, đội nhanh tuyên dương

Bài : (5’)

- Muốn thực phép tính biểu thức ta phải thực từ đâu ?

- Yêu cầu hs tự làm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm Bài : (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài tốn u cầu tìm ? - Hướng dẫn HS làm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm Bài 4: (6’)

- Yêu cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs làm - Hướng dẫn HS làm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm

- hs đọc yêu cầu - HS tham gia chơi

- Trái sang phải - hs lên bảng - Lớp làm VBT - HS lắng nghe - hs đọc

- Tìm số ki-lơ-gam ngơ chục túi

Bài giải: chục = 10

Số ki-lô-gam ngô chục túi: 10 = 70 ( kg ngô )

ĐS: 70 kg ngô - HS đọc đề

- Lớp làm bảng - HS lên làm

Bài giải:

a = 28 ( ô vuông ) b = 28 ( ô vuông )

7 = - Hs lắng nghe

C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Vừa em học ? - Về nhà làm / VBT

- Chuẩn bị sau

- HS trả lời

************************************** TIẾT 3: THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

************************************** TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC

1.Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

2.Biết người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. 3.Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình

*Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp khả

II Tài liệu phương tiện: - Vở tập đạo đức

- Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình - Các bìa đỏ, xanh, trắng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (3')

- Tự làm lấy cơng việc có lợi gì?

- Gv nhận xét đánh giá B Bài mới: (30') 1 Khởi động: - Cho HS hát

- Bài hát nói lên điều gì?

2 Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hs kể quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ dành cho

- Yêu cầu hs làm việc nhóm đơi kể cho nghe

- Gọi số hs kể trước lớp - Thảo luận lớp:

+ Em thấy tình cảm người em nào?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ?

- Gvkl

- Tự làm lấy việc giúp em mau tiến không làm phiền người khác

- Hát bài: Cả nhà thương u - Nói lên tình cảm cha mẹ gia đình

- Hs trao đổi nhóm đơi - số hs kể

+ Em thấy người gia đình em yêu thương, quan tâm chăm sóc lo lắng cho em

+ Em thấy bạn thiệt thòi, em thương bạn em mong bạn quan tâm chăm sóc người em

Hoạt động 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp nhất"

- Gv kể chuyện

- Yêu câu hs thảo luận nhóm

+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?

- Hs nghe quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm đơi

+ Vì mẹ nói bó hoa chị em Ly tặng bó hoa đẹp nhất?

- GV kết luậnl: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹvà người thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc em đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ người gia đình

+ Vì bó hoa đơn giản mộc mạc chứa đựng tất lòng yêu thương mẹ hai chị em Ly nên mẹ nói bó hoa đẹp

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Lớp theo dõi bổ sung

Hoạt động 3: Đánh giá hành vi Bài tập 3:

- Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử bạn tình

- GV kết luận:

- Em làm bạn Hương, Phong, Hồng chưa?

- Hs thảo luận tình - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét:

+ Cách ứng xử bạn tình a, đ thể thương yêu chăm sóc ơng bà, cha mẹ Cịn cách ứng xử tình b, d chưa quan tâm đến bà em nhỏ

- Hs tự liên hệ C Củng cố dặn dò: (2')

- Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát ca dao, tục ngữ tình cảm gia đình

- HS lắng nghe

************************************** TIẾT 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP I- Mục tiêu: Giúp hs hiểu

-Ngày 20-10 ngày kỷ niệm thành lập Hội phụ nữ Việt Nam Chính nhân ngày hội hs thi đua học tập , chăm ngoan , làm nhiều việc tốt , dành nhiều điểm cao kính tặng bà, mẹ cô

- Gd học sinh ln ln kính trọng biết ơn thầy bà, mẹ cô

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Cách thức phát động

hiểu biết ngày phụ nữ Việt Nam

-Gv kể cho hs nghe ý nghĩa ngày 20-10

- Cho Hs nêu cảm nghĩ ngày phụ nữ Việt Nam

- Gv phát động phong trào thi đua từ ngày 5- 10 đến ngày 20-10: Các em thi đua dành nhiều điểm cao , làm nhiều việc tốt : ngoan ngỗn , chăm học kính tặng bà, mẹ cô nhân ngày phụ nữ Việt Nam

- Gọi Hs nhắc lại phát động thi đua 20-10

hiểu biết - HS lăng nghe - Hs nêu - HS lắng nghe

- 1-2 HS nhắc lại

************************************** BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC : TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I.Mục tiêu:

1.Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc từ khó: chuyền bóng, húi cua, sững lại, tán loạn, khuỵu xuống, xích lơ, xịch tới, mếu máo

-Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (bác đứng tuổi, Quang)

2.Hiểu điều câu chuyện muốn nói: khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn

-Giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông

* Luyện đọc từ khó: chuyền bóng, húi cua, sững lại, tán loạn, khuỵu xuống, xích lơ xịch tới, mếu máo đọc theo yêu cầu chung

II Đồ dùng dạy học:

-Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: -Ghi đề lên bảng

2.Hướng dẫn HS luyện đọc:

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn

+Luyện đọc từ khó: ghi phần mục tiêu

+GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc câu , đoạn văn sau, ý nhấn mạnh từ ngữ tả hành động , thái độ

-Nghe

nhân vật - Gv đọc mẫu -Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét

+Tiếp tục hướng dẫn HS ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu sau:

Bỗng / cậu thấy lưng cịng ơng cụ giống lưng ông nội đến // Cậu bé vừa chạy theo xích lơ, / vừa mếu máo : // -Ông ơi…// cụ ơi…! // Cháu xin lỗi cụ // (lời gọi ngắt quảng, cảm động ) -GV đọc

-Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét

3.Luyện đọc lại:

-Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có HS (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi,

Quang) yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai

-Tổ chức cho số nhóm Khá, giỏi thi đọc trước lớp

-Tuyên dương nhóm đọc tốt 4.Củng cố, dặn dị:

+Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều gì? -Liên hệ giáo dục trật tự an tồn giao thơng -Nhận xét tiết học, dặn dò HS

-Nghe -Luyện đọc * HS luyện đọc -Nhận xét bạn đọc

-Nghe -Luyện đọc * HS luyện đọc

-Thi đọc theo nhóm đối tượng

- HS khá, giỏi thi đọc

-Trả lời

-Nghe, ghi nhớ ************************************** TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TOÁN

TIẾT 1 I.Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thực hành bảng nhân -Biết nối phép tính có kết

- Củng cố tốn có hai phép tính liên tiếp

- Biết giải tốn có lời văn số phần II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng nhóm, phiếu tập -HS : tập toán, bảng con, III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài

- Hoạt động1: Bài1 - Cho Hs nêu yêu cầu

- Cho HS làm tập Gv giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài tập 2 - Cho HS nêu yêu cầu

- Cho Hs làm tập Gv giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét sửa sai

Hoạt động 3: Bài tập 3 -Cho Hs nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét sửa sai Hoạt động 4: Bài tập - Cho Hs đọc đề

- GV hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS tóm tắt giải

- Cho Hs trình bày - GV nhận xét sửa sai

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò

-1HS nêu yêu cầu

- 1Hs lên bảng làm, lớp làm vào

- HS nhận xét, sửa sai - 1Hs nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- HS nhận xét, sửa sai -1Hs nêu yêu cầu

- Chia lớp làm nhóm làm bảng nhóm

- Các nhóm nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp nhẩm theo - Hs phân tích đề tốn cho biết gì? Tìm gì?

- 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào

-Hs trình bày giải -HS nhận xét bổ sung

************************************** TIẾT 3: THỦ CÔNG

(GV chuyên dạy)

- -Thứ ngày tháng 10 năm 2012

TIẾT 1: MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: BẬN.

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết thơ với giọng vui, sôi

- Hiểu nội dung : Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3 ; thuộc số câu thơ

* Đọc cac stừ khó thực theo yêu cầu chung II/ Đồ dùng dạy - học:

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS kể đoạn câu chuyện Trận bóng lịng đường theo lời Quang

- Gọi HS kể đoạn theo lời Vũ - Gọi HS kể đoạn theo lời bác xích lơ

- GV nhận xét, ghi điểm HS

- HS lên bảng trình bày - HS lên bảng trình bày - HS lên bảng trình bày

B Dạy - học mới:(30’) Giới thiệu bài: (2’)Bận Hoạt động 1: (13’)Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- GV đọc lần

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó:

+ Luyện đọc dòng thơ

- GV cho HS đọc nối tiếp(mỗi em đọc dòng thơ)

- Luyện đọc từ khó: bận, chảy, vẫy gió, thổi nấu, vui nhỏ

+ Đọc khổ thơ + giải nghĩa từ - GV nhắc HS nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ ( cho đọc lượt đến lượt bài) Giải nghĩa từ khó:

- Tranh sông Hồng : Đây sông lớn miền Bắc nước ta, sông chảy qua Hà Nội Nước sơng có nhiều phù sa nên có màu đỏ, gọi sơng Hồng - u cầu hs đọc giải từ mùa, đánh thù

- Yêu cầu hs tiếp nối đọc Luyện đọc theo nhóm:

- Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu hs tổ tiếp nối đọc đồng

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp, đọc đến lượt

* Đọc nối tiếp

- HS luyện đọc từ khó * Đọc theo GV bạn

- Mỗi HS đọc khổ thơ * Nghe bạn đọc đọc - Quan sát tranh nghe

- Đọc giải - HS đọc tiếp nối - HS nhóm

- nhóm thi đọc - Mỗi tổ khổ Hoạt động 2:(10’)Hướng dẫn tìm hiểu

- Gọi hs đọc lại Hỏi:

- Mọi người, vật xung quanh em bé bận việc ?

- Bé bận việc ?

-Vì người, vật bận mà vui ?

1 HS đọc

- Trời thu bận xanh.Sông Hồng bận chảy

- Bận bú, bận ngủ… - HS trả lời

Hoạt động 3:(5’) Học thuộc lòng: - GV cho HS khá, giỏi học thuộc lòng

- HS trung bình thuộc số câu thơ

- Tổ chức thi viết lại thơ

- Tuyên dương HS học thuộc lòng

- HS học thuộc lòng * Đọc bạn - HS tham gia chơi C Củng cố - Dặn dò:(3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe ************************************** TIẾT 2: MƠN: TỐN

BÀI : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN. I/ Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Bài 1,2 / 33 SGK

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh

- HS lên bảng - Lớp theo dõi B Dạy - học mới:(30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu :(2’) Gấp số lên nhiều lần

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần: (13’)

- Nêu toán : Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài cen-ti-mét ?

Tóm tắt sơ đồ: A cm B

- HS ý - HS nhắc lại

C D

? cm - Tìm độ dài đoạn thẳng CD

- Muốn tìm độ dài đoạn thẳng CD, ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần nhân với

- Vậy muốn gấp số lên số lần ta làm ?

- Độ dài đoạn thẳng CD: = ( cm ) - HS lên bảng

Bài giải: Đoạn thẳng CD dài:

2 = ( cm ) ĐS: cm

- Ta lấy số nhân với số lần Bài 1:

- Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa Bài 2:

- Gọi hs đọc đề

- Năm nay, Lan tuổi ?

- Tuổi mẹ ntn so với tuổi ? - Bài toán u cầu tìm ?

- Bài tốn thuộc dạng tốn ? - u cầu hs làm

- Chữa bài, cho điểm hs Bài : ( dòng 2)

Trò chơi:

- Viết số thích hợp vào trống

Số

cho

Nhiều số cho đơn vị

10

- HS đọc

- Lớp làm bảng - HS lên bảng - HS đọc - tuổi

- Gấp lần tuổi Lan - Tìm tuổi mẹ

- Gấp số lên số lần - hs lên bảng

- Lớp làm VBT / 41 Bài giải:

Năm tuổi mẹ Lan : = 35 ( tuổi )

ĐS: 35 tuổi

- HS tham gia chơi

C Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

************************************** TIẾT 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

(GV chuyên dạy)

************************************** TIẾT 4: TẬP VIẾT

BÀI : ÔN CHỮ HOA E, Ê. I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa E (1 dòng) Ê (1 dòng);

- Viết tên riêng Ê-đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hồ nhà có phúc.(1 lần) chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy - học : - Mẫu chữ hoa E, Ê

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng - Vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Thu chấm nhà

- Gọi học sinh lên bảng viết từ ứng dụng

- Nhận xét sửa lỗi, cho điểm

- Kim Đồng, Dao sắc B Dạy học mới:(5’)

Hoạt động 1:(2’) Giới thiệu bài: Hoạt động 2: (6’)Hướng dẫn viết chữ hoa:

a.Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa E, Ê:

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Viết mẫu cho học sinh quan sát, nhắc lại quy trình

b Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa

Bảng

- GV sửa lỗi cho học sinh

- E, Ê

- học sinh viết - Lớp viết bảng

Hoạt động 3:(6’) Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

a Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng b Quan sát nhận xét:

- Tên dân tộc Ê - đê có khác với tên riêng người Kinh khơng ? - Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ chừng ?

c Viết bảng:

Ê- đê Ê- đê Ê- đê Ê- đê

- Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng: Ê - đê

- Dấu gạch nối chữ Ê - đê - Ê, đ: li rưỡi, chữ ê cao li - chữ o

- học sinh lên bảng - Lớp viết bảng Hoạt động 4:(6’) Hướng dẫn viết

câu ứng dụng:

a Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: - GV nói nội dung câu tục ngữ: Anh em thương yêu nhau, sống hòa thuận vui vẻ hạnh phúc gia đình b Quan sát nhận xét:

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

c Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ Ê – đê, Em

- GV nhận xét, uốn nắn, hướng dẫn

- Em thuận anh hoà nhà có phúc

- E, h, l, p cao li rưỡi, t cao li rưỡi, chữ lại li

- học sinh lên bảng - Lớp viết bảng Hoạt động 5: (10’)Hướng dẫn viết

vào tập viết:

a/ GV yêu cầu HS viết : - Chữ E: dòng

- Chữ Ê: dòng

- Từ ứng dụng: dòng - Câu ứng dụng: lần - GV chỉnh sửa lỗi - Thu chấm

- HS viết vào tập viết

C Củng cố - Dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành viết - HS lắng nghe

************************************** TIẾT 5: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Đề bài: LUYỆN ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu:

- Đọc đoạn văn, vói giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc - Biết khoanh trịn chữ trước câu sử dụng dấu phẩy

* Nghe cô bạn đọc để đọc từ khó thực theo mục tiêu II.Đồ dùng dạy học:

-GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: -Ghi đề lên bảng

-Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Gọi HS đọc đoạn nhó lai buổi đầu học

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn

+Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn : -Gv đọc mẫu

-Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét

+Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn ngắt giọng

-Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét

-Hoạt động 2:Luyện đọc lại

-Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm đọc giọng cảm xúc

-Tổ chức cho số nhóm thi đọc trước lớp

-Nghe -1 HS đọc

-Đọc theo yêu cầu * Đọc từ khó -Đọc đoạn

*Nghe bạn đọcvà đọc lại -Nghe

-Luyện đọc đoạn 3,4 -Theo dõi, nhận xét - HS luyện đọc

-Thực hành luyện đọc - HS giỏi đọc diễn cảm -3,4 nhóm thi đọc

- Bài tập 2:

- HS nêu yêu cầu

- GV đính nội dung tập lên bảng Khoanh trònchữ ý

- Cho Hs làm GV giúp đỡ HS yếu - GV chốt ý

2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, - Dặn dò HS

- HS nêu yêu cầu * HS đọc lại

- HS làm - HS láng nghe

- -Thứ ngày tháng 10 năm 2012

TIẾT 1: MƠN:TỐN BÀI: LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gấp lên lần - Gấp kg lên lần

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh

- HS lên bảng làm

B Dạy - học mới:(30’) * Giới thiệu : (2’)

Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: (6’) ( cột 1,2)

- Gọi HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần làm

- Chữa cho điểm HS Bài 2: (6') ( cột 1,2,3) - Yêu cầu hs tự làm - Chữa cho điểm HS Bài 3: (8’) ( VBT)

- Gọi hs đọc đề

- Yêu cầu hs xác định dạng toán - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

- HS lên bảng - Lớp làm VBT / 42 - hs lên bảng - HS làm - hs đọc đề

- Gấp số lên nhiều lần Tóm tắt: 16 cam

- Chữa bài, cho điểm hs Bài 4: (a,b) (8’)

- Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB - Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AC - Tính độ dài đoạn thẳng AC

- Yêu cầu hs làm phần c (HS khá, giỏi )

? quýt Bài giải:

Số quýt có vườn là: 16 = 64 ( quýt )

ĐS: 64 quýt

- hs lên bảng.vẽ đoạn thẳng AB - Lớp vẽ vào VBT

- Độ dài đoạn thẳng AC: = 12 - Lớp làm VBT ( K,G ) C Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Về nhà luyện tập thêm - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe ************************************** TIẾT 2: MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH. I/ Mục tiêu:

- Biết thêm kiểu so sánh: So sánh vật với người( BT1) - Tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lịng đường, tập làm văn T em (BT2,BT3)

*Thực theo mục tiêu chung II/ Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- GV đính băng giấy viết câu thiếu dấu phẩy lên bảng lớp

- Gọi HS lên bảng thêm dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu ( em làm câu)

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm hs

-3 HS lên bảng

B Dạy - học mới:(5’) Giới thiệu bài:(5’)

- Ôn từ hoạt động trạng thái so sánh

Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

- Gọi hs đọc đề

- Hs lắng nghe

- Yêu cầu hs suy nghĩ làm

- Chữa bài, cho điểm hs

- HS làm bảng - Lớp làm VBT / 29

a Trẻ em búp cành b Ngôi nhà trẻ nhỏ

c Cây pơ - mu ngưịi lính canh

d Bà chín Hoạt động 2: (5’)

Bài 2:

- Gọi hs đọc đề

- Hoạt động chơi bóng bạn nhỏ kể lại đoạn ?

- Gọi hs đọc đoạn 1,

- Yêu cầu hs tìm từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ theo yêu cầu

- Yêu cầu hs đọc nhận xét từ bạn tìm bảng

- HS đọc đề - Đoạn 1,

- HS đọc

- HS lên bảng làm - Lớp làm VBT / 29

- Cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng

- Hoảng sợ, sợ tái người

- HS đọc nhận xét từ bạn tìm bảng

Hoạt động 3:(5’) Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc lại đề tập làm văn Buổi đầu học / 27

- Nhận xét, cho điểm HS

- HS đọc

C Củng cố - Dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học

- Về làm lại tập

- Hs lắng nghe ************************************** TIẾT 3: ÂM NHẠC

(GV chuyên dạy)

************************************** TIẾT 4: MƠN: CHÍNH TẢ ( nghe - viết )

BÀI: BẬN

I/

Mục tiêu:

- Nghe - viết tả ; trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ

* Thực theo mục tiêu chung II/ Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng viết từ: Giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên

- Cho HS đọc thuộc lòng 11 tên chữ cuối bảng ( từ q đến y)

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm hs

- HS lên bảng - Lớp viết bảng

- 1HS đọc thuộc lòng 11 tên chữ cuối bảng ( từ q đến y)

B Dạy - học mới:(5’)

Giới thiệu bài: (5’) Đoạn thơ Bận Hoạt động 1: (5’)Hướng dẫn viết tả:

a Trao đổi nội dung viết: - GV đọc đoạn thơ lần.( từ Cô bận cấy lúa đến hết )

- Cho HS đọc lại khổ thơ - Bé bận làm ?

- Vì bận vui ? b Hướng dẫn cách trình bày:

- Bài thơ viết theo thể thơ ?

- Đoạn thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có dịng thơ ?

- Trong đoạn thơ có chữ phải viết hoa ?

- Tên chữ đầu dòng thơ viết cho đẹp ?

c Hướng dẫn viết từ khó:

- GV đọc từ khó: bận, cười, song… d Viết tả:

- Gv đọc tả cho HS viết e Sốt lỗi:

g Chấm bài:

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS đọc lớp theo dõi SGK * HS đọc lại

- Bú, chơi, nhìn… - HS trả lời

- Thơ chữ

- khổ, 14 dịng thơ khổ cuối có dịng

- Đầu câu

- Lùi vơ ô, đầu câu lùi vô ô - HS viết bảng

- HS viết vào - HS đổi chữa lỗi Hoạt động 2: (5’)Hướng dẫn làm

tập tả: Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, chốt lời giải đúng: (nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát)

Bài 3: chọn câu a Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc lại yêu cầu tập - GV cho lớp chia nhóm, phát phiếu kẻ bảng cho nhóm viết

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: - Trung: trung thành, trung kiên, trung bình, tập trung, trung hậu, trung dũng

- Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm

* Thảo luận nhóm bạn - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

C Củng cố - Dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học sau

- HS lắng nghe ************************************** TIẾT 5: MÔN: TẬP LÀM VĂN

BÀI: NGHE - KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN, I/ Mục tiêu:

- Nghe - Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn (BT1) * Nghe - Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn (BT1) II/ Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn:

+ gợi ý kể chuyện BT1

+ Trình tự bước tổ chức họp

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

Bài: Kể lại buổi đầu học - Hs kể B Dạy - học mới:(30’)

Giới thiệu bài:(2’) - Nghe kể: Khơng nỡ nhìn Hoạt động 1: (10’)

Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV nhắc lại yêu cầu BT1 - GV kể lần

- GV cho HS quan sát tranh SGK Hỏi: Anh niên làm chuyến xe buýt ?

- Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói ?

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Anh trả lời ? - Kể lại lần

- GV tổ chức cho HS kể - Gọi HS giỏi kể lại Tổ chức thi kể chuyện

- Chia nhóm đơi để HS tập Kể - Cho HS thi kể

- Gọi 3-4 HS đại diện cho nhóm lên thi kể chuyện

- GV nhận xét

- Em nhận xét anh niên chuyện

- GV chốt lại:

- Anh niên ích kỉ - Anh niên vờ lịch

- "Khơng Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ đứng." - HS kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo nhóm đơi - HS thi kể trước lớp - Đại diện nhóm kể

- Anh niên khơng biết nhường chỗ cho cụ già phụ nữ

C Củng cố - Dặn dò:(3’)

- Em nhắc lại trình tự tổ chức họp

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị trước nội dung cho tiết TLV tuần ( kể người hàng xóm mà em q mến)

- HS nhắc lại

************************************** BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Đề bài: LUYỆN VIẾT

I/

Mục tiêu :

- Nghe - viết tả :Bận (tù Trời thu…đén làm lửa) - Làm BT(2) a /b tập BT

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ cho HS viết:

- GV đọc

Nhận xét, cho điểm HS B Dạy - học Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc lần

- GV nêu câu hỏi tả cho HS trả lời

b Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu câu viết ?

- Ngồi chữ đầu câu, cịn chữ phải viết hoa ?

c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu từ khó

- Đọc viết từ vừa tìm d Viết tả:

- GV đọc lần - GV đọc viết e Soát lỗi:

- GV hướng dẫn chấm chữa g Chấm bài:

- Thu chấm 10 - Nhận xét viết

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2: (a )VBT/32: - Tiến hành trò chơi:

- Yêu cầu HS làm VBT GV giúp đỡ HS yếu

Bài 3:

- Cho Hs nêu y/cầu

- GV treo bảng phụ cho Hs làm - GV chốt ý

C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà xem lại - Chuẩn bị sau

- HS theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời -HS trả lời

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS viết vào - HS chấm lỗi tả

- HS tham gia chơi

- HS nêu

- HS giỏi lên bảng làm , lớp làm vào

- HS lắng nghe

************************************** TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT I Mục tiêu:

- Hs viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể việc em giúp đỡ người thân gia đình giúp đỡ người bạn em

II.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài:

-Ghi đề lên bảng

-Hoạt động 1: Hướng dẫn - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Cho Hs đọc câu hỏi gợi ý - Cho Hs thảo luận nhóm - Cho HS trình bày

- GV nhận xét

Hoạt động 2: làm tập - Cho Hs làm vào vở

-GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm điểm

- Nhận xét tuyên dương hay cho đọc

2.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, dặn dò HS

-Nghe

-1HS đọc yêu cầu - HS nhẩm theo -Đọc câu hỏi gợi ý

- Hs thảo luận theo nhóm tổ - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, sửa sai - Hs lắng nghe

- Hs giỏi tự làm vào - Hs lắng nghe

************************************** TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TOÁN

TIẾT 2

I.Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thực hành bảng chia

- Biết điền số vào chỗ trống gấp lần, lần, lần - Biết điền số thích hợp vào bảng có sẵn

- Biết giải tốn có lời văn II.

Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng nhóm, phiếu tập -HS : tập toán, bảng con, III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

- Hoạt động1: Bài1 - Cho Hs nêu yêu cầu - Cho HS làm tập - GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài tập 2 - Cho HS nêu yêu cầu - Cho Hs làm tập

-Nghe

-1HS nêu yêu cầu

- 1Hs lên bảng làm, lớp làm vào

- HS nhận xét, sửa sai - 1Hs nêu yêu cầu

- GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Bài tập 3 -Cho Hs nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét sửa sai Hoạt động 4: Bài tập 4 - Cho Hs đọc đề

- GV hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS tóm tắt giải

- Cho Hs trình bày - GV nhận xét sửa sai

Hoạt động 5: Bài tập (HS giỏi) - Cho Hs đọc đề

- GV hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS tóm tắt giải

- Cho Hs trình bày - GV nhận xét sửa sai 2 -Củng cố dặn dò:

- HS nhận xét, sửa sai -1Hs nêu yêu cầu

- Chia lớp làm nhóm làm bảng nhóm

- Các nhóm nhận xét

- 1HS đọc đề, lớp nhẩm theo - Hs phân tích đề tốn cho biết gì? Tìm gì?

- 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào

-Hs trình bày giải -HS nhận xét bổ sung

- 1HS đọc đề, lớp nhẩm theo - Hs phân tích đề tốn cho biết gì? Tìm gì?

-Hs trình bày giải -HS nhận xét bổ sung

- -Thứ ngày tháng 10 năm 2012

TIẾT 1-2: ANH VĂN (GV chuyên dạy)

************************************** TIẾT 3: TOÁN

BÀI: BẢNG CHIA 7 I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia 7)

* Đọc bảng chia Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhân 7, bìa

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

Giới thiệu : (2’)-Bảng chia Hoạt động : (13’)Lập bảng chia 7 - Gắn bìa có chấm trịn Hỏi: lấy lần ?

- Viết phép tính tương ứng lấy lần

- Trên tất bìa?

- Mỗi có chấm trịn Hỏi có bìa ?

- Nêu phép tính để tìm số bìa ? - Viết bảng : : =

- HS đọc phép nhân chia vừa lập

- Gắn bìa :

- Mỗi bìa có chấm trịn

- Hỏi bìa có tất chấm tròn ?

- Lập phép tính để tìm số chấm trịn - Trên tất bìa có 14 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ? - Lập phép tính

- Viết phép tính: 14 : = - HS đọc:

Học thuộc lòng bảng chia 7: - Lớp đồng bảng chia - Điểm chung phép tính chia - Nhận xét số bị chia

- Kết phép chia - HS học thuộc lòng

- HS ý - = - bìa

- : = ( bìa ) - =

- : =

- 14 chấm tròn - = 14 - bìa - 14 : = - = 14 - 14 : = HS đọc

- Lớp đọc đồng - Có dạng số chia cho - Đếm thêm 7, - Lần lượt 1.2.3….10

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: (3’)

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS làm

Bài 2: (5’)

Yêu cầu HS làm

- = 14 ghi kết 14 : 14 : khơng ? Vì ? Bài 3: (5’)( VBT)

- Gọi hs đọc đề

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Tính nhẩm

- Lớp làm VBT / 43 - Lớp làm VBT

- Lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS đọc - HS trả lời

- Yêu cầu hs làm Bài 4: (5’) ( VBT) - Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs làm

Số lít dầu can có : 35 : = ( l )

ĐS: l dầu -1 hs đọc đề

- HS làm Bài giải:

Số can dầu có là: 35 : = ( can )

ĐS: 5can C.Củng cố - Dặn dò:(3’)