- Trực tiếp - Gv nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc của mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc như thế nào.. * Thảo luận cả lớp: + Em ng[r]
(1)Tuần 7: Ngày soạn: 26/9/2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện: Trận bóng lòng đường I Mục tiêu: A Tập đọc: KT:- Đọc đúng: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới + Hiểu nghĩa các từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương + Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng KN: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ, Bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT:Giúp hs xếp lại cỏc tranh minh hoạ theo trỡnh tự cõu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện KN: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhõn vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn TĐ:GD hs ý thức tôn trọng an toàn luật lệ giao thông Chăm học tập, yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “Nhớ lại buổi đầu học” - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs đọc và trả lời câu hỏi - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sỏt, theo dừi - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần + Hướng dẫn tỡm giọng đọc: Đoạn 1,2 miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập, nhanh; Đoạn 3: miêu tả hậu trò chơi không đúng chỗ, giọng chậm Lop3.net - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng (2) * Đọc nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu bài Câu - Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng Bỗng/ cậu thấy cái lưng còng ông cụ giống lưng ông nội đến thế.// Cậu bé vừa chạy theo xe xích lô,/ vừa mếu máo:// Ông //cụ !// Cháu xin lỗi cụ.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhúm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn - Cho lớp đọc đồng TIẾT - Gọi hs đọc bài + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? (Chơi bóng lòng đường) Câu + Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? ( Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy … ) Câu + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? (Quang sút bóng vào đầu cụ già …) + Thái độ các bạn nào tai nạn sảy ra? (Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy) Câu + Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận mình gây tai nạn? (Quang sợ tái người, Quang thấy lưng còng ông cụ giống ông nội mình thế) Câu + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? * GV chốt lại: Các em không chơi bóng lòng đường vì gây nạn… 4- Luyện đọc - Chia hs thành cỏc nhúm y/c hs đọc bài - Thi nhóm đọc hay lại * KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu bài Xác định - Hướng dẫn kể - Mỗi em nhập vai nhân vật câu yêu cầu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ai? ( Người dẫn chuyện) + Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhận vật nào? (Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy; Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi; Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác đừng tuổi, bác xích lô.) - Gv nhắc hs thực đúng yêu cầu kiểu Thực hành bài tập " Nhập vai " - Gv gọi hs kể mẫu kể chuyện - Gv nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể Lop3.net - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT đoạn - hs đọc, lớp đọc thầm + Hs trả lời - Hs nêu theo ý hiểu - Hs chú ý nghe - HS đọc theo nhóm - hs đọc - Hs trả lời - hs kể mẫu (3) - Gv mời các nhóm lên kể C- Củng cố, dặn dò: - Các nhóm kể - > Lớp bình chọn người kể -> Gv nhận xét tuyên dương hay - GV rỳt ý nghĩa cõu chuyện - Suy nghĩ và trả lời + Em có nhận xét gì nhân vật Quang - Hs trả lời bài? - Gv nhắc hs lời khuyên câu chuyện - Nghe, nhớ - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 4: Toán Bảng nhân I Mục tiêu: KT: Giúp hs: Thành lập bảng ( nhân với 1, 2, 3, … 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này + Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân + Thực hành đếm đến KN: Rèn luyện cho hs tự lập và và học thuộc lòng bảng nhân Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân Thực nhanh, đúng, chính xác TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - 10 bài, bìa có gắn hình tròn - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết ) III Hoạt động dạy học: ND và TG HĐ Gv A KTBC: - hs lên bảng làm BT1 VBT ( trang 30 ) -> Gv nhận xét ghi điểm B Bài mới: Gthiệu - Trực tiếp 2.Thành - Gv gắn bìa hình tròn lên bảng hỏi : Có lập bảng hình tròn? (Có hình tròn) + Hình tròn lấy lần?( lấy nhân ’ ( 15 ) lần) -> lấy lần nên ta lập phép tính nhận x -> GV ghi bảng phép nhân này - GV gắn tiếp bìa lên bảng + Có bìa bìa có hình tròn Vậy bìa lấy lần? (7 hình tròn lấy lần) - Vậy lấy lần? (7 lấy lần) + Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần? (Đó là phép tính x 2) + nhân mấy? (7 nhân 14 ) Lop3.net HĐ Hs - hs thực - Theo dõi - Hs quan sát, trả lời - Vài hs đọc x = - Hs quan sát (4) Luyện tập Bài (T31) + Vì em biết nhân 14? (-> Vì x = + = 14 nên x = 14) - Gv viết lên bảng phép nhân x = 14 - GV hướng dẫn phân tích phép tính x tương tự trên + Bạn nào có thể tìm kết phép tính x = ? (7 x = + 7+ 7+ = 28; x = 21 + vì ( x ) = x + 7) - Yêu cầu hs tìm kết phép tính nhân còn lại + GV bảng nói : đây là bảng nhân - Gv yêu cầu hs đọc bảng nhân vừa lập - Gv xoá dần bảng nhân cho hs đọc thuộc lòng - Gv tổ chức thi đọc thuộc lòng - Vài hs đọc - hs nêu - Lớp đọc – lần - HS tự học thuộc bảng nhân - Hs thi đọc thuộc lòng - Hs nêu y/c bài tập - Hs chơi trò chơi -> nêu kết - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi chuyền điện -> Gv nhận xét sửa sai cho hs x = 21 x = 56 x = 14 - Hs nêu y/c bài tập x = 35 x = 42 x 10 = 70 - Hs làm bài vào vở, x = 49 x = 28 x = 63 hs lên bảng làm Bài (T31) - Lớp nhận xét - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hdẫn hs làm bài vào - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải - Hs nêu y/c bài tập tuần lễ có tất số ngày là : - Hs làm bài vào phiếu x = 28 (ngày ) bài tập, hs lên bảng Bài (T31) Đáp số : 28 ngày làm - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp nhận xét - Y/c hs làm bài vào phiếu bài tập, hs lên - hs đọc bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng Củng cố -> GV nhận xét ghi điểm + Đọc lại bảng nhân dặn dò : - Về nhà dọc bài chuân bị bài sau Ngày soạn: /09/2011 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: Lop3.net (5) KT: Giúp hs: Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể KN: Rèn luyện cho hs củng cố bảng nhân để vận dụng vào để làm tính, giải bài toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học, chăm học tập II Đồ dùng: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài mới: Gthiệu bài Luyện tập Bài (T32) Bài (T32) Bài (T32) HĐ Gv - Đọc bảng nhân > Gv nhận xét ghi điểm HĐ Hs - hs thực - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs đọc y/c bài tập - Gọi hs nêu miệng kết - Gv nhận xét, sửa sai 7x1=7 x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 x = 21 x = 49 7x0=0 x = 35 0x7=0 x 10 = 70 - Gv hướng dẫn hs làm phần b + Hãy nhận xét đặc điểm các phép nhân cùng cột? (Các thừa số giống thứ tự chúng thay đổi, kết VD: x và x = 14) + Vậy phép nhân thay đổi thứ tự các thừa số thì tích nào? (Tích không thay đổi) x = 28 x = 21 x = 35 x = 28 x = 21 x = 35 - Gọi hs đọc y/c bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài + Ta phải thực các phép tính nào? (Thực theo thứ tự từ trái sang phải) - Y/c hs làm bài vào bảng con, hs lên bảng làm - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng a) x + 15 = 35 + 15 x + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs phân tích và giải - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải lọ có số bông hoa là: x = 35 ( bông ) Đáp số: 35 bông hoa - Hs nêu y/c bài tập - Hs nêu miệng kết Lop3.net - Hs trả lời - Hs nêu y/c bài tập - Hs trả lời - Hs làm bài vào bảng con, hs lên bảng làm - Hs đọc đề toán - Phân tích bài toán - Lớp làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (6) Bài (T32) Bài (T32) Củng cố, dặn dò - Gv phát phiếu bài tập cho hs, y/c hs nêu y/c bài - Gv hướng dẫn hs cách làm - Y/c hs làm bài vào phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm a x = 28 ( ô vuông ) b x = 28 ( ô vuông ) - Gọi hs đọc y/c bài phiếu bài tập - Gv hướng dẫn hs điền - Y/c hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm a) 14; 21; 28; 35; 42 b) 56; 49; 42; 35; 28 - Nêu lại nội dung bài học? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Hs nhận phiếu, nêu y/c bài - Hs làm vào phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét vài bạn trên bảng - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - hs nêu Tiết 2: Chính tả ( Tập chép) Trận bóng lòng đường I- Mục tiêu: KT: Giỳp hs nhỡn và chộp lại đoạn chuyện” Trận bóng lòng đường” - Từ đoạn chép mẫu trên bảng Gv, củng cố cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào1ô, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu vần dễ lẫn: tr /ch iên / iêng Ôn bảng chữ: Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống bảng Thuộc lòng tên 11 chữ KN: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi Trỡnh bày bài văn đúng, đẹp Làm bài tập thành thạo và chính xác T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép - tờ phiếu khổ to viết bài tập III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1.Gthiệu: Giảng a.Hdẫn cách trình bày HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, sóng biển - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? ( Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng) - Theo dõi - hs đọc lại Lop3.net - Hs trả lời (7) + Lời các nhân vật đặt sau dấu câu gì? ( dấu chấm xuống dòng gạch đầu dòng) b.Viết từ - Cho hs viết bảng con: xích lô, quá quắt, lưng - Hs tập viết vào khó còng bảng - Gv nhận xét c viết Ctả + Gv cho hs chộp bài vào - Hs nhìn bảng chép bài vào c.Soát lỗi - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo - Hs soát lỗi d Chấm bài + Chấm bài, chữa bài Luyện tập + HD làm bài tập - hs nờu y/c bài Bài 2( ý b) - Gọi hs nờu y/c bài tập - Y/c hs tự làm bài - hs lờn bảng - Gv cùng lớp nhận xét làm, lớp làm vào Đáp án: Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào - Y/c hs chữa bài vào bài tập - Gọi hs nờu y/c bài - hs nờu y/c bài B ài - Y/c hs tự làm bài tập - Nhận xột chốt lại lời giải đúng: STT Chữ Tên chữ STT Chữ Tên chữ - HS nối tiếp trả q quy u u lời Củng cố, dặn dò: r s t th tr e rờ ét sì tờ tê hát tê e rờ 10 11 v x y vờ ích xì i dài - Nhận xét học - Những hs viết chưa tốt nhà luyện thêm - Nghe nhớ Tiết 3: TNXH Hoạt động thần kinh I Mục tiêu: KT: Sau bài học hs có khả Phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ KN: Rèn luyện cho hs có khả phân tích các hoạt động phản xạ Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống TĐ: Hs biết bảo vệ các quan thể mình II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 28, 29 III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài mới: Gthiệu bài: HĐ Gv + Thần kinh gồm có quan nào? - Gv nhận xét, đánh giá HĐ Hs - hs trả lời - Trực tiếp - Theo dõi Lop3.net (8) HĐ1: Làm việc với SGK *MT: Phân tích hoạt động phản xạ Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống ( 10’) HĐ2: Chơi trò chơi: Thử phản xạ đầu gối và phản xạ ứng nhanh *MT: Có khả thực hành số phản xạ ( 10’) Củng cố, dặn dò * Bước : Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết Sgk và trả lời câu hỏi * Bước : Làm việc lớp -> Gv nhận xét, tuyên dương - GV hỏi: + Phản xạ là gì? Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống? * Kết luận: - GV gọi HS nêu kết luận - GV kết luận theo SGV a) Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối * Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Gv hướng dẫn hs thử phản xạ đầu gối * Bước : Thực hành * Bước : GV gọi HS lên thực hành -> Gv khên gợi HS thực hành tốt - Gv giảng thêm : bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống … b) Trò chơi : Ai phản ứng nhanh * Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi * Bước 2: GV cho HS chơi thử * Bước 3: Kết thúc trò chơi: các HS thua bị phạt hát múa - Gv khen gợi hs có phản xạ nhanh - Gọi hs đọc mục bạn cần biết sgk - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và làm bài VBT - Hs chú ý nghe y/c - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn q/s + trả lời câu hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại - Hs chú ý quan sát - Hs thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Một vài nhóm lên thực hành trước lớp - Hs chú ý nghe - Hs chơi thử - hs đọc - Nghe, nhớ Tiết 4: Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết1) I Mục tiêu: KT: Hs hiểu:Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc; Trẻ em không nơi lương tựa có quyền Nhà nước và người hỗ trợ, giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình KN: Rèn luyện cho hs biết trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơi lương tựa có quyền Nhà nước và người hỗ trợ, giúp đỡ Lop3.net (9) - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình TĐ: GD hs biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II Tài liệu phương tiện: - Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ - Giấy trắng, bút màu III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài mới: Gthiệu: HĐ1: Hs kể gia đình * MT: Hs cảm nhận tình cảm và quan tâm, chăm sóc mà người gia đình đã dành cho các em, hiểu giá trị quyền sống với gia đình, bố mẹ quan tâm chăm sóc ( 9’) HĐ2: Kể chuyện “bó hoa đẹp nhất” *MT: Hs biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( 9’) HĐ3: Đánh giá hành vi * MT: Hs biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ông bà, HĐ Gv + Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Gv nhận xét, đánh giá HĐ Hs - hs thực - Trực tiếp - Gv nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc nào * Thảo luận lớp: + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người gia đình đã dành cho em? + Em suy nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta Phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * KL: Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng - Theo dõi - Hs thảo luận theo nhóm - Một số nhóm kể - Lớp nhận xét - Gv kể chuyện : Bó hoa đẹp - Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm theo câu hỏi + Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ? (Tặng mẹ bó hoa) + Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? (Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ) - Hs chú ý nghe - Hs thảo luận nhóm * KL: Con cháu phải có bổn phận nào với ông bà, cha mẹ và người thân? -> Gv nhắc lại kết luận - Gv chia nhóm và giao việc cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử các bạn * KL: Việc làm các bạn tình a, c, d là thể tình thương yêu và quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ.Việc làm các bạn tình b, d là chưa quan tâm đến bà, Lop3.net - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs nghe, nhớ - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Hs nêu kết luận - Nhiều hs nhắc lại - Hs nhận phiếu - Hs thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận (10) cha mẹ, anh chị em ( 9’) Củng cố, dặn dò đến em nhỏ * Kết luận chung: Ông bà cha mẹ anh chị em là người thân yêu em, luôn yêu thương, quan tâm,chăm sóc và dành cho em gì tốt đẹp nhất, Ngược lại em củng có bổn phận quan tâm… - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ bài - Gv nhắc lại nội dung bài - Về nhà sưu tầm tranh, ảnh, bài thơ, bài hát …về tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Hs nghe, nhớ - hs nhắc lại ghi nhớ - Nghe, nhớ Chiều thứ 3: Ngày /09/2011 Tiết 1: Thể dục Tiết 2: Tập viết Ôn chữ hoa: E - E I Mục tiêu: KT:- Củng cố cách viết chữ hoa E, E Thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng E đê cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng “Em thuận anh hoà là nhà có phúc” KN: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ TĐ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ - Tờn riờng và câu ứng dụng phóng to III Các hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài mới: 1.Giới thiệu: Giảng * Luyện viết chữ hoa: HĐ GV - Gọi hs lờn bảng viết từ: Kim Đồng - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng viết - Theo dõi - Trực tiếp - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: E, Ê - Y/c hs quan sỏt và nhắc lại quy trỡnh viết lại cỏc chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi - HS tập viết trên bảng - HD viết bảng - Nhận xột bảng - Hs đọc Lop3.net (11) - Hs nêu * Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng : Ê - đê là người dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người - Y/c hs nhận xột chiều cao và khoảng cỏch cỏc chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ : Ê - đê - Nhận xột bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Quan sỏt, nhận xột - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Nhận xột * Luyện viết câu ứng - Giới thiệu: Cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta anh em nhà phải thương yêu nhau, sống hoà dụng: thuận với - Y/c hs nhận xột chiều cao cỏc chữ cõu ứng dụng - HD viết bảng từ: Em - Nhận xột bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét HD viết - Nhận xét học vào tập - Về nhà hoàn thiện bài nhà viết Củng cố dặn dò: - Hs nghe, nhớ - HS tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Tiết 3: Luyện Toán Ngày soạn: 28/9/2011 Tiết 1: Tập đọc Bận I- Mục tiêu: KT:- Đọc đúng: lịch, làm lửa, cấy lúa + Hiểu nghĩa các từ mới: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù + Hiểu ý nghĩa: Bài thơ cho ta thấy người, vật bận rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống - Học thuộc lòng bài thơ KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Đọc toàn bài với giọng vui vẻ khẩn trương Ngắt nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ - Học thuộc lòng bài thơ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ:GD hs biết góp công việc có ích cho đời vào niềm vui chung sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Lop3.net (12) - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp * Đọc nhóm *Thi đọc HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời cõu hỏi bài: “ Trận bóng lòng đường” - Nhận xét, cho điểm - Quan sỏt, theo dừi - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: khổ - Y/c hs đọc khổ - HD tỡm giọng đọc - Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng Trời thu/ bận xanh/ Còn con/ bận bú/ Sông Hồng/ bận chảy/ Bận ngủ/ bận chơi/ Cái xe/ bận chạy/ Bận/ tập khóc cười/ Lịch bận tính ngày/ Bận/ nhìn ánh sáng.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs thi đọc khổ Câu - Cho lớp đọc đồng bài Câu Luyện đọc HTL C Củng cố, dặn dò: - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc khổ - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Chia nhúm y/c hs đọc khổ nhúm - Đọc bài * Đọc ĐT 3.Tìm h.bài Câu HĐ HS - 1hs đọc và trả lời câu hỏi - hs đọc + Hs trả lời - Gọi hs đọc khổ 1, + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? (Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu ….) + Bé bận việc gì? (Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi) - Gọi hs đọc đoạn + Vì người, vật bận mà vui? (Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui …) - Gv rút ý nghĩa ghi bảng, y/c hs nhắc lại - Y/c hs đọc bài - Y/c hs đọc thuộc lũng bài thơ - Gọi hs đọc thuộc lũng bài thơ - Tuyên dương, cho điểm hs đọc bài tốt - Nhận xột học Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau Tiết 2: Toán Lop3.net - hs đọc + Hs trả lời tự theo suy nghĩ mỡnh - hs nhắc lại - Tự học thuộc lũng - 2, hs đọc - Nghe, nhớ (13) Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu: 1.KT: Giúp hs: Biệt thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần Biết giải bài toán có lời văn vận dụng vào lý thuyết KN: Rèn luyện cho hs thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần Biết giải bài toán có lời văn vận dụng vào lý thuyết nhanh, đúng, thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài Gthiệu HD hs thực gấp số lên nhiều lần ( 13’) Luyện tập ( 20’) Bài (T33) HĐ Gv - Gv kiểm tra bài bài tập hs - Trực tiếp - Gv nêu bài toán - Gv yêu cầu HS tóm tắt bài toán sơ đồ HĐ Hs - Theo dõi - Hs chú ý nghe - Hs trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD - Hs vẽ nháp - Hs trao đổi theo cặp - HS giải bài toán vào -> HS lên bảng giải -> Lớp nhận xét - Gv hdẫn hs: trên dòng kể ngang dòng kẻ có đoạn thẳng AB, chấm điểm C cùng đường kẻ dọc với điểm A, nối từ điểm C trên dòng kẻ ngang đó vẽ liên tiếp đoạn thẳng, đoạn thẳng là 2cm Điểm cuối đoạn thẳng thứ là điểm D - Gv tổ chức cho hs trao đổi ý kiến để nêu phép tính Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là: x = ( cm ) Đáp số: cm - Gv hỏi: + Muốn gấp cm lên lần ta làm nào? (Ta - Hs trả lời lấy nhân với 3) + Muốn gấp kg lên lần ta làm nào? (Ta lấy kg nhân với 2) + Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? (Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số - Nhiều hs nhắc lại đó nhân với số lần) - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hdẫn hs phân tích bài toán - GV yêu cầu hs giải vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Lop3.net - Hs nêu đề bài - Hs nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán - Hs phân tích, nêu cách giải (14) Bài (T33) Bài (T33) Củng cố, dặn dò: Bài giải Năm chị có số tuổi là: x = 12 ( tuổi ) Đáp số: 12 tuổi - Gọi hs đọc đề bài toán - GV yêu cầu hs giải vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải: Mẹ hái số cam là: x = 35 ( ) Đáp số: cam - Gv phát phiếu cho hs, y/c hs nêu y/c bài - Y/c hs làm bài phiếu -> Nêu kết - Gv nhận xét, sửa sai - Nêu lại qui tắc? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu đề bài toán - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nhận phiếu, nêu y/c bài - Làm bài và nêu kết miệng - hs nêu Tiết 2: Luyện từ và câu ôn tập từ hoạt động, trạng thái, so sánh I Mục tiêu: KT: Nắm kiểu so sánh: So sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn KN: Rèn luyện cho hs nắm kiểu so sánh: So sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn TĐ: GD hs tính tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - băng giấy ( băng viết câu thơ, khổ thơ ) BT1 - Bút III Hoạt động dạy học: ND và TG A Bài mới: Gthiệu HD làm bài tập ( 35’) Bài tập HĐ GV HĐ HS - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - GV gọi hs lên bảng làm bài Gạch dòng thơ chứa hình ảnh so sánh -> GV nhận xét chốt lại lời đúng a Trẻ em búp trên cành b Ngôi nhà trẻ thơ - Hs yêu cầu bài - hs lên bảng làm bài -> Cả lớp nhận xét Lop3.net (15) c Cây pơ mu in người đứng canh d Bà chín - GV nói thêm: Các hình ảnh so sánh câu thơ này là so sánh các vật với người - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ hoạtrường động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào? (đọan và gần hết đoạn 2) + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây nạn cho cụ già đoạn nào? (Cuối đoạn 2, 3) Bài tập - GV gọi hs lên bảng làm -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động: cướp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi b Chỉ hoạt động: hoảng sợ, tái người - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS khá, giỏi đọc lại bài văn mình - GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập -> GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND vừa học? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài - Hs trả lời - Hs đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài - 3- hs lên bảng làm bài -> Cả lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - hs đọc y/c bài TLV cuối tuần - hs đọc lại bài văn - Hs làm bài cá nhân, –5 hs đọc bài văn mình -> Cả lớp nhận xét - 1hs nhắc lại Tiết 4: Mĩ thuật Tiết 5: ATGT Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường I/ Mục tiêu: KT: Hs nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm, biển dẫn - Hs giải thích ý nghĩa các biển báo hiệu: 204, 210, 211, 423(a,b), 434, 443, 424 KN: Hs biết nhận dạng và vận dụng, hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo hiệu lệnh biển báo hiệu TĐ: Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh huy giao thông Mọi người phải chấp hành II Đồ dùng dạy học: - Biển báo đã học lớp - tờ giấy to vẽ biển ( dùng cho trò chơi) Lop3.net (16) III/ Hoạt động dạy học: ND và TG Bài mới: Gthiệu bài: HĐ1: Tìm hiểu các biển báo giao thông HĐ2: Nhận biết đúng biển báo Củng cố, dặn dò HĐ Gv HĐ Hs - Trực tiếp - Gv chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm loại biển Y/c hs nhận xét, nêu đặc điểm loại biển đó về: Hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên - Gv viết các ý kiến lên bảng + Hình dáng: hình tam giác + Màu sắc: Nền màu vàng, xung quanh viền màu đỏ + Hình vẽ: Màu đen thể nội dung - Gv sửa chữa ý kiến hs và giới thiệu biển số 204, 210, 211 - Gv giảng từ: Đường chiều là đường làn xe chạy ngược chiều hai bên đường Đường giao với đường sắt là đoạn đường có đường sắt cắt ngang qua đường + Các em đã nhìn thấy các biển này đoạn đường nào? Tác dụng các biển báo hiệu nguy hiểm là gì? * Gv tóm tắt: Biển báo nguy hiểm có hình tam giác, viền đỏ, màu vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu cho ta biết nguy hiểm cần tránh kho trên đoạn đường đó - Gv giới thiệu biển số 423(a,b); 434; 443 và y/c hs nhắc lại các biển báo đó * KL: Biển dẫn có hình vuông hình chữ nhật màu xanh lam, bên có kí hiệu chữ dẫn màu trắng ( màu vàng) để dẫn cho người đường biết điều làm theo cần biết - Trò chơi tiếp sức: Điền tên vào biển có sẵn - Cử đội đội em đội cùng thi em điền tên vào hình vẽ các biển báo hiệu đã vẽ sẵn Đội nào xong trước thắng - Nhắc lại đặc điểm, nội dung hai nhóm biển báo hiệu vừa học - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Theo dõi - Chia lớp thành nhóm, suy nghĩ đoán xem ý nghĩa hình vẽ) - Đại diện nhóm lên trình bày - Nghe, nhớ - Hs trả lời - Nghe, nhớ - hs nhắc lại - Nghe, nhớ - Nghe cách chơi - Hs chơi - hs nhắc lại - Nghe, nhớ Ngày soạn: 29/9/2011 Tiết 1: Toán Luyện tập Lop3.net (17) I Mục tiêu: KT: Giúp HS củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần và nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần KN: Rèn luyện cho hs củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần và nhân số có hai chữ số với số có chữ số Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần làm nhanh, thành thạo TĐ: GD hs có ý thức học tập, cẩn thận chính xác II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: HĐ Gv + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Gv + hs nhận xét B Bài Gthiệu Luyện tập - Trực tiếp Bài 1(T34) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập, hs đọc mẫu + Em hãy giải thích cách làm bài mẫu? (Gấp lên 24 – ( nhân nhẩm x = 24 ) - Gv y/c hs làm nháp, hs lên bảng - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét sửa sai gấp lần 35 gấp lần 40 gấp lần 63 gấp lần 42 gấp 10 lần 40 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs thực bảng Bài 2(T34) - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 12 14 35 29 44 x x7 x x x 72 98 210 203 264 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs phân tích bài toán và giải Bài 3(T34) - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: x = 18 (bạn nữ) Đáp số: 18 bạn nữ Lop3.net HĐ Hs - hs trả lời - Theo dõi - Hs nêu y/c bài - hs đọc bài mẫu - Hs trả lời - Hs làm bài vào nháp, hs lên bảng - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs làm vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài - Hs phận tích bài toán – giải vảo - Lớp nhận xét (18) Bài 4(T34) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu học sinh vẽ vào phiếu bài tập, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét – kết luận bài đúng Củng cố, - Nêu lại ND bài? dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2: Âm nhạc - Hs nêu yêu cầu bài - Hs dùng thước vẽ các đoạn thẳng có số đo cho trước vào phiếu, hs lên bảng - Lớp nhận xét - hs nêu Tiết 3: Chính tả ( Nghe-viết) Bận I- Mục tiêu : KT: Giúp hs nghe viết lại đoạn " Cô bận cấy lúa góp vào đời chung” bài thơ Bận Làm bài tập phân biệt en/oen; tr/ch hay iên/iêng, trình bày bài thơ đẹp KN: - Rèn kĩ nghe, viết bài chớnh xỏc - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng T Đ: GS hs ý thức chịu khó rốn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết lần bài tập - Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng làm BT 3a III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1.Giớithiệu: Giảng a Hdẫn cách trình bày HĐ GV HĐ HS - Gọi hs lên bảng viết: tròn trĩnh, chảo sán, giò - HS lên bảng viết chả - Nhận xét, cho điểm - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Bài thơ viết theo thể thơ gì? (Thơ chữ ) + Những chữ nào cần viết hoa? (Các chữ đầu dòng thơ ) + Nên bắt đầu viết từ ô nào vào vở? (Viết lùi vào ô ) - Cho hs viết bảng con: thổi nấu, hát ru … + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài c.Viết từ khó d viết Ctả e.Soát lỗi g Chấm bài Luyện tập + HD làm bài tập Lop3.net - Theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời - HS tập viết vào bảng - HS viết vào - HS soát lỗi (19) Bài - Gọi hs nờu y/c bài - Y/c hs tự làm bài, hs lên bảng làm - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đáp án: Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát - Gọi hs nờu y/c bài B ài (a) - Chia lớp thành cỏc nhúm y/c cỏc nhúm tự làm bài - Gọi cỏc nhúm lờn dỏn kết bài làm nhúm mỡnh - GV nhận xét sửa sai, kết luận bài đúng + Trung : trung thành, trung kiên … + Chung : chung thuỷ, chung sức,… + Chai : chai sạn, chai tay,… - Nhận xét tiết học Củng cố - - Những gì viết chưa tốt nhà luyện thêm dặn dò: - hs nờu y/c bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nờu y/c - Làm việc theo nhúm - Đại diện nhóm lên dán kết - Nghe nhớ Tiết 4: Thể dục Chiều thứ 5: Ngày /09/2011 Tiết 1: Tập làm văn Nghe kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp I Mục tiêu: KT: Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng Tiếp tục củng cố cách tổ chức họp Biết cùng các bạn tổ mình tổ chức họp trao đổi số vấn đề liên quan tới trách nhiệm hs cộng đồng KN: Rèn luyện kỹ cho hs nghe kể chuyện “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng Tiếp tục củng cố cách tổ chức họp TĐ: Hs có ý thức học tập tốt, ham thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện BT1 bước tổ chức họp III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: HĐ GV - Hs đọc lại bài viết: Nhớ lại buổi đầu học - Gv + hs nhận xét Lop3.net HĐ HS - hs thực (20) B Bài mới: Gthiệu bài - Trực tiếp HD hs làm bài tập - Gv gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài tập - Gv yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm câu hỏi gợi ý - Gv kể chuyện + Anh niên làm gì tren chuyến xe buýt? (Anh ngồi tay ôm mặt) + Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì? (Cháu nhức đầu à? có cần dầu xoa không?) + Anh trả lời nào? (Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng) - Gv kể lần - GV gọi hs giỏi kể + Em có nhận xét gì anh niên? Bài tập Củng cố, dặn dò -> GV chốt lại tính hôi hài câu chuyện - Gọi hs đọc lại trình tự bước họp - Gv nhắc hs cần chọn nội dung vấn đề các tổ quan tâm -> GV theo dõi HD các tổ họp - Nêu lại ND bài? - Về nhà học baìu chuẩn bị bài sau - Theo dõi - Hs nêu y/c bài tập - Hs q/s tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý - Hs chú ý nghe - Hs chú ý nghe - hs giỏi kể lại chuyện - Từng cặp hs tập kể -> lớp nhận xét, bình chọn - Hs phát biểu theo ý mình - Hs chú ý nghe - hs đọc lại trình tự bước họp - Từng tổ làm vịêc theo trình tự + Chỉ định người đóng vai tổ trưởng +Tổ trưởng chọn ND họp + Họp tổ - 2- tổ thi tổ chức họp -> Cả lớp nhận xét - hs nêu Tiết 2: Hoạt động ngoài lên lớp Tiết 3: Luyện Tiếng Việt Ngày soạn: 30/9/2011 Lop3.net (21)