Giao an lop 3Tuan 3

- Gv cho Hs ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. * Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn tìm hieåu baøi. - Muïc tieâu : Giuùp Hs hieåu noäi dung cuûa baøi, traû lôøi ñuùng caâu hoûi... - Gv yêu cầu hs [r]

Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2010 Đạo đức

Giữ lời hứa ( tiết ) I/ Mục tiêu:

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quý trọng người biết giữ lời hứa HS , giỏi: Nêu giữ lời hứa

Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa II/ Chuẩn bị:

* GV: Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc”

Bốn phiếu ghi tình cho nhóm Bảng phụ * HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát. 2.Bài cũ :

- Gọi Hs trả lời câu hỏi + Bác sinh ngày tháng năm nào?

+ Bác đọc bảng tuyên ngôn độ lập vào ngày nào? Ơû đâu? + Hãy kể gươmg cháu ngoan Bác Hồ mà em biết? - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện “ Chiếc vòng bạc”

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung câu chuyện

- Gv kể chuyện vòng bạc

- Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu Hs thảo luận :

+ Bác Hồ làm gặp lại bé sau 20 năm xa Việc làm thể điều gì?

+ Bé người cảm thấy trướa việc làm Bác?

+ Em rút học qua câu chuyện? - Gv nhận xét câu trả lời nhóm

- Gv hỏi lớp:

 Hs lắng nghe  Hs thảo luận nhóm

 Đại diện nhóm lên trình bày

+ Thế giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa người xung quanh đánh giá nào?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Nhận xét tình

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu giải tình

- Gv chia lớp thành nhóm Các em giải tính

- Gv đưa tình huống, Hs nêu sai, giải thích

1 Minh hẹn Nam sang giúp Nam làm bài.đến Minh đến cậu ta đợi xem hết phim hoạt hình

2 Thanh mượn Hồng chép bài, hứa chiều trả Nhưng Thanh quên đến sáng hôm sau trả

3 Lan hẹn sang nhà làm thủ công, Lan bị bệnh nên gọi điện xin lỗi bạn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bảng thân

- Mục tiêu: Giúp cho em củng cố lại học

- Gv hỏi:

+ Em giữ lời hứa với ai, điều gì? + Kết lời hứa nào? + Thái độ người đó?

+ Em suy nghó việc làmcủa - Gv nhận xét

+Thực điều mình nói.

+Tôn trọng tin cậy.

- Hs giải tình - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- Hs em phát biểu theo suy nghó

Hs nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về nhà làm tập

Tập đọc – kể chuyện

Chiếc áo len

( tiết7,8) I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương quan tâm đến

-Biết nghỉ sau dấu chấn, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu phân biệt lời người kể với nhân vật

- Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn B Keå chuyeän.

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học

Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Cô giáo Tí hon

- Gv mời Hs đọc “ Cơ giáo tí họn” hỏi + Truyện có nhân vật nào?

+ Những cử “ giáo” Bé làm em thích thú - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Chiếc áo len 4. Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm cách đọc đọc từ khó, câu khó

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu

- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: bối rối, thì

thào.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi

- Gv yêu cầu hs đọc tường đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk

+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi như nào?

+ Vì Lan dỗi mẹ?

- Hs đọc câu

- Hs đọc đoạn trước lớp - Hs giải nghĩa từ

- Hs đọc đoạn nhóm

+ Aùo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm.

+ Anh Tuaẫn nói với mé gì? + Vì Lan ađn hn?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học, qua việc em sắm vai nhân vật - GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm Hs đọc theo cách phân vai

- Gv nhận xét nhóm đọc hay

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể đọn câu chuyện theo tranh

- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào tranh để nhớ kể lại nội dung câu chuyện

 Gv giúp Hs nắm nhiệm vụ:

- Gv mời Hs đọc đề gợi ý

 Kể mẫu đoạn 1:

- Gv mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK

Từng cặp Hs kể:

 Hs kể trước lớp

- Gv mời số Hs tiếp nối nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp đoạn 1, 2, 3,

- Gv Hs nhận xét

- Tun dương em Hs có lời kể đủ ý, - Gv chia lớp thành nhóm

- Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện - Gv Hs nhận xét

- Gv tuyên dương nhóm kể hay

Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài:Quạt cho bà ngủ. - Nhận xét học

chieác áo đắt tiền vậy.

+ Mẹ để dành tiền mua áo len cho em Lan Con không cần thêm áo vì khỏe Nếu lạnh, sẽ mặc thêm nhiều áo cũ bên trong.

- Ba nhóm thi đọc truyện theo vai - Hs nhận xét

- Một Hs đọc gợi ý để kể đoạn - Một, hai Hs nhìn gợi ý bảng, kể mẫu đoạn theo lời Lan Từng cặp Hs kể

Hs kể trước lớp Hs lên tham gia Hs nhận xét

Đại diện nhóm lên tham gia Hs nhận xét

Ôn tập hình học (ti

ết 10) I/ Mục tiêu:

Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

HS khá, giỏi làm tập: ( bai 1, ,3) II/ Chuaån bò:

* GV: Bảng phụ * HS: Bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa 1, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết tính độ dài hình gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật

 Baøi a):

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng, đó đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của đoạn thẳng?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào tập Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: -Yêu cầu Hs đọc 1b)

+ Hãy nêu cách tính chu vi hình? + Hình tam giác MNP có cạnh, là những cạnh nào? Hãy nêu độ dài cạnh.

- GV yêu cầu Hs làm vào tập Một Hs lên bảng làm

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, sau tính chu vi hình chữ nhật ABCD

- Gv nhận xét, chốt lại Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

Hs đọc yêu cầu đề

+ Ta tính tổng độ dài đường gấp khúc đó.

+ Gồm có đoạn thẳng: AB, BC, CD.

- Học sinh tự giải vào tập -1 Hs lên bảng làm

-Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn

- Hs đọc yêu cầu đề

+ Chu vi hình tổng độ dài cạnh hình đó.

+Có ba cạnh: MN, NP, PM.

- Một Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu

+ + + = 10 (cm). Đáp số 10 cm.

 Hoạt động 2: Làm

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết tìm hình vng, hình tam giác

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình, Gv hướng dẫn đánh số thứ tự cho phần hình

- Gv yêu cầu Hs làm + Có hình vuông. + Có hình tam giác.

Một Hs lên bảng sửa

- Hs đọc yêu cầu đề

- Hs đếm số hình vng có hình vẽ gọi tên theo đánh số - Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Ơn tập giải toán. - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Chính tả

Nghe – viết : Chiếc áo len (tiết 5)

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả.trình bày văn xi - Làm BT(2)a

- Điền chữ tên chữ vào trống bảng II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ tên chữ BT3 Vở tập

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1.Khởi động: Hát 2.Bài cũ: Cơ giáo tí hon.

- GV mời Hs lên viết bảng :xào, rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Vì Lan ân hận?

-Hs laéng nghe

-1- Hs đọc đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ đặt trong dấú gì

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng : nằm, cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi.

 Hs chép vào

- Gv đọc thong thả câu, câu đọc từ đến lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết cuûa Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBT

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV phát băng giấy cho Hs thi làm - Sau Hs làm baì xong, dán giấy lên bảng, đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a) Cuọân tròn, chân thật, chậm trễ + Bài tập :

- Gv mở bảng phụ viết sẵn - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mờì Hs lên chữa bảng lớp - Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải

mình cho em.

+Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người.

+Dấu hai chấm dấu ngoặc kép.

-Hs viết vào bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa lỗi

- Một Hs đọc yêu cầu đề -Cả lớp làm vào nháp

-Hs nhận xét

-Cả lớp làm vào vào VBT Một Hs làm mẫu: gh – giê hát.

Hs laøm vaøo VBT

Cả lớp nhận xét bảng

Cả lớp nhìn bảng đọc chữ tên chữ

Cả lớp sửa vào VBT

Toång kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Bệnh lao phổi

( tiết 5)

I/ Mục tiêu:

 Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng

 HS khá, giỏi : Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao

phổi

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang12, 13 * HS:

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Phòng bệnh đường hô hấp - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Hãy kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp? + Nêu nguyên nhân cách đề phịng?

- Gv nhận xeùt

3. Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiiệu – ghi tựa: 4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 12 SGK

- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi?

+ Bệnh lao phổi có biểu nào?

+ Bệnh lao phổi lấy từ người sang người khác đường nào?

+ Tác hại bệnh lao phổi - Gv nhận xét

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

+ Bệnh lao phổi bệnh vi khuẩn gây Những người ăn uống thiếu chất, làm việc sức dễ bị nhiễm vi khuẩn lao công gây bệnh

+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều

+ Bệnh lây từ người sang

-Hs quan sát hình SGK -Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm lên trả lời

-Hs nhận xét

- Đại diện nhóm lên trả lời

Nhóm khác bổ sung

người khác đường hô hấp

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm SGK. - Mục tiêu: Nêu việc làm việc không nên làm để phòng bệnh lao phổi

Các bước tiến hành.

Bước : Thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi?

+ Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? - Gv chốt lại

Bước 2: Làm việc lớp

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung

- Gv giảng trường hợp dễ bệnh lao phổi

+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng

+ Người sống nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng

+ Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sẽ, thoáng đãng

+ Không nên khạc nhổ bừa bãi * Hoạt động 3: Đóng vai

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức học

- Gv cho Hs đóng vai - Tình huống:

+ Nếu bị bệnh đường hô hấp em nói với bố mẹ?

+ Khi đưa khám bệnh, em nói với bác sĩ?

- Gv nhận xét

- Hs quan sát hình

trong SGK

- Hs trao đổi với - Hslàmviệc theo nhóm

Hs nhận xét

-Đại diện nhóm trình bày - Hs lắng nghe

Hs lên tham gia đóng vai Hs nhận xét

- Chuẩn bị sau: Máu quan tuấn hoàn. - Nhận xét học

Tốn

Ơn tập giải tốn

(tiết 11) I/ Mục tiêu:

 Biết giải tốn nhiều hơn,

 Biết giải toán số đơn vị

HS giỏi làm tập: ( bai 1, ,3) II/ Chuaån bò:

* GV: Bảng phụ * HS: Bảng III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Ơn tập hình học. - Gọi học sinh lên bảng sửa 2,

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4. Phát triển hoạt động

Hoạt động 1: Làm 1, 2

- Mục tiêu: Giúp em giải tốn nhiều hơn,

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giaiû - Gv mời lên bảng sửa

- Gv chốt lại:

Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

+Bài toán thuộc dạng tốn gì?

+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé?

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải - Gv yêu cầu Hs giải vào tập

- Gv nhận xét, chốt lại: Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề 3a): - Hs quan sát phân tích đề bài:

+ Hàng có cam?

- Hs đọc yêu cầu đề

- Moät Hs lên bảng làm, lớp lam vào tập - Hs nhận xeùt

- Hs đọc yêu cầu đề

+ Bài tốn thuộc dạng tốn hơn.

Hs vẽ sơ đồ toán Hs làm vào tập Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề

+ Hàng có cam?

+ hàng có nhiều hàng bao nhiêu cam?

+ Làm để biết hàng có nhiều hơn hàng cam?

=> Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé

- Tương tự Gv yêu cầu Hs đọc đề 3b)

+Hàng có nhiều hàng 2 quả cam.

+Thực phép tính – = 2.

Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Laøm baøi 4,

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ - Nhận xét tiết học

Thứ tư , ngày 01 tháng 09 năm 2010.

Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

(tiết 9) I/ Mục tiêu:

- đđọc đúng, rành mạch , biết ngắt dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ giữ khổ thơ

- Hiểu tình cãm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏtrong thơ bà - trả lời câu hỏi sgk; thuộc thơ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chiếc áo len

- GV gọi học sinh tiếp nối kể lại theo lời kể Lan câu chuyện “ Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì? - GV nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc thơ, ngắt đúng, giọng đọc tự nhiên

 Gv đọc thơ

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến

- Học sinh lắng nghe

hết thơ

- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ từ : thiu thiu.

- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ thơ làm gì?

+ Cảnh vật nhà vườn nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

+ Vì đốn bà mơ vậy?

-Gv chốt lại:

+ Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hoa cam, hoa khế

+ Vì bà yêu cháu yêu nhà

-Gv cho lớp đọc thầm thơ Gv hỏi:

Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà như nào?

- Gv nhận xét, chốt lại => Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

* Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ.

- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lịng lớp

- Gv xố dần từ dòng , khổ thơ

- Gv chia lớp thành tổ thi đua đọc thuộc lòng thơ

- Gv nhận xét đội thắng

- Gv mời từ đế em đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

đọc dòng thơ

- Hs đọc khổ thơ trước lớp - Hs tiếp nối đọc khổ thơ

Cả lớp đọc ĐT

+Bạn quạt cho bà ngủ

+Mọi vật điều êm lặng như đang ngũ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ Chỉ có một chí chích chịe hót.

+Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới.

- Hs thảo luận theo nhóm đơi - Từng nhóm phát biểu - Hs nhận xét

+Hs tự phát biểu suy nghĩ

- Hs đọc thuộc lớp khổ thơ

- Mỗi tổ cử Hs tiếp nối đọc khổ thơ

- Hs nhận xét

- Hs đại diện đọc thuộc thơ

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị :Người mẹ.

toán

Xem đồng hồ

(ti ết12) I/ Mục tiêu:

Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 HS giỏi biết làm tập: ( bai 1, ,3, 4) II/ Chuẩn bị:

* GV: Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút

* HS: Bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Ơn tập giải tốn - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ. a) Ôn tập thời gian:

- Một ngày có giờ? Bắt đầu từ và kết thúc vào lúc nào?

-Một có phút?

b) Hướng dẫn xem đồng hồ.

- Gv quay kim đồng hồ đến

+Đồng hồ giờ?

- Quay kim đồng hồ đến giờ:

+Đồng hồ giờ?

+ Khoảng thời gian từ đến bao lâu?

- Kim phút vòng mặt đồng hồ (đi qua 12 số hết 60 phút, tử số đến số liền sau mặt đồng hồ hết phút

- GV lần lượcquay đồng hồ đến 5; 15 phút

- Nêu vị trí kim kim phút lúc 15 phút?

- Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số 3 là phút?

* Hoạt động 2: Làm 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xem đồng hồ xác

 Bài 1:

+ Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.

+ Một có 60 phút. + Đồng hồ giờ. + Đồng hồ giờ. + Là giờ, 60 phút.

- HS nêu

+Kim qua số 8, kim phút số 3.

+Laø 15 phuùt.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs ngồi cạnh thảo luận nhóm đơi - Sau nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại:

A: 4giờ phút ; B: 10 phút ; C: 25 phút. D: 15 phút ; E: 30 phút ; G: 35 phút.

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv chia Hs thành nhóm: tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh

- Gv phát cho đội mơ hình đồng hồ - Gv nhận xét, cơng bố nhóm thắng * Hoạt động 3: Làm 3, 4.

- Mục tiêu: Giúp cho em biết xem loại đồng hồ khác

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Các đồng hồ minh họa tập là đồng hồ gì?

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số số phút tương ứng

- Tương tự Hs làm lại vào tập - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs đọc đồng hồ A - Gv hỏi: 16 gọi chiều? - Đồng hồ chiều?

=> Vậy vaò buổi chiều, đồng hồ A đồng hồ B chỉ thời gian.

- Tương tự Hs làm lại

- Hs thảo luận nhóm đơi - Học sinh tự giải

- Vài em đọc kết - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thi quay kim đồng hồ - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề

+Đồng hồ điện tử, khơng có kim.

- 20 phút - Hs làm vào tập - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề bài.

16 giờ. 4 chiều. Đồng hồ B.

- Hs lớp làm

5 Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại - Laøm baøi 2,3

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ tiếp theo. - Nhận xét tiết học

Luyện từ câu

So sánh – Dấu chấm

(tiết3) I/ Mục tiêu:

- Nhận biết từ so sánh - Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp II/ Chuẩn bị:

* GV: Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 Bảng phụ viết BT3

* HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát Bài cũ:

- Gv đọc Hs làm BT1

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: Chúng em măng non đất nước

Chích là bạn trẻ em - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm bài tập

- Mục tiêu: Giúp cho em hiểu từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm người lớn trẻ giải tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận

- Gv dán băng giấy lên bảng Mời Hs đại diện nhóm thi làm nhanh

- Gv nhận xét nhóm điền đầy đủ cơng bố nhóm chiến thắng

- Gv chốt lại lời giải

Câu a) : Mắt hiền sáng tựa sao.

Câu b) : Hoa xao xuyến nở hoa chùm.

Câu c) : Trời tủ ướp lạnh / Trời cái bếp lị nung.

Câu d) : Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng.

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho em hiểu làm tập

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv mời Hs lên bảng, gạch từ so sánh

- Gv NX, chốt lại lời giải : tựa – – là – – là.

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Hs thảo luận nhóm, nhóm

thảo luận câu - Hs nhận xét

Hs làm vào VBT

- Cả lớp đọc thầm - Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu em đặt dấu chấm câu cho

- Đại diện Hs lên bảng sữa

- Gv Hs nhận xét, chốt lời giải

Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần, mắt tơi thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ơâng niềm tự hào già tơi.

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo nhóm - Hs nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT

Tổng kết – dặn dò

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 02 tháng 09 năm 2010 Chính tả

Tập chép: Chị em (tiết 6)

I/ Mục tiêu:

- Chép trình bày CT

- làm BT từ chứa tiếng có vần ăc/oăc(BT2), BT(3)a/b II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết thơ Chị em Bảng lớp viết BT2 Vở tập, SGK

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Chiếc áo len”

- Gv mời Hs lên bảng viết từ: trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi.

- Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4) Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết. - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết thơ vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc thơ bảng phụ -Gv mời HS đọc lại thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn + Bài thơ viết theo kiểu thơ gì?

- Hs đọc lại

+ Cách trình bày thơ lục bát nào?

+ Những chữ viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs tự viết nháp tiếng dễ viết sai:trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru.

 Hs nhìn SGK, chép v

- Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

+ Baøi taäp 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

+ Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: - Gv nhận xét, chốt lại lời giải

Câu b) mở – bể – mũi.

+ Chữ đầu dịng thứ viết cách lề hai ; chữ đầu dịng viết cách lề ơ. +Các chữ đầu dịng.

Hs viết nháp

- Học sinh nêu tư ngồi - Học sinh viết vào - Học sinh soát lại - Hs tự chữa

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào VBT

- Hs nhận xét

- Cả lớp chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận

- Hs laøm vaøo VBT

- Đại diện nhómlên viết lên bảng - Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Toán

Xem đồng hồ ( tiếp theo).

(tiết 13) I/ Mục tiêu:

Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút 25 phút

HS khá, giỏi làm tập: ( bai 1, , 4) II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Xem đồng hồ

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ

- Gv quay kim đồng hồ đến 35 phút hỏi: Đồng hồ giờ?

- Yêu cầu Hs nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 35 phút

- Yêu cầu Hs suy nghĩ xem để tính xem cịn thiếu phút đến => Vì 30 phút gọi 25 phút

- Gv hướng dẫn Hs đọc mặt đồng hồ lại

* Hoạt động 2: Làm 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xem đồng hồ xác

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs ngồi cạnh thảo luận nhóm đôi

+ Đồng hồ A giờ?

+ 55 phút gọi giờ? + Nêu vị trí kim kim phút trong đồng hồ A?

- Sau nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia Hs thành nhóm: tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh

- Gv phát cho đội mơ hình đồng hồ

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng

 Bài 4:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - GV cho 1hs hỏi hs trả lời - Gv nhận xét

- Đồng hồ 35 phút

- Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số

- 25 phút

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi

+ 55 phút. +7 15.

+Vì kim qua số gần số 7, kim phút số 11.

-Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thi quay kim đồng hồ - Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề -HS thực

- Tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Máu quan tuần hoàn (tiết 6)

I/ Mục tiêu:

Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình HS giỏi: Nêu chức quan tuần hồn : vận chuyển máu

ni quan thể II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK tran g 13, 14 * HS:

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Bệnh lao phổi

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Nguyên nhân gây nên bệnh lao phổi? + Nêu biện pháp phòng chống?

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiiệu – ghi tựa: 4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ Nêu chức quan tuần hồn

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 14 SGK

- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi: + Các em có bị đứt tay chưa? Khi bị đứt tay bị trầy da bạn nhìn thấy vết thương?

- Hs quan sát hình SGK - Hs nhóm thảo luận trả

lời câu hỏi

+ Theo em , máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng hay đặc? + Quan sát máu chống đông, em thấy máu chia làm phần? Đó phần nào?

+ Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Nó có chức gì?

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên gì?

- Gv nhận xét

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

+ Máu chất lỏng màu đỏn, gồm có phần: huyết tương huyết cầu + Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ, hình dạng đĩa lõn hai mặt Chức mang khí ơxi nuôi thể

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Mục tiêu: Kể tên phận quan tuần hoàn

Các bước tiến hành.

Bước : Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 14, bạn hỏi, bạn trả lời

+ Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu ?

+ Dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lồng ngực?

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực mình?

- Gv chốt lại

Bước 2: Làm việc lớp

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung

- Đại diện nhóm lên trả lời - Nhóm khác bổ sung

- Hs laéng nghe

- Hs quan sát hình SGK

- Hs trao đổi với - Hs làm việc theo nhóm

- Hs nhận xét

- Đại diện nhóm trình

- Gv chốt lại

=> Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch máu

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức - Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới quan thể

- Gv chia Hs thành đội có số người

- Hai đội thi viết tên phận thể có mạch máu tới Đội viết nhiều thắng

- Gv nhận xét

- Hs lên tham gia trò chơi - Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò. - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Hoạt động tuần hoàn. - Nhận xét học

Thủ công Gấp ếch I

MỤC TIÊU :

 Biết cách gấp ếch

 Gấp ếch giấy nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

 Với HS khéo tay: Gấp đượpc ếch giấy nếp gấp thẳng, phẳng

con ếch cân đối – làm cho ếch nhảy II CHUẨN BỊ:

- Mẫu ếch có kích thước lớn,giấy màu,kéo, -Bảng quy trình gấp ếch

III.CÁC HỌAT ĐỘNG: 1.Ổn định :

2.Bài cũ: Gấp tàu thủy ống khói - Nêu bước gấp tàu thủy? - Nhận xét chấm

3 Các họat động:

Gv giới thiệu ghi tựa bài; * HĐ1: Quan sát vật mẫu

-Mục tiêu:HS Nắm đặc điểm ếch

-Phương pháp:Trực quan,vấn đáp ,thảo luận

-Cách tiến haønh:

.GV giới thiệu mẫu ếch gấp

giấy

.Hỏi:Con ếch gồm phần ?

.Liên hệ thực tế hình dạng ích lợi Yêu cấu hs lên mở dần hình gấp Gợi ý phần đầu giống gấp máy bay đuôi rời

*HĐ2: Hướng dẫn gấp

- Mục tiêu:Hs nắm bước gấp - Phương pháp:trực quan, vấn đáp.động não

- Cách tiến hành :

- GV hõi quy trình gấp gồm bước? + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng Cắt tờ giấy hình vng có kích thước trước

+ Bước 2:Gấp tạo chân trước ếch Các ký hiệu hình cho biết gì?

Gv làm mẫu hình 3: lật mặt sau theo đường chéo hình vng

- Nhìn kí hiệu hình 3, em thực để gấp hình ?

- GV gọi HS lên thực lớp nhận xét

- u cầu HS dựa vào kí hiệu hình nêu cách gấp hịnh hình 6, hình7 - GV chốt lại cách gấp tạo chân trước - Bước 3:Gấp tạo chân sau thân con ếch

- Từ hình làm có hình 8? Gợi ý :lật mặt sau hình 7, gấp cạnh bên hình tam giác vào cho mép giấy trùng với mép gấp miết nhẹ

- Làm để gấp chân ếch? Gv gấp mẫu hình 10

Yêu cầu thảo luận nêu cách gấp hinh11 12

- GV chốt lại cách gấp ghi bảng Làm mẫu tòan quy trình

4 Củng cố:

Trò chơi Thi khéo tay

- GV yêu cầu đại diện nhóm bạn - GV phát nhóm tờ giấy thực

- Gồm phần: đầu ,mình chân - Hs nêu

- hs lên thực

- HS quan sát bảng quy trình - HS theo dõi

- Gấp tờ giấy tạo hình vng - Hs theo dõi

- Gấp nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu

- HS nêu so sánh

- HS quan sát nêu - HS theo dõi

hiện xong lên dán bảng - Nhận xét tuyên dương 5 Dặn dò

- Về tập gấp chuẩn bị thực hành - Nhận xét:

- Hs nhắc lại bảng quy trình - Đại diện nhóm1 bạn thi đua

Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010 Tập viết

Bài : B – Bố Hạ

(tiết 3) I/ Mục tiêu:

_ Viết chữ hoa B(1 dòng), H, T (1 dòng )

_ Viết đùng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) cau ứng dụng(1 lần ) chữ cỡ nhỏ

II/ Chuẩn bị: *

GV: Mẫu viết hoa B

Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước -Gv nhận xét cũ

3. Giới thiệu nê vấn đề.

Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ B

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ B?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: B, H, T

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Hs quan saùt - Hs nêu

- Hs tìm

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “B, H, T” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ.

- Gv giới thiệu: Bố Hạ xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Bầu thương lấy bí cùng.

Tuy khác giống chung giàn. - Gv giải thích câu tục ngữ: Bầu bí khác mọc giàn Khuyên bầu bí khuyên người nước thương yêu, đùm bọc lẫn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ B: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ H vaøø T: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Bố Hạ: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo dõi, uốn naén

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng

- Hs viết chữ vào bảng

- Hs đọc: tên riêng Bố Hạ.

- Hs viết bảng

- Hs đọc câu ứng dụng:

- Hs viết bảng chữ:

Baàu, Tuy.

-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

-Hs viết vào

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

Toång kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài:Cửu Long

Luyện tập

(tiết 14) I/ Mục tiêu:

 Biết xem ( xác đến phút)  Biết xác định ½, 1/3 nhóm đồ vật

HS làm cac tập: ( bai 1, ,3,) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ * HS: Bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Xem đồng hồ

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2,3 - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1,

- Mục tiêu: Giúp Hs ôn lại cách xem đồng hồ, củng cố cách giải tốn có lới giải

 Bài 1: Đặt tính tính.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm - Gv nhận xét, chốt lại:

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt đặt thành đề toán

- Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào tập Một Hs lên bảng làm

* Hoạt động 2: Làm 3

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải toán phần số

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ hỏi:

+ Hình khoanh vào phần ba số quả cam? Vì sao?

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs đặt đề tốn

- Hs làm vào tập - Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

Hs đọc u cầu

+ Hình khoanh vào phần số quả cam? Vì sao?

- Gv yêu cầu Hs tự giải vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

cam, chia thành phần nhau thì phần có cam, hình 1 đã khoanh vào cam.

+ Hình khoanh vào phần số cam, có tất 12 cam, chia thành phần phần cam, hình b khoanh vào cam

5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 2,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Kể gia đình – Điền vào giấy tờ in sẵn

(tiết 3) I/ Mục tiêu:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu đơn xin nghỉ học to * HS: VBT, buùt

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

- Gv gọi Hs đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. - Mục tiêu: Giúp cho Hs kể rõ ràng gia đình người bạn quen

+ Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- GV hướng dẫn : Kể gia đình cho người bạn quen

- Gv chia lớp thành kể gia đình Đại diện nhóm thi kể

- Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt * Hoạt động 2:

- Mục tiêu: Giúp em điền nội dung đơn

+ Bài tập 2:

- Gv u mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs nói trình tự cuả đơn + Quốc hiệu tiêu ngữ.

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn.

+ Tên người tổ chức nhận đơn

+ Ho,ï tên ngày, tháng, năm sinh người viết đơn ; người viết Hs lớp ……

+ Lí viết đơn + Lí nghỉ hoïc

+ Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng

+ Ý kiến chữ kí củ gia đình Hs

Ch + Chữ kí họ, tên người viết đơn - Gv mời Hs làm miệng tập

- Gv phát mẫu đơn cho Hs điền vào nội dung

- Gv chấm số nêu nhận xét - Gv cho điểm , tuyên dương viết

- Đại diện bạn lên thi Hs nhận xét

Đại diện hai nhóm lên trình bày

- Hs đọc yêu cầu

- Một Hs đọc mẫu đơn

- Hs đọc

- Hai Hs làm miệng tập - Hs điền vào mẫu đơn

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà viết chua đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học

Sinh hoạt lớp Tiết 3:

I Mục tiêu :

- HS thấy việc làm tốt , việc chưa làm tốt tuần - HS biết cách khắc phục việc làm chưa tốt tuần

- Nắm phong trào trường tuần tới mà thực II Chuẩn bị :

GV: Chuẩn bị trò chơi III Nội dung :

1/ Hoạt động 1:

+ Ưu điểm : giáo viên nêu ưu điểm tuần lớp + Hạn chế : nêu hạn chế lớp

+ Vệ sinh: Tổ trực nhận xét, P Lao Động nhận xét, giáo viên kết luận + Học tập:

- Lớp Trưởng : nêu tên bạn chưa thuộc bài, làm tuần - GV: phê bình HS chưa thuộc bài, làm tuần

- GV nhận xét việc tích cực tập trung theo dỏi học + Nề nếp:GV nêu nhận xét.

- Đi vệ sinh trước vào lớp

- Xếp hàng ngắn vào lớp - Không ăn, uống học

- Ngồi vị trí , muốn phát biểu phải giơ tay , GV cho phép - Nghiêm túc hát đầu

2/ Hoạt động 2:

GV nêu đạo nhà trường:

+ Thực tốt phong trào nhà trường + Chăm sóc xanh lớp, trường + Phòng tránh tai nạn , đặc biệt ATGT + HS khẩn trương tham gia BHYT,BHTN

3/ Hoạt động 3:Hoạt động giáo dục theo chủ điểm - GV phổ biến tháng 09 -ATGT

- GV nhắc nhở khoản tiền

 Ý kiến HS  Giải đáp GV

Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu

 Tổng kết mặt hoạt động tuần như: Học tập, lao động

 Thông qua báo cáo BCS lớp GV nắm tình hìng chung lớp

để kịp thời có điều chỉnh thích hợp để lớp hoạt động tốt

 Phát huy mặt tích cực, điều chỉnh mặt hạn chế phù hợp

với đặt điểm lớp

 Rèn cho HS tự tin trình bày nguyện vọng trước tập thể lớp

phát huy tính dân chủ tập thể

II/ Tổng kết hoạt động tuần

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt tuần tổ - Lớp trưởng báo cáo tổng kết tình hình lớp

- GV nhận xét tổng kết mặt mạnh cần phát huy, khắc phục mặt hạn chế

III/ phương hướng hoạt động tuần 2 1/ Về học tập

- GV nêu chủ điểm hoạt động tháng

- Đi học

- Củng cố nề nếp lớp

- Rèn luyện chữ viết, rèn luyện tính cẩn thận - Ơân tập dạng toán học

- Rèn luyện kĩ đọc

- Phát động phong trào thi viết chữ đẹp

- Rèn viết tả rèn luyện toán ( Đối với HS yếu) 2/ Về lao động

- Tiếp tục trực nhật theo tổ quy định - Chăm sóc xanh

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh chung

- Giáo dục HS tình u thiên nhiên, u mơi trường xung quanh từ có ý thức bảo vệ môi trường sống

- Giáo dục HS biết ngày 2-9 ngày quốc khánh Việt Nam giáo dục lòng yêu nước, yêu Bác Hồ biết hy sinh vị anh hùng dân tộc