ke hoach ca nhan toan 8

- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng vẽ hình thang cân. Biết vận dụng định nghĩa, tính chất của hình thang cân để giải các bài tập về tính toán, chứng minh đơn giản.. - Thái độ : Rèn luyện t[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ĐẠI SỐ HỌC KỲ I



CHƯƠNG TUẦN TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN DẠT PHƯƠNG

PHÁP

ĐDDH

I Phép nhân

và phép chia đa

thức

1

Tiết 1: Nhân đơn thức

với đa thức

- Kiến thức : HS nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức - Kỹ năng : HS thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng A(B+C) = A.B + A.C

- Thái độ : Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, linh hoạt, xác

Đàm thoại, nêu vấn đề Rèn kỹ

Phấn màu ,bảng phụ, phiếu học tập

Tiết 2: Nhân đa thức với

đa thức

- Kiến thức : HS nắm quy tắc nhân đa thức với đa thức

- Kỹ : HS vận dụng thành thạo quy tắc vào việc thực nhân đa thức với đa thức Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng(A+B).(C+D)= A.C+ A.D+ B.C + B.D

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chăm xác

Đàm thoại, nêu vấn đề Rèn kỹ

Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

2

Tiết 3: Luyện tập

- Kiến thức : Giúp học sinh củng cố qui tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức

- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức thơng qua tốn chứng minh, tìm x…

-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, xác, linh hoạt

Rèn kỹ năng, hợp tác nhóm

Tiết 4: Những hằng đẳng thức đáng

nhớ

- Kiến thức : HS nhớ viết HĐT : bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương

- Kỹ năng : Biết vận dụng HĐT để khai triển, rút gọn, tính nhẩm, tính hợp lý

- Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén

Đàm thoại gợi mở

3 Tiết 5:

Luyện tập

- Kiến thức : Củng cố đẳng thức: bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương

- Kỹ : Học sinh biết vận dụng thành thạo HĐT vào giải toán Rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic, thao tác phân tích tổng hợp

Tiết 6: Những hằng

- Kiến thức : Nhớ viết HĐT: lập phương tổng, lập phương hiệu,tổng hai lập phương, hiệu hai lập

- Kỹ năng : Hiểu vận dụng HĐT để khai triển, tính nhẩm,

(2)

đẳng thức đáng nhớ(tt)

tính hợp lý

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt

4

Tiết 7: Những hằng đẳng thức đáng

nhớ(tt)

- Kiến thức :Học sinh nhớ viết đẳng thức: tổng hai lập phương, hiệu hai lập phương

- Kỹ năng: Biết vận dụng đẳng thức cách linh hoạt vào giải tốn

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt

- Kiến thức : HS nhớ viết đẳng thức học

- Kỹ năng :

+ Rèn luyện kỹ vận dụng HĐT vào giải toán

+ Rèn luyện kỹ phân tích, nhận xét để áp dụng linh hoạt đẳng thức

- Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, nhạy bén, linh hoạt

Rèn kỹ năng,

hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

5

Tiết 9: Phân tích đa thức

thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử

chung

- Kiến thức : Học sinh biết phân tích đa thức thành nhân tử

- Kỹ : Học sinh biết cách tìm nhân tử chung (thừa số chung) đặt nhân tử chung đa thức không phức tạp

+ Rèn kỹ tính tốn, rút gọn đa thức

- Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt

Đàm thoại gợi mở + phát vấn đề

thành nhân tử bằng phương pháp dùng Hằng

đẳng thức

- Kiến thức : Học sinh biết dùng đẳng thức để phân tích đa thức thành nhân tử trường hợp cụ thể, đơn giản không phức tạp

- Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ vận dụng đẳng thức học vào việc phân tích đa thức thành nhân tử - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt

6 Tiết 11:

Phân tích đa thức thành nhân tử

bằng phương pháp nhóm

- Kiến thức : Học sinh biết phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm hạng tử

- Học sinh nhận xét hạng tử đa thức để nhóm hợp lý phân tích đa thức thành nhân tử

- Kỹ : Rèn luyện kỹ phân tích đa thức thành nhân tử

- Kiến thức : Giúp HS củng cố, khắc sâu nắm vững phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử mà đặc biệt phương pháp nhóm hạng tử

- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ phân tích đa thức thành nhân tử

Rèn kỹ năng,

(3)

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, quan sát, tư

7

thành nhân tử bằng cách phối

hợp nhiều phương pháp

- Kiến thức : Nắm vững phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử biết phối hợp cách hợp lí

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt, tư sáng tạo

Nêu phát vấn đề , rèn kỹ

- Kiến thức : Nắm vững phương pháp phân tích đa thức thành nh cách

có hệ thống

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , quan sát, tư

Rèn kỹ năng,

hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

8

Tiết 15: Chia đơn thức

cho đơn thức

- Kiến thức : HS hiểu thực phép chia đơn thức cho đơn thức

- Kỹ năng : Vận dụng thành thạo quy tắc chia đơn thức cho đơn thức

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, xác

Nêu vấn đề,

rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

Tiết 16: Chia đa thức cho đơn thức

- Kiến thức : HS hiểu nắm quy tắc chia đa thức cho đa thức

- Kỹ năng : Vận dụng thành thạo quy tắc chia

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , quan sát, tư

Nêu vấn đề, rèn kỹ

9

Tiết 17: Chia đa thức một

biến xếp

- Kiến thức : Thực phép chia đa thức biến xếp Học sinh hiểu phép chia hết, phép chia có dư - Kỹ năng : Vận dụng phép chia hai đa thức biến xếp

-Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt, xác

Nêu vấn đề, rèn kỹ

- Kiến thức : Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức phép chia

- Kỹ : Rèn luyện kỹ chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức xếp

+ Vận dụng đẳng thức để thực phép chia đa thức

- Thái độ : Giáo dục tính xác, cẩn thận

Rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

10 Tiết 19, 20:

Ôn tập chương 1

- Kiến thức : Hệ thống kiến thức chương I ( Nhân đơn thức, đa thức; Hằng đẳng thức đáng nhớ; Phân tích đa thức thành nhân tử; Chia đa thức cho đa thức)

- Kỹ : Rèn luyện kỹ giải tập, kỹ lập luận

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt có tinh thần tự học

(4)

11

Tiết 21: Kiểm tra chương

1

- Kiến thức :Kiểmtra khả lĩnh hội kiến thức chương I học sinh

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tính tốn xác hợp lí

- Thái độ : Rèn khả tư , trình bày rõ ràng mạch lạc

Tự luận Đề kiểm tra

II Phân thức

đại số

Tiết 22: Phân thức đại số

- Kiến thức : Học sinh hiểu rõ khái niệm phân thức đại số, hai phân thức

- Kỹ : Vận dụng định nghĩa để kiểm tra hai phân thức trường hợp đơn giản

Đàm thoại gợi mở, thuyết trình

12

Tiết 23: Tính chất bản

của phân thức

- Kiến thức : Học sinh hiểu nắm vững tính chất phân thức để làm sở cho việc rút gọn phân thức

- Kỹ năng : Học sinh hiểu rõ quy tắc đổi dấu suy từ tính chất phân thức

+ Vận dụng thành thạo quy tắc đổi dấu

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt

Tiết 24: Rút gọn phân

thức

- Kiến thức : Học sinh nắm vững vận dụng quy tắc rút gọn ph thức

- Kỹ : Rèn luyện kỹ quan sát, tư

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt

Đàm thoại gợi mở, rèn kỹ

13

- Kiến thức : Học sinh nắm vững tính chất vận dụng tốt vào việc rút gọn phân thức

- Kỹ : Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt

Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm

Tiết 26: Quy đồng mẫu thức nhiều phân

thức

- Kiến thức: HS hiểu kiến thức học tính chất phân thức rút gọn phân thức để quy đồng

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tìm nhân tử phụ, tìm mẫu thức chung.Qua củng cố phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

- Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, xác

Tương tự hóa ,Rèn luyện kỹ

14

- Kiến thức : HS hiểu nắm bước quy đồng mẫu thức

- Kỹ năng : Thông qua hệ thống tập rèn luyện cho HS kỹ quy đồng mẫu thức nhiều phân thức

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt

Phát huy tính tích cực+rèn luyện kỹ

(5)

Phép cộng các phân thức đại số

- Kỹ năng :Vận dụng quy tắc cộng phân thức đại số (các phân thức mẫu không mẫu )

-Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, có ý thức hợp tác nhóm

mở phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

15

- Kiến thức : Giúp HS củng cố quy tắc cộng phân thức

- Kỹ năng :Vận dụng thành thạo quy tắc cộng phân thức đại số - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác

Rèn luyện kỹ

Tiết 30: Phép trừ các phân thức đại số

- Kiến thức: Biết khái niệm phân thức đối phân thức A

B

( B ) ( phân thức − A

B A

− B kí hiệu -A

B )

- Kỹ năng :Vận dụng qui tắc trừ phân thức đại số (các phân thức mẫu phânthức không mẫu)

- Thái độ: tư linh hoạt, độc lập , sáng tạo, rèn tính cẩn thận xác

Đàm thoại gợi mở + rèn luyện kỹ

- Kiến thức :HS biết cách viết phân thức đối phân thức Nắm vững qui tắc đổi dấu, Biết cách làm tính trừ thực dãy tính trừ

- Kỹ năng :Vận dụng qui tắc trừ phân thức đại số (các phân thức mẫu phânthức không mẫu), có kĩ thực dãy phép trừ áp dụng cách hợp lí quy tắc đổi dấu

-Thái độ: tư linh hoạt, độc lập , sáng tạo, rèn tính cẩn thận xác

16 Tiết 32:

Phép nhân các phân thức đại số

- Kiến thức: Nắm vững qui tắc nhân hai phân thức

- Kỹ năng: Vận dụng qui tắc nhân hai phân thức, vân dụng tính chất phép nhân phân thức

- Thái độ: Rèn tư linh hoạt , độc lập ,sáng tạo , khả diễn đạt xác

Đàm thoại gợi mở + tương tự hóa

Tiết 33: Phép chia các phân thức đại số

- Kiến thức: HS biết nghịch đảo phân thức A

B ( A

B≠0¿ phân thức B

A hiểu có phân thức khác

mới có phân thức nghịch đảo

- Kỹ năng: Vận dụng tốt qui tắc chia phân thức đại số Vận dụng qui tắc nhân phân thức vào phép chia phân thức

Đàm thoại gợi

(6)

-Thái độ : Rèn tư linh hoạt, độc lập, sáng tạo, suy luận hợp lý

Tiết 34: Phép biến đổi

các biểu thức hữu tỉ

- Kiến thức: HS hiểu khái niệm biểu thức hữu tỉ, Hiểu đượ cthực chất biểu thức hữu tỉ biểu thức chứa phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số

- Kỹ năng: HS biết cách biểu diễn biểu thức hữu tỉ dạng dãy phép tính

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác

Giải thích +đàm thoại gợi mở

17

- Kiến thức: Nắm vững phép tính phân thức

- Kỹ năng:Vận dụng thành thạo qui tắc nhân, chia phân thức,

- Thái độ: Rèn tư linh hoạt , độc lập ,sáng tạo , khả diễn đạt xác

Tiết 36, 37 Ôn tập thi HKI

- Kiến thức: Nắm vững kiến thức học đa thức phân thức cách có hệ thống

- Kỹ năng:Vận dụng thành thạo quy tắc phép biến đổi học

- Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt , độc lập ,sáng tạo, khả diễn đạt xác

Củng cố, hệ thống hóa kiến thức

Bảng phụ, bảng nhóm

18 19

Tiết 38,39: Kiểm tra học kỳ I (cả đại số hình

học )

Tiết 40: Trả bài kiểm tra học kỳ I

( phần đại số )

- Kiến thức: Kiến thức trọng tâm mà HS tiếp thu qua trình lĩnh hội học kì

- Kỹ năng: Đánh giá kỹ trình bày, giải tốn HS - Thái độ: Giáo dục tính nguyên tắc, cẩn thận

Tự luận Đàm thoại

(7)

HỌC KÌ II



CHƯƠNG TUẦN TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP ĐDDH

III Phương trình bậc nhất một

ẩn

20

Tiết 41: Mở đầu phương

trình

-Kiến thức: HS nhận biết phương trình thuật ngữ như: vế phải (VP), vế trái (VT), nghiệm phương trình

+ Hiểu khái niệm hai phương trình tương đương

- Kỹ năng: Vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế quy tắc nhân

-Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt

Thuyết trình, đàm thoại Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

Tiết 42: Phương trình bậc nhất ẩn cách

giải

-Kiến thức :HS nắm khái niệm phương trình bậc ẩn

-Kỹ năng : HS sử dụng quy tắc chuyển vế quy tắc nhân cách thành thạo để giải phương trình

-Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt

Đàm thoại gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

21

Tiết 43: Phương trình đưa

về dạng ax+b=0

- Kiến thức : HS nắm vững phương pháp giải phương trình mà việc áp dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân phép thu gọn đưa chúng dạng phương trình bậc

- Kỹ năng: Củng cố kỹ biến đổi phương trình quy tắc chuyển vế quy tắc nhân

- Kiến thức: Nhận dạng phương trình và củng cố cách giải phương trình

- Kỹ năng : Rèn luyện cho HS kĩ giải nhanh, xác phương trình

- Thái độ : Giáo dục tính xác, khoa học

22

Tiết 45:

- Kiến thức : HS cần nắm vững: Khái niệm phương pháp giải phương trình tích (dạng có hay nhân tử bậc nhất)

- Kỹ năng : Nắm vững cách tìm nghiệm, Ơn tập

(8)

Phương trình tích phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, kĩ thực hành

- Kiến thức : HS ôn lại nắm vững quy tắc biến đổi phương trình phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

- Kỹ năng : Rèn luyện cho HS kĩ giải nhanh, xác phương trình tích

- Thái độ : Giáo dục tính linh hoạt khả tư sáng tạo

23

Tiết 47: Phương trình chứa

ẩn mẫu

- Kiến thức : HS cần nắm vững : Khái niệm ĐKXĐ phương trình; Cách giải phương trình có kèm ĐKXĐ, cụ thể phương trình có ẩn mẫu

- Kỹ năng :Nâng cao kĩ năng: Tìm ĐK để giá trị phân thức xác định, biến đổi phương trình, cách giải phương trình dạng học

Đàm thoại gợi mở + rèn luyện kỹ

Tiết 48: Phương trình chứa

ẩn mẫu

- Kiến thức : HS cần nắm vững : Khái niệm ĐKXĐ phương trình; Cách giải phương trình có kèm ĐKXĐ, cụ thể phương trình có ẩn mẫu

- Kỹ năng :Nâng cao kĩ năng: Tìm ĐK để giá trị phân thức xác định, biến đổi phương trình, cách giải phương trình dạng học

Đàm thoại gợi mở + rèn

luyện kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập

24

- Kiến thức : HS nắm cách giải phương trình chứa ẩn mẫu

- Kỹ năng : Rèn luyện cho HS kỹ giải nhanh, thành thạo phương trình cách sử dụng phép biến đổi tương đương

-Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt

Tiết 50: Giải toán bằng

cách lập phương trình

- Kiến thức : HS nắm bước giải toán cách lập phương trình

- Kỹ năng : HS biết vận dụng để giải số dạng tốn bậc khơng q phức tạp

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận khả tư lập luận logic

Phân tích, thuyết trình Đàm thoại gợi mở

Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm,

(9)

25

Tiết 51: Giải toán bằng

cách lập phương trình(tt)

- Kiến thức : Củng cố bước giải tốn cách lập phương trình, ý sâu bước lập phương trình (chọn ẩn số, phân tích tốn, biểu diễn đại lượng, lập phương trình)

- Kỹ năng : HS biết vận dụng để giải số dạng toán bậc : toán chuyển động, toán suất, toán quan hệ số

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt

Phân tích, thuyết trình Đàm thoại gợi mở

phiếu học tập

- Kiến thức : Luyện tập cho HS giải toán cách lập phương trình qua bước : Phân tích tốn, chọn ẩn số, biểu diễn đại lượng chưa biết, lập phương trình, giải phương trình, đối chiếu ĐK ẩn, trả lời.Luyện dạng toán quan hệ số, toán thống kê, toán phần trăm

- Kỹ năng : Rèn kuyện kỹ phân tích tổng hợp

- Thái độ : Biết vận dụng vào giải toán thức tế

phiếu học tập

26

- Kiến thức: Tiếp tục cho HS luyện tập giải tốn cách lập phương trình dạng chuyển động, suất, phần trăm, tốn có nội dung hình học

- Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích tốn để lập phương trình tốn

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nhạy bén giải toán

Rèn luyện kỹ năng, hợp

tác nhóm phụ, bảng nhóm,Phấn màu ,bảng phiếu học tập

Tiết 54: Ôn tập chương III

- Kiến thức : Giúp HS ôn tập lại kiến thức học chương (chủ yếu phương trình ẩn)

- Kỹ năng :Củng cố nâng cao kỹ giải phương trình ẩn (phương trình bậc ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu)

- Thái độ : Giáo dục tính xác khả tự học

Hệ thống hóa, tổng hợp Rèn kỹ

phiếu học tập

27

Tiết 55: Ôn tập chương III

- Kiến thức : Giúp HS ôn tập lại kiến thức học chương (chủ yếu phương trình ẩn)

- Kỹ năng :Củng cố nâng cao kỹ giải phương trình ẩn (phương trình bậc ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu)

- Thái độ : Giáo dục tính xác khả tự học

Hệ thống hóa, tổng hợp Rèn kỹ

(10)

Tiết 56: Kiểm tra chương III

- Kiến thức: Qua kiểm tra để đánh giá mức độ nắm kiến thức tất đối tượng HS

+ Phân loại đối tượng, để có kế hoạch bổ sung kiến thức, điều chỉnh phương pháp dạy cách hợp lý

- Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức chương để giải tập

+ Rèn luyện kỹ vẽ hình tính tốn xác

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nguyên tắc

Kiểm tra viết dạng tự luận Đề kiểm tra

28

Tiết 57: Liên hệ thứ tự

và phép cộng

-Kiến thức: HS nhận biết vế trái, vế phải biết dùng dấu bất đẳng thức Biết tính chất liên hệ thứ tự phép cộng dạng bất đẳng thức

- Kỹ năng: Biết chứng minh bất đẳng thức nhờ so sánh giá trị vế bất đẳng thức vận dụng tính chất liên hệ thứ tự phép cộng (mức đơn giản)

- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt

Đàm thoại , gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm,

phiếu học tập

Tiết 58: Liên hệ thứ tự

và phép nhân

- Kiến thức:HS nắm tính chất liên hệ thứ tự phép nhân (với số dương số âm) dạng bất đẳng thức

- Kỹ năng: Biết cách sử dụng tính chất để chứng minh BĐT (qua số kĩ thuật suy luận)

- Thái độ: Biết phối hợp vận dụng tính chất thứ tự

phiếu học tập

29

- Kiến thức : Củng cố tính chất liên hệ thứ tự phép cộng, liên hệ thứ tự phép nhân, tính chất bắc cầu thứ tự

- Kỹ năng:Biết phối hợp, vận dụng tính chất thứ tự để giải BT bất đẳng thức

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận tư sáng tạo

Rèn luyện kĩ năng, hợp tác nhóm

phiếu học tập

Tiết 60: Bất phương trình

một ẩn

- Kiến thức: Biết kiểm tra số có nghiệm BPT ẩn hay không ?

- Kỹ năng : Biết viết biểu diễn trục số tập nghiệm BPT dạng x < a, x > a, x a,x a

(11)

IV Bất phương trình bậc nhất một

ẩn

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận ; rèn lực tư sáng tạo

30

Tiết 61: Bất phương trình bậc ẩn

- Kiến thức: HS nhận biết bất phương trình bậc ẩn

- Kỹ năng: Biết áp dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải bất phương trình đơn giản

- Thái độ: Biết sử dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải thích tương đương BPT

phiếu học tập

Tiết 62: Bất phương trình bậc ẩn

- Kiến thức: HS nhận biết bất phương trình bậc ẩn

- Kỹ năng: Biết áp dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải bất phương trình đơn giản

- Thái độ: Biết sử dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải thích tương đương BPT

phiếu học tập

31

- Kiến thức: Học sinh nắm vững cách giải bất phương trình bậc ẩn

- Kỹ năng: Học sinh có kỷ giải bất phương trình bậc ẩn

- Thái độ: Giáo dục tính xác, cẩn thận

Rèn luyện kĩ năng, hợp tác nhóm

phiếu học tập

Tiết 64: Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối

- Kiến thức: Biết bỏ dấu giá trị tuyệt đối biểu thức dạng dạng

+Biết giải số phương trình dạng = cx + d dạng = cx + d

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ giải phương trình

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác

Rèn luyện kĩ năng, hợp

tác nhóm phụ, bảng nhóm,Phấn màu ,bảng phiếu học tập

32

Tiết 65: Ôn tập chương IV

-Kiến thức:Nắm cách hệ thống bất đẳng thức , bất phương trình , phương trình cách giải dạng theo yêu cầu chương

- Kỹ năng: Rèn luyện kĩ giải bất phương trình bậc phương trình giá trị tuyệt đối dạng x b = cx + d; ax =cx+d dạng x b = cx+d

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tư cho học sinh

Hệ thống hóa, tổng hợp

Rèn kỹ phụ, bảng nhóm,Phấn màu ,bảng phiếu học tập

- Kiến thức: Nắm vững kiến thức học đa thức, phân thức dạng phương trình cách có hệ thống

(12)

Tiết 66: Ôn tập cuối năm

- Kỹ năng:Vận dụng thành thạo quy tắc phép biến đổi học có ky4na8ng giải dạng phương trình

33 Tiết 67:

Ôn tập cuối năm

- Kiến thức: Nắm vững kiến thức học đa thức, phân thức dạng phương trình cách có hệ thống

- Kỹ năng:Vận dụng thành thạo quy tắc phép biến đổi học có kỹ giải dạng phương trình

Rèn kỹ Bảng phụ, bảngnhóm

34 Tiết 68:

Kiểm tra cuối năm

- Kiến thức: Kiến thức trọng tâm chương trình mà HS tiếp thu qua trình lĩnh hội năm học

- Kỹ năng: Đánh giá kỹ trình bày, giải tốn HS

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, hệ thống, xác

35 Tiết 69: Kiểm tracuối năm

- Kiến thức: Kiến thức trọng tâm mà HS tiếp thu qua trình lĩnh hội năm học

- Kỹ năng: Đánh giá kỹ trình bày, giải toán HS

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, hệ thống, xác

36

Tiết 70: Trả sửa KT cuối năm(phần đại

số)

- Kiến thức: Kiểm tra lại mức độ tiếp thu HS

- Kỹ năng: Đánh giá kỹ giải tốn HS

- Thái độ: Giáo dục tính xác

(13)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HÌNH HỌC HỌC KỲ I



CHƯƠNG TUẦN TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP ĐDDH

I Tứ giác

1

Tiết 1: Tứ giác

- Kiến thức: HS hiểu định nghĩa tứ giác,tứ giác lồi nắm tính chất tổng góc tứ giác

- Kỹ : Rèn luyện kỹ vẽ tứ giác Biết vận dụng định lí tính số đo góc tứ giác

- Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, thẩm mỹ

GV cho HS nhìn hình vẽ đọc tên yếu tố đa giác GV HDHS c/m đlý

Thước thẳng,Phấn màu ,bảng phụ, PHT

Tiết 2: Hình Thang

- Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa: hình thang, hình thang vng; yếu tố hình thang, biết cách chứng minh tứ giác hình thang

- Kỹ năng : Biết vẽ hình thang, hình thang vng + Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết để giải tốn chứng minh dựng hình

-Thái độ : Rèn luyện tư linh hoạt nhận dạng hình thang

Sử dụng phương pháp trực quan

Thước thẳng,Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT

2

Tiết 3: Hình Thang Cân

- Kiến thức : Học sinh hiểu định nghĩa hình thang cân, nắm tính chất dấu hiệu nhận biết hình thang cân

- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ vẽ hình thang cân Biết vận dụng định nghĩa, tính chất hình thang cân để giải tập tính tốn, chứng minh đơn giản

- Thái độ : Rèn luyện tính xác, thẩm mỹ kỹ chứng minh hình học

GV cho HS nhìn hìnhvẽ yếu tố nhau, góc bù GV HDHS c/m đlý

Thước thẳng,Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, com pa, PHT

Tiết 4: Luyện Tập

- Kiến thức : Giúp HS củng cố khắc sâu kiến thức hình thang, hình thang cân

- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ phân tích đề bài, vẽ hình, lập luận , chứng minh

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , xác

GV chọn BT vừa sức HS HD HS giải.Rèn cho HS vẽ hình

(14)

3

Tiết 5: Đường trung bình

của tam giác

- Kiến thức : HS biết nắm định nghĩa đường trung bình tam giác, hình thang

- Kỹ : Vận dụng định lí đường trung bình để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai đoạn thẳng song song

- Thái độ : Giáo dục tính thực tế đường trung bình , tính lơgic

GV cho BT vừa sức HS HDHS giải

Rèn HS vẽ hình

Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa

Tiết 6: Đường trung bình

của hình thang

- Kiến thức : HS biết nắm định nghĩa đường trung bình tam giác, hình thang

- Kỹ năng : Vận dụng định lí đường trung bình để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai đoạn thẳng song song

- Thái độ : Giáo dục tính thực tế đường trung bình , tính lơgic

GV cho HS xem trước học Sgk

GV cho tập vừa sức HDHS giải Rèn hs vẽ hình

4

- Kiến thức : HS vận dụng thành thạo định lí đường trung bình hình thang để giải tập từ đơn giản đến phức tạp

- Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ tính tốn, chứng minh hình học

+ Rèn luyện cho HS thao tác tư phân tích, tổng hợp qua việc tập luyện phân tích chứng minh toán

- Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, logic

GV cho BT vừa sức HS hướng dẫn HS giải Rèn luyện HS vẽ hình

Phấn màu ,bảng phụ

Tiết 8: Đối xứng trục

- Kiến thức : HS nắm khái niệm: “ Đối xứng trục” HS nắm trục đối xứng hình hình có trục đối xứng

- Kỹ năng : HS biết vẽ điểm , đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng Biết chứng minh hai điểm đối xứng với qua một trục

trong trường hợp đơn giản

- Thái độ :Giáo dục cho HS tính thẫm mỹ, tính thực tế mơn học

GV cho HS nhìn hình vẽ trục đx 1hình GV cho HS nhắc lại nhiều tốt đ/n

5 Tiết 9:

Luyện Tập

- Kiến thức : Củng cố kiến thức hai hình đối xứng với qua một trục, hình có trục đối xứng

- Kỹ năng : Rèn kỹ vẽ hình đối xứng hình (

GV chọn BT vừa sức HS hướng dẫn HS giải Rèn luyện HS vẽ hình

(15)

dạng hình đơn giản) qua trục đối xứng Kỹ nhận

biết hai hình đối xứng với qua trục, hình có

trục đối xứng thực tế sống

- Thái độ : Giáo dục tính xác, thẩm mỹ cho HS

Tiết 10: Hình Bình Hành

- Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa hình bình hành, tính chất hình bình hành Biết chứng minh tứ giác hình bình hành

- Kỹ : Vẽ hình bình hành, Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải tốn tính tốn, chứng minh đơn giản

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận xác , khả tư sáng tạo

GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố //, yếu tố góc bù

Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa, hình bìa cứng

6

Tiết 11: Hình Bình Hành

- Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa hình bình hành, tính chất hình bình hành Biết chứng minh tứ giác hình bình hành

- Kỹ : Vẽ hình bình hành, Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải tốn tính tốn, chứng minh đơn giản

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận xác , khả tư sáng tạo

GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố //, yếu tố góc bù

Tiết 12: Luyện Tập Về Hình Bình Hành

- Kiến thức : Giúp HS củng cố khắc sâu kiến thức hình bình hành: định nghĩa, tính chất, nắm dấu hiệu nhận biết

- Kỹ : Rèn kỹ vận dụng kiến thức vào giải tập tính tốn, kỹ vẽ hình, chứng minh đơn giản

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt xác ,rèn khả tư sáng tạo

GV chọn BT vừa sức HS HD HS giải Rèn luyện HS vẽ hình

7 Tiết 13:

Đối Xứng Tâm

- Kiến thức: HS nắm khái niệm: “ Tâm đối xứng”.

HS nắm tâm đối xứng hình hình có tâm đối xứng

- Kỹ năng : HS biết vẽ điểm , đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua điểm Biết chứng minh hai điểm đối xứng với qua một tâm trường

GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố yếu tố đx qua điểm O

(16)

hợp đơn giản

-Thái độ :Giáo dục cho HS tính thẫm mỹ, tính thực tế mơn học

- Kiến thức : Củng cố cho học sinh kiến thức phép đối xứng qua điểm, so sánh phép đối xứng tâm phép đối xứng trục

- Kỹ : Rèn kỹ vẽ hình đối xứng , kỹ vận dụng kiến thức vào tập chứng minh, nhận biết khái niệm

- Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

GV chọn tập vừa sức HS HDHS giải Rèn luyện HS vẽ hình

8

Tiết 15: Hình Chữ Nhật

- Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa hình chữ nhật, tính chất hình chữ nhật

- Kỹ : Học sinh biết vẽ hình chữ nhật, bước đầu biết vận dụng định nghĩa, tính chất để chứng minh tứ giác hình chữ nhật Biết vận dụng kiến thức hình chữ nhật áp dụng vào tam giác

- Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, thẫm mỹ

GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố góc vng kích thước HCN

Tiết 16: Hình Chữ Nhật

- Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa hình chữ nhật, tính chất hình chữ nhật

- Kỹ : Học sinh biết vẽ hình chữ nhật, bước đầu biết vận dụng định nghĩa, tính chất để chứng minh tứ giác hình chữ nhật Biết vận dụng kiến thức hình chữ nhật áp dụng vào tam giác

GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố nhau, góc vng kích thước HCN Nhấn mạnh tính chất hình chữ nhật

Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa, hình bìa cứng, hình bìa cứng

9 Tiết 17:

Luyện tập HCN

- Kiến thức : Giúp HS củng cố, khắc sâu định ghĩa,tính chất hình chữ nhật nắm dấu hiệu nhận biết tứ giác hình chữ nhật

- Kỹ : Luyện kỹ vẽ hình, phân tích đề bài, vận dụng kiến thức hình chữ nhật tính tốn,chứng minh tốn thực tế

- Thái độ :Giáo dục tính cẩn thận , khoa học, thẫm mỹ

GV chon BT vừa sức HS HDHS giải Rèn luyện hs vẽ hình

Tiết 18: Đường thẳng song song với

- Kiến thức : Học sinh nhận biết khoảng cách

hai đường thẳng song song, nắm tính chất điểm

nắm đường thẳng song song với đường thẳngcho

trước

GV cho HS nhìn hvẽ k/c đường thẳng song song GV dùng đồ dùng minh hoạ quỹ tích

(17)

đường thẳng cho trước

-Kỹ : Biết vẽ đường thẳng song song với đường thẳng cho trước cách đường thẳng khoảng cho trước

Bước đầu biết chứng minh điểm nằm đường thẳng song song với đường thẳng cho trước

-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , khoa học, thẫm mỹ

để cho hs thấy quỹ tích Cho hs nhắc lại đlý quỹ tích

10

- Kiến thức : Củng cố cho học sinh tính chất điểm cách đường thẳng cho trước khoảng cho trước, định lí đường thẳng song song cách

- Kỹ : Rèn luyện kỹ phân tích tốn (tìm tập hợp điểm, tìm đường cố định, khoảng cách không đổi)

- Thái độ : dụng kiến thức học vào giải toán ứng dụng thực tế

GV chọn BT vừa sức HS HD HS giải Rèn luyện HS vẽ hình

Tiết 20: Hình Thoi

-Kiến thức : Hiểu định nghĩa hình thoi, tính chất hình thoi, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình thoi

- Kỹ : Vận dụng định nghĩa, tính chất dấu hiệu để giải tập tính tốn chứng minh đơn giản

+ Biết kết hợp thước compa để vẽ hình thoi cách nhanh xác

-Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, thẫm mỹ

GV cho HS nhìn hvẽ yếu tố = đt vng góc nhau.GV cho HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết h/thoi

11 Tiết 21:

Luyện tập về H.Thoi

-Kiến thức : Củng cố định nghiã, tính chất, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình thoi

- Kỹ : Luyện kỹ vẽ hình, phân tích đề bài, chứng minh tứ giác hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi

+ Vận dụng kiến thức hình thoi tính tốn,chứng minh toán thực tế

GV chọn BT vừa sức cho HS HDHS giải Rèn luyện HS vẽ hình

II Đa giác. Diện tích

đa giác

Tiết 22: Hình Vuông

- Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa tính chất hình vng.Biết vẽ chứng minh tứ giác hình vng

- Kỹ : Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình vng để giải tập tính tốn,

GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố yếu tố tâm đx trục đx

(18)

chứng minh đơn giản

12

Tiết 23: Luyện tập về

hình vng

- Kiến thức : Củng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vng

- Kỹ : HS biết vận dụng dấu hiệu nhận biết hình để chứng minh

- Rèn tư lơgic, phân tích lập luận chứng minh

- Thái độ : Có thái độ hợp tác hoạt động nhóm

GV chọn BT vừa sức cho HS HDHS giải Rèn luyện HS vẽ hình

Tiết 24: Ôn Tập chương I

- Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức tứ giác học Chương (về định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết)

- Kỹ năng: HS biết vận dụng tính chất để giải tập dạng tính tốn, chứng minh, nhận biết hình, tìm điều kiện hình

- Thái độ: Tích cực học tập củng cố kiến thức cũ

Thấy mối quan hệ tứ giác học, góp phần rèn luyện tư biện chứng cho HS

GV cho HS nhìn hình vẽ để ghi lại bảng lớn lớp tóm tắt lại đ/n t/c loại tứ giác có HS khác bổ sung cho đầy đủ Sau GV ghi vào phần tóm tắt bảng phụ GV chọn bt vừa sức HDHS làm tập Rèn luyện HS vẽ hình

13

Tiết 25: Kiểm Tra chương

I

- Kiến thức : Kiểm tra loại tứ giác nhận dạng chứng minh tứ giác hình bình hành ; hình chữ nhật ; hình thoi ; hình vng

- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ vẽ hình phân loại đối tượng để có kế hoạch bổ sung điều chỉnh phương pháp dạy cách hợp lí

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận rèn khả tư

Kiểm tra viết với hình thức tự luận

Đề kiểm tra

Tiết 26: Đa Giác – Đa

giác đều

- Kiến thức : HS nắm khái niệm đa giác lồi, đa giác đều, biết cách tính tổng số đo góc đa giác Nhận biết đa giác lồi, đa giác đều, biết vẽ trục đối xứng, tâm đối xứng đa giác lồi

- Kỹ : Qua vẽ hình quan sát hình vẽ, HS biết

(19)

cách quy nạp để xây dựng cơng thức tính số đo góc đa giác

- Thái độ : Giáo dục tính kiên trì suy luận , tính cẩn thận, xác vẽ hình

14

Tiết 27: Diện tích Hình

chữ nhật

- Kiến thức : HS cần nắm vững cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tam giác vuông

- Kỹ :HS biết áp dụng cơng thức học để tính diện tích, giải tập

- Thái độ : Có thái độ hợp tác học tập, giải toán

Thuyết trình , nêu vấn đề

- Kiến thức : Củng cố cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tam giác vuông

- Kỹ : HS biết áp dụng cơng thức học để tính diện tích, giải tập

- Thái độ : Có thái độ hợp tác học tập, giải toán

Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm

Phấn màu ,bảng phụ

15

Tiết 29: Diện tích tam

giác

- Kiến thức : HS nắm vững cơng thức tính diện tích tam giác, biết chứng minh định lí diện tích tam giác cách chặt chẽ gồm trường hợp, vận dụng để giải tập

- Kỹ : Hs biết tính diện tích hình chữ nhật, hình tam giác

- Thái độ : Phát triển tư logic, Có thái độ hợp tác hoạt động nhóm

Thuyết trình , nêu vấn đề Nt

16 Luyện tậpTiết 30:

- Kiến thức : Củng cố cho HS cơng thức tính diện tích tam giác

- Kỹ năng : Vận dụng cơng thức tính diện tích tam giác giải toán

- Thái độ : Rèn khả quan sát , tư lô gic, linh hoạt , độc lập , sáng tạo , rèn tính cẩn thận , xác

Phấn ,phấn màu ,bảng phụ

17

Tiết 31: Ôn tập HKI

- Kiến thức: Nắm vững kiến thức học loại tứ giác cách có hệ thống

- Kỹ năng:Vận dụng thành thạo tính chất dấu hiệu để tính tốn, chứng minh

Hệ thống hóa Phấn màu ,bảng phụ

18 19

Tiết 32: Trả kiểm tra

- Kiến thức: Đánh giá kiến thức trọng tâm mà HS tiếp thu

(20)

học kỳ I ( phần hình học )

- Kỹ năng: Đánh giá kỹ trình bày, giải tốn HS - Thái độ: Giáo dục tính nguyên tắc, cẩn thận

(21)

HỌC KÌ II



CHƯƠNG TUẦN TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP ĐDDH

III Tam

giác đồng dạng

20

Thang

- Kiến thức: HS nắm vững cơng thức tính diện tích hình thang, hình bình hành,

biết chứng minh định lí diện tích hình thang

- Kỹ năng: HS vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang, hình bình hành giải tốn,

vẽ hình bình hành hình tam giác có diện tích diện tích hình chữ nhật cho trước

- Thái độ: Học sinh bước đầu làm quen với phương pháp đặc bịêt hóa qua việc chứng minh cơng thức tính diện tích hình bình hành

Thuyết trình, nêu vấn đề

Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, êke

Thoi

- Kiến thức: Học sinh nắm công thức tính diện tích hình thoi, nắm hai cách tính diện tích hình thoi , biết cách tính diện tích tứ giác có hai đường chéo vng góc

- Kỹ năng: Học sinh vẽ hình thoi cách xác vận dụng thành thạo cơng thức để tính

- Thái độ :Học sinh phát chứng minh định lí cề diện tích hình thoi

Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke

21 Tiết 35:

Luyện tập

- Kiến thức: HS nắm vững cơng thức tính diện tích hình thoi

- Kỹ năng : HS vận dụng công thức biết áp dụng vào giải tập tính diện tích tứ giác có hai đường chéo vng góc

- Thái độ: Giáo dục cho tính xác, khoa học, biết vẽ hình thoi cách xác

Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập

Tiết 36: Diện tích đa giác

- Kiến thức: Nắm vững cơng thức tính diện tích đa giác đơn giản, đặt biệt cơng thức tính diện tích tam giác hình thang

- Kỹ năng: Biết chia cách hợp lí đa giác cần tìm diện tích thành nhiều đa giác đơn giản mà tính diện tích

- Thái độ: Biết thực phép vẽ đo cần

Thuyết trình, nêu vấn

(22)

thiết Cẩn thận, xác vẽ, đo tính tốn

22

Tiết 37: Định Lí Talet Trong Tam Giác

- Kiến thức : HS nắm vững định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng HS nắm vững định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ HS nắm vững nội dung định lí Ta-let (t

- Kỹ năng : HS vận dụng định lí vào việc tìm tỉ số hình vẽ SGK

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt, vẽ hình

Bảng phụ Phiếu học tập Thước thẳng có số đo cm, dm

Tiết 38: Định Lí đảo hệ

quả định lý Talet

- Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lí đảo định lí Talét Hiểu cách chứng minh hệ định lí Talét

- Kỹ năng: Vận dụng định lí để xác định cặp đường thẳng song song hình vẽ với số liệu cho

- Thái độ: Qua hình vẽ, HS viết tỉ lệ thức dãy tỉ số

Bảng phụ Phiếu học tập Thước thẳng có số đo cm, dm

23

- Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lí Talet - Kỹ năng : HS vận dụng định lí để tính tốn, chứng minh quan hệ song song

- Thái độ: Giáo dục cho tính xác, khoa học

Tiết 40: Tính chất đường

phân giác của t.giác.

- Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lí tính chất đường phân giác, hiểu cách chứng minh trường hợp AD tia phân giác góc A

- Kỹ năng : Vận dụng định lí giải tập SGK (Tính độ dài đoạn thẳng chứng minh hình học)

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận kinh hoạt

đề Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke

24

- Kiến thức: Củng cố cho HS định lí Talét, hệ định lí Talét, định lí đường phân giác tam giác

- Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ vận dụng định lí vào việc giải tập để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đường thẳng song song

Tiết 42: Khái niệm tam giác đồng dạng

- Kiến thức: HS nắm định nghiã hai tam giác đồng dạng, tính chất tam giác đồng dạng, kí hiệu đồng dạng, tỉ số đồng dạng

(23)

- Kỹ năng : HS hiểu bước chứng minh định lí, vận dụng định lí để chứngminh tam giác đồng dạng, dựng tam giác cho trước theo tỉ số đồng dạng

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận xác

truyền

25

- Kiến thức :Củng cố, khắc sâu cho HS khái niệm tam giác đồng dạng

- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ chứng minh hai tam giác đồng dạng dựng tam giác đồng dạng với tam giác cho trước theo tỉ số đồng dạng cho trước

- Thái độ : Rèn tính cẩn thận, xác

Tiết 44: Trường hợp đồng

dạng thứ nhất.

- Kiến thức : HS nắm nội dung định lí (GT KL) ; hiểu cách chứng minh định lí gồm hai bước :

- Dựng ∆AMN đồng dạng với ∆ABC - Chứng minh ∆AMN = ∆A/B/C/

- Kỹ năng : Vận dụng định lí để nhận biết cặp tam giác đồng dạng tính tốn

Thuyết trình, vấn đáp Các giấy cứng thể t/giác đồng dạng

Thước vẽ truyền

26

dạng thứ hai.

- Kiến thức : HS nắm nội dung định lí (GT KL), hiểu cách chứng minh gồm hai bước

+ Dựng ∆AMN ~ ∆ABC

+ Chứng minh ∆AMN = ∆A/B/C/

- Kỹ năng :Vận dụng định lí để nhận biết cặp tam giác đồng dạng, làm tập tính độ dài cạnh tập chứng minh

GV chọn BT vừa sức HS HD giải Rèn

luyện HS vẽ hình

Các giấy cứng thể t/giác đồng dạng

dạng thứ ba.

- Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lí, biết cách chứng minh định lí

- Kỹ năng :HS vận dụng định lí để nhận biết tam giác đồng dạng với nhau, biết xếp đỉnh tương ứng hai tam giác đồng dạng, lập tỉ số thích hợp để từ tính độ dài đoạn thẳng tập

GV chọn BT vừa sức HS HD giải Rèn luyện HS vẽ hình

Các giấy cứng thể t/giác đồng dạng

27 Tiết 47:

Luyện tập

- Kiến thức : Củng cố định lí ba trương hợp đồng dạng hai tam giác

(24)

- Kỹ năng Vận dụng định lí để chứng minh tam giác đồng dạng để tính đoạn thẳng chứng minh tỉ lệ thức, đẳng thức tập

- Thái độ: Giáo dục tính quan hệ, chặt chẽ chứng minh, tính toán

tập

Tiết 48: Các trường hợp đồng dạng dạng của t/giác vuông

- Kiến thức: HS nắm dấu hiệu đồng dạng tam giác vuông, dấu hiệu đặc biệt (dấu hiệu cạnh huyền cạnh góc vng)

- Kỹ năng : Vận dụng định lí hai tam giác đồng dạng để tínhtỉ số đường cao, tỉ số diện tích, tính độ dài cạnh

- Thái độ: Giáo dục cho HS tính thẫm mỹ, khoa học

đề Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke

28

- Kiến thức: Củng cố dấu hiệu đồng dạng tam giác vuông, tỉ số hai đường cao, tỉ số hai diện tích tam giác đồng dạng

- Kỹ năng: Vận dụng định lý để chứng minh tam giác đồng dạng, để tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, diện tích tam giác

- Thái độ:Thấy ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng

Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke

Tiết 50: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng

dạng

-Kiến thức : HS nắm nội dung hai toán thực hành (đo gián tiếp chiều cao vật, đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm khơng thể tới )

+ HS nắm bước tiến hành đo đạc tính tốn trường hợp, chuẩn bị cho tiết thực hành

-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ đo đạc, quan sát tính tốn học sinh

-Thái độ: Giáo dục tính thực tiển, tinh thần đồn kết

GV,HS người làm

(25)

29

Tiết 51: Thực hành

- Kiên thức: HS biết cách đo gián tiếp chiều cao

vật đo khoảng cách hai điểm mặt đất, có điểm khơng thể tới

-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng thước ngắm để xác định điểm nằm đường thẳng, sử dụng giác kế đo góc mặt đất, đo độ dài đoạn thẳng mặt đất + Biết áp dụng kiến thức tam giác đồng dạng để giải hai toán

-Thái độ: Giáo dục ý thức làm việc có phân cơng, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể

Bộ dụng cụ thực hành

Tiết 52: Thực hành

- Kiên thức: HS biết cách đo gián tiếp chiều cao

vật đo khoảng cách hai điểm mặt đất, có điểm tới

-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng thước ngắm để xác định điểm nằm đường thẳng, sử dụng giác kế đo góc mặt đất, đo độ dài đoạn thẳng mặt đất + Biết áp dụng kiến thức tam giác đồng dạng để giải hai toán

-Thái độ: Giáo dục ý thức làm việc có phân cơng, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể

Bộ dụng cụ thực hành

30

Tiết 53: Ôn tập Chương III

- Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức định lý Talet tam giác đồng dạng học chương

-Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào tập tính tốn, chứng minh Góp phần rèn luyện tư cho học sinh

-Thái độ: Giáo dục cho HS tính hệ thống, chặt chẽ

Hệ thống hóa Bảng phụ, bảng nhóm

Tiết 54: Kiểm tra chươn

- Kiến thức :Kiểmtra khả lĩnh hội kiến thức chương III học sinh

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ chứng minh hợp lí

(26)

IV Hình lăng trụ

đứng. Hình chóp đều

g III - mạch lạcThái độ : Rèn khả tư , trình bày rõ ràng

31

Tiết 55: Hình hộp chữ

nhật

-Kiến thức: HS nắm yếu tố hình hộp chữ nhật.Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh hình hộp chữ nhật

+ Làm quen với khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng không gian, cách ký hiệu

-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ hình hộp chữ nhật

-Thái độ: Giáo dục tính thẫm mỹ, khoa học thơng qua mộn học

Thuyết trình , nêu vấn

đề Mơ hình hình hộp , thước, Êke, bảng phụ, PHT

Tiết 56: Hình hộp chữ nhật

-Kiến thức: HS nhận biết dấu hiệu đường thẳng song song, đường thẳng song song mặt phẳng hai mặt phẳng song song

-Kỹ năng: Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh hình chữ nhật Đối chiếu so sánh giống khác quan hệ song song đuờng thẳng mặt phẳng, mặt phẳng mặt phẳng

-Thái độ: Giáo dục tính thẫm mỹ, khoa học thơng qua mộn học

đề hộp , thước, Êke,Mơ hình hình bảng phụ, PHT

32

Tiết 57: Thể tích hình HCN

-Kiến thức: Bằng hình ảnh cụ thể cho Hs bước đước đầu nắm dấu hiệu nhận biết đường thẳng vng góc với mặt phẳng, mặt phẳng vng góc với mặt phẳng

-Kỹ năng: Nắm cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.Biết vận dụng cơng thức vào tính tốn

-Thái độ: Giáo dục tính thẫm mỹ, khoa học

đề hộp , thước, Êke,Mơ hình hình bảng phụ, PHT

-Kiến thức: Nắm yếu tố hình hộp chữ nhật, dấu hiệu đường thẳng vuộng góc với mặt phẳng, công thức thừa nhận diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật

-Kỹ năng: Vận dụng yếu tố hình hộp chữ nhật để tính diện tích, thể tích

-Thái độ: Giáo dục tính khoa học, xác

Mơ hình hình hộp , thước, Êke,

bảng phụ, PHT

33 Tiết 59:

Hình lăng trụ đứng

-Kiến thức: Nắm (trực quan) yếu tố hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên chiều

(27)

cao)

-Kỹ năng: Gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy.Biết cách vẽ theo ba bước (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ 2)

-Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, thẫm mỹ

bảng phụ, PHT

Tiết 60: DT xung quanh hình lăng trụ đứng

-Kiến thức: Nắm cách tính xung quanh hình lăng trụ đứng

-Kỹ năng: Biết áp dụng công thức vào việc tính tốn hình cụ thể Củng cố lại khái niệm học

-Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học

đề Mơ hình hình lăngtrụ, thước, Êke, bảng phụ, PHT

Tiết 61: Thể tích hình

lăng trụ đứng

-Kiến thức: Hs nắm cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng

-Kỹ năng: Biết áp dụng công thức vào việc tính tốn hình cụ thể.Ơn lại khái niệm song song, vng góc đường thẳng, mặt phẳng,…

Mơ hình hình lăng trụ, thước, Êke, bảng phụ, PHT

34

-Kiến thức: Nắm cách tính diện tích xung quanh thể tích hình lăng trụ đứng

-Kỹ năng: Biết áp dụng cơng thức vào việc tính tốn hình cụ thể

- Thước thẳng, Bảng phụ,

Tiết 63: Hình chóp và

hình chóp cụt

-Kiến thức: HS nắm vững yếu tố hình chóp đều, hình chóp cụt (đỉnh, mặt đáy, mặt bên đường cao) + Biết gọi tên hình lăng trụ theo đa giác, biết vẽ hình khái niệm

-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ hình, xác định hình khai triển hình chóp

-Thái độ: Giáo dục tính thẩm mỹ, xác, khoa học

Mơ hình hình chóp, thước, Êke,

bảng phụ, PHT

Tiết 64: DT xung quanh của hình chóp đều

-Kiến thức: Nắm cách tính xung quanh hình chóp

-Kỹ năng: Biết áp dụng cơng thức vào việc tính tốn hình cụ thể Củng cố lại khái niệm học

bảng phụ, PHT

35 Tiết 65:

Thể tích hình chóp

-Kiến thức: Nắm cơng thức tính thể tích

(28)

đều -Kỹ năng: Biết áp dụng cơng thức vào việc tính tốn hình cụ thể

bảng phụ, PHT

-Kiến thức: Nắm công thức tính diện tích xung quanh thể tích hình chóp

-Kỹ năng: Biết áp dụng cơng thức vào việc tính tốn hình chóp

GV nêu câu hỏi để HS trả lời

bảng phụ, PHT

Tiết 67: Ôn tập chương IV

- Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức chương IV loại hình khơng gian cơng thức tính hình

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ hình, tính tốn

- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt

GV nêu câu hỏi để HS

trả lời Bảng tóm tắt sơ đồkt

36 Tiết 68:

Ôn tập cuối năm

- Kiến thức: Nắm vững kiến thức học tứ giác loại tứ giác đặc biệt: Đĩnh nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết cơng thức tính diện tích hình

- Kỹ năng: Vận dụng thành thạo định nghĩa tính chất để nhận biết chứng minh hình

đề - Thước thẳng,Bảng phụ,

Tiết 69: Ôn tập cuối năm

- Kiến thức: Nắm vững kiến thức học tứ giác loại tứ giác đặc biệt: Đĩnh nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết cơng thức tính diện tích hình

- Kỹ năng: Vận dụng thành thạo định nghĩa tính chất để nhận biết chứng minh hình

Rèn kỹ

37 Tiết 70:

Trả sửa KT (Phần HH)

- Kiến thức: Kiểm tra lại mức độ tiếp thu HS

- Kỹ năng: Đánh giá kỹ chứng minh hình học HS

- Thái độ: Giáo dục tính xác

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	71,4 KB