Đang tải... (xem toàn văn)
- Lµ ngêi gi¸o viªn, hëng øng cuéc vËn ®éng “Nãi kh«ng víi tiªu cùc trong thi cö vµ bÖnh thµnh tÝch trong gi¸o dôc” lµ viÖc lµm cÇn thiÕt vµ cÊp b¸ch trong thêi ®iÓm hiÖn nay.. Sö dông [r]
(1)Trêng PTCS VÜnh Ninh
Céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam §éc lËp – Tù Hạnh phúc
***&***
Kế Hoạch Cá nhân - Năm Học: 2010 2011
-Họ tên: Dơng Đăng Thạch.
Đơn vị công tác: Trờng PTCS Vĩnh Ninh.
Nhim v c phân công: Giảng dạy chủ nhiệm lớp 4A
I-Những để xây dựng kế hoạch:
1.Tình hình thực tế địa ph ơng nhà tr ờng:
*Thn lỵi:
-Điều kiện học sinh gia đình em khơng ngừng đợc nâng lên Các em có quan tâm gia đình
-Giáo viên học sinh nhận đợc quan tâm ngành, cấp địa phơng -Cơ sở vật chất trờng học không ngừng đợc tu sửa nâng cấp Học sinh đợc học lớp học khang trang
-Trang thiết bị dạy học đợc đầu t nhiều GV HS đợc trang bị thêm nhiều phơng tiện thiết bị dạy học
*Khã khăn:
- Do a bn nh trng thuc vùng núi cao, thôn không tập trung nên nhiều em phải học xa, điều gây khơng khó khăn ảnh hởng khơng tốt tới kết học tập HS
-Giao thông địa bàn xã không thuận tiện đờng xá cha đợc cải tạo nâng cấp, gây nhiều trở ngại cho HS trình học tập
-Phần lớn HS em đồng bào dân tộc thiểu số nên vấn đề nhận thức cịn hạn chế, q trình giảng dạy cịn nhiều trở ngại, khó khăn
2.Những khác:
- Trc thc trng giáo dục nay, việc đổi nội dung phơng pháp dạy học việc làm cần thiết cấp bách Việc đổi đòi hỏi chất lợng giáo dục phải có hiệu thực chất Đây quan trọng việc thực kế hoạch dạy học giáo viên - Chính để có hiệu giáo dục thực chất địi hỏi ngời giáo viên phải ln tâm huyết với nghề, học hỏi, trau dồi vốn kinh nghiệm kiến thức giảng dạy giáo dục học sinh
- Căn vào nhiệm vụ năm học mà Phòng GD nhà trờng đề
- Căn vào tình hình cụ thể, trang thiết bị, sở vật chất nhà trờng - Căn vào vận động “Hai không” Bộ giáo dục
- Căn vào nhiệm vụ c th c giao
II-Công tác chÝnh trÞ:
- Năm học 2010-2011, cịn nhiều khó khăn điều kiện địa phơng, sở chất tr-ờng học nhng xác định cho lập trtr-ờng t tởng vững vàng, yêu tâm công tác Luôn tin tởng tuyệt đối vào đờng lối lãnh đạo đắn Đảng Nhà nớc.Không dao động trớc khó khăn, sẵn sàng đóng góp cơng sức cách hiệu vào nghiệp giáo dục học sinh trở thành ngời có ích cho xã hội
III-NhiƯm vơ chung:
1.Thùc hiƯn tèt KØ c“ ¬ng - Nền nếp - Chất l ợng Hiệu :”
- Ngay từ đầu năm học giáo viên phải chấn chỉnh kiện toàn cấu tổ chức lớp nhằm ốn định trì tốt nếp mặt Học sinh nắm đợc nội quy, quy định để có ý thức tốt học tập hoạt động khác
- Giáo viên chấp hành tốt quy định ngành nhà trờng, gơng mẫu trớc đồng nghiệp học sinh Luôn thực hịên việc giảng dạy giáo dục học sinh cách thực chất nhằm đa đến chất lợng hiệu giáo dục cao Giáo viên khơng thể có thái độ thờ ơ, nhãng với công việc Khơng chạy theo thành tích để từ có ảnh hởng không tốt tới chất lợng giảng dạy giáo dục học sinh
2.H ởng ứng ng Hai khụng :
Kế hoạch cá nhân Dơng Đăng Thạch
(2)Trờng PTCS VÜnh Ninh
- Là ngời giáo viên, hởng ứng vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” việc làm cần thiết cấp bách thời điểm Nhng để thực tốt vận động địi hỏi ngời giáo viên phải có tâm sáng kế hoạch dạy học sáng tạo, khoa học GV phải nhiệt tình giảng dạy, thờng xuyên chấm chữa lấy điểm thực chất để từ phát có kế hoạc bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu nhằm đa chất lợng giáo dục ngày nâng cao
3.Phấn đấu thành tích lớp:
- Đặc biệt coi trọng bớc nâng cao chất lợng dạy – học lớp.Trong giảng dạy ln kết hợp hài hồ, hiệu vận dụng linh hoạt phơng pháp dạy học Ln đề cao vai trị học sinh, lấy học sinh làm trung tâm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Sử dụng thành thạo hiệu phơng tiện đồ dùng dạy học
- Phấn đấu đa chất lợng lớp chủ nhiệm có thành tích cao hc v giỏo dc
IV-Công tác chuyên môn nghiệp vụ:
1.Thực ngày công, chÊp hµnh néi quy:
- Chấp hành đầy đủ, nghiêm túc nội quy quy định ngành nhà trờng đề Thực đầy đủ ngày công theo quy định, không muộn sớm, không tự ý bỏ sinh hoạt chuyên môn hay họp nhà trờng
2.Thùc hiÖn quy chế chuyên môn, soạn:
- Luụn thc hịên đầy đủ, quy chế chuyên môn đo ngành nhà trờng đề Giảng dạy nhiệt tình với phơng châm “Tất học sinh thân yêu”
- Chấm chữa đầy đủ, quy định, ln có khách quan, cơng để khích lệ học sinh Cho điểm đánh giá học sinh theo quy chế ban hành
- Soạn đầy đủ, quy định, chơng trình thời khố biểu Trình bày soạn khoa học, thể rừ ni dung v phng phỏp
+ Đăng kí xếp loại soạn: Tốt
3.Dạy học líp:
- Thực giảng dạy học sinh với phơng châm: Nhẹ nhàng, tự nhiên, chất lợng, hiệu Sử dụng đồ dùng có hiệu học, lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với nội dung môn học học cụ thể Giảng dạy đầy đủ nội dung, chơng trình thời khố biểu, khơng cắt xén, bỏ giờ, bỏ tiết
- Dạy đủ môn học, không coi nhẹ môn học Sau tiết học phấn đấu đạt 70-80% học sinh nắm đợc nội dung
+Đăng kí xếp loại tiết dạy: Giỏi = 60% ; Khá = 40% Khơng có tiết dạy đạt loi trung bỡnh v yu
4.Dự thăm lớp:
- Dự đủ số quy định Tham gia đầy đủ đợt hội giảng Ln có ý thức học hỏi trao đổi với đồng nghiệp để có đợc dạy chất lợng hiệu
5.Bồi d ỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu:
- Đối với HS giỏi, quan tâm cho em làm thêm tập nâng cao nhằm giúp em phát triển trí thơng minh, óc sáng tạo, phát huy đợc khiếu em
- Đối với HS yếu, thờng xuyên quan tâm sâu sát, cho em làm tập phù hợp với khả Giúp em chăm học hơn, có ý thức học tốt để có kết học tập tốt
6.C«ng tác bồi d ỡng chuyên môn nghiệp vụ:
- Thờng xuyên tự bồi dỡng kiến thức văn hố, chun mơn nghiệp vụ thơng qua ph-ơng tiện thông tin nh sách báo, ti vi, …Luôn trao đổi với đồng nghiệp nhằm phát huy trau dồi vốn kiến thức đẻ có hiệu cao công tác giảng dạy giáo dục học sinh Su tầm để có tủ sách cá nhân với nhiều đầu sách tham khảo có chất lợng, phong phú số lợng để phục vụ tốt cho trình giảng dạy
V-Công tác khác:
- Tham gia đầy đủ công việc nhà trờng đồn thể, ln hồn thành tốt nhiệm vụ đợc giao Khơng nề hà, nản chí trớc khó khn
VI-Giải pháp thực hiện:
Kế hoạch cá nhân Dơng Đăng Thạch
(3)Trêng PTCS VÜnh Ninh
- Ngay từ đầu năm học, GV phân loại HS qua kết khảo sát có kế hoạch cụ thể để bồi dỡng, phụ đạo HS
- Kết hợp giáo dục nhà trờng gia đình Thơng báo kết học tập HS kịp thời vào đợt kiểm tra định kì.Trực tiếp tới thăm gia đình HS lần/tháng
- Tổ chức nhóm học tập nhằm tạo điều kiện cho em HS yếu nhận đợc giúp đỡ, hớng dẫn bạn học để tiến
- Làm sử dụng đồ dùng thờng xuyên nhằm giúp em HS tiếp thu tốt kiến thức học
VII-Yêu cầu “Hai không”:
- Kiên không vi phạm tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Thờng xuyên quan tâm tới chất lợng hiệu thực chất giáo dục đạo đức văn hoá cho HS
- Khơng đồng tình trớc biểu tiêu cực bệnh thành tích đồng nghiệp mà phát đợc Thờng xuyên đấu tranh phê tự phê bình Ngăn chặn kịp thời biểu tiêu cực giảng dạy giáo dục HS
VIII-Đăng kí thi đua: *Lớp:
- Duy trì sĩ số lớp: 100% - Lớp: Tiên tiến
- Chi đội: Vững mạnh - Chỉ tiêu cụ thể:
+Hạnh kiểm: Thực đầy đủ: 22/22 HS
+Văn hoá: G: 3HS =13,6% ; K: 8HS =36,4% ; TB:9 HS =40,9% ; Y: 2HS =9,1% +GD mũi nhọn: HS đợc công nhận HS giỏi cấp huyện
*Giáo viên:
- Chuyên môn: Dạy giỏi cấp sở - Bài soạn: Tốt
- Lao động tiên tiến - Cơng đồn tích cực
Lục sơn, ngày 25 tháng năm 2010
Ngêi lËp kÕ ho¹ch:
Dơng Đăng Thạch
Kế hoạch cá nhân Dơng Đăng Thạch
(4)Trờng PTCS Vĩnh Ninh
Kế hoạch cụ thể
Tháng Nội dung công việc Biện pháp thực Kết
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Kế hoạch cá nhân Dơng Đăng Thạch