giao an lop 3 tuan 5

§Æc biÖt, truyÖn cßn gióp c¸c em biÕt c¸ch tæ chøc mét cuéc häp... Nªu môc ®Ých cuéc häp.[r]

uần Thứ ngày tháng Toán

Tiết 21: Nhân số có hai ch÷ sè víi sè

cã mét ch÷ sè ( cã nhí )

I Mơc tiªu h/s:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí ) - Củng cố giải toán tìm số bị chia cha biết

II Đồ dùng dạy häc - G : B¶ng phơ,

- H : B¶ng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - B + Đặt tính tính 32 x ; x

+ Nêu cách thực 32 x = ? 2.Hoạt động 2: Dạy ( 15’) HĐ2.1 HD thực phép nhân 26 x 3 - G nêu phép tính 26 x = ?

- H đọc - nhận xét phép nhân

- H nêu cách đặt tính theo cột dọc- G viết bảng - H thực nhân hàng đơn vị : x = 18 - G nhấn mạnh : x = 18 vợt qua 10 -> viết nhớ

x = , thªm b»ng viÕt - NhiỊu H thùc hiƯn l¹i phÐp nhân

- Vậy 26 x bao nhiêu?

HĐ2.2 Hớng dẫn Hsthực phép nhân 54 x 6.

- Tơng tự VD1 học sinh đặt tính tính vào bảng

- NhËn xÐt phép nhân ?

Chốt: Khi kết lợt nhân lớn 10thì phép nhân thuộc trờng hợp nhân có nhớ

3.Hng 3: Luyn - Thực hành ( 17’) * Bài 1/21 (SGK )

G chèt : Nh©n cã nhí * Bài 3/ 22 (Bảng con )

G chốt: Củng cố tìm số bị chia cha biÕt

* Bµi 2/21 ( Vë )

3 Củng cố - dặn dò ( 3-5)

- Bảng : Đặt tính tính 45 x ; 64 x - G nhËn xÐt chung giê häc

- Hs thùc yêu cầu

- Số có chữ số nhân số có c/s - Thực yêu cầu

- Nªu miƯng theo d·y

- 26 x = 78

- Thực Đặt tính tính vào bảng

- Số có hai chữ số nhân số có chữ số có nhớ

- Hs làm SGK - Đổi kiểm tra - Hs làm bảng - Giải thích cách làm - Thực yêu cầu - Chữa

-*&* -Tập đọc- Kể chuyện

Ngời lính dũng cảm

I.Mục đích, yêu cu:

A.Tp c:

1.Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: cây nứa, thủ lĩnh, lỗ hổng, leo lên, tớng sĩ, hoảng sợ, nhận lỗi, - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cm t

- Đọc trôi chảy toàn 2.Đọc hiểu:

- Từ ngữ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, quyÕt, døt kho¸t.

- Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- Nội dung: trò chơi đánh trận giả, thủ lĩnh nhỏ bị coi “hèn” khơng leo lên mà lại chui qua hàng rào Thế nhng thầy giáo nhắc nhở, cậu lại ngời dũng cảm sửa lỗi Câu chuyện khuyên em có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

B.KĨ chun:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn

- Biết tập trung theo dõi lời kể bạn nhận xét đợc lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Tập đọc

¬

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC: (2-3') Đọc bài: Ông ngoại. 2.Dạy mới:

2.1.Gii thiu bài: (1-2') Ngời lính dũng cảm 2.2.Luyện đọc đúng: (33-35') a.GV đọc mẫu bài:

? Bµi chia làm đoạn?

b.Hng dn HS luyn c giải nghĩa từ: * Đoạn 1:

- Luyện đọc: câu 1, 2, 5, - Đọc đúng:

+ Câu 1: loạt đạn, hạ lệnh

+ Câu 2, 5, đọc giọng nhân vật - Đọc mẫu

- HD đọc đoạn

- Gi¶ng tõ: ô trám, thủ lĩnh, nứa tép - Đọc mẫu

*Đoạn 2:

- Luyn c: cõu 1,

- Đọc đúng: leo lên, lính nhỏ, lỗ hổng

- §äc mÉu

- Học sinh đọc

- HS theo dõi, đọc thầm - Bài chia làm đoạn

- HD đọc đoạn

- Giảng từ: hoa mời giờ

- Đọc mÉu

- HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc

*Đoạn 3:

- Luyn c: cõu 2,

- Đọc đúng: đọc giọng nhân vật - Đọc mẫu

- HD đọc đoạn

- Giảng từ: nghiêm khắc

- §äc mÉu

- HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện c

*Đoạn 4:

- Luyn c: cõu 1, 3,

- Đọc đúng: lớp, lính, nói khẽ.

- §äc mÉu

- HD đọc đoạn 4: Đọc giọng nhân vật - Giảng từ: quả quyết

- §äc mẫu * Đọc nối đoạn: * Đọc bài:

- GV hớng dẫn đọc: Toàn đọc với giọng nhanh Đọc giọng nhân vật

- HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc

- HS luyện đọc - HS đọc

TiÕt 2

2.3.Tìm hiểu bài: (10-12') * Đọc thầm đoạn - câu hỏi 1:

? Các bạn nhỏ chuyện chơi trò gì? đâu?

* Đọc thầm đoạn - câu hỏi 2, 3:

? Vì lính nhỏ lại định chui qua lỗ hổng dới chân hàng rào?



Chú lính khơng nhát mà sợ làm đổ hàng rào trng

* Đọc thầm đoạn - câu hỏi 3:

? Thầy giáo chờ mong điều g× ë häc sinh líp?

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vờn trờng

- HS nêu

- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

* Đọc thầm đoạn câu hỏi 5:

? Ai ngời dũng cảm chuyện này? Vì

sao? - Chỳ lớnh ó chui rào ngời dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi

*Đọc thầm - QS tranh – TLCH: ? Em rút đợc học qua câu chuyện

trªn - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

2.4.Luyện đọc lại: (5-7') - GV hớng dẫn đọc - Đọc mẫu

- GV cho HS đọc phân vai (4 vai) - HS luyện đọc- HS luyện đọc theo nhóm Kể chuyện: (17-19')

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện b.Hớng dẫn HS kể chuyện:

- GV cho HS quan s¸t bøc tranh

- Gäi HS kÓ nèi tiÕp ®o¹n cđa trun - Chia nhãm cho HS kĨ theo nhãm - HS tËp kÓ cho nghe

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Lớp nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, cách thể

3.Cñng cè, dặn dò: (4-6') - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS quan s¸t tranh - HS kÓ

- HS thi kÓ

-*&* -Đạo đức

Bµi 3:

Tù lµm lấy việc mình

I Mục tiêu

- Hs hiĨu thÕ nµo lµ tù lµm lÊy viƯc mình, ích lợi việc tự làm lấy việc cđa m×nh

- Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc định thực cơng việc

- Hs biết tự làm lấy cơng việc mình, có thái độ tự giác chăm thực cơng việc

II.Tµi liệu phơng tiện

- Gv: tranh minh ho tình 1,2,phiếu tập - Hs: Sách tập Đạo đức

1 KiĨm tra bµi cị (5 )’

- Vì phải giữ lời hứa?

- Hãy lấy ví dụ việc giữ lời hứa ? III Các hoạt động dạy học

2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình (8 )’

* Mục tiêu : Hs biết đợc biểu cụ thể việc tự làm lấy việc

* C¸ch tiÕn hành :

- Gv nêu tình - Hs tìm cách giải

- Hs nờu cỏch gii - Lớp thảo luận , nhận xét, bổ sung, chọn cách ứng xử

* KÕt ln : Trong cc sèng cịng cã c«ng việc ngời cần phải tự làm lÊy viƯc cđa m×nh

2.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 )’

* Mục tiêu : Hs hiểu đợc nh tự làm lấy việc cần phải làm lấy việc

* C¸ch tiến hành :

- Gv phát phiếu tập , thảo luận theo câu hỏi phiếu tËp

- Gv cho sẵn từ để Hs điền - Các nhóm tự thảo luận

- Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày ý kiến

* KÕt ln : Tù lµm lÊy viƯc cố gắng làm lấy công việc không dựa dẫm vào ngời khác Tự làm lấy viƯc cđa m×nh gióp em mau tiÕn bé

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

2.3 Hoạt động 3: Xử lí tình (7 )’

* Mục tiêu : Hs có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc

* C¸ch tiÕn hµnh :

- Gv nêu tình cho Hs xử lí - Hs suy nghĩ giải tình - Hs nêu cách xử lí - Lớp nhận xét , đa cách giải * Kết luận : Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mỡnh

- Hs nêu cách giải tình - Lớp thảo luận

3.Hớng dẫn thực hành (3 ) - Tự làm lấy việc trêng, ë nhµ

-*&* -Thø ngµy tháng năm 2009 Toán

Tiết 22:

luyện tập

I Mơc tiªu

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Ơn tập thời gian xem đồng hồ số ngày

II Đồ dùng dạy học

- G : Bảng phụ , đồng hồ bìa - H : Bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động : Kim tra ( 3- 5)

- (B)Đặt tÝnh råi tÝnh 64 x ;52 x - Nêu cách thực hiện?

2.Hot ng : Luyện tập ( 32’)

* Bài 1/23 (SGK )

G chốt: Cách nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét chữ số

* Bài 5/23 ( SGK)

G chốt : Khi đổi chỗ thừa số tích khơng đổi

* Bµi 2/23 ( Vë )

G chốt : Cách thực phép nhân. * Bài 3/23 (Vë)

G chèt: mét ngµy cã 24 giê.

* Bµi 4/23 ( Thùc hµnh)

- Kiến thức : Rèn kỹ xem đồng hồ Củng cố - dặn dò ( 3-5)

- (B) : Đặt tính tÝnh 36 x 53 x Muèn nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã ch÷ số ta làm ntn ?

- Hs nêu yêu cầu.1 H làm bảng phụ - Nêu cách làm số phép tính - Hs nêu yêu cầu

- Tự nối Chữa - Thực yêu cầu - Nêu cách nhân - Tự giải vào - Chữa bµi

- H quay kim đồng hồ theo yêu cầu - Thực yêu cầu

-*&* -ChÝnh t¶( nghe- viÕt)

Ngời lính dũng cảm I Mục đích - u cầu.

1 Nghe vµ viÕt lại xác đoạn: Viên tớng ngời huy dũng cảm trong

Ngời lính dũng cảm

2 Làm tập tả phân biệt l/ n

3 Điền học thuộc tên chữ bảng chữ II Đồ dựng dy hc.

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: (2-3')

- Viết bảng con: Hàng rào, giáo dục, gió xoáy

2 Dạy mới.

2.1 Giíi thiƯu bµi (1-2') Ngêi lÝnh dịng c¶m

2.2 Hớng dẫn tả (10-12') - GV c mu

a Nhận xét tả. ? Đoạn văn có câu?

? Những chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa?

? Lời nói nhân vật đợc viết no?

? Trong đoạn văn có câu nào? b Phân tích tiếng khó:

- Quả quyết, sững lại, vờn trờng, dũng cảm.

quyết = q + uyêt + sắc

- HS vit bảng - HS đọc đầu

- HS nghe, đọc thầm theo - Đoạn viết có câu - HS nêu

- Lêi cđa nh©n vËt viÕt sau dấu hai chấm xuống dòng gạch đầu dòng

- DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hai chÊm, dÊu g¹ch ngang, dÊu chÊm than

sững = s + ng + ngã trờng = tr + ơng + huyền dũng = d + ung + ngã - GV đọc

- HS đọc lại từ vừa phân tích - HS viết bảng

2.3 ViÕt chÝnh t¶ (13-15') - GV híng dÉn HS t thÕ ngåi

- GV đọc - HS viết

2.4 Chữa chấm (3-5') - GV đọc sốt

- Thu 10 bµi chấm - Nhận xét chấm - HS soát - chữa lỗi - ghi số lỗi lề 2.5 Bµi tËp (5-7')

a Bµi tËp 2a/41 - Vë

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yờu cu ca bi

? Bài tập yêu cầu gì? - Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tù lµm bµi - ChÊm bµi - NhËn xÐt

b Bµi tËp 3/41 - SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu

? Bài tập yêu cầu gì? - Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm - ChÊm bµi - NhËn xÐt 3 Cđng cè - dặn dò (1 - 2') - Nhận xét tiết học

- HS c bi

- Điền vào chỗ trèng l hay n

- HS lµm bµi - Gi¶i:

Hoa lựu nở đầy vờn đỏ

n¾ng

Lũ bớm vàng lơ đãng lớt bay qua

- HS c bi

- Điền tên chữ thiếu bảng sau

- HS làm bµi

-*&* -Ng y ………

Cuộc họp chữ viết

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Đọc thành tiếng:

- c ỳng: chỳ lớnh, tắc, lắc đầu, từ nay

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bớc đầu biết phân biệt lời nhân vật đọc

2.§äc hiĨu:

- Tõ ngữ: cuộc họp, dõng dạc,

- Nm c trình tự họp thơng thờng

- Nội dung: thấy đợc tầm quan trọng dấu chấm câu Nếu đánh dấu chấm sai vị trí làm cho ngời đọc hiểu lầm ý câu

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: (2-3')

- §äc bài: Ngời lính dũng cảm 2.Dạy mới:

2.1.Giới thiƯu bµi: (1-2')

- Truyện vui Cuộc họp chữ viết cho em biết vai trò quan trọng dấu câu Đặc biệt, truyện giúp em biết cách tổ chức họp 2.2.Luyện đọc đúng: (15-17') a.GV đọc mẫu bài:

? Bài chia làm đoạn? - Đoạn 1: Từ đầu lấm mồ hôi

- Đoạn 2: Tiếp trên trán lấm tấm mồ hôi.

- Đoạn 3: Tiếpẩu nhỉ!

- Đoạn 4: Phần lại

b.Hng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ:

* Đoạn 1:

- Luyn c: cõu 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Đọc đúng: hơm nay, lấm tấm, lính.

- GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 1: Đọc giọng nhân vật, ngời dẫn chuyện hóm hỉnh, bác chữ A đọc to, dõng dạc, ngắt nghỉ du cõu

- Giảng từ: dõng dạc

- GV đọc mẫu * Đoạn 2:

- Luyện đọc: câu 2, 3, 4, 5, 6, - Đọc đúng: mũ sắt, giày da

- GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 2: ngắt nghỉ dấu câu

- GV đọc mẫu

- HS đọc - HS đọc đầu

- HS theo dâi

- Bài chia làm đoạn

- HS luyn c theo dãy

- HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo dóy - HS luyn c

* Đoạn 3:

- Luyện đọc: câu 3, 4,

- Đọc đúng: đọc lời thoại - GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 3: Đọc giọng nhân vật

- GV đọc mẫu *Đoạn 4:

- Luyện đọc: câu 2,

- Đọc đúng: Đọc giọng bác chữ A

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc

- HD đọc đoạn 4: Giọng bác chữ A rõ ràng, dõng dạc

- GV đọc mẫu * Đọc nối đoạn

* §äc : GV hớng dẫn

- HS luyn đọc - HS luyện đọc - HS luyện đọc 2.3.Tỡm hiu bi: (10-12')

* Đọc thầm đoạn Câu hỏi1:

? Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

* Đọc thầm đoạn 2, 3, Câu hỏi 2, 3:

? Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?

? Tìm câu thể diễn biến họp?

a Nêu mục đích họp b Nêu tình hình lớp

c Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

d Nªu cách giải e Giao việc cho ngời

- HS đọc thầm

- Họp bàn cách giúp đỡ bạn Hồng, Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu nên viết câu buồn cời

- HS nªu

- “Hơm nay, họp để bàn cách giúp em Hồng.”

- HS nªu - HS nªu

2.4.Luyện đọc lại: (5 - 7') - GV hớng dẫn, đọc mẫu

- Gọi HS đọc đoạn, đọc phân vai (4 vai)

- Luyện đọc diễn cảm - GV, lớp nhận xét

3.Cđng cè, dỈn dß: (4-6') - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS luyện đọc

-*&* -Ng y ………

TiÕng viƯt ( bỉ trỵ )

Hớng dẫn viết thực hành viết viết đẹp I Mục tiêu

- Hs viết mẫu , nét nối chữ quy định - Viết mẫu chữ hoa Ch – Chu Văn An; Chủ tịch nớc II Đồ dùng dạy học

- Vở thực hành luyện viết III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu

- T nªu néi dung tiÕt häc 2 Lun viÕt

a Viết chữ đứng

- Gọi Hs đọc yêu cầu viết - Yêu cầu hs nhăc lại cách viết chữ hoa Ch

- Giải nghĩa : Chu Văn An; Chủ tịch níc

- T híng dÉn viÕt bµi - Hs quan sát mẫu - Hs viết

b Viết chữ nghiêng

- Ni dung bi viết tơng tự nh phần viết chữ đứng hs viết kiểu chữ nghiêng

- Hs quan s¸t vë mÉu Hs viết

3 Củng cố dặn dß - T nhËn xÐt tiÕt häc

- Hs quan sát cô hớng dẫn viết - Hs quan sát mẫu

- Hs viết

- Thực yêu cầu

-*&* -Ng y

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Tiết 23:

Bảng chia 6

I Mơc tiªu

h/s: - Dựa vào bảng nhân lập đợc bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn ( Về chia thành phần chia theo nhúm )

II Đồ dùng dạy học

- G : Các bìa, bìa có chấm tròn - H : Bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’)

- B: TÝnh x = ; 30: = ; 30 : =

+ Nhận xét mối quan hệ phép nhân hai phép chia ?

+ Đọc thuộc bảng nhân ?

2.Hot ng : Dạy ( 15 ‘) HĐ2.1 Hình thành phép chia : ; 12 : ; 18 : - G gắn trực quan hỏi :

+ Mét tÊm b×a có chấm tròn Hỏi bìa nh có tất chấm tròn ?

+ Em lµm nh thÕ nµo ?

- G nêu tiếp : Có 18 chấm trịn xếp vào bìa , bìa có chấm trịn Hỏi có bìa ?

- H đọc phép tính nhận xét mối quan hệ hai phép tính ?

Vậy để tìm kết phép chia em dựa vào đâu - Tơng tự H tìm kết hai phép chia

: = ;12 : = HĐ2.2.Lập bảng chia 6

- Thực yêu cầu

- Hs lấy bìa - Hs trả lời

- x = 18

- H nªu phÐp tÝnh : 18 : =

- PhÐp nh©n

- H dựa vào bảng nhân tự lập phép chia lại vào SGK

- Em có nhận xét SBC,SC,T ?

- Nêu mối quan hệ bảng chia bảng nhân

HĐ 2.3 Học thuộc bảng chia 6

- G xoá dần bảng - H h thuộc bảng chia 3.Hđộng :Luyện tập - thực hành ( 17’) * Bài 1/24 (SGK)

* Bµi 2/24 (SGK)

G chèt : Tõ mét phÐp nh©n cã hai phÐp chia t-ơng ứng

* * Bài 1/24 (Bảng ) - T quan sát kiểm tra - Chữa

G chốt : Chia thành phần * Bµi 4/ 24 (Vë)

G chèt : chia theo nhãm 3 Cñng cè - dặn dò ( 3-5)

- Miệng: Đọc thuộc lòng bảng chia

- Hs tự ghi kết vào SGK

- SBC u l s chn Hai SBC liền nhau đ vị

- Hs nªu

- Hs đọc xi, đọc ngợc - Hs ghi kết vào SGK - Đọc kết qủa làm

- Hs đọc thầm yêu cầu giải vào bảng

- Tù gi¶i - Chữa

-*&* -Ng y Tự nhiên xà hội

Bài :

Phòng bệnh tim mạch

I Mục tiêu

- Hs biết kể đợc số bệnh tim, mạch

- Hs nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

- Kể số cách đề phịng bệnh tim, có ý thức phịng bệnh thấp tim

II §å dïng dạy học

- Gv: hình vẽ / 20,21 sgk

- Hs: sgk, sách BT Tự nhiên XH III Các hoạt động dạy học

1.KiÓm tra bµi cị (3-5 ) ’

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan tuần hoàn?

- Em thực giữ vệ sinh quan tuần hoàn cha?Vì sao? Các hoạt động

2.1 Hoạt động 1: Động não (7 ) ’

* Mục tiêu : Kể đợc tên vài bệnh tim mạch * Cách tiền hành

- Hs suy nghĩ trao đổi theo cặp: Kể số bệnh tim mạch mà em biết

- Hs nêu số bệnh tim mạch - Lớp nhận xÐt, bæ sung

* KÕt luËn: Mét sè bệnh tim mạch thờng gặp: bệnh thấp tim, bệnh cao huyết áp, bệnh xơ

va động mạch

2.2Hoạt động 2: Đóng vai (15 )’

* Mục tiêu : Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim TE * Cách tiến hành :

- Bớc 1: Làm việc cá nhân

Hs quan sát hình 1,2,3/20 sgk đọc hỏi đáp nhân vật hình

- Bíc 2: Lµm viƯc theo nhóm:

+ Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm theo câu hỏi

+ Hs tập đóng vai bác sĩ : Hỏi đáp theo câu hỏi

- Bớc 3: Làm việc lớp: Hs đóng vai nhân vật hình 2,3 /20 sgk

* Kết luận :Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi Hs thờng gặp Bệnh để lại di chứng cho van tim

- Làm việc cá nhân - Thảo luận nhãm

2.3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (8 )’

* Mục tiêu : Kể đợc số cách đề phịng bệnh thấp tim, có ý thức đề phịng bệnh thấp tim

* C¸ch tiÕn hµnh :

- Bớc 1: Làm việc theo cặp: Hs quan sát hình 4,5,6 /21 sgk trao đổi với nội dung ý nghĩa việc lm

- Bớc2: Làm việc lớp: Gv gọi Hs trình bày kết làm việc theo cặp

* Kết luận : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt

- Quan sát hình theo yêu cầu - Hs trình bày kết quan sát

3.Củng cố dặn dò -NhËn xÐt tiÕt häc

-*&* -Ng y

Luyện từ câu

so sánh

I Mục đích - yêu cầu.

1 Nắm đợc kiểu so sánh mới: So sánh Tìm hiểu đợc hình ảnh so sánh kộm

3 Tìm hiểu nghĩa từ so sánh

4 Thay hoc thờm đợc từ so sánh vào hình ảnh so sánh cho trớc II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: (3-5') Làm lại tập 3. - HS lm bi

2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu mới: (1-2') So sánh

2 Híng dÉn HS lµm bµi: (28-30') * Bµi 1/42(8') - SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm - Xác định yêu cầu tập

? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, nhận xét

- HS c bi

- Tìm hình ảnh so sánh - HS làm

Giải:

a Cháu - ông

Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng

b Trng - ốn

c Những ngơi – mẹ thức chúng

MÑ – ngän giã

* Bài 2/43(5') - Sách

- Yờu cu HS đọc thầm - xác định yêu cầu

? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, nhận xét

? Em hÃy xếp hình ảnh so sánh thành nhóm ngang kém?

- HS c bi

- Ghi lại từ so sánh - HS làm

* Giải:

a Từ so sánh : hơn - là

b Từ so sánh: hơn

c Từ so sánh: chẳng - là

- HS tự nêu * Bµi 3/43(5') - Vë

- Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu

? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét

- HS đọc

-Tìm vật đợc so sánh - HS làm

* Giải: Thân dừa - đàn lợn Tàu dừa - lợc

* Bµi 4/43(10-12') - Vë

- Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu

? Bài tập yêu cầu gì? - Hớng dẫn:

? Các hình ảnh so sánh tập so sánh ngang hay so sánh kÐm?



VËy c¸c tõ so s¸nh thay vào dấu gạch ngang (-) phải từ so sánh ngang

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét

- HS c bi

- HÃy tìm từ so sánh thêm vào câu cha có từ so sánh tËp

- So s¸nh ngang b»ng

- HS làm

* Giải: nh, là, tựa, nh lµ, tùa nh, nh thĨ

3 Cđng cè - dặn dò (3-5') - Nhận xét tiết học

TËp viÕt

Ôn chữ hoa c(tiếp theo). I Mục đích - yêu cầu.

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, V, A, N thông qua tập ứng dụng - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Chu Văn An câu ng dng

Chim khôn kêu tiếng rang rang Ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

II Đồ dùng dạy học - Chữ mẫu C, V, A, N

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: (2-3')

- ViÕt b¶ng con: C Cửu Long.

2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu bài: (1') Ôn chữ hoa C

2.2 Híng dÉn HS lun viÕt: (10'-12')

a) Lun viÕt ch÷ hoa.

- Gọi HS đọc tồn nội dung bảng

? T×m chữ viết hoa bài? * Luyện viết ch÷ hoa C.

- GV treo ch÷ mÉu C

? Em quan sát nhận xét độ cao cấu tạo chữ C hoa?

- GV nªu quy trình viết chữ hoa C - GV viết mẫu

- HS viết - HS đọc đề

- Các chữ viết hoa C, V, N

- Chữ hoa C cao 2,5 ly, cấu tạo gåm nÐt

* Lun viÕt ch÷ hoa V, A.

- GV cho HS quan sát chữ hoa V, A ? Em nhận xét độ cao cấu tạo chữ hoa V, A

- GV nêu quy trình viết chữ hoa V, A - GV viết mẫu

- GV quan sát, uốn nắn, nhận xÐt

- Ch÷ hoa V, A cao 2,5 ly + Chữ V cấu tạo gồm nét + Chữ A cÊu t¹o gåm nÐt - HS lun viÕt bảng + dòng chữ hoa C + dòng chữ hoa V, A b Luyện viết từ ứng dụng.

+ Giới thiệu từ: Chu Văn An

+ Giảng từ: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần, ông đợc coi ông tổ nghề dạy học Ơng có nhiều trị giỏi, sau trở thành nhân tài đất nớc

+ Quan sát nhận xét

? Em nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ từ ứng dụng?

- HS đọc từ ứng dụng

- Cao 2,5 ly chữ C, V, A - Cao ly chữ lại - Khoảng cách chữ thân chữ o

- GV nêu qui trình viết từ ứng dụng - GV quan sát, uốn nắn, nhận xÐt c Lun viÕt c©u øng dơng. + Giíi thiƯu câu:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe. + Giải thích: Câu tục ngữ khuyên phải biết nói dịu dàng, lịch sử

+ Quan sát nhận xét

? Em nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ câu ứng dụng?

- HS đọc câu ứng dụng

- Cao 2,5 ly chữ C, h, k, g, N

- Cao ly chữ d

- Cao 1,5 ly chữ t

- Cao ly chữ lại - Khoảng cách chữ thân chữ o

? Trong câu ứng dụng chữ phải viết hoa?

- GV híng dÉn viÕt ch÷ hoa Chim, Ngời

- GV quan sát, uốn nắn, nhận xét

- Những chữ viết hoa Chim, Ngời.

- HS lun viÕt b¶ng

2.3 ViÕt vë (15-17')

- Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu viết

- Cho HS quan sát mẫu - GV híng dÉn HS t thÕ ngåi - GV quan sát, uốn nắn

- HS c bi - HS quan sát - HS viết 2.4 Chấm (3-5')

- Thu 10 bµi chÊm vµ nhËn xÐt 3 Củng cố - dặn dò (1-2') - Nhận xét tiÕt häc

-*&* -Ng y ………

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

TiÕt 24:

lun tËp

I Mơc tiªu

- Cđng cè viƯc thùc hiƯn phÐp chia ph¹m vi

- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trờng hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học

- G : Bảng phụ H : Bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

( B) Gọi tên thành phần kÕt qu¶ phÐp tÝnh sau : x7= 42 42: =

2.Hoạt động : Luyện tập ( 32’) *Bài 1/25 (SGK )

G chèt: Cđng cè mèi quan hƯ gi÷a phÐp nhân phép chia

* Bài 2/25(SGK)

G chốt: Củng cố phép chia bảng chia học

* Bµi 4/ 25 ( B)

+ ĐÃ tô màu vào 1/6 hình ? Vì em biết ?

G chèt : Cđng cè vỊ nhËn biÕt 1/6 hình chữ nhật

* Bài 3/25 (Vở)

- T lu ý cách trình bày giải 3 Củng cố - dặn dò ( 3-5)

- Miệng : Đọc thuộc lòng bảng chia

- Thực yêu cầu - Hs nêu yêu cầu

- Tự nhẩm ghi kết - Đọc kết làm

- Tiến hành bớc tơng tự - H ghi tên hình chọn vào bảng - Trả lời

- Hs đọc thầm toán - Tự giải

-*&* -Ng y ………

Tù nhiªn x· héi

Bài 10:

Hoạt động tiết nớc tiểu

I Mục tiêu

- Sau học Hs biết kể tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng

- Hs gii thích đợc hàng ngày ngời cần uống đủ nớc II Đồ dùng dạy học

- Gv: hình vẽ 22,23 sgk, quan tiết nớc tiểu - Hs: Sách BT Tự nhiên xà hội

III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ ( 3-5 )’

- Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim? - Kể tên số cách đề phòng bệnh thấp tim? 2.Các hoạt động

2.1 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (10 )’

* Mục tiêu : Kể đợc tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chỳng

* Cách tiến hành :

- Bớc 1: Làm việc theo cặp

Hs làm việc theo cặp quan sát hình /22 sgk:

Đâu ống nớc tiểu? - Bớc 2: Làm việc lớp + Gv treo hình vẽ phóng to

+ Hs lên bảng nói tên phận quan tiết níc tiĨu

* Kết luận : Cơ quan tiết nớc tiểu gồm thận, ống dẫn nớc tiểu, bọng đái ống đái

- Hs nói tên phận quan tiÕt níc tiĨu

2.2 Hoạt động 2: Thảo luận (20 )’ - Bớc 1: Làm việc cá nhân:

+ Hs quan sát hình, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn

- Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm

+ H tập đặt câu hỏi - H trả lời có liên quan đến chức phận

-> Gv gợi ý cho nhóm thảo luận hình /23

- Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp

+ Hs nhóm xung phong đặt câu hỏi định ngời trả lời

Ai nói đợc đặt câu hỏi

+ Gv khuyến khích Hs nội dung đặt câu hỏi khác

* KÕt luận :Thận có chức lọc máu,

ly chất độc hại có máu thành nớc tiểu Bóng đái có chức chứa nớc tiểu, ống đái có chức dẫn nớc tiểu từ bóng đái ngoi

- Quan sát trả lời

[

3.Củng cố dặn dò -Hệ thống kiến thức -Nhận xÐt tiÕt häc

-*&* -Ng y ………

ChÝnh t¶( tËp chÐp )

mùa thu em

I Mục đích - yêu cầu.

- Chép không mắc lỗi thơ Mùa thu em.

- Trình bày đẹp, hình thức thơ chữ II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KTBC: (2-3')

- Viết bảng con: hoa lựu, đỏ nng, l bm

2 Dạy mới.

2.1 Giíi thiƯu bµi (1-2') Mïa thu cđa em 2.2 Híng dÉn chÝnh t¶ (10-12')

a NhËn xÐt chÝnh tả

? Bài thơ viết theo thể thơ nào?

? Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có dòng ? ? Những chữ phải viết hoa?

- HS vit bng HS đọc đầu

- Bài thơ đợc viết theo th th ch

- Bài thơ có khổ, khổ có dòng

- Những chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng

b Viết từ khó: nghìn, sen, rớc đèn, xuống xem

- GV phân tích ghi bảng:

ngh×n = ngh + in + hun = l + a + sắc

rớc = r + ơc + sắc xuống = x + uông + sắc - NhËn xÐt

- HS phân tích tiếng khó - HS đọc lại tiếng khó - HS viết bảng

2.3 ViÕt chÝnh t¶ (13-15') - GV híng dÉn HS t thÕ ngåi

- GV theo dâi, uốn nắn - HS viết

2.4 Cha v chấm (3-5') - GV đọc soát

- Thu 10 bµi chÊm - NhËn xÐt bµi chÊm - HS soát - chữa lỗi - ghi số lỗi lỊ vë 2.5 Híng dÉn lµm bµi tËp(5-7 )’

a Bµi tËp 2:Vë

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu ? Bài tập u cầu gì?

- Híng dÉn HS lµm - Yêu cầu HS tự làm - Chấm bµi - NhËn xÐt

- HS đọc

- Tìm tiếng có vần oam thích hợp vào chỗ trống

- HS làm - Giải:

a) Sóng vỗ oàm oạp b) Mèo ngoạm miếng thịt c) Đừng nhai nhồm nhoàm

b Bài tập MiÖng

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu ? Bài tập yêu cầu gì?

- Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tù lµm bµi - ChÊm bµi - NhËn xÐt

- HS đọc - Tìm từ - HS lm bi

- Giải: nắm gạo nếp

3 Củng cố, dặn dò(3 ) - NhËn xÐt tiÕt häc.

-*&* -Ng y ……… TiÕng viƯt ( Bỉ trỵ )

Luyện từ câu: so sánh- dấu chấm

I.Mục đích-yêu cầu

Luyện tập nhằm nắm cấu tạo so sánh: Các hình ảnh so sánh, vật đợc so sánh, từ so sánh Cần biết cấu tạo đầy đủ gồm thành phần so sánh Từ đặt câu có dùng so sánh

II Hoạt động dạy học HĐ1:

- Gọi HS nêu cấu tạo đầy đủ so sánh GV nx hs c

HĐ2: Các luyện tập

Bài1 : Ngoài từ “ nh” tác giả dùng từ ngữ để so sánh đoạn thơ dới

a, Này em mở cửa Nắng vờn tra mênh mông Một trời xanh đợi Bớm bay nh lời hát

Canh buồm tiếng gọi Con tàu đất nớc Mặt biển dịng sơng Đa ta tới bến xa b, Bầm ruộng cấy bầm run

chân lôi dới bùn tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon

Ruột gan bầm lại thơng lần Ma phùn ớt áo tứ thân

Ma hạt thơng bầm nhiêu tè h÷u

Bài 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống ví dụ dới để tạo thành câu văn có hình ảnh so sánh gợi t

a, Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch b, thuyền bơi sơng bơi mây

III T nhËn xÐt tiÕt häc.

-*&* -Ng y

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Tiết 25: tìm phần nhau

của số

I Mục tiêu

H/s: Biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

II §å dïng d¹y häc

- G : Tranh minh hoạ toán SGK - H : Bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’)

- Bảng: Từ số 6,9,54 dấu x , : , = Hãy lập phép tính

2.Hoạt động : Dạy ( 15’)

- G gắn trực quan nêu toán nh SGK - Bài toán cho biết ? Hỏi ? - G tóm tắt lên bảng

- Lm để tìm đợc 1/3 12 kẹo - Muốn tìm 1/3 12 ta làm ?

-> G nhấn mạnh : Tìm 1/3 12 kẹo tức chia 12 kẹo thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo cần tìm

- G kiểm nghiệm trực quan 12 : = ( c¸i kẹo) - Muốn tìm 1/4 12 ta làm ? - Muốn tìm 1/2 10 ta làm ?

- Muốn tìm 1/3 1/4 1/6 số ta làm ?

G chốt : Lấy số chia cho số phần Hđộng :Luyện tập -thực hành ( 17’)

* Bµi 1/26 ( SGK)

G chèt : Cđng cè vỊ tìm phần số

* Bài 2/26 (Vở ) - T chữa bµi

G chốt : Khi xác định phần số ta làm tính chia

3 Củng cố - dặn dò ( 3-5)

- Bảng : Tìm 1/6 24 cm ? T×m 1/5 cđa 25 kg

- Hs đọc thầm, đọc to toán - Hs trả lời

12: = - Hs nªu

- Hs tù tìm

- Hs nhắc lại - H nêu yêu cÇu

- Giải phần, nêu cách làm - Đọc thàm đề Tóm tắt vào bảng - Giải vào v

- Thực yêu cầu -*&* -Ng y

Tập làm văn

Tập Tổ chức họp

I Mục đích - yêu cầu.

- HS biết tổ chức đợc họp - Biết xác định nội dung họp

- Biết tổ chức họp theo trình tự nêu tập đọc Cuộc họp của chữ viết

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: (5')

- Kể lại chuyện Dại mà đổi

- GV nhËn xÐt - cho điểm 2 Dạy mới

2.1 Gii thiu bi: (1-2') Tổ chức họp 2.2 Hớng dẫn HS làm bài: (28-30') a Hớng dẫn cách tiến hành họp. - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu

- HS kể chuyện - HS đọc đầu

? Bài tập yêu cầu gì?

? Nội dung họp tổ gì? ? Nêu trình tù cđa mét cc häp th«ng thêng?

b TiÕn hµnh häp tỉ

- Các tổ bàn bạc duới điều khiển tổ trởng để chọn nội dung họp - GV theo dõi giúp đỡ HS

c Thi tæ chøc cuéc häp

- C¸c tỉ thi tỉ chøc cc häp tríc líp - GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò (3-5') - NhËn xÐt tiÕt häc

- Em cïng bạn tổ chức họp

- HS nêu nội dung SGK gợi ý - HS nêu trình tự họp thông thờng

- Cả líp theo dâi vµ nhËn xÐt

-*&* -Ng y ………

To¸n ( bỉ trợ)

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số

I.Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố nhân số có hai chữ số với số có mộy chữ số - Củng cố tính giá trị biểu thức

II.Các luyện tập Bài 1:- Làm BC

Đặt tính tính

14 x 21 x 37 x 25 x Chốt : Cách đặt tính tính

Bµi 2:- Lµm BC + vë TÝnh :

a, 18 x + 185 b, 24 x + 246 c, 17 x - 17 d, 45 x - 123 Chèt : Thø tù thùc hiƯn biĨu thøc

Bµi 3: Vë