Đang tải... (xem toàn văn)
LÇn lît tõng em cña c¸c nhãm lªn g¾n biÓn cho ®óng vµo tõng nhãm råi ®äc tªn biÓn b¸o hiÖu ®ã... Lu«n nh¾c nhë mäi ngêi xung quanh thùc hiÖn cïng víi m×nh.[r]
(1)TuÇn 1
Thø hai ngày 10 tháng năm 2012 Tiết 1: TiÕng viÖt
LuyÖn viÕt: ViÖt Nam
I Mục đích u cầu
Nhìn - viết đúng, trình bày đẹp Việt Nam Làm tập để củng cố qui tắc viết tả với ng/ngh, g/gh, c/k
II Lên lớp A ổn định lớp: B Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu 2 GV hớng dẫn viết
- GV đọc Việt Nam lợt - HS đọc thầm sau ú nhn xột:
+ Nêu cấu tạo thơ?
+ Bài thơ muốn nói với điều gì? + HS nêu cách viết thơ lục bát
- HS tr¶ lêi
- Cả lớp Gv nhận xét chốt lại nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp Việt Nam
HS viÕt bµi vë thùc hµnh lun viÕt:
- HS viÕt bµi
- GV cho HS soát lỗi
4.Chấm
- GV chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
Hớng dẫn HS làm tập tả vë luyÖn tËp tiÕng viÖt.
* Bài 1: Khoanh vào ý đúng: - HS nêu yêu cầu ca bi
Nhóm từ sau có từ viết sai quy tắc tả? A Cái cày, quốc, loăng quăng, ghế
B Cõy cối, nghé, gà, ghè đẽo
C Ngang ngợc, cao kiến, ngô nghê, nghhe ngóng - GV hớng dẫn cách làm
- HS lµm bµi vµo vë
- HS tiếp ni c bi
C.Củng cố dặn dò:
(2)- Chuẩn bị sau
_ TiÕt Toán
ôn tập : Bài 1, 2, 3, 4,5 I mơc tiªu:
1 Kiến thức: - Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số, cách đọc, viết phân số - Ôn cách viết thơng,viết số tự nhiên dới dạng phân số
- VËn dơng vµo lµm bµi tËp
2 Làm 1, 2, 3, 4,5 sách luyện tập toán Rèn kĩ trình bày
- Giáo dục lòng say mê học toán cho HS
II Các hoạt động dạy học. A ổn định lớp:
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài:
Nêu mục tiêu học 2 Hớng dẫn HS ôn tập:
* Bài Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời Phần tơ đậm hình bên biểu thị phân số nào? A
4
5 B
C
4
9 D.
* Bài Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời đúng: - HS lên bảng làm , lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn:
Phân số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: D
5
* Bài Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp:
Viết Đọc Tử số Mẫu số
18
Sáu mơi ba phần mời
(3)45 100
Mời phần năm m-ơi bảy
* Bi Ni mi phõn s với đọc phân số đó:
25
100 Một trăm phần hai mơi năm
91
30 Mêi chÝn phần ba mơi
50
27 Hai mơi lăm phần trăm
100
25 Năm mơi phần hai mơi bảy
19
30 Chín mơi mốt phần ba mơi
* Bài Viết số thích hợp vào ô trống:
- HS lên bảng làm , lớp làm bµi vµo vë - HS nhËn xÐt bµi làm bạn
- GV nhận xét vµ kÕt luËn:
a =
4 =
15
15 b = =
0
100
HS lên bảng làm , lớp làm vào - Chữa bài, lớp Gv nhận xét chốt lại ý ỳng
III củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ
Tiết An tồn giao thơng Bài Biển báo hiệu giao thông đờng bộ.
5 27
(4)I Môc tiªu.
- Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông học Hiểu ý nghĩa, nội dung cần thiết 10 biển báo hiu giao thụng mi
- Mô tả lời hình vẽ, giải thích nội dung
- Có ý thức tuân theo nhắc nhở ngời thực theo hiệu lệnh biển báo giao thông
II Các hoạt động DạY HọC:
Hoạt động Trị chơi phóng viên
* Mục tiêu: - Quan tâm đến biển báo
- HiÓu biÕt cần thiết biển báo * Cách tiến hành
- Đóng vai phóng viên
Cõu hỏi: - gần nhà bạn có biển báo hiệu nào? - Những biển báo hiệu đợc đặt đâu?
- Những ngời có nhà gần biển báo có biết nội dung biển báo khơng?
- Họ có cho biển báo cần thiết có ích khơng? Những biển báo hiệu để vị trí có khơng?
- Theo bạn, lại có ngời không tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông? Hậu quả?
- Làm cho ngời tuân theo biển báo?
* Kết luận: muốn phòng tránh tai nạn giao thông, ng ời cần có ý thức chấp hanh hiệu lệnh dẫn biển báo hiệu giao thông
Hot ng Ôn lại biển báo học. * Mục tiêu: Nhớ giải thích biển
* C¸ch tiÕn hµnh
- Trị chơi "Nhớ tên biển báo" (gắn biển chữ)
Chọn nhóm, nhóm 4-5 em, Giao cho nhóm biển khác GV viết tên nhóm biển báo lên bảng.(Cấm Nguy hiểm Hiệu lệnh -Chỉ dẫn) GV hô bắt đầu Lần lợt em nhóm lên gắn biển cho vào nhóm đọc tên biển báo hiệu
- Kết luận: biển báo thể hiệu lệnh điều khiển dẫn giao thông
Hoạt động Nhận biết biển báo.
* Mục tiêu: nhận dạng, nắm đợc nội dung, tác dụng
- Tiến hành cho HS quan sát biển 123a ; 123b ; 111a ; 224 ; 226 ; 227 ; 207 ; 426 ; 430 ; 436
(5)- Nêu đặc điểm chung nhóm
- Kết luận: Khi đờng phải ý quan sát biển báo hiệu giao thông phải chấp hành theo dẫn hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông Luôn nhắc nhở ngời xung quanh thực với
III Cđng cố dặn dò:
- GV nhc lại ý nghĩa nhóm biển báo hiệu, sau yêu cầu HS nhắc lại
- Yêu cầu HS học chấp hành hiệu lệnh biển báo giao thông Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012
Tiết Tiếng việt
Ơn từ đồng nghĩa I Mục đích u cầu:
1 KiÕn thøc:
- Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức từ đồng nghĩa thông qua việc làm tập cụ thể
- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho - Vận dụng vào lm bi
2 HS làm tập s¸ch lun tËp tiÕng viƯt
II Các hoạt động dạy học:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn làm tập: Khoanh vào ý đúng: 1 Nhóm từ sau chứa tồn từ đồng nghĩa?
A Nóng, ấm, bỏng rát, nóng bỏng B ấm p, du, ngon, lnh
C Lạnh, rét, giá rét, rét buốt - GV hớng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµo vë
- HS tiếp nối đọc
- Cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng: Nhóm từ chứa toàn từ đồng nghĩa là: C Lạnh, rét, giá rột, rột but
2 Trong từ giang sơn giang nghĩa sông, sơn nghĩa núi HÃy cho biết từ giang sơn có nghĩa gì?
A Sông núi
B Sụng nỳi, ch t nớc nói chung C Những núi sông - HS làm vào
(6)- Cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng: B Sơng núi, đất nớc nói chung
3 Nhóm từ sau có từ khơng ng ngha vi t cũn li?
A Đẻ, sinh, sanh, cữ
B Phát minh, phát kiến, sáng tạo, sáng chế C.Sâo chép,cóp pi, sáng tác ,chép lại ,phô tô
- Hớng dẫn tơng tự
III Củng cố - Dặn dò:
- HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét học
TiÕt Toán
ôn tập : Bài 6, 7, , 9,10 I mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: - Nhớ lại tính chất phân số
- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số , kh¸c mÉu sè - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tư sè
- Sắp xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - Ôn cách viết thơng,viết số tự nhiên dới dạng phân số
- VËn dơng vµo lµm bµi tËp
2 Lµm 6, 7, 8,9, 10 sách luyện tập toán Rèn kĩ trình bày
- Giáo dục lòng say mê học toán cho HS
II Các hoạt động dạy học. A ổn định lớp:
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bài:
Nêu mục tiêu học 2 Híng dÉn HS «n tËp:
* Bài Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời đúng: Thơng phép chia : viết là: A
4
1 B.
1 C.
4 D.
- HS lên bảng làm , lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn, chốt lại ý đúng: D
(7)* Bài Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời đúng: Phân số dới
5 7?
A
15
14 B. 15
21 C. 10
21 D. 15 28
* Bài Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời đúng: Rút gọn phân số
12
18 ta đợc phân số tối giản là:
A
6
9 B.
6 C.
4 D.
- Híng dÉn HS rót gän ph©n sè:
12 18 =
12 : 18 : 6 =
2
3 ý là: D.
* Bài Đúng ghi §, sai ghi S: a
4
x x
=
4
7’ b.
4
x x = 26 41’
* Bµi 10 Nèi víi ph©n sè b»ng
16
24 theo mÉu:
3 2 12 32 48 64 86 16 24 48 72
III củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ
Thø t ngµy 12 tháng năm 2012
Tiết 1: Tiếng việt
Tập làm văn: ôn Cấu tạo văn tả cảnh
I Mc ớch yờu cu
- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh gồm phần: mở - thân kết
(8)II Lên lớp A ổn định lớp: B Bi mi:
Giới thiêu bài 2 Bài míi:
Bài Dịng nêu trình tự làm văn tả cảnh?
A Tả phần cảnh tả cảnh theo thay đổi thời gian- Nêu nhận xét cảm nghĩ -Giới thiệu cảnh
B Giới thiệu cảnh -Tả phần cảnh tả cảnh theo thay đổi thời gian- Nêu nhận xét cảm nghĩ
C Giới thiệu cảnh - Nêu nhận xét cảm nghĩ - Tả phần cảnh tả cảnh theo thay i ca thi gian
Bài Đọc đoạn văn sauvà cho biết tác giả tả cảnh theo trình tù nµo?
Đứng núi Chung nhìn sang bên trái dịng sơng Lam uốn khúc theo núi Thiên Nhẫn Mặt sông hắt ánh nắng chiếu thành đờng quanh co, trắng xố.Nhìn sang bên phải dãy núi Trác, nối hai dãy núi nhà Bác, với cánh đồng q Bác Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh: xanh pha vàng ruộng mía, xanh mợt lúa chiêm đơng thời gái, xanh đậm rặng tre, vài phi lao xanh biếc, nhiều màu xanh khác na
Hoài Thanh Thanh Tịnh
A.Tả phần cảnh
B.T s bin i ca cnh theo thời gian C Kết hợp hai trình tự trờn
Toán
Ôn tập phân số
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số - Nhớ lại tính chất phân số
- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số , khác mẫu số - Biết so sánh hai phân số có tö sè
- Sắp xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - Vận dụng vào làm tập
- Rèn kĩ trình bày
- Giáo dục lòng say mê học toán cho HS
(9)B Bµi míi:
* Bài 11 Nối phân số cột thø nhÊt víi ph©n sè b»ng nã ë cét thø hai theo mÉu: 3 3 60 100 4 15 20 12 10 15 10 21 14 25 75
* Bài 12 Đúng ghi Đ, sai ghi S: a
1 7 <
1
8’ b. 5 <
5 3
* Bài 13 Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:
5
7 17
15 11 15 100 100
5 6
* Bài 14 Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời đúng: Phân số lớn phân số
1 5, 50, 10, 39 A
5 B.
50 C.
10 D. 39
(10)* Bài 15 Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời đúng:
Dãy phân số dới đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn? A
1 3,
3 5,
3
7 B. 5,
3 7,
1
3
B
1 3,
3 7,
3
5 C. 7,
3 5,
1
3
III Củng cố, dặn dò:
-HS nêu lại nội dung học -NhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ
Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012
Tiết Luyện từ câu:
LUN TËP VỊ Tõ §ång nghÜa
I. MơC TI£U
- Củng cố cho học sinh từ đồng ngữ
- Biết xếp , lựa chọn từ ng ngha cho phự hp
II CáC HOạT ĐộNG d¹y häc GV tỉ chøc cho HS lun tËp
Bài 1: Xếp từ dới thành hai nhóm từ đồng nghĩa khác biệt nghĩa hai nhóm
Chặt , cắt, bổ, nối , vá, hàn, băm, thái, nghiền, giã, gắn, buộc , can , may Bài 2: Chọn từ thích hợp từ đồng nghiệp sau để điền vào chỗ trống: gùi, cõng, deo, vác
a) ChÞ ……… em ®i ch¬i
b) Vai……ba lơ, tung tăng đến trờng
c) Các bà, chị ngời dân tọc… hàng chợ phiên d) Bác nông dân… cuốc đồng
Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu
HS suy nghĩ tìm từ đồng nghĩa GV chữa Bài 4; Gọi HS làm bảng_ Nhận xét
a) TiÕng ngêi cêi khóc khÝch b) TiÕng ngêi khãc: hu hu c) TiÕng giã thæi rì rào
Bài : Nối từ bên trái với từ hoạt dộng thích hợp bên phải Chim phi
Ngựa bay Mây chạy Trâu lång Ngùa
Bài 6; HS đọc yêu cầu GV làm mẫu câu
Gọi HS làm phần lại Nhận xét Củng cố dặn dò Nhận xét tiết häc
_
(11)Ôn tập phân số
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số - Nhớ lại tính chất phân s
- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số , khác mẫu số - Biết so sánh hai phân số có cïng tö sè
- Sắp xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - Vận dụng vào làm
- Rèn kĩ trình bày
- Giáo dục lòng say mê học to¸n cho HS
II Các hoạt động dạy học. A ổn định lớp:
B Bµi míi:
* Bài 16 Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời đúng:
Ph©n sè bÐ nhÊt phân số
4 7,
7 4,
4 5,
1 2 lµ:
A
4
7 B.
4 C
5 D.
3 Củng cố dặn dò
- HS nêu khái niệm phân số thập phân - C¶ líp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt giê häc
(12)ôn phân số thập phân
I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kiến thức phân số thập phân - Vận dụng kiến thức học vào làm tập
II Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn lµm bµi tËp:
* Bài 16 Khoanh vào chữ dặt trớc câu trả lời đúng:
Ph©n sè bÐ nhÊt phân số
4 7,
7 4,
4 5,
1 2 lµ:
A
4
7 B.
4 C
5 D.
(13)Dãy phân số viết theo thứ tự từ lớn đến bé? A 3, 2,
8 B. 2, 8, C 2, 3,
8 D. 8, 2,
* Bµi 18.ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm: a
3 2 =
3
x
x =
10 b 4 =
9 x x = 100
* Bµi 19 Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chÊm: 3 12
4 12
8
12 12
3
4
* Bµi 20 Anh ăn
2
3 bánh, em ăn
4 bánh Hỏi ăn nhiều nhiều hơn
bao nhiêu?
Bài giải
Em ăn nhiều ăn nhiều là:
3 4 -
2 3 =
1
12 (c¸i b¸nh)
Đáp số
1
12 bánh
3 Củng cố dặn dò
- HS nêu khái niệm phân số thập phân - C¶ líp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn HS vỊ nhà ôn Chuẩn bị sau
(14)