C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Hôm nay các em sẽ luyện tập cách giới thiệu về - Hai học sinh nhắc lại tựa bài.. mình về bạ[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -1- Lớp Tuần 1: Thứ hai Ngày soạn: 20 / /2010 Ngày giảng: 23 / /2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2: Chào cờ -000 -TOÁN : Ôn tập các số đến 100 A/ Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số, có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - Thực các bài tập: 1, 2, - HS khuyết tật làm bài tập1 B/ Đồ dùng dạy học: Viết trước nội dung bài lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dòng Ghi số vào ô còn 15 để trống Bút C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra dùng các tổ viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta củng cố các số -Vài em nhắc lại phạm vi 100 *) Ôn tập các số phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ đến 10 ? - – nêu - Hãy nêu các số từ 10 ? - em đếm ngược từ mười - Gọi em lên bảng viết các số từ đến không - Một em lên bảng làm bài ( hs yếu) 10 ( Hs yếu) ( hs khuyết tật nêu) - Hs ktật thực -Yêu cầu lớp thực vào bc - Lớp làm vào bc - Có bao nhiêu số có chữ số ? Kể tên - Có 10 chữ số có chữ số đó là : , 1, các số đó ? - Số bé là số nào ? - Số bé là số - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số lớn có chữ số là số - Số 10 có chữ số ? - Số 10 có chữ số là và *) Ôn tập các số có chữ số - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số - Lớp chia thành đội có số người - Cách chơi : Gắn băng giấy lên bảng -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn - Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số vào ô các số thích hợp vào ô trống trống GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (2) -2- Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến - Khi các nhóm gắn xong băng giấy có thắng bảng số thứ tự từ đến 99 Bài 2: - Cho học sinh đếm các số - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắng đội mình theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn - Các nhóm đếm số - Số bé có hai chữ số là số nào ? - Là số 10 ( em trả lời ) ( Gọi hs khá) - số lớn có chữ số là số nào ? - Là số 99 ( em trả lời ) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào *) Ôn tập số liền trước , số liền sau - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm - Số 38 ( em trả lời ) - Lấy số 39 trừ 38 nào để tìm số 38 ? - Số 40 ( Giành cho hs khá, giỏi) - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm - Vì 39 + = 40 nào để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau số - đơn vị - Lớp làm bài vào kém bao nhiêu đơn vị ? - Yêu cầu lớp thực vào - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học và làm bài tập còn lại -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Xem trước bài –Dặn nhà học và làm bài tập -000 -Tiết + 4: TẬP ĐỌC: Có công mài sắt có ngày nên kim (2 tiết) A/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - HS khuyết tật đọc số từ, câu bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời các câu hỏi sgk) - HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắc, có ngày nên kim B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II Đồ dùng dạy học : -Một thỏi sắt và cái kim -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Tiết Hoạt động học GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (3) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -4- Lớp *Giáo viên giới thiệu sơ qua chủ điểm chương trình SGK Tiếng việt tập 1 Giới thiệu bài : Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập đọc -Tranh vẽ ?Họ làm gì ?Muốn biết cụ làm gì và cụ nói với cậu bé gì ?Bài học hôm chúng ta hoc -Giáo viên ghi đề Giảng bài * Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1: * Luyện đọc a Đọc nối tiếp câu - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lớp lắng nghe tìm tiếng,từ, khó để luyện đọc ( Hs ktật đọc vài từ câu) b Nối tiếp đoạn trước lớp -Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.Chú ý cách ngắt,nghỉ đúng các câu dài Dùng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ câu đoạn ‘Mỗi cầm sách /cậu đọc vài dòng đã ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở.’// Giáo viên cần hỏi học sinh cách ngắt nghỉ chỗ nào ? -Ngoài cần nhấn giọng từ nào ? Giáo viên gạch chân gọi học sinh đọc c.Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu học sinh đọc nhóm Theo dõi học sinh đọc,giúp đỡ học sinh yếu d.Thi đọc -Đọc thể và thi đọc các nhóm.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -Lớp đọc đồng đoạn 1,2 - Quan sát tranh - Bà cụ và cậu bé - Cụ mài thỏi sắt - Đọc nối dãy - Tiếng từ khó:ngoệch ngoạc,quyển - H luyện đọc theo yêu cầu -Học sinh nêu cách đọc -Tự nêu - Đọc nhóm -T hi đọc các nhóm - Đọc đồng Tiết : 3.Tìm hiểu bài : +Lúc đầu cậu bé học hành nào ? +Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? ( Giành cho hs yếu và tbình) -Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt và cây kim.Chiếc kim so với thỏi sắt thì nào ? +Cậu bé có tin thỏi sắt to mà nó trở thành cái kim nhỏ không ? +Bà cụ giảng giải nào ? - Lười học -T hấy cụ mài thỏi sắt thành cây kim - Quan sát thỏi sắt.Trả lời… - Lúc đầu cậu bé không tin - Có công mài sắt có ngày … GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (4) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -5- Lớp +Đến lúc này cậu bé có tin lời cụ không ?chi tiết nào chứng tỏ điều đó ? +Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ? -Yêu cầu nói lại câu đề bài lời em ( Giành cho hs khá, giỏi) * Luyện đọc lại -Giáo viên gọi đọc toàn bài - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai -Trong bài này các em có thể chia làm vai để đọc - Gọi học sinh đọc thể - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét và chú ý cho học sinh cách ngắt nghỉ,giọng đọc em Củng cố-dặn dò : -Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?Và em thích nhân vật nào ? -Nhận xét tuyên dương đọc tốt và nhắc nhở em đọc chưa tốt - Đến lúc cậu bé tin lời cụ -Tự nêu -Vài học sinh nói - Luyện đọc phân vai( Hs khá, giỏi thể trước) - 1-2 Nhóm đọc phân vai - Nhận xét nhóm bạn - Có công khổ luyện thì có ngày thành công -Tự nêu -000 Thứ tư Ngày soạn: 22 / /2010 Ngày giảng: 25 / /2010 Tiết 1: THỂ DỤC; Giới thiệu chương trình Trò chơi” Diệt các vật có hại” A/ Mục tiêu: - Biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp - Biết cách tập hợp hàng dọc, điểm đúng số mình - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp - Thực đúng yêu cầu trò chơi * HS khuyết tật biết cách tập hợp hàng dọc, điểm đúng số mình B/ Địa điểm phương tiện: - Sân trường, còi C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: II.Địa điểm phương tiện : Sân bãi, còi III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Hoạt động dạy Phần mở đầu Tập hợp lớp phổ biến nội dung yc học Phần a giới thiệu chương trình thể dục lớp Hoạt động học - Ba hàng dọc - Đứng chổ vỗ tay hát GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (5) -6- Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp - Nhắc nhở học sinh tinh thần học tập và tính kỷ luật b Một số quy định học thể dục - Nghiêm túc thực quy định - Xếp hàng ngắn, chấp hành ý thức kỷ luật ( Chú ý hs khuyết tật) c Biên chế tổ tập luyện , chọn cán d Trò chơi : “Diệt các vật có hại” - Tên vật : Có lợi và có hại - Nêu cách chơi - Giáo viên nhận xét trò chơi Phần kết thúc Hệ thống bài, nhận xét dặn dò - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - tổ Có hại : HS hô diệt, diệt - Học sinh chơi thử,chơi thật - Nêu tác dụng trò chơi - Đứng chổ vỗ tay hát - Nêu nội dung bài học -000 Tiết 2: TOÁN : Số hạng - Tổng A/ Mục tiêu : - Biết số hạng, tổng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép cộng - Thực các bài tập: 1, 2, 3.( bài hs yếu, bài tbình, bài 3( hs khá, giỏi) - Giáo dục HS tính cẩn thận - Hs khuyết tật làm 1, cột bài bài B/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Yêu cầu em lên bảng - HS1:Viết các số 42,39 , 71 , 84 theo thứ - Hỏi thêm : tự từ bé đến lớn HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn - 39 gồm chục và đơn vị ? đến bé - Số 84 gồm chục và đơn vị ? - Gồm chục và đơn vị -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Gồm chục và đơn vị 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu các thành *Lớp theo dõi giới thiệu phần phép tính cộng “ Số hạng – -Vài em nhắc lại tựa bài Tổng “ *) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng 35 cộng 24 59 - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc - Quan sát và lắng nghe giới thiệu phép tính trên GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (6) -7- Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng -35 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 24 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 59 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? - Vậy tổng là gì ? * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 bao nhiêu ? - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi là tổng -Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 b/ Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc tên các số hạng phép cộng 12 + = 17 - Tổng phép cộng là số nào ? - Muốn tính tổng ta làm nào ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo cho để kiểm tra ( chú ý hs ktật làm 1, cột, hs yếu) Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu -Hãy nêu cách viết và thực phép tính theo cột dọc ? 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 gọi là Tổng - Tổng là kết phép cộng - Bằng 59 - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 - Đọc 12 cộng 17 - Đó là 12 và - Là số 17 - Lấy các số hạng cộng với - Lớp làm vào - em lên làm bài trên bảng - Một em nêu yêu cầu đề bài - Đọc : 42 cộng 36 78 - Phép tính trình bày theo cột dọc - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cho các hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính từ phải sang trái - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực hành làm vào và chữa bài - Mời em lên bảng làm bài - Hai em làm trên bảng( hs tbình) - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực - em nêu phép tính 30 + 28 và + 20 ( chú ý hs tbình) Bài : - Yêu cầu đọc đề bài ( hs khá, - Đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi giỏi) - Đề bài cho biết gì ? chiều bán 20 xe đạp - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Số xe đạp bán hai buổi - Muốn biết hai buổi bán bao - Ta làm phép tính cộng - Làm bài vào Tóm tắt và trình bày nhiêu xe ta làm phép tính gì ? ( chú ý hs tbình) bài giải -Yêu cầu lớp thực vào sau đó Giải : Số xe đạp bán buổi : đổi chéo cho để kiểm tra d) Củng cố - Dặn dò: 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (7) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -8- Lớp -Hôm toán học bài gì ? - Gọi hs nêuthành phần tên gọi -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập - Xem trước bài -000 -Tiết 3: TẬP ĐỌC: Tự thuật A/ Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn HS bài Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch) Trả lời các câu hỏi SGK - Hs khuyết tật nắm ngày tháng năm sinh thân B/Đồ dùng dạy học: – Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ các đơn vị hành chính : Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện , Phường / Xã C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng - Hai em lên em đọc đoạn bài : “ - Nhận xét đánh giá ghi điểm em Có công mài sắt có ngày nên kim “ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu bài Tự thuật -Lớp theo dõi giới thiệu - Giáo viên ghi bảng tựa bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần mạch 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu - Phát âm cá nhân - đồng học sinh đọc ( Chú ý hs khuyết tật)- hs yếu -Ví dụ: Ngày sinh:/ 23/4/1996 -Mời học sinh nối tiếp đọc câu 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng - Nối tiếp đọc câu , lớp đọc theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc đồng ngày , tháng , năm + Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Nêu từ khó - Đọc đoạn phần chú giải Giải nghĩa thêm: tự thuật, quê quán - Yêu cầu đọc theo nhóm - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp - Yêu cầu lớp thi đọc bài -Thi đọc cá nhân -Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc đồng GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (8) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -9- Lớp c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bà - Em biết gì bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì ? - Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ? ( chú ý hs yếu) - Nhờ đâu mà em biết các thông tin bạn Thanh Hà ?( hs khá, giỏi) - Yêu cầu lưu ý đến các thông tin mối quan hệ các đơn vị hành chính bài - Hãy nêu địa nhà em ?( chú ý hs tbình) - Yêu cầu lớp chia các nhóm để tự thuật thân - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Ngày sinh:/ 23/4/1996 - Nhờ vào tự thuật - Nêu địa nhà mình ( hs tbình) - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử bạn , bạn thi tự thuật mình , bạn thi thuật lại bạn nhóm mình d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài bài mới : “ Ngày hôm qua đâu “ Tiết 4: -000 -Tự nhiên & xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu: - Nhận quan vận động gồm có xương và hệ -Nhận sư phối hợp và xương các cử động thể * + Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương + Nêu tên và vị trí bô phận chính quan vân động trên tranh vẽ mô hình - Hs ktật số phận thể B/ Đồ dùng dạy học: Gv Tranh vẽ quan vận dộng H BTTNXH C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cho lớp hát bài : Con công hay múa Bài học -Lớp thực hành vừa hát và múa bài “ hôm giúp các em hiểu chúng ta lại Con công hay múa “.Vài em nhắc lại múa tựa bài Hoạt động : Yêu cầu làm số cử động * Bước : Làm việc theo cặp : - Lớp mở sách giáo khoa quan sát - Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách giáo hình 1, , ,4 và làm các động tác GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (9) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 10 - Lớp khoa làm số động tác bạn tranh sách giáo khoa đã làm - Yêu cầu số nhóm học sinh lên thực -Một số em lên làm các động tác ( chú ý hs ktật) -Yêu cầu lớp đứng chỗ làm các động tác - Lớp thực theo nhịp hô bạn lớp trưởng - Trong các động tác chúng ta vừa làm - Những phận cử động : đầu , phận nào thể cử động ? cổ , tay , chân , mình * Để làm các động tác trên thì đầu , cổ , mình , - Nhắc lại tay chân chúng ta cử động -Hoạt động : - Quan sát nhận biết quan - Quan sát và thực hành nắn để nhận vận động -Yêu cầu các nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh biết quan vận động tay mình và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Dưới lớp da có bắp thịt và xương - Hai em nhắc lại : - Dưới lớp da thể có gì ? - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết - Các nhóm tiến hành cử động bàn tay luận , cổ , chân , Nhờ bắp thịt và các khớp - Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay xương cử động , cánh tay , cổ , Nhờ đâu mà các phận đó cử - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi động ? * Nhờ hoạt động và các khớp xương - Hai em lên vào tranh các mà ta cử động quan vận động thể - Cho lớp quan sát hình 5,6 sách trang và trả lời câu hỏi : - Chỉ và nói tên các quan - Chia nhóm nhỏ điều vận động thể ? khiển giáo viên thực hành chơi vật * Xương và là các quan vận động thể tay Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay “ - Các đại diện nhóm lên thi với - Chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm em ) trước lớp - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai em chơi mẫu -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Cho các nhóm chơi ( em thi và em làm chiến thắng - Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , trọng tài ) - Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm tập thể dục để thể phát triển d) Củng cố - Dặn dò: tốt -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Hai em nêu lại nội dung bài học để khỏe mạnh các phát triển tốt ta cần siêng -Về nhà học thuộc bài và xem trước tập thể dục bài - Nhận xét đánh giá tiết học dặn học bài - Xem trước bài -000 -Tiết 5: THỦ CÔNG: Gấp tên lửa( tiết 1) A/ Mục tiêu; - Biết cách gấp tên lửa Các nếp gấp tường đối phẳng thẳng 10 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (10) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 11 - Lớp Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình *Với HS khéo tay : Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng thẳng - Chú ý giúp đỡ hs ktật B/ Đô dùng dạy học: -quy trình gấp, giấy thủ công C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta học tập làm “ Tên -Hai em nhắc lại tựa bài học lửa“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét ( Chú ý hs ktật) - Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và - Lớp quan sát nêu nhận xét các đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần tên lửa phần tên lửa ( phần mũi , thân ) - Mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó gấp lại từ bước đến thành tên lửa - Thực hành làm theo giáo viên mẫu , nêu câu hỏi các bước gấp tên lửa GV nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :-Gấp tạo mũi và thân tên lửa - Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi - Bước : - Gấp tạo mũi và thân tên lửa tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 -Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp - Theo dõi GV gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2 - Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình -Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình *Bước :- Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu - Bước : Tạo tên lửa và sử dụng và miết dọc theo đường dấu ,được tên lửaH5 - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo - Hai em lên bảng thực hành gấp các hướng chếch lên không trung 11 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (11) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 12 - Lớp - Gọi em lên bảng thao tác các bước tên lửa bước gấp tên lửa cho lớp quan sát - Lớp quan sát và nhận xét Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên - Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo lửa giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản các bước để tạo thành tên lửa theo phẩm đẹp hướng dẫn giáo viên d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa - Hai em nêu nội dung các bước gấp -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học tên lửa -Dặn nhà học bài và làm bài xem - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để trước bài tiết sau thực hành gấp tên lửa tt -000 Thứ năm: Tiết 1: Ngày soạn: 23 / / 2010 Ngày giảng: 26 / / 2010 TOÁN: Luyện tập A/ Mục tiêu -Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số -Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng -Biết thực phép cộng các số có chữ số không nhớ pham vi 100 -Biết giải BT phép cộng *Bài 1,2( cột ) ,3 (a,c ),4 Hs khá, giỏi làm thêm bài - Hs khuyết tật làm bài -Giáo dục tínhcẩn thận chính xác C/ Đồ dùng dạy học: H: bảng con, vở, B/Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần và 18 + 21 ; 32 + 47 71 + 12 ; 30 + kết phép cộng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài cộng không nhớ có chữ số c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết ( Chú ý hs ktật), hs yếu -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Hai em lên bảng làm -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu nêu cách viết cách thực - Ba em nêu cách tính phép 12 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (12) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 13 - Lớp phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: ( Dành cho hs tbình, yếu) - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Mời em làm bài mẫu 50 + 10 + 20 -Yêu cầu lớp làm bài vào -Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính và kết -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Khi biết 50 + 10 +20 = 80 có cần tính 50 + 30 không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tính -Một em đọc đề bài Nhẩm :50 cộng 10 60,60 cộng 20 80 - Lớp làm vào - Một em nêu cách tính và tính kết - Em khác nhận xét bài bạn - Không cần tính mà có thể ghi kết là 80 vì 10 + 20 = 30 -Một em đọc đề bài Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Ta lấy các số hạng cộng với -Muốn tính tổng đã biết các số hạng ta -Cả lớp thực làm vào làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: ( dành cho hs khá, giỏi) - Một em đọc đề Yêu cầu 1em đọc đề - Làm vào - Hướng dẫn hs câu hỏi gợi ý -Một em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em khác nhận xét bài bạn -Gọi em khác nhận xét bài bạn * Giải : Số học sinh tất là : Tóm tắt : 25 + 32 = 57 ( học sinh ) - Trai : 25 học sinh Đáp số : 57 học sinh -Gái : 32 học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn - Tất có …học sinh ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: ( dành cho hs khá, giỏi) - Điền số thích hợp vào ô trống - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c nêu - Trả lời d) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập -000 -Tiết 2: Luyyện từ và câu: TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu -Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành Biết tìm các từ liên qua đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3) - Chú ý hs ktật làm bài 1( 1- từ) II Chuẩn bị: GV (tranh minh hoạ các vật hoạt động SGK) 13 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (13) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 14 - Lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: Kiểm tra SGk, VBT Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng bài mới: Bài 1: Chon tên gọi cho người, vật, việc vẽ đây ( Gọi hs ktật trả lời 1, từ) -YCH quan sát tranh nêu -GV nhận xét, chốt Bài 2:Tìm các từ đồ dùng, hoạt động, tính nết -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn Bài 3: Viết câu nói người cảnh vật câu sau: -GV: Quan sát kĩ tranh, thể nội dung trạnh câu ( Gọi hs khá, giỏi) - YCH nêu miệng -Nhân xét, sửa chữa -Yêu cầu làm bài vào -Theo dõi chấm, chữa bài Hoạt động học -H đưa dụng cụ Ht -2 em đọc yêu cầu bài - 1.trường; 2.học sinh; 3.chạy; 4.cô giáo; 5.hoa hồng; 6.nhà; 7.xe đạp; 8.múa - đọc YC, xác định -Thảo luận nhóm -Trình bày -Đọc yêu cầu bài - nối tiếp đặt câu thể nội dung tranh -VD: +Huệ cùng các bạn dạo chơi công viên +Huệ say mê ngắm khóm hồng nở Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại đề bài -Gọi em nhắc lại đề bài học hôm -H lắng nghe -Khắc sâu các kiến thức đã học -Chuẩn bị bài sau: Tuần -000 -Tiết 4: TẬP VIẾT: Chữ A hoa A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ và câu ứng dụng :Anh (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ ),Anh em thuận hoà ( lần ) -Chữ viết rõ ràng ,tương đối nét ,thẳng hàng ,bước đầu biết nối nét chữ viết hoa và chữ viết thường chữ ghi tiếng - Giáo dục học sinh tư ngồi viết đúng - Hs khuyết tật viết dòng chữ a * Ở tất các bài TV,HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng ( TV lớp) trên trang TV 2) B/ Đồ dùng dạy học : * Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 14 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (14) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 15 - Lớp Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa A và số từ ứng dụng có chữ hoa A b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn vị chữ ? - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần A *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? - Viết mẫu * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ? - Nêu độ cao các chữ còn lại - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng Anh thuận em hoà *) Hướng dẫn viết vào : - Yêu cầu hs viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài - Học sinh quan sát - Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ A gồm nét đó là nét lượn từ trái sang phải , nét móc và nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Anh em thuận hòa - Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn - Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao ô li -Chữ h Chữ tiết cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết theo y/ cầu -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lạin nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” 15 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (15) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 16 - Lớp -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành bài viết 000 Tiết 4: MĨ THUẬT: Vẽ trang trí, vẽ đậm, vẽ nhạt A/ Mục tiêu: - Nhận biết ba độ đậm nhạt chính : đậm, đậm vừa, nhạt - Biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản bài vẽ trang trí bài vẽ tranh * Hs khá, giỏi: Tạo độ đậm nhạt bài vẽ trang trí, bài vẽ tranh - Hs ktật vẽ sắc độ đậm nhạt B/ Đồ dùng dạy học: T: Sưu tầm số tranh ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt Phấn màu H: Vở, màu vẽ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Giới thiệu bài: - Giới thiệu hình minh hoạ để hs thấy - Lắng nghe độ đậm, đậm vừa, nhạt II/ Bài mới: Hoạt động1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu tranh ảnh và gợi ý hs nhận biết: + Độ đậm; độ đậm vừa, độ nhạt - Trong tranh ảnh có nhiều độ đậm, - Quan sát, lắng nghe nhạt khác - Có ba sắc độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt - Ba độ nhật trên làm cho bài vẽ sinh động Hoạt động 2: Cáh vẽ đậm, vẽ nhạt - Y/ cầu hs mở vẽ xem hình để các - Mở vẽ và quan sát vẽ hình em nhận cách làm bài: - GV vẽ lên bảng: + Ở phần thực hành vẽ hình ba - Quan sát gv vẽ trên bảng bông hoa giống + Y/ cầu bài tập: - Dùng màu tự chọn để vẽ hoa nhị, lá - Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác Hoạt động 3: thực hành vẽ - Thực hành vẽ - Y/ cầu hs thực hành vẽ vào - Vẽ độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng - Theo dõi giúp đỡ hs ktật, hs yếu các em 16 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (16) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 17 - Lớp - Động viên để hs hoàn thành bài tập Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe - Nhận xét mức độ vẽ hs - Bình chọn bài vẽ bạn - y/ cầu hs nhận xét, tìm bài vẽ mà mình ưa thích - Lắng nghe để chuẩn bị D/ Dặn dò : Sưu tầm tranh ảnh in trên sách báo và tìm chỗ đậm, đậm vùa, nhạt khác - Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi -000 Thứ sáu: Ngày soạn: 23 / / 2010 Ngày giảng: 27 / / 2010 Tiết 1: THỂ DỤC: Tập hợp hàng dọc - dóng hàng - điểm số - chào - báo cáo A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng dọc ,HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên cao ) Biết dóng thẳng hàng dọc - Biết cách điểm số , đứng nghiem ,nghỉ ,biết cách dàn hàng ngang ,dồn hàng - Biết cách tham gia và thực theo YC TC * Tiếp tục ôn tập số kiến thức KN đã học L1 - Hs khuyết tật biết xếp hàng và điểm số B/ Địa điểm phương tiện :Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu : Tập hợp lớp - xếp thành hàng dọc Phổ biến nội dung, yêu cầu học - lắng nghe Khởi động - thực bài khởi động 2.Phần a.Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm - Lớp trưởng điều khiển- lớp thực số, giậm chân chổ, dừng lại GV theo dõi hướng dẫn b Chào, báo cáo giáo viên nhận lớp - xếp thành hàng ngang và kết thúc học * Tiến hành -Hàng dọc : điểm số báo cáo -Lớp trưởng chuyển thành đội hình hàng - lắng nghe ngang chờ giáo viên nhận lớp -GV vào vị trí, LT hô “Nghiêm”, LT tiến - LT điều khiển đến cách GV – 2m báo cáo: “Báo cáo cô giáo, lớp 2B tổng số 21 có mặt đầy - Cả lớp thực 17 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (17) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 18 - Lớp đủ” - Được - LT quay vị trí và hô : “Chúc cô giáo” lớp ĐT”khoẻ” - GV: “chúc các em khoẻ” - Kết thúc học : GV”giải tán” - Lớp ĐT “Khoẻ” +GV theo dõi hướng dẫn c.Trò chơi : Diệt các vật có hại - Lớp thực trò chơi Phần kết thúc : - HS nêu nội dung bài học Nhận xét tiết học, dặn dò - vổ tay hát -000 -Tiết 2: Toán: ĐỀ - XI – MÉT A/Mục tiêu : - Biết dm là đơn vị dô dài ,tên gọi ,kí hiệu nó ,biết quan hệ dm và cm ,ghi nhớ 1dm =10cm -Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm ,so sánh độ dài doạn thẳng trường hợp đơn giản ,thực các phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm - Thực bài 1, - Hs khá, giỏi thực bài - Giúp hs khuyết tật làm - cột bài B/ Các hoạt động dạy học: Thước thẳng dài ,có vạch chia theo đơn vị dm và cm Cứ học sinh có giấy dài 1dm , sợi len dài 4dm C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng chữa bài tập số - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã - Là xăngtimet học lớp - Hôm chúng ta biết thêm đơn - Vài học sinh nhắc lại tựa bài đêximet vị lớn cm là đêxi met * Giới thiệu đêximet - Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy - Phát cho em một băng giấy và yêu cầu dùng thước đo - Băng giấy dài xăng ti met ? - Dài 10 xăng ti met - 10 xăngtimet còn gọi là 1đêximet ( -Đọc : - Một đêximet đêximet) -Yêu cầu đọc lại Đêximet viết tắt là : dm 1dm = 10cm 18 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (18) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 19 - Lớp 10cm = 1dm -Yêu cầu nhắc lại - Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài 1dm - Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách ( Dành cho hs tbình0 -Yêu cầu thực vào -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài -Gọi em đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - 5em nêu lại : 1đêximet 10 xăng ti met , 10 xăng ti met đêxi met - Tự vạch trên thước mình - Vẽ vào bảng -Một em nêu yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân -Đọc chữa bài : a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm -Độ dài đoạn thẳng CD ngắn dm b/Độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB - Đây là các số đo dộ dài có đơn vị đo là Bài – Yêu cầu nhận xét các số bài dm tập ( Chú ý hs ktật, yếu) - Yêu cầu quan sát mẫu : dm + dm = - Vì cộng -Ta lấy cộng viết viết 2dm - Yêu cầu giải thích vì 1dm + 1dm = thêm đơn vị đo là dm sau số -Tự làm bài 2dm - Muốn thực 1dm +1dm ta làm - Hai em lên bảng làm - Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài nào ? - Phép trừ hướng dẫn tương tự mình - Yêu cầu lớp tính vào - Không dùng thước đo hãy ước lượng - Mời hai em lên bảng làm bài độ dài đoạn thẳng ghi số - Gọi em khác nhận xét bài bạn thích hợp vào chỗ chấm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Không dùng thước đo Bài 3- Gọi hs đọc bài sách giáo - Ước lượng là so sánh độ dài AB và khoa MN với 1dm và ghi dự đoán vào chỗ -Theo đề bài chúng ta cần chú ý điều gì ? chấm - Hãy nêu cách ước lượng ? - Dùng thước để kiểm tra lại -Yêu cầu lớp thực vào -Yc dùng thước để đo kiểm tra lại kết ( Hs khá, giỏi) d) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Hôm học bài gì? - Về nhà học và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học - Xem trước bài –Dặn nhà học và làm bài tập -000 Tiết 3: CHÍNH TẢ( nghe viết): Ngày hôm qua đâu A/ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu Trình bày đúng hình thức bài thơ chữ 19 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (19) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 20 - Lớp - Làm bài tập 3, 4, 2(b) - Chú ý hs khuyết tật *GV nhắc HS đọc bài thơ SGK trước viết bài CT B/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Ba em lên bảng viết em viết các -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết từ : tảng đá , mải miết , đơn giản , giảni - em lên bảng em đọc em viết theo các từ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ đúng thứ tự chữ cái đầu tiên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết - Hai em nhắc lại tựa bài khổ thơ cuối bài “ Ngày hôm qua đâu “ b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp đọc đồng khổ thơ cuối 1/Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Nếu em học hành chăm thì ngày - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết hôm qua lại hồng em -Khổ thơ cho ta biết gì ngày hôm qua - Có dòng ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Viết hoa -Khổ thơ có dòng ? - Xem mẫu và rút đó là : Viết khổ thở vào trang giấy là đẹp muốn Chữ cái đầu dòng viết nào ? - Hãy chọn cách viết em cho là đẹp ta phải cách lề khoảng ô viết các cách sau : - Viết sát lề phải Viết khổ thơ vào trang giấy Viết sát lề trái 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Lớp thực viết vào bảng các từ - Đọc các từ khó yêu cầu viết khó là , lại , ngày hồng … - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh -Lớp nghe đọc chép vào - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả dòng thơ - Mỗi dòng đọc lần - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi - Hs ktật có thể cho nhìn chép khoảng bút chì khổ thơ đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Đọc và viết từ : Quyển lịch - Mời em lên làm mẫu 20 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (20) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - 21 - Lớp -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào BT và sửa - Gọi hs lên bảng chữa bài Lên bảng chữa -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Lớp đọc đồng các từ tìm -Giáo viên nhận xét đánh giá sau đó ghi vào *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách - Hai em nêu cách làm bài tập - Đọc là : giê viết : g làm - Mời em lên làm mẫu - Lớp thực vào bảng và sửa bài -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân lên bảng + Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – chữa mờ , en – nờ , o , ô , -Yêu cầu em đọc lại viết lại đúng - Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô thứ tự chữ cái bài ,ơ - Xóa dần các chữ , các tên chữ trên bảng - Học thuộc lòng bảng chữ cái cho học sinh học thuộc d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập -Dặn nhà học bài và làm bài xem sách giáo khoa trước bài -000 -Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: Tự giới thiệu câu và bài A/ Mục tiêu: - Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân ( BT1),nói lại vài thông tin đã biết bạn (BT2) * HS khá giỏi bước đầu kể lại nôi dung tranh (BT3)thành câu chuyện ngắn - Hs khuyết tật có thể nói cậu B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập -Phiếu học tập cho học sinh C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Hôm các em luyện tập cách giới thiệu - Hai học sinh nhắc lại tựa bài mình bạn b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1,2 :- Gọi học sinh đọc bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu so sánh cách làm của hai bài -Phiếu có phần thứ là phần tự tập giới thiệu phần thứ hai ghi các thông - Phát phiếu cho em yêu cầu đọc và tin bạn mình nghe bạn tự giới cho biết phiếu có phần thiệu - Yêu cầu điền các thông tin mình vào - Làm việc các nhân - Làm việc theo cặp phiếu - Yêu cầu cặp ngồi cạnh hỏi – - Hai em lên bảng hỏi đáp trước lớp đáp các nội dung ghi phiếu 21 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (21)