II/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: - HS theo dõi 2 Hướng dẫn HS luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc nối [r]
(1)Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Tiết 1:Toán: So sánh các số phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu : - HS biết so sánh các số phạm vi 100.000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhó số mà các số là số có chữ số - HS làm các BT:1,2,3,4(a) Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự - Lớp quan sát lên bảng điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Cả lớp tự làm vào nháp - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, - em lên bảng chữa bài, lớp nhận GV kết luận xét bổ sung - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - HS thực 9790 và 9786 - Vài học sinh nêu lại - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : - HS so sánh vào bảng con, 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 em lên điền trên bảng - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá * So sánh các số phạm vi 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 - Yêu cầu so sánh hai số: rút kết luận : 100 000 > 99 999 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải thích -HS giải thích - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên - Một em lên bảng điền dấu thích Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 790 (2) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò HS hợp - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, -HS chú ý Tiết 2:Tự nhiên xã hội: Thú( TT ) I Mục tiêu : - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các bọ phận bên ngoài số loài thú - Biết ĐV có lông mao đẻ và nuôi sữa gội là thú hay ĐV có vú - Nêu số VD thú nhà và thú rừng II Chuẩn bị : - Sưu tầm các loài tranh ảnh thú nhà III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các - Các nhóm quan sát các hình thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các SGK, các hình vật sưu tầm loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các và thảo luận các câu hỏi phiếu câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 791 (3) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt -Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừngø mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Nhận xét bài vẽ học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh nhóm -HS chú ý Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 792 (4) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- Tiết 3+ 4:Tập đọc - Kể chuyện: Cuộc chạy đua rừng I / Mục tiêu: - HS biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa cha và Ngựa - Hiểu ND: Làm việc gì phải cẩn thận chu đáo( TL các câu hỏi SGK) - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa II / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: - Cả lớp theo dõi a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Luyện đọc các từ khó mục A mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu -Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan -Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn , và - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi TLCH: + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết chán, nào ? …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt + Nghe cha nói ngựa có phản ứng + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên nào ? tâm đi, móng Con định thắng - Yêu cầu đọc thầm đoạn và - Đọc thầm đoạn và đoạn + Vì Ngựa Con không đạt kết + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 793 (5) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- hội thi ? + Ngựa Con đã rút bài học gì ? d) Luyện đọc lại: -Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay 3) Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay -HS chú ý Buổi chiều Ôn luyện Tiết 1:Tiếng Việt: I/ Mục tiêu: - Luyện đọc trôi chảy bài tập đọc đã học “Cuộc chạy đua rừng” - Rèn đọc diễn cảm cho hS II/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Giới thiệu bài: - HS theo dõi 2) Hướng dẫn HS luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc nối câu -HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi các nhóm thi đọc -HS đọc theo nhóm Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 794 (6) Giáo án lớp 2010 - Cho HS nhận xét 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: -GV gọi HS đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc và trả lời nội dung các câu hỏi sách giáo khoa -GV nhận xét, chốt lại -Gọi HS đọc lại toàn bài -GV nhận xét 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn luyện đọc nhà Năm học: 2009- - HS các nhóm thi đọc trước lớp - HS nhận xét chọn bạn đọc hay -HS đọc -HS đọc và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn GV -HS chú ý -1 HS đọc toàn bài -HS chú ý Tiết 2:Toán: Ôn luyện I/ Mục tiêu: - Củng cố các số có chữ số - Giáo dục HS tự giác học tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: a) Khoanh vào số lớn nhất: 54 937 ; 73 945 ; 39 899 ; 73 954 b) Khoanh vào số bé nhất: 65 048 ; 80 045 ; 50 846 ; 48 650 -Yêu cầu HS làm vào -Gọi em lên bảng chữa bài -GV nhận xét, chốt lại Bài 2: Tính nhẩm: 7000 + 200 = 4000 x = 60000 + 30000 = 1000 + 3000 x = 8000 - 3000 = (1000 + 3000) x = 90000 + 5000 = 9000 : + 200 = -yêu cầu HS làm bài vào -Gọi HS nêu kết -GV chữa bài Bài 3: Một ô tô chạy quãng đường dài 100km hết 10l xăng Hỏi với 8l xăng thì ô tô đó chạy quãng đưỡng dài bao nhiêu ki-lô-mét ? - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành Hoạt động trò -HS làm vào -2 HS lên bảng -HS chú ý -HS làm vào -HS nêu kết -HS theo dõi -HS làm vào -Nộp chấm -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 795 (7) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- -GV chữa bài Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Về nhà xem lại các BT đã làm.\ -HS chú ý Tiết 3:Thể dục: Ôn bài thể dục với hoa cờ I/ Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC III/ Lên lớp: Đội hình Định Nội dung và phương pháp dạy học luyện lượng tập 1/ Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung 16 - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển phút chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: phút - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 796 (8) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân phút GV Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1:Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số - Biết làm tính với các số phạm vi 10.000 ( tính viết và tính nhẩm - HS làm BT: 1,2(b), 3,4,5 II/ Chuẩn bị : - Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: - em lên bảng làm bài 4589 10 001 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy - Quy luật cách viết các số tiếp số theo dãy số là ( số đứng liền sau - Mời em lên thực trên bảng số đứng liền trước đơn vị) - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nhận Bài 2: xét bổ sung - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài -2 em lên bảng - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 797 (9) Giáo án lớp 2010 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp thực vào -3 em nêu kết Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm Năm học: 2009- - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Một em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung -Chú ý Tiết 2:Chính tả( NV ): Cuộc chạy đua rừng I/ Mục tiêu: -HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, - Làm đúng BT:2a B/ Chuẩn bị: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con -Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó mục A vào bảng con * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - em đọc yêu cầu bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Học sinh tự làm bài Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 798 (10) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- - 4HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn đúng người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực - Mời HS đọc lại kết nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào vơ.û đúng 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 3:Thủ công: Làm đồng hồ để bàn(tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối II Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (giấy bìa ) - Tranh đúng qui trình kĩ thuật Giấy thủ công bìa màu II Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: -HS nhắc lại tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét -GV giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu -HS quan sát nhận xét -GV nêu câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng phậån, tên kim đồng hồ kim giờ, số ghi trên mặt ĐH Hoạt động :Hướng dẫn mẫu GV hướng dẫn và làm mẫu bước Bước :Cắt giấy -HS liên hệ, nêu tác dụng - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô làm chân đồng hồ sống đở động hồ -Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ Bước :Làm các phận đồng hồ *Làm khung đồng hồ -Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô ,gấp đôi chiều dài, miết kĩ đường gấp - Gấp hình lên ô theo dấu gấp Như , kích thước kim đồng hồ sẻ là 16 ô, rộng 10 ô * Làm mặt đồng hồ : - Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm phần Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 799 (11) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- để xác định điểm mặt động hồ và điểm đánh số trên mặt đồng hồ - Dùng bút chấm đậm vào điểm mặt đồng hồ Sau đó ,viết các số 3,6,9,12.vào bốn gạch chung quanh mặt đồng hồ -HS quan sát, nhắc lại - Cắt, dán và vẽ kim đồng hồ giờ, phút, giây từ bước điềm hình * Làm đế đồng hồ : - Đặt dọc tờ giấy thủ công tờ giấy bìa dài 24 ô, rộng 16 ô, mặt kẻ ô phía trên -Gấp lên ô theo đường dấu gấp -Gấp cạnh dài hình theo đường dấu gấp, dấu gấp để tạo chân đế Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ 4.Củng cố – dặn dò -Về nhà tập làm chuẩn bị tiết sau chúng ta thực -HS nhắc lại các bước hành Tiết 4:Tập đọc : Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu DN, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, vui và học tốt hơn.( TLCH SGK; thuộc bài thơ II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc SGK III/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện chuyện "Cuộc đua rừng " "Cuộc đua rừng - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dõi uốn nắn HS phát âm sai dòng thơ Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 800 (12) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ: Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác bị rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ em thi đọc thuộc khổ thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài -HS chú ý Buổi chiều Tiết 1: Mỹ thuật: (GV môn phụ trách) Tiết 2:Tiếng Việt: Ôn luyện I/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao biện pháp nhân hóa - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động cảu thầy Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu lớp làm các BT sau: Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành Hoạt động trò -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 801 (13) Giáo án lớp 2010 chỗ trống để hoàn chỉnh định nghĩa sau: Nhân hóa là biện pháp gán cho động vật, (không phải người) tình cảm, hoạt động , nhằm làm cho đối tượng miêu tả trở nên gần gũi, sinh động -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS lên bảng chữa bài Bài 2: Hãy sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại câu văn đây cho sinh động, gợi cảm: a) Mặt trời chiếu tia nắng oi xuống cánh đồng khô hạn b) Mỗi có gió thổi, cây bạch đàn sân trường em lại xào xạc lá c) Kim giờ, kim phút chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh -Yêu cầu HS làm vào -GV chữa bài Bài 3: Dùng câu hỏi Để làm gì ? để hỏi cho phận câu in nghiêng câu đây: a) Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn b) Nhiều lần, chị Sáu dũng cảm, mưu trí luồn sâu vào vùng địch tạm chiếm để nắm tình hình, giúp công an phát và tiêu diệt nhiều tên gian ác c) Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để thuyết phục các em trở với gia đình - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi nhớ Năm học: 2009- - Cả lớp tự làm BT vào - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung -HS làm -HS chú ý -HS làm -Nộp chấm -HS chú ý Tiết 3:Toán: Luyện toán I/ Mục tiêu: - Củng cố các số có chữ số.Luyện giải toán - Giáo dục HS tự giác học tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành Hoạt động trò -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 802 (14) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- Hướng dẫn HS làm BT: Bài Điền dấu >, < ,= vào chỗ chấm 56527 5699 67895 67869 92012 92102 51723 51723 26107 19720 14005 1400 + -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS lên bảng chữa bài Bài Số ? Số liền Số đã Số đã cho trước cho 10.000 72840 58909 99.999 79.999 32.634 -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS nêu kết -GV nhận xét, chữa bài Bài 3: Một đội công nhân ngày đào 1825m mương Hỏi ngày đội đó đào bao nhiêu mét mương, biết số mét mương đào ngày là - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung: -HS làm vào -HS nêu kết -HS chú ý -HS làm bài vào -Nộp chấm -Chú ý Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Tiết 1:Luyện từ và câu : I/ Mục tiêu : -Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa(BT1) - Tìm phận TLCH Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu(BT3) II/ Chuẩn bị: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 803 (15) Giáo án lớp 2010 Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Chấm BT nhà- nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yê cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng 3) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi - Về nhà học bài xem trước bài Năm học: 2009- Hoạt động trò -HS đem BT lên chấm - Lắng nghe - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, Tiết 2:Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : -Đọc viết số phạm vi 10.000 - Biết thứ tự các số phạm vi 10.000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - HS làm các BT:1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng đặt tính tính: - em lên bảng làm bài Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 804 (16) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu bài.Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo KT bài - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc bài toán- Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung -HS chú ý Tiết 3: Thể dục: Ôn bài thể dục với hoa cờ I/ Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC III/ Lên lớp: Đội hình Định Nội dung và phương pháp dạy học luyện lượng tập 1/ Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 805 (17) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“ - Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho học sinh chơi thứ lần sau đó cho chơi chính thức lần - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Em số nhảy từ ô số đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho tới ô số 1, chạm vào tay người số và tiếp tục em số nhảy từ ô đến 1o và quay lại hết 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân 12 phút phút phút GV Tiết 4:Tập viết: Ôn chữ hoa T (tt) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T, L,( dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng: Thể dục .nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ -Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh - Nộp HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có bài: T (Th), L có bài Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 806 (18) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? -Yêu cầu lớp viết vào bảng từ: thể dục c) Hướng dẫn viết vào : - Yêu cầu viết vào tập viết - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một HS đọc từ ứng dụng: Thăng Long -Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: -HS trả lời - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Th Tiết 5: Đạo đức: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước I Mục tiêu - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước II Chuẩn bị - Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết - Tranh ảnh tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước địa phương III Các hoạt động dạy – học : Bài a.Giới thiệu bài : -HS chú ý b.Hoạt đông : Vẽ tranh xem ảnh -Yêu cầu HS: -Xem ảnh, nêu nội dung ảnh Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 807 (19) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- -GV nhận xét, chốt lại ý đúng -Yêu cầu các nhóm chọn thứ cần thiết không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn + Nếu không có nước sống nào? * Kết luận : Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt c.Hoạt động Thảo luận nhóm -GV chia nhóm phát phiếu thảo luận nêu ý kiến đúng sai?Tại sao? Nếu em có mặt đó em làm gì ? Vì sao? a)Tắm cho trâu bò cạnh giếng nước ăn b) Đổ rác bờ ao, bờ hồ -GV kết luận : d.Hoạt động : Thảo luận nhóm -GV chia nhóm phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận, Các nội dung sau : a) Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa, hay đủ dùng ? b) Nước sinh hoạt nơi em là hay bị ô nhiễm c) Nước sinh hoạt nơi em người sử dụng nào ? * Kết luận :+ Tuyên dương, khen ngợi HS đã biết quan tâm đến sử dụng nước nơi mình sống 3,Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS xem ảnh -HS trả lời -HS chú ý, nhắc lại - Các nhóm trình bày kết công việc Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến -HS chú ý - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp : HS nêu - HS các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp lắng nghe Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Tiết 1:Toán: Diện tích hình I/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động só sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình kia; Một hình tách thành hình thì diện tích đó tổng diệntích hình đã tách - HS làm các BT:1,2,3 II/ Chuẩn bị: - Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 808 (20) Giáo án lớp 2010 Năm học: 2009- - Gọi học sinh lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK + Mỗi hình có ô vuông ? + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P,M vàN + Hãy tính số ô vuông hình M và N? - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại c/ Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL Giáo viên: Văn Thị Tuyết Nhung Thành - em lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ - Quan sát hai hình A và B + Hình A ô vuông, hình B có ô vuông + Diện tích hình A diện tích hình B - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông + diện tích hình M và N: + = 10 (ô vuông) - 3- em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp tự làm bài -HS nêu kết - Một em đọc yêu cầu bài tập -HS làm tương tự bài - HS thực hành -Trường Tiểu học Hải Lop3.net 809 (21)