- Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng VN trong BT1; viết đúng 1 vài tên riêng theo yêu cầu BT2.. II.[r]
(1)Tuần 7: Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011 TẬP ĐỌC
Tiết 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung Hiểu nội dung: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em dất nước.(TL CH SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ: Chị em 2 Bài mới: a Giới thiệu bài; Chủ điểm tuần
b HD luyện đọc và tìm hiểu bài: - Rèn đọc: Trăng ngàn, nông trường, vằng vặc, cao thẳm,
- GV đọc mẫu: Nhẹ nhàng thể lịng tự hào, mơ ước…
b Tìm hiểu bài:
- Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu em nhỏ có đặc biệt ?
- Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều ?
- Trăng trung thu độc lập có đẹp ?
- Đặt câu với từ “ vằng vặc” - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ?
- Đất nước mơ ước anh chiến sĩ năm xưa với đất nước ta ngày giống ?
HD làm bảng
+ Cho HS quan sát tranh ảnh cảnh đất nước ta
- Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển ?
- Tìm số từ láy có - HD đọc
- Thi đọc hay
- 3HS đọc trả lời câu hỏi - Chú ý quan sát trả lời
- Một học sinh giỏi đọc Từng cá nhân đọc từ khó Đọc truyền điện HS nối tiếp đọc đoạn (Đọc phần giải)
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: …đất nước nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh chiến sĩ mơ ước vẻ đẹp đất nước đại, giàu có nhiều
- Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai
- Trăng ngàn gió núi bao la, … trăng vằng vặc…
- Tập đặt câu
- Đọc thầm đoạn trả lời: …dịng thác, cờ đỏ, ống khói nhà máy, đồng lúa bát ngát, nông trường
A Giống hệt không hơn, không
B Giống phần, phần không giồng đất nước ta giàu có đẹp
C Gần giống, số cảnh vật chưa đại mơ ước
- Đọc thầm đoạn thảo luận nhóm trả lời:
- Tìm từ: bao la, man mác, vằng vặc, phấp phới, chi chít, bát ngát,
- HS đọc Thi đọc hay
- Quan sát tranh
- Đọc viết bảng con: ba bó
- Nhắc lại câu theo bạn
3 Củng cố: Thi đọc thuộc đoạn hay 4 Dặn dò: Về học thuộc bài
(2)TOÁN
Tiết 31: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ: Bài 2, 3 2 Bài mới:
Bài 1: GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, y/c HS đặt tính thực tính
* Muốn thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng, kết số hạng lại phép tính làm
* Chú ý đặt tính cho thẳng hàng Bài 2: GV viết lên bảng phép tính 6839 - 482, y/c đặt tính thực tính
* Muốn thử lại phép trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ, kết số bị trừ phép tính làm
- GV y/c HS thử lại phép trừ Bài 3: Nêu tên gọi thành phần phép tính
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm NTN ?
Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm NTN ?
- GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: Y/c HS trả lời
Bài 5: Y/c HS đọc đề nhẩm khơng đặt tính
- em làm 2, em đọc
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp
+2416
5164 − 7580 2416
7580 5164
- em làm ba phần lại - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp
−6839
482 + 6357 482
6357 6839
- HS lên bảng làm b - HS nêu
- Làm bảng con: x + 262 = 4848
x = 4848 – 262 x = 4586 x – 707 = 3535
x = 3535 + 707 x = 4242
- HSG làm 4, Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh cao hơn:
3143 – 2428 = 715 (m)
- Số lớn có chữ số là: 99999
- Bé có chữ số là: 10000 Hiệu chúng 89999
- Viết số từ 10 đến 20
- thực phép cộng phạm vi 20
3 Củng cố: Phép cộng 5436 + 7917 có kết là:
A 13353 B 12353 C 12343 D 13543 4 Dặn dò: Về làm bài 2, 3
Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011
KHOA HỌC
(3)I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu cách phịng bệnh béo phì:
+ Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ
+ Năng vận động thể, luyện tập TDTT
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các hình minh hoạ trang 28, 29 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Bài cũ: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng
2 Bài mới: Giới thiệu bài mới: HĐ1: Tìm hiểu ngun nhân bệnh béo phì
- YCHS hồn thành BT1 (VBT) - GV gọi HS đọc lại câu trả lời
HĐ2: Cách phòng bệnh béo phì - Y/c nhóm quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 SGK thảo luận theo câu hỏi:
- Muốn phịng bệnh béo phì ta phải làm ?
HĐ3: Đóng vai
- Nếu tình em làm ?
TH1: Em bé nhà Minh có dấu hiệu béo phì thích ăn thịt uống sữa
TH2: Nam béo thể dục em mệt không tham gia bạn
* Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì, Vận động người tham gia tích cực…có nguy mắc bệnh tim, mạch, tiểu đường …
- HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Hoạt động lớp
- Độc lập suy nghĩ với câu hỏi HS lên bảng làm HS lớp theo dõi chữa theo GV
Tác hại bệnh béo phì là: Mất thoải mái sống Giảm hiệu suất lao động lanh lợi cơng việc
Có nguy bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật
Cả ý
- Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm thảo luận nhanh trả lời:
Ăn uống hợp lí, ăn uống điều độ, ăn chậm nhai kí, vận động, tập thể dục, …
- Tiến hành thảo luận nhóm 6, nhóm tình
- HS lên đóng vai, HS khác theo dõi
- Lắng nghe ghi nhớ - 3HS đọc mục BCB
-Tham gia thảo luận nhóm
- Quan sát tranh nêu ý kiến
-Tham gia đóng vai
3 Củng cố: Đọc lại tập VBT trang 19 4 Dặn dò: nhà thuộc bài, chuẩn bị bìa
Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: C5 - 10 - 2011
TẬP LÀM VĂN
Tiết 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
(4)chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Bài cũ: Ba lưỡi rìu * HSG kể toàn truyện 2 Bài mới:
Bài 1: Gọi HS đọc cốt truyện
- Y/c HS đọc thầm nêu việc từng đoạn Mỗi đoạn 1lần xuống dòng
- Gọi HS đọc lại việc Bài 2: Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn chỉnh truyện
- HD cho từng nhóm thảo luận Y/c HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn
- Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn hồn thành Các nhóm khác nhận xét bổ sung
* HSG hoàn thành đoạn văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật,
- Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi câu cho từng nhóm
- Y/c nhóm đọc đoạn văn cho hồn chỉnh
* Mỗi đoạn văn có Mở đầu -Diễn biến - Kết thúc Khi viết xong đoạn văn phải chấm xuống dòng
- em quan sat tranh kể chuyện
- HS đọc thành tiếng
- Đọc thầm, thảo luận cặp đôi - Trả lời cá nhân
- HS nối tiếp đọc thành tiếng
- Hoạt động nhóm - Báo cáo kết thảo luận Đoạn 1:
Mở đầu: Mùa giáng sinh năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ cho xem xiếc
Diễn biến: Chương trình xiếc hơm ấy, tiết mục hay, Va-li-a thích tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa, vừa đánh đàn, Cô gái phi ngựa thật dũng cảm Cô không nắm cương mà tay ôm đàn măng-đô-lin, tay gẩy lên âm rộn rã Tiếng đàn hấp dẫn lịng người Va-li-a vơ ngưỡng mộ gái tài ba
Đoạn 2:
Diễn biến: Sáng hôm ấy, … - Theo dõi sửa
- HS nối tiếp đọc
-Tham gia thảo luận nhóm
- Nhắc lại câu
3 Củng cố: Kể lại toàn câu chuyện
4 Dặn dò: Viết lại đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề chuẩn bị sau. Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: C5 - 10 - 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
(5)II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bản đồ hành địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT
1 Kiểm tra bài cũ:
- Đặt câu với từ: tự hào, tự trọng 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
- Khi viết, ta cần phải viết hoa truờng hợp ?
b Tìm hiểu ví dụ:
- Y/c quan sát nhận xét cách viết: + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai
+ Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây
- Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết ?
c Ghi nhớ: Tên người VN thường gồm thành phần ? Khi viết ta cần ý điều ?
d Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Yêu cầu HS tự làm
- Y/c HS viết bảng nói rõ phải viết hoa tiếng cho lớp theo dõi
Bài 2: Y/c HS tự làm
- Y/c nói rõ lại viết hoa từ mà từ khác lại khơng viết hoa ?
Bài 3: * HSG hoàn thành BT lớp - Treo đồ Gọi HS lên đọc tìm quận, huyện, thị xã, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố
- Nhận xét tun dương nhóm có hiểu biết địa phuơng
- HS lên bảng làm miệng theo y/c
- Khi viết ta cần viết hoa chữ đầu câu, tên riêng người, tên địa danh
- Quan sát thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết
+ Tên người, tên địa lí viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên
- HS đọc ghi nhớ
- Họ, tên đệm, tên riêng Ta cần ý phải viết hoa chữ đầu tiếng phận tên người
- HS lên bảng viết, HS lớp làm vào
- Nhận xét bạn viết tên bảng - Tên người tên địa lí VN phải viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên đó:
Điện Bàn, Quế Sơn, Núi Thành, Đại Lộc, …
- HS lên bảng viết HS lớp làm vào
- Tìm đồ:
Mĩ Sơn, Suối Tiên, biển Hội An, Cù Lao Chàm, biển Rạng, đèo Le, suối Mơ,
- Chép BT 1
- Nhắc theo bạn
- Nhắc lại 1, tên
3 Củng cố: Truyền điện danh lam thắng cảnh đất nước.
4 Dặn dò: Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ chuẩn bị sau
Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: C5 - 10 - 2011
TOÁN
Tiết 33: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết tính chất giao hoán phép cộng
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
(6)1 KTBC:
- Bài 1, trang 42 2 Bài mới:
a Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng
- GV y/c thực tính giá trị biểu thức a + b b + a để điền vào bảng
- Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với b + a a = 20 b = 30
- Vậy giá trị biểu a + b với b + a ?
- Ta viết a + b = b + a
- Khi đổi chỗ số hạng a + b tổng ?
- GV y/c HS đọc lại KL SGK b Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Y/c HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nêu kết phép tính cộng
- Hỏi: Vì em khẳng định 379 + 468 = 847
Bài 2: Bài tập y/c làm ? - cộng với số NTN ? - Y/c HS tự làm
- Nhận xét cho điểm HS Bài 3: GV y/c HS tự làm
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn
- HS đọc bảng số
- HS lên bảng thực hiện, HS thực tính cột để hồn thành bảng
- Giá trị biểu thức a + b b + a 50
- Hai giá trị ln - Thì tổng khơng thay đổi - HS đọc thành tiếng
- Mỗi HS nêu kết phép tính
- Vì biết 468 + 379 = 487, mà ta đổi chỗ số hạng số tổng khơng thay đổi
- HS giải thích tương tự với trường hợp lại
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
m + n = n + m a + = + a = a
- HSG tự làm: So sánh từng số hạng điền dấu
2975 + 4017 = 4017 + 2975 2975 + 4017 < 4017 + 3000
- Đọc số tròn chục
- Viết số tròn chục
3 Củng cố: Biểu thức: 12 + 89 + 88 tính thuận tiện theo cách sau: A (12 + 89) + 88 B 12 + (89 + 88) C (12 + 88) + 89 4 Dặn dò: Về làm 2/43
Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011
TOÁN
Tiết 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết đựơc biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Đề toán chép sẵn bảng phụ. - Vẽ sẵn bảng phần ví dụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
(7)HS làm tập VBT 2 Bài mới:
a GT biểu thức có chứa ba chữ - GV y/c HS đọc toán VD
- GV hỏi: Cả bạn câu cá ta làm ?
- GV treo bảng số hỏi: Nếu An câu cá, Bình câu đượcc cá, cường cá bạn câu mây ?
- Tương tự với trường hợp khác - Giới thiệu: a + b + c gọi biểu thức có ba chữ
b) Giá trị biểu thức có chứa ba chữ: a = 2, b = c = a + b + c
- Tương tự truờng hợp lại Bài 1: Bài tập y/c làm ? - GV y/c HS đọc biểu thức sau làm
Bài 2: Y/c HS đọc đề sau tự làm
- Mọi số nhân với ? - Mỗi lần thay chữ a, b, c số tính ?
Bài 3: GV y/c HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS
Bài 4: Muốn tính chu vi một hình tam giác ta làm ?
- Vậy cạnh tam giác a, b, c chu vi tam giác ?
dưới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
- HS đọc
- Ta thực phép tính cộng số cá ba bạn với
- Cả ba bạn câu + + cá
- HS nêu tổng số cá ba người
- Cả ba người câu a + b + c cá
Nếu a = 2, b = c = a + b + c = + + =
- HS tìm giá trị biểu thức a + b + c
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
a + b + c = + + 10 = 22 a + b + c = 12 + 15+ = 36 - HS lên bảng làm bài, HS làm ý
a x b x c = x x = 90 a x b x c = 15 x x 37 = * HSG làm 3, VBT - Ta lấy ba cạnh tam giác cộng với
- Là a + b + c
- Đếm số cá
+ Trừ các số trong phạm vi 20
3 Củng cố: Với n = 35 + x n bằng: A 14 B 21 C 38 D 56 4 Dặn dò: Về nhà làm 2/ 44
Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011
TẬP LÀM VĂN
Tiết 14: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu truyện dựa vào trí tưởng tượng; biết xếp việc theo trình tự thời gian
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Viết đề gợi ý
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyện Vào nghề
(8)2 Bài mới: a Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: Gọi HS đọc đề
- GV đọc đề phân tích đề bài, dung phấn màu gạch chân từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian
- Y/c HS đọc gợi ý:
+ Em mơ thấy gặp bà tiên hồn cảnh ?
+ Vì bà tiên cho em ba điều ước ? + Em thực điều ước ? + Em nghĩ thức giấc ?
- Hỏi ghi nhanh từng câu trả lời HS câu hỏi gợi ý
- Y/c HS tự làm Sau HS ngồi bàn kể cho nghe
- Tổ chức cho HS thi kể
- Gọi HS nhận xét bạn kể nội dung truyện cách thể
- GV sửa lỗi câu, từ cho từng HS - Nhận xét cho điểm HS
- HD học sinh làm vào
* Chú ý viết tả, trình bày đẹp
- HS đọc thành tiếng
- Tiếp nối trả lời:
Làm mệt - ngủ thiếp - bà tiên - tóc bạc phơ - mặt phúc hậu - dịu dàng - học giỏi - phụ giúp gia đình xúc động -kiếm sống - học hành - nho nhỏ - tuyệt diệu - …
- HS thi kể
- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu
- Làm vào - Một số em đọc
- Nhận xét bổ sung
- Nhắc lại câu
- Thảo luận bạn
3 Củng cố: Trò chơi “Tìm ước mơ đẹp”
4 Dặn dị: Về nhà viết lại câu chuyện kể cho người thân nghe.
Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011
KHOA HỌC
Tiết 14: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,…
- Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hố: uống nước lã, ăn uống khơng hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu
- Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hố: giữ VS ăn uống,VS cá nhân, VS mơi trường Thực giữ VS ăn uống để phòng bệnh
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Bài cũ : Gọi HS kiểm tra phịng bệnh béo phì
2 Bài mới: HĐ1: Một số bệnh lây qua
- HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK
(9)đường tiêu hố
- Trong lớp có bạn từng bị đau bụng tiêu chảy ? Khi cảm thấy ?
- Kể tên bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá khác ? Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm ? Khi bị mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá ta cần phải làm ?
* Giáo viên nêu triệu chứng bệnh: Tiêu chảy, tả, lị
HĐ2: Nguyên nhân cách đề phịng các bệnh lây qua đường tiêu hố
- Y/c HS quan sát hình minh họa trang 30, 31 SGK Làm tập trang 21 VBT
- Các bạn hình làm ? Làm có tác dụng, tác hại ?
- Nguyên nhân gây bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
- Các bạn nhỏ hình làm để phịng bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
HĐ 3: Người hoạ sĩ tí hon
- GV cho HS vẽ tranh với nội dung: Tuyên truyền cách đề phòng gây qua đường tiêu hoá
- HS nối tiếp trả lời
- Làm thể mệt mỏi, gây chết người lây lan sang cộng đồng
- Cần khám bác sĩ điều trị
- Tiến hành thảo luận nhóm làm tập số
- Đại diện nhóm trình bày HS lớp nhận xét bổ sung
Không ăn loại thức ăn ôi thiu
Không ăn cá sống thịt sống
Không uống nươc lã Thực tất điều
Giữ vệ sinh ăn uống Giữ vệ sinh cá nhân Giữ vệ sinh môi trường Thực tất
- HS vẽ nhóm
- Nêu VD
- Tham gia thảo luận nhóm
- Tham gia vẽ tranh
3 Củng cố: Đọc lại phần ghi nhớ
4 Dặn dị: Giữ gìn vệ sinh, chuẩn bị “ Bạn cảm thấy bị bệnh ” Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 14: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng VN BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phiếu in sẵn ca dao Bản đồ địa lí Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ: Em nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? Cho ví dụ ?
- Viết tên danh lam thắng cảnh 2 Bài mới:
Bài 1: Gọi đọc yêu cầu nội dung - Chia nhóm Phát phiếu bút cho
- HS lên bảng - HS lên bảng viết - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm
(10)HS Yêu cầu HS thảo luận gạch chân tên riêng viết sai sửa lại
- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, để hoàn chỉnh ca dao
- Gọi HS nhận xét sửa
- Gọi HS đọc lại ca dao hoàn chỉnh
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ hỏi: Bài ca dao cho em biết điều ?
Bài 2: Treo đồ địa lí Việt Nam lên bảng
- Các em du lịch, đến khắp miền Đi đến đâu nhớ viết lại tên tỉnh thành phố mà em thăm
- Cho nhóm du lịch đồ - Phát đồ cho từng nhóm
- Y/c HS thảo luận làm việc theo nhóm - Gọi HS dán phiếu lên bảng Nhận xét bổ sung để tìm nhóm nhiều nơi
theo hướng dẫn
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hải, Hàng Vĩ, Hàng Vĩ, Hàng Giày, Hàng Cát, …
- Nhận xét, chữa
* Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 phố phường Hà Nội
- HS đọc thành tiếng - Làm việc nhóm - Viết tên địa danh vào
Sơn La, Lai Châu, Điện Biên, Hịa Bình, Hà Giang, Lào Cai, n Bái, Thái Ngun, …
Thành phố trực thuộc trung ương: Hà Nội, Hải Phịng, Đà Nẵng, Cần thơ, Hồ Chí Minh
… vịnh Hạ Long, hồ Ba bể, hồ Hoàn kiếm, …
- Tham gia bạn
3 Củng cố: Những tên tỉnh, thành phố viết ? a Bắc Ninh b Bắc cạn c Yên bái d Nam Định e Đắc nông g Quảng Bình h Sóc trăng i Hải phòng
4 Dặn dò: Về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm tìm hiểu tên thủ đô 10 nước giới
Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011
TOÁN
Tiết 35: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết tính chất kết hợp phép cộng Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng thực hành tính
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ: - Bài
2 Bài mới:
Giới thiệu tính chất phép cộng - GV treo bảng số
- Y/c HS thực tính giá trị biểu thức (a + b) + c a + (b + c) từng trường hợp để điền vào bảng
- Hãy so sánh giá trrị biểu thức (a +
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng
- HS đọc bảng số
- HS lên thực hiện, HS thực tính truờng hợp
- Giá trị biểu thức
(11)b) + c với a + (b + c) a = 5, b = 4, c = - Vậy ta thay đổi số giá trị biểu thức (a + b) + c a + (b + c) NTN ?
- Vậy ta viết lên bảng (a + b) + c = a + (b + c) - GV vừa vừa ghi bảng
* (a + b) Gọi tổng số hạng, biểu thức (a + b) + c gọi tổng số hạng cộng với số thứ
Bài 1: Bài tập y/c làm ? - GV: Áp dụng tính chất kết hợp phép cộng, cộng nhiều số hạng với em nên chọn tổng số trịn (chục, trăm, nghìn …) để tiện cho việc tính tốn
- Y/c HS làm tiếp phần lại Bài 2: GV y/c HS đọc đề
- Muốn biết ngày nhận tiền ta làm ?
Bài 3: GV y/c HSG làm
- GV/ y/c HS giải thích làm
* Cộng số tròn trăm, tròn chục
đều 15
- Khi ta thay chữ số giá trị biểu thức ln
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067
- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
- Chúng ta thực tính tổng số tiền ba ngày với nhau:
75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = 176 950 000 (đồng)
* HSG: Bài tập 3, BT
đến 20
- Cộng số phạm vi 20
3 Củng cố: Tính cách thuận tiện 1677 + 1969 + 1323 + 1031 4 Dặn dò: Về làm trang 45
Ngày soạn: - 10 - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011
An toàn giao thông
Bài 3:
ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:- HS biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi, phải đảm bảo an tồn HS hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp quy định xe đường phố Biết quy định luật GTĐB người xe đạp đường Có thói quen sát lề đường ln quan sát đường, trước kiểm tra phận xe Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đường phố đông xe cộ xe đạp thật cần thiết
- Có ý thức thực quy định bảo đảm ATGT II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: xe đạp nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn - Ở lớp ta có biết XĐ ?
- Các em có thích học xe đạp không ?
- Nếu em có 1chiếc xe đạp xe đạp trẻ em cần phải ?
(12)- GV cho HS quan sát xe đạp, yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm
- Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn xe xe đạp ?
* loại xe, cỡ vành xe, lốp xe, tay trái, phanh, xích, đèn, chng, …)
- Xe phải tốt (các ốc vít phải chặt, lắc xe khơng lung lay, …) - Có đủ phận…
- Là xe trẻ nhỏ cỡ vành 650 mm
HĐ2: Những quy định để đảm bảo an toàn đi đường
- YCHS quan sát tranh sơ đồ, yêu cầu
+ Chỉ sơ đồ phân tích hướng hướng sai + Chỉ tranh hành vi sai ?
+ Kể hành vi người xe đạp mà em cho khơng an tồn ?
* Không lạng lách đánh võng Không đèo dàn hàng ngang Không vào đường cấm, đường ngược chiều Không buông thả hai tay cầm ô
Đi phía tay phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới…
HDD3: Trò chơi giao thơng: - GV nêu tình em tập
+ Khi phải vượt xe đỗ bên đường Khi qua vịng xuyến, …
- Thảo luận nhóm
- HS trả lời
- Tham gia chơi 3 Củng cố: Đọc phần ghi nhớ