Lop 5 tuan 1

Nhận biết được trách nhiệm của mình là phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.. + Có kĩ năng tự nhận thức những mặt mạnh và những mặt yếu cần khắc p[r]

TUẦN 1

Thứ ngày 13 tháng năm 2012

.Tiết 1: Chào cờ TẬP TRUNG SÂN TRƯỜNG

Tiết 2: Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH.

I Mục tiêu:

+ Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, nhắt nghỉ chỗ Hiểu nội dung thư Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập các em. ( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

+ Rèn kĩ đọc trôi chảy toàn bài, Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể lời nhắn nhủ, niềm hi vọng Bác

đối với hs VN

Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước trách nhiệm giáo dục trẻ em để đắt nước ttốt đẹp

+ Hs yêu quê hương đất nước, kính yêu Bác Hồ

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn thư cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra.3´

- Kiểm tra chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập hs

- Báo cáo chuẩn bị B Dạy

1 Giới thiệu bài.2´

+ Giới thiệu khái quát ND chương trình tập đọc 5, chủ điểm

+ Sử dụng tranh minh hoạ giới thiệu HD luyện đọc & THB

a, Luyện đọc:10´

+ Gọi hs đọc

+ Yêu cầu hs chia on.( 2on )

- Quan sát, lắng nghe - Quan sát, đ.thoại

+ Gi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1.(GV kết hợp sửa lỗi phát âm ,sửa chữa cách đọc, giúp hs đọc đúng)

+ Gọi số hs đọc từ khó

*TCTV:Sung sướng, chuyển biến, kiến thiết, 80 năm giời,

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ Gọi hs đọc toàn + Đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:12´

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sgk

- C1: Đó ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày khai trường sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ

(+) ý1: Niềm vinh dự phấn khởi hs nhân ngày khai trường

+ Gọi hs đọc đoạn trả lời câu hỏi 2,3 sgk - C2: Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu - C3: Hs phải thi đua học giỏi s¸nh vai cïng c¸c cêng quèc năm châu

(+) ý2: Li õn cn khuyờn bo mong muốn Bác hsVN

T Qua th Bác em thấy Bác Hồ có tình cảm với em học sinh Bác gửi huy vọng vào điều vào em học sinh?

c, Đọc diễn cảm & HTL:10

+ Gi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm đoạn

+ Treo bảng phụ đoạn 2, HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Cho hs nhẩm đọc HTL đoạn - Tổ chức cho hs thi đọc HTL

- vài hs đọc * HS tự đọc

- hs đọc.1 số hs giải nghĩa từ, lớp n

- hs c - Theo dừi

- Đọc thầm, trả lêi c©u hái

- NhËn xÐt, bỉ sung

- Rót ý chÝnh

- hs đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- Rót ý chÝnh

- hs đọc

- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm HTL cặp

- số hs đọc, hs nhận xét - Thực

- Thi đọc

3 Củng cố - Dặn dò3´

+ Nhắc lại bài, y.c hs rút nội dung bài.GV n.x ghi bảng

+ Nhận xét học Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Rút ND chính, hs đọc - Liên hệ

- Lắng nghe, ghi nhớ thực

Tiết 3: Toán

I Mục tiêu: + Biết đọc, viết phân số.Biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác biết số tự nhiên dạng phân số

+ Rèn kĩ đọc, viết phân số; viết thương, viết số tự nhiên dạng phân

số cách thành thạo Vận dụng làm tập + Hs tính cẩn thận, xác làm tốn

II Chuẩn bị:

- GV: Các bìa cắt vẽ phần học SGK để thể phân số

III Hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra:2´ - Báo cáo chuẩn bị B Dạy

1 Giới thiệu bài:2´

2 Ôn tập khái niệm ban đầu phân số.6´ - Sử dụng phương pháp thuyết trình - Treo miếng bìa biểu diễn phân số

2

3và đàm

thoại

? Đã tô màu phần băng giấy? *Khái niệm,

+ Y.c hs giải thích

+ Gọi hs lên bảng đọc viết phân số thể phần tô màu băng giấy

+ Tiến hành tương tự với hình cịn lại Ơn tập cách viết thương số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số.7´ a, Viết thương số tự nhiên dạng phân số + Viết bảng phép chia: : 3;

4 : 10; : Y.c hs viết thương phép chia dạng phân số

- Nhận xét, sửa chữa: : =

1 3;

4 : 10 =

4

10; : = 2.

+ Đàm thoại, củng cố - cho hs đọc ý ( sgk ) b, Viết số tự nhiên dạng phân số:

+ Viết bảng số tự nhiên: 5, 12, 2001,…y.c hs viết phân số có mẫu số

Nhận xét, sửa chữa, k luận

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tit hc

- ĐÃ tô

3 bng giấy. * HS tự đọc

- Gi¶i thÝch, n xét

- hs thực bảng, hs khác n xÐt

- thùc hiƯn theo y.c cđa Gv

- hs viết bảng, lớp viết nháp, nhận xÐt

- Trả lời, đọc ý

- hs thùc hiƯn, líp viÕt nh¸p, nhËn xÐt

- Nghe

- Thùc hiƯn theo y.c cđa GV

4 Luyện tập:20´ + Bài 1:

+ Tiến hành tương tự với phép tính cịn lại Bài 2:

+ Gọi hs đọc y.c tập

+ Y.c hs làm tập, nhận xét, sửa chữa + Y.c hs viết bài, nhận xét, chữa

: =

3

5; 75 : 100 = 75 100;

: 17 =

9 17.

+ Bài 3:

+ Tiến hành tương tự 32 =

32

1 ; 105 = 105

1 ; 1000 = 1000

1 .

*Tự nhiên, dạng

+ Bài 4+ Tiến hành tương tự a, =

6

6; b, = 5.

- hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bµi

- Đọc y.c, làm bài, nhận xét * HS tự đọc

- Thùc hiƯn theo y.c cđa GV

C Củng cố - Dặn dò.3´ + Nhắc lại nội dung

+ Nhận xét học Liên hệ, giáo dục hs + HD ôn cũ, chuẩn bị sau

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 4: Kĩ thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ.

I Mục tiêu:

+ Biết cách đính khuy hai lỗ Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

hực hành đính khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật + HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, vận dụng sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học

II ChGV: Mẫu đính khuy hai lỗ

Một số sản phẩm đính khuy hai lỗ

HS: mảnh vải 20 cm x 30 cm; khâu, kim, phấn, thước, kéo…

III Hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

+ Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập hs Nhận xét, đánh giá

- Báo cáo chuẩn bị B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:2´

- Nêu mục tiêu học, ghi tên Nội dung bài:

HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu

+ Cho hs quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1a ( sgk )

+ Y.c hs rút nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc khuy hai lỗ

+ Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ HD quan sát H1b ( sgk ); y.c n.xét đường đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm

+ Cho hs quan sát khuy đính sản phẩm may mặc áo, vỏ gối…; y.c n.xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo

+ Củng cố, kết luận hoạt động

HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.8´+ Gọi hs đọc nội dung mục II ( SGK )

? Nêu tên bước quy trình đính khuy? ( vạch dấu điểm đính khuy đính khuy vào điểm vạch dấu )

+ Y.c hs đọc mục quan sát h2 (sgk); Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

? Nêu cách chuẩn bị đính khuy ( mục h3 ) + HD hs cách chuẩn bị đính khuy, cách đính khuy ( h4 - sgk )

+ HD quan sát h5,6 ( sgk ); nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

HĐ3: Thực hành.12´

+ Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

- Nghe

- Quan sát mẫu H1a ( sgk )

- Rót nhËn xÐt, bỉ xung - Quan s¸t, nhËn xÐt, bỉ xung

- Quan s¸t, nhËn xÐt

- Nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Trả lời, n.xét, bổ xung - Đọc, quan sát, trả lời - hs thao tác

- Tr¶ lời

- Theo dõi

- Quan sát, trả lêi, nhËn xÐt - Thùc hµnh theo y.c cđa GV

3 Củng cố - Dặn dò:3

+ Nhắc lại nội dung bài; Nhận xét học.Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ ngày 14 tháng năm 2012

Tiết 1: Luyện từ & câu

I Mục tiêu:

+ Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống Hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ( nội dung Ghi nhớ) Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT2, BT2, (2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo yêu cầu BT3

+ Tìm từ đồng nghĩa với từ cho trước, đặt câu để phân biệt từ

đồng nghĩa Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói viết + Hs u mơn học, giữ gìn sáng tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a, b tập phần nhận xét - Giấy khổ to, bút

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

A Kiểm tra: 2´+ KT chuẩn bị sách Hs

B Dạy Giới thiệu bài2´

-Trực tiếp, ghi đầu lên bảng Nội dung

a, Ví dụ:13 - Bài

+ Gọi hs đọc y.c nội dung tập 1; Y.c tìm hiểu nghĩa từ in đậm

+ Gọi hs nối tiếp nêu nghĩa từ *Nghĩa, hoàn cầu, vàng xuộm, + Nhận xét, bổ xung:

- Xây dựng: làm nên cơng trình kiến trúc theo k.hoạch định

- kiến thiết: X.dựng theo q.mô lớn - vàng xuộm: màu vàng đậm

- vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi, lên

- vàng lịm: màu vàng chín, gợi cảm giác

+ K.luận: Những từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa

- Bài 2:

+ Gọi hs đọc y.c tập

+ Y.c hs làm việc theo cặp, đọc đoạn văn thay đổi vị trí cặp từ in đậm đoạn văn;

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp suy nghĩ tỡm hiu ngha ca t

- Mỗi hs nêu nghĩa từ *Đọc giải nghĩa

- Nghe, nhËn xÐt, bæ xung

- Nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động cặp đơi, đọc thay đổi vị trí cặp từ, so sánh

So sánh ý nghĩa câu…

+ Gọi đại diện cặp phát biểu trước lớp, nhận xét

+ K.luận: - Các từ xây dựng , kiến thiết thay đổi cho vị trí cho nghĩa giống hoàn toàn

- Các từ: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm k thể thay cho nghĩa k giống hoàn toàn

b, Ghi nhớ:4´

+ Củng cố VD, y.c hs rút ghi nhớ + Y.c hs lấy VD:

- Từ đồng nghĩa: Tổ quốc, đất nước… - ĐNHT: Lợn - heo; má - mẹ…

- ĐNKHT: đỏ tươi - đỏ ối; … c, Luyện tập: 16´

Bài 1:+ Gọi hs đọc y.c ND tập + Y.c hs làm tập theo cặp, báo cáo ,GV n.x chữa

- nước nhà - non sơng - hồn cầu - năm châu

Bài 2:+ Gọi hs đọc y.c tập + Chia nhóm, phát giấy, giao việc + Tổ chức dán phiếu, chữa

- đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh tươi, xinh đẹp, tươi đẹp…

- to lớn: to, lớn, to đựng, to tướng… - học tập: học, học hành, học hỏi… + Gọi hs đọc y.c ND tập

Bài 3:+ Y.c hs tự làm bài, đọc câu đặt + Nhận xét, chữa bài, khen ngợi

- L¾ng nghe

- - hs đọc

- Một số hs nêu ví dụ - hs đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận cặp đôi, báo cáo, nhận xét

- hs đọc, lớp đọc thầm - Đọc, hoạt động nhóm - Báo cáo, nhận xét

- hs đọc

- Lµm cá nhân -Đọc

-Hot ng nhúm -i din nhóm b.c - n.x

3 Củng cố -Dặn dị3´

+ Nhắc lại nội dung học

+ Nhận xét giờhọc.Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 2: Tốn

ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ.

I Mục tiêu:

+ Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số( Trường hợp đơn giản)

+ Thực hành vận dụng tính chất phân số rút gọn quy đồng mẫu

số cách thành thạo

II Chuẩn bị: - SGK, nháp

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

A.KTBC:

+ Y.c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trước Nhận xét, chữa

5´ B Dạy Giới thiệu bài: 2´

- Thuyết trình, ghi tên

2 HD ơn tập tính chất phân số.8´ + HD hs thực theo VD1

Lưu ý: Đã điền số gạch ngang phải điền số gạch ngang số phải số tự nhiên khác

Chẳng hạn:

5 6 =

5

x x =

15 18.

+ Cho hs nêu nhận xét thành câu khái quát sgk

3.ứng dụng tính chất phân số.7’ + Tiến hành tương tự với VD2

a, Rút gọn phân số:

- HD hs tự rút gọn phân số

90 120.

b, Quy đồng mẫu số:

+ Ghi bảng VD1, y.c hs nêu cách quy đồng mẫu số , HD hs tự quy đồng mẫu

số phân số

2 5

4 .

4 Luyện tập: 15´ Bài

+ Tiến hành tương tự với VD2 *ứng dụng, quy đồng

+ Gọi hs đọc y.c tập

+ Y.c hs tự thực hành rút gọn phân số: - Đáp số:

3 5;

2 3;

9 16.

Bài 2.+ Tiến hành tương tự - Đáp số: a,

16 24;

15 24

- hs làm bảng, hs khác nhận xét

- Lắng nghe

- hs thực bảng, lớp làm nháp

- Nêu nhận xét lời

- hs rút gọn bảng, lớp làm nháp

- Nêu cách quy đồng mẫu số

- hs thực bảng, lớp làm nháp

*HS tự đọc

- hs đọc lớp đọc thầm - hs làm bảng, lớp làm - hs đọc y.c

b,

3 12;

7

12 c, 20 24;

9 24.

- hs nêu y.c tập; nêu cách tìm phân số

Bài 3.()

+ Gọi hs đọc y.c tập; HD tìm phân số

C Củng cố

3+ Nhắc lại nội dung

- Làm việc cặp đôi, nêu miệng kết

- Nhận xét, chữa - Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Kể chuyện

LÝ TỰ TRỌNG.

I Mục tiêu:

+ Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo đồng đội, hiên ngang , bất khuất trước kẻ thù

+ Hs thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay

đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện

Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

+ HS học tập gương anh Lý Tự Trọng, có tinh thần dũng cảm, giàu lịng

u nước

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ câu chuyện sgk

Giấy khổ to ghi lời thuyết minh cho tranh

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV. Hoạt động HS.

A.Mở bài:3´

+ Giới thiệu khái quát phân môn kể chuyện lớp

- Lắng nghe B Dạy

1 Giới thiệu bài:2´

? Em biết anh Lý Tự Trọng? + Nêu mục tiêu học, ghi tên Nội dung bài:

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt - Nghe

a, GV kể chuyện.7+ Kể lần 1: Giọng kể chậm rãi, thong thả đoạn phần đầu đoạn Chuyển giọng hồi hộp, nhấn giọng từ nói nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm… + Kết lần 2: Vừa kể vừa kết hợp tranh minh hoạ

+ Gọi hs gải nghĩa từ: sáng dạ, mít tinh, luật sư, thành viên, Quốc tế

? Câu chuyện có nhân vật nào? Anh L.T.T cử học nươc nào? Về nước anh làm nhiệm vụ gì? Hành động dũng cảm anh làm em nhớ nhất?

b, HD viết lời thuyết minh cho tranh.5´ + Gọi hs đọc y.c tập

+ Y.c hs thảo luận nhóm nội dung tranh + Tổ chức báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ xung

+ K.luận: Dán lời thuyết minh viết sẵn tranh

c, HD kể theo nhóm.6´

+ Chia nhóm, y.c hs quan sát tranh, dựa vào lời thuyết minh kể lại đoạn toàn câu chuyện Trao đổi ý nghĩ câu chuyện d, Kể chuyện trước lớp.12´

+ Tổ chức cho hs thi kể đoạn, toàn câu chuyện đặt câu hỏi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Y.c hs nhận xét, tìm bạn kể hay nhÊt, hiĨu chun nhÊt

- Nghe, quan s¸t tranh - Nèi tiÕp gi¶i thÝch theo ý hiĨu

- Nèi tiÕp tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ xung

- hs đọc, lớp đọc thầm - HĐ nhóm

- Đại diện báo cáo, n.xét, bổ xung

- Theo dâi

- Hoạt động nhóm

- Nối tiếp kể đoạn - số hs kể chuyện - Nhận xét, bình chọn

3 Củng cố -Dặn dò:5´

? Câu chuyện giúp em hiểu người Việt Nam?

+ Nhận xét, kết luận; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Trả lời, nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 4:Đạo đức.

EM LÀ HỌC SINH LỚP ( TIẾT ).

I Mục tiêu:

Nhận biết trách nhiệm phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp

+ Có kĩ tự nhận thức mặt mạnh mặt yếu cần khắc phục Biết đặt mục tiêu lập kế hoặch phấn đấu năm học + HS cảm thấy vui tự hào hs lớp Yêu quý tự hào trường lớp

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk phóng to ( HĐ1 )

- Mi - cro khơng dây để chơi trị chơi ( HĐ4 - HS: Tranh vẽ theo chủ đề trường, lớp

III: Các đông dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở (3’)

+ Kiểm tra chuẩn bị sách hs

+ Giới thiệu khái quát nội dung chương trình đạo đức lớp

B Dạy

1 Giới thiệu (2´)

- Phương pháp thuyết trình, ghi tên Nội dung

+ Hoạt động 1:( 7´)

- M tiêu: Hs thấy vị hs lớp 5, thấy vui tự hào hs lớp - Cách tiến hành:

+ Treo tranh minh hoạ tổ chức cho hs thảo luận để tìm hiểu nội dung tình

? Tranh vẽ gì? Em nghĩ xem tranh ảnh trên? Hs lớp có khác so với hs lớp khác? Chúng ta cần làm để xứng đáng hs lớp 5?

+ Gọi đại diện nhóm báo cáo

- K Luận: Năm em lên lớp Lớp lớp lớn trường Vì hs lớp cần phải gương mẫu mặt em hs khối lớp khác học tập

+ Hoạt động 2:( 5´) Làm tập ( sgk )

- M tiêu:Giúp hs xác định nhiệm vụ hs lớp

- Cách tiến hành:

- Báo cáo chuẩn bị - nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận nhiệm vụ - Thảo luận nhóm , quan sát tranh TLCH

- Đại diện báo cáo, nx -Lắng nghe

- hs đọc

- Thảo luận cặp đôi - Đại điện báo cáo, n.xét - lắng nghe

+ Gọi hs nêu y.c tập

+ HD cách làm, giao việc theo nhóm + Tổ chức báo cáo, n.xét, bổ xung

- K luận: Các điểm a, b, c, d, e tập nhiệm vụ hs lớp mà cần phải thực

+ Liên hệ với hs lớp - Cách tiến hành:

+ Hoạt động 3:

Làm tập sgk ( Tự liên hệ ).( 5´ )

- M tiêu: Giúp hs tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng hs lớp

+ Tiến hành tương tự HĐ2

- K luận: Các em cần cố gắng phát huy điểm mà thực

hiện tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng hs lớp

+ Hoạt động 4:

Trị chơi phóng viên.6´ M tiêu: Củng cố nội dung - Cách tiến hành:

+ HD cách chơi, cho hs chơi thử

+ Tổ chức cho hs tham gia chơi đóng vai phóng viên vấn hs nhóm + Mời số nhóm vấn trước lớp, n.xét

+ Gọi hs

Củng cố nội dung, rút học

+ HD hs lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

cáo, nhận xét

+ Hoạt động nối tiếp nối 4´

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục

C Củng cố- Dặn dò: 3’ + Nhận xét học.,

+ HD ôn chuẩn bị tiết

- hs đọc y.c, lớp đọc thầm - Theo dõi

- Thảo luận cặp đôi - Một số hs liên hệ trước lớp

- Chơi trị chơi nhóm - Một vài nhóm

- Một vài hđọc

- Tự lập kế hoạch - Báo cáo, nhận xét

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012

Tiết 1: Tập đọc

I Mục tiêu:

+ Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật H

Hiểu nội dung bài: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp, ( Trả lời câu hỏi sgk)

+ Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc từ: sương sa, vàng xuộm lại, lắc lư, treo lơ lửng, lạ lùng……Ngắt nghỉ sau dấu câu,

các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Đọc diễn cảm toàn với giọng chậm rãi, dịu dàng

+ Hs yêu cảnh đẹp làng mạc ngày mùa, quê hương đất nước

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh làng quê vào ngày mùa

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra.3´ - hs đọc, lớp nhận xét

+ Sử dụng tranh minh hoạ giới thiệu B Dạy

1 Giới thiệu bài.2´ + Gọi hs đọc

2 HD luyện đọc & THB a, Luyện đọc:10´

+ Yêu cầu hs chia đoạn.( đoạn )

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1.( GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho hs )

+ Gọi số hs đọc từ khó

*Quang cảnh, ngày mùa, vàng tươi, + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2,( kết hợp giải nghĩa từ )

- Gọi hs đọc toàn + Đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:12´

+ Yêu cầu hs đọc thầm toàn dùng bút chì gạch chân vật có màu vàng từ màu vàng vật ( câu hỏi sgk ) - C1: lúa: vàng xuộm - nắng; vàng hoe; xoan: vàng lịm - mít: vàng ối - tàu đu đủ, sắn héo: vàng tươi - chuối: chín vàng - bụi mía: vàng xọng - rơm, thóc: vàng giịn- gà, chó: vàng mượt - mái nhà rơm: vàng - tất cả: màu vàng trù phú, đầm ấm

- Quan sát, đàm thoại -Lắng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm

- hs đọc

-Từ đến em đọc * HS tự đọc

- hs đọc, số hs giải nghĩa từ, nhận xét - 1em đọc

- Theo dõi, lắng nghe - Đọc thầm, tìm vật có màu vàng - Nối tiếp hs nêu vật từ màu vàng cña sù vËt

- Mỗi hs chọn vật, nói màu vàng vật

? Mỗi từ màu vàng gợi cho em cảm giác ?

VD: Vàng xuộm: màu vàng đậm diện rộng, lúa vàng xuộm lúa chín

+ Gọi hs đọc đoạn cuối Trả lời câu hỏi sgk - Thời tiết: ngày mùa đẹp, k có cảm giác héo tàn hanh hao lúc bước vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nước thơm2 nhè nhẹ Ngày k

nắng, không mưa

- Con người: K tưởng đến ngày hay đêm, mà mải miết gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai cunãg buông bát đũa…

? Câu hỏi sgk

- Tác giả yêu làng quê VN C, Đọc diễn cảm.10´

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm đoạn

+ Treo bảng phụ đoạn “ Mựa lỳa …màu rơm vàng mới”; HD đọc diễn cảm

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, ghi điểm

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ xung

- Một vài hs trả lời - hs đọc

- Từ đến hs đọc

- Đọc diễn cảm cặp - số hs thi đọc, hs nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:3´

+ Nhắc lại bài, y.c hs rút nội dung bài.GV ghi bảng

+ Nhận xét học.Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Rút ND chính, hs đọc - Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 2: Tốn

ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ.

I Mục tiêu:

+ Biết so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số.Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự

+ Thực hành so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số, hai phân số có

cùng tử số cách thành thạo

+ Hs tính cẩn thận, xác học toán

II Chuẩn bị:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

A.KTBC:5´

+ Y.c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trước Nhận xét, chữa

- hs làm bảng, hs khác nhận xét

B Dạy 1.Giới thiệu bài: 2´

- Thuyết trình, ghi tên *So sánh, quy đồng

2 HD ôn tập cách so sánh hai phân số.13´ a, So sánh hai phân số mẫu số:

+ Ghi bảng phân số:

2 7

5 7.

+ Y.c hs so sánh phân số + Nhận xét, chữa bài:

2 7 <

5 ;

5 7 >

2 7.

b, So sánh phân số khác mẫu số + Tiến hành tương tự ý a

4 Luyện tập:17´ Bài

+ Gọi hs đọc y.c tập + Y.c hs tự làm cá nhân + Gọi hs đọc làm

Bài 2.+ Tiến hành tương tự Đáp số:

a, Quy đồng mẫu số phân số ta được:

8 9 =

9

x x =

16 18;

6 =

x x =

15

18; Giữ nguyên 17 18.

Vậy:

5 6 <

8 9 <

17 18

b, Tiến hành tương tự a Vậy:

1 2 <

5 8 <

3 4.

- L¾ng nghe

- HS tự đọc

- hs thực bảng, lớp làm nháp

- hs làm bảng, lớp làm nháp

- hs đọc, lớp đọc thầm Tự làm

- hs đọc, nhận xét

- hs đọc y.c, lớp đọc thầm

- hs làm bảng, lớp làm - Nhận xét, chữa

C Củng cố Dặn dò.3´ + Nhắc lại nội dung

+ Nhận xét học.Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

Thứ ngày 16 tháng năm 2012

Tiết 1: Tập làm văn

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH.

I Mục tiêu:

+ Nắm cấu tạo văn tả cảnh gồm ba phần: mở bài, thân bài, kết yêu cầu phần( ND Ghi nhớ).Chỉ rõ cấu tạo ba phần Nắng trưa.(mục III )

+ Rèn kĩ quan sát cảnh vật Thực hành phân tích văn tả cảnh cụ thể

+ Hs ý thức dùng từ đặt câu ngữ pháp Yêu thích phong cảnh thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút

- Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

A Mở bài:3´

+ Giới thiệu khái quát phân môn tập làm văn

- Nghe B Dạy

1 Giới thiệu 2´ - Thuyết trình, ghi tên Tìm hiểu ví dụ:15´

- Bài 1: Gọi hs đọc y.c nội dung tập ? Hồng thời điểm ngày? ( thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặn )

+ Giới thiệu ND văn, tổ chức cho hs hoạt động nhóm: Đọc thầm văn tìm phần thân bài, mở bài, kết bài; xác định đoạn văn phần ND đoạn

+ Tổ chức báo cáo, nhận xét, bổ xung k.luận lời giải

- Mở ( đoạn ): Cuối buổi chiều… yên tĩnh này: Lúc hồng hơn, Huế đặc biệt n tĩnh

- Thân ( đoạn 2,3 ): Mùa thu… Chấm dứt: Sự thay đổi màu sắc sông Hương từ lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn

- Kết bài: Huế thức dậy… ban đầu nó: Sự thức dậy Huế sau hồng

- Nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Trả lời, nhận xét, bổ xung

- Hoạt động nhóm , đọc thầm bài, thảo luận ghi câu trả lời phiếu - nhómbáo cáo, nhận xét, bổ xung

-Bài 2: Tiến hành tương tự

- K.luận: Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh theo thứ tự: Giới thiệu màu sắc - tả màu vàng khác - tả thời tiết, h.đ người

Bài Hồng sơng Hươngtả thay đổi cảnh theo thời gian: Nêu nx chung yên

tĩnh…- tả thay đổi màu sắc - tả hoạt động người - tả thức dạy Huế

+ Củng cố ví dụ

? Bài văn tả cảnh gồm có phần nào? nhiệm vụ phần?

3 Ghi nhớ:4´

+ Y.c hs đọc ghi nhớ ( SGK - 12 ) Luyện tập:13´

+ Gọi hs đọc y.c ND tập

+ Y.c hs hoạt động cặp: đọc x.định phần văn, tìm ND phần; xác định trình tự miêu tả: đoạn phần thân nội dung đoạn

+ Tổ chức báo cáo, nhận xét, bổ xung K.luận lời giải

- Hot ng nhúm , tho lun

- Đại diƯn b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

- hs đọc, lớp đọc thầm - hs đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận cặp đơi, hồn thnh y.c bi

- Đại diện cặp phát biĨu, nx, bỉ xung

C Củng cố - Dặn dò:3

+ Nhắc lại ND bài; Nhận xét học.Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Lằng nghe, ghi nhớ

Tiết 2: Tốn

ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TIẾP THEO). I Mục tiêu:

+ Biết so sánh phân số với đơn vị So sánh hai phân số tử số

+ Thực hành so sánh phân số với đơn vị, hai phân số mẫu, khác mẫu, hai

phân số tử số

+ Hs ý tích cực, tự giác, tính cẩn thận, xác học toán

II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

+ Y.c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trước Nhận xét, chữa

nhận xét B Dạy

1 Giới thiệu bài: 2´

- Trực tiếp, ghi đầu lên bảng HD ôn tập: 30´

Bài

+ Y.c hs tự so sánh điền dấu so sánh * Đặc điểm, quýt

+ Gọi hs nhận xét làm bạn bảng ? Câu b ( SGK - )

Bài

+ Ghi bảng phân số; y.c hs so sánh hai phân số

- Có thể so sánh theo cách: Quy đồng mẫu số phân số so sánh; So sánh hai phân số tử số

Đáp án: a,

2 5 >

2 7;

5 9 <

5 6;

11 >

11 .

b, - Phân số có mẫu số lớn phân số bé

- Phân số có mẫu số bé phân số lớn

Bài 3.+ Gọi hs đọc y.c

+ Y.c hs so sánh hai phân số, nhận xét, chữa a, Quy đồng mẫu số so sánh

Kết quả:

3 4 >

5 7.

b,

2 7 =

2

x x =

4

14;Giữ nguyên 9.

Vì 14 > nên

4 14 <

4 9.

c, Vì

5 8 < 1;

8

5 > nên 8 <

8 5.

Bài 4.()+ Gọi hs đọc đề toán + Y.c hs tự làm chữa

Kết quả: Quy đồng mẫu số phân số so sánh:

1 3 <

2

Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt

- L¾ng nghe

- hs thực bảng, lớp làm nháp Nhận xét * Tự đọc

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt

- hs làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa - Trả lời, nhận xét

- hs đọc,lớp đọc thầm

- hs làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa

- hs c, lp đọc thầm - hs làm bảng, nhận xét, chữa

- L¾ng nghe

C Củng cố - Dặn dò.3´ + Nhắc lại nội dung bài.3

+ Nhận xét học.Liên hệ g.dục; HD ôn bài,

chuẩn bị sau

Tiết 3: Luyện từ & câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. I Mục tiêu:

+ Hs tìm được từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2)

+ Rèn kĩ sử dụng từ đồng nghĩa cách thành thạo

+ Hs u mơn học, giữ gìn sáng tiếng Việt II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập - Giấy khổ to, bút

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

A Kiểm tra: 5´

? Thế từ đồng nghĩa? Thế từ ĐN hồn tồn, khơng hồn tồn? Cho ví dụ?

- hs nối tiếp trả lời, lấy ví dụ

- Nghe, n.x, b.xung B Dạy

1 Giới thiệu bài2´

+Trực tiếp, ghi đầu lên bảng Hướng dẫn làm tập: 30´ Bài 1:

+ Gọi hs đọc y.c tập

+ Tổ chức cho hs thi tìm từ theo nhóm

+ Y.c nhóm dán phiếu, báo cáo, nhận xét, bổ xung

a, Chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh tươi, xanh đậm, xanh um, …

b, Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ cờ, đỏ ối, đỏ chót, đỏ hon hỏn, đỏ lịm, đỏ lừ,…

c, Chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, trắng phau,…

d, Chỉ màu đen: đen sì, đen kịt, đen thui, đen trũi, đen ngịm, đen láy,…

Bµi 2:

+ Gọi hs đọc y.c tập + Y.c hs tự làm

+ Gäi hs nhận xét câu bạn bảng + Nhận xét, sửa chữa hs

- Lắng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động nhúm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Nghe, nhËn xÐt, bæ xung

- hs đọc, lớp đọc thầm - hs làm bảng, lớp làm

- NhËn xÐt

VÝ dô:

- Buổi chiều, da trời xanh đậm, nớc biển xanh lơ - Mặt trời đỏ ối từ từ khuất sau dãy núi

Bµi 3:

+ Gọi hs đọc y.c tập

+ Tæ chức cho hs làm theo cặp

+ Gi đại diện cặp đọc làm, cặp khác nhận xét

+ Nhận xét, k.luận lời giải

Đ.án: Lần lợt từ cần điền: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối

+ Tổ chức cho hs trao đổi cách sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

K.luận: Chúng ta nên thận trọng sử dụng từ đồng nghĩa k hoàn toàn Trong ngữ cảnh cụ thể sắc thái biểu cảm từ thay đổi

- hs đọc

- Hoạt động cặp đôi

- Đại diện đọc làm, cặp khác nhận xét

- Theo dõi, chữa - Trao đổi nhóm, tr-ớc lớp

- Nghe, ghi nhí

3 Củng cố - Dặn dò3´

+ Nhắc lại nội dung học

+ Nhận xét học.Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ ngày 17 tháng năm 2012

Tiết 1: Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I Mục tiêu:

+ Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày ( BT2)

+ Lập dàn ý văn tả cảnh từ điều quan sát trình bày heo dàn ý

+ Hs u thích mơn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút

- HS: Sưu tầm tranh, ảnh vẽ vườn cây, công viên, cách đồng… III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV. Hoạt động HS.

a.Kiểm tra:5´

? Nêu cấu tạo văn tả cảnh? + KT chuẩn bị hs Nhận xét, đánh giá

1 Giới thiệu bài.2´

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên HD hs làm tập: 30´

Bài 1:

+ Gọi hs đọc y.c ND tập + Y.c hs thảo luận, trả lời câu hỏi

+ Gọi hs trình bày nối câu hỏi; Nhận xét, bổ xung, kết luận

a, Sự vật m.tả: cách đồng buổi sớm: đám mây, vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, bó hoa huệ: bầy sáo; mặt trời mọc

b, T.giả q.sát vật = xúc giác ( cảm giác da ): thấy sớm đầu thu mát lạnh; vài giọt mưa …

- Bằng thị giác: thấy đám mây xám đục, vòm trời xanh vòi vọi…

c, VD:Những sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thuỷ làm bàn chân nhỏ bé em ướt lạnh T.giả cảm nhận vật da, thấy ướt lạnh bàn chân…

Bài 2:

+ Gọi hs đọc y.c tập + HD, gợi ý làm bi

+ Y.c hs làm tập cá nhân

+ Gọi hs trình bày dàn ý mình, nhận xét, đánh giá

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận cặp ụi

- Mỗi hs trả lời câu hs kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

- hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe

- LËp dµn ý

- số hs trình bày, hs khác nhận xÐt, bỉ xung

3 Củng cố -Dặn dị:3´

+Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xét học

- Lắng nhe, ghi nhớ

Tiết 2: Toán

PHÂN SỐ THẬP PHÂN.

I Mục tiêu:

+ Biết đọc- viết phân số thập phân Biết có số phân số có viết thành phân số thập phân biết chuyển phân số thành phân số thập phân + Thực hành chuyển phân số thành số thập phân cách tương đối thành thạo Vận dụng làm tập

+ HS tính cẩn thận, xác học tốn II Chuẩn bị:

Hoạt động GV. Hoạt động HS.

A.Kiểm tra:3´

+ KT việc hoàn thành tập vào hs Nhận xét, đánh giá

- Các tổ trưởng báo cáo B Dạy mới:

1 Giới thiệu 2´

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên Nội dung bài:

a, Giới thiệu phân số thập phân.15 + Ghi bảng phân số:

3 10; 100; 17 1000.

+ Y.c hs nhận xét mẫu số phân số - G.thiệu: phân số có mẫu số 10, 100, 1000,… gọi phân số thập phân + Ghi bảng:

3

5, y.c hs tìm phân số thập phân

bằng phân số

3 5.

3 5 =

3

x x =

6 10.

+ Gọi hs giả thích cách làm + Tiến hành tương tự với:

7 4;

20 125;…

+ Củng cố, nêu kết luận

+ Ghi bảng phân số, y.c hs đọc Nhận xét, sửa chữa b, Luyện tập: 17´

Bài 1: Bài 2:

+ Đọc phân số thập phân cho hs viết *Hai mươi phần trăm, bốn trăm bảy

+ Nhận xét, chữa

Bài 3: + Y.c hs đọc phân số nêu rõ phân số thập phân

Phân số:

4 10;

17

1000 p.số thập phân.

? Phân số lại, phân số viết thành phân số thập phân?

Phân số:

69

2000 viết thành phân số thập

phân

69 2000 =

69 2000

x x =

345 10000.

- Nghe

- Nhận xét mẫu số phân số

- Nghe

- hs làm bảng, lớp làm nháp

- Nêu cách làm - Thực - Nghe - Đọc nối tiếp

- hs viết bảng, líp viÕt vë §ỉi vë kiĨm tra

* HS t c

- Nêu phân số thập phân

- Tìm viết, nhận xét

- Tìm số thích hợp điền vào ô trống

Bài 4:

( b,d ).? Bài y.v làm gì?

+ HD làm bài, y.c hs làm bài, nhận xét, chữa a,

7 2 =

7 5

x x =

35 10 b,

3 4 =

3 25 25

x x =

75 100

c,

6 30 =

6 : 30 : 3 =

2 10; c,

64 800=

64 : 800 : 8=

8 100.

3 Củng cố dặn dò:3´

+ Nhắc lại nội dung bài; Nhận xét học Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Chính tả ( Nghe - viết )

VIỆT NAM THÂN YÊU.

I Mục tiêu

+ Nghe - viết CT; không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2; thực BT3

+ Viết quy tắc tả, trình bày đẹp, làm tập + Hs ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi tập

III Hoạt động dạy- học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Dạy a, Giới thiệu bài:3´

+ Giới thiệu khái quát chương trình, mục tiêu học, ghi đầu

b, Nội dung bài:3´

+ Đọc văn gọi hs đọc

? Những hình ảnh cho thấy nước ta có nhiều cảnh đẹp?

? Qua thơ em thấy người VN nào? c, Viết đúng.5´

+ Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)

*Mênh mông, thương đau, súng gươm

- Lắng nghe - hs đọc

- Trả lời, nhận xét, bổ xung

- hs viết bảng lớp viết nháp

+ Nhận xét, sửa sai d, Viết tả.15´

+ Đọc cho hs viết: lần câu + Đọc cho hs soát

+ Thu chấm lớp, nhận xét đ, Bài tập: 10´

Bài 2:

+ Gọi hs đọc yêu cầu tập + Hướng dẫn yêu cầu làm

+ Gọi hs đọc văn hoàn chỉnh, n.xét

Đáp án: Thứ tự tiếng cần điền: ngày - ghi - ngát - ngữ - nghỉ - gái - có - ngày - - kết - - kiên - kỉ

Bài 3:

+ Gọi hs đọc y.c tập

+ Y.c hs tự làm cá nhân, nhận xét, chữa Đáp án:

Âm đầu Đứng trước i,ê,e

Đứng trước âm lại Âm “ cờ” Viết là: k Viết là: c Âm “ gờ” Viết là: gh Viết là: g Âm “ ngờ” Viết là: ngh Viết là: ng

- Viết -soát

-Đổi k.t chéo

- hs đọc.Hs làm theo cặp Đại diện đọc làm

- hs đọc

- Làm cá nhân -Vài em đọc làm -Lớp n.x

C Củng c -Dn dũ:4

+ Nhắc lại ND bài; Nhận xét học Liên hệ giáo dục

+ HD ôn cũ, chuẩn bị sau

Tiết 3: Khoa học

SỰ SINH SẢN. I Mục tiêu:

Nhận biết người bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

Rèn kĩ quan sát, nhận biết bố mẹ hình ảnh dựa đặc điểm giống Nêu ý nghĩa sinh sản

Hs u thương, kính trọng người u thích mơn học

II Chuẩn bị:

- GV: Các hình minh hoạ ( SGK - 4, )

Bộ đồ dùng để thực hiệ trò chơi “ Bé ai” theo nhóm III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra

2´+ Kiểm tra chuẩn bị sách hs Nhận xét, đánh giá

- Báo cáo chuẩn bị B Dạy

1 Giới thiệu 3´

- Giới thiệu chương trình học - Giới thiệu bài, ghi tên Nội dung

+ HĐ1: Trò chơi: “ Bé ai?”

- M.tiêu: Hs nhận trẻ bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố,

- Quan sát, theo dõi

- Lắng nghe

mẹ mình.8´ - Cách tiến hành:

+ Nêu tên trị chơi; giơ hình vẽ phổ biến cách chơi

+ Chia nhóm, phát đồ dùng phục vụ trị chơi cho nhóm HD nhóm gặp khó khăn + Gọi đại diện nhóm báo cáo

- K.luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ Nhờ mà nhìn vào đặc điểm bên ngồi nhận bố mệ em bé

+ HĐ2: Làm việc với SGK

- M.tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản.8´

- Cách tiến hành:

+ Y.c hs quan sát hình minh hoạ ( sgk - 4,5 ), thảo luận theo cặp

+ Treo tranh minh hoạ ( khơng có lời nói nhân vật ) Y.c hs lên giới thiệu thành viên gia đình bạn Liên

? Gia đình bạn Liên gồm hệ? Nhờ đâu mà hệ?

- K.luận: Nhờ có sinh sản mà hểtong g.đình, dịng họ trì Do lồi người tiếp tục từ hệ đến hệ khác…

+ HĐ3: Liên hệ thực tế gia đình em.9´

+ HD hs vẽ tranh giới thiệu gia đình

+ NhËn xÐt, khen ngỵi hs thùc hiƯn tèt y.c

- Đại diện nhóm báo cáo, lớp n.x bổ xung

- L¾ng nghe

- Hỏi đáp theo cặp, hs hỏi - hs trả lời

- hs cặp nối tiếp giới thiệu Các cặp khác nhận xét

- số hs trả lời, hs khác nhận xét, b.xung

- Lắng nghe

- Vẽ tranh giới thiệu gia đình

C Củng cố - Dặn dò:5´

+ Nhắc lại nội dung bài; Gọi vài hs đọc mục bóng đèn toả sáng

*Gia đình,đặc điểm

+ Nhận xét học Liên hệ g.dục;ôn bài, chuẩn bị sau

- Nghe, hs đọc mục bóng đèn toả sáng

*HS tự đọc - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Lịch sử

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI”TRƯƠNG ĐỊNH. I Mục tiêu:

Nam kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp.Biết đường phố, trường học, địa phương mang tên Trương Định Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung học, nêu ý gương Trương Định phong trào chống thực dân Pháp

HS tự hào truyền thống lịch sử VN, kính trọng biết ơn anh hùng dân tộc

II chuẩn bị:

- Hình vẽ ( sgk ); Bản đồ hành VN Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu: 3´

+ Nêu khái quát chương trình lịch sử

- Lắng nghe B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài2´ +Trực tiếp , ghi tên Nội dung bài:

HĐ1: Tình hình đất nước ta sau thực dân Pháp mở xâm lược.7´

+ Y.c hs làm việc với sgk trả lời câu hỏi ? Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta?

( Đã dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp, nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu k.n Trương Định, Hồ Huân Nghiệp…) ? Triều đình nhà Nguyễn có thái độ n.t.n trước xâm lược thực dân Pháp?

( Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, không kiên chiến đấu bảo vệ đất nước )

HĐ2: T.Định kiên nhân dân chống quân xâm lược.12´

+ Y.c hs đọc sgk, hoạt động theo nhóm:

- N1: Năm 1862, vua lệnh cho T.Định làm gì? lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?

- N2: Nhận lệnh vua, T.Định có thái độ suy nghĩ n.t.n?

- N3: Nghĩa quân dân chúng làm trước băn khoăn T.Đ? việc làm có tác dụng n.t.n?

- N4: T.Đ làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân?

+ Gọi đại diện nhóm báo cáo

- K.luận: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hồ ước nhường tỉnh miền Đơng Nam Kì cho thực

- Nghe

- hs đọc bài, lớp đọc thầm - Thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi

- Đại diện số cặp trả lời, cặp kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

- Hoạt độngnhóm

- Đọc sgk, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Đại diện báo cáo, n.xét, bổ xung

- L¾ng nghe

dân Pháp Triều đình lệnh cho T.Đ phải giải tán lực lượng ông kiên nhân dân chống quân xâm lược

HĐ3: Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với “ Bình Tây Đại ngun sối”.6´

+ Đưa câu hỏi, y.c hs suy nghĩ trả lời: ? Nêu cảm nghĩ em “ ….T.§”

? Kể thêm vài mẩu chuyện ông mà em biết? ? N.dân ta làm để bày tỏ lòng biết ơn tự hào ông?

- K.luận: T.Đ gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc nhân dân Nam Kì

- L¾ng nghe

3 Củng cố - Dặn dị:5´

+ Củng cố nội dung, rút học

+ Nhận xét học.Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe, ghi nhớ

Tiết 4: Địa lí

VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA.

I Mục tiêu:

Mô tả sơ lược vị trí giới hạn nước Việt Nam:

+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

+Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc,Lào, Cam-pu-chia +Ghi nhớ diên tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330 000km2.

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ ( lược đồ )

Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S

Rèn kĩ quan sát, mơ tả, trình bày hiểu biết lời Đọc thông

tin nêu nội dung Việt Nam - đất nước

HS lòng ham hiểu biết, thêm yêu đất nước Việt Nam II Chuẩn bị:

Lược đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á Các hình minh hoạ SGK; Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra:3´

+ KT chuẩn bị đồ dùng, sách hs Nhận xét, đánh giá

- Báo cáo chuẩn bị B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài.4´

- Nêu mục tiêu học, ghi tên Nội dung

HĐ1: Vị trí địa lí giới hạn nước ta.8´ ? Đất nước ta nằm khu vực giới?

( VN nằm khu vực ĐNÁ )

+ Treo lược đồ Việt Nam: Y.c hs quan sát phần đất liền nước ta

? Nêu tên nước giáp phần đất liền nước ta? ( T.Quốc - Lào - Cam- pu - chia )

? Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? Tên biển gì? ( Biển Đơng bao bọc phía đơng, nam, tây nam nước ta )

? Kể tên số đảo quần đảo nước ta? ( Các đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc,…Các quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa K.luận: VN nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực ĐNÁ Đất nước ta vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

HĐ2: Một số thuận lợi vị trí địa lí mang lại cho nước ta.6´

? Vì nói VN có nhiều thuận lợi cho việc giao lưu với nước giới đường biển, bộ, không?

- Phần đất liền VN giáp với nước TQuốc, Lào, Cam -pu- chia nên mở đường giao lưu…

- VN giáp biển, có đường bờ biển dài, thuận lợi …

- Vị trí địa lí VN thiết lập đường bay đến nhiều nước giới

HĐ3: Hình dạng diện tích.9´+ Tỉ chøc cho hs thảo luận, ghi kết vào phiếu

+ Y.c c¸c nhãm d¸n phiÕu, b¸o c¸o

K.luận: Phần đất liền đất nớc ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam với đờng bờ biển cong hình chữ S Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng dài khoảng 1650 km, từ Tây sang Đông, nơi hẹp Đồng Hới cha đầy 50 km

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt

- Hoạt động cặp đơi, quan sát, thảo luận tìm kết

- Một số hs bảng, báo cáo kết

- NhËn xÐt, bæ xung

- Nghe

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ xung

- Hoạt động nhúm

- Đại diện báo cáo, nhận xét, bæ xung

- Nghe

3 Củng cố - Dặn dò:5´

+ Củng cố ND; y.c hs đọc học

+ Nhận xét học.Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- - hs đọc - Nghe, ghi nhớ

NAM HAY NỮ.

I Mục tiêu:

Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam, nữ Tơn trọng bạn giới khác giới , không phân biệt nam, nữ

HS phân biệt nam nữ dựa vào đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội

Hs ln có ý thức tơn trọng người giới khác giới Đoàn kết,

yêu thương giúp đỡ người, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ II Chuẩn bị:

GV: Hình minh hoạ ( sgk ); Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KTBC:5´

? Sự sinh sản người có ý nghĩa n.t.n?

? Điều xảy người khơng có khả sinh sản?

Nhận xét, ghi điểm

- Trả lời, nhận xét, bổ xung

B Dạy mới: Giới thiệu bài:3´

? Con người có giới nào? + Nêu mục tiêu học, ghi tên Nội dung bài:

HĐ1: Thảo luận

+ M.tiêu: Hs xác định khác nam nữ đặc điểm sinh học.14´

- Cách tiến hành:

+ Chia nhóm, y.c nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 ( sgk - )

+ Gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ xung

Kết luận: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Khi nhỏ, chưa có khác biệt nhiều…

Khi lớn: Nam thường có dâu, quan sinh dục tạo tinh trùng Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng

*Nam , nữ, em bé sinh

HĐ2: TRò chơi “ Ai nhanh, Ai đúng?”

+ M.tiêu: HS phân biệt đặc điểm sinh

- Tr¶ lêi - Nghe

- Hoạt động nhóm , thảo luận, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Lắng nghe

-Đọc trtả lời - Hoạt động nhóm

học xã hội nam nữ.10´ Cách tiến hành:

+ Chia nhóm, phát phiếu gợi ý trang sgk hướng dẫn hs cách chơi

- Thi x p t m v o phi u:ế ấ ế

Nam Cả nam nữ Nữ

- Có râu - Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng

- Dụi dàng, mạnh mẽ, kiên nhẫn, tự tin, chăm óc con, trụ cột gia đình…

- Cơ quan sinh dục tạo trứng - Mang thai - Cho bú

3 Củng cố -Dặn dò:3´

+ Củng cố nội dung; Nhận xét học.Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau