Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài về: - Hs đọc yêu cầu BT 1.. Cá nhân trả lời.[r]
(1)TUẦN2 Thứ hai ngày 3tháng9 năm 2012 Chào cờ (Nội dung nhà trường) TẬP ĐỌC $3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN Nguyễn Hoàng A Mục tiêu: - Biết đọc đúng văn (Đoạn) khoa học thường thức có bảng thống kê - Rèn kĩ đọc đúng, đọc lu loát, diễn cảm bài - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời ( trả lời các câu hỏi SGK) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê HS: SGK C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ:(4’) - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, TLCH nội dung bài -2, em đọc và TLCH đọc - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’) - GV đọc mẫu bài văn và bảng - Theo dõi SGK thống kê - Quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám , HS - Chia đoạn: nêu ND ảnh + Đoạn 1: Từ đầu nh sau - Luyện đọc tiếp nối đoạn Riêng bảng thống kê + Đoạn 2: Bảng thống kê HS đọc triều đại + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc theo cặp - GV sửa phát âm, giải nghĩa từ - HS đọc bài SGK b) Tìm hiểu bài: (12’) + Đoạn 1: - Đến thăm Văn Miếu, khách nước - Lớp đọc thầm đoạn và câu hỏi ngoài ngạc nhiên vì điều gì? - Từ 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ (1075 – 1919), tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ + Đoạn 2: Ý1 Việt Nam có có văn hiến lâu đời - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa - HS đọc thầm bảng thống kê & câu hỏi thi nhất? - Triều đại nào có nhiều tiến sĩ - Triều Lê: 104 khoa thi nhất? - Bài văn giúp em hiểu điều gì - Triều Lê: 1780 tiến sĩ truyền thống văn hoá Việt Nam? Ý2 Chứng tích văn hiến - Người Việt Nam vốn có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam là đất nước có văn hiến lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào vì có (2) văn hiến lâu đời Đại ý*Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời - Nêu đại ý bài? - GV kết luận, ghi bảng c) Luyện đọc lại: (10’) - HS đọc nối tiếp bài - GV treo bảng phụ ghi nội dung - Luyện đọc diễn cảm theo cặp đoạn Đọc mẫu Hướng dẫn luyện - Cá nhân thi đọc diễn cảm đoạn đọc diễn cảm - GV nhận xét, ghi điểm III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Hướng dẫn luyện đọc nhà và chuẩn bị bài: Sắc màu em yêu TOÁN $6: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: +Biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số + Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Yêu cầu học sinh làm các bài tập 1,2,3 /9SGK B Đồ dùng dạy học: - VBT ; PHT BT ; HS : Nháp, SGK C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’) Luyện tập: (36’) * Bài 1(Tr.9): Viết phân số thập - HS đọc yêu cầu BT phân thích hợp vào chỗ chấm dới - Lớp làm bài vào VBT Cá nhân lên bảng chữa vạch tia số - Nhận xét, chữa 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - Cá nhân đọc các phân số thập phân - HS nêu yêu cầu BT * Bài 2: Viết các phân số sau thành - Lớp làm vào nháp HS lên bảng chữa phân số thập phân 11 11 5 55 15 15 25 375 ; 2 5 10 4 25 100 31 31 2 62 5 2 10 - GV nhận xét, chữa - Nêu cách chuyển phân số - Ta lấy tử và mẫu nhân với số nào đó thành phân số thập phân? cho phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, * Bài 3: Viết các phân số sau thành - Cá nhân đọc yêu cầu (3) phân số thập phân có mẫu số là - Lớp làm vào nháp Cá nhân lên bảng chữa 6 4 24 500 500 : 10 50 100 ; 25 25 4 100 1000 1000 : 10 100 18 18 : 200 200 : 100 - GV nhận xét, chữa - HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân III Củng cố, dặn dò: TK học - Nhận xét học - Yêu cầu luyện tập và chuẩn bị bài sau ********************************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán $ :7 ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ A Mục tiêu: - Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số Yêu cầu học sinh làm bài 1,2(a,b),3 B Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to Bút -HS: nháp , bảng tay C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: -Viết các phân số sau thành phân số 11 15 ; thập phân II Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) Ôn tập phép cộng, phép trừ hai - Lớp làm vào nháp HS lên bảng chữa phân số: (10’) - GV nêu VD: 7 ; 10 15 15 10 ; 7 15 15 15 - Ta cộng (trừ) hai tử số với và giữ nguyên mẫu số - Lớp làm vào nháp HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa - Nêu cách thực phép cộng, phép 70 27 97 trừ hai phân số có cùng mẫu số? ; - GV nêu VD: 10 10 90 90 90 72 49 23 63 63 63 - GV nhận xét, chữa - Nêu cách thực phép cộng (trừ) - Ta quy đồng mẫu số cộng (trừ) hai phân số đã quy đồng hai phân số khác mẫu số? Thực hành: (25’) * Bài 1(Tr.10) Tính: - HS đọc yêu cầu - Lớp làm bài vào bảng tay Cá nhân lên bảng chữa (4) a c 3 b d - GV nhận xét, chữa * Bài 2: Tính 3 4 a b - GV nhận xét, chữa 1 1 c * Bài 3: - GV hỏi phân tích đề bài toán - Hướng dẫn cách giải bài toán - Chia nhóm Hs làm vào giấy khổ to 48 35 83 a 56 56 56 3 24 15 b 40 40 40 20 26 c 24 24 24 24 15 d 54 54 54 - Lớp tự làm bài vào nháp 15 17 5 a 5 28 23 4 7 b 3 - HS đọc bài toán và phân tích đề - Thảo luận nhóm, giải vào Bài giải Phân số số bóng màu đỏ và số bóng màu + Chú ý: là phân số số bóng xanh là: hộp 1 (số bóng hộp) Phân số số báng màu vàng là: III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học 6 ( số bóng hộp) - Hướng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số Đáp số: số bóng hộp -Luyện từ và câu $3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC A Mục tiêu: _Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài tập đọc CT đã học; tìm thêm đươc số từ đông nghĩa với từ Tổ quốc;tìm số tiếng chứa tiếng quốc _Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (HS khá, gioỉ có vốn từ phong phú, biết đặt câu vói các từ ngữ nêu ỏ bài tập 4) B Đồ dùng dạy học: - Bút Giấy A4 ; HS :VBT, SGK C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD? - 1, em trả lời II.Bài mới: *Giới thiệu bài: (5) Hướng dẫn HS làm bài tập: a) Bài tập 1(Tr.18) Tìm bài “Thư gửi các HS” “Việt Nam thân yêu” từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” - Yêu cầu thảo luận nhóm 2.Tìm bài vừa đọc từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - GV nhận xét, kết luận + Bài Th gửi các HS có từ:nước, nớc nhà, non sông + Bài Việt Nam thân yêu có từ: đất nước, quê hương b) Bài tập 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - HS đọc yêu cầu BT - Nửa lớp đọc thầm bài : “Th gửi các HS” Nửa lớp còn lại đọc thầm bài: “Việt Nam thân yêu” - Thảo luận cặp Viết nháp - Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - Thảo luận nhóm - nhóm thi tiếp sức: Viết từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc lên - GV cùng lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng bảng - HS đọc yêu cầu c) Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng “quốc” có nghĩa - TLN2 là nớc Tìm thêm từ chứa tiếng “quốc” - GV nhận xét, kết luận -2 Đặt câu vào d) Bài tập 4: Đặt câu với từ ngữ Một số HS đọc bài Quê hơng; quê mẹ; quê cha đất tổ; nơi chôn rau cắt rốn - GV giải thích nghĩa các từ trên - GV nhận xét, đánh giá III Củng cố, dặn dò: -Nhận xét Về nhà ôn lại bài Kể chuyện $ 4; KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC A Mục tiêu -Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS khá giỏi tìm truyện ngoài SGK, kể chuyện cách tự nhiên,sinh động – B Đồ dùng dạy học: - Một số chuyện, báo nói các anh hùng danh nhân đất nước - HS : SGK chuẩn bị câu chuyện C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể chuyện: Lý Tự Trọng - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - em lên bảng kể chuyện và nêu ý nghĩa - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới: *Giới thiệu bài: (6) Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - GV ghi bảng đề bài - HS đọc đề bài - Gạch chân từ cần chú ý - Giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề - Giải nghĩa: Danh nhân – Người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS đọc tiếp nối gợi ý (SGK.18) - Cá nhân tiếp nối nói tên câu chuyện kể (Là chuyện anh hùng danh nhân b) HS tiến hành kể chuyện, trao đổi ý nào) nghĩa câu chuyện: - Kể chuyện nhóm - HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu - GV dán giấy ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện theo cặp chuyện - HS đọc to tiêu chuẩn đánh giá - Thi kể chuyện trớc lớp - GV ghi tên HS kể và tên câu chuyện - Cá nhân lên kể chuyện Nêu ý nghĩa câu em chuyện Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn - GV nhận xét, đánh giá theo tiêu chuẩn: - Lớp nhận xét theo tiêu chuẩn đánh giá + Nội dung có hay, có không? + Cách kể (Giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện ngưưười - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay kể nhất, bạn kể chuyện diễn cảm III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Yêu cầu tập kể chuyện nhà Chuẩn bị bài kể chuyện cho tuần học sau ÔN : Toán I.Mục tiêu : - Củng cố phân số, tính chất phân số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn tập phân số - HS nêu - Cho HS nêu các tính chất phân (7) số - Cho HS nêu cách qui đồng mẫu số phân số Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Qui đồng mẫu số các PS sau: a) b) và và 12 Giải : Bài 2: (HSKG) H: Tìm các PS các PS sau: 12 12 18 60 ; ; ; ; ; 20 24 21 100 a) 4 ×9 36 = = 5 × 45 7 × 35 = = 9× 45 2×4 = = B) 3 × 12 12 và giữ nguyên Giải : 4.Củng cố dặn dò 12 12: - Nhận xét học = = ; 20 20: - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia 60 60:20 phân số = = 60:20 12 60 = = Vậy : 20 100 ; 18 18: = = 21 21: 100 ; 18 = 21 - HS lắng nghe và thực -Tiếng việt (Ôn tập) LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục đích, yêu cầu: - HS nắm nào là từ đồng nghĩa - HS biết vận dụng kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : Nội dung, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Bài 1: H: Đặt câu với từ đồng nghĩa sau: Ăn, xơi; Hoạt động học a) - HS thực (8) b) Biếu, tặng c) Chết, Bài giải: Bài 2: a)Cháu mời bà xơi nước H: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào Hôm nay, em ăn ba bát cơm câu sau b)Bố mẹ cháu biếu ông bà cân cam - Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp Nhân dịp sinh nhật Hà, em tặng bạn nhô bông hoa - Mặt hồ … gợn sóng c)Ông Ngọc sáng - Sóng biển …xô vào bờ Con báo bị trúng tên chết - Sóng lượn …trên mặt sông chỗ 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn lại các từ đồng nghĩa Bài giải: - Mặt hồ lăn tăn gợn sóng - Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ - Sóng lượn nhấp nhô trên mặt sông - HS lắng nghe và thực -Tiếng việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố từ đông nghĩa; - Luyện viết đúng chính tả với âm g/gh; ng/ngh - - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : Nội dung bài tập, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Bài 1: H: Tìm từ đồng nghĩa các câu sau: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ - HS thực Đất anh hùng kỉ hai mươi b) Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp c) Đây suối Lê-nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà d) Cờ đỏ vàng tung bay trước gió Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sông Bài 2: H: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Bé (9) bỏng, nhỏ con, bé nhỏ nhắn a) Còn… gì mà nũng nịu b) … lại đây chú bảo! c) Thân hình…… d) Người … khỏe 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn lại các từ đồng nghĩa Lời giải: a) Tổ quốc, giang sơn b) Đất nước c) Sơn hà d) Non sông Lời giải: a) Bé bỏng b) Bé c) Nhỏ nhắn d) Nhỏ ********************************************************************* Thứ tư ngày tháng năm 2012 TOÁN $8: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ A Mục tiêu: - Biết thực phép nhân và phép chia hai phân số Yêu cầu học sinh làm bài 1(cột 1,2) bài 2(a,b,c),3 B Đồ dùng dạy học: - Giấy Tôki, bút ; HS: VBT Toán C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ:(3’) - HS lên bảng tính Cá nhân lớp trả lời 15 miệng quy tắc ; 48 57 15 - Tính: 6 ; - Nêu quy tắc cộng, trừ hai phân 24 24 24 6 số? - Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: *Giới thiệu bài(1’) Ôn tập phép nhân, phép chia hai phân số : (6’) VD : - GV nhận xét, chữa : VD : 10 63 - Lớp làm nháp Cá nhân lên bảng chữa - HS nêu quy tắc nhân hai phân số - GV nhận xét, chữa 4 32 - Nêu cách thực phép nhân và : 15 phép chia hai phân số? - HS nêu quy tắc chia hai phân số - GV nhận xét, kết luận (10) Thực hành: * Bài 1( cột 1,2 Tr.11): Tính - 2, HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp tự làm bài, chữa bài 12 6 42 ; : a 10 90 15 12 1 1 4 ; : 3 6 ; : 2 b 8 - GV nhận xét, chữa * Bài 2( a, b, c ): Tính (Theo mẫu) - HS đọc yêu cầu quan sát mẫu (10’) Mẫu - Hướng dẫn cách tính( theo mẫu: 9 x5 x3 x5 phần a) a x 10 HSKT: Phối hợp cùng bạn 10 x x x3 x - Thảo luận nhóm làm vào PBT 21 20 20 2 5 4 : b 25 20 25 21 25 21 5 3 7 35 40 14 40 14 8 2 7 - GV nhận xét, chữa 16 5 5 c ( Cho HS làm phần d còn 17 51 17 26 17 26 17 13 2 : T.gian) d 13 26 13 51 13 51 13 17 3 ’ * Bài 3: (10 ) - GV hỏi phân tích đề bài toán - Hướng dẫn cách giải bài toán - HS đọc bài toán - Lớp giải vào Cá nhân lên bảng chữa Bài giải Diện tích bìa là: 1 - GV chấm bài nhận xét, chữa (m2) III Củng cố, dặn dò: TK ND bài Diện tích phần là: - Nhận xét học - Hướng dẫn ôn tập và chuẩn bị : 18 (m2) bài Đáp số: 18 m2 TẬP ĐỌC $4: SẮC MÀU EM YÊU Phạm Đình Ân A Mục tiêu: - Đọc đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hiểu nội dung bài: Tình yêu quê hơng, đất nước với sắc màu, ngời và vật đáng yêu bạn nhỏ.Trả lời đợc các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ em thích) HS khá , giỏi học thuộc toàn bài thơ B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 7, C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: (4’) - 1, em đọc bài và TLCH - Đọc bài: Nghìn năm văn hiến Trả (11) lời câu hỏi 3(SGK) II Bài mới:*Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’) - GV sửa phát âm + giải nghĩa từ - HS đọc tiếp nối bài thơ - Cá nhân luyện đọc tiếp nối theo khổ - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp đọc thầm bài ’ b) Tìm hiểu bài:(10 ) - HS đọc câu hỏi SGK HS khác trả lời - Bạn yêu tất các màu sắc: Đỏ, xanh, vàng, - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? trắng, đen, tím, nâu - Màu đỏ: Màu máu, màu cờ, - Mỗi sức màu gợi hình ảnh Màu xanh: Màu đồng bằng, nào? - Vì các màu sắc gắn với vật, Vì bạn nhỏ yêu tất các màu sắc cảnh, người bạn yêu quý đó? - Bạn nhỏ yêu màu sắc trên đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước - Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước? Đại ý*Tình yêu quê hương, đất nước với - Nêu nội dung chính bài thơ? sắc màu, người và vật ’ c) Luyện đọc diễn cảm và HTL: (11 ) đáng yêu bạn nhỏ - GV treo bảng phụ Đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối bài thơ khổ thơ làm mẫu - Yêu cầu HTL khổ thơ em - Luyện đọc diễn cảm theo cặp thích.( HS giỏi HTL bài thơ) - Cá nhân thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, đánh giá - HS nhẩm HTL khổ thơ mình thích ’ III Củng cố, dặn dò:(2 ) - Cá nhân thi đọc thuộc lòng - Nhận xét học - HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ - Yêu cầu HTL bài thơ Chuẩn bị bài: Lòng dân TẬP LÀM VĂN $3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A Mục tiêu: - Biết phát hình ảnh đẹp hai bài văn tả cảnh: Rừng tra và Chiều tối( BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trước, viết đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lý ( BT2) B Đồ dùng dạy học: GV: SGK ; HS : SGK, Vở bài tập C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: (3’) - Trình bày dàn ý đã lập quan sát cảnh buổi ngày (Tiết trớc) - 1, em trình bày miệng - Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: (12) *Giới thiệu bài:(1’) Hớng dẫn HS luyện tập: (33’) a) Bài tập 1: Tìm hình ảnh em thích - Gọi HS đọc tiếp nối nội dung bài tập - Mỗi em đọc bài văn - Lớp đọc thầm và tìm hình ảnh mà mình thích - GV đánh giá, khen ngợi - Cá nhân tiếp nối nêu ý kiến Giải thích lí vì mình thích hình ảnh đó? b) Bài tập 2: Dựa vào dàn ý đã lập tuần 1, em hãy viết đoạn văn tả cảnh - HS đọc yêu cầu BT buổi sáng (trưa, chiều) vờn cây, - HS đọc lại dàn ý đã lập tiết trớc Chỉ rõ cánh đồng, ý chọn để viết đoạn văn - GV hớng dẫn HS viết đoạn - Lớp làm vào VBT phần thân bài - Cá nhân đọc đoạn văn mình viết Lớp nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét, chấm điểm - Lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay ’ III Củng cố, dặn dò:(2 ) - Nhận xét học - Yêu cầu nhà viết lại đoạn văn Quan sát cảnh trời ma để chuẩn bị cho bài học sau ******************************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán $ HỖN SỐ A Mục tiêu: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số Yêu cầu học sinh làm bài 1,2a /12 B Đồ dùng dạy học: - Các bìa cắt và vẽ nh hình vẽ SGK -HS: nháp bảng tay, SGK C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ:(1’) - Nêu cách nhân , chia hai phân số II Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu bước đầu hỗn số: - GV gắn hai hình tròn và 3/4 hình tròn lên bảng.Hỏi - Quan sát - Ghi số dới các hình - Có hình tròn và 3/4 hình tròn - GV: Có hình tròn và 3/4 hình tròn Ta nói gọn là: “Có và 3/4 hình tròn” Và viết gọn là: hình tròn (13) gọi là hỗn số - Cá nhân đọc tiếp nối 1- Hướng dẫn cách đọc: (hai và ba phần tư) - GV phân tích : - HS nhắc lại cấu tạo hỗn số có phần nguyên là 2, phần phân số - Phần phân số hỗn số bé đơn vị là - Em có nhận xét gì phần phân số - Lớp tập viết hỗn số nháp hỗn số ? - Hướng dẫn cách viết hỗn số : - HS nhắc lại cách đọc, viết hỗn số - GV kết luận cách đọc, viết hỗn số ’ Thực hành : (20 ) * Bài 1(12) : Dựa vào hình vẽ để viết - HS đọc yêu cầu BT Đọc mẫu - Quan sát hình vẽ đọc hỗn số thích hợp - Cá nhân tiếp nối đọc các hỗn số - GV nhận xét, chữa ;2 ;3 - Lớp viết các hỗn số vào bảng tay Cá nhân lên bảng viết - HS đọc yêu cầu BT -lớp làm vào HS lên * Bài 2(13): Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số - GV hướng dẫn cách làm - GV nhận xét, chữa III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu nhà ôn bài CB bị bài: Hỗn số(tiếp) Luyện từ và câu $ LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA A Mục tiêu: - Tìm các từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp các từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3 B Đồ dùng dạy học: - VBT TV lớp 5, tập ; Bảng phụ chép sẵn Bt ; giấy Tôki, bút -HS :VBT, SGK C Các hoạt động dạy học: (14) I.Kiểm tra bài cũ -Đặt câu đó có từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc II Bài mới: *Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn HS làm bài tập: (32’) a) Bài tập 1: Tìm từ đồng nghĩa rong đoạn văn sau - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, kết luận: Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ là các từ đồng nghĩa b) Bài tập 2: Xếp các từ dới đây thành nhóm từ đồng nghĩa - GV giải thích yêu cầu BT - GV nhận xét, kết luận c) Bài tập 3: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu, đó có dùng số từ đã nêu BT - GV nhận xét, chữa III Củng cố, dặn dò:(2’) Nhận xét học.- Yêu cầu nhà làm lại BT Chuẩn bị bài sau - 1, HS nêu miệng - HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm đoạn văn Làm bài vào VBT - Cá nhân lên bảng gạch chân từ đồng nghĩa trên bảng phụ Lớp nhận xét, chữa - Hs đọc yêu cầu BT - Thảo luận nhóm vào giấy - Các nhóm dán bảng, trình bày kết Lớp nhận xét + Bao la, mênh, mông, bát ngát, thênh thang + Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt - HS đọc yêu cầu - Lớp làm bài vào - Cá nhân tiếp nối đọc đoạn văn mình viết Lớp nhận xét Chính tả(Nghe – viết) :$ LƯƠNG NGỌC QUYẾN A Mục tiêu: - Nghe – viết, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Ghi lại đúng phần vần cuar tiếng (từ 8đến 10 tiếng) BT ; chép đúng vần các tiếng vào mô hình , theo yêu cầu( BT3) B Đồ dùng dạy học: - VBT TV5, tập - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài tập Giấy ghi nội dung BT C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc chính tả viết g/gh ; - 1, em trả lời (15) ng/ngh II.Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài chính tả - Giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến -Tìm từ khó viết ?(lực lượng, khoét…) - Đọc câu - Đọc chậm bài - GV chấm chữa 1/3 số lớp - GV nhận xét, chữa lỗi chung Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài tập 2(17) - GV nhận xét *Bài tập 3(17) - Theo dõi SGK - Lắng nghe - HS đọc thầm bài chính tả, chú ý từ khó viết -HS tìm từ khó viết –viết báng tay - HS nghe – viết chính tả vào - Soát lỗi - Những HS còn lại đổi soát lỗi - HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm các câu văn - HS đọc các từ in đậm - Lớp gạch chân phần vần VBT Cá nhân lên bảng gạch chân trên giấy BT a Trạng nguyên; Nguyễn Hiền; khoa thi b làng Mộ Trạch; huyện Bình Giang - Cá nhân đọc các vần - HS đọc yêu cầu BT - Lớp làm vào VBT - Cá nhân tiếp sức lên bảng điền - Hướng dẫn cách làm - GV nhận xét, chữa Vần Tiếng VD: A! Mẹ đã Â.đệm Â.chính Â.cuối III Củng cố, dặn dò: Trạng a ng - Nhận xét học Nguyên u yê n - Yêu cầu nhà viết lại lỗi sai - Chuẩn bị bài chính tả nhớ viết: Th gửi các HS HS nhận xét vị trí các âm mô -Toán (Ôn toán) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Tiếp tục rèn kỹ thực phép tính phân số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài : cùng mẫu số và khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia phân số Hoạt động 2: Thực hành Bài : So sánh hai PS theo hai cách khác nhau: Hoạt động học - HS nêu cách cộng trừ phân số : Cùng mẫu số và khác mẫu số - HS nêu cách nhân chia phân số (16) a) b) và 3 16 = ; = 12 12 16 < hay < Ta thấy : 12 12 a) Cách : 11 và 10 Bài : Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn (HS nêu cách tính) a) b) 80 13 15 21 ; ; ; 29 29 29 29 7 7 ; ; ; 13 10 12 <1 mà >1 3 < Cách : Ta thấy : Vậy : b) HS làm tương tự c) (Dành cho HSKG) ; ; ; 10 40 Kết : 13 15 21 80 < < < 29 29 29 29 7 7 < < < b) 10 12 13 10 12 15 4.Củng cố dặn dò = ; = ; = c) Ta có: 40 10 40 40 - Nhận xét học 10 12 15 - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, < < < Ta thấy: 40 40 40 40 chia phân số 3 < < < Hay: 40 10 a) - HS lắng nghe và thực -Tiếng việt (Ôn tập) LUYỆN TẬP CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: - Học sinh nắm dược cấu tạo bài văn tả cảnh gồm ba phần - Phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: - Nội dung, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa - HS thực Tiếng việt tập I (10) - Cho học sinh đọc to bài văn - Học sinh đọc to bài văn - Cho lớp đọc thầm bài văn - Cả lớp đọc thầm bài văn - Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó : (17) * Lụi: cây cùng loại với cây rau, cao 12m, lá xẻ hình quạt, thân nhỏ, thẳng và rắn, dùng làm gậy * Kéo đá: dùng trâu bò kéo lăn đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân lúa - Cho HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luận - Cho HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng - HS nhắc lại 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - HS nhà ôn bài - HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luân - HS phát biểu ý kiến: - Bài gồm có phần: * Từ đầu đến… khác nhau: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng * Tiếp theo đến…lạ lùng Tả các màu vàng khác cảnh vật * Đoạn còn lại Tả thời tiết, người Vậy: Một bài văn tả cảnh gồm có phần: a) Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh tả b) Thân bài: tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian c) Kết bài: nêu nhận xét cảm nghĩ người viết - HS lắng nghe và thực **************************************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN $10: HỖN SỐ (TIẾP THEO) A Mục tiêu: - Biết cách chuyển hỗn số thành1 phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số để làm các bài tập Yêu cầu làm bài ba hỗn số đầu,2(a,c) ,3(a,c) B Đồ dùng dạy học: GV: Các bìa cắt và vẽ nh SGK ; HS : SGK C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ:(3’) - HS lên bảng - Gọi HS đọc các hỗn số BT 1(Tr.12) em khác lên bảng viết - Kiêm tra VBT lớp - GV nhận xét, đánh giá II Bài mới:*Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số: (5’) - GV gắn các bìa nh hình vẽ SGK - HS quan sát, nêu hỗn số: - GV nêu: hỗn số có thể chuyển (18) thành phân số nào? - Hướng dẫn: 5 8 21 2 8 8 8 21 8 Ta viết gọn: - Quan sát, lắng nghe - GV kết luận cách chuyển hỗn - HS rút cách chuyển 21 số thành phân số thành Thực hành: (28’) * Bài 1(13): Chuyển các hỗn số sau - Vài HS nhắc lại thành phân số.( Làm hỗn số đầu) GV nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu BT - Lớp làm BT vào nháp Cá nhân lên bảng chữa 22 13 ;4 ;3 3 5 4 - Cá nhân nhắc lại cách chuyển hỗn số * Bài 2( a, c ): Chuyển các hỗn số thành phân số thành phân số thực phép - HS đọc yêu cầu BT tính - Quan sát mẫu - Lớp làm nháp.Đại diện 2HS lên bảng Làm phần c GV nhận xét, chữa 10 103 47 56 10 10 10 10 10 Bài ( a, c ): Chuyển các hỗn số - HS nêu yêu cầu BT thành phân số thực phép tính - Quan sát mẫu 1 21 147 - Thực nháp Chữa 5 4 12 1 49 49 2 98 :2 : - GV nhận xét, chữa 6 5 30 III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Hớng dẫn nhà ôn bài và chuẩn bị bài 11: Luyện tập TẬP LÀM VĂN $4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ A.Mục tiêu - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1) - Thống kê số học sinh lớp theo mẫu( BT2)theo mẫu (19) GDKNS:giúp học sinh vận dụng thống kê gì gần gũi với các em VD: số cây bàng trường em,… B Đồ dùng dạy học: - VBT ; bút ; PHT BT ; HS :VBT C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ:(3’) - Đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày (Bài tập tiết trước) - 1, em đọc - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới:*Giới thiệu bài:(1’) Hớng dẫn HS luyện tập: (32’) * Bài 1:(Tr.23) a Nhắc lại các số liệu thống kê bài về: - Hs đọc yêu cầu BT - Số khoa thi, số tiến sĩ nước ta từ - Lớp đọc thầm bảng số liệu bài : 1075 1919? “Nghìn năm văn hiến” Cá nhân trả lời - Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng - Số khoa thi : 185 nguyên triều đại? Số tiên sĩ : 2896 - Số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia - Cá nhân đọc tiếp nối triều đại còn lại đến ngày nay? - Từ 1442 1779: Số bia là 82 Số tiến sĩ b Các số liệu thống kê trên trình có tên khắc trên bia là 1306 bày hình thức nào? - HS thảo luận nhóm - Các số liệu thống kê trên đợc trình bày hình thức: + Nêu số liệu (Số khoa thi, số tiến sĩ từ 1075 1919; số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến nay) c Các số liệu thống kê trên có tác dụng + Trình bày bảng số liệu( So sánh số khoa gì? thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên các triều đại) - HS thảo luận cặp - Tác dụng: + Giúp ngời đưọc tiếp nhận thông tin, dễ so sánh + Tăng sức thuyết phục cho nhận xét * Bài 2:(Tr.23) Thống kê số HS truyền thống văn hiến lâu đời nớc ta lớp - HS đọc yêu cầu BT - GV nhận xét, đánh giá - Thảo luận theo tổ vào PHT III Củng cố, dặn dò:(2’) - Các tổ dán bảng, trình bày kết Lớp - Nhận xét học nhận xét - Yêu cầu nhà thống kê số học sinh - HS nhắc lại tác dụng bảng thống kê lớp Chuẩn bị bài TLV: Luyện tập tả -CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP( VỆ SINH LỚP HỌC) (20) SƠ KẾT TUẦN A.Mục tiêu: - Giúp HS vệ sinh trường lớp và có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp - Sơ kết tuần 2: đánh giá ưu khuyết điểm tuần 2.Phương hướng tuần B.Nội dung: 1.GV cho học sinh vệ sinh lớp học : GV phân công khu vực vệ sinh theo tổ : Tổ : VS sau lớp học Tổ : VS trước lớp Tổ : VS lớp - GV bao quát lớp 2.Lớp trưởng báo cáo tình hình học tập lớp tuần : ưu điểm, tồn 3.GV đánh giá chung: + Về nề nếp vào lớp: Thực tốt các nề nếp vào lớp Đi học đúng + Về thể dục, vệ sinh : VS lớp học và khu vực qui định + Về nề nếp học tập: Có ý thực tự học bài nhà và chuẩn bị bài nhà đầy đủ + Tồn : Giờ thể dục chưa nghiêm túc 4.Phương hướng tuần 3: - Duy trì nề nếp đã có - Kiểm tra nghiêm túc việc chuẩn bị bài nhà - Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Nêu yêu cầu tuần học tới Phân công nhiệm vụ giúp đỡ bạn cùng tổ **************************************************************** (21) (22)