Giáo án tuần 4

- Biết giới thiệu tên mình và tên bạn,biết được hoạt động của mình và bạn ở lớp - Biết lớp có các nguồn điện để sử dụng các đồ dùng ở trong lớp ( Như quạt điện , bóng đèn ...) Biết sử dụ[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi - Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện chủ đề: “Lớp học bé”

2 Thể dục sáng - Động tác hô hấp

- Động tác phát triển tay, bả vai

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

- Động tác phát triển chân

3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dò

- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ - Trẻ biết tên gọi, khả năng, sở thích giáo, bạn Thực tốt quy định lớp - Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Nắm sĩ số trẻ

- Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phòng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

- Bản nhạc hát

MÙA THU ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/09/ 2019 đến 04/10/ 2019) Lớp mẫu giáo A2 bé

Từ ngày 30/ /2019 đến ngày 04/10/2019) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ u thích - Cơ cho trẻ nghe, hát “lớp chúng mình” Trị chuyện với trẻ tên lớp, tên cô bạn lớp, công việc cô giáo cô bác trường -> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh lóp học, lời

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vịng quanh sân - Trọng động: Cơ cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, cô đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập lần x nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc xây dựng - Xây lớp học bé

2 Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo Bé; Cửa hàng sách; Phịng y tế; Bếp ăn

3 Góc học tập - sách: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh, làm sách truyện lớp học 4 Góc nghệ thuật: - Hát múa chủ đề

5 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa úa; -Chơi với cát, nước

- Biết xử dụng nguyên vật liệu khác để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ vai chơi đảm nhận thể số hành động phù hợp với vai chơi

- Cho trẻ làm quen với truyện tranh, kể chuyện theo tranh; Luyện kĩ cắt, xé, dán cho trẻ

- Biết thể hát, múa trường mầm non cách mạnh dạn, tự tin - Luyện kĩ nghe nhạc hát nhạc, kết hợp sử dụng nhạc cụ

Trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, trải nghiệm số cơng việc

- Biết chơi trị chơi với cát, nước

- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh

- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xơ, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn

- Tranh truỵện loại chủ đề

- Giấy, tranh ảnh, hồ dán, kéo

- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô

- Sân khấu, trang phục

- Nước, khăn lau, bình tưới, kéo

- Cát, nước,chai lọ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với tre

-Trị chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo trường mầm non

2 Giới thiệu góc chơi

- Sáng chơi góc xây dựng? góc xây dựng hơm định chơi gì?

Hơm xây trường học, hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường, xây lớp học

- Góc phân vai hơm chơi nào? chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để vẽ tranh đẹp xanh, bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Tre chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn tre chơi, chơi cùng tre

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7 Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo

- Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi

- Trả lời câu hỏi

- Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài trời

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trị chuyện cơng việc bác trường

- Quan sát vườn hoa - Quan sát trò chuyện đồ chơi sân trường

- Nhặt hoa làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động: - Ai tinh

- lộn cầu vồng - kéo co

- Chồng nụ chồng hoa - Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời

- Vẽ theo ý thích sân trường

- Trẻ biết quan sát nhận xét tên gọi, đặc điểm trường - Trẻ biết công việc bác trường

- Biết đặc điểm, tên gọi loài hoa vườn

- Biết sân trường có loại đồ chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên làm đồ chơi

- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn

- Phát triển kĩ vận động, sử dụng vịng, bóng cho trẻ - Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ chơi với đồ chơi

- Trẻ có kĩ cầm phấn, tưởng tượng, sáng tạo vẽ

- Địa điểm sân trường

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp

- Vị trí quan sát

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có mục đích. 1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu hoạt động trời

1.2 Đến nơi quan sát

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Dạo quanh sân trường nghe thấy âm

- Thời tiết mùa nào?

- Các phải mặc quần áo với thời tiết này?

- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần áo phù hợp thời tiết chuyển mùa

1.3 Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương 2 Chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi - Đánh giá trình chơi trẻ

3 Chơi tự

- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường

- Cơ cho trẻ chơi tự ngồi sân, chơi với cát, sỏi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phịng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Ơn hát chủ đề

- Ơn truyện: Bạn - Trị chơi vận động: Rồng rắn lên mây

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

- Trò chơi học tập: tìm bạn thân

- Chơi theo ý thích góc

- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)

- Trẻ nghe nhạc, hát, vận động theo hát

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Luyện cho trẻ có kỹ chơi trò chơi

- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích

- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngoãn

- Nhạc hát - Lời thơ

- Ghế cho trẻ ngồi - Vở, bút

- Đồ chơi góc

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cơ, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát - Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân chơi

- Cho trẻ chơi số trị chơi tìm đồ vật có dạng khối vuông, khối chữ nhật

- Cô cho trẻ hồn thiện học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơ

- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sáng tạo vẽ

- Cơ bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Trẻ thực - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe

- Thực

- Chơi theo ý thích

- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Trẻ rửa mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật liên tục vào – vòng. VĐÔ: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh. Hoạt động bổ trợ :

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục vào – vòng

- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục - Chơi thành thạo trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định - Rèn sức nhanh mạnh khéo léo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên tre - Sân tập phẳng rộng rãi

- Số trẻ học, trang phục, sức khoẻ trẻ - 14 vịng thể dục

- Bóng, rổ

2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục trẻ trẻ đảm bảo an toàn sân

- Hát trẻ “ Trường chúng cháu trường mầm non”

+ Bài hát nói điều gì?

+ Trường có tên gì? + Trường đâu?

+ Các có u trường khơng? + Đến trường làm gì?

- Hát trị chuyện

2 Giới thiệu

- Hôm cô tập vận động: Bật liên tục vào vòng, Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh.

Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu đi: nhón gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh, Chuyển đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung

- Tay vai : Đưa hai tay trước gập trước ngực - Chân : Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng : Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau *Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập Bật liên tục vào vòng, Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh.

+ Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích + Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích:

- TTCB: Đứng trươc vạch tay chống hơng mắt nhìn trước

Khi thực hiện: Cơ nhún chân bật vào vịng hết Sau thay đổi huớng theo hiệu lệnh + Cho 1- trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa) - Trẻ thực

- Lần lượt cô cho trẻ lên thực lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ - Cho trẻ bật chưa xác lên bật lại

+ Lần tổ chức cho lớp thực nối đuôi để thi đua

* Trò chơi vận động :“ Ném bóng vào rổ ” - Giới thiệu trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

- Nói cách chơi chia lớp thành tổ có hiệu lệnh bạn bật qua vịng thể dục sau nhặt bóng ném bóng vào rổ Trong thời gian nhạc đội nếm bóng vào rổ

- Trẻ tư theo hiệu lệnh cô

- Tập thể dục theo động tác

- Quan sát cô làm mẫu

- Thực mẫu - Trẻ thực

- Lần lượt trẻ lên thực tập vận động

nhiều đội thắng

Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi nhặt bóng để ném bạn lên ném xong cuối hàng bạn đươc lên tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi c Hoạt động 2: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 4 Củng cố

- Cô vừa thưc vận động gì?

- Các tập thể dục đặn để rèn luyện thể

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng

- Bật liên tục vào vòng

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

………

………

………

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH

“ Trò chuyện lớp mẫu giáo A2 của bé” Hoạt động bổ trợ: Múa hát trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi giáo lớp mình, tên lớp , biết tên góc lớp, vị trí góc, chức góc chơi

- Biết giới thiệu tên tên bạn,biết hoạt động bạn lớp - Biết lớp có nguồn điện để sử dụng đồ dùng lớp ( Như quạt điện , bóng đèn ) Biết sử dụng nguồn điện hợp lý khơng lãng phí ,

- Biết tắt đèn quạt không sử dụng , biết lớp học có nhiều đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt ngày

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc tính mạnh dạn cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu qúi , kính lễ phép giáo , biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nhường nhịn giúp đỡ bạn bè

- Biết sử dụng nguồn điện hợp lí khơng lãng phí tranh xa nguồn điện nguy hiểm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên tre - Các góc lớp, đồ dùng, đồ chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho trẻ đọc thơ "Bé tới trường" hỏi trẻ:

+ Các vừa đọc thơ gì?

+ Các có thích đến trường khơng?

+ Vì lại thích đến trường? 2 Giới thiệu bài:

- Chúng khám phá xem lớp có

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: + Cô hỏi trẻ học lớp nào? + Cơ giáo tên gì?

+ Đến trường có ? Cơ giáo làm nhừng cơng việc gì?

+ Trong lớp học có gì?

+ Chỉ vào góc chơi hỏi trẻ góc nào?

- Cô gọi tên vài trẻ đứng dậy giới thiệu tên mình, tên bạn

+ Trong lớp chơi thân với bạn nhất? + lớp giáo dạy chơi trị chơi gì?

+ Các thích trị chơi nhất? Vì sao? + Các thích chơi góc nhất?

- Cô cho trẻ hát “ Em mẫu giáo” dẫn trẻ đến góc để tìm hiểu cơng dụng cách chơi góc

+ Khi chơi phải nào?

- Cho trẻ kể lớp học cịn có đồ dùng sử dụng nguồn điện

+ Cách sử dụng nguồn điện NTN? + Khi khơng sử dụng nguồn điện ta phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ

b Hoạt động 2: Luyện tập * TC: Tìm bạn thân:

- Cô nêu luật chơi,cách chơi

- Có

- Được gặp bạn,cơ giáo chơi nhiều đồ chơi

- Vâng ạ!

- Lớp 5A2

- Cô Hương, cô Oanh - Cô giáo bạn - Các góc chơi - Trẻ kể tên góc - Trẻ giới thiệu tên - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ hát cô

- Chơi đoàn kết - Trẻ kể

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi * TC: Tìm góc ( lần) - Cơ nêu luật chơi,cách chơi - Cho trẻ chơi -3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ tên học? 5 Kết thúc :

- Động viên , khuyến khích trẻ

- Tre chơi

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

………

………

Thơ “ Cô giáo em ” Ho t đ ng b tr : + Hát: ộ ổ ợ Cơ giáo I M c đíchụ - u c uầ

Ki n th cế ứ

- Tr bi t tên th “Cô giáo c a em”, tácẻ ế ủ giả Chu Huy, hi u để ược n iộ dung th , đ c ọ ược th cô b n.ơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đ c rõ l i, đ c th di n c m, tr l i câu h i.ọ ọ ễ ả ả ỏ - Phát tri n kh quan sát, ghi nh , ý có ch đích.ể ả ủ Giáo d cụ

- Tr bi t kính tr ng, l phép, yêu quý cô giáoẻ ế ọ ễ II Chu n bẩ ị

* C a côủ

- Nh c hát “Cô giáo”ạ - Tranh n i dung thộ * C a trủ ẻ

- Ng i hình ch U, tâm th tho i mái.ồ ữ ế ả III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho tr hát hát “Cô giáo”ẻ - Các v a hát hát gì?ừ - Bài hát nói v ai?ề

- l p có nh ng giáo nào?Ở ữ

- Các có u q giáo c a khơng?ủ - Tình c m c a đ i v i cô nh th nào?ả ủ ố ế - Đ th hi n tình c m ph i làm gì?ể ể ệ ả ả

- Các cô giáo người chăm sóc u thương phải yêu thương lời biết ơn cô giáo

- Trẻ hát - Cô giáo - Cơ giáo - Trẻ kể - Có

- Trẻ nói suy nghĩ - Vâng lời giáo

2 Giới thiệu

- Cô giáo dạy nhiều điều để biết dạy lắng nghe đọc thơ “Cô giáo em” tác giả Chu Huy nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ. + Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm - Cơ vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

+ Cô đọc thơ lần 2: qua tranh

- Giảng nội dung: Bài thơ kể công việc hàng ngày cô giáo đến lớp, cô dạy bé xếp hàng, dạy học chữ, kể chuyện cho bé nghe Và em bé yêu cô giáo yêu mẹ

b Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn giúp tre hiểu nội dung thơ.

- Bài th nói v ai?ơ ề

- Cô giáo d y bé nh ng gì?ạ ữ

- Đo n th cho bi t u đó?ạ ế ề “Cơ d y bé x p hàng,ạ ế

B n sau nhạ ương b n trạ ước Cùng bước đ uề Ngay ng n nghiêm trang”ắ

- Các b n ng i thành hàng đ làm gì?ạ ể “Chúng em ng i thành hàngồ

H c ch qua hình vẽọ ữ Ch O hình trịn nhéữ Ch Ơ hình ơ”ữ

- Cô giáo k cho bé nghe nh ng chuy n gì?ể ữ ệ

- Trẻ lắng nghe - Cô giáo em - Tác giả Chu Huy - Quan sát lắng nghe

- Nói giáo

- Dạy xếp hàng, dạy chữ, kể chuyện

- Học chữ

“R i cô k chuy n thồ ể ệ ỏ

Chuy n bác G u, chuy n voiệ ấ ệ Chuy n nh c i cệ ổ ả ủ Cho c l p cung ch i”ả

- B n nh yêu cô giáo nh yêu ai? B n thìạ ỏ th m u gì?ầ ề

“Em u giáo Nh yêu m c a emư ẹ ủ Th m em g i nhầ ọ ỏ “Cơ giáo hi n c a em”ề ủ

- Qua th h c t p ọ ậ ược u gì?ề

- Giáo dục: Trẻ yêu q, kính trọng lễ phép với cơ giáo

c Hoạt động 3: Tre đọc thơ - Cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua tổ- nhóm- cá nhân đọc.(cơ ý sửa sai cho trẻ)

- Cả lớp đọc lại lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố

- Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung học, tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ chưa ý cần cố gắng

Voi

- Như yêu mẹ

- Trẻ nói suy nghĩ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc thi đua - Trẻ đọc

- Cô giáo em tác giả Chu Huy

………

………

………

………

………

………

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với tốn

Tách nhóm có đối tượng thành nhóm Hoạt động bổ trợ: Hát : Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ, đặt số tương ứng cho nhóm đọc kết

- Biết tách thành thạo qua trò chơi Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ tách nhóm Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài, biết bảo vệ thể II Chuẩn bị:

Đồ dùng- đồ chơi: a Của cô:

- Que chỉ, máy chiếu, hoa

- Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non » b Của trẻ:

- áo, thẻ số từ 1- 6, bảng - Xắc xô

3 Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường

+ Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói đến điều gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường lớp 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô giới thiệu với học: “Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác ”

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động1: Ôn số lượng 6, gộp phạm vi 6.

- Cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng đặt thẻ tương ứng

- Cơ kiểm tra nhóm

- Cơ giới thiệu nhóm có dừa hỏi trẻ: + Để tạo thành nhóm có dừa phải làm gì?

- Mời trẻ lên đặt thêm dừa gắn thẻ số tương ứng

- Cơ giới thiệu thêm nhóm có bơng hoa mời trẻ lên đặt thêm để nhóm có hoa gắn thẻ số tương ứng

3.2 Hoạt động 2: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm.

- Cho trẻ lấy rổ bảng - Các xem rổ có gì?

- Chúng xếp hết số áo bảng thành hàng ngang theo thứ tự từ trái qua phải

- Cho trẻ đếm số áo đặt thẻ số tương ứng - Với áo hôm cô dạy tách thành nhóm cách khác

- Trường chúng cháu - Trường MG

- Thêm - Trẻ lên đặt - Trẻ lên đặt

- Trẻ lấy rổ bảng - Thẻ số áo

* Tách theo ý thích:

- Cho trẻ tách theo ý thích trẻ - Cho trẻ nói cách tách

+ Con tách áo thành nhóm? + Một nhóm mấy? Nhóm mấy? + Bạn có cách tách giống bạn? + Bạn có cách tách khác?

+ Để tách áo thành nhóm có cách tách?

- Cô chốt lại: Để tách áo thành phần có cách tách là: 1-5, - 4, 3-3 * Tách theo yêu cầu:

+ Tách thành nhóm – 5; - 4; -

- Cho trẻ tách đếm số áo nhóm đặt số tương ứng

- Cô kiểm tra kết

- Cho trẻ sánh hai nhóm tách - Cô chốt lại cách tách

- Khi ta gộp hai nhóm vừa tách lại với có nhóm số lượng mấy?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi: “ơ số bí mật”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm u cầu nhóm lấy cho đội xắc xơ Trên hình có số tương ứng với ô số câu hỏi đáp án trả lời Nhiệm vụ đội sau thời gian giây đội lắc xắc xơ trước đội dành quyền trả lời Mỗi câu trả lời tặng hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ tách theo ý thích - Trẻ nói

- nhóm - Trẻ trả lời

- Có cách

- Trẻ tách - Trẻ đếm - Trẻ so sánh

- Là

- Trẻ lắng nghe

- Nhận xét sau chơi

* Trị chơi: Đ i thơng minh h nộ

+ Cách ch i: Cô chia tr thành đ i m i đ iơ ẻ ộ ỗ ộ b n ch i Nhi m v c a đ i ch i nh sau:ạ ệ ụ ủ ộ Các b n hát v n đ ng theo hát khiạ ậ ộ nh c d ng l i b n ph i tìm cho nhóm cóạ ạ ả b n Chúng l i hát ti p hát nh cạ ế l i d ng đ i tách thành viên c a mìnhạ ộ ủ thành nhóm

+ Lu t ch i: Đ i tách sai đ i sẽậ ộ ộ ph i nh y lị cị.ả ả

- Cơ cho tr ch i 1- lẻ ượt - Cô ki m tra k t qu ể ế ả

Củng cố:

- Hơm học gì? Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi- luật chơi

- Trẻ chơi

- Tách nhóm có đối tượng thành nhóm

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

………

………

………

………

………

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề “ Mùa thu đến trường” Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết biểu diễn thành thạo hát chủ đề Trẻ nhớ tên tác giả tên hát Hát lời giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ biểu diễn cách tự tin.

- Rèn cho trẻ có kỹ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh thành viên gia đình b Đồ dùng của tre:

- Chiếu ngồi, sân khấu Mũ gia đình vòng thể dục 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp.

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 æn định tổ chức.

- Xin chào tất bé đến với chương trình: Giao lưu âm nhạc ngày hôm

2 Giới thiệu bài

- Xin giới thiệu có đội chơi đến từ độị: Số 1, 2,

3 Hướng dẫn

a Hoạt đông 1: Biểu diễn

* Biểu diễn 1: “Cả nhà thương nhau”Nhạc sĩ: Hồng Lân

- Mở đầu chương trình trị chơi âm nhạc ngày hôm hát: Ngày vui bé nhạc sĩ: Hoàng văn Yến, đội thể ( Trẻ hát lần)

- Bài hát với âm điệu vui tươi tình cảm nói ngày hội đến trường bé

* Biểu diễn 2: Trường chúng cháu trường mầm non” Nhạc sĩ: “Phạm Tuyên”

Bài hát nói trường mầm non nơi mà bạn nhỏ học tập vui chơi nơi cảnh vật đẹp có giáo cá cháu mầm non hàng ngày múa hát, vui chơi mẹ

- Ngay sau phần thể bạn đến từ đội số với hát: Trường chúng cháu trường mầm non”

- Thấy bạn biểu diễn hay quá, đội số muốn góp vui chương trình

* Biểu diễn 3: Em mẫu giáo Nhạc sĩ: “Dương Minh Viên”

Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, miêu tả em bé chăm ngoan thích đến trường.

- Tiếp theo chương trình xin mời đội số

- Cơ cho đội đứng lên múa theo nhịp hát

giới thiệu

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hát lần

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ hát

- đội số biểu diễn - Trẻ ý lắng nghe

- Gia đình số biểu diễn

b Hoạt đông 2: Nghe hát: Đi học “Nhạc sĩ: Bùi Đình Thảo”

- Để góp vui với chương trình sau sẽ hát hát hay nói

+ Cơ hát lần 1: Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Bài hát nói ký ức bé học qua đường có cảnh vật đáng nhớ

+ Cô hát lần 2: Cô hát múa trẻ - Hỏi trẻ cảm nhận giai điệu hát

- Bài hát với giai điệu vui tươi tính cảm nghe

+ Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe hát qua vi deo. - Và đến với chương trình giao lưu âm nhạc hơm cịn tham gia vào trị chơi vui nhộn

c Hoạt đơng 3: Trò chơi : Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi

+ Luật chơi: Bạn không nhảy vào vòng thua phải nhảy lò cò vịng

+ Cách chơi: Cơ có vịng mời lên chơi, số bạn nhiều số vịng ( Cơ cho trẻ đếm) hát nhỏ chậm ngồi vịng, cô hát to nhanh nhanh chân nhảy vào vịng, khơng nhảy vào phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi 3- lần ( Cô quan sát động viên trẻ chơi)

- Cô nhận xét sau lần chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát múa cô - Trẻ nêu cảm nhận - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

4 Củng cố.

- Hôm tham dự chương trình ?

- Cơ giáo dục trẻ biết u q, kính trọng người gia đình ln u q, giữ gìn ngơi nhà thân u

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen trẻ

- Giao lưu âm nhạc hát chủ đề mùa thu đến trường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe vỗ tay cô tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

………

………

………

………

………

………