GIAO AN LOP 3 TUAN 10 CKTKN

* PP/KT : Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình + Giới thiệu các thành viên trong gia đình.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.[r]

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 TIẾT TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

GIỌNG QUÊ HƯƠNG (TIẾT )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : A Tập đọc:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó thân thiết nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk) ;

B Kể chuyện:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện - Học sinh giỏi kể câu chuyện Trả lời câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ

2.Bài mới:* Giới thiệu chủ điểm:* Giới thiệu bài:

Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn lượt với giọng đọc thong thả, nhẹ nhành, tình cảm

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

a Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó

b Luyện đọc theo đoạn:

- GV cho đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm c Đọc bài.- Gọi – HS đọc lại

*Tìm hiểu bài: HS đọc thầm – TLCH:

- Thuyên Đông vào quán gần đường làm ? - Thun Đơng ăn qn với ?

- Khơng khí qn có đặc biệt

- Chuyện xảy làm Thuyên Đông ngạc nhiên

- Lúc Thun bối rối điều ?

- Anh niên trả lời Thuyên Đông ?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đông ?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?

- GV chốt, rút nội dung

* Luyện đọc lại

- Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc nối câu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc nối nhóm - HS đọc

- Thun Đơng vào quán để hỏi đường để ăn cho đỡ đói

- Thun Đơng ăn qn với ba niên

- Bầu khơng khí quán vui vẻ lạ thường

- Lúc hai người lúng túng khơng mang theo tiền ba niên quán ăn đến gần xin trả tiền giúp hai người

- Thuyên bối rối khơng nhớ người niên

- Anh niên nói anh biết Thuyên Đông anh muốn làm quen với người

Rút kinh nghiệm

TIẾT TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾT)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết dùng thước thẳng bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh đọ dài búi , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối cách xác )

- Bài tập cần làm BT 1,2, (a,b).

- Học sinh giỏi : Làm tốt tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- GV em lên bảng, lớp làm bảng 4cm 5mm = mm 8dm cm = cm dam 2m = dm km 2hm = hm

2 Bài mới:- Giới thiệu bài: Hướng dẫn thực hành Bài 1: -Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Cho lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Đưa bút chì yêu cầu HS nêu cách đo bút chì

- Yêu cầu HS tự làm phần cịn lại, cho HS

- HS làm bảng Cả lớp làm bảng

- Bài 1: Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài 12 cm, đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm

- Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm

- Vẽ hình, sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS nêu cách đo

- Bài 2: Thực hành đo báo cáo kết trước lớp

ngồi cạnh nhau thực cách đo

Bài 3:

- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m

- Yêu cầu HS ước lượng độ cao bước tường lớp ( Hướng dẫn: So sánh độ cao với chiều dài thước mét xem khoảng thước)

- Ghi tất kết mà HS báo cáo lên bảng, sau thực hành phép đo để kiểm tra kết

- Làm tương tự phần lại

- Tuyên dương HS ước lượng tốt

3 Củng cố - dặn dò;

- Yêu cầu học sinh nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng nhà

- Bài sau:Thực hành đo độ dài (tt)

- Bài 3: HS ước lượng trả lời

Rút kinh nghiệm

Tiết ĐẠO ĐỨC (Tiết 10 )

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết )

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ có chuyện vui,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

- Biết thông cảm chia sẻ buồn, vui bạn sống ngày - HS giỏi : Hiểu ý nghĩa việc chia vui buồn bạn

*GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn.Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn

* PP/KT :Nói cách khác Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Nội dung dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:- Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài

Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai a Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn

b Động viên giúp đỡ bạn bị điểm c Chúc mừng bạn bạn điểm 10

d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học

2 HS làm Trình bày trước lớp.

- GV – HS nhận xét

* Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g đúng

- Các việc e, h việc làm sai khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè

Hoạt động 2:* PP/KT :Nói cách khác *GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn. * Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ nhóm theo nội dung Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa ? Chia sẻ ? * GV mời số HS liên hệ trước lớp

* Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn

- HS ghi phiếu hành vi - HS trình bày trước lớp

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

- Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn ?

- Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn ?

- Bạn làm thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật ?

* Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, đánh giá tuyên dương

- Bài sau:Tích cực tham gia việc lớp việc trường

- HS liên hệ, tự liên hệ nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đóng vai tốt

- học sinh nhắc lại

Rút kinh nghiệm

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

TIẾT TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ (Tiết)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

- HS nắm thông tin thư: Tình cảm gắn bó với quê hương lòng yêu quý bà người cháu

- Trả lời câu hỏi SGK

- Học sinh giỏi :đọc lưu loát trả lời tốt câu hỏi

*GDKNS :Tự nhận thức thân -Thể cảm thông * PP/KT :Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc ( phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: Giọng quê hương.

- GV nhận xét, ghi, điểm

2 Bài mới:Giới thiệu tranh.

* Luyện đọc: GV đọc mẫu tồn lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Ngắt nghỉ rõ phần thư

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

a Luyện đọc câu:

- GV cho HS nối tiếp đọc câu, kết hợp phát âm từ khó

- GV nhận xét, sửa sai b Luyện đọc đoạn:

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS chia thư thành phần:

+ Phần 1: Hải Phòng……cháu nhớ bà

+ Phần 2: Dạo này……dưới ánh trăng

+ Phần 3: Còn lại

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trước lớp

* Tìm hiểu bài

- Đức viết thư cho ?

- Dòng đầu thư bạn viết ?

- học sinh đọc

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc phần

- Dùng bút chì gạch chéo ( / ) để phân cách cuối phần thư -3 nhóm nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Đức viết thư cho bà

+ Khi viết thư cho bạn bè, người thân, cần ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, cơng tác họ

- Đức kể với bà điều ?

- GV ghi từ: Năm ngối, chuyện cổ tích giải thích - Tình cảm Đức với bà ?

* PP/KT :Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi.

*GDKNS :Tự nhận thức thân

- GV chốt rút ý nghĩa

3 Củng cố - dặn dò:

- Em viết thư cho ơng bà chưa ? Khi em viết ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Đất quý, đát yêu

6 tháng 11 năm 2003

- Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: Dạo bà có khoẻ khơng ?

- Đức kể với bà tình hình gia đình thân bạn:

- Đức yêu kính trọng bà Bạn hứa với bà cố gắng học giỏi, chăm ngoan bà vui lòng Bạn chúc bà khoẻ mạnh, sống lâu mong chóng đến hè để lại quê thăm bà

Rút kinh nghiệm

TIẾT TOÁN ( TIẾT 47 )

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( TT )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách đo, ghi đọc dược kết đo độ dài

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

- Bài tập cần làm BT 1,2

- Học sinh giỏi : Làm tốt tập đo độ dài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn

thẳng AB = 6cm , CD = cm , MN = 1dm 2cm Nhận xét, sửa ghi điểm

2 Bài Giới thiệu bài: *Hướng dẫn thực hành

Bài 1- Nêu chiều cao bạn Minh bạn Nam - Muốn biết bạn cao ta làm ? - Có thể so sánh ?

- Yêu cầu HS thực so sánh theo hai cách

Bài 2:Chia lớp thành nhóm, nhóm khoảng HS

- GV h/d HS làm:

+ Ước lượng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau viết vào bảng tổng kết

- Trước HS thực hành theo nhóm, GV gọi đến HS lên bảng đo chiều cao HS trước

- HS vẽ bảng Cả lớp vẽ giấy nháp

- Bài 1: HS nối tiếp đọc trước lớp

- Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét + Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét

- Ta so sánh số đo chiều cao bạn với nhau.đo xăng ti mét với So sánh trả lời: + Bạn Hương cao

+ Bạn Nam thấp

- Bài 2: Các bạn nhóm ước lượng chiều cao bạn, thư ký ghi số đo

- Thực hành theo nhóm

lớp (đo phần học SGK minh hoạ) Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS biết - Yêu cầu nhóm báo cáo kết Nhận xét tuyên dương nhóm thực hành tốt, giữ trật tự

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh số đo độ dài

-Nhận xét tiết học

- Bài sau:Luyện tập chung.

- Các nhóm thực hành đo đọc kết đo trước lớp

+ Cả lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm

TIẾT THỦ CÔNG ( TIẾT 10 )

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Ơn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi - Làm hai (ba) đồ chơi học

- Học sinh giỏi : Làm đồ chơi học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mẫu 1,2,3,4,5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

2 Bài mới. a Giới thiệu bài.

* Hệ thống học

- GV cho HS nhắc lại tên học

- GV cho HS nhắc lại bước thực

- Gv nhận xét, bổ sung

b Cho HS thực hành.

- GV cho HS thực hành theo cá nhân - GV nhận xét đánh, đánh giá sản phẩm

3 Củng cố - dặn dò.

+ GV nhận xét tiết học , dặn dò học sinh

- Gấp tàu thủy hai ống khói, Gấp ếch, Gấp, cắt, dán ngơi vàng cánh , Gấp, cắt, dán hoa

TIẾT 19 CHÍNH TẢ

NGHE – VIẾT QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT (TIẾT 19)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe - viết chín tả ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần khó oai / oay ( BT2 )

- Làm tập a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nội dung dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: GV cho HS tự tìm từ có tiếng

bắt đầu r /d / gi n / ng - Nhóm 1,2: r /d / gi

- Nhóm 3,4: n / ng - Nhận xét

2 Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn tả:

- GV đọc tồn lượt hỏi:

+ Vì chị Sứ yêu quê hương ? + Nội dung nói ?

* Hướng dẫn HS nhận xét tả - Chỉ từ viết hoa ? - Cho biết phải viết hoa chữ ? * Hướng dẫn HS viết từ khó:

- GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm chữa

- Chấm từ -

- Nhận xét nội dung viết cách trình bày

* Bài tập * Bài tập 2:

- Một HS đọc yêu cầu - Cho tổ tìm nhanh,

- Nhóm 1,2: r /d / gi - Nhóm 3,4: n / uông

- HS theo dõi SGK

+ Vì nơi sinh lớn lên, nơi có lời ru mẹ chị chị

+ HS trả lời

- Quê, Chị, Sứ, Chính, Và

- Các chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng

- HS viết b/con: Da dẻ, ngày xưa, ruột thịt,

- HS viết vào tập - HS soát

- HS tự chấm bút chì lề

- HS đọc yêu cầu tự tìm

- Nhận xét * Bài tập 3a:

- Thi đọc theo SGK nhóm

+ Sau cử người đọc nhanh thi đọc với nhóm khác

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

+ HS nhắc lại nội dung tiết học + GV nhận xét tiết học …

+ Oay, xoáy, ngoáy, ngo ngoay, hí hốy, loay hoay

- HS đọc thi đua với nhóm - HS làm vào BT

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 TIẾT 19 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 19 )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết nhân , chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi so đo độ dài có hai tên đơn vị đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập ; 2( cột 1,2,4 ) ; ( dòng ) ; ,

- Nội dung giảm tải : CV 5842 khơng làm dịng Bài không làm ý b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm SGK - em lên bảng làm ( 1em / cột)

- Nhận xét, sửa

Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm ( giảm cột )

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 3:(dòng 1)

- Yêu cầu HS nêu cách làm m dm = dm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ?

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Yêu cầu HS làm

- Sửa bài, ghi điểm

Bài 5:

- Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB

- HS làm bảng Cả lớp làm bảng m dm = 76 dm

dam m = 93 m dam m = 42m

- Bài 1: Làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- em làm bảng

- Bài 2: HS thực phép tính bảng, lớp làm vào tập

- Bài 3: Đổi 4m = 40 dm ; 40 dm + dm= 44 dm Vậy m dm = 44 dm

- Làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Bài 3: HS đọc đề: Tổ trồng 25 cây, tổ trồng gấp lần số tổ Hỏi tổ trồng cây?

- Bài toán thuộc dạng gấp số lên nhiều lần

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

- Bài 5: HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Độ dài đoạn thẳng CD so với độ dài đoạn thẳng AB ?

- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD - Cho HS vẽ đoạn thẳng CD dài cm - Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà ôn lại nội dung học để kiểm tra tiết

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập lại - Bài sau:Bài kiểm học kì 1.

- Độ dài đoạn thẳng CD 14 độ dài đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : = 3( cm)

- Thực hành vẽ sau HS ngồi cạnh đổi chéo điểm kiểm tra

TIẾT 19 LUYỆN TỪ&CÂU

SO SÁNH DẤU CHẤM (TIẾT 10 )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết thêm kiểu so sánh :so sánh âm với âm ( BT1 , BT2 )

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( Bt3 ) - Làm tốt tập so sánh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: - GV gọi HS tìm hình ảnh so sánh

- Nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới: a - Giới thiệu bài: *Bài tập

Bài tập / 79 SGK

* GV dán khổ thơ lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu em điều ?

a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

* GV dán tranh cọ to rộng giới thiệu

b Qua so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ ?

- Nhận xét

- Kết luận:Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang rộng hơn, lớn nhiều so với bình thường

Bài tập / 80 SGK ( HS thảo luận nhóm 4)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Âm tiếng suối, tiếng chim đựoc so sánh với âm nào?

- GV nhận xét dán đáp án a Tiếng suối như: Tiếng đàn cầm b Tiếng suối như: Tiếng hát xa

c Tiếng chim như: Tiếng xoá rổ đồng

Bài tập 3:

- GV viết sẵn đoạn văn bảng

- HS trả lời

- Bài tập HS đọc lại đề - So sánh với tiếng thác, tiếng gió

- Rất to, vang động

- Bài tập HS đọc lại đề , lớp đọc thầm

- Trả lời

- HS lắng nghe sửa - Lớp làm vào tập

- Bài tập HS đọc lại đề bài, lớp đọc thầm

- Bài yêu cầu em điều ?

* Lưu ý: Nhớ tách câu cho trọn ý, viết hoa chữ đầu câu - Nhận xét

* Kết luận: Trên nương người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm

3 Củng cố - dặn dò:

- Qua tiết học hôm , em nắm nội dung ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà học làm tập

- Bài sau: Mở rộng vốn từ: Quê hương - Ôn tập câu Ai làm ?

chép lại cho tả - em lên làm mẫu Lớp làm vào tập

- Lớp nhận xét bổ sung - HS sửa

- HS nhắc lại

TN-XH (Tiết 19)

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Nêu hệ gia đình nói chung - Phân biệt hệ gia đình

- HS giỏi : Biết giới thiệu hệ gia đình

* PP/KT : Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình.-Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình mình.*PP/ KT :Hoạt động nhóm- thảo luận.-Thuyết trình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình - Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1,2,3 hệ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

2.Bài Họat động 1:Tìm hiểu gia đình

- Trong gia đình em, người nhiều tuổi nhất, người tuổi ?

- Kết luận: Như gia đình có nhiều người lứa tuổi khác chung sống.VD: Ông bà, bố mẹ, anh chị em em

+ Những người lứa tuổi khác gọi hệ gia đình

Bước 1: Thảo luận nhóm+ Ảnh có ? Em kể tên người

+ Ai người nhiều tuổi tuổi ảnh

+ Gia đình ảnh có hệ ? Mỗi hệ người ?

-Kết luận:

-Hoạt động 2: Gia đình hệ. Bước 1: Thảo luận cặp đôi

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trang 38

- Trong gia đình em có: Ông bà em người nhiều tuổi Em người tuổi gia đình

+ Trong gia đình em bố mẹ người nhiều tuổi nhất, em em người tuổi

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Ảnh có người ơng bà, bố mẹ bạn HS

- Trong ảnh ông người nhiều tuổi nhất, bạn học sinh người tuổi

và trang 39 thảo luận cặp đơi theo câu hỏi sau: + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình có người, hệ ?

+ GV kết hợp vào SGK

Bước 2: Hoạt động lớp

- Theo em gia đình hệ ?

- Kết luận:

Hoạt động 3: *PP/ KT Thuyết trình.

* PP/KT : Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình của mình+ Giới thiệu thành viên gia đình + Nói xem gia đình có hệ ?

+ Giới thiệu …hay chơi không ? Đi chơi đâu ? )

3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Họ nội , họ ngoại

và mẹ Thế hệ thứ ba có người bạn HS

- HS quan sát, tiến hành thảo luận cặp đôi theo yêu cầu GV

+ Các học sinh khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- HS trả lời + Ba hệ + Hai hệ + Nhiều hệ

- Có gia đình hệ Gia đình hệ gia đình có hai vợ chồng chưa có

- HS lên bảng giới thiệu gia đình

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2011

Tiết 19 CHÍNH TẢ(Tiết 19)

QUÊ HƯƠNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần et / oét ( BT2 ), BT 3a/b

- Học sinh giỏi : làm tốt viết trình bày tả

II ĐỒ DUNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập - Tranh minh hoạ giải đố tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: HS viết từ: Khoai lang,

nước xoáy,vui vẻ, buồn bã

2 Bài mới:- Giới thiệu bài: * Hướng dẫn tả:

- GV đọc tồn lượt hỏi:

+ Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương

+ Những chữ tả viết hoa ? - GV hướng dẫn HS tập viết chữ khó: rợp, diều biếc,êm đềm, khua, nghiêng che, hoa cau, - GV đọc, HS viết vào

- GV đọc lại HS soát lỗi

* Bài tập Bài 2:

- Bài yêu cầu làm ?

- Gọi HS lên B làm Lớp làm vòa BT

Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu

- HS viết bảng

- Hình ảnh gắn liền với quê hương chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biết thả cánh đồng, đị khua nước ven sơng, cầu tre nhỏ, nón nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa câu rụng trắng hè

+ Những chữ đầu câu dòng thơ phải viết hoa

- HS viết bảng - Lớp viết

- HS dùng bút chì sửa lỗi

- GVcho HS thảo luận nhóm làm BT 3a

3 Củng cố - dặn dò:

- Gv chốt nội dung bài, nhận xét tả HS - Nhận xét tiết học

- HS làm - HS nêu y/c

- HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu đố,

Tiết TẬP VIẾT ( T10)

ÔN CHỮ HOA G ( Tiết )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết chữ hoa G ( dịng Gi ) , Ơ, T( dịng ) ; viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng ) câu ứng dụng ( lần ) chữ cỡ nhỏ

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

- Học sinh giỏi : viết mẫu chữ 32

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, V, X

- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp - Vở tập viết 3, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:- HS đọc thuộc từ câu ứng

dụng tiết trước.Nhận xét

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

.Hướng dẫn viết * Quan sát nêu quy trình viết chữ G, Ô, T, V, X

- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

* Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa GV chỉnh sửa cho HS

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết Ơng Gióng ?

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ chừng ?

* Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta Trấn Vũ đền thờ Thọ Xương địa điểm thuộc Hà Nội trước

- Yêu cầu HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương vào bảng GV theo dõi sửa lỗi cho HS

- Có chữ hoa G, Ô, T, V, X

- HS nhắc lại: Cả lớp viết bảng - Quan sát vaì lắng nghe

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng - HS đọc

- Ông Gióng nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ Quốc

- Chữ Ô, G cao ly rưỡi, chữ lại cao ly

- Bằng chữ O - HS viết bảng - HS đọc:

- Các chữ G, Ô, L, T, V, H, X , h, g cao li rưỡi, chữ đ cao li , chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li

*Hướng dẫn viết vào tập viết

- Cho HS quan sát viết mẫu tập viết 3, tập

- Yêu cầu HS viết - GV quan sát, uốn nắn HS - Thu chấm – - Nhận xét

D Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - HS nhà luyện viết thêm

- Bài sau: Ôn chữ hoa G (TT)

- HS viết: + dịng chữ G + dịng chữ Ơ, T + dịng Ơng Gióng

+ lần câu ứng dụng cỡ nhỏ

Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011

Tiết TOÁN (Tiết)

BÀI TOÁN GIẢI THÀNH HAI PHÉP TÍNH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính

- Bài tập cần làm : Bài ,

- Học sinh giỏi : Làm tốt tập

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :

- Các tranh vẽ tương tự sách Toán

Tiết TẬP LÀM VĂN

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ(Tiết)

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Biết viết thư ngắn cho người thân ( nội dung khoảng câu ) để thăm hỏi , báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( sgk ) ; biết cách ghi phong bì thư

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung hình thức thư

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Trả nhận xét văn: Kể người hàng xóm mà em yêu mến

- Nhận xét

2 Bài : a.Giới thiệu bài: * Hướng dẫn viết thư :

- Yêu cầu HS đọc đề gợi ý SGK - HS đọc trước lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ :

- Nhận xét kiểm tra học kỳ I

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu giải hai phép tính. Bài tốn 1: GV nêu tốn SGK

- Hàng có kèn ?

- Hàng có nhiều hàng kèn? - Hàng có kèn ?

- Vì để tìm số kèn hàng lại thực phép cộng + = ?

* Kết luận:

Bài toán 2: GV hướng dẫn tương tự toán

Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ giải toán - GV sửa ghi điểm

Bài 3: - Bài yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS đọc sơ đồ

- Bao gạo cân nặng kg ? - Bao ngô so với bao gạo? - Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS đọc thành đề hoàn chỉnh - Yêu cầu HS giải toán

- Nhận xét,ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm giải tốn hai phép tính

- Nhận xét tiết học

- Làm 2/50 vào tập

- Bài sau:Bài toán giải hai phép tính ( tt ).

- HS nhắc lại

- Hàng + = (cái kèn)

- Vì hàng có kèn, hàng có nhiều hàng kèn, số kèn hàng số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần

- Cả hai hàng có + = ( kèn)

Bài 1: Bài giải

Số bưu ảnh em có là: 15 – = 8( bưu ảnh )

Số bưu ảnh hai anh em : 15 + = 23 ( bưu ảnh)

Đáp số : 23 bưu ảnh

- Bài 3: Bài toán yêu cầu nêu toán theo sơ đồ giải

- HS đọc sơ đồ - Bao gạo nặng 27 kg

- Bao ngô cân nặng bao gạo kg - Số kg hai bao gạo ngô

Bài giải

Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 ( kg ) Cả hai bao nặng là:

27 + 32 = 59 ( kg )

- Em gửi thư cho ?

- Dòng đầu thư em viết ?

- Em viết lời xưng hô với người nhận thư cho tình cảm, lịch

- Trong lời hỏi thăm tình hình người nhận thư, em viết ?

- Em thơng báo tình hình gia đình thân cho người thân ?

- Em muốn chúc người thân gì? - Em có hứa với người thân điều khơng ? - u cầu lớp viết thư, sau gọi số HS đọc thư trước lớp

- Nhận xét ghi điểm HS

* Viết phong bì thư

- Góc bên trái phía phong bì ghi - Góc bên phải, phía phong bì ghi ?- Cần ghi địa người thân để đến tay người nhận

- Chúng ta dán tem đâu ?

- u cầu HS viết bì thư sau kiểm tra bì thư số em

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung thư

- Nhận xét tiết học- Chuẩn bị sau

- ( Em gửi thư cho ông, bố mẹ, anh ) - Đà Nẵng, ngày 22 tháng 11 năm 2007

- VD: Ơng kính mến!/ Ơng kính u!/…

- Dạo ơng có khoẻ khơng ? Ơng có tập dưỡng sinh vào buổi sáng không? Cây cam mà hai ông cháu trồng từ năm ngối lớn ông nhỉ?

- Cả nhà cháu khoẻ Bố mẹ cháu làm Năm cháu lên lớp 3, em Ngọc chuẩn bị vào mẫu giáo ông Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô chữ em nghịch hay kêu mỏi tay Giá mà có ơng đây, ông dạy em giống ông dạy cháu, ơng ?

- Cháu kính chúc ông khỏe mạnh sống lâu - Cháu cố gắng học giỏi, lời bố mẹ để ông vui lòng

- Viết thư - HS đọc

- Ghi họ tên, địa người gửi - Ghi họ tên, địa người nhận thư - phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố( tỉnh) xóm, thơn, xã, huyện

- Dán tem góc bên phải phía

TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : TIếT 20

HỌ NỘI HỌ NGOẠI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nêu mối quan hệ họ nội, họ ngoại biết cách xưng hô -Học sinh giỏi : Biết giới thiệu họ hàng nội ngoại

*PP/KT :-Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình mình.-Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt.

*PP/KT : Hoạt động nhóm-thảo luận-Tự nhủ-Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình SGK trang 40,41

III CÁC HOẠT DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:* Giới thiệu bài. Hoạt động1: Làm việc với SGK

Cách tiến hành:Bước 1: Làm việc nhóm đôi - Hương cho bạn xem ảnh ? - Quang cho bạn xem ảnh ?

Bước 2: Làm việc lớp

- Những người thuộc họ nội gồm ?

- Những người thuộc họ ngoại gồm có ?

* Kết luận:

Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình.Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia lớp thành nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh họ nội, họ ngoại

- Đối với anh chị em bố mẹ với họ em có cách xưng hơ theo địa phương ?

Bước 2: Làm việc lớp

- Cho đại diện số nhóm trình bày kết - GV – HS nhận xét, bổ sung

* Kết luận: Mỗi người bố mẹ, anh chị em ruột cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội, họ ngoại

Hoạt động 3*PP/KT : -Đóng vai

*PP/KT :-Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình mình.

Bước 1: GV chia lớp nhóm thảo luận đóng theo tình sau:

3 Củng cố - dặn dò: Gọi HS dọc ghi nhớ SGK - Về nhà học thuộc Làm tập cuối trang chỗ dấu ?

- Học sinh mở SGK trang 40 - HS thảo luận nhóm

- Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại với mẹ cậu ruột Hương Hồng

- Quang cho bạn xem ảnh ông bà nội chụp chung với bố cô ruột Quang Thuỷ

- Họ nội gồm có người: Bố, anh chị em ruột bố với họ người thuộc họ nội

- Họ ngoại gồm người: Mẹ, anh chị em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại

- Nhóm trưởng nhóm nhận giấy A4 - Anh chị bố miền Bắc em gọi Bác Em gái bố gọi cô Em trai bố gọi

+ Miền Nam gọi chị gái bố cô, em gái cô

- Các anh, chị bên bố hay mẹ em gọi anh chị Con em bố hay mẹ gọi em

- HS đọc ghi nhớ SGK / 40

N1: Đóng vai anh bố đến chơi nhà khơng có bố mẹ nhà

N2: Đóng vai em gái mẹ q chơi khơng có bố mẹ nhà

N3: Đóng vai người họ hàng bên ngoại bị ốm bố mẹ thăm