Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoạt động 1: GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của nó (Những hoạ tiết hình hoa, lá cách điệu được sắp xếp nhắc lại, xen kẽ lặp đi lặp lại nối tiếp kéo dài thành đường diềm. Đường[r]
(1)TUẦN 2: Ngày soạn
Ngày giảng: Thứ hai ngày BUỔI 2:
Hoạt động giáo dục thể chất: _
Tiếng Việt(TC): Tiết 1: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU:
- Chọn từ điền vào chỗ trống học thuộc hai khổ thơ Đọc rành mạch, nghỉ sau câu thơ khổ thơ dòng thơ - Luyện đọc rõ ràng , rành mạch đoạn câu chuyện (Chú ý đọc tên riêng nước ngoài, tiếng dễ lẫn
- HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT Seqap
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra: 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn củng cố: Bài 1:
- Gọi HS đọc khổ thơ.
- HS nêu cách đọc ngắt, nghỉ - Nhấn giọng GV Nhận xét
- Gọi HS đọc khổ thơ. - GV Nhận xét.
* Luyện đọc thuộc lòng: - HS đọc ĐT
- Đại diện nhóm thi đọc - GV Nhận xét.
Bài 2:
- GV ghi yêu cầu tập - gọi HS đọc. - HS thảo luận nhóm đơi
-u cầu đại diện nhóm trả lời lời - GV nhận xét
* Ai có lỗi. * Luyện đọc
- Gọi HS đọc đoạn văn - Gọi HS đọc bài
- HS theo dõi SGK - HS đọc khổ thơ.
- HS nêu cách đọc - Ngắt nhịp -Nhấn giọng
- HS nhận xét.
- HS đọc khổ thơ. - HS nhận xét. - HS đọc ĐT
- Đại diện nhóm thi đọc. - HS Nhận xét.
- HS đọc yêu cầu tập. - HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trả lời Lời:… (Lời giải trang 82)
- HS Nhận xét. - Nhắc lại đầu bài.
(2)- HS nêu cách đọc ngắt, nghỉ - Nhấn giọng - GV Nhận xét.
- Gọi HS đọc bài. - GV Nhận xét. - HS đọc nhóm đơi
- Đại diện nhóm thi đọc. - GV Nhận xét
* Bài tập:
- Gọi HS đọc câu hỏi. - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trả lời Lời - GV Nhận xét
4 Củng cố:
- Tìm thêm số từ vật mà em biết
5 Dặn dò:
- GV NX tiết học
- HS nêu cách đọc - Nhấn giọng. - HS nhận xét.
- HS đọc bài. - HS nhận xét. - HS đọc nhóm đơi
- Đại diện nhóm thi đọc. - HS Nhận xét.
- HS đọc yêu cầu tập. - HS làm việc cá nhân
- Gọi HS trả lời Lời:… (Lời giải trang 82)
- HS Nhận xét - HS nghe
Hoạt động giáo dục thủ công:
Tiết 2: GẤP TÀU THUỶ CÓ HAI ỐNG KHÓI(TIẾT 2) I MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối
-** Với HS khéo tay: Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối
- Có ý thức u thích gấp hình II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN:
- GV: Mẫu tàu thuỷ ống khói Giấy màu cỡ lớn - HS: Giấy thủ công, kéo, bút
III TIẾN TRÌNH: - Học sinh lấy đồ dùng
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1 Khởi động:
- Lớp hát bài. 2 Giới thiệu bài:
3 Học sinh đọc mục tiêu: 4 Bài mới:
* Hoạt động : Hướng dẫn thực hành. - GV yêu cầu HS nhắc lại bước gấp tàu
thuỷ hai ống khói - HS nêu lại bước.Bước 1: Gấp cắt từ giấy hình vng
(3)- GV nhắc lại bước
- GV thao tác lại cách gấp tàu thuỷ cho HS quan sát
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 1:
- Tổ chức cho HS thực hành gấp
- Quan sát uốn nắn giúp đỡ HS lúng túng
* Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - HD nhận xét đánh giá
- GV nhận xét đánh giá kết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tàu thuỷ thường dùng làm gì?
- Nhận xét tinh thần, thái độ hoạt động HS Chuẩn bị sau Gấp ếch.
khói
- HS theo dõi
- HS thực hành gấp theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm bảng - HS nêu ý kiến nhận xét bạn
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ ba ngày BUỔI 2:
Tiếng Anh:
(Cô Thương soạn giảng)
_ Toán(TC):
TIẾT 1 I MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ tính đặt tính trừ số có ba chữ số, giải tốn
- Đặt tính thực phép trừ số có ba chữ số Giải tốn có liên quan phép trừ
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT Seqap
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra:
- Nêu cách tính số bị trừ, số trừ? 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn củng cố kiến thức: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Thực cộng trừ nào? - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét đánh giá
- HS nêu ý kiến
- HS nêu yêu cầu
(4)Bài 2:
- Ta cần đặt tính tính nào? - Yêu cầu HS làm bảng lớp, VBT - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Nhận xét chữa
Bài 3:
- Nêu cách điền vào số bị trừ, số trừ hiệu? - Yêu cầu HS làm
- Nhận xét chữa
Bài 4:
- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?
- Bài tốn dạng gì? Thực nào? - u cầu HS làm
- Theo dõi gợi ý HS lúng túng - Nhận xét chữa
Bài 5:
- Bài tốn dạng gì, thực phép tính gì? - Tổ chức cho HS tự làm
- Theo dõi gợi ý HS - Nhận xét chữa
4 Củng cố:
- Nêu cách tìm số bị trừ, số trừ chưa biết? 5 Dặn dị:
- Tiếp tục ơn bài, chuẩn bị sau
692 476 329 223 458 268 173 50 234 208 156 173 - Nêu yêu cầu
- HS làm
828 107 935
; 355 274 629
c) 670 343 d) 125 52 - Nêu yêu cầu
- Nêu cách thực - HS làm
Số bị trừ 461 575 524 760 Số trừ 127 326 180 415 Hiệu 334 249 344 345 - HS đọc toán tắt
- Nêu ý kiến - HS làm
Giải:
Con trâu cân nặng số ki lô gam là: 270 - 165=105 (kg)
Đáp số: 105 kg - HS đọc
- Nêu ý kiến - HS làm
Giải:
Nhà Minh nuôi số vịt là: 325 – 206 = 119 (con) Đáp số: 119
Tiếng Việt(TC):
Tiết 2: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đoạn “ Bé kẹp tóc cười chào cơ.” Trong Cơ giáo tí hon Trình bày đẹp, cỡ chữ
- Hồn thành tập nhằm phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn s/x, êch/ uêch, uy/ uyu, ăn/ ăng
- HScẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT Seqap
(5)A Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS viết: nịch, lịch sử
- GV nhận xét, đánh giá - HS viết bảng B Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu – Nêu yêu cầu học. 2 Hướng dẫn thực hành:
Bài1 Nghe – viết Cô giá tí hon - GV đọc đoạn viết
- Giúp HS nắm cách viết: + Bài viết gồm có câu?
+ Trong chữ cần viết hoa? - Nhận xét, bổ sung
-Yêu cầu HS viết chữ khó + GV đọc số từ khó
+ GV nhận xét, sửa chữ viết sai HS ( có ) - GV đọc tả
- GV thep dõi Giúp đỡ - Đọc cho HS soát lỗi
- GV nhận xét số bài, ghi số lỗi sai lên bảng, nhận xét, bổ sung
Bài Điền vào chỗ trống a/ êch uêch:
b/ uy uyu:
- GV nhận xét, đánh giá
Bài Điền vào chỗ trống shoặc x, ăn ăng giải câu đố
a/ xanh, sắc ( bọ ngựa) b/ trắng, ngắn ( thỏ) - GV nhận xét, đánh giá
- HS đọc - lớp theo dõi
- HS trả lời - Nhận xét:
- HS viết bảng + nháp
- HS viết
- HS soát -HS sửa
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT - HS lên bảng làm - HS lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT - HS lên bảng làm - HS giải câu đố
- HS nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chữ viết, tư ngồi HS - VN viết nhiều lần lỗi sai mắc phải
_
(6)Ngày giảng: Thứ tư ngày Hoạt động giáo dục NGLL:
(Cô Hằng soạn giảng)
_ Tốn(T):
Tiết 5: LUYỆN TẬP- ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ cách tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần không nhớ)
- Củng cố bảng nhân học (2, 3, 4, 5) Nhân nhẩm với số trịn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng - Nhận xét
B Bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Luyện tập: Bài 2(VBT-9):
- Gọi HS nêu cách đạt tính tính - Tổ chức cho HS làm
- Theo dõi nhắc nhở - Nhận xét đánh giá
Bài 3(VBT-9):
- GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét đánh giá
Bài 1(VBT-10):
- Gọi HS nêu miệng theo hình thức nối tiếp
- GV nhận xét
- Thực tính dựa vào đâu? Bài 3(VBT-10):
- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Tính số nghế bàng phép tính gì?
- HS đọc bảng nhân học
- HS nêu yêu cầu - Nêu cách tính - HS làm
247 424 671
;
348 202 550
;
93 45 138
- Nêu yêu cầu
- HS l m b i.à à
SBT 421 638 612 820 ST 105 254 450 309 H 316 384 162 511 - HS tự ghi nhanh kết phép tính
- Nêu miệng phép tính = ; =9 200 = 800;
(7)- Yêu cầu HS làm
- Nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò:
- GV tổ chức cho HS thi làm nối kết phép tính với phép tính
- Yêu cầu đọc bảng nhân học - Nhận xét học
- HS làm vào
Bài giải:
Số ghế phòng ăn = 40 (người) Đáp số : 40 người
- HS thi
Hoạt động giáo dục mĩ thuật: Tiết 2: VẼ TRANG TRÍ I MỤC TIÊU:
- Tìm hiểu cách trang trí đường diềm
- Cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm - Hoàn thành tập lớp
-** Vẽ đuợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN:
- GV: Hình gợi ý cách vẽ
- HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu III TI N TRÌNH:Ế A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1 Khởi động:
- Lớp hát bài. 2 Giới thiệu bài:
3 Học sinh đọc mục tiêu: 4 Bài mới:
* Hoạt động 1: GV giới thiệu đường diềm tác dụng (Những hoạ tiết hình hoa, cách điệu xếp nhắc lại, xen kẽ lặp lặp lại nối tiếp kéo dài thành đường diềm Đường diềm trang trí đẹp hơn)
- Em có nhận xét hai đường diềm ?
- Có hoạ tiết đường diềm?
- Các hoạ tiết xếp ?
- Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu
- Quan sát nhận xét hình 1, - SGK - HS nêu ý kiến
- HS quan sát xem hai mẫu đường diềm chuẩn bị (đường diềm chưa hoàn chỉnh đường diềm hoàn chỉnh)
- Đường diềm chưa hồn chỉnh trơng xấu đường diềm hồn chỉnh hình ảnh, hoạ tiết, chưa có vẽ màu - Có hoạ tiết hoa, lá, hình vng, hình tròn
- Các hoạ tiết lặp lại nối tiếp kéo dài thành đường diềm
(8)hoạ tiết ?
- Những màu trang trí đường diềm ?
* Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết. - GV HD HS vẽ tiếp hoạ tiết
- GV HD cách chọn màu
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV yêu cầu
- Tổ chức cho HS thực hành vẽ GV theo dõi uốn nắn em vẽ lúng túng * Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại vẽ - Nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi em có vẽ đẹp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em thấy đường diềm thường trang trí đâu?
- Chuẩn bị cho sau quan sát loại
tiết
- Màu xanh, màu đỏ, màu vàng
- HS quan sát tập vẽ
- Các hoạ tiết đối xứng cho cân đối
- Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước để tẩy sửa vẽ lại cho hồn chỉnh hoạ tiết
- Các hoạ tiết giống vẽ màu giống
- Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác đậm nhạt
- Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm - Vẽ hoạ tiết đều, cân đối
- Chọn màu thích hợp Hoạ tiết giống màu, màu đường diềm có đậm có nhạt
- HS vẽ
- Trình bày vẽ
- Nêu nhận xét xếp loại
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/