Giao an 5 tuan 23 da chinh sua

- HD häc sinh t×m chuyÖn ngoµi sgk. -Tãm t¾t néi dung bµi.. - Híng dÉn häc sinh luyÖn ®äc.. +Nªu nhËn xÐt chung... 3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶.. 3) Híng dÉn luyÖn tËp.[r]

TUầN 23.

Thứ hai ngày tháng 2 năm 2012. Toán

Xăng- ti- mét khối §Ị- xi- mÐt khèi. I/ Mơc tiªu.

Gióp HS:

- Có biểu tợng xăng- ti- mét khối đề- xi- mét khối; đọc, viết số đo - Nhận biết mối quan hệ xăng- ti- mét khối đề- xi- mét khối; biết giải tập có liên quan

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Hình thành biểu tợng xăng- ti- mét khối đề- xi- mét khối

- GV giới thiệu lần lợt hình lập phơng cạnh 1dm vµ 1cm

- GV giới thiệu xăng- ti- mét khối đề- xi- mét khối

- HD học sinh tự tìm mối quan hệ đơn vị này:

dm3 = 1000 cm3

c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm nhóm - GV chốt lại kết Bài 2(a) Hớng dẫn làm -Chấm cha bi

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thc ca tng hỡnh

- HS nhắc lại

* Nhóm trởng điều khiển nhóm hoàn thiện tập

- Đại diện nhóm nêu kết - Nhóm khác nhận xet, bổ sung *HS làm vào vở, chữa bài:

a/ 1000 cm3 ; 375 000 cm3 ; 800 cm3

b/ dm3 ; 490 dm3 ; 5,1 dm3

Tập đọc:

Phân xử tài tình. I/ Mục tiêu.

- Đọc lu loát, diễn cảm văn- giọng đọc hồi hộp, hào hừng, thể đợc niềm khâm phục ngời kể chuyện tài xử kiện ông quan án

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

- Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tËp tèt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vë

III/ Các hoạt động dạy-học

Gi¸o viên Học sinh

1/ Kiểm tra cũ

a/ Luyện đọc

- HD chia ®o¹n (3 ®o¹n)

- Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu hỏi

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi 3,4

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c/ Đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà

- em đọc toàn - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu giải - em đọc lại toàn

* Về việc bị cắp vải, ngời đổ cho ngời lấyvà nhờ quan phân xử

* Cho địi ngời làm chứng; cho lính khám xét; cho xé đôi mảnh vải

* Cho gọi hết ngời, giao cho ngời nắm thóc, nói gian thóc nẩy mầm, quan sát thái độ ca tng ngi

- Phơng án b- kẻ gian thờng lo lắng nên lộ mặt

* HS rút ý nghĩa (mục I) - em đọc

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cm

Thứ ba ngày tháng năm 2012

Toán

Mét khối. I/ Mục tiêu.

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo thể tích:mét khối

- Nhận biết mối quan hệ mét khối, xăng- ti- mét khối đề- xi- mét khối

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi

* Hình thành biểu tợng mét khối mèi quan hƯ gi÷a m3, dm3, cm3.

- GV giới thiệu mơ hình mét khối mối quan hệ đơn vị - GV giới thiệu mét khối

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thớc mơ hình

- HD học sinh tự tìm mối quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối xăng- ti- mét khối:

m3 = 1000 dm3 1 m3 = 000 000 cm3

c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm miệng - GV chốt lại kết Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - GV chốt lại kết Bài 2: Hớng dẫn làm

-ChÊm chữa d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- HS nhắc lại

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết - Em kh¸c nhËn xet, bỉ sung

* Nhãm trởng điều khiển nhóm hoàn thiện tập

- Đại diện nhóm nêu kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung *HS làm vào vở, chữa bài: Bài giải:

Mỗi lớp có số hình lập phơng dm3 là:

x = 15 ( h×nh )

Số hình lập phơng dm3 để xếp đầy hộp là:

15 x = 30 ( h×nh ) Đáp số: 30 hình

Luyện từ câu

Nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mơc tiªu.

- Biết phân tích cấu tạo câu ghép ; thêm đợc vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tơng phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẩu chuyện (BT3)

II/ §å dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vë

III/ Các hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn luyện tập

Bài tập 1.HD làm nhóm * GV chốt lại ý Bài tập

- HD nªu miƯng

- Chốt lại lời giải Bài tập

- HD lµm bµi vµo vë - Chấm bài, nhận xét 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, tìm QHT cặp QHT, tìm vế câu qhệ tơng phản

- Trình bày trớc lớp * Đọc yêu cầu - Suy nghĩ phát biểu ý kiến * Đọc yêu cầu

Kể chuyện

K chuyện nghe, đọc I/ Mục tiêu.

- Kể đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh ; xếp chi tiết tơng đối hợp lí, kể rõ ý ; biết biết trao đổi v ni dung cõu chuyn

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, b¶ng phơ

- Häc sinh: sách, vở, báo chí ngời bảo vÖ trËt tù an ninh

III/ Các hoạt động dy hc.

Giáo viên Học sinh

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề

-Gọi HS đọc đề HD xác định đề -Giải ngha t

- HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiÕt häc nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề

- Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp gợi ý sgk

+ Tìm hiểu thực theo gỵi ý

- Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói vấn đề * Thực hành kể chuyện

- KĨ chun nhãm

- Thi kĨ tríc líp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao i v ý nghĩa câu chuyện

* NhËn xÐt, tÝnh ®iĨm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả hiểu câu chuyện

-C lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay

Khoa häc

Tiết 45: Sử dụng lợng điện I/ Mục đích, yêu cầu:

- Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng in

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: - Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng lợng điện, hình trang 92,93 SGK - HS: SGK

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:(3’) - GV gọ HS trả lời câu hỏi cũ

- GV nhận xét cho điểm HS Bài mới:(29)

- 1HS trả lời câu hỏi:

+ Trình bày tác dụng lợng gió tự nhiên

a Giới thiệu bài:(1)

b Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:(28’) * Hoạt động 1:(10’)

- GV cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Kể tên số đồ dùng sử dụng điện mà em biết

+ Năng lợng điện mà mà đồ dùng sử dụng đợc lấy từ đâu? - Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét bổ sung

* Hoạt động 2:(10’) - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi: + KĨ tªn cđa chóng

+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng + Nêu tác dụng dòng điện đồ dùng, máy móc

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV nhËn xÐt kÕt luËn

* Hoat động 3:(8’) - GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh , đúng”

- GV chia HS thành đội chơi

- GV hớng dẫn HS cách chơi: HS 2nhóm nêu ví dụ vai trò điện lĩnh vực: sinh hoạt

ngày, học tập, th«ng tin, giao th«ng,…

Nhóm nêu đợc nhiều ví dụ nhóm thắng

- Cho HS chơi

- GV nhận xét tuyên dơng nhóm thắng

3 Củng cố Dặn dò:(3) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: Lắp mạch điện đơn giản

* Hoạt động 1:

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày kết qu¶ th¶o ln - HS líp nhËn xÐt bỉ sung

* Hoạt động 2: - HS quan sát hình v - HS tho lun nhúm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, HS líp nhËn xÐt bỉ sung

* Hoạt động 3: - HS nghe cách chơi

- 2nhãm tham gia chơi

- HS học chuẩn bị

Thứ t ngày tháng năm 2012 Toán

Lun tËp I/ Mơc tiªu.

-Biết đọc, viết đơn vị đo mét khối, đề- xi-mét khố, xăng-ti-mét khốivà mối quan hệ chúng

-Biết đổi đơn vị đo thể tích, so sánh số đo thể tích Làm BT1(a,b dịng1,2,3);bài2;bài3(a,b)

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1:TÝnh

- Hớng dẫn làm cá nhân - Ghi điểm số em Bài 2:HD làm bảng - GV chốt lại kết ỳng

- Chữa trớc

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết giải thích cách làm * Đọc yêu cầu cđa bµi

Bµi 3: Híng dÉn làm

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Làm vở, chữa bảng Bài 3:

a/ 913,232413 m3 = 913 232 413 cm cm3

b/ 12,345 m3 = 12 345 dm3

Tập đọc Chú tuần I/ Mục tiêu.

- Biết đọc diễn cảm thơ

- Hiểu đợc hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên đI tuần (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lịng câu thơ u thích

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vë

III/ Các hoạt động dạy-học.

Gi¸o viên Học sinh

1/ Kiểm tra cũ

2/ Bài : Giới thiệu a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giỏo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn lần lợt nêu câu hỏi cho em suy nghĩ trả lời

* Gợi ý rút nội dung, ý ngha bi c

c/ Đọc diễn cảm

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc - Đánh giỏ, ghi im

3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà

- em đọc trớc - em đọc toàn - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu giải - em đọc lại tồn

* Đêm khuya, gió rét, ngời ngủ ngon giấc * Ca ngợi ngời chiến sĩ tận tuỵ, quên hạnh phúc ca tr th

* Tình cảm: xng hô thân mật, hỏi thăm giấc ngủ bé, mong ớc Mai c¸c ch¸u tung bay

* HS rút nội dung (mục I) - 1-2 em đọc nối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm

ChÝnh t¶.

Nhí - ViÕt: Cao B»ng. I/ Mơc tiªu.

1- Nhớ-viết đúng, trình bày khổ thơ đầu thơ Cao Bằng 2- Viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy học.

Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ

B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi

2) Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ ( nhí- viÕt ) - Lu ý HS cách trình bày

- Đọc cho häc sinh viÕt tõ khã * Cho HS viÕt chÝnh tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh tả * Bài tập

* Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë tập + Chữa, ghi điểm em làm tốt C) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc

- em c thuộc lịng đoạn viết +Viết bảng từ khó:

- HS nhớ lại, tự viết vào

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

- §äc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- Cả lớp chữa theo lời giải - Lm v bi

-Chữa bảng -Nhận xét

Địa lí

Một số nớc Châu Âu I/ Mục tiêu.

Học xong này, học sinh:

- Nêu đợc số đặc điểm bật quốc gia Pháp liên bang Nga - Chỉ vị trí thủ đơcủa Nga, Pháp đồ

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ tự nhiên châu Âu - Học sinh: sách,

III/ Cỏc hot ng dy hc.

Giáo viên Học sinh

A/ Khởi động B/ Bài

1/ Liªn bang Nga

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Cho HS kẻ bảng có cột * Bớc 2: Yêu cầu HS sử dụng t liệu để hồn thiện bảng

- Rót KL(Sgk) 2/ Ph¸p

b/ Hoạt động 2: ( làm việc lớp )

* Bớc 1: HD học sinh sử dụng hình để xác định vị trí địa lí nớc Pháp c/ Hoạt động 3:( làm việc theo nhóm nhỏ )

* Bớc 1: Cho HS đọc sgk, trao đổi trả lời câu hỏi

* Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp - GV kết luận

- Cả lớp hát hát yêu thích * HS làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp đồ + Nhận xét, bổ sung

* Các nhóm trao đổi, tìm vị trí nớc Pháp, so sánh với vị trí Liên bang Nga

* HS hoàn thiện câu hỏi sgk

C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bi - Nhc chun b gi sau

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2012

Toán

Thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu.

Gióp HS:

- Cã biĨu tỵng vỊ thĨ tích hình hộp chữ nhật

- T tỡm đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết vận dụng cơng thức để tính thể tích thể tích hình hộp chữ nhật giải số tập liên quan

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng

III/ Cỏc hot ng dy hc.

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bài

* Hình thành biểu tợng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- GV giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phơng xếp hình hộp

- GVđể HS nhận xét, rút đợc quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

* Thùc hµnh

Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết

Bµi 2:

- Hớng dẫn làm cá nhân c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tríc

* HS quan s¸t

- HS rót quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Giải số ví dụ cụ thể tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Nhắc lại quy tắc công thức tính * HS tự làm bài, nêu kết

- Đổi kiểm tra chéo * Đọc yêu cầu

- HS vỊ nhµ lµm bµi

Lun tõ vµ câu

Nối vế câu ghép quan hệ từ. I/ Mục tiêu.

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến (ND ghi nhí)

- Tìm câu ghép quan hệ tăng tiển truyện Ngời lái xe đãng trí (BT1, mục III) ; tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép

II/ §å dïng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,

Giáo viên Học sinh A/ KiĨm tra bµi cị

B/ Bài 1) Giới thiệu 3) Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1.HD làm nhóm * GV chốt lại ý Bài tập

- HD lµm bµi vµo vë - ChÊm bài, nhận xét 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến mẩu chuyện vui

- Trình bày trớc lớp * Đọc yêu cầu

+ Làm vào vở, chữa

Tập làm văn

Lp chng trỡnh hot ng

I.Mục tiêu

Lập đợc chơng trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh(theo gợi ý SGK)

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III.Cỏc hot ng dy hc

Giáo viên Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học (SGK)

2) Hớng dẫn học sinh lập chơng trình hoạt động

a/ Tìm hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc to đề

- GV lu ý HS lập chơng trình hoạt động cho đề sgk

- GV cho HS quan s¸t cấu tạo phần chơng trình

b/ Cho HS lập chơng trình hoạt động - GV dán phiếu ghi tiêu chí đánh giá lên bảng

- GV giữ lại làm tốt để giúp HS hồn thiện

3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung

* Líp theo dâi

- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề để lập chơng trình

- HS đọc lại

* HS tự lập chơng trình hoạt động vào vở( viết vắn tắt ý chính, trình bày nói thành câu )

- nhóm làm bảng nhóm - Trình bày bảng lớp

- HS trình bày làm mình, lớp nhận xét bổ sung

- Lớp bình chọn ngời lập chơng trình hoạt động tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc

Đạo đức :

Em yªu tỉ qc ViƯt Nam (tiÕt1)

I/ Mơc tiªu

- BiếtTổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi hàng ngày hội nhập

vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất n-ớc

- -Yêu T quc VN II/ Đồ dùng dạy-học.

III/ Cỏc hot ng dy-hc

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi : Giíi thiƯu

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin * Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu kinh tế, văn hoá truyền thống, ngời Vit Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ - GV kÕt ln

b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tự hào t nc Vit Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ - GV kÕt luËn

- GV ghi điểm nhóm thực tốt c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập

* Mục tiêu: HS củng cố hiểu biÕt vỊ tỉ qc ViƯt Nam

* C¸ch tiÕn hµnh:

- GV giao nhiƯm vơ cho HS - Gäi nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn chung 3/ Củng cố-dặn dò

- Tóm tắt, nhắc lại néi dung bµi - VỊ nhµ häc bµi

* 1, em đọc thông tin

- HS thảo luận nhóm cử đại diện lên trả lời cõu hi

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung nêu ý kiến khác

* HS làm việc cá nhân - Trình bày kết trớc lớp

* 2, em c Ghi nh

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2012 Toán

Thể tích hình lập phơng I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết công thức tính thể tích hình lập phơng

- BiÕt vËn dơng c«ng thøc tÝnh thĨ tÝch hình lập phơng giải số tập liên quan Làm BT 1,3

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng

III/ Cỏc hot ng dy hc.

Giáo viên Häc sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi

a)Giới thiệu b)Bài

* Hình thành biểu tợng công thức

tính thể tích hình lập phơng

- GV giới thiệu mô hình trực quan hình lập phơng khối lập phơng xếp hình hộp

- GV HS nhận xét, rút đợc quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

* Thùc hµnh

Bµi 1: Híng dÉn lµm bµi cá nhân Bài 3: Hớng dẫn làm

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* HS quan sát

- HS rút quy tắc công thức tính thể tích hình lập phơng

- Giải sè vÝ dơ thĨ vỊ tÝnh thĨ tÝch h×nh lập ph-ơng

- Nhắc lại quy tắc công thức tính * HS tự làm bài, nêu kết

- Đổi kiểm tra chéo * Đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết Bài giải:

a/ Độ dài cạnh hình lập phơng là: ( + + ) : = ( cm ) Thể tích hình lập phơng là: x x = 512 ( cm3 )

Đáp số: 512 cm3

Thể dục

Nhảy dây- Bật cao- Trò chơi: Qua cầu tiếp sức I/ Mơc tiªu.

- Thực đợc nhảy dây kiểu chân, trớc chân sau - Thực đợc động tác bật cao

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chi, hng thỳ chi

II/ Địa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ôn tung bắt bãng theo nhãm 2, ngêi

- GV làm mẫu lại động tác sau cho cán lp ch huy cỏc bn luyn

b/ Ôn nhảy dây, làm quen nhảy bật cao

- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải

c/ Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khi ng cỏc khp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác : tung bắt theo nhóm 2, ngời

- Chia nhãm tËp lun - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶

- Nhận xét, đánh giá nhóm

* HS tập thử tập thức, rơi xuống cần thực động tác hoãn xung đẻ tránh chấn động * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cỏch chi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, håi tÜnh

- Nêu lại nội dung học

I/ Mơc tiªu:

- Nắm đợc u cầu văn kể chuyện theo 3đề cho

- Nhận thức đợc u khuyết điểm bạn đợc thầy cô rõ Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi; viết lại đợc mt on cho hay hn

II/ Đồ dùng dạy häc:

-Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa

chung tríc líp

III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS

GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những u ®iĨm chÝnh:

+Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

+Diễn đạt tốt điển hình : +Chữ viết, cách trình bày đẹp:

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn ch

b) Thông báo điểm

2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV lỗi cần chữa viết sẵn trờn bng

-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp

-HS trao i v bi cỏc bạn chữa bảng

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

-GV theo dâi, KiÓm tra HS làm việc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV c mt số đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi sốt lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng -Một số HS trình bày

3- Củng cố dặn dò:

-GV nhn xột gi học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao -Dặn HS chuẩn bị sau

Kü thuËt

- Chọn đúng, đủ số lợng chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp lắp đợc xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tơng đối chắn chuyển động c

II/ Đồ dùng Ph ơng tiện: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS : 2 Bµi míi:

* HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu nhận xét - GV nhận xét, kết luận

* HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV bớc lắp

a/ hớng dẫn chọn chi tiết b/ Hớng dẫn lắp phận c/ Lắp ráp xe cần cẩu

- GV nhËn xÐt

3 Cđng cè – DỈn dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn HS học chuẩn bị sau

Chun b dựng

- Quan sát mẫu, nêu tên phận - Đọc bảng chi tiết dơng

- LÊy c¸c chi tiÕt - Thùc hành lắp - Lắp ráp thành xe - Trình bày s¶n phÈm

Khoa häc

Lắp mạch điện đơn giản I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn

- Giáo dục em lòng yêu thích môn

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung

III/ Cỏc hot ng dy hc.

Giáo viên Học sinh

1/ Khi động 2/ Bài

a)Khởi động: Mở

b) Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện

* Mục tiêu: HS lắp đợc mạch điện đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện * Cách tiến hành

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bớc 2: Làm việc lớp

+ Bc 3: Làm thí nghiệm theo nhóm + Bớc 4: Thảo luận chung điều kiện để mạch thắp sáng đèn

c) Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện , vật cách điện * Mục tiêu: HS lm c thớ nghim

- Cả lớp hát hát yêu thích

* Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm nh HD mục thực hành

+ Đại diện nhóm giới thiệu mạch điện nhóm

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đọc mục bạn cần biết

đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện * Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm + Bớc 2: Làm việc lớp - GV kết luận chung 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm nh HD, rút nhận xét

+ Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xét, bổ sung

Thể dục

Nhảy dây- Trò chơi: Qua cầu tiếp sức I/ Mục tiêu.

- Ôn ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- a điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ôn nhảy dây kiĨu ch©n tríc ch©n sau

- GV làm mẫu lại động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện

b/ Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi

3/ PhÇn kÕt thóc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi ng cỏc khp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp trởng cho lớp ôn lại động nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

- Chia nhãm tËp luyÖn - Các nhóm báo cáo kết

- Nhn xột, đánh giá nhóm * Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, håi tÜnh

- Nêu lại nội dung học

Lịch sử

Tiết 23: Nhà mày đại nớc ta. I/ Mục đích, yêu cầu:

Sau học HS nêu đợc:

- Sự đời vai trị Nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ đất nớc - Giáo dục truyền thống yêu nớc cho HS

II/ Đồ dùng dạy học:

- HS: Su tầm thông tin hà máy khí Hà Nội III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ:(3) - GV gọi HS trả lời câu hỏi cũ

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi:(29’) a Giíi thiƯu bµi:(1’)

b Hớng dãn HS tìm hiểu bài:(28’) * Hoạt động 1: Nhiệm vụ miền Bắc sau năm 1954 hồn cảh đời nhà máy khí Hà Nội

- GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi:

+ Sau hiệp định Giơ - ne – vơ, Đảng phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc gì?

+ Tại Đảng phủ lại định xay nhà máy khí đại? + Đó nàh mỏ no?

- Gọi HS trả lời câu hỏi - GV nhËn xÐt bæ sung

* Hoạt động 2: Q trình xây dựng đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc

- GV cho HS đọc SGK thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tp.(Trang 122 SGV)

- GV gọi HS trình bày kÕt qu¶ th¶o luËn

- GV nhËn xÐt bổ sung Củng cố Dặn dò:(3) - GV nhận xét tiết học

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Phong trào Đồng khởi bến tre nổ hoàn cảnh nào?

+ Thng li phong trào có tác động nh cách mạng miền Nam?

- HS đọc SGK thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, HS lớp nhËn xÐt bæ sung

* Hoạt động 2:

- HS đọc SGK thảo luận nhóm theo phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết

- HS líp nhËn xÐt bỉ sung