Đang tải... (xem toàn văn)
KiÕn thøc: HS nhËn thøc ®îc: cÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp, gi¸ trÞ cña trung thùc nãi chung vµ trung thùc trong häc tËp nãi riªng.. Kü n¨ng:BiÕt trung thùc trong häc tËp2[r]
(1)TUN 1 Ngày soạn: 25/8/2012
Ngày d¹y: 27/8/2012
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012
Chµo cê
TËp trung d íi cê
MÜ thuËt
M u sà ắc v c¸ch pha m u
(GV chuyên dạy)
Tp c
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mục tiêu :
1.Kĩ năng: Đọc lu loát toàn bµi:
- Đọc từ câu, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn
- Biết cách đọc toàn phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn)
2.KiÕn thức: - Hiểu từ ngữ bài
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi dế mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức, bất công
3 GD: Giỏo dục tinh thần giúp đỡ bảo vệ kẻ yếu trờng, lớp II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu chủ điểm đọc.(2 )’ - Giới thiệu chủ điểm : Thơng ngời nh thể thơng thân
- Giới thiệu đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
2.H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. (31 ) ’
a.Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó , giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu b.Tìm hiểu bài:
- Em đọc thầm đoạn tìm hiểu xem Dế Mèn gặp chị Nhà Trị hồn cảnh ntn?
- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn? - Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn?
- Đọc lớt toàn nêu hình ảnh nhân hoá mà em biết?
- Nờu ni dung c H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn
- HD đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Gv c mu
3.Củng cố dặn dò:(2 )
- Em học đợc điều Dế Mèn?
- Hs mở mục lục , đọc tên chủ điểm - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh
- Hs quan s¸t tranh : DÕ Mèn hỏi chuyện chị Nhà Trò
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
HS theo dâi
- DÕ MÌn ®i qua mét vïng cá xíc th× nghe tiÕng khãc tØ tê, lại gần thấy chi chị Nhà Trò gục ®Çu khãc…
- Nhà Trị ốm yếu , kiếm không đủ ăn, không trả đợc nợ cho bọn Nhện nên chúng đánh đe doạ vặt lụng vặt cỏnh ăn thịt
- "Em đừng sợ, trở với đây…"
Dế Mèn xoè hai ra,dắt Nhà Trò - Hs đọc lớt nêu chi tiết tìm đợc giải thích
- Hs nªu
- hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi
- Hs nghe
(2)- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Hs thi đọc diễn cảm
To¸n
Ơn tập số đến 100 000
I.Mơc tiªu :
1 Kiến thức: Ơn tập cách đọc, viết số đến 100 000 Kỹ năng: Phân tích cấu tạo số
3 GD: ý thức học môn toán II Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra:(1 )’
- Kiểm tra sách hs 2.Bài mới:(32 )’
a/ Gíơ thiệu b i-ghi đầu b i:à
HĐ1:.Ôn lại cách đọc số , viết số hàng
*Gv viÕt b¶ng: 83 251
*Gv viÕt: 83 001 ; 80 201 ; 80 001
* Nêu mối quan hệ hai hàng liền kề?
*Nêu VD số tròn chục? tròn trăm? tròn nghìn? tròn chục nghìn? H2.Thực hành:
Bài 1: Gv chép lên bảng( Viết số thích hợp vào tia số )
Bài 2:Viết theo mÉu
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi vµo - Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Viết sè sau thµnh tỉng a.Gv híng dÉn lµm mÉu
8723 = 8000 + 700 + 20 + b 9000 + 200 + 30 + = 923 Bài 4: Tính chu vi hình sau - Tổ chøc cho hs lµm bµi theo nhãm - Gäi hs trình bày
- Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:(2 ) - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs trình bày đồ dùng , sách để gv kiểm tra
- Hs đọc số nêu hàng - Hs đọc số nêu hàng - chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục - hs nêu
10 ; 20 ; 30… 100 ; 200 ; 300… 1000 ; 2000 ; 3000 … 10 000 ; 20 000 ; 30 000 … - Hs đọc đề
- Hs nhËn xÐt tìm quy luật dÃy số - Hs làm vào vở, hs lên bảng
20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 - Hs đọc đề
- Hs ph©n tÝch mÉu
- Hs lµm bµi vµo vë, hs lên bảng làm - 63 850
- Chín mơi mốt nghìn chín trăm linh chín - Mời sáu nghìn hai trăm mời hai
- 105
- 70 008 : bảy mơi nghìn khơng trăm linh tám - Hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs lên bảng - Hs nêu miệng kết
7351 ; 6230 ; 6203 ; 5002 - Hs đọc đề
- Hs làm theo nhóm , trình bày kết Hình ABCD: CV = + + + = 17 (cm) H×nh MNPQ: CV = ( + ) x = 24( cm ) H×nh GHIK: CV = x = 20 ( cm )
Lịch sử
Môn Lịch sử Địa lý
I. Mơc tiªu:
1.Kiến thức: - HS biết vị trí địa lí, hình dáng đất nớc ta
- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ quốc - Một số yêu cầu học môn Lịch sử Địa lí
(3)3 GD: Có tinh thần đoàn kết dân tộc II.Đồ dùng dạy häc :
-H×nh sgk -VBT lịch sử
III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra:1’
- Kiểm tra sách đồ dùng hs 2.Bài mới.32’
a- Giới thiệu HĐ1: Làm việc lớp.
- Gv giới thiệu vị trí đất nớc ta c dân sống vùng
- Yêu cầu hs vị trí đất nớc ta
HĐ2:Làm việc theo nhóm.
- Gv phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt cđa mét d©n téc cđa mét sè vïng
- u cầu hs mơ tả lại cảnh sinh hoạt *Gv kết luận: Mỗi dân tộc sống đất n-ớc Việt Nam có nét văn hố riêng xong có chung Tổ quốc, lịch sử HĐ3:Làm việc lớp.
- Để nớc ta tơi đẹp nh ngày , ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc.Em kể kin chng minh iu ú?
3.Củng cố dặn dò:2
- Hãy mô tả sơ lợc cảnh thiên nhiên đời sống ngời nơi em ở?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs trình bày đồ dùng học tập cho gv kiểm tra
- Hs theo dâi - Hs l¾ng nghe
- Hs đồ nêu vị trí đất nớc ta xác định tỉnh Lào Cai nơi em sống
- Nhóm hs quan sát tranh,mơ tả ni dung tranh ca nhúm c phỏt
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Hs kể kiện biết theo yêu cầu
- - hs kể quê hơng
Ngày soạn: 26/8/2012 Ngày dạy: 28/8/2012
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Toán
ễn cỏc số đến 100 000 ( Tiếp theo) I.Mục tiêu :
1.Kiến thức: - Ôn tập tính nhẩm
- Tính cộng, trừ số có đến năm chữ số; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có chữ số
- So sánh số đến 100 000
2 Kỹ năng: Đọc bảng thống kê tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê GD: Yêu thích môn học
II §å dïng d¹y häc : -sgk,
III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:(5 )’
- Gọi hs chữa tập tiết trớc - Nhận xét-ghi điểm
2.Bài mới:28 a/- Giới thiệu b/Hng dn ụn Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu hs nhẩm miệng kết - Gv nhận xét
- hs lên bảng tính - Hs theo dâi
- hs đọc đề
.- Hs tính nhẩm viết kết vào , hs đọc kết
(4)Bài 2: Đặt tính tính - Gọi hs đọc đề +Nhắc lại cách đặt tính?
- Yêu cầu hs đặt tính vào tính, hs lên bng tớnh
- Chữa , nhận xét Bài 3:§iỊn dÊu : > , < , =
- Muốn so sánh số tự nhiên ta làm ntn? - Hs làm vào vở, chữa
- Gv nhËn xÐt
Bài 4:Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn
- Nêu cách xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé?
- Tæ chøc cho hs làm cá nhân vào - Chữa bài, nhËn xÐt
Bµi 5:
-Gv cho học sinh l m v chà ữa b i.à
3.Cñng cố dặn dò:(2 ) - Hệ thống nội dung -Chuẩn bị sau
8000 x = 24 000 - hs đọc đề
- Hs đặt tính tính vào
4637 7035 325 25968 - + x 19
8245 2316 16 8656
12882 4719 975 18 - Hs đọc đề
- Hs nêu cách so sánh số: 5870 5890 +Cả hai số có chữ s
+Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống
+ở hàng chục :7<9 nên 5870 < 5890 - Hs thi làm toán tiếp sức phép tính lại
- Hs c bi
- Hs so sánh xếp thứ tự số theo yêu cầu , hs lên bảng làm phần
a, 56731 < 65371 < 67351 < 75631 b.92678 > 82697 > 79862 > 62978 Hs l m b i.
Luyện từ câu Cấu tạo tiÕng
I Mơc tiªu :
1 Kiến thức: Nắm đợc cấu tạo ( gồm phận) đơn vị tiếng tiếng Việt
2 Kỹ năng: Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng
3 GD: Có ý thức sử dụng tiếng Việt ngữ pháp II.Đồ dùng dạy học :
-Kẻ bỏng sgk, VBT tiếng việt III.Các hoạt động dạy học :
1/Ki ể m tra sách v c ủ a hs 1’ 2/.Bµi míi:32’
a- Giíi thiƯu bài-ghi u b i:
H1:.Phần nhận xét
GV-Trong câu tục ngữ cú tiếng? GV-Đánh vần tiếng "bầu" , ghi lại cách đánh vần đó?
- Gv ghi cách đánh vần lên bảng -Tiếng "bầu" phần n o tà ạo th nhà ?
Gv.Yªu cầu phân tích cấu tạo tiếng lại?
- Tiếng phận tạo thành? - Tiếng có đủ phận nh tiếng "bầu"?
- Tiếng khơng có đủ phận?
- Hs theo dâi
- Hs đọc câu tục ngữ yêu cầu - 14 tiếng
+ Hs đánh vần thầm - Hs đánh vần thành tiếng
- Hs ghi cách đánh vần vào bảng + Hs trao đổi theo cặp
- Tr×nh bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm phần : âm đầu , vần , dấu
+ Hs phân tích tiếng lại vào - S hc sinh chữa
+Tiếng âm đầu, vần , tạo thành - Tiếng : th¬ng , lÊy , bÝ , cïng…
- TiÕng : ¬i
(5)Gv cho hs rỳt phần ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ
H2:.Phần luyện tập:
Bài 1: Phân tích bé phËn cÊu t¹o cđa tiÕng
- Tỉ chøc cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xÐt
Bài 2: Câu đố
- Hs đọc câu đố yêu cầu
- Hs suy nghĩ giải câu đó, trình bày ý kiến - Gv nhn xột, cha bi
3.Củng cố dặn dò:2 - HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau
- hs c ghi nhớ - Hs đọc đề
- Hs làm cá nhân vào
- Hs nối tiếp nêu miệng kết tiếng
m đầu vần dấu - Hs đọc câu đố yêu cầu - Hs giải câu đố, nêu miệng kết Đáp án: chữ :
- Hs chữa vào
o đức
Trung thùc häc tËp ( tiÕt 1) I.Mơc tiªu :
1 Kiến thức: HS nhận thức đợc: cần phải trung thực học tập, giá trị trung thực nói chung trung thực học núi riờng
2 Kỹ năng:Biết trung thực học tập
3 GD: Đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiÕu trung thùc häc tËp
II.Tài liệu ph ơng tiện: - Sgk đạo đức
- Tranh minh hoạ sgk
III.Các hoạt động dạy học:
1/KiÓm tra:1’
- Kiểm tra sách đồ dùng hs 2.Bài mới:32’
a/Giíi thiƯu bµi-ghi đầu b i:
HĐ1: Xử lý tình huống. *Gv giới thiệu tranh *Gv tóm tắt ý
+Mợn tranh ảnh bạn khác đa cô giáo xem +Nói dối cô giáo
+Nhận lỗi hứa với cô giáo su tầm nộp sau
* Nếu Long em chọn cách giải nào?
* Gv kết luận: ý phù hợp HĐ2: Làm việc cá nhân tập sgk. Gv cho hs nêu yêu cầu v ảo luận - Gv kết luận: ý c trung thực HĐ3: Th¶o luËn nhãm.
- Gv nêu ý - Gv kết luận: ý b , c 3/c
ủ ng c ố ,d ặ n dũ:(2 )
- Về su tầm gơng trung thùc häc tËp
- Hs trình bày đồ dùng cho gv kiểm tra
- Hs xem tranh đọc nội dung tình
- Hs liệt kê cách giải bạn Long
- Hs thảo luận nhóm , nêu ý lựa chọn giải thích lý lựa chọn -Hs đọc ghi nhớ
- hs nêu lại đề - Hs làm việc cá nhân
- Hs giơ thẻ màu bày tỏ thái độ theo quy ớc:
+Tán thành
+Không tán thành +Lỡng lự
- Hs giải thích lý lựa chọn - Lớp trao đổi bổ sung
Khoa häc
Con ngời cần để sống ?
I.Mơc tiªu :
1 Kiến thức: Nêu đợc yếu tố mà ngời nh sinh vật khác cần để trì sống
(6)3 GD: Có ý thức bảo vệ môi trờng sống II.Đồ dùng dạy học :
- Hình trang ; sgk - VBT khoa học
III Các hoạt động dạy học:
1.Ki ể m tra đồ dung h ọ c t ậ p c ủ a hs(1 )’ 2/D y b i mà i (32’)
a/ Giới thiệu b i- ghi đầu b ià : b/ Tìm hiểu b i:à
H§1: §éng n·o.
B1: Gv hỏi: - Kể thứ em cần dùng ngày để trì sống mình? B2: Gv tóm tắt ghi bảng:
- Những điều kiện cần để ngời trì sống phát triển là:
B3: Gv nêu kết luận : sgv HĐ2: Làm việc theo nhãm.
- Nh sinh vật khác , ngời cần để trì sống?
- Hơn hẳn sinh vật khác , sống ngời cần gì?
3.H3: Trũ chi :Cuộc hành trình đến hành tinh khác
*C¸ch tiÕn hµnh: B1:Tỉ chøc
- Gv chia líp thµnh nhóm B2:HD cách chơi chơi
B3:Gv cho hs nhận xét, bình chọn nhóm chơi xuất sắc
3.Củng cố dặn dò:(2 )’ - Con ngời cần để sống?
- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau
Hs chun b sách v Hs nghe giới thiệu - sè hs nªu ý kiÕn
VD: nớc ; không khí ; ánh sáng ; thức ăn
- Nhóm hs thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Hs më sgk quan s¸t tranh
- Con ngời cần : Thức ăn , nớc uống , nhiệt độ thích hp , ỏnh sỏng
- Con ngời cần: Nhà ở, tình cảm, ph-ơng tiện giao thông
- Hs l¾ng nghe
- hs hợp thành nhóm theo định gv
- Các nhóm bàn bạc chọn 10 thứ mà em thấy cần phải mang theo đến hành tinh khác
- Từng nhóm tham gia chi
Âm nhạc
Ôn b i hát v kí hi à ệu ghi nhạc đ· học lớp 3 (GV chuyên dạy)
Ngày soạn: 27/8/2012 Ngày dạy: 29/8/2012
Thứ t ngày 29 tháng năm 2012
Thể dục
Giới Thiệu chơng trình Trò chơi: Chuyển bóng tiÕp søc
I Mơc tiªu
1.Kiến thức:- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp HS biết đợc số nội dung chơng trình Một số qui định nội qui, yêu cầu tập luyện HS biết đợc điểm để thực học thể dục
- Biªn chÕ tổ, chọn cán môn
- Trũ chi “ Chuyền bóng tiếp sức” HS nắm đợc cách chơi Kỹ năng: Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn
3 GD: Có thái độ học tập II Địa điểm, phơng tiện
(7)III Néi dung phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu: (6 - 10 phót)
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phc luyn: -2 phỳt
* Trò chơi: Tìm ngời huy : 2-3 phút 2 Phần bản: (18 - 22 phút)
a.Giới thiệu chơng tr×nh thĨ dơc líp 4: (3-4 phót)
- GV giới thiệu tóm tắt chơng trình mơn thể dục lớp 4: ĐHĐN, thể dục phát triển chung, tập rèn luyện kĩ vận động bản, trò chơi vận động đặc biệt có mơn học tự chon nh đá cầu, ném bóng
b Phỉ biÕn néi qui yêu cầu tập luyện: (2 -3phút.)
- Trong học, quần áo phải gọn gàng, muốn vào lớp nghỉ tập phải xin phép GV
c Biªn chÕ tỉ tËp lun: 2-3
d Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức: (6-8 phút) - GV làm mẫu cách chuyền bóng phổ biến luật chơi
+ Cách 1: xoay ngời qua trái ph¶i sau, råi chun bãng cho
+ Cách 2: chuyền bóng qua đầu cho - Cho lớp chơi thử hai cách số lần - Tổ chức chơi thức có phân thắng thua 3 PhÇn kÕt thóc:( - phót)
- GV học sinh hệ thống bài: -2 phút - GV nhận xét, đánh giá kết học
- Đứng chỗ hát vỗ tay: -
- HS đứng theo hàng ngang - HS nghe
- chia thµnh tỉ luyÖn tËp - HS theo dâi
- HS tiÕn hành chơi
- Đứng chố vỗ tay hát
To¸n
Ơn tập số đến 100 000 (TT) I.Mục tiêu :
1.KiÕn thøc: - LuyÖn tÝnh, tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần cha biết phép tính - Luyện giải toán có lời văn
2 K nng: Tớnh mhm nhanh, đặt tính GD: Tích cực, tự giác học
II.Đồ dùng dạy học:
III Cỏc hot động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5’
- Gọi hs chữa tập tiết trớc - Gv nhận xét cho điểm
2.Bài mới.28
a- Giới thiƯu bµi-ghi đầu b i.à
b.Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm: +Nªu thø tù thùc hiƯn?
- Gäi hs nối tiếp nêu miệng kết - Chữa bài, nhËn xÐt
Bài 2: Đặt tính tính. - Gọi hs đọc đề +Nêu cách đặt tính?
- Tổ chức cho hs đặt tính vào thực hiện, gọi hs lên bảng thực
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Tính giá trÞ biĨu thøc.
- hs lên chữa - Hs theo dõi - hs đọc đề -Hs nờu
- Hs nhẩm miệng , nêu kết a.4000 ; 40 000 ; ; 2000 b.63 000 ; 1000 ; 10 000 ; 6000 - Hs c bi
- hs lên bảng , lớp làm vào bảng 6083 28 763 2570
(8)+Nªu thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh mét biĨu thøc?
- Tổ chức cho hs làm cá nhân, chữa - Gv nhận xét
Bài 4: Tìm x.
- Gọi hs đọc đề
+Muèn t×m số hạng ( số bị trừ , thừa số , sè bÞ chia ) cha biÕt?
- Tỉ chøc cho hs làm vào vở, chữa - Gv nhËn xÐt
Bài 5: giải toán. - Gọi hs c bi
+Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu hs làm cá nhân, hs lên bảng tóm tắt giải
- Gv chữa , nhận xét 3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học , chuẩn bị sau
- Hs làm vào vở, hs lên bảng
- Hs đọc đề
- Hs làm vào vở, trình bày X x = 4826 x : = 1532 x= 4826 : x = 1532 x x = 2413 x = 4596 - hs đọc đề
- hs lên tóm tắt giải Bài giải
Một ngày nhà máy sản xuất dợc : 680 : = 170 ( chiÕc)
Bảy ngày nhà máy sản xuất đợc: 170 x =1190 ( chic)
Đáp số : 1190 chiÕc
Khoa häc
Trao đổi chất ngời
I.Mơc tiªu:
1.Kiến thức: Kể ngày thể ngời lấy vào thải trình sống Nêu đợc trình trao đổi chất
2.Kỹ năng: Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời với mơi trờng GD: Có ý thức bảo v mụi trng
II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang ; phãng to - GiÊy A4 , bót vÏ
III.các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra b i cà ũ 4’
- HÃy nêu yếu tố cần cho sống cđa ngêi?
-Gv nhận xét ,ghi điểm 2.Bµi míi:29’
*Giới thiệu b i-ghi đầu b ià
HĐ1: Tìm hiểu trao đổi chất ngời. B1: Gv yờu cho hs : Quan sát thảo luận theo cặp
- Kể tên đợc vẽ hình sgk trang 6?
- Nêu thứ đóng vai trị quan trọng sống ngời?
- C¬ thĨ lấy môi trờng thải gì? B2: Các nhóm báo cáo kết
B3: Gv kÕt luËn: sgv
- Gọi hs đọc mục " Bạn cần biết" - Trao đổi chất gì?
- Nêu vai trò trao đổi chất ngời, động vật , thực vật ?
HĐ2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng B1: Tổ chức cho hs làm việc cá nhõn
B2: Trình bày sản phẩm B3:Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs nªu
Hs theo dõi
Hs quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Thức ăn không khí, nớc uống - Lấy thức ăn, nớc uống.thải chất thải, rác thải
-Đại diện số cặp trình b y.à
- 2hs đọc mục "Bạn cần biết"
- Dùa vào mục "Bạn cần biết" trả lời câu hỏi
- Hs vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng
(9)ChÝnh tả: (nghe-viết)
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mơc tiªu :
1 Kĩ năng: Nghe - viết tả, trình bày đoạn tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
2 Kiến thức: Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu ( l/n) vần ( an/ang ) dễ lẫn
3 GD: Có ý thức rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học :
- VBT Tiếng việt-tập
III.Các hoạt động dạy học :
1/Ki ể m tra d ụ ng c ụ h ọ c t ậ p c ủ a h ọ c sinh 2.Bµi míi:
a- Giíi thiƯu bµi.(1’) H
Đ Hớng dẫn nghe – viết (6) - Gv c bi vit
+Đoạn văn kể điều gì?
- T chc cho hs luyn viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết
H
Đ 2- Gv đọc câu cụm từ cho hs viết vào vở.(13’)
- Gv đọc cho hs soát - Thu chấm - H
Đ Híng dÉn lµm bµi tËp:(13’) Bµi 2a :
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bµi, nhËn xÐt
Bµi 3a
- Tổ chức cho hs đọc câu đố
- Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố - Gv nhận xột
3.Củng cố dặn dò(2 ) Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau
- Hs theo dâi
- Hs theo dõi, đọc thầm -HS trả lời
- Hs luyện viết từ khó vào bảng ,giy nhỏp
- Hs viÕt bµi vµo vë
- Đổi sốt theo cặp - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs đại diện chữa
a.LÉn ; në nang ; bÐo l¼n ; nịch ; lông mày ; loà xoà , lµm cho
- ngan ; dµn ; ngang ; giang ; mang ; ngang
- hs đọc đề
- Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng
- Về nhà đọc thuộc câu đố Kể chuyện
Sù tÝch hå Ba BĨ
I.Mơc tiªu:
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ , hs kể lại đợc câu chuyện nghe , kết hợp lời kể với cử , nét mặt mt cỏch t nhiờn
- Có khả nghe giáo viên kể chuyện , nhớ chuyện
- Chm theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đ-ợc lời kể bạn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể , ca ngợi ng-ời giàu lòng nhân ái, khẳng định ngng-ời giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng
- GD: Gi¸o dơc HS có lòng nhân II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện đọc sgk III.Các hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu 1’
- Giíi thiƯu tranh vỊ hå Ba BĨ 2 Gv kĨ chun:6’
- Gv kĨ lÇn:
LÇn 1: kĨ ND chun LÇn : kĨ kÌm tranh
3 H íng dÉn kĨ chun :26’
(10)- Gọi hs giải nghĩa số từ khó - Gọi hs đọc gợi ý sgk
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm
- Kể hay , phối hợp cử ,điệu kể - Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm
Trả lời đợc câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể :
- Hs kĨ chun theo cỈp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá
- Gv hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs
4.Củng cố dặn dò :2’ -NhËn xÐt tiÕt häc
- HS giải nghĩa từ giải - HS nối tiếp đọc gợi ý -Hs đọc tiêu chí đánh giá
- Nhãm hs kĨ chun
- Các nhóm hs kể thi đoạn tồn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể
- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện
Ngày soạn: 28/8/2012 Ngày dạy: 30/8/2012
Th nm ngy 30 tháng năm 2012 Tập đọc
MÑ èm
I mơc tiªu:
1.Kĩ năng: Đọc lu lốt, trơi chảy tồn bài: - Đọc từ câu
- Biết đọc diễn cảm thơ - đọc nhịp điệu thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo,lòng biết ơn bạn nhỏ ngời mẹ bị ốm
3 GD: Biết yêu thơng, hiếu thảo với cha mẹ II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học :
1.Bµi cị:5’
- Gọi hs đọc " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"
- Gv nhËn xét , cho điểm 2.Bài mới:28
a.Giới thiệu –ghi đầu b i
- Tranh vÏ g×?
b.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu HĐ1:Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu HĐ2.Tìm hiểu bài:
- Em hiĨu câu kh th nói lên điều gì?
- Sự quan tâm xóm làng mẹ bạn nhỏ ntn?
- Những chi tiết thơ bộc lộ tình cảm yêu thơng sâu sắc bạn nhỏ mẹ?
- Nªu néi dung chÝnh cđa bµi
- hs đọc nêu ý nghĩa
- Hs quan s¸t tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
- Mẹ ốm không ăn đợc trầu , không đọc đ-ợc truyện , không làm lụng đđ-ợc
- Cô bác đến thăm cho trứng , cam , anh y sỹ mang thuốc vào
- Bạn xót thơng mẹ , mong mẹ chóng khỏi , làm việc để mẹ vui, thấy mẹ có ý nghĩa to lớn
- Hs nªu
(11)HĐ3 Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn
- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ + - Tổ chức cho hs đọc
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs theo dâi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm
Toán
Biểu thức có chứa chữ
I.Mục tiêu :
1 Kiến thức: Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ.Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số thĨ
2 Kỹ năng: Tính giá trị biểu thức GD: Tính xác yêu thích mơn học II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh phãng to vÝ dô ë sgk
III.Các hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra:5’
- Gäi hs ch÷a tiết trớc - Chữa bài, nhận xét,cho điểm 2.Bµi míi:30’
a.Giíi thiƯu bµi
b.Giíi thiƯu biĨu thức có chứa chữ: - Gv đa ví dụ trình bày bảng:
Gv đa tình huèng:
VD: Cã thªm , cã tÊt cả: + Có thêm ,có tất cả: + Có thêm , cã tÊt c¶: + Cã thêm a , có tất : + a
- Nếu thêm a , Lan có …quyển? *Gv : + a biểu thức có chứa chữ - Gv yêu cầu tính với a = ; a = … *Mỗi lần thay chữ a số ta tính đợc giá trị biểu thức + a
c.Thùc hµnh:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức. - Hs nêu cách làm
- H Hs làm vào vở, hs lên bảng làm
= Cha bài, nhận xét Bài 2:Viết vào ô trống. - Hs đọc đề
- Tỉ chøc cho hs lµm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10
m= m = 80 m = 30
3.Củng cố dặn dò:2
- hs lên bảng , chữa - Hs theo dõi
- Hs tính giá trị cột , cho số khác cột thêm
- Lan cã ; + a quyÓn
- hs nêu lại nội dung : 3+ a biĨu thøc cã chøa mét ch÷
- Hs tÝnh
Víi a = ta cã: + = Víi a = ta cã: + =
7 ; giá trị biểu thức + a - hs đọc bi
- Hs làm theo nhóm phần a , thống cách làm
- Hs làm cá nhân phần b , c b.Nếu b = th× - b = - = - hs lên bảng chữa
- Hs nêu cách làm
- Hs làm vào vở, chữa
x = 30 thỡ 125 + x = 125 + 30 = 155 x = 100 125 + x = 125 + 100 = 225 y = 200 y - 20 = 200 - 20 = 180 - hs đọc đề
- Hs thi gi¶i theo tỉ
m = 10 th× 250 + m = 250 + 10 = 260 m = th× 250 + m = 250 + = 250 m = 80 th× 250 + m = 250 + 80 = 330 m = 30 th× 250 + m = 250 + 30 = 280
Tập làm văn
Thế kể chuyện
(12)1 Kiến thức: hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện với loại văn khác
2 Kỹ năng: bớc đầu biết xây dựng văn kể chuyện Thái độ: tự giác tích cực học
II.Đồ dùng dạy học : -VBT Ting Vit
- Bảng phụ ghi sẵn việc
III.Cỏc hot ng dy hc :
1.Mở đầu:Gv kiểm tra sách hs.1’ 2.Bµi míi 32’
H1.Giới thiệu bài. H2.Phần nhận xét. Bài 1: Lời giải : a.Các nhân vật : +Bà cụ ăn xin
+ mẹ ngời nông dân + Những ngời dù lƠ héi b.C¸c sù viƯc :
c.ý nghÜa chuyện : Ca ngợi ng-ời có lòng nhân
Bài 2:
- Bài văn có nhân vËt kh«ng?
- Bài văn có kể việc xảy nhân vật không?
-Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện
Bài 3: Thế văn kĨ chun ? *.Ghi nhí:
- Gọi hs đọc ghi nh
- Nêu ví dụ văn kể chun? HĐ3.Lun tËp:
Bµi 1:
- Xác định nhân vật chuyện? +Gv HD kể: Truyện cần nói giúp đỡ em ngời phụ nữ, kể xng em
- Gv nhận xét, góp ý Bài tập 2:
- Nêu nhân vật câu chuyện em ?
- Nêu ý nghĩa chuyện? 3.Củng cố dặn dò:2 - HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau
Hs theo di - hs đọc đề
- hs kĨ chun " Sù tÝch Hå Ba BĨ " - Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu kết
+Các nhân vật +Các việc +ý nghÜa
- Hs đọc đề
- Tr¶ lời câu hỏi cá nhân-Không có nhân vật
- Không.Chỉ có chi tiết giới thiệu hồ Ba BÓ
Hs trả lời
- hs nêu ghi nhớ - Hs đọc đề
- Em , mét phơ n÷ cã nhá - Hs suy nghĩ cá nhân
- Hs k theo cp - Hs thi kể trớc lớp +Hs đọc đề
- Em mẹ ngời phụ nữ
- Quan tâm giúp đỡ nếp sng p
Địa lý
Lm quen vi bn đồ
I.mơc tiªu:
1.Kiến thức: HS biết định nghĩa đơn giản đồ
- Một số yếu tố yếu tố đồ: tên, phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu đồ, - Các kí hiệu số đối tợng địa lí thể đồ
2.Kỹ năng: Chỉ đọc kí hiệu đồ, xác định phơng hớng đồ
3 GD: Cã tinh thÇn ham tìm hiểu khám phá II.Đồ dùng dạy học:
(13)1.KiĨm tra.
- Mơn lịch sử địa lí lớp giúp em hiểu điều gì?
2.Bài mới: *.Giới thiệu HĐ2:Bản đồ:
B1: Gv treo loại đồ
- Nêu tên đồ?Chỉ số vị trí thể đồ?
B2: Gv chữa bài, kết luận:Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay tồn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định
HĐ2 Cách xem đồ. - Yêu cầu quan sát hình ,
- Chỉ vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn đồ?
- Ngày muốn vẽ đồ , th-ờng phải làm ntn?
HĐ3: Một số yếu tố đồ: a.Tên đồ cho ta biết điều gì? - Đọc tên đồ hình 3?
b.Ngời ta quy ớc hớng đồ ntn? - Chỉ hớng Bắc, Nam , Đông , Tây đồ hình 3?
c.Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì?
- Đọc tỉ lệ đồ hình cho biết1 cm đồ ứng với cm thực t?
- Bảng giải hình có kí hiệu nào?
H4: Thc hnh v mt số kí hiệu đồ
- Gọi hs đọc kí hiệu đồ hình - Tổ chức chức cho hs làm việc theo cặp - Gv chữa kết quả, nhận xét
5.Cñng cè dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs nªu - Hs theo dâi
- Hs nêu tên đồ, đồ đọc tên vị trí vừa
- Hs quan sát đồ - hs lên đồ
- Chụp hình, chia khoảng cách, thu nhỏ theo tỉ lệ định , lựa chọn kí hiệu - Cho biết phạm vi thể thông tin chủ yếu
- hs đọc
- Trên bắc; dới nam ; phải đông ;trái tây - Hs thực hành lên hớng đồ
- Biết diện tích thực tế đợc thu nhỏ theo tỉ lệ ntn
- cm đồ ứng với 20000 cm thực tế
- Hs nªu
- hs đọc
- hs vẽ , hs đọc kí hiệu bạn vừa vẽ
KÜ tht
VËt liƯu, dơng c¾t, khâu, thêu
I Mục tiêu
1.Kin thc: HS biết đợc đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu
2 Kỹ năng: thực đợc thao tác xâu vào kim vê nút 3.GD: Giáo dục ý thức thực an ton lao ng
II Đồ dùng dạy học:
- Mét sè mÉu vËt liƯu vµ dơng cắt, khâu, thêu: + Một số mẫu vải khâu thêu màu + kim khâu, kim thêu cỡ
+ kéo cắt vải, khung thêu cầm tay, phấn màu, thớc dẹt, thớc dây + Một số sản phẩm may, khâu, thêu
III Cỏc hot động dạy- học
1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu số sản phẩm may, khâu, thêu. - GV nêu mục đích học
2 Híng dÉn tìm hiểu bài
Hot ng 1: GV hng dn học sinh quan sát nhận xét vật liệu khâu thêu
(14)- HS đọc nội dung a SGK, quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày mỏng số mẫu vải để nêu nhận xét đặc điểm vải
- GV nhận xét kết luận:Vải vật liệu để may, khâu, thêu thành quần, áo nhiều sản phẩm cần thiết khác cho ngời
- GV hớng dẫn HS chọn vải để khâu, thêu ( vải sợi bông, vải sợi pha)
b ChØ:
- HS đọc mục b SGK trả lời câu hỏi theo hình SGK - GV giới thiệu số mẫu khâu, thêu
- Kết luận: Chỉ khâu, thêu đợc làm từ nguyên liệu nh sợi bông,sợi lanh, sợi hoá học,tơ đợc nhuộm thành nhiều màu để trắng
Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo
- HS quan sát hình SGK nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải; so sánh với kéo cắt - GV thực hành sử dụng kéo cắt vải, kéo cắt cho HS quan sát
- GV giíi thiƯu thªm vỊ lu ý sư dơng kÐo cắt vải - HS quan sát hình nêu cách cầm kéo cắt vải - GV hớng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải
- 1,2 HS thực thao tác cầm kéo cắt vải, em khác theo dõi nhận xét 3 Nhận xét - dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS tìm hiểu trớc cách sử dụng kim Ngày soạn: 29/8/2012
Ngày dạy: 31/8/2012
Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Thể dục
Tp hp h ng dà ọc, dóng h ng, à điểm số, đứng nghiêm, ng ngh Trò chi Ch y tip sc
(GV chuyên dạy) Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu :
1 Kiến thức: Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a
2 Kỹ năng: Tính giá trị biểu thức chữ GD: Tính cẩn thận, xác
II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:5’
- Gäi hs tù lÊy vÝ dô biểu thức có chứa chữ tính giá trị
- Gv chữa bài, nhận xét 2.Bài mới:29
a- Giíi thiƯu bµi b.Thùc hµnh:
Bµi 1:TÝnh giá trị biểu thức (theo mẫu) +Nêu cách tính giá trị biểu thức phần?
- Tổ chức cho hs làm vào vở, hs lên bảng làm phần
- Gv nhn xột, cha Bài 2: Tính giá trị biểu thức. - Gọi hs đọc đề
+Nªu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh biĨu thøc?
- Tỉ chøc cho hs làm cá nhân, hs lên bảng giải phần
- Chữa bài, nhận xét
- hs chữa
- Hs theo dừi - hs đọc đề -Hs nờu
a x a x = 30 x = 42 10 x 10 = 60 - hs đọc đề
- Hs giải vào vở, chữa
a.Nếu n = th× 35 + n x = 35 + x = 35 + 21 = 56 b.NÕu n = th× 168 - m x = 168 - x = 168 - 45 = 123
(15)Bài 3: Viết vào ô trống ( theo mẫu) - Gọi hs đọc đề giải thích mẫu - Tổ chức cho hs lm bi
- Chữa bài, nhận xét Bài 4: Giải toán.
+Nờu cụng thc tớnh chu vi hình vng? - Tổ chức cho hs dựa vào cơng thức tính chu vi hình vng theo độ di cnh a ó cho
- Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
= 237 - ( 66 +34 ) = 237 - 100 = 137 d.NÕu y = th× 37 x ( 18 : y )
= 37 x ( 18 : ) = 37 x = 74 - hs đọc đề
- hs giải thích mẫu - Hs làm vào vở, chữa - hs đọc bi
- Hs chữa
+a = cm; P = a x = x =12 ( cm) + a = dm ; P = a x = x = 20 ( dm) +a = m ; P = a x = x = 32 ( m)
Luyện từ câu
Luyện tập cấu tạo tiếng
I.mục tiêu:
1 Kĩ năng: Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trớc
2 Kiến thức: Hiểu hai tiếng bắt vần với thơ GD: ý thức sử dụng từ văn cảnh
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo tiếng phần vần - VBT Tiếng việt –tập
III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:5’
- Phân tích phận tiếng: Lá lành đùm rách
2.Bµi míi:28’ a.Giíi thiƯu bµi:
b.H íng dÉn lµm bµi tËp
Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng - Gọi hs đọc câu tục ngữ
- Tổ chức cho hs làm theo cặp - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Tìm tiếng bắt vần câu tục ngữ trên?
- Gọi hs nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Ghi lại tiếng bắt vần víi khỉ th¬
- Gọi hs đọc đề
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi cá nhân vào vở, chữa
- Gv nhận xét
Bài 4: Thế hai tiếng bắt vÇn víi nhau?
Bài 5: Giải câu đố - Gọi hs đọc câu đố
- Tổ chức cho hs suy nghĩ nêu miệng lời giải câu đố
- Gv kết luận
3.Củng cố dặn dò:2 - HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc , chuẩn bị sau
- hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp
- Hs theo dõi - hs đọc đề
- hs đọc to câu tục ngữ
- Nhóm hs phân tích cấu tạo tiếng
- Các nhóm nêu kết +1 hs đọc bi
- Những tiếng bắt vần là:
Ngoài - hoài ( giống vần oai) - hs đọc đề
- Hs đọc câu tục ngữ tìm tiếng bắt vần, nêu kết
Choắt - ; xinh - nghênh
- L hai tiếng có phần vần giống - hs đọc đề
- Hs đọc câu đố , tìm lời giải , nêu nhanh kết tìm đợc
Dòng 1: chữ út ; dòng 2: chữ : ú Dòng , : để nguyên : chữ bút
(16)Nh©n vËt trun
I.Mơc tiªu :
1.Kiến thức: HS biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện ngời,là vật, đồ vật, cối đợc nhân hố.Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật
2 Kỹ năng: Bớc đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản 3.GD: Có thái độ hồ nhã quan tâm đến ngời
II.Đồ dùng dạy học: -VBT tiếng việt tập III.Các hoạt động dy hc: 1.Bi c:5
- Bài văn kể chuyện khác thể loại văn khác ntn?
2.Bài mới:30 *.Giới thiệu H1.Phần nhận xét: Bài 1:
- Hãy kể tên chuyện em học? - Kể tên nhân vật có truyện? - Gv nhận xét, chốt ý
Bµi 2: NhËn xét tính cách nhân vật - Nêu tính cách nhân vật truyện?
- Căn vào ®©u em cã nhËn xÐt nh vËy?
c.Phần ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ HĐ2.Thực hành: Bài 1:
- Bà nhận xét tính cách cháu sao?
- Chữa bài, nhận xét Bài 2:
- Gv hớng dẫn hs tranh luận việc xảy đến kết luận
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung tiết học - Chuẩn bị sau
- Bài văn kể chuyện có nhân vật - Hs theo dõi
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sự tích hồ Ba Bể
*Nhân vật vật:
- Dế Mèn, chị Nhà Trò, Giao Long , Nhện *Nhân vật ngời:
- Hai mẹ ngời nông dân , bà ăn xin, ngời dù lÔ héi
- Hs đọc yêu cầu
- Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi
+Dế Mèn: khẳng khái, có lịng thơng ngời Căn vào lời nói , hành động Dế Mốn
+Mẹ ngời nông dân : giàu lòng nh©n hËu…
- hs đọc ghi nhớ
- Hs đọc đề bài, quan sát tranh - Hs nêu đáp án:
- Hs đọc đề
- Hs thảo luận nhóm +Hs đặt hai tình huống:
- Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ngời khác
- Nếu bạn nhỏ quan tâm đến ngời khác
- Hs thi kÓ trớc lớp
Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm tuần 1
I/ Mơc tiªu:
1/ HS thấy đợc tuần qua có u, khuyết điểm 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần ti
3/ Giáo dục ý thức phê tự phê II/ Chuẩn bị.
(17)III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá hoạt động lớp tun qua
+ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ
- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm
- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua
- Đánh giá xếp loại tổ
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp + Về học tập:
……… ………
+Về đạo đức:
……… ………
+VÒ trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục gi÷a giê:
……… ………
+Về hoạt động khác……… - Tuyên dơng, khen thởng
………
………
- Phê bình
2/ nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc
- Kh¾c phơc khã khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò