Giao an lop 3 tuan 2

-Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -Viết sẵn các tiêu đề chuẩn bị cho trò chơi luyện đọc III.Các hoạt động dạy học:.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.[r]

(1)

TUẦN 2

Thứ ngày 27 tháng năm 2012

TIẾT 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

**************************************

TIẾT 2: MƠN: TỐN

BÀI :TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I/ Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm )

- Vận dụng đựơc vào giải toán có lời văn( phép tính trừ)

* Biết thực theo yêu cầu chung đọc tương đối rõ số có chữ số II Đồ dùng dạy học:

GV:- Viết trước tập bảng phụ HS: - SGK, bảng

III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra 3/SGK - HS lên bảng làm, lớp làm bảng

B Dạy - học mới:(30’) * Giới thiệu : (2’)

Hoạt động : (5’)

Hướng dẫn phép trừ số có chữ số (có nhớ lần)

a Phép trừ: 432 - 215:

- Yêu cầu HS đặt tính tính - GV hướng dẫn lại cách tính

b Phép trừ 627 - 143 : - Yêu cầu HS đặt tính tính - GV hướng dẫn lại cách tính

Lưu ý :

- Phép trừ 432 - 215 phép trừ có nhớ lần hàng chục

- Phép trừ 627 - 143 phép trừ có nhớ lần hàng trăm

Hoạt động : (6’)Luyện tập thực hành :

- Một HS lên bảng đặt tính - Cả lớp thực bảng

432 - 215 217 * HS nêu yêu cầu - HS lên bảng

- Cả lớp thực bảng 627

- 143 484

- HS nêu yêu cầu

-3 HS lên bảng thực hiện, lớp làm tập

(2)

Bài 1:Tính(cột 1,2,3)

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu hs làm - Yêu cầu HS nêu cách thực phép - Chữa bài, cho điểm học sinh

Hoạt động : (5’) Bài 2:(cột 1,2,3)

-Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS nêu cách thực

- Chữa bài, cho điểm học sinh Hoạt động 4: (5’)

Bài VBT:

- Yêu cầu HS lớp đọc thầm phần tóm tắt

- Tổng số tem bạn ? - Trong bạn Hoa có ? - Bài tốn u cầu làm ? - Dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán - Yêu cầu hs làm

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng thực , lớp làm tập

- HS đọc * Luyện đọc lại - HS trả lời

- HS lên bảng

- Cả lớp làm vào VBT Bài giải:

Số tem bạn Bình có: 348 - 160 = 188 (con tem) Đáp số: 188 tem

C.Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm 2,3/SGK

**************************************

TIẾT 3: MÔN: MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

**************************************

TIẾT 4-5: MƠN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

BÀI: AI CĨ LỖI ? I/

Mục tiêu : A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn ,dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn (trả lời câu hỏi SGK )

* Đọc tập đọc, phát âm tương đối rõ số từ khó bài B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Nghe bạn kể chuyện tập kể bạn

II/ Đồ dùng dạy - học : -Tranh minh hoạ - Bảng phụ

(3)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:(5’)

-Gọi HS lên đọc bài: “Hai bàn tay em” trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét ghi điểm

- HS trả

B Dạy - học mới: (60’) 1.Giới thiệu bài: (3’)

- Nội dung câu chuyện: Ai có lỗi ? Luyện đọc:(10’)

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HS lắng nghe

- HS theo dõi * HS theo dõi

Hoạt động 1: (10’)

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó:

- HS đọc câu , chỉnh sửa lỗi phát âm - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó:

- HS đọc đoạn

-Cho HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng - Kiêu căng: tự cho người khác, trái nghĩa với từ kiêu căng từ khiêm tốn - Đoạn 3: Giải nghĩa từ hối hận,

- Đọc đoạn lượt Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Mỗi nhóm đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 3,4

- HS đọc nối tiếp câu *Phát âm số từ khó - Cả lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng - Khiêm tốn

- Ăn năn, hối lỗi

- HS đọc nhóm - Địng

3 Hoạt động 2: (12’) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1,2 - Câu chuyện kể ? -Vì bạn nhỏ giận

- GV yêu cầu đoạn

- Vì En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô- rét - ti ?

- En - ri - có đủ can đảm để xin lỗi Cô- rét - ti không ?

- HS đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm

- En - ri - cô Cơ- rét - ti - Vì Cơ- rét - ti vơ tình chạm vào khuỷu tay En - ri - cô , làm bút nguệch đường xấu …

(4)

- Yêu cầu hs đọc đoạn 4,5

- Hai bạn làm lành với ?

- Bố trách En - ri - cô ntn ?

- Bố trách En - ri - cô hay sai? Vì ?

- Em tìm điểm đáng khen En - ri - cô ?

- Cịn Cơ- rét - ti có đáng khen ?

- HS đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Đúng lời hẹn, sau tan học đợi cổng trường, lăm lăm thước Khi tới … không giận

- Là người có lỗi khơng xin lỗi cịn giơ thước doạ đánh bạn - Đúng, bạn người có lỗi - Biết thương bạn thấy bạn vất vả, biết hối hận có lỗi biết cảm động trước tình cảm bạn dành cho - Là người bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ bạn mắc lỗi, chủ động làm lành

Hoạt động 3: (5’)Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc đoạn 3,4,5

- Luyện đọc theo vai

- Tổ chức thi đua nhóm - Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc

- HS thể vai - Các nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi

B Kể chuyện:

Hoạt động 4: (5’) Giáo viên nêu nhiệm vụ yêu cầu HS đánh số thứ tự tranh - Dựa vào tranh, vào trí nhớ em lên kể đoạn câu chuyện

- HS kể lại nội dung tranh - Mỗi nhóm đại diện em kể * Kể bạn

Hoạt động 5: (10’) Hướng dẫn học sinh kể

Giáo viên nêu yêu cầu kể: nội dung, cách diễn đạt, cách thể

- Tuyên dương HS kể tốt

- HS kể trước lớp

C Củng cố - Dặn dò:(3’)

- Qua cậu chuyện, em rút học ? - Giáo dục HS

- Về nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị sau

- Phải biết nhường nhịn bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

(5)

-Thứ ngày 28 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG

Tiết 1: MƠN : CHÍNH TẢ (nghe -viết)

BÀI : AI CÓ LỖI ? I/

Mục tiêu :

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch /uyu (BT2)

- Làm tập a / b tập tả phương ngữ * Viết tả làm theo yêu cầu chung

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết tập III/ Các hoạt động dạy - học:

- HS lên bảng viết từ: Ngọt ngào, đàn, hạng

- Nhận xét, cho điểm HS

- HS lên bảng

- Cả lớp viết giấy nháp

B Dạy - học mới: (30’) Giới thiệu bài: (2’)

2 Hoạt động 1: (12’) Hướng dẫn viết tả

a Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần

H: Đoạn văn nói tâm trạng En - ri - cô ?

b Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hao ? Vì ?

- Tên riêng người nước ngồi viết có đặc biệt ?

c Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc từ khó cho HS viết

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại từ d Viết tả:

- GV đọc cho HS viết e Soát lỗi:

- GV đọc lại g Chấm bài: - Chấm 10

- Nhận xét viết HS

- HS đọc lại - Cả lớp theo dõi - Hối hận

- câu

- Đầu câu phải viết hoa tên riêng

- Các dấu gạch nối chữ

- Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt chỉ, xin lỗi

- Vác củi, can đảm - Đọc từ bảng

- HS nghe viết

- HS đổi cho nhau, soát lỗi

(6)

chính tả: Bài :

- Gọi HS đọc u cầu mẫu Trị chơi: Tìm từ tiếp sức STC: HS

Cách chơi: Chia số hs làm đội, đội hs phút, đội tìm nhiều từ đúng, đội thắng

- GV HS kiểm tra lại từ tìm - Yêu cầu HS đọc lại từ gạch chân - Bài 3(a)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Chữa bài, cho điểm HS

- HS đọc

- HS tham gia chơi - Cả lớp theo dõi

Vd: Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch, trống hoác

- Khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm:- Cây sấu, chữ xấu

- San sẻ, xẻ gỗ - Xắn tay áo, cũ sắn - Cả lớp làm VBT C Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại tập

**************************************

TIẾT 2: MƠN: TỐN

BÀI: LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu:

- Biết thực phép tính cộng, phép trừ số có chữ số ( Khơng nhớ có nhớ lần)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép tính cộng phép trừ)

* Làm theo mục tiêu chung, tập trung luyện đọc số đề tập II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra 2,3/SGK - Chấm bài, nhận xét

- HS lên bảng làm B Dạy - học mới: (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2’) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- HS đọc đề

(7)

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- HS nêu cách thực phép tính - Chữa bài, cho điểm học sinh Bài 2(cột a)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm tập

Bài 3: (cột 1,2,3) - Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Nhận xét, chữa

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

-GV luyện phát âm tiếng khó cho HS

- Chữa bài, cho điểm học sinh

VBT

- Cả lớp theo dõi 432 - 215 217

*Đọc yêu cầu tập - HS lên bảng

- Cả lớp thực bảng - HS làm

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- HS lên bảng Cả lớp làm VBT

- HS đọc *Đọc đề toán

Bài giải :

Số học sinh khối lớp là: 215 - 40 = 175 (hs) ĐS: 175 học sinh

C Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Về nhà luyện thêm làm tập nhà - Chuẩn bị

************************************** TIẾT 3: MÔN: THỂ DỤC

**************************************

TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC

BÀI: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết2) I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Đồ dùng dạy học:

(8)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức: (2')

B Kiểm tra cũ: (3')

- Để tỏ lịng kính u Bác thiếu niên phải làm gì?

-Đọc điều Bác Hồ dạy

-Các thực năm điều Bác dạy?

- Hát -1 HS nêu

- Hs nêu, gv lớp nhận xét

C Bài mới: (28')

Hoạt động 1: Tự liên hệ.

- Con thực điều điều Bác Hồ dạy? Còn điều chưa thực , sao?

- Gv khen ngợi động viên

- Hs tự liên hệ đến thân trao đổi nhóm đơi trả lời trước lớp

- Hs nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu sưu

tầm

- Yêu cầu hs trình bày kết sưu tầm

- Gv khen hs, nhóm hs sưu tầm nhiều tài liệu

- Gv giới thiệu thêm số tư liệu

- HS trình bày hình thức: Hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh theo tổ

- Hs nhận xét cách trình bày kết sưu tầm bạn - Hs theo dõi

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên - Gv hướng dẫn trò chơi

- Tổ chức cho HS tham gia chơi

- Gv nhận xét

- Hs thực hiện:

+ Một số hs đóng vai phóng viên hỏi bạn Bác Hồ theo hệ thống câu hỏi SGK tự hỏi Những hs vấn trả lời câu hỏi tìm hiểu Bác

+ Hs theo dõi xem bạn làm tốt

D.Củng cố dặn dò: (2')

- Về nhà thực thật tốt điều Bác Hồ dạy

- Chuẩn bị sau

************************************** TIẾT 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP I.Yêu cầu giáo dục :

- HS nắm cấu tổ chức chức năng, nhiệm vụ đội ngũ cán lớp - HS có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tơn trọng đội ngũ cán lớp - Rèn luyện kỹ nhận nhiệm vụ kỹ tham gia hoạt động chung tập thể

(9)

- Thành lập tổ nhóm lớp

- Bầu đội ngũ cán lớp: lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, cán lớp - Xác định chức nhiệm vụ cán lớp

- Cách thức làm việc đội ngũ cán lớp 2.Hình thức hoạt động :

- Chỉ định đội ngũ cán lớp dựa vào học lực, chức vụ năm học trước - Trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp

III.Chuẩn bị hoạt động :

- Một sơ đồ cấu tổ chức lớp

- Một ghi nhiệm vụ cán lớp, tổ cán chức - Các loại sổ ghi chép cán lớp

IV.Tiến hành hoạt động :

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Nêu nhiệm vụ loại cán lớp - Cho HS phát biểu ý kiến tiêu chuẩn chủ yếu cán lớp (GVCN ghi tóm tắt ý kiến lên bảng)

Hoạt động 2: Lựa chọn

- Cho HS xung phong ghi tên lên bảng - Cho HS giới thiệu số bạn học ghi tên lên bảng

- Đưa ý kiến lựa chọn

- Cho lớp biểu để có định cuối sau ghi tên HS chọn lên bảng

Hoạt động 3: Trao nhiệm vụ - Đội ngũ cán lớp mắt

- Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp, đồng thời trao sổ công tác hướng dẫn cách sử dụng cho em

- Thay mặt đội ngũ cán lớp phát biểu ý kiến

Hoạt động 4: Vui văn nghệ

- Mời số bạn lên hát số HS lên hát - Bắt hát cho lớp

Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động

- GVCN nhận xét kết hoạt động dặn dò nhắc nhở lớp đoàn kết, giúp đỡ đội ngũ cán lớp hoàn thành nhiệm vụ

- HS phát biểu

- HS giới thiệu bạn có lực, khiếu

- HS nhận nhiệm vụ

- HS tham gia biểu diễn trước lớp

-

-BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, KỂ BÀI: AI CÓ LỖI I Mục tiêu:

(10)

- Biết đọc phân vai

* Luyện đọc tương đối rõ số từ khó luyện dọc theo yêu cầu lớp - Biết đọc phân vai

II.

Đồ dùng dạy học:

-Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -Viết sẵn tiêu đề chuẩn bị cho trò chơi luyện đọc III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: -Ghi đề lên bảng

2.Hướng dẫn HS luyện đọc -Gọi HS đọc toàn

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn

+Luyện đọc từ khó : Cơ-ret-ti, En-ri-cơ, khuỷ tay, nguệch

+Luyện đọc đoạn nối tiếp : gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn

+Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn sau :Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật: -Gv đọc mẫu

-Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét

3.Luyện đọc lại

-Chia lớp thành nhóm khá,giỏi, nhóm HS Trung bình, yếu yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai

-Tổ chức cho số nhóm thi đọc trước lớp -Trị chơi luyện đọc

-Mỗi nhóm HS tham gia trị chơi

-Tuyên dương nhóm thắng nhóm phát đoạn văn nhanh, đọc tốt

4 Luyện kể chuyện - Cho HS giỏi kể mẫu

- Luyện kể theo nhóm đối tượng ( Giáo viên giúp đỡ HS TB, yếu kể đoạn)

5 Củng cố, dặn dò:

-Em học điều qua câu chuyện trên? -Liên hệ, giáo dục Hs

-Nhận xét tiết học, dặn dò HS

-Nghe

-Đọc toàn

-Đọc theo yêu cầu GV * Nghe bạn đọc đọc -Đọc đoạn

-Nghe -Luyện đọc

-Nhận xét chọn bạn đọc hay

- HS luyện đọc theo nhóm đối tượng giỏi, , trung bình- yếu

-Tham gia trị chơi theo nhóm

* Tham gia thi đọc

- HS giỏi kể mẫu - Các nhóm luyện kể chuyện

TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TOÁN

Đề bài: LUYỆN TẬP VỀ TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I Mục tiêu:

(11)

II.

Đồ dùng dạy học: -HS : tập toán III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1

-GV nêu yêu cầu tập yêu cầu học sinh làm

-Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách thực phép tính

-Chữa bài, nhận xét *Bài 2

-Gọi 1-2 HS đọc đề -Hỏi:

+Đoạn dây điện dài xăng-ti- mét? +Đã cắt xăng-ti- mét?

+Bài tốn hỏi gì?

+Muốn biết đoạn dây điện lại dài xăng-ti-met, ta làm nào?

-Yêu cầu HS tự làm

-Chữa cho điểm HS *Bài :

-Gọi 1-2 HS nhìn tóm tắt, đọc lại đề tốn +Bài tốn hỏi gì?

+Bài tốn cho biết gì?

+Bài tốn u cầu em tìm gì? -u cầu HS làm

-Chữa bài, nhận xét *Bài 4:

-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm

-Chữa hỏi HS để nhận biết chỗ sai phép tính sữa sai

-Nhận xét làm HS * Bài : Học sinh giỏi

-Tìm kết Phép cộng số lớn nhát có hai chữ số 430

-Nghe

-Mở tập toán trang -Nghe

-5 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập -Lớp theo dõi, nhận xét bạn

-Đọc đề -Dài 650 cm -Đã cắt 245 cm

-Hỏi đoạn dây lại dài cm?

-Trả lời

-1 HS làm bảng, lớp làm vao tập

-Nhận xét kết làm bạn

-Đọc đề

-Bạn Bình có tem ?

-Cho biết Hoa Bình có 348 tem, đó, Hoa có 160 tem

-Tìm số tem Bình

-1 HS làm bảng , lớp làm vào tập

-Nhận xét làm bạn -Đọc yêu cầu

-4 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận biết chỗ sai biết sữa sai

(12)

- Tính hiệu số lớn có ba chữ số khác 195

3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học Dặn dò HS

987 - 195 = 792 - Làm vào

************************************** TIẾT 3: THỦ CÔNG

-

TIẾT 1: MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: CƠ GIÁO TÍ HON I/

Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung : Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo (trả lời câu hỏi SGK)

* Biết đọc bài, đọc tương đối rõ từ, Nghe bạn đọc trả lời câu hỏi II/ Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS kể lại đoạn 3, 4, Ai có lỗi? trả lời câu hỏi 2, ,4

- HS lên bảng

B Dạy - học mới: (28’) * Giới thiệu bài: (2’)

Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần

- HS lắng nghe * Lắng nghe - HS theo dõi Hoạt động 1: (13’)

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó:

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó:

- Yêu cầu HS đọc câu - Theo dõi hs đọc sửa lỗi phát âm - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Đoạn 1: Giải nghĩa từ khoan thai, khúc khích, tỉnh khô

- HS đọc nối tiếp * Nghe bạn đọc đọc

(13)

- Đoạn 2: Giải nghĩa từ trâm bầu - Đoạn 3: Giải nghĩa từ núng nính - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng

- Nhóm đọc * Đọc bạn - HS đồng Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại thơ. Hỏi:

- Các bạn nhỏ làm ?

- Ai giáo, giáo có học trị, ?

- Tìm cử giáo Bé làm em thích

- Tìm hình ảnh đáng u đám học trị

- Em có nhận xét trị chơi chị em Bé ?

- Vì Bé lại đóng vai giáo đạt đến ?

- HS đọc, lớp theo dõi - Chơi trò chơi lớp học - Bé đóng vai: giáo, thằng Hiển, Anh, Thanh - HSTL

- Chúng khúc khích đứng dậy chào…

- Hay, lí thú, sinh động đáng u

- Vì Bé u giáo muốn làm cô giáo

* Trả lời Hoạt động 3: (5’)Luyện đọc lại bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài. - HS luyện đọc cá nhân - Thi đọc

- Tuyên dương : Đọc diễn cảm

- HS đọc trước lớp - Cả lớp theo dõi - Tự luyện đọc - Cá nhân C Củng cố - Dặn dò: (2’)

- GV: Câu văn sử dụng biện pháp so sánh,cảm nhận hình ảnh so sánh ấy? - Dặn dị nhà chuẩn bị sau

- Cái Anh Hai má núng nính … củ khoai

************************************** TIẾT 2: MƠN : TỐN

BÀI : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN. I/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giácvà giải tốn có lời văn (có phep tính)

* Đọc tương đối rõ bảng nhân làm tập theo yêu cầu chung

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

(14)

- Kiểm tra 2,4/SGK

- Gv HS nhận xét, sửa chữa

Giới thiệu bài: (2’)

Hoạt động 1: (8’) Ôn tập bảng nhân Bài 1:

- HS đọc thuộc bảng nhân 2.3.4.5

- Yêu cầu hs làm phần a VBT/10

-Thực nhân nhẩm với số tròn trăm - Hướng dẫn HS nhẩm, HS làm phần b

- Yêu cầu HS nhận xét - Chữa bài, cho điểm học sinh

- HS đọc *Đọc bạn - HS làm VBT - HS làm VBT - HS nhẩm

Hoạt động : (9’) Bài 2(cột a ,c) Tính giá trị biểu thức:

- GV viết lên bảng biểu thức + 10

- Yêu cầu HS lớp tính

- Yêu cầu lớp làm VBT - Chữa bài, cho điểm học sinh

- HS thực phép tính + 10 = 12 + 10 = 22 - HS lên bảng - Cả lớp làm VBT Hoạt động : (9’) Bài 3/VBT

- Trong phòng học xếp hàng ghế ? - Mỗi hàng có người ? - Vậy người lấy lần ?

- Muốn tính số người phòng họp ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm

- Chữa bài, cho điểm học sinh Bài :

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác -Nêu độ dài cạnh hình tam giác - Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ?

- Yêu cầu HS trả lời

* HS đọc đề - hàng ghế - người

- người lấy lần - Tính

Bài giải :

Số người ngồi họp là: = 40 (người)

ĐS: 40 người

- HS đọc - HSTL

- AB: 100cm ; BC: 100cm AC: 100cm

(15)

* Trò chơi : Nối phép tính với kết - Thi đua tổ, tổ nhanh , , tổ thắng

- Nhận xét , tuyên dương

- Về nhà làm tập nhà: Bài 2,4/SGK 10

- HS tham gia chơi

* Tham gia chơi bạn

**************************************

TIẾT 3: MÔN : TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (GV chuyên dạy)

************************************** TIẾT 4: MÔN : TẬP VIẾT

BÀI :ÔN CHỮ HOA Ă, Â. I/ Mục tiêu :

- Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L(1 dòng) ;Viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng:

Ăn nhớ kẻ trồng cây.

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.(1 dòng) chữ cỡ nhỏ * HS đọc chữ viết câu ứng dụng ,viết theo yêu cầu chung

II/ Đồ dùng dạy - học : - Mẫu chữ hoa Ă, Â, L

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn - Vở tập viết 3, tập

A Kiểm tra cũ:(5’)

- Thu học sinh chấm nhà

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng tiết trước

-GV sửa chữa

- Gọi học sinh lên viết từ: Vừ A Dính, Anh em

- Nhận xét cho điểm học sinh

* Đọc: Vừ A Dính

Anh em thể chân tay. Rách lành đùm bọc dỡ hay đỡ đần.

- học sinh viết lên bảng, lớp viết bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2’)

Hoạt động 2: (7’) Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Quan sát nêu quy trình viết chữ Ă, Â, L hoa:

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Treo bảng chữ viết hoa gọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ Ă, Â, L học lớp

- Viết mẫu chữ cho học sinh

- học sinh nhắc lại * Nghe bạn nhắc lại

(16)

quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình b Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, GV theo dõi sửa lỗi

- học sinh viết bảng, lớp viết vào bảng

Hoạt động 3: (7’) Hướng dẫn: a Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Vì từ Âu Lạc lại phải viết hoa ? GV: - Âu Lạc tên nước ta thời An Dương Vương, đóng Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội

b Quan sát nhận xét:

- Từ ứng dụng có chữ, chữ ?

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

Khoảng cách chữ chừng nào?

c.Viết bảng:

Âu Lạc Âu Lạc Âu Lạc

- Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng Âu Lạc, GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- học sinh đọc: Âu Lạc * Đọc lại

- chữ: Âu, Lạc

- Chữ Â, L có chiều cao li rưỡi, chữ lại cao li

- chữ o

- học sinh viết bảng, lớp viết bảng

* Viết bảng

Hoạt động 4: (5’) Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Giải thích:

- Câu tục ngữ khuyên phải biết ơn người giúp mình, người làm thứ cho hưởng

b Quan sát nhận xét:

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

c Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết từ: Ăn vào bảng

- GV chỉnh sửa

- học sinh đọc câu ứng dụng *Đọc lại

- Học sinh quan sát nhận xét

- Học sinh viết bảng * Viết bảng

Hoạt động 5: (10’) Hướng dẫn viết vào tập viết:

- GV nêu yêu cầu cho học sinh viết - dòng chữ Ă cỡ nhỏ

(17)

- dòng chữ Âu Lạc cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng cỡ nhỏ

- Theo dõi học sinh viết sửa lỗi - Thu chấm, sửa chữa

C Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà hoàn thành viết học thuộc câu ứng dụng

************************************** TIẾT 5: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT I Mục tiêu:

-HS chép lại cho dẹp trình tự đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Điền nội dung sách II.

Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn đơn xin III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2 Hướng dẫn HS chép (vở tập T Việt trang 12)

-GV hướng dẫn HS theo dõi -Yêu cầu HS tự làm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nghe

-Mở tập trang 12 - HS lắng nghe

(18)

3 Chấm chữa bài

- GV thu chấm HS -Chữa bài, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà ôn lại tập học

- HS yếu làm theo hướng dẫn GV

-HS lắng nghe

************************************** BUỔI CHIỀU

TIẾT 1-2: MÔN: ANH VĂN

************************************** TIẾT 3: MÔN: THỂ DỤC

-

TIẾT 1: MÔN : TỐN

BÀI : ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA. I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương số trịn trăm chia cho 2, 3, 4(phép chia hết)

* Đọc tương đối rõ bảng chia cho làm bái tập theo yêu cầu chung

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra 2,4/SGK 10 - Gv sửa chưa, nhận xét

- HS lên bảng làm - HS sửa chữa

B Dạy - học mới: (30’)

Giới thiệu bài:(2’) Ôn tập bảng chia: - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 2,3, 4,

- HS đọc

* Nghe bạn đọc đọc lại

Hoạt động : Bài 1(6’) (VBT) a Học sinh làm vào VBT

- Chia nhẩm phép chia có số bị chia số tròn trăm

b HS tự làm

(19)

Hoạt động : (7’)Bài 2: (VBT) - Gọi HS đọc đề

- Có tất bánh ?

- Được xếp đếu vào hộp nghĩa gì?

- Bài tốn u cầu tính ?

*Đọc lại đề - 20 bánh

- Chia 20 bánh thành phần

- Tìm số bánh hộp?

- HS lên bảng giải , lớp làm VBT

Bài giải:

Số bánh có hộp là: 20 : = ( bánh ) ĐS: bánh Hoạt động : (9’)Bài 3:

- Có tất ghế ?

- Một bàn ăn xếp ghế ?

- Vậy 32 ghế xếp bàn ăn? - Bài tốn hỏi gì?

- HS đọc đề - 32 ghế - ghế

- Chia 32 cho phần

- Tìm số bàn ăn 32 ghế

- hs lên giải Cả lớp làm VBT

Bài giải : Số bàn ăn có là:

32 : = ( bàn ) ĐS : bàn Hoạt động 4: (6’) Trò chơi:

- Thi nối nhanh phép tính - Cho 12 HS, chia đội

- Cách chơi : Mỗi HS nối phép tính, đội nhanh , tuyên dương

- HS tham gia chơi * Chơi bạn

- Học bảng nhân , chia 2.3.4.5, tập nhà: 1,3 / SGK /10

************************************** TIẾT 2: MÔN : LUYỆN TỪ & CÂU

BÀI : TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I/

Mục tiêu:

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

(20)

- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm(BT3) * Luyện đọc đề bài, tập làm theo yêu cầu chung. II/ Đồ dùng dạy - học :

- Viết sẵn câu văn tập 2, III/ Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra cũ: (3’) - Gọi HS lên làm tập

- Tìm từ vật câu sau: Bạn nhỏ… luộc khoai, quét nhà - Tìm từ vật so sánh đoạn thơ: Trăng ơi… lên trời

- Chữa bài, cho điểm hs

- học sinh lên bảng

B Dạy - học mới:(30’) Giới thiệu (2’)

- Mở rộng vốn từ thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai, gì?

- GV ghi tên lên bảng

- HS lắng nghe - HS Đọc đề *Đọc lại

Hoạt động 1: (8’) Hướng dẫn làm tập Bài 1:Trò chơi: Thi tìm từ nhanh

- GV yêu cầu hs đọc tập - STC: 12 em, chia đội

Cách chơi: Hs chọn từ ghi vào cột đội mình, đội nhanh, tuyên dương

- Đội 1: Từ trẻ em - Đội 2: Tính nết trẻ em - Đội 3; Chỉ tình cảm

* Tham gia chơi bạn Hoạt động 2: (10’)

Bài 2:

- Yêu cầu HS suy nghĩ điền nội dung thích hợp vào bảng

- Chữa bài, sửa lỗi phát âm

- HS đọc - Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm VBT - HS đọc lại *Đọc làm Hoạt động 3: ( 10’)

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài.

- Muốn đặt câu hỏi ý ?

- Chữa bài, nhận xét cho điếm

- Đặt câu hỏi cho phần câu in đậm

- Xác định phận in đậm trả lời câu Ai (cái gì, gì)? Là ?

- HS lên bảng - Lớp làm C Củng cố - Dặn dò: (2’)

(21)

************************************** TIẾT 3: MÔN: ÂM NHẠC

**************************************

TIẾT 4: MƠN: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) BÀI : CƠ GIÁO TÍ HON

I/

Mục tiêu :

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a /b tập tả phương ngữ

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng viết từ sau:

- Vắng mặt, nói vắng tắt, cố gắng, gắn bó - Nhận xét, cho điểm HS

- HS lên bảng viết - Cả lớp viêt bảng

B Dạy - học mới: (30’) Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1: (18’) Hướng dẫn viết tả:

a Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc lần

- Tìm hình ảnh cho thấy bắt chước cố giáo ?

- Hình ảnh đứa em có ngộ ngĩnh ? b Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu câu viết ?

- Ngoài chữ đầu câu, chữ phải viết hoa ?

c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu từ khó

- Đọc viết từ vừa tìm d Viết tả:

- GV đọc lần - GV đọc viết e Soát lỗi:

- GV hướng dẫn chấm chữa g Chấm bài:

- Thu chấm 10 - Nhận xét viết

Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn làm tập

- HS theo dõi - HS đọc lại

- Bẻ nhánh … đánh vần theo - Chống hai tay nhìn chị, ríu rít đánh vần theo

* Nghe bạn trả lời trả lời - câu

- Viết hoa - Bé

(22)

chính tả:

Bài (a )VBT/8: - Tiến hành trò chơi: - Yêu cầu HS làm VBT

- Nhận xét, sửa chữabài làm HS

- HS tham gia chơi tiếp sức *Tham gia chơi bạn - Chữa vào

- Dặn nhà xem lại - Chuẩn bị sau

************************************** TIẾT 5: MÔN : TẬP LÀM VĂN

BÀI : VIẾT ĐƠN. I/ Mục tiêu:

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn tập đọc vào Đội (SGK /9)

- HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội

* Nhìn viết đơn theo mẫu, nghe bạn đọc đơn đọc tương đối rõ tiếng

II/ Đồ dùng dạy - học : - Mẫu đơn

III/ Các hoạt động dạy - học :

- Gọi HS lên bảng nói Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng

B Dạy - học mới: (30’) Giới thiệu bài: (2’)

Hoạt động 1: (12’) Hướng dẫn viết đơn: a Nêu nội dung đơn - GV yêu cầu HS nêu

- GV viết lại bảng

-Trong nội dung trên, nội dung cần viết mẫu, không cần viết mẫu?

-Yêu cầu HS đọc Đơn vào Đội b Tập nói theo nội dung đơn:

- Gọi số HS tập nói trước lớp đơn

- GV nhận xét sửa lỗi

Hoạt động 2: (16’) Thực hành viết đơn - Yêu cầu HS viết đơn vào VBT

- Gọi số HS đọc đơn trước lớp - Chấm, sửa

- HS trả lời

- Trình bày lí nguyện vọng

* Nghe bạn trả lời - HS lớp đọc thầm - HS nói

* Nghe bạn nói nói lại

-Viết đơn - HS đọc đơn

(23)

- Tuyên dương HS giỏi

************************************** BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Đề bài: LUYỆN VIẾT I/

Mục tiêu :

- Nghe - viết tả giáo Tí hon - Làm BT(2) a /b tập BT (3) a/b

* Phát âm tương đối rõ tiếng khó nghe viết, làm tập theo yêu cầu chung

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng viết từ sau: - Vắng mặt, nói vắng tắt, cố gắng, gắn bó

Nhận xét, cho điểm HS B Dạy - học mới: (30’) Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: (18’)Hướng dẫn viết tả:

a Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc lần

- Tìm hình ảnh cho thấy bạn nhỏ bắt chước cô giáo ?

- Hình ảnh đứa em có ngộ ngĩnh ?

b Hướng dẫn cách trình bày: c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu từ khó

- Đọc viết từ vừa tìm d Viết tả:

- GV đọc lần - GV đọc viết e Soát lỗi:

- GV hướng dẫn chấm chữa g Chấm bài:

- HS lên bảng viết - Cả lớp viêt bảng

- HS theo dõi - HS đọc lại *Đọc lại

- Bẻ nhánh … đánh vần theo - Chống hai tay nhìn chị, ríu rít đánh vần theo

* Nghe bạn trả lời trả lời lại - HS theo dõi

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS viết vào *Viết vào

(24)

- Thu chấm 10 - Nhận xét viết

Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn làm tập tả:

Bài (a )VBT/10: - Tiến hành trò chơi: - Yêu cầu HS làm VBT C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà xem lại - Chuẩn bị sau

-HS lắng nghe

- HS tham gia chơi *Tham gia chơi bạn

************************************** TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Đề bài: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ VỀ THIÊU NHI ƠN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu :

- Giúp HS nắm lại từ ngữ nói thiếu nhi - Làm tập mẫu câu Ai ? * Theo dõi bạn làm

II.

-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

-Nêu mục đích, yêu cầu học -Ghi đề

2.Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

+Gạch gạch từ trẻ em với thái độ tôn trọng

-Trẻ em, trẻ con, nhóc con, trẻ ranh, trẻ thơ, thiếu nhi, nít

-Yêu cầu Hs tự làm - Giúp đỡ HS yếu -Chữa bài, nhận xét *Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu

+Gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi “Ai, gì, gì” ?, gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi “Là gì” ?

a Ơng bà cha mẹ người chăm sóc trẻ em gia đình

-Nghe

-2 HS đọc lại đề

-Đọc yêu cầu

* Nghe bạn đọc đọc lại

-1 Hs làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét làm bạn -Đọc yêu cầu

(25)

b.Thầy cô giáo người chăm sóc trẻ em trường học

c.Trẻ em tương lai đất nước -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi

-Mời số cặp tự nêu câu hỏi trả lời, tự xác định phận câu

-Chốt lại ý đúng, cho HS làm vào -Chấm bài, nhận xét

*Bài 3: dành cho HS giỏi

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để dịng sau thành câu có mơ hình Ai (cái gì, ) ?

a.Con trâu ……… b.Hoa phượng là………

c………., ……… , …………, ……….là dụng cụ học tập học sinh

d.Chim chích bơng …………

-u cầu HS làm phát biểu ý kiến

-Nhận xét, chốt lại ý -Chữa , chấm cho HS 3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Dặn dò học sinh

-Thảo luận nhóm, nêu câu hỏi

-Lớp theo dõi, nhận xét -1 HS làm bảng, lớp vào

-Đọc yêu cầu

-2 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét làm bạn

************************************** TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TOÁN

Đề : LUYỆN TẬP CÁC BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA I Mục tiêu:

- Cúng cố bảng nhân , bảng chia - HS áp dụng vào làm tập I.

-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân ,3 ,4 ,5

-Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Hướng dẫn HS làm tập

-Thi đọc

* Nghe bạn đọc, đọc bạn

(26)

*Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm phần a, sau đó, yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo vở, để kiểm tra

-Nhận xét

Phần b: Thực nhân nhẩm với số tròn trăm

-Hướng dẫn HS nhẩm, sau yêu cầu em tự làm ( Tính : trăm x cách nhẩm x = 8, trăm x = trăm viết 200 x = 800)

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn -Chữa bài, nhận xét

*Bài 2

Viết biểu thức lên bảng

x + 15 ; x + 28 ; x x + Gọi HS nhắc lại cách thực

+GV hướng dẫn lại cách trình bày biểu thức -Yêu cầu HS làm Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Chữa bài, nhận xét *Bài 3:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm -Chấm chữa bài, nhận xét Bài 4

-Yêu cầu HS đọc đê

-Yêu cầu HS làm GV giúp đơc HS yếu hoàn thành tập

-Chấm chữa nhận xét *Bài 5:

-Dành cho HS giỏi - Chấm, chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò

-Gọi em nối tiếp đọc thuộc bảng nhân 2, ,4,5

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS ôn lại bảng nhân học

-Tự làm

-4 HS đọc kết nhẩm cột tính

-Đổi vở, kiểm tra kết

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

-Nhận xét

-Nêu cách thực -Chú ý

-3 HS làm bảng, lớp làm vào tập

-Nhận xét

-Đọc đề

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

-Nhận xét -Đọc đề

-2 HS làm bảng, lớp làm

-Nhận xét

- HS giỏi làm

- HS thi đua đọc

-

-Thứ ngày 31 tháng năm 2012 TIẾT 1-2: ANH VĂN

(27)

BÀI : LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu:

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn( có phép tính ) II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ tập

III/ Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra 1,3/SGK 10

- Gv HS nhận xét, sửa chữa

Giới thiệu : (2’)

Hoạt động : (6’)Củng cố tính giá trị biểu tượng

Bài 1: VBT/12

- GV đưa biểu thức : C1: + = +

=15 C2: + =

= 36

- Trong hai cách , cách ? - HS làm

- Chữa cho điểm Hoạt động 2: (6’) Bài 2:

- Yêu cầu HS làm VBT - GV hướng dẫn HS làm - Chữa

Hoạt động : (10’) Bài :

- Yêu cầu HS đọc đề - HS tự làm

- Hs theo dõi

- Cách

- HS lên bảng, lớp làm VBT

- HS làm VBT

- HS đọc đề Bài giải: Số tai thỏ:

2 = 10(tai) Số chân thỏ: = 20 ( chân )

ĐS : 10 tai 20 chân

(28)

- Chữa bài, cho điểm học sinh Hoạt động 5: (6’)

Trò chơi

- Thực phép tính nhanh C Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Yêu cầu HS nhà làm 1,3 SGK/10

************************************** TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

************************************** TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Củng cố nề nếp tuần - Xây dựng nề nếp tuần 3 II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Tổng kết hoạt động tuần 2:

- GV nêu nhiệm vụ

- GV chốt - nhận xét chung mặt: - Đi học chuyên cần

- Học tập: cần cố gắp nhiều hơn, số bạn không học nhà, chưa đủ đồ dùng học tập, chưa bao bọc sách * Phương hướng tuần 3:

- Ổn định nề nếp,đem đủ đồ dùng học tập, bao bọc sách

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy

- Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi

- Thực an tồn giao thơng

- Tổ trưởng báo cáo điểm thi đua tuần - lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Lớp Trưởng báo cáo tình hình tổ