GIAO AN LOP 3 tuan 2

-BiÕt ng¾t nghØ h¬i hîp lÝ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ; birts ®äc ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi c¸c nh©n vËt.... -Cã ý thøc nghiªm trang khi chµo cê..[r]

TuÇn 2

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện

Ai có lỗi I-Mục tiêu : A- Tập đọc:

-Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; birts đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

B - KĨ chun:

Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt ” III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc: A- KTBC:

- Giờ trớc em đợc học gì?

- Gọi em đọc bài: “ Đơn xin vào đội” - Bạn viết đơn để làm ?

B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:

- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn - treo bảng phụ hd đọc câu

- ta nên ngắt chỗ nào? (+) Đọc đoạn trớc lớp:

- Bi chia lm đoạn? Nêu rõ đoạn? + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp

- Đơn xin vào đội - học sinh lên bảng

- Häc sinh theo dâi - Hs qs¸t tranh

- Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 lợt)

- Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lợt)

- Cho hs thi đọc nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 - bạn truyện tên gì? - Vì bạn giận nhau?

+ YC lớp đọc thầm đoạn3

- V× En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét-ti?

+ Gọi em đọc đoạn

- bạn làm lành với sao? + Yêu cầu đọc thầm đoạn

- Bố trách mắng En- ri- cô nh nào?

+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em bạn có im gỡ ỏng khen?

- Câu chuyện có ý nghÜa g×?

4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm đoạn 4,

- tổ chức cho hs thi đọc nhóm

- lớp đọc thầm

- Cô- rét- ti En- ri- cô

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng

- Sau cn gin bình tĩnh lại khơng đủ can đảm

- Tan học ôm chầm lấy bạn

- En- ri- cô ngời có lỗi - Đại diện nhóm lên trả lời

- Phải biết nhờng nhịn bạn

các nhóm hs thi đọc phân vai * Kể chuyện :

1- GV nªu nhiƯm vơ:

2- Híng dẫn hs kể đoạn HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vẽ gì?- yc em kể đoạn

- Tranh hỏi:Em thấy bạn?- em kể đoạn

- Tranh hỏi:Sau giận En- ri- cônghĩ - Đa tranh 4,5: tranh vẽ gì?

Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm 5) Củng cố - dặn dò:

- Qua cõu chuyện em học tập đợc điều gì? - Đối với bạn lớp em cần có thái độ nh nào?

- Hs quan s¸t tõng tranh

- bị bẩn

- ©n hËn, muèn xin lỗi bạn

- Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể

- hs nêu

Toán

I- Mơc tiªu:

-BiÕt cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

-Vn dng c vo gii toỏn cú li

**Bài tập cần làm: (cột 1, 2, 3); bµi (cét 1, 2, 3); bµi II- Đồ dùng dạy- học:

- Bng con, phấn màu, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: HD thực phép trừ a, 432- 215 = ?

- NX số bị trừ số trừ số có chữ số? - Nêu cách đặt tính trừ

- GV đặt tính 432 215 - Trừ theo thứ tự từ đâu? - gv thực phép trừ

- PhÐp trõ nµy cã nhí ë hµng nµo? b, 627- 143 = ?

- Nêu cách đặt tính cách thực phép trừ? - YC hs thực - gv nhận xét

- VD a vµ VD b có khác nhau?

- Em t nghĩ phép trừ có nhớ ghi +)* Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1:TÝnh

- GV ghi phép trừ lên bảng - Gọi em lên làm

- Nờu cỏch tr cú nhớ hàng đơn vị?

+) Bµi 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng3 phép tính - Gọi em lên làm

- Gv hs nhận xét

- Nêu cách trừ có nhớ hàng chục? +) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gäi hs nªu yc

Muốn biết bạn Hoa su tầm đợc tem ta làm ntn?

- Gọi em lên giải

- GV nhận xét chốt lời giải

- Cã chữ số

- Đặt số trừ dới số bị trừ - Theo dõi

- từ phải sang trái

- nhớ hàng đơn vị

- hs nêu

- làm bảng

- VD b cã nhí ë hµng chơc - hs tù nghÜ vµ ghi bảng

- hs nêu yc - làm bảng

- Phải mợn hàng chục

- làm bảng

- phải mợn hàng trăm

- hs nêu

+) Bài 4:Nêu tóm tắt toán

- YC hs tự làm vào đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Gäi em chữa

- HS nêu - làm vào vë

- Gv nhËn xÐt

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

Nêu cách cách đặt tính thực phép trừ?

o c

Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2). I Mơc tiªu:

-Biết cơng lao to lớn Bác Hồ đất nớc, dân tộc

-Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi đối vi Bỏc H

**Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy II-Tài liệu- ph ơng tiện : tranh, ảnh, thơ Bác

III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: HS tự liên hệ

+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên điều BH dạy +) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đơi BT4

+ Gọi đại diện nhóm lên trả lời

- Em thực đợc điều điều BH dạy? - Còn đièu cha thực tốt?

- Em dự định làm thời gian tới? + Gv nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động :Trình bày giới thiệu t liệu su tầm Bác +) Mục tiêu:- HS biết thêm thông tin Bác

+) Cách tiến hành :- Gọi em lên giới thiệu t liệu mà em su tầm đợc? - HS khác bổ sung

- Em cần làm để tỏ lịng kính u Bác? - Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên +) Mục tiêu:- Củng cố hc

+) Cách tiến hành:- số em lần lợt thay phóng viên vấn bạn Bác Hồ GV cho hs quan sát thêm tranh

( hs dựa vào câu hỏi tËp 6)

* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực tốt điều Bác Hồ dạy - Chuẩn bị sau

_ Thứ ba ngày tháng năm 2010

ChÝnh t¶( nghe viÕt )

Ai cã lỗi I- Mục tiêu:

-Nghe - vit ỳng tả; trình bày hình thức văn xi -Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (BT2)

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng số từ : hiền lành, chìm nổi, liềm. - Gv nhận xét, cho điểm.

B- Bài : 1- Gới thiệu bài:- Gv nêu mục đích, yêu cầu

2- Híng dÉn nghe - viÕt : a) ChuÈn bÞ :

+ GV đọc chớnh t:

-+Hỏi : Đoạn văn nói lên điều g×?

- Tìm tên riêng Tên riêng đợc viết nh ?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.

b) GV đọc cho HS viết : - GV đọc câu. c) Chấm ,chữa :

- GV chÊm - bµi, nhËn xÐt 3- Hớng dẫn làm tập:

+ BT2:Tìm tn chứa tiếng : có vần uêch, uyu

- Chia líp lµm nhãm - hs nhãm tìm ghi giấy

- Đai diện nhóm lên dán kết quả - Gv nhận xét

+ BT3: treo bảng phụ

- YC làm bảng lên điền

- Gv nhn xột chốt lời giải đúng: sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.

4- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học.

- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó

- HS viết bảng lớp - Líp viÕt b¶ng con.

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - En- ri- cô ân hận bình tĩnh lại - Cơ- rét- ti Viết hoa chữ đầu tiên

- HS viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi chì.

- HS nêu yc

- HS thảo luận ghi giấy.

- Điền vào VBT - em đọc. - HS ý

To¸n Lun tËp I- Mơc tiªu:

-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ số có ba chữ số (không nhớ có nhí mét lÇn)

-Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép tính cộng phộp tớnh tr)

**-Bài tập cần làm: Bài 1; bµi (a); bµi (cét 1, 2, 3); bµi II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phơ, phÊn mµu

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành

+) Bài 1: tính : GV ghi phép tính lên bảng

- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa - Trừ theo thứ tự từ đâu?

+) Bài 2: Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện? - Yêu cầu hs làm vở, chữa - GV nx, chốt kết - +) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiƯu ta lµm thÕ nµo?

- BiÕt sè trõ hiệu muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Yêu cầu tính nháp lên điền kết - Gv nhận xét

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết ngày bán đợc kg go ta lm th no?

- Yêu cầu giải vào vở- em chữa

- HS làm bảng con, hs làm bảng lớp

- HS làm bảng vở, hs chữa bài.ĐS:

- Hs nêu - làm vào

-1 Hs c toỏn

- Lấy số bị trừ trừ sè trõ

-LÊy hiÖu céng sè trõ

Hs tóm tắt, giải toán

- HS tự giải

- Gv nhận xét kết +) Bài 5: GV nêu- hs đọc

- Muèn t×m sè hs nam ta làm nào? - YC giải vào vµ kiĨm tra chÐo

- lÊy 165- 83= 71

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

Tự nhiên xà hội

Vệ sinh hô hấp I- Mơc tiªu:

-Nêu đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp **Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhịm 4:

+)Mục tiêu: Nắm đợc ích lợi việc thở buổi sáng +)Cách tiến hành:

-) Bớc 1: nhóm qs H1,2,3 tluận câu hỏi: - Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hàng ngày cta phải làm để giữ mũi họng? + Bớc :- Đại diện nhóm trình bày

- Gäi nhãm kh¸c bỉ sung

- GV chèt: TËp TD bi s¸ng cã nhiỊu không khí lành, bụi Lau mũi, súc miệng b»ng níc mi lo·ng tr¸nh nhiƠm trïng c¸c bé phËn quan hô hấp

+ GV kết luận:- Nên TD buổi sáng vs mũi họng

-HS thảo luận theo nhóm - Buổi sáng có nhiều không khí lành

- HS trình bày

- hs nêu lại

* Hot ng : Thảo luận theo cặp

+) Mục tiêu : Kể việc nên làm không nên làm để giữ vs cq hô hấp +) Cách tiến hành : - B1: cặp qs tranh vẽ trang tlời câu hỏi:

+ H×nh vÏ g×? việc làm có lợi hay có hại đvới quan hô hấp? sao? - B2: Các nhóm lên trình bày

- GV, hs theo dừi, nhn xét , bổ sung - KL:luôn quét dọn lau đồ đạc… * Hoạt động : Củng cố- dặn dị : - Em làm để bảo vệ quan hô hấp

- NhËn xÐt giê học, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp

_

ThĨ dơc

ơn tập rèn luyện t thế, kĩ vận động bản. Trị chơi tìm ng“ i ch huy

Bớc đầu biết cách đ hàng dọc theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải), biết dóng hàng cho thẳng

-Bit cỏch theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy -Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II- Địa điểm ph ơng tiện

- Sân trờng vệ sinh sẽ, an toàn - Còi , kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung cà phơng pháp lên lớp Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

Phần

- Nhắc lại yêu cầu - Gv quan sát, nhắc nhở

- Gv hớng dẫn cách chơi

Phần kết thúc

- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ

- đứng vỗ tay hát Giậm chân chỗ

1- Ôn 1-> hàng dọc - Hs tập lớp trởng huy

2- Ôn kiễng gót tay chống hông, dang tay

3- Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy

4- Trò chơi: Tìm ngời huy - Hs chơi thử

- Hs chơi thức

- Đi thờng vỗ tay, hát

Thủ công

Gấp tàu thuỷ ống khãi ( tiÕt 2). I- Mơc tiªu :

-BiÕt cách gấp tàu thủy hai ống khói

-Gp c tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy tơng đối cân đối

**Với học sinh khéo tay: Gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối

II- Đồ dùng dạy- học : - Mẫu tàu thuỷ ống khói - Tranh qui trình gấp

- Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, kéo

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

+Bíc 1: GÊp, c¾t tê giầy hình vuông

+Bc :Gp ly im gia đờng dấu gấp hình vng +Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói

- YC hs sau gấp đợc tàu thuỷ em dán vào tờ giấy trắng dùng bút màu vẽ thêm sóng nớc, mây trời, cảnh vật để tạo cho tranh sinh động

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp tàu thuỷ giấy màu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Gv tổ chức cho hs trng bày sản phẩm

- Gv, lớp nhận xét đánh giá sản phẩm hoàn thành tốt, hồn thành *HĐ2: Củng cố- dặn dị :

- Nhắc lại bớc gấp tàu thuỷ èng khãi - NhËn xÐt giê häc

- Dặn dò Hs chuẩn bị cho sau : kéo, giấy màu, thớc kẻ, giấy nháp, bút màu

_

Thứ t ngày tháng năm 2010 Tập Đọc

Cô giáo tí hon I- Mục tiêu :

-Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

-Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ớc trở thành cô giáo (Trả lời đợc câu hỏi SGK) II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

- Bảng phụ ghi câu III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC

-Y/c h/s đọc thuộc lòng thơ : Khi mẹ vắng nhà

- Bạn nhỏ làm việc đỡ mẹ? - GV nhận xét, cho điểm

B- Bài : 1- GTB : 2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn :

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ :

+) §äc tõng c©u :

- GV cho hs đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Treo bảng phụ hd đọc câu 2: Nó cố bắt chớc/ dáng đi…giáo/ bớc vào lớp/ - HS đọc nối tiếp câu lần

+) Đọc đoạn trớc lớp :

- Hs đọc - Lớp nhận xét

- HS theo dâi

- HS đọc nối tiếp câu

-Cho hs đọc nối tiếp đoạn

- GV chó ý c¸ch nghỉ số câu dài kết hợp giải nghĩa từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu

+) Đọc đoạn nhãm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi

- Tổ chức cho HS thi đọc

3- Tìm hiểu : - h/s đọc đoạn

- Trun cã nh©n vËt nµo?

- Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì? +Y/c h/s đọc thầm thảo luận theo nhóm câu hỏi

- Những cử cô giáo Bé làm em thÝch thó?

- Yêu cầu em đọc đoạn: đàn em ríu rít đến hết

+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng u đám học trị?

=> G/v : Bài vân tả gì? 4- Luyện đọc lại : - Gv đọclại đoạn

-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng -G/v y/c số h/s đọc

-1 Em đọc toàn 5- Củng cố dặn dị :

-Trong lớp ta có ợc mơ trở thành cô giáo ? Để ớc mơ trở thành thực em cần làm gì?

- NX giê häc

- Hs nối tiếp đọc đoạn

- Hs đọc theo nhóm đơi - nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét, bình bầu nhóm, cá nhân đọc hay

- Lớp đọc thầm theo - Bé đứa em - Trò chơi lớp học -h/s đọc thảo luận - kẹp tóc…

- §i khoan thai vào lớp

- Bẻ nhành trâm bầu làm thíc

- Đứng dậy khúc khích chào cơ, đánh theo

- tả trò chơi lớp học ngé nghÜnh cđa mÊy chÞ em

-H/s đọc

-h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét

Toán

Ôn tập bảng nhân. I Mục tiêu:

-Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thøc

-Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có mt phộp tớnh nhõn

**Bài tập cần làm: Bài 1; 2(a, c); 3; II- Đồ dùng dạy- học:

- Phấn màu, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa * Hoạt động 2:Thực hành:

+) Bµi 1: gọi hs nêu yc

a, dựa vào bảng nhân 2, 3, 4, trả lời miệng kết quả b, GV híng dÉn c¸ch nhÈm

- hs tù nhẩm nêu kết quả +) Bài 2: tính theo mÉu - GV hd mÉu:

4 x + 10 = 12+ 10 = 22

- yêu cầu hs làm nháp - em chữa bài - GV nhËn xÐt.

+) Bµi 3:- Gv gäi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết phòng có bao hiêu ghế ta làm thế nào?

yêu cầu hs làm để gv chấm. - Gv nhn xột.

+) Bài 4: - Gv treo bảng phơ

- Mn tÝnh chu vi tam gi¸c ta làm nào?

- Đối với tam giác ta cách tính khác?- hs tự giải vào vë.

- Gọi hs chữa bài, gv nhận xét. *Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học.

- DỈn hs ghi nhớ nội dung bài.

- em nêu

- hs nhẩm kết quả

- Hs nêu lại. - HS theo dâi.

- lớp làm nháp - em nêu - lấy x = 32 - giải vào vở - đọc đề

- t×m tổng cạnh - lấy cạnh nhân với 3

- HS theo dâi

Luyên từ câu

Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: Ai gì? I-Mục tiêu :

-Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập

-Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cáI gì, gì)? Là gì? (BT2) -Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)

A- KTBC :- Tìm vật đợc so sánh khổ thơ: Sân nhà em sáng quá“

Lơ lửng mà không rơi - Nhận xÐt, cho ®iĨm

B - Bài :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học

2-Híng dÉn lµm bµi tËp :

a)BT1:- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tìm từ để làm mẫu - Cho hs làm việc theo nhóm

+ Chia lớp thành nhóm- phát phiếu ht. + HS tluận theo nhóm ghi từ phiếu + Các nhóm trởng lên dán kquả

+ Lp nx nhóm tìm đợc nhiều từ đúng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. b) BT2:- Gv HD câu a:

Thiếu nhi măng non đất nc.

+ Trong câu phận trả lêi cho c©u hái ai?

+Trong c©u BP trả lời cho câu hỏi gì?

- Câu b, c hớng dẫn ttự

- HS trả lời gv dùng phấn màu gạch gạch dới CN, gạch gạch dới VN

c) BT3: gäi hs nªu

- HD : BT khác với BT2 xđịnh phận ai, cách in đậm phận đó, YC cta phải đặt câu hỏi cho bphận in đậm này.

- Ghi c©u a: C©y tre hình ảnh . + Trong câu có từ in đâm? + tre trả lời cho câu hái nµo?“ ”

Thay từ vào câu a em đọc câu hỏi“ ” - Câu b, c yêu cầu làm vào vở

- em chữa bài

GV cựng hs nhn xột, cht đáp án đúng. 3- Củng cố, nhận xét

- Bộ phận trả lời câu hỏi ai, gì, th“ ” -ờng đứng vị trí câu?

- Bộ phận trả lời câu hỏi th“ ” ờng đứng ở vị trí câu?

-HS lµm bµi tËp, líp theo dâi

- Hs theo dâi. - HS tìm từ

- Thảo luận theo nhóm

- HS đọc câu - Thiếu nhi

- Măng non đất nớc

- Theo dâi - C©y tre - Cái gì

- Cái hình ảnh thân thuộc của làng quê VN?

- Làm vào vở - Đứng trớc -Đứng sau

_

VÏ trang trÝ

vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm I- Mục tiêu:

+ Gióp häc sinh:

- Tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản - Vẽ tiếp đợc hoạ tiết vẽ màu đờng diềm -Hoàn thành tập lớp

**HS khá, giỏi: Vẽ đợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II- Chun b dựng dy hc:

1- Giáo viên:

- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm (đơn giản, đẹp)

- H×nh gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ học sinh líp tríc 2- Häc sinh:

- GiÊy vÏ Vở tập vẽ - Thớc, bút chì màu

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức:

- KiÓm tra sÜ sè líp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy mới:

* Giíi thiƯu bµi:

Giáo viên giới thiệu đồ vật có trang trí đờng diềm nh: áo, váy để em nhận biết đợc trang trí đờng diềm vẻ đẹp chúng

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu đờng diềm tác dụng chúng (những hoạ tiết hình hoa, cách điệu đợc xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đờng diềm Đờng diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn)

- Giáo viên cho học sinh xem mẫu đờng diềm

* Đờng diềm cha hoàn chỉnh hoàn chỉnh gợi ý em nhận xét + Em có nhận xét hai đờng diềm

+ Có hoạ tiết đờng diềm + Các hoạ tiết đợc xếp nh nào?

+ Đờng diềm cha hồn chỉnh cịn thiếu hoạ tiết gì? + Những màu đợc vẽ đờng diềm

- Giáo viên bổ sung nêu yêu cầu học vẽ tiếp họa tiết vẽ hoàn chỉnh đờng diềm

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hoạ tiết:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình Vở tập vẽ cho em hoạ tiết có đờng diềm để ghi nhớ vẽ tiếp phần thực hành

- Giáo viên hớng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp học tiết để học sinh quan sát * Chú ý:

+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho cân đối

+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trớc để tẩy sửa, vẽ lại cho hoàn chỉnh hoạ tiết - Giáo viên cho học sinh xem lại hình gợi ý cách vẽ cho học sinh thấy cách làm từ hình cha xong đến hình hoàn thành

- Hớng dẫn cách vẽ màu vào ng dim:

+ Chọn màu thích hợp, dùng màu, hoạ tiết giống vẽ màu (vẽ màu nhắc lại xen kẽ)

- Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác đậm nhạt

- Lu ý chn mu sáng, hài hồ (khơng vẽ màu ngồi hoạ tiết) -Giáo viên cho xem vẽ đờng diềm học sinh lớp trớc

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm + Yêu cầu:

- Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm phần thực hành Vở tập vẽ + Vẽ tiếp hoạ tiết cân đối

+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau, vẽ màu Màu đờng diềm có đậm, có nhạt

- Giáo viên cho 1- học sinh lên vẽ trực tiếp lên bảng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên thu số hoàn thành gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại vẽ - Yêu cầu học sinh chọn bi v p

- Giáo viên nhận xét chung tiÕt häc

- Khen ngợi, động viên học sinh có vẽ đẹp * Dặn dị:

Thứ năm: Tập viết ôn chữ hoa:Ă , I- Mục tiêu:

-Vit ỳng ch hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng

III- Các hoạt động dạy- học A KTBC :

- Gọi hs lên bảng viết : A Võ A DÝnh.

- GV nhËn xÐt, cho điểm.

- HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng con.

B Dạy míi: 1.Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học. 2 Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết ch hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu

- Chữ Ă, ¢ cao mÊy «, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt ?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ. Ă, Â

- GV nhận xét sửa chữa

- HS tìm : Ă, Â, L

- Cao 2,5 «; réng «; gåm nét. - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:

Ă Â b) ViÕt tõ øng dông :

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu về: Âu Lạc Hớng dẫn viết từ ứng dụng. - Yêu cầu hs viết: Âu L¹c.

- HS đọc từ viết. - Hs theo dừi.

- HS viết bảng lớp, bảng con.

c) ViÕt c©u øng dơng:- Gv ghi c©u øng dụng. Ăn nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng

- Híng dÉn viÕt : Dòng có chữ, dòng dới có chữ ?

- HS đọc, lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.

- Dòng chữ, dũng i 8 ch.

-Hs nêu, viết bảng con: Ăn khoai, ăn quả

3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết. 4 Chấm, chữa bài.

- GV chấm - lớp. C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học. - Dặn hs rèn VSCĐ

-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:

Ă

Toán

Ôn tập bảng chia I) Mục tiêu :

-Thuộc b¶ng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

-BiÕt tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) **Bài tập cần lµm: bµi 1, bµi 2, bµi

II) §å dïng d¹y häc :

- Bảng phụ ghi tập 4, phấn màu III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Hoạt động 1: KTBC: gọi em đọc bảng nhân 2,3 4,

* Hoạt động2 : luyện tập +) Bài 1: Tính nhm

- GV ghi phép tính lên bảng -y/c hs nhẩm nêu miệng kết

-lp nhận xét: Từ phép nhân ta đợc phép chia tơng ứng?

+) Bµi 2:- TÝnh nhÈm -g/v hd mẫu

200:2=?

trăm:2=1 trăm 200:2=100

- phần lại hs tự nhÈm råi ghi kÕt qu¶ b¶ng

+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề -bài y/c gì?

- BT cho biÕt g×? hái g×?

- Muốn biết có cốc ta ltn? -Y/c h/s làm -1 h/s lên bảng chữa Nhận xét

* Bài

H/s nêu y/c Bài y/c gì?

-G/v cho h/s chơi trò chơi: Thi gi¶i nhanh - GV treo b¶ng phơ

-Tổ chức chơi trò chơi lớp cử đội ,mỗi đội em, em lần lợt lên nối lần, hết lợt lại quay lại từ đầu

-đội nối nhanh thắng -Lớp cổ vũ động viên

-líp nhËn xÐt

- Mỗi em đọc bảng nhân

- hs nªu yc

- hs tù nhÈm

- phÐp chia t¬ng ứng

- hs theo dõi

- làm bảng

- em nªu

- ta lÊy 24:4

-h/s làm vở-1 h/s chữa

-h/s nêu

*Hoạt động Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học

Tự nhiên xã hội Phòng bệnh đờng hô hấp I- Mục tiêu:

-Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan hô hấp nh viên mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng **Nêu nguyên nhân mắc bệnh đờng hô hấp

II- Đồ dùng dạy- học: Hình sách giáo khoa trang 10, 11 III- Hoạt động dạy - học:

1, Hoạt động 1: Động não * Mục tiêu :

- Kể đợc tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp * Cách tiến hành :

- Nêu tên phận quan hô hấp học trớc

- Kể tên số bệnh đờng hô hấp mà em biết?( ho, đau họng, sổ mũi…)

=> KL : Tất phận quan hơ hấp bị bệnh Những bệnh : viêm mũi, viêm họng…

2, Hoạt động 2: Làm việc với sgk

* Mục tiêu : Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hơ hấp Có ý thức phịng bệnh

* Cách tiến hành :

+ Bớc : Lµm viƯc theo nhãm

- Gv yc quan sát sgk thảo luận nhóm nội dung hình trang 10, 11 + Bớc : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày nội dung tranh - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Chúng ta cần làm để đề phịng bệnh đờng hơ hấp?( mặc đủ ấm, không uống đồ lạnh…)

=> KL : muốn đề phịng bệnh đờng hơ hấp cần 3, HĐ 3: trò chơi : Bác sĩ

- GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi: em đóng vai bệnh nhân , em đóng vai bác sĩ

+ Em đóng vai bệnh nhân nêu đợc biểu bệnh + Em đóng vai bác sĩ nêu đợc tên bệnh…

+ Từng cặp em lên chơi + Cả lớp xem góp ý

3, Cng c - Dặn dò : Nêu cách đề phòng bệnh đờng hô hấp?

ThĨ dơc

ơn tập rèn luyện t thế, kĩ vận động bản. Trị chơi Nhóm ba nhóm bảy“ ”

I- Mơc tiªu:

Bớc đầu biết cách hàng dọc theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải), biết dóng hàng cho thẳng

-Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy -Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II- Địa điểm ph ng tin

- Sân trờng vệ sinh sẽ, an toàn - Còi , kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung phơng pháp lên lớp Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

Phần

- Nhắc lại yêu cầu - Gv quan sát, nhắc nhở

- Gv hớng dẫn cách chơi

PhÇn kÕt thóc

- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ

- đứng vỗ tay hát Giậm chân chỗ

1- Ôn 1-> hàng dọc - Hs tập lớp trởng ch huy

2- Ôn kiễng gót tay chống hông, dang tay

3- Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy

4- Trò chơi: Tìm ngời huy - Hs ch¬i thư

- Hs ch¬i chÝnh thøc

- Đi thờng vỗ tay, hát

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Chính tả:

Tiết 4: Nghe - viÕt

cơ giáo tí hon I. Mục đích u cu:

II Đồ dùng dạy-học

- G: Năm đến bảy tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a - H: Vở

III Phơng pháp:

- m thoi, nờu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cò

- Gv đọc lần lợt: nguệch ngoạc, khuỷu tay, sông sâu, xâu kim

- Gv nhËn xÐt, ghi điểm B Dạy mới: Giới thiệu bài:

Trong tả hôm cô

- học sinh lên bảng viết - Cả lớp viÕt b/c

- HS nhËn xÐt

- Hs lắng nghe

hớng dẫn con:

- Nghe - viết đoạn văn nói bạn gái chơi trò làm cô giáo dạy học qua Cô giáo tí hon

- Tỡm cỏc ting ghép với tiếng cho sẵn để tạo thành từ, nhằm củng cố tiếng có âm dễ lẫn s/x, vần ăn / ăng

2 Híng dÉn häc sinh nghe-viÕt: a Híng dÉn hs chn bÞ

- Gv đọc lần đoạn văn

- Giúp hs nắm nội dung hình thức đoạn văn :

+Đoạn văn nói điều gì? +Đoạn văn có câu?

+Chữ đầu câu viết nh nào? +Chữ đầu đoạn viết nh nào? +Tìm tên riêng đoạn văn? +Cần viết tên riêng nh thÕ nµo? - Häc sinh viÕt tiÕng khã

+Gv viên đọc lần lợt: treo nón, làm trớc, ríu rít, trâm bầu

b §äc cho hs viÕt

- Gv đọc thong thả, cụm từ câu đọc ln

- Gv kiểm tra uốn nắn c Đọc soát lỗi:

d Chấm, chữa bài. - ChÊm -7 bµi , nhËn xÐt

3 Híng dÉn hs lµm BT Bµi tËp 2:

- Gv giúp hs hiểu yêu cầu bài: Tìm tiếng ghép với tiếng cho nhiều tốt

- Gv ph¸t phiÕu cho nhãm lµm bµi

- Gv nhËn xÐt

- Một hs đọc lại - lớp đọc thầm theo - Một ban gái chơi trò chơi tập làm giáo dạy học

- Cã c©u

- Viết hoa chữ đầu câu - Viết lùi vào chữ

- Bộ ( tờn bn úng vai cô giáo ) - Viết hoa

- Hai hs lên bảng viết - Dới lớp viết b/c - Hs nhËn xÐt

- Hs ngåi n¾n nghe - viết

- Hs dùng bút chữa lỗi lỊ - 5-7 hs nép bµi

- Một hs đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Một hs làm mẫu bảng: xét duyệt

- Đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- C¶ líp nhËn xÐt, kÕt luận nhóm thăng

a, Xét: xét xử, xem xÐt, xÐt duyÖt, xÐt hái

- Sét : sấm sét, lỡi tầm sét, đất sét

Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Nhận xÐt tiÕt häc

- NhËn xÐt giê häc

Toán Luyện tập I Mục tiêu-

-Bit tớnh giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia -Vận dụng đợc vào giảI tốn có lời văn (có phép nhân) **Bài tập cần làm: Bài 1, 2,

I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học chủ yếu. *Hoạt động 1: KTBC

- Gọi hs đọc bảng chia 3,4,5 * Hoạt động : Thực hành +) Bài 1.H/s nêu y/c

- Gv ghi đề lên bảng

a, x +132 b, 30 : +106 - Yêu cầu hs làm bảng

- Gọi em chữa

- GV nhận xét, sửa cho HS

- Nhắc lại thứ tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc

+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề : -Y/c h/s qs hình vẽ trả lời

- ĐÃ khoanh vào phần số vịt hình a? hình b

-Lớp nhận xét, bổ sung +) Bài 3: Treo bảng phụ -Y/c h/s nêu y/c

- Bài toán cho biết gì? hỏi g×?

- YC hs giải vào – em lên chữa -nhận xét chốt kq

+) Bài 4:- GV cho hs quan sát hình vẽ - YC hs tự lấy hình tam giác đồ dùng để xếp thành hình mũ - Gọi em lên thi xếp

- em c

- Làm bảng

- Nhân chia trớc, cộng trừ sau

- Khoanh vào 1số vịt hình a

- Khoanh vào 1số vịt hình b

-H/s nêu y/c

-Giải vào

- HS tự xếp h×nh

* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò. - NX học

Tập làm văn Viết đơn I- Mục tiêu:

Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK trang 9)

II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đơn xin vào Đội

III- Các hoạt động dạy- học:

A- KTBC : - Giờ TLV trớc học ?

- Gọi hs đọc lại viết đơn xin cấp thẻ đọc sách + Gv nhận xét cho điểm

B- Bµi míi :

1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2) Hớng dẫn làm tập :

- Gọi hs đọc yc tập SGK

- Gv nhắc lại yc: Dựa vào mẫu đơn học, em viết đơn xin vào Đội TNTP HCM

- Khi viết đơn phần cần trình bày theo mẫu - Phần không thiết phải trình bày theo mẫu

-G/v gäi sè h/s nhắc lại

- YC hs vit vo v - Gọi số em đọc đơn

- GV, lớp nhận xét theo tiêu chí: + Đơn viết có mẫu không? + Cách diễn đạt đơn

+ Tính chân thực ngời viết đơn 3- Củng cố- dặn dò :

cần ghi nhớ số mẫu đơn

- Hs theo dâi

-1 Hs đọc yc

- phần trình bày theo mẫu : + Mở đầu phải viết tên Đội + Địa điểm, ngày, tháng, năm + Tên đơn

+ Tên tổ chức nhận đơn +Họ tên ngời viết …

- Phần lý viết đơn bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần viết theo đơn mẫu - hs khác nhận xét

Âm nhạc:

nhạc lời: Văn Cao

I Mục tiêu:

-Bit hỏt theo giai điệ lời -Tập nghi thức chào cờ hát Quốc ca

- Giáo dục thái độ nghiêm trang chào cờ, nghe Quốc Ca II thit b dy hc:

1.Hát chuẩn xác hát Qc Ca ViƯt nam víi tÝnh chÊt hïng m¹nh §å dïng d¹y häc;

* Nh¹c

* Máy catxec băng nhạc Quốc Ca III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra cũ: Hát lời Quốc

ca Việt Nam - Giảng mới: + Hoạt động 1;

- D¹y lêi hát Quốc Ca

- Hát mẫu cho nghe băng lời - Đọc lời ca lời theo câu ngắn

- Dạy hát câu ngắn theo kiểu móc xích - Chia lớp thành nhóm lần lợt ôn luyện lời

- Cho HS hát lại lời lời + Hoạt động 2;

- Hớng dẫn cho HS thực chào cờ + Hoạt động cuối; Kết thúc tiết học; GV củng cố, dặn dị

- HS tr×nh bày hát

- Nghe hát mẫu

- Đọc lời ca theo câu ngắn theo giáo viên híng dÉn

- Các nhóm hát lời đến thuộc chuyển sang lớp hát

- Đứng hát Quốc ca Việt nam với t nghiêm trang

- Lắng nghe

Sinh hoạt I.Mục tiêu :

-Qua đánh giá,nhận xét lại hoạt động cá nhân,tập thể lớp tuần nhằm cho HS thấy rõ u điểm, tồn cá nhân,tập thể lớp để có ý thức phát huy u điểm,khắc phục tồn cho tuần

-Tiếp thu kế hoạch tuần sau để thực tốt II Chuẩn bị:

-Ưu điểm, tồn cá nhân,tập thể lớp tuần III.Hoạt động dạy học:

GV HS

1.Yêu cầu lớp tr ởng đánh giá lại hoạt động lớp tuần

-Tỉng kÕt l¹i ý kiÕn HS -Kết luận:

+Ưu điểm: +Tồn tại:

2.Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo: -Khắc phục tồn

-Phát huy u điểm

-Tip thu k hoch nhà trờng để thực tốt

-Lớp trởng đánh giá kết hoạt động lớp tuần:

+Ưu điểm: +Tồn tại:

-Cả lớp bổ sung ý kiÕn

-Rót kinh nghiƯm cho tn sau

-Lăng nghe

-Cựng tho lun n thng nht ý kin

Ngày tháng năm 2010

Chuyên môn kí duyệt:

llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Tập đọc - Kể chuyện

Ai có lỗi I-Mục tiêu : A- Tập đọc:

-Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

B - KĨ chun:

Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt ” III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc: A- KTBC:

- Giờ trớc em đợc học gì?

- Gọi em đọc bài: “ Đơn xin vào đội” - Bạn viết đơn để làm ?

B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:

- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn - treo bảng phụ hd đọc cõu

- ta nên ngắt chỗ nào? (+) Đọc đoạn trớc lớp:

- Bi chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 - bạn truyện tên gì? - Vì bạn giận nhau?

- Đơn xin vào đội - học sinh lên bảng

- Häc sinh theo dâi - Hs qs¸t tranh

- Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 lợt)

- Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lợt)

- 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc tiếp đoạn 3, sau đổi lại cặp thi đọc

- c lp c thm

- Cô- rét- ti En- ri- c«

+ YC lớp đọc thầm đoạn3

- V× En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét-ti?

+ Gọi em đọc đoạn

- bạn làm lành với sao? + Yêu cầu đọc thầm đoạn

- Bố trách mắng En- ri- cô nh nào?

+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em bạn có điểm ỏng khen?

- Câu chuyện có ý nghĩa g×?

4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm đoạn 4,

- tổ chức cho hs thi đọc nhóm

- Sau giận bình tĩnh lại khơng đủ can m

- Tan học ôm chầm lấy bạn

- En- ri- cô ngời có lỗi - Đại diện nhóm lên trả lời

- Phải biết nhờng nhịn bạn

cỏc nhúm hs thi c phân vai * Kể chuyện :

1- GV nªu nhiệm vụ:

2- Hớng dẫn hs kể đoạn HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vẽ gì?- yc em kể đoạn

- Tranh hái:Em thÊy g× ë vë cđa bạn?- em kể đoạn

- Tranh hỏi:Sau giận En- ri- cônghĩ - Đa tranh 4,5: tranh vÏ g×?

Gäi hs nèi tiếp kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm 5) Củng cố - dặn dß:

- Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì? - Đối với bạn lớp em cần có thái độ nh nào?

- Hs quan s¸t tõng tranh

- bị bẩn

- ân hận, muốn xin lỗi bạn

- Từng nhãm hs lun kĨ - Hs thi kĨ

- hs nªu

chiỊu Thø ba ngµy 12 tháng năm 2006

Toán Luyện tập I- Mục tiªu:

-Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép tính cộng hoc mt phộp tớnh tr)

**-Bài tập cần làm: Bµi 1; bµi (a); bµi (cét 1, 2, 3); II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ, phấn màu

III- Hot ng dy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành

+) Bµi 1: tÝnh : GV ghi phép tính lên bảng

- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa - Trừ theo thứ tự từ đâu?

+) Bài 2: Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện? - Yêu cầu hs làm vở, chữa - GV nx, chốt kết - +) Bài 3:- Treo bảng phụ

- BiÕt sè bÞ trõ, sè trõ muốn tìm hiệu ta làm nào?

- Biết số trừ hiệu muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Yêu cầu tính nháp lên điền kết - Gv nhận xét

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết ngày bán đợc kg gạo ta làm nào?

- Yªu cầu giải vào vở- em chữa

- HS làm bảng con, hs làm bảng lớp

- HS làm bảng vở, hs chữa bài.ĐS:

- Hs nêu - làm vào

-1 Hs đọc đề tốn

- LÊy sè bÞ trõ trõ ®i sè trõ

-LÊy hiƯu céng sè trõ

Hs tóm tắt, giải toán

- HS tù gi¶i

- Gv nhận xét kết +) Bài 5: GV nêu- hs đọc

- Muèn t×m số hs nam ta làm nào? - YC giải vµo vë vµ kiĨm tra chÐo

- lÊy 165- 83= 71

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - Hs theo dâi

¢M nhạc( t)

Ôn tập hát: Quốc ca Việt Nam I- Mơc tiªu :

- b¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *Hoạt động1: Ôn : Quốc ca Việt Nam.

+GV cho Hs c¶ líp hát 1-> lần + GV nhận xÐt, sưa cho hs

+ Chia líp lµm dÃy yc dÃy hát lần

+ NX tuyên dơng dãy hát hay, giai điệu hát.

- Gv tổ chức cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Dùng đầu thớc kẻ gõ nhẹ trên bàn

- Cả lớp hát lại hát lần

*Hot động 2: Củng cố- dặn dị : VN ơn luyện bi hỏt

- HS ôn lại hát

- dÃy hát dÃy nghe vµ nhËn xÐt.

- HS hát hát + gõ đệm theo nhịp + Dãy A hát dãy B gõ đệm sau đổi lại.

TiÕng ViÖt ( T )

Luyện đọc : Ai có lỗi? I-Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc : Ai có lỗi?

- Luyện đọc đúng, Đọc diễn cảm (Hs khá- giỏi) câu chuyện - Giáo dục tính dũng cảm nhận li

II- Đồ dùng dạy- học :

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 1) GTB :

-GV nêu MĐ,YC học đtợng HS 2) Luyện đọc :

- Gv chia lớp làm ĐT : Giỏi - Khá ; TB -YÕu

- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đơi : TB -Y : luyện đọc , K- G : luyện đọc diễn cảm

+ Đoạn 1: ý đến giọng nhân vật “ tôi” + Đoạn 2: đọc nhanh căng thẳng + Đoạn 3: chậm rãi, nhẹ nhàng

+ Đoạn 4, 5: lời nhân vật Cô- rét- ti dịu dàng - Gọi HS đọc Lớp, GV theo dõi nhận xét

- YC học sinh thi đọc diễn cảm đoạn Lớp bình chọn bạn đọc hay - Gọi HS đọc diễn cảm tồn

C- Củng cố- dặn dị : - Dặn hs luyện đọc tốt

S¸ng Thø t ngày tháng năm 2006

Toán

I Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

-Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức

-Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phộp tớnh nhõn

**Bài tập cần làm: Bài 1; 2(a, c); 3; II- Đồ dùng dạy- học:

- Phấn màu, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa * Hoạt động 2:Thực hành:

+) Bµi 1: gọi hs nêu yc

a, dựa vào bảng nhân 2, 3, 4, tr¶ lêi miƯng kÕt qu¶ b, GV híng dÉn c¸ch nhÈm

- hs tù nhÈm nêu kết quả +) Bài 2: tính theo mẫu - GV hd mÉu:

4 x + 10 = 12+ 10 = 22

- yªu cầu hs làm nháp - em chữa bài - GV nhËn xÐt.

+) Bµi 3:- Gv gäi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết phòng có bao hiêu ghế ta làm thế nào?

yờu cầu hs làm để gv chấm. - Gv nhận xột.

+) Bài 4: - Gv treo bảng phụ

- Muốn tính chu vi tam giác ta làm nào?

- Đối với tam giác ta cách tính khác?- hs tự giải vào vở.

- Gọi hs chữa bài, gv nhận xét. *Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học.

- DỈn hs ghi nhí nội dung bài.

- em nêu

- hs nhÈm kÕt qu¶

- Hs nêu lại. - HS theo dõi. - lớp làm nháp - em nêu - lấy x = 32 - giải vào vở - đọc đề

- t×m tỉng cạnh - lấy cạnh nhân với 3

- HS theo dâi

ôn chữ hoa:Ă , I- Mục tiêu:

-Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng

III- Cỏc hot động dạy- học A KTBC :

- Gäi hs lên bảng viết : A Vừ A Dính.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

- HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng con.

B Dạy mới: 1.Giới thiệu bµi.

- Nêu mục đích , u cầu tiết học. 2 Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu

- Chữ Ă, Â cao ô, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt ?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ. Ă, ¢

- GV nhËn xÐt sưa ch÷a

- HS tìm : Ă, Â, L

- Cao 2,5 «; réng «; gåm nÐt. - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:

¡ ¢ b) ViÕt tõ øng dơng :

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.

- GV giíi thiệu về: Âu Lạc Hớng dẫn viết từ ứng dụng. - Yêu cầu hs viết: Âu Lạc.

- HS đọc từ viết. - Hs theo dõi.

- HS viết bảng lớp, bảng con.

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng. Ăn nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- GV giúp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng

- Hớng dẫn viết : Dòng có chữ, dòng dới có chữ ?

- HS đọc, lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.

- Dòng chữ, dòng đới 8 chữ.

-Hs nêu, viết bảng con: Ăn khoai, ăn quả

3 Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë: - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết. 4 Chấm, chữa bài.

- GV chấm - lớp. C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học. - Dặn hs rèn VSCĐ

-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:

Ă

+1 dòng chữ: Â +2 dòng từ ứng dụng. +2 lần câu ứng dụng. - Hs theo dõi.

Thđ c«ng

I- Mơc tiêu :

-Biết cách gấp tàu thủy hai ống khãi

-Gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy tơng đối cân đối

**Với học sinh khéo tay: Gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tu thy cõn i

II- Đồ dùng dạy- học : - MÉu tµu thủ èng khãi - Tranh qui trình gấp

- Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, kéo

III- Cỏc hot ng dy- học chủ yếu :

*H§1: Häc sinh thùc hµnh gÊp tµu thủ èng khãi : - GV yêu cầu số học sinh nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ ống khói Gv nhận xét hệ thống lại bớc gấp : +Bớc 1: Gấp, cắt tờ giầy hình vuông

+Bc :Gp lấy điểm đờng dấu gấp hình vng +Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói

- YC hs sau gấp đợc tàu thuỷ em dán vào tờ giấy trắng dùng bút màu vẽ thêm sóng nớc, mây trời, cảnh vật để tạo cho tranh sinh động

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp tàu thuỷ giấy màu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Gv tỉ chøc cho hs trng bµy s¶n phÈm

- Gv, lớp nhận xét đánh giá sản phẩm hoàn thành tốt, hoàn thành *HĐ2: Củng c- dn dũ :

- Nhắc lại bớc gÊp tµu thủ èng khãi - NhËn xÐt giê học

- Dặn dò Hs chuẩn bị cho sau : kéo, giấy màu, thớc kẻ, giấy nháp, bót mµu

_

ChÝnh t¶( nghe viết )

Ai có lỗi I- Mục tiªu:

-Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi -Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (BT2)

-Làm tập a /b II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng số từ : hiền lành, chìm nổi, liềm. - Gv nhận xét, cho điểm.

B- Bài : 1- Gới thiệu bài:- Gv nêu mục đích, yêu cầu

2- Híng dÉn nghe - viÕt : a) ChuÈn bÞ :

+ GV đọc bi chớnh t:

-+Hỏi : Đoạn văn nói lên ®iỊu g×?

- Tìm tên riêng Tên riêng

- HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng con.

c vit nh th no ?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.

b) GV đọc cho HS viết : - GV đọc câu. c) Chấm ,chữa :

- GV chÊm - bµi, nhËn xÐt 3- Híng dÉn làm tập:

+ BT2:Tìm tn chứa tiếng : có vần uêch, uyu

- Chia lớp làm nhóm - hs nhóm tìm ghi giấy

- Đai diện nhóm lên dán kết quả - Gv nhận xét

+ BT3: treo bảng phụ

- YC làm bảng lên điền

- Gv nhn xột cht li giải đúng: sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.

4- Cñng cố - dặn dò: - GV nhận xét học.

- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó

- HS viÕt b¶ng con

- HS viết bài, soát lỗi chì.

- HS nêu yc

- HS thảo luận ghi giÊy.

- Điền vào VBT - em đọc. - HS ý

_

ChiỊu To¸n (T)

Ôn phép tính trừ số có chữ số, bảng nhân I-Mục tiêu :

- Củng cè vỊ phÐp tÝnh trõ, phÐp nh©n

- Rèn kỹ thực phép tính ,biết vdụng vào giải toán - HS tự giác làm

II-Đồ dùng dạy- học : - VBTT, b¶ng

III-Các hoạt động dạy- học:

*Hoạt động 1:KTBC : Nêu cách thực phép trừ số có csố?

- Gọi đọc bảng nhân 3, 4, - GV nhận xét

*Hoạt động 1: Thực hành luyện tập : + Yêu cầu HSTB –Y làm tập 1,2 (VBTT tập 1- 9) tập trang 10 + G ọi HS chữa , GV nhận xét

+ Yªu cầu HS ,giỏi làm trang trang 10

+Gọi HS chữa

- em nªu

- em đọc bảng -HS lần lợt thực hành + hs làm vào VBT + em chữa

- HS lập toán theo tóm tắt giải vào VBT

+GV chốt lại lời giải *Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò : -Nhăc lại cách thực phép trừ -Dặn HS ôn lại bảng nhân

Hoạt động ngoi gi lờn lp

Ôn hát: nhanh bíc …, Qc ca, vui cđa em I-Mơc tiªu:

- Học sinh ơn lại hát, hát giai điệu

- GD ý thức tích tham gia hoạt động ngồi lên lớp - II- Các hoạt động- dạy học:

*Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học *Hoạt động 2: ôn bi hỏt.

- Cho hs ôn lại - GV nghe sửa cho em

- chia lớp làm tổ để thi hát tổ - Bình chọn tổ hát hay

- Gọi vài cá nhân lên thi hát

- lớp nhận xét bình chọn bạn hát hay

_ Tù häc

Hoµn thµnh bµi tËp ngày I, Mục tiêu:

- HS tự hoàn thành tập toán tiếng việt ngày - GD ý thức tự giác học

II, Hot ng hc

- Toán: yc hs hoàn thành bµi tËp VBT trang 10 - TV: yc hs hoµn thµnh bµi tËp VBTTV trang

Sáng Thứ năm ngày 14 tháng năm 2006

Toán

Ôn tập bảng chia I) Mục tiêu :

-Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

-Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) **Bài tập cần làm: 1, 2,

II) Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi tập 4, phấn màu III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Hoạt động 1: KTBC: gọi em đọc bảng nhân 2,3 4,

* Hoạt động2 : luyện tập +) Bài 1: Tính nhẩm

- GV ghi phép tính lên bảng -y/c hs nhẩm nêu miƯng kÕt qu¶

-lớp nhận xét: Từ phép nhân ta đợc phép chia tơng ứng?

+) Bµi 2:- TÝnh nhÈm -g/v hd mÉu

200:2=?

- Mỗi em đọc bảng nhân

- hs nªu yc

- hs tù nhÈm

- phÐp chia t¬ng øng

trăm:2=1 trăm 200:2=100

- phần lại hs tự nhẩm ghi kết bảng

+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề -bài y/c gì?

- BT cho biÕt g×? hái gì?

- Muốn biết có cốc ta ltn? -Y/c h/s làm -1 h/s lên bảng chữa Nhận xét

* Bài

H/s nêu y/c Bài y/c gì?

-G/v cho h/s chơi trò chơi: Thi giải nhanh - GV treo bảng phơ

-Tổ chức chơi trị chơi lớp cử đội ,mỗi đội em, em lần lợt lên nối lần, hết lợt lại quay lại từ đầu

-đội nối nhanh thắng -Lớp cổ vũ động viên

-líp nhËn xÐt

*Hoạt động Củng cố – dặn dò: - Nhn xột gi hc

- làm bảng

- em nªu

- ta lÊy 24:4

-h/s làm vở-1 h/s chữa

-h/s nêu

- hs chơi trò chơi - hs nối ( lần nèi)

Luyên từ câu

Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: Ai gì? I-Mục tiªu :

-Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập

-Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cáI gì, gì)? Là gì? (BT2) -Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)

II- Đồ dùng dạy- học : phiếu ht nhóm BT1 III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC :- Tìm vật đợc so sánh khổ thơ: Sân nhà em sáng quá“

Lơ lửng mà không rơi - Nhận xÐt, cho ®iĨm

B - Bài :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học

2-Híng dÉn lµm bµi tËp :

a)BT1:- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tìm từ để làm mẫu - Cho hs làm việc theo nhóm

+ Chia lớp thành nhóm- phát phiếu ht. + HS tluận theo nhóm ghi từ phiếu + Các nhóm trởng lên dán kquả

+ Lp nx nhóm tìm đợc nhiều từ đúng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

-HS lµm bµi tËp, líp theo dâi - Hs theo dâi.

- HS t×m tõ

b) BT2:- Gv HD c©u a:

Thiếu nhi măng non ca t nc.

+ Trong câu phận trả lời cho câu hỏi ai?

+Trong câu BP trả lời cho câu hỏi gì?

- Câu b, c hớng dẫn ttù

- HS trả lời gv dùng phấn màu gạch gạch dới CN, gạch gạch dới VN

c) BT3: gäi hs nªu

- HD : BT khác với BT2 xđịnh phận ai, cách in đậm phận đó, YC cta phải đặt câu hỏi cho bphận in đậm này.

- Ghi c©u a: Cây tre hình ảnh . + Trong câu có từ in đâm? + tre trả lời cho câu hỏi nào?

Thay t cỏi gỡ vào câu a em đọc câu hỏi“ ” - Câu b, c yêu cầu làm vào vở

- em chữa bài

GV cựng hs nhn xét, chốt đáp án đúng. 3- Củng cố, nhận xét

- BP trả lời câu hỏi ai, gì, th“ ” ờng đứng vị trí câu?

- BP tlời câu hỏi th“ ” ờng đứng vị trí nào câu?

- HS đọc câu - Thiếu nhi

- Măng non đất nớc

- Theo dõi - Cây tre - Cái gì

- Cái hình ảnh thân thuộc của làng quê VN?

- Làm vào vở - Đứng trớc -§øng sau

_ Tập đọc

Khi mẹ vắng nhà I- Mục tiêu:

1- Rốn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ : luộc khoai, nắng cháy

- Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi 2- Rèn kĩ đọc- hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ : bi, quang

- HiĨu tình cảm thơng yêu mẹ sâu nặng bạn nhỏ , bạn tự nhận cha ngoan cha làm cho mẹ hết vất vả

II- dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK. III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Giờ trớc em đợc học gì?

- Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích?

- GV nhËn xÐt chung

- Ai cã lỗi

- học sinh lên bảng -Lớp nxét

1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn :

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Häc sinh theo dâi

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+)Luyện đọc câu:- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn

(+) Đọc đoạn trớc lớp:

+ Yờu cu hs đọc nối tiếp khổ , GV nhắc hs ngt ngh hi ỳng

+ GV kết hợp giải nghÜa tõ: buæi, quang.

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm

- GV theo dõi, sửa cho số hs 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: +Gọi học sinh đọc khổ thơ - bạn nhỏ làm việc đỡ mẹ? + Gọi hs đọc k2

- Kết công việc bạn nhỏ ntn?

- YC hs thảo luận nhóm 4: bạn nhỏ không dám nhận lời khen mẹ?

Theo em bạn nhỏ có ngoan khơng? sao? - nhà em làm để giúp đỡ cha mẹ? 4- Luyện đọc lại:HTL

- GV treo b¶ng phơ

- Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức xố dần

5- Cđng cè - dỈn dß:

- Em học tập đợc điều bạn nhỏ bài? - Dặn hs học thuộc lòng

- Hs đọc nối tiếp dòng thơ

Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết ( lợt)

-HS luyện đọc nhóm sau đổi lại - Đại diện số nhóm lờn c

- luộc khoai, già gạo, thổi cơm, quÐt s©n

- Lúc mẹ việc xong, mẹ khen bạn ngoan

- Bạn cảm thấy cha giúp mẹ đợc nhiều hơn, mẹ vất vả… - hs nêu

- hs nối tiếp đọc dòng thơ

- HS thi đọc thuộc lịng

- Hs nªu

_ Tự nhiên xà hội

Vệ sinh hô hấp I- Mục tiêu:

-Nờu đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp **Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK III- Hoạt động dạy - học :

+)Mục tiêu: Nắm đợc ích lợi việc thở buổi sáng +)Cách tiến hành:

-) Bíc 1: nhóm qs H1,2,3 tluận câu hỏi: - Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hng ngày cta phải làm để giữ mũi họng? + Bớc :- Đại diện nhóm trình bày

- Gäi nhãm kh¸c bỉ sung

- GV chốt: Tập TD buổi sáng có nhiều không khí lµnh, Ýt bơi Lau mịi, sóc miƯng b»ng níc mi loÃng tránh nhiễm trùng phận quan hô hấp

+ GV kết luận:- Nên TD buổi sáng vs mũi họng

-HS thảo luận theo nhóm - Buổi sáng có nhiều không khí lành

- HS trình bày

- hs nêu lại

* Hot ng : Tho lun theo cặp

+) Mục tiêu : Kể việc nên làm không nên làm để giữ vs cq hô hấp +) Cách tiến hành : - B1: cặp qs tranh vẽ trang tlời câu hi:

+ Hình vẽ gì? việc làm có lợi hay có hại đvới quan hô hấp? sao? - B2: Các nhóm lên trình bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét , bổ sung - KL:luôn quét dọn lau đồ đạc… * Hoạt động : Củng cố- dặn dò : - Em làm để bảo vệ quan hơ hấp

- NhËn xÐt giê häc, dỈn hs cần bảo vệ cq hô hấp

_

ChiÒu TiÕng viƯt ( T )

TiÕt :Hoµn thµnh bµi viÕt chữ hoa :Ă , Luyện viết: Chơi chuyền

I- Mơc tiªu :

- Hs hồn thành viết Ôn chữ hoa ă, â viết : chơi chuyền - Hs viết cỡ chữ, tả

- Hs có ý thức rèn VSCĐ thờng xuyên II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- Hoàn thành viết chữ hoa:Ă , -Yêu cầu h/s më vë tËp viÕt- gv kiÓm tra + Gv cho hs quan sát chữ mẫu

+ Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ : Ă ,Â

+ Gv yêu cầu hs hoàn thành viết chữ hoa tập viết

- Gv theo dâi, uèn n¾n cho hs

+Hs quan sát +Hs nêu

B- Nghe viết : chơi chuyền - Gv đọc viết :

- Trong có chữ viết hoa ? - Trong đoạn viết có chữ khó viết ? - GV hd viÕt ch÷ khã

- Gv nhận xét, sửa chữa - Gv hớng dẫn hs viết - Gv đọc cho hs viết

+Gv chÊm mét sè bµi , nhËn xÐt

C- Cđng cố- dặn dò :- Nhận xét học - Dặn hs lun viÕt chÝnh t¶

+1 hs đọc vit

+Chữ đầu dòng, tên riêng

+Hs viết vào bảng +Hs theo dõi

+Hs viết +Hs soát lỗi - Hs theo dõi

Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2). I Mục tiªu:

-Biết cơng lao to lớn Bác Hồ đất nớc, dân tộc

-Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

**Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy II-Tài liệu- ph ơng tiện : tranh, ảnh, thơ Bác

III- Cỏc hot động dạy- học: * Hoạt động1: HS tự liên hệ

+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên điều BH dạy +) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đơi BT4

+ Gọi đại diện nhóm lên trả lời

- Em thực đợc điều điều BH dạy? - Còn đièu cha thực tốt?

- Em dự định làm thời gian tới? + Gv nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động :Trình bày giới thiệu t liệu su tầm Bác +) Mục tiêu:- HS biết thêm thông tin Bác

+) Cách tiến hành :- Gọi em lên giới thiệu t liệu mà em su tầm đợc? - HS khác bổ sung

- Em cần làm để tỏ lịng kính u Bác? - Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên +) Mục tiêu:- Củng cố học

+) C¸ch tiến hành:- số em lần lợt thay phóng viên vấn bạn Bác Hồ GV cho hs quan sát thêm tranh

( hs dựa vào câu hỏi tập 6)

* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực tốt điều Bác Hồ dạy - Chuẩn bị sau

_ Tù häc

Hoµn thµnh bµi tËp ngµy I Mục tiêu :

-Yêu cầu hs tự hoàn thành tập ngày - GD ý thức tự giác làm

II Hot ng hc

- YC hs tự hoàn thành bµi tËp VBTT trang 11 - YC hs tù hoàn thành tập VBTTV trang

_

Sáng Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2006

Lun tËp I Mơc tiªu-

-Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia -Vận dụng đợc vào giảI tốn có lời văn (có phép nhân) **Bài tập cần làm: Bài 1, 2,

I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học chủ yếu. *Hoạt động 1: KTBC

- Gọi hs đọc bảng chia 3,4,5 * Hoạt động : Thực hành +) Bài 1.H/s nêu y/c

- Gv ghi đề lên bảng

a, x +132 b, 30 : +106 - Yêu cầu hs làm bảng

- Gọi em chữa

- GV nhËn xÐt, söa cho HS

- Nhắc lại thứ tự thực phép tính biÓu thøc

+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề : -Y/c h/s qs hình vẽ ri tr li

- ĐÃ khoanh vào phần số vịt hình a? hình b

-Lớp nhận xét, bổ sung +) Bài 3: Treo bảng phụ -Y/c h/s nêu y/c

- Bài toán cho biÕt g×? hái g×?

- YC hs giải vào – em lên chữa -nhận xét chốt kq

+) Bài 4:- GV cho hs quan sát hình vẽ - YC hs tự lấy hình tam giác đồ dùng để xếp thành hình mũ - Gọi em lên thi xếp

* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò. - NX học

- em đọc

- Làm bảng

- Nhân chia trớc, cộng trừ sau

- Khoanh vào 1số vịt hình a

- Khoanh vào 1số vịt hình b

-H/s nêu y/c

-Giải vào

- HS tự xếp hình

-Lớp quan s¸t theo dâi

Cô giáo tí hon I- Mục tiêu :

-Biết ngắt nghỉ hơI hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

-Hiu ni dung: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ớc trở thành cô giáo (Trả lời đợc câu hỏi SGK) II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

- Bảng phụ ghi câu III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC

-Y/c h/s đọc thuộc lòng thơ : Khi mẹ vắng nhà

- Bạn nhỏ làm việc đỡ mẹ? - GV nhận xét, cho điểm

B- Bài : 1- GTB : 2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn :

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc giải ngha t :

+) Đọc câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Treo bảng phụ hd đọc câu 2: Nó cố bắt chớc/ dáng đi…giáo/ cô bớc vào lớp/ - HS đọc nối tiếp câu lần

+) Đọc đoạn trớc lớp : -Cho hs đọc nối tiếp on

- GV ý cách nghỉ số câu dài kết hợp giải nghĩa từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu

+) Đọc đoạn nhóm :

- GV u cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi

- Tổ chức cho HS thi đọc

3- Tìm hiểu : - h/s đọc đoạn

- Hs đọc - Lớp nhận xét

- HS theo dâi

- HS đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc câu đó, ngắt nghỉ chỗ có gạch chéo/

- Hs nối tiếp đọc đoạn

- Hs đọc theo nhóm đơi - nhóm lên thi đọc

- Truyện có nhân vật nào?

- Cỏc bn nh chơi trị chơi gì? +Y/c h/s đọc thầm thảo luận theo nhóm câu hỏi

- Những cử cô giáo BÐ lµm em thÝch thó?

- u cầu em đọc đoạn: đàn em ríu rít đến hết

+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò?

=> G/v : Bài vân tả gì? 4- Luyện đọc lại : - Gv đọclại đoạn

-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng -G/v y/c số h/s đọc

-1 Em đọc toàn 5- Củng cố dặn dò :

-Trong lớp ta có ợc mơ trở thành giáo ? Để ớc mơ trở thành thực em cần làm gì?

- NX giê häc

- Lớp đọc thầm theo - Bé đứa em - Trò chơi lớp học -h/s đọc thảo luận - kp túc

- Đi khoan thai vào lớp

- Bẻ nhành trâm bầu làm thớc

- Đứng dậy khúc khích chào cơ, đánh vần theo…

- tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh mÊy chÞ em

-H/s đọc

-h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét

Tự nhiên xà hội

Phũng bnh ng hô hấp I- Mục tiêu:

-Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan hô hấp nh viên mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng **Nêu nguyên nhân mắc bệnh đờng hô hấp

II- Đồ dùng dạy- học: Hình sách giáo khoa trang 10, 11 III- Hoạt động dạy - học:

1, Hoạt động 1: Động não * Mục tiêu :

- Kể đợc tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp * Cách tiến hành :

- Nêu tên phận quan hô hấp học trớc

- Kể tên số bệnh đờng hô hấp mà em biết?( ho, đau họng, sổ mũi…)

2, Hoạt động 2: Làm việc với sgk

* Mục tiêu : Nêu đợc nguyên nhân cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp Có ý thc phũng bnh

* Cách tiến hành :

+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm

- Gv yc quan sát sgk thảo luận nhóm nội dung hình trang 10, 11 + Bớc : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày nội dung cđa tõng bøc tranh - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Chúng ta cần làm để đề phịng bệnh đờng hơ hấp?( mặc đủ ấm, khơng uống đồ lạnh…)

=> KL : muốn đề phịng bệnh đờng hơ hấp cần 3, HĐ 3: trò chơi : Bác sĩ

- GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi: em đóng vai bệnh nhân , em đóng vai bác sĩ

+ Em đóng vai bệnh nhân nêu đợc biểu bệnh + Em đóng vai bác sĩ nêu đợc tên bệnh…

- Tỉ chøc cho hs ch¬i + Từng cặp em lên chơi + Cả lớp xem vµ gãp ý

3, Củng cố - Dặn dị : Nêu cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp?

Tập làm văn Viết đơn I- Mục tiêu:

Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK trang 9)

II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đơn xin vào Đội

III- Các hoạt động dạy- học:

A- KTBC : - Giờ TLV trớc học ?

- Gọi hs đọc lại viết đơn xin cấp thẻ đọc sách + Gv nhận xét cho điểm

B- Bµi míi :

1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2) Hớng dẫn làm tập :

- Gọi hs đọc yc tập SGK

- Gv nhắc lại yc: Dựa vào mẫu đơn học, em viết đơn xin vào Đội TNTP HCM

- Hs theo dâi

- Khi viết đơn phần cần trình bày theo mẫu - Phần khơng thiết phải trình bày theo mu

-G/v gọi số h/s nhắc lại

- YC hs viết vào - Gọi số em đọc đơn

- GV, lớp nhận xét theo tiêu chí: + Đơn viết có mẫu khơng? + Cách diễn đạt đơn

+ Tính chân thực ngời viết đơn 3- Củng cố- dặn dò :

cần ghi nhớ số mẫu đơn

- phần trình bày theo mẫu : + Mở đầu phải viết tên Đội + Địa điểm, ngày, tháng, năm + Tên đơn

+ Tên tổ chức nhận đơn +Họ tên ngời viết …

- Phần lý viết đơn bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần viết theo đơn mẫu - hs khác nhận xét

ChiỊ u

to¸n (T)

Ôn tập bảng nhân, bảng chia I-Mục tiêu : -.củng cố bảng nhân, bảng chia

- Rèn kĩ làm tính nhân tính chia

- Vận dụng đợc vào giải tốn có liên quan tính giá trị biểu thức II-Đồ dùng dạy- học :VBTT

III-Các hoạt động dạy- học: *HĐ1: KTBC :

-G/v gọi h/s lên bảng viết phép nhân, phép chia tính kết

-Nhận xét, cho điểm

* HĐ2: Thực hành lun tËp : + §èi víi HSTB ;u:

YC hoàn thành tập 1,2,3 VBT trang 12

+ Đối với hs giỏi:

- yc hoàn thành tất BT trang 12

*HĐ3: Củng cố- dặn dò :

- VN ôn tập bảng nhân, bảng chia

-2H/s lên bảng - Lớp làm bảng

- hs làm vào VBT

- Hs đọc yc

- hs tù tÝnh ghi kq vào a, khoanh vào chữ C

- hs đọc đề tính kq

khoanh vào chữ B

_ TiÕng viƯt ( T )

Ơn tập: Viết đơn I-Mục tiêu: - Củng cố cách viết đơn

- HS làm VBT viết đơn xin vào Đội TNTP HCM - Rèn kỹ trình bày đơn từ

- GD ý thức sử dụng đơn từ II-Đồ dùng dạy học: VBTTV III-Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC: gọi hs đọc lại đơn xin vào Đội B- Luyện tập

- YC hs më VBTTV trang 10 - §äc yc cđa bµi tËp

- GV yc hs điền nội dung cần thiết vào chỗ trống mẫu đơn - HS tự điền vào VBT

- Gọi số em đọc đơn - hs khác nhận xét

- GV nhận xét nhấn mạnh : Ta trình bày nguyện vọng đơn C- Củng cố- dặn dò: ghi nhớ số mẫu đơn tập viết đơn

Sinh hoạt lớp

Kiểm điểm tuần phơng híng tn 3 * NhËn xÐt tn 2

- Líp trëng nhËn xÐt

- G/v nhận xét: - Đã ổn định trì nề nếp

đi học giờ, học làm đầy đủ , thực tốt nề nếp ôn truy đầu xếp hàng vào lớp tơng đối tốt, đồng phục đầy đủ

Vệ sinh lớp tơng đối

- §· tham gia thu nép tiỊn b¶o hiĨm

- Đã đăng ký mua SGK Tiếng Anh thuê đồ dùng - Đăng ký mua thêm cầu để múa

- Lập danh sách hs tham gia thi đấu cờ vua: em * Phng hng tun

+Duy trì tốt nÒ nÕp

+Xếp hàng vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ +Thành lập đội tự quản lớp: Vân An, Hiếu, Trang