Tuan 3 lop 5 hue bi

GTB: TiÕng ViÖt vèn rÊt phong phó vµ ®a d¹ng.[r]

(1)

Tuần 3

Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ.

Tit 2: Tp c

Tiết 5: Lòng dân (Phần 1)

I/ Mơc tiªu:

- HS biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- HiĨu néi dung ý nghÜa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

- Tr li cỏc câu hỏi 1,2,3 HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai,thể hiên đợc tính cách nhân vật

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Tranh mimh hoạ (sgk); Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3´ A KiÓm tra.

- Gọi HS đọc bài: Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi

H’: T¹i b¹n nhá l¹i nói Em yêu tất sắc màu VN?

H: ND thơ gì? - Nhận xét, ghi ®iĨm

- HS đọc

2

10

B Dạy mới

1 GTB: HS quan sát tranh

H: Mô tả em nhìn thấy tranh?

G: Tit học hôm em học phần đầu kịch Lòng dân Tác giả kịch Nguyễn Văn Xe ông hi sinh kháng chiến Chúng ta học để thấy đợc lòng dân cách mạng ntn?

2 HD luyện đọc & THB a, Luyện đọc:

+ Gọi hs đọc toàn

+ Hớng dẫn hs phân biệt tên nhân vật, thích hành động nhân vật, cách đọc giọng nhân vật

+ Híng dÉn hs chia đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn L1

- Đọc nối tiếp đoạn L2 Đ1: H: "Cai" ?

H: "Hổng thấy" ntn ? H: "Thiệt" ?

Đ2: H: Nh "lẹ" ? H: "Ráng" ntn ?

- Đọc nối tiếp đoạn L3 + Học sinh đọc theo cặp + em đọc

+ GV đọc mẫu tồn b, Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm Đ1

- HS m« t¶

- Gọi hs đọc tồn

* Đ1: Từ đầu thằng * Đ2: Từ lời cai chồng chị tao bắn

* Đ3: Còn lại

- HS c ni tiếp đoạn L1=>Các từ khó đọc : chõng tre, nầy là, bịch, xẵng giọng

- HS đọc nối tiếp đoạn L2+ Giải nghĩa từ khó

(2)

12´

10´

H’: Chú cán gặp chuyện nguy hiểm ? H’: Dì Năm nghĩ cách để cứu cán ?

H’: Qua hành động em thấy Dì Năm ngời ntn?

H’: Đ1 nói lên điều ? - HS đọc lớt đoạn 2,3:

H’: Chi tiết đoạn kịch làm bạn thích ? sao?

H: Đ2 nói lên ®iỊu g× ?

- Y/c HS rót néi dung

c, Đọc diễn cảm.

+ Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn

+ HD đọc diễn cảm, phân vai đoạn

+ Yêu cầu hs đọc phân vai theo nhóm + Tổ chức thi đọc diễn phân vai toàn + Nhận xột, ghi im

- Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì năm

- Dỡ vội đa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận bảo ngồi xuống chõng giả vờ ăn cơm, làm nh chồng dì

- Dì năm nhanh trí, dũng cảm lừa địch

=>ý 1: Sù dịng c¶m, nhanh trí dì Năm

- VD:

+ T thích chi tiết dì Năm khẳng định cán chồng, tớ thấy dì Năm dũng cảm

+ Đoạn kết thúc phần kịch hấp dẫn mâu thuẫn đợc đẩy lên kịch im

=> ý 2: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, m

u trí cứu cán

* ND: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, m

u trí lừa giặc, cứu cán cách m¹ng

+ Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn + Gọi 5HS đọc phân vai - HS 1: Đọc phần mở đầu - HS 2: An

- HS 3: Chó c¸n bé - HS 4: LÝnh

- HS 5: Cai

3 Củng cố, dặn dò:

+ Nhắc lại + Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xÐt giê häc

- L¾ng nghe, ghi nhí

TiÕt 3: To¸n

TiÕt 11: Lun tËp I/ Mơc tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - BTCL: 1(2 ý đầu), (a,d),

- HS giỏi làm hết lại II/ Chuẩn bị: Phiếu tập.

III/ Hot ng dy - học:

TG Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

(3)

- Yêu cầu HS nêu khái niệm hỗn số

- Nhn xột, ỏnh giỏ

27

B Dạy mới:

1 GTB: Trọng tiết học toán này làm tập luyện tập hỗn số

2.HD luyện tập:

Bi 1: Gọi hs đọc yêu cầu + Yêu cầi hs lên bảng, lớp làm vào bảng

+ NhËn xÐt, bæ xung

Bài 2: So sánh hỗn số + Gọi hs đọc yêu cầu

+ Yêu cầu hs đổi hỗn số thành phân số so sánh,làm vào + Nhận xét, bổ xung

Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực hiên phép tính: + Gọi hs đọc yêu cầu

+ HD lµm phiÕu bµi tËp

+ NhËn xÐt, bỉ xung, ghi ®iĨm

- Nghe

Bài 1: Chuyển hỗn số thành ph©n sè: = = ; = =

= = ; 12 = =

Bµi 2: So sánh hỗn số

a)

9

10 vµ

10 ta cã:

9 39 29 ;

10 10 1010

mµ

39 29 10 10 nªn

9

10 10

Hoặc: > nên >

b)

34 39 10 10 nªn

4 3

10 10

c)

51 29 1010 nªn

1

10 10

d)

34 17

10 = nên

4 3

10

Bµi 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực hiên phÐp tÝnh:

a)

1 17 1

2 3 2  6 66

b)

2 11 56 33 23

3  3 21 21 21

c) x = x =

2x4x3x7 3x4

  

 = 14 d) : = : = x =

3 Củng cố dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau, + NhËn xÐt giê häc

TiÕt 4: LÞch sư - GVDC. TiÕt 5: KÜ thuật - GVDC.

Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1: Thể dục - GVDC.

Tiết 2: Anh văn - GVDC. Tiết 3: Toán

(4)

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

- S o từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- BTCL: Bµi 1, (2 hỗn số đầu), 3, HS K,G làm hết II/ Chuẩn bị:

III/ Hoạt động dạy - học:

3´ A.KTBC:

- HS lµm bµi tËp ë tiÕt tríc - NhËn xÐt, chữa

- hs làm bảng, hs kh¸c nhËn xÐt a) + b) x

2´

32´

B Dạy mới.

1 GTB: Trong tiết học toán này làm tập luyện tập phân số thập phân hỗn số

2 Luyện tập:

Bài 1: Chuyển phân số sau thành phân số thập phân

+ Gi hs đọc y/c tập

+ híng dÉ vµ y/c hs tù lµm bµi + NhËn xÐt, bỉ xung

Bài 2: Chuyển hỗn số sau thành phân số

+ Yêu cầu hs thực bảng

+ NhËn xÐt, bỉ xung

Bµi 3: ViÕt phân số thích hợp vào chỗ chấm

+ Gi hs đọc y/c tập

+ Híng dÉn vµ y/c hs hoµn thµnh phiÕu bµi tËp

+ NhËn xét, chữa bài:

Bi 4: Vit cỏc s o độ dài

Bµi 5:

+ Gọi hs đọc đề toán; HD làm

+ Nhận xét, chữa

HS lắng nghe

Bài 1: Chuyển phân số sau thành phân số thập ph©n

= = ; = =

= = ;

23 23x2 46 500 500x2 1000

Bài 2: Chuyển hỗn số sau thành phân số

2 8x5 42 5x4 23

8 ;5

5 5 4

3 4x7 31 2x10 21

4 ;2

7 7 10 10 10

 

   

 

   

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chÊm a) 1dm = m; 3dm = m; 9dm = m

b) 1000g = 1kg; 1g = kg 8g = kg = kg;

25g = kg = kg

c) 60phót = 1giê; 1phót = giê = giê = giê;

12 = giê = giê

Bài 4: Viết số đo độ dài 2m 3dm = 2m + m = m 4m 37cm = 4m + m = m 1m 53cm = 1m + m = m Bi 5:

Bài giải

3m 27cm = 327cm = 32 dm = m Vậy chiều dài sợi dây đo đợc: 327cm; 32 dm ; m

3´ C Cñng cè - Dặn dò. + Nhắc lại nội dung

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài,

(5)

chuẩn bị sau + Nhận xét học

TiÕt 4: Lun tõ & c©u

TiÕt 5: Mở rộng vốn từ: Nhân dân I/ Mục tiêu:

- Xếp đợc từ ngữ cho trớc chử điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); hiểu nghĩa từ Đồng bào, tìm đợc số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt đợc câu với từ có tiếng ng va tỡm c (BT3)

- Bài 2: Giảm t¶i

- HSK,G: đặt câu với từ tìm đợc BT3c II/ Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút dạ; Từ điển hs III/ Hoạt động dạy - học:

5´ A.KiÓm tra:

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả có sử dụng số từ đồng nghĩa

- NhËn xÐt, chữa

- HS ni tip c on văn

2´

30´

B D¹y mới.

1 GTB: Tiết luyện từ câu hôm nay em tìm hiểu nghĩa số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ nhân dân 2.HD lµm BT:

Bài :- HS đọc yêu cầu

- GV giải nghĩa: "Tiểu thơng" ngời buôn bán nhỏ

- HS làm tập vào - HS làm bảng

- HS nối tiếp báo bài, nhận xét

Bài 2: Gi¶m t¶i

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS đọc truyện " Con Rồng chấu Tiên " - Đọc giải , suy nghĩ trả lời câu hỏi

H’: Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?

H’: Theo em từ đồng bào có nghĩa gì?

H’: Tìm từ bắt đầu tiếng đồng ( có nghĩa " cùng " )

- GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm làm vào giấy lớn dán bảng

- Các nhóm báo bài, nhận xét - GV nhận

- Lắng nghe

Bài 1: hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe

- Nghe, sưa ch÷a

a Cơng nhân: thợ điện, thợ khí b Nơng dân: thợ cấy, thợ cày c Doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm d Quân nhân: đại úy, trung sĩ e Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ s g Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

Bµi 2: Giảm tải Bài

- hs c, lp đọc thầm

- Đọc truyện, trả lời câu hỏi, nhận xét …vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

nh÷ng ngêi cïng mét gièng nßi, mét dan téc, mét tỉ qc, cã quan hƯ mËt thiÕt nh rt thÞt

(6)

xÐt

- HS đặt câu với từ vừa tìm đợc ( làm miệng )

- HS nối tiếp báo bài, nhận xét

- 3,5 hs đọc câu đặt VD:

- Cả lớp em đồng hát - Bố cô Huệ đồng hơng với

3´ 3 Củng cố - Dặn dò

+ Nhắc lại nội dung học

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xét häc

TiÕt 4: ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt)

TiÕt 3: Th gưi c¸c häc sinh I

/ Mơc tiªu.

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần(BT2); biết đợc cách đặt dấu âm

- HS K,G nêu đợc quy tắc đánh dấu tiếng II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Hoạt động dạy- học.

3´

2´ 4´

3´

15´ 8´

A KTBC:

- Trong tiếng phận thiếu ?

- Nhận xét, sửa chữa B Dạy mới.

a, GTB:Giờ học tả hôm các em nhớ - viết đoạn Sau 80 năm giời nô học tập em Th gửi HS luyện tập cấu tạo vần, quy tắc viết dấu

b, Nội dung bài:

+ Đọc văn gọi hs đọc thuộc lòng đoạn viết

H’: Câu nói Bác Hồ thể điều gì?

c, Viết đúng.

+ Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai

+ NhËn xÐt, söa sai d, ViÕt chÝnh tả.

+ Y/ c hs tự viết, soát theo trí nhớ + Thu chấm số lớp, nhận xét đ, Bài tập:

Bài 2:

+ Gọi hs đọc yêu cầu mẫu tập

+ Y/c hs tù lµm bµi

+ Gọi hs nhận xét làm bảng + Nhận xét, k.luận lời giải

- HS tr¶ lêi

- 1,2 hs đọc, lớp đọc thầm

… câu nói Bác Hồ thể niềm tin ngời cháu thiếu nhi - chủ nhân đất nớc

- hs viÕt bảng lớp, lớp viết vào nháp: nô lệ, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang, cờng quốc, 80 năm giời, - Viết bài, soát

- hs c

- Làm cá nhân

- Nhận xét làm bạn

Tiếng Vần

Âm

m mchớnh mcui Em

yêu màu tím

e yê a i

(7)

Bài 2:

+ Gọi hs đọc y/c tập

H’: Dựa vào mơ hình cấu tạo vần, em cho biết viết tiếng, dấu cần đợc đặt đâu?

* K.luận: Dấu đợc đặt âm chính; dấu nặng đặt bên dới âm chính, dấu khác đặt phía âm

hoa cµ hoa sim

o o

a a a

i m

- hs đọc

…Dấu đặt âm - Nghe, ghi nh

3 C Củng cố - Dặn dò:

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ giáo dục + HD ôn cũ, chuẩn bị sau + Nhận xÐt giê häc

Thứ t, ngày 29 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán

Tiết 13: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Biết:

- Cộng trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- BTCL: Bµi 1(a,b) ,Bài (a,b), 4( số đo:1,3,4), Bài II/ ChuÈn bÞ:

5 A.KTBC:

+ Y/c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trớc

- Nhận xét, chữa

- Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 23dm = m ; 15g = kg

3cm = m phút = - hs làm bảng, hs khác nhận xét

30

B Dạy bµi míi.

1.GTB: Trong tiết học tốn này ôn luyện phép cộng phép trừ phân số, chuyển đổi đơn vị đo

2 LuyÖn tËp:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - làm vào bảng - GV nhn xột

H: Nêu cách cộng hai phân số cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè?

- HS lµm vë - HS làm bảng - GV chấm

- HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét

H: Nêu cách trừ phân số mẫu số, khác mẫu số?

- Lắng nghe

Bài 1: TÝnh a)

9 + 10 =

70 90+

81 90=

70+81

90 = 151 90 b) + = + = =

hc: + = + = c) + + = + + = = Bµi 2: TÝnh

a) -

2 =

25 40 −

16 40=

25−16 40 =

9 40 b) - = - = - =

c) + - = + - = =

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc kết

(8)

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc kết

- HS đọc yêu cầu - làm theo nhóm đơi, báo - nhận xét

5 +

1

4 = ? Bài 4: - HS đọc yêu cầu

-MÉu: 9m 5dm = 9m + 10

5

m = 910

5

m - HS làm vào - GVchấm bài, HS chữa bài, nhËn xÐt

- HS kiểm tra chéo vở, nhận xét Bài 5: - HS đọc toán

H’: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì?

- GV gắn bảng phụ vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng - HS quan sát

H’: Em hiÓu

10 quãng đờng dài 12km nào?

H’: Muốn biết quãng đờng AB dài km ta làm nào?

- HS lµm vào - GV chấm chữa bài, nhận xét

Bµi 4:

7m 3dm = 7m +

10 m = 10 m; 8dm 9cm = 8dm +

10 dm = 10 dm

12cm 5mm = 12cm +10

5

cm = 1210

5

cm Bµi 5:

… 103 quãng đờng : 12km … quãng đờng : ? km

t×m

10 quãng đờng dài km

Bài giải:

1

10 quóng ng AB di là:

12 : = ( km ) Quãng đờng AB dài là:

4 x 10 = 40 ( km ) Đáp số: 40 km

3 C Củng cố - Dặn dò. + Nhắc lại nội dung

+ Nhận xét giê häc

Tiết 2: Tp c

Tiết 6: Lòng dân (tiếp theo) I/ Mơc tiªu:

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình kịch

- HiÓu néi dung, ý nghÜa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán

- Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai,thể hiên đợc tính cách nhân vật

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học:

3´ A KiÓm tra

- HS đọc phân vai kịch Lòng dân - Nhận xét, ghi điểm

- HS đọc, lớp nhận xét

(9)

2´

12´

10´

H’: KÕt thóc phần kịch Lòng dân chi tiết nào?

G’: C©u chun tiÕp theo diƠn ntn? Chóng ta cïng t×m hiĨu tiÕp

2 HD luyện đọc & THB a, Luyện đọc:

- HS đọc toàn - GV chia đoạn:

* HS đọc nối tiếp đoạn L1

* HS đọc nối tiếp đoạn L2 Đ1: + Em hiểu "tía" ai? Đ2: + "Chỉ" nghĩa gì?

Đ3: + Theo em "nè" nghĩa gì? * HS đọc nối tiếp đoạn L3

- HS nêu cách đọc câu ( giọng điệu, nhấn giọng ) HS luyện đọc câu - GV chỉnh sửa cho HS

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc mẫu tồn b, Tìm hiểu bài:

- HS đọc lớt đoạn

H’: An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?

H’: Đ1 nói lên điều ? - HS đọc lớt đoạn ,

H: Những chi tiết cho thấy Dì Năm ứng xử thông minh?

H: Đ2,3 nói lên điều ?

H: Em có nhận xét nhân vật đoạn kịch ?

H’: Vì kịch lại đợc đặt tên "Lịng dân" ?

H’: ND chÝnh cđa vë kịch gì? ( HS thảo luận nhóm 4, báo bµi, nhËn xÐt )

+ Gọi hs đọc nối tiếp bài, HD đọc diễn cảm đoạn

là chi tiết dì Năm nghẹn ngào nói lời trăng trèi víi An

+ Đ1: Từ đầu đến : Cán bộ: Để lấy cai cản lại

+Đ2: Tiếp đến: Dì Năm cha thấy +Đ3: Phần lại

* 3HS đọc nối tiếp đoạn L1=> từ khó: miễn cỡng, ngợng ngập, toan trói lại, chuyển,

* 3HS đọc nối tiếp đoạn L2 => giải nghĩa từ

* 3HS đọc nối tiếp đoạn L3 => Câu khó: "Hừm ! Thằng nhỏ, lại đây. Ơng phải tía khơng? Nói dối, tao bắn."

… Khi bọn giặc hỏi An: Ơng đó phải tía khơng? An trả lời k phải làm chúng hí hửng tởng An sợ nên khai thật k ngờ An thơng minh làm chúng tẽn tị qua câu tr li:

Cháu kêu ba, hổng phải tÝa.

=>

ý 1: Sự thông minh bé An …Vờ hỏi cán giấy tờ để chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, bố chồng để cán biết mà nói theo

=> ý 2: Dì Năm m u trí, dũng cảm lừa giặc cứu cán

+ Bé An : vô t, hồn nhiên nhng mu trí

+ Dì Năm : mu trí, dũng cảm lừa giặc cứu cán

+ Chú cán : bìmh tĩnh, tự nhiên

+ Cai, lính: hống hách, hnh hoang, ngon dụ dỗ, thấy sai ngào xu nịnh Thể đợc lòng ngời dân cách mạng, ngời dân tin yêu CM sẵn sàng sả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

(10)

10´

c Hớng dẫn đọc diễn cảm

- HS đọc nối tiếp - HS tìm giọng đọc - GV nêu đoạn đọc diễn cảm ( Đoạn ) - GV hớng dẫn HS đọc đoạn kịch - GV đọc mẫu - HS tìm giọng đọc

- HS đọc phân vai

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai ( nhóm HS ) - Thi diễn kịch trớc lớp - Bình chọn bạn đóng hay

- HS đọc tồn , nhận xét, ghi điểm

- HS đọc nối tiếp - HS tìm giọng đọc

- HS đọc phân vai

3´

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Nhc li bi, y/c hs đọc nội dung

+ Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị bµi sau

+ NhËn xÐt giê häc

- hs đọc

Tiết 3: Kể chuyện - GVDC. Tiết 4: Âm nhạc - GVDC. Tiết 5: Địa lý - GVDC.

Th năm, ngày 30 tháng năm 2012 Tiết 1: Đạo c - GVDC.

Tiết 2: Anh văn - GVDC. TiÕt 3: Tin häc - GVDC. TiÕt 4: To¸n

TiÕt 14: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu: BiÕt:

- Nh©n, chia hai ph©n sè;

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - BTCL: Bài 1, 2,

II/ ChuÈn bÞ:

5 A.KTBC:

- Y/c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trớc

- Nhận xét, chữa

- hs làm bảng, hs khác nhận xét

- TÝnh : 52 + 12 = ; 52 - 103 =

2´

30

B Dạy mới.

1 GTB: Trong tiết học tốn này ơn luyện phép nhân phép chia phân số, chuyển đổi đơn vị đo… 2 HD ôn tập:

Bài 1: Tính.

- Y/c hs nêu cách tính, làm chữa

- Gọi hs nhận xét làm bạn bảng

- Lắng nghe

Bài 1: Tính

a) x = = ; c) : = x = b) x = x =

d) : = : = x = = Bài 2: Tìm x

(11)

Bài 2: Tìm x

Bài 3: HS đọc yêu cầu - quan sát mẫu, nêu cách làm - làm vào

- GV chấm - HS - GV nhận xét bảng - HS đổi kiểm tra

Bài 4: ( HS khá, giỏi)

-HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS quan sát hình vẽ

- GV gỵi ý:

H’: Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật bao nhiêu?

H’: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật bao nhiêu?

H’: Làm để tìm phần đất lại sau làm nhà đào ao?

Kết quả: Khoanh vào B

x = - x = + x = - x = + x = x = c) x x = d) x : = x = : x = x x = x = Bµi 3:

1m 75cm = 1m + m = m 5m 36cm = 5m + m = m 8m 8cm = 8m + m = m Bµi 4: (HS kh¸, giái)

50m 40m

Diện tích đất - (Diện tích nhà + Diện tích ao)

- HS tÝnh nháp :

Bài giải

Din tớch mảnh đất ban đầu là: 50 x 40 = 2000 ( m2)

Diện tích nhà là: 20 x 10 = 200 (m2) Diện tích ao là:

20 x 20 = 400 (m2) Diện tích đất lại là:

2000 - ( 400 + 200 ) = 1400 (m2) VËy khoanh vµo ý B 1400 m2

3´ C Cđng cè - dỈn dò

- Nêu cách thực nhân, chia phân sè

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ sau

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 5: Tập làm văn

Tiết 5: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:

- Tỡm c dấu hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối, vật , bầu trời Ma rào; từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma

* GD BVMT: Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp mơi trờng thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Tranh ảnh minh hoạ III/ Hoạt động dạy - học:

3´ A KTBC:

- Gọi hs đọc viết trớc - Nhận xét, ghi điểm

(12)

2 10

B Dạy míi

1 GTB: Trong giê TLV h«m nay phân tích văn tả Ma rào lập dàn ý cho văn tả ma

2 HD làm tập.

Bài 1- GV yêu cầu: Đọc kĩ văn "Ma rào"trong nhóm.- Trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi - Viết câu trả lời vào nháp - HS thảo luận nhóm - trình bày nhận xét

a) Những dấu hiệu báo hiệu ma đến ?

b) Tìm từ ngữ miêu tả ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc?

c) Tìm từ ngữ miêu tả vật, cối, bầu trời sau ma?

* GDBVMT: H’: Cảnh vật sau trận ma rào có nét đẹp?

H': Những nét đẹp gợi cho em cảm nghĩ ntn MT thiên nhiên?

d) H’: Tác giả quan sát ma bng nhng giỏc quan no?

H: Tác giả quan sát ma theo trình tự nào?

H:Nhn xột cách dùng từ miêu tả? GV: Tác giả quan sát ma tinh tế, tất giác quan Quan sát ma từ lúc có dấu hiệu báo ma đến ma tạnh, tác giả nhìn thấy, nghe thấy, ngửi thấy cảm thấy biến đổi cảnh vật, âm thanh, khơng khí, tiếng ma, nhờ khả quan sát tác giả viết đợc văn miêu tả ma rào đầu mùa chân thực thú vị Bài 2:HS đọc yêu cầu bài.

- HS đọc bảng ghi chép ma em chuẩn bị nhà

GV: Từ kết quan sát lập thành dàn ý văn tả ma, ý cách dùng từ quan sát, ghi lại cảnh vật, vật tiêu biểu ấn tợng H’: Phần mở cần nêu ?

- Nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm

a) + Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt

+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc ma xuống, gió thêm mạnh, điên đảo cành

b) + Tiếng ma : Lúc đầu lẹt đẹt , lách tách, sau ma ù xuống rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng chuối, giọt tranh

+ Hạt ma: giọt nớc lăn tăn xuống, tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngÃ, giọt bay, bụi nớc toả trắng xoá)

c) - Trong cn ma: + đào, na, sói vẫy tai run rẩy

+ Con gµ sèng lít thít, ngật ngỡng tìm chỗ trú

+ Vòm trời tối thÉm vang lªn mét håi ơc ơc

+ Phía đơng mảng trời vắt + Mặt trời ló chói lọi

d) mắt, tai, da, mũi

(13)

20

H: Em miêu tả ma theo trình tự nào?

H: Những cảnh vật thờng gặp ma?

H: Phần kết em nêu gì? - HS tự lập dàn ý vµo vë BT

- GV lu ý HS: Sử dụng từ láy, từ gợi tả để miêu tả, sử dụng nhiều giác quan để cảm nhận cảnh vật

- HS nối tiếp trình bày, nhận xét - GV nhận xét HS có quan sát tinh tế, sử dụng từ ngữ hay, độc đáo miêu tả

- 2; HS đọc dàn ý

Giới thiệu điểm quan sát ma hay dấu hiệu ma đến …Thời gian cảnh vật ma

Nêu cảm nghĩ cảnh vật tơi sáng sau ma

* Ví dụ dàn ý tả ma

a) Mở bài: Tả bao quát bầu trời ma

b) Thân bài:

+ Mây đen bao phủ bầu trời + Gió thổi ào mát lạnh + Ma bắt đầu rơi

+ Ma nặng hạt + Âm cđa ma + Níc ma

3’ C Cđng cè - Dặn dò:

- Nờu b cc bi tả cảnh - Em học đợc qua bài?

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau: hoàn thành dàn ý sau viết tả cảnh c¬n ma

- L»ng nghe, ghi nhí

Thø sáu, ngày 31 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán

Tiết 15: Ôn tập giải toán I/ Mục tiªu:

- Làm đợc BT dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu) hiệu hai số - BTCL: Bài 1; HS giỏi làm thêm BT cịn lại

II/ Chn bÞ:

- Hình vuông nh SGK III/ Hoạt động dạy - học:

- Bài 3,4 ( ý a), b) ( trang Vở BT Toán ) - Nhận xét, đánh giá

- HS thực

2

8

B Dạy míi:

1 GTB: Trong tiết học tốn chúng ta ơn tập giải tốn tìm hai số biết tổng(hiệu) tỉ số hai số ú

2 Nội dung bài:

a, Bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số cña hai sè.

+ Gọi hs đọc đề toán bảng ? Bài toán thuộc loại toán gì?

+ Y/c hs vẽ sơ đồ giải toán

- Nghe

- hs đọc đề - Trả lời

- hs lµm bảng, lớp làm vào

* Bài giải:

(14)

7

17´

b, Bài tốn tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó.

- GV gắn bảng nội dung đề toán - HS c

H: Bài toán thuộc dạng toán gì? H: Hiệu hai số bao nhiêu?

H: T số bao nhiêu? Tỉ số cho biết ?

H: Muốn biết giá trị số ta phải biết gì?

H: Mun tớnh c giỏ tr phần ta phải biết gì?

- HS vẽ sơ đồ giải vào - HS làm bảng lớp

3 LuyÖn tËp:

Bài 1a) -HS c yờu cu

H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ?

H: Đề thuộc dạng toán ?

HS làm vào em làm bảng -GV chấm, chữa

Bài 1b):

H: Đề thuộc dạng toán nào?

Bi 2: ( HS khỏ, gii ) - HS đọc yêu câu H’: Bài toán cho bit gỡ? Bi toỏn hi gỡ?

H: Đề thuộc dạng toán ?

HS làm vào em làm bảng -GV chấm , chữa bµi

Bài 3: ( HS khá, giỏi ) - HS c bi toỏn

H: Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ?

H: Bài toán thuộc dạng toán gì?

H: Tổng chiều dài chiều rộng gì?

H: Tỉ số chiều dài chiều rộng cho biết gì?

- HS làm vào - GV chấm, chữa bµi

Theo sơ đồ, tổng số phần + = 11 ( phần )

Sè bÐ lµ: 121 : 11 x = 55 Sè lín lµ: 121 - 55 = 66

Đáp số: số bé: 55 số lớn: 66

… 3/ ; Sè bÐ lµ phần, số lớn phần

giá trị phÇn

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = ( phần )

Sè bÐ lµ :

192 : x = 288 Sè lín lµ :

288 + 192 = 480

Đáp số: Sè bÐ : 288 Sè lín: 480

tìm hai số tổng tỉ số a) Đáp án: Số bé: 35 Số lớn: 45 tìm hai số hiệu tỉ số

Đáp án: Số bé: 44 Số lớn: 99 Bài 2: ( HS khá, giỏi )

Tìm hai số biết hiệu tỉ s ca hai s ú

- Đáp án: Nớc mắm loại 1: 18l Nớc mắm loại 2: 6l Bài 3: ( HS khá, giỏi )

tỉng vµ tØ …nưa chu vi

… ChiỊu rộng phần, chiều dài phần

Đáp số: Chiều rộng: 25 m Chiều dài: 35 m Lèi ®i : 35 m2 3´ 3 Củng cố dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau,

+ Nhận xét học

(15)

TiÕt 6: Lun tËp t¶ c¶nh I/ Mơc tiªu:

- Nắm đợc ý đoạn văn chon đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- HS giỏi viết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động

II/ Chuẩn bị: Ghi sẵn nội dung đoạn văn tả ma. III/ Hoạt động dạy - học:

- ChÊm điểm dàn ý văn miêu tả ma

- Nhận xét, đánh giá

- HS thùc hiƯn

2´

30´

B D¹y mới:

1 GTB: Tiết học em viết tiếp đoạn văn miêu tả quang cảnh sau ma

2 HD hs làm tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu - nội dung H’: Đề văn bạn Quỳnh Liên làm gì? HS đọc thầm đoạn văn xác định nội dung đoạn theo nhóm - HS phát biểu - nhận xét - b sung

H: Em viết thêm vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên ?

- Yêu cầu HS chọn đoạn viết tiếp vào chỗ chấm ( )

- HS lµm vµo vë

- GV lu ý HS viÕt theo nội dung đoạn

- HS ni tiếp đọc đoạn văn - nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu: Dựa hiểu biết đoạn văn văn tả ma bạn HS, em tập chuyển phần dàn ý văn tả cảnh (cơn ma) lập tiết trớc thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- GV nhận xét chữa bổ sung - GV chấm

- Lắng nghe

Bài

Tả quang cảnh sau ma

+ Đoạn 1: Giới thiệu ma rào ạt tới tạnh

+ Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma

+ Đoạn 3: Cây cối sau ma

+ Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma

Đoạn 1; Câu tả ma

on 2: Các chi tiết hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau ma

Đoan 3; Miêu tả số cây, hoa hoa sau c¬n ma

Đoạn 4; Tả hoạt động ngời đ-ờng phố

- HS lµm vµo

+ VD đoạn viết cối sau ma phần viết thêm viết cối sau ma

+ VD: Sau cn ma, có lẽ cối, hoa tơi đẹp cả, hàng ven đờng đợc tắm nớc ma thỏa thê nên xanh mơn mởn Mấy hoa vờn đọng lại giọt n-ớc long lanh nhè nhẹ tỏa hơng

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào

(16)

3´ 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả m-a

- Chuẩn bị sau: Luyện tập tả cảnh tr-ờng học

- Lắng nhe, ghi nhớ

Tiết 6: Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đợc đoan văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)

- HSK,G biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn 1.

5´ A KiÓm tra:

H’: Thế từ đồng nghĩa? Cho VD

+ NhËn xÐt, bæ xung

- HS thùc hiÖn

2´ 30´

B Dạy mới.

1 GTB: Ting Vit vốn phong phú đa dạng Khi sử dụng từ đồng nghĩa phải thận trọng có từ thay đợc cho nhau, … Bài học hôm giúp em sử dụng từ đồng nghĩa

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi

+ Híng dÉn hs lµm bµi

+ Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vë

+ NhËn xÐt, bỉ xung

H’: C¸c từ: xách, đeo, khiêng, kẹp, vác có nghĩa chung gì?

Bi 2: HS c yờu cu v nội dung - GV giải nghĩa từ cội ( gc )

- GVyêu cầu HS:

+ c kĩ câu tục ngữ + Xác định nghĩa câu

+ Xác định nghĩa chung câu tục ngữ

+ Đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đó( HS khá, giỏi ) - HS thảo luận nhóm hồn thành tập

* Lu ý HS: câu tục ngữ có chung ý nghĩa Vậy phải chọn ý ( ý cho ) để giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ - Các nhóm trình bày kết qu - nhn xột

- Lắng nghe

Bài 1:

- hs đọc, lớp đọc thầm

- hs làm bảng, lớp làm vào - Thứ tự từ cần điền: đeo, xách, vác, khiªng, kĐp

mang vật n ni khỏc Bi 2:

- Đọc yêu cầu tập giải nghĩa

- Thảo luận nhóm

=> ý nghĩa chung: Gắn bó với quê h ơng là tình cảm tự nhiên

Đặt câu: VD

+ Làm ngời phải biết nhớ quê hơng

Cáo chết ba năm quay đầu núi

nữa

+ B em ó gi rồi, bà thích sống q Có lần em hỏi bà bà bảo rằng"Lá rụng cội cháu ạ"

(17)

Bài 3: HS đọc yêu cầu - đọc lại "Sắc màu em yêu"

H’: Em chọn khổ thơ để miêu tả ? Khổ thơ có vật, màu sắc đợc miêu tả?

GVgợi ý: Từ đồng nghĩa đoạn văn em viết từ đồng nghĩa màu sắc Dựa vào màu chủ đạo khổ thơ xanh, đỏ, tím, nâu Em viết màu sắc vật có khổ thơ khơng có khổ thơ

- GV NX ghi ®iĨm

nhí chuồng Con ngời nhớ tổ ấm ph¶i."

Bài 3: HS đọc yêu cầu - đọc lại "Sắc màu em yêu"

- HS làm vào - 2HS viết vào giấy to- dán bảng - đọc - nhận xét- GV ghi điểm

- HS dới lớp đọc

3´ 3 Củng cố - Dặn dò

+ Nhắc lại nội dung học

+ Nhận xét giê häc

TiÕt 4: MÜ thuËt: GVDC. TiÕt 5: Sinh ho¹t.

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	66,92 KB