TUAN 3 LOP 5

TUẦN : 3 Thứ hai, ngày 06 tháng 09 năm 2010 Tiết 5 : TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (phần 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm. -Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng. -Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. - Biết đọc đúng văn bản kòch : ngắt giọng , thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kòch . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Tranh minh họa cho vở kòch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : - Hát 2. Bài cũ: Sắc màu em yêu - Trò chơi: Ai may mắn thế? - Giáo viên bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu trả lời câu hỏi - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 3. Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” - Học sinh lắng nghe 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kòch. - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Mục tiêu : Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật.Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng. - Luyện đọc - HS tự chọn nhóm và phân vai. - Mỗi nhóm lần lượt đọc - Học sinh nhận xét  Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ đòa phương. - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ - Vở kòch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. - Học sinh đọc nối tiếp - Cho học sinh đọc các từ được chú giải trong bài. - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng - Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn bộ vở kòch. Kết luận : Động viên , khuyên khích các em đọc còn yếu , tuyên dương các em đọc hay , diễn cảm tốt . - 1, 2 học sinh đọc * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Mục tiêu: Các em tìm hiểu từng đoạn và nêu nội dung chính của bài - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo kó thuật khăn trải bàn - Các nhóm thảo luận. - Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét. Nhóm :1 + Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? Nhóm :2 +Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? Nhóm :3 +Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất ? Vì sao ?  Giáo viên chốt ý Nhóm :4 + Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất? Vì sao? - Nhóm :5 + Nêu nội dung chính của vở kòch phần 1. - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng  Giáo viên chốt Kết luận : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai.Biết đọc đúng văn bản kòch : ngắt giọng , thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kòch . - Giáo viên đọc diễn cảm màn kòch. - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng. - Học sinh nêu tính cách của các nhân vật và nêu cách đọc về các nhân vật đó: + Cai và lính, hống hách, xấc xược + An: giọng đứa trẻ đang khóc + Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào. - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc Kết luận : Tuyên dương các em đọc hay , diễn cảm - Lớp nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân - Thi đua: + Giáo viên cho học sinh diễn kòch + Giáo viên nhận xét, tuyên dương - 6 học sinh diễn kòch + điệu bộ, động tác của từng nhân vật (2 dãy) 5. Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch. - Chuẩn bò: “Lòng dân” (tt) - Nhận xét tiết học Thứ ba , ngày 07 tháng 09 năm 2010 Tiết 5 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân. - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1). - Nắm được một số thành ngữ , tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam. - Hiểu nghóa từ đồng bào , tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT 3) 2. Kó năng: -Thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu. 3. Thái độ: -Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghóa Tiếng Việt. Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhân dân Việt Nam. SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh : - Hát 2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghóa. - Yêu cầu học sinh sửa bài tập. - Học sinh sửa bài tập  Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Mục tiêu : Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp .  Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu) - Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân dân qua các nghề nghiệp. - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng.  Kết luận : Giáo viên chốt lại, tuyên dương các nhóm dùng tranh để bật từ. - Học sinh nhận xét * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm, lớp Mục tiêu : Nắm được một số thành ngữ , tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu)  Giáo viên chốt lại: Đây là những thành ngữ chỉ các phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ta. - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng. Kết luận : thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam - Học sinh nhận xét. * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân, lớp Mục tiêu : Hiểu nghóa từ đồng bào , tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu) - Giáo viên theo dõi các em làm việc. - 2 học sinh đọc truyện. - 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích. - Các nhóm làm việc, mỗi bạn nêu một từ, thư kí ghi vào phiếu rồi trình bày câu b.  Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái nhau nuôi thai nhi - cùng là con Rồng cháu Tiên. Kết luận : Tuyên dương các em đặt câu hay đúng yêu câu . - Học sinh sửa bài. - Đặt câu miệng (câu c) - Học sinh nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính xác. - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân. - Lớp vỗ tay nếu đúng, lắc đầu nếu sai. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập từ đồng nghóa” - Nhận xét tiết học Tiết 12: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết chuyển - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, số đo có 2 tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vò đo ) 2. Kó năng: - Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh. Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác. 3. Thái độ: -Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Phấn màu - Bảng phụ Vở bài tập - Sách giáo khoa III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : - Hát 2. Bài cũ: Luyện tập - Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3 /14 (SGK)  Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta ôn tập về phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số qua tiết “Luyện tập chung”. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp Mục tiêu : Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân .  Bài 1: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: + Thế nào là phân số thập phân? - 1 học sinh trả lời + Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân số thập phân? - 1 học sinh trả lời - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sưả bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất 70 14 = 7:70 7:14 = 10 2 ; 100 75 = 25:100 25:75 = 4 3  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Kết luận : Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu : Các em biết chuyển hỗn số thành phân số .  Bài 2: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: + Hỗn số gồm có mấy phần? - 1 học sinh trả lời + Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số? - 1 học sinh trả lời - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số.  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Kết luận : Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm nào nhanh lên bảng trình bày) Mục tiêu : Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn,  Bài 3 : - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu 1 dm = 10 1 m - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng Kết luận : Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài * Hoạt động 4: Luyện tập - Hoạt động nhóm bàn Mục tiêu : Chuyển số đo có 2 tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vò đo ) .  Bài 4: - Giáo viên hướng dẫn HS làm bài mẫu 5 m 7 dm = 5 m + 10 7 m = 5 10 7 m - Học sinh thi đua thực hiện theo nhóm  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét  Giáo viên chốt lại cách chuyển một số đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò * Hoạt động 5: Củng cố - Mỗi dãy chọn 2 bạn - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải nhanh m 3 1 3m 3 2 1 + 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học Tiết 3 : LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết: - Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896) - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chưc . + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : Chủ chiến (Đại diện là Tốn Thất Thuyết) và phái chủ hòa . + Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 /07/1885 , phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế . + Trước thế mạnh của giặc , nghóa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trò . + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghò ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đúng lên đánh Pháp . 2. Kó năng: - Rèn kó năng đánh giá sự kiện lòch sử. 3. Thái độ: - Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc . II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ -Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ Hành chính Việt Nam Sưu tầm tư liệu về bài III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : - Hát 2. Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước - Đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì? - Học sinh trả lời - Nêu suy nghó của em về Nguyễn Trường Tộ? - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét bài cũ 3. Giới thiệu bài mới: “Cuộc phản công ở kinh thành Huế” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: ( Làm việc cả lớp) - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân Mục tiêu : Các em biết nguyên nhân dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896) - GV giới thiệu bối cảnh lòch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884) , công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất nứơc ta. Tuy triều đình đầu hàng nhưng nhân dân ta không chòu khuất phục. Trong quan lại, trí thức nhà Nguyễn đã phân hoá thành hai phái: phái chủ chiến và phái chủ hoà. - Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bốn - Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa trong triều đình nhà Nguyễn ? - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống Pháp? - Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp - Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến - Giáo viên gọi 1, 2 nhóm báo cáo → các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm báo cáo → Học sinh nhận xét và bổ sung Kết luận : Giáo viên nhận xét + chốt lại Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng núi, tổ chức các đội nghóa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp. * Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm ) - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu : Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chưc . Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : Chủ chiến (Đại diện là Tốn Thất Thuyết) và phái chủ hòa . - Giáo viên tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ kinh thành Huế. - Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại cuộc phản công theo trí nhớ của học sinh. - Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các câu hỏi: + Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi nào? - Đêm ngày 5/7/1885 + Do ai chỉ huy? - Tôn Thất Thuyết + Cuộc phản công diễn ra như thế nào? - Học sinh trả lời + Vì sao cuộc phản công bò thất bại? - Vì trang bò vũ khí của ta quá lạc hậu Kết luận : Giáo viên nhận xét + chốt: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và một số quan lại trong triều muốn chống Pháp nên cuộc phản công ở kinh thành Huế đã diễn ra với tinh thần chiến đấu rất dũng cảm nhưng cuối cùng bò thất bại. Kết luận : → Rút ra ghi nhớ → Học sinh ghi nhớ SGK * Hoạt động 3 : Củng cố - Hoạt động cá nhân - Em nghó sao về những suy nghó và hành động của Tôn Thất Thuyết ? - Học sinh trả lời → Nêu ý nghóa giáo dục 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài ghi nhớ - Chuẩn bò: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX - Nhận xét tiết học Thứ tư , ngày 08 tháng 09 năm 2010 Tiết 6 : TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (tiếp theo) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc đúng văn bản kòch - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài .Biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng phù hợp tính cáh nhân vật và tình huống - Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM ; tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với CM. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai . - Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kòch tính. 3. Thái độ: - Học sinh hiểu được tấm lòng của người dân nói riêng và nhân dân cả nước nói chung đối với cách mạng. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ viết sẳn đoạn hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh : - Hát 2. Bài cũ: Lòng dân - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc theo kòch bản. - 6 em đọc phân vai - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời  Giáo viên cho điểm, nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kòch - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu : Đọc đúng văn bản kòch - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài .Biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng phù hợp tính cáh nhân vật và tình huống . - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, thể hiện giọng đọc. - Học sinh đọc thầm - Giọng cai và lính: dòu giọng khi mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngọt ngào xin ăn. - Giọng An: thật thà, hồn nhiên - Lần lượt từng nhóm đọc theo cách phân vai. - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tónh. - Yêu cầu học sinh chia đoạn. - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu . để tôi đi lấy Đoạn 2: Từ “Để chò .chưa thấy” Đoạn 3: Còn lại Kết luân : Động viên , khuyên khích các em đọc còn yếu , tuyên dương các em đọc hay , diễn cảm tốt . - 1 học sinh đọc toàn vở kòch * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Mục tiêu : Các em tìm hiểu từng đoạn và nêu nội dung chính của bài . - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung vở kòch theo 3 câu hỏi trong SGK - Nhóm trưởng nhận câu hỏi - Giao việc cho nhóm - Các nhóm bàn bạc, thảo luận - Thư kí ghi phần trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh + An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? - Khi bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có phải tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò khi nghe em giải thích: kêu bằng ba, không kêu bằng tía.  Giáo viên chốt lại ý. - Vì vở kòch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng. + Nêu nội dung chính của vở kòch phần 2. - Học sinh lần lượt nêu - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua → tìm ý đúng).  Giáo viên chốt: Vở kòch nói lên tấm lòng sắc son của người dân với cách mạng. Kết luận : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM ; tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với CM. - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai .Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kòch tính. - Giáo viên đọc màn kòch. Kết luận:Tuyên dương các em đọc hay , diễn cảm - Học sinh ngắt nhòp, nhấn giọng - Học sinh lần lượt đọc theo từng nhân vật và nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua phân vai - 6 học sinh diễn kòch + điệu bộ, động tác của từng nhân vật  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuẩn bò: “Những con sếu bằng giấy” - Nhận xét tiết học [...]... nhân chia hai phân số (Lưu ý kèm hỗn số) * Hoạt động 2: Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - 2 hoặc 3 học sinh - Cả lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân + cả lớp thực hành - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài 2 1 2 9 17 1 53 x3 = x = 4 5 4 5 20 - Hoạt động nhóm đôi Mục tiêu : Củng cố cách tìm thành phân chưa biết của phép nhân, phép chia... nhận xét Kết luận: Giáo viên chốt lại cách tìm diện tích hình chữ nhật * Hoạt động 5: Củng cố - Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán tìm hai - Thi đua giải nhanh số khi biết tổng và tỷ của hai số đó - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân - Đề bài: a-b=8 a:b =3 Tìm a và b? 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà: 3/ 18 - Chuẩn bò: Ôn tập và bổ sung về giải toán - Nhận xét tiết học ... nhóm (4 nhóm) * Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Vài học sinh 8  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Thi đua: : x = 2 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài + học ôn các kiến thức vừa học - Chuẩn bò: Ôn tập và giải toán - Nhận xét tiết học 3 Tiết 3 : ĐỊA LÍ KHÍ HẬU I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nắm sơ lược đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta - Nêu được một số đặc điểm chính... trước, viết thành -Các em trình bày bài viết của mình một đoạn văn - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Củng cố  Giáo viên nhận xét - Bình chọn đoạn văn hay 5 Tổng kết - dặn dò: - Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn mưa - Chuẩn bò: “Luyện tập tả cảnh ” - Nhận xét tiết học Tiết 15: TOÁN ÔN TẬP GIẢI TOÁN I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan... số có tên đơn vò đo 3 Thái độ: - Giúp học sinh vận dụng điều đã học vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh lòng say mê học toán II Chuẩn bò: THẦY TRÒ Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn đònh : 2 Bài cũ: - Kiểm tra lại kiến thức cộng, trừ 2 phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ - Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3, 5/ 16 (SGK)  Giáo viên... luận : Khí hậu nước ta có sự khác biệt giữa - Lặp lại miền Bắc và miền Nam Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa và mùa khô rõ rệt - Hoạt động lớp 3 Ảnh hưởng của khí hậu * Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) Mục tiêu: Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta , ảnh hưởng tích cực : Cây cối xanh tốt quanh năm sản phẩm nông nghiệp đa dạng... được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT 2) 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II Chuẩn bò: THẦY TRÒ Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng học sinh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn đònh : 2 Bài cũ: - Giáo viên chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa  Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: “Luyện tập tả cảnh - Một hiện tượng... nghiệm - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý Kết luận : Tuyên dương các em lập dàn ý tốt - Cả lớp nhận xét - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Củng cố Gọi một vài em nêu lại dàn ý - Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí, hay → phát triển cái hay - Giáo viên đánh giá - Lớp nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh trong tiết học tới - Chuẩn bò: Luyện tập... khoa học 3 Thái độ: -Giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi cách giải toán có lời văn II Chuẩn bò: THẦY TRÒ Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, SGK, nháp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập chung - Giáo viên kiểm tra miệng lại kiến thức ở tiết trước + giải bài tập minh họa - HS lên bảng sửa bài 4/17 (SGK)  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3 Giới thiệu... bài văn miêu tả cơn mưa 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II Chuẩn bò: THẦY TRÒ Giấy khổ to Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn đònh : 2 Bài cũ: Kiểm tra bài chuẩn bò của học sinh - Kiểm tra bài về nhà bài 2 - Lần lượt cho học sinh đọc  Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: Luyện . học sinh chọn cách làm hợp lý nhất 70 14 = 7:70 7:14 = 10 2 ; 100 75 = 25: 100 25: 75 = 4 3  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Kết luận : Giáo viên chốt. một tên đơn vò * Hoạt động 5: Củng cố - Mỗi dãy chọn 2 bạn - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải nhanh m 3 1 3m 3 2 1 + 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm