- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, vào lớp vệ sinh rửa tay.. - Trò chuyện cùng cô.[r]
(1)Chủ đề nhánh 04: Bé vui tết trung thu
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 28/09/2020 đến 02/10/2020)
(2)(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 4: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi * Trị chuyện ngày tết trung thu
2 Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
- Dự báo thời tiết 3 Thể dục sáng - Động tác hô hấp
- Động tác phát triển tay, bả vai
- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn
- Động tác phát triển chân
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dò
- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an tồn cho trẻ
- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ - Trẻ biết hoạt động diễn ngày tết trung thu
- Nắm sĩ số trẻ
- Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc
- Tranh trung thu
- Sổ điểm danh - Lich bé
- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn
(3)Bé vui tết trung thu
Từ ngày 28/09/2020 đến 02/10/2020) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ
- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay
- Cô kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, độc hại đến lớp
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn
- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích * Trị chuyện:
- Cơ nói cho trẻ biết ngày 15/ ngày tết trung thu - Cho trẻ xem tranh nói cho trẻ biết hơm trẻ rước đèn, bố mẹ mua cho nhiều đồ chơi, gặp chị Hằng, Cuội
2 Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định
- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét
3 Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ + Khởi động: Cho trẻ chạy vòng quanh sân + Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập lần x nhịp
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích trẻ
- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ
- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe
- Gắn kí hiệu thời tiết - Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp
(4)Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc xây dựng: - Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:
2 Góc phân vai: - Cửa hàng bán mặt hàng trung thu, gia đình, giáo
3 Góc thư viện:
- Xem tranh tết trung thu, kể chuyện theo tranh tết trung thu
4 Góc nghệ thuật: - Tô màu,cắt xé vẽ đèn lồng,bánh trung thu Làm đén lồng
5 Khám phá khoa học.
- Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi với số
- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây trường mn, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ vai chơi đảm nhận thể số hành động phù hợp với vai chơi
- Trẻ biết cách giở tranh, - Trẻ biết kể chuyện theo tranh tết trung thu
- Biết cắt xé, vẽ, tô màu -Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay
- Trẻ biết cách giở tranh - Trẻ biết gọi tên đếm số lượng mâm ngũ
- Phát triển nhận thức trẻ
- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh
- Đồ chơi gia đình, - Các đồ chơi trung
thu
- Tranh truỵện loại chủ đề
- Giấy màu, kéo,keo - Giấy vẽ, bút chì, sáp màu
- Lơ tô loại
(5)- Cô cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu Cô dẫn dắt: Ngày tết trung thu đến hoạt động góc chơi
2 Giới thiệu góc chơi: + Cơ hỏi trẻ:
- Gia đình có ai? - Cửa hàng có ai?
- Bố mẹ chuẩn bị cho con?
- Người bán hàng bán mặt hàng vào ngày tết trung thu?
- Cơ giáo dạy điều gì? - Ai thích chơi góc chơi này?
- Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách vẽ đồ chơi trung thu
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Góc phân vai bạn đóng vai bố( me, con), trò chơi bán hàng người mua hàng( người bán hàng)…
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cô trẻ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi
7 Củng cố tuyên dương:
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi
- Trẻ nói dự định làm buổi chơi - Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi TỔ CHỨC CÁC
(6)động
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát đèn ông sao, đèn lồng
- Quan sát mâm ngũ
- Làm đèn lồng từ nguyên liêu tái sử dụng - Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
- Thăm quan cửa hàng bánh trung thu
2 Trò chơi vận động - Ai nhanh
- Tai tinh
- Ném bóng vào rổ - Chơi trò chơi dân gian “ Mèo đuổi chuột”, “ Rồng rắn lên mây” 3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
+ Cầu trượt + Đu quay + Nhà bóng
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách sử dụng đèn ông sao, đèn lồng Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
- Trẻ biết mâm ngũ ngày tết có loại trang trí ?
- Trẻ biết cô phối hợp với bạn làm đèn lồng từ nguyên liệu tái sử dụng
- Trẻ biết hoạt động diễn ngày tết trung thu - Trẻ biết đặc điểm loại bánh
- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn
- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ chơi với đồ chơi
- Tạo cảm giác thoải mái hào hứng tíc cực tham gia chơi
- Đèn lồng, đèn ông
- Các loại nhựa
- bìa giấy, vỏ chai…
- Tranh ảnh
- Cửa hàng bánh
- Địa điểm chơi
(7)1 Hoạt động có chủ đích:
- Cơ cho trẻ ngồi xung quanh, trị chuyện với trẻ ngày têt trung thu Hỏi trẻ có loại đồ chơi, hoa ngày tết trung thu? Chúng có muốn biết loại đồ chơi khơng?
* Quan sát đèn ông sao, đèn lồng.
+ Đây gì? Đèn ơng sao, đèn lồng dùng để làm gù?
* Quan sát mâm ngũ quả.
- Trên mâm ngũ có loại hoa gì? - Cách trang trí nào?
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
* Thực hành làm đèn lồng cô bạn
- Cô cho trẻ quan sát đèn lồng từ trước, trị chuyện trẻ ngun vật liệu cách làm Sau hướng dẫn làm với trẻ
* Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu. - Ngày tết trung thu có HĐ gì?
* Thăm quan cửa hàng bánh trung thu. - Cô cho trẻ thăm quan cửa hàng bánh + Đây bánh gì? Có hình gì?
2 Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai nhanh nhất, ném bóng vào rổ, tai tinh, Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ tham gia trị chơi bạn)
- Nhận xét trò chơi 3 Chơi tự do:
- Cơ giới thiệu đồ chơi ngồi trời, nhắc nhở trẻ chơi an toàn
- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, vào lớp vệ sinh rửa tay
- Trị chuyện
- Quan sát
- Trị chuyện, trả lời câu hỏi
- Trả lời cô - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát thực hành cô
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe
(8)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước ăn
- Chăm sóc trẻ ăn
- Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cơng việc vừa sức
- Nuớc, xà phịng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước ngủ
- Chăm sóc trẻ ngủ
- Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(9)- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô
- Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phòng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn khơng nói chuyện
- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(10)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Ôn luyện kiến thức cũ: + Ôn thơ: Trăng từ đâu đến
+ Ôn tạo hình: Vẽ mâm ngũ
- Làm quen kiến thức
* Chơi tự góc
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học
- Trẻ làm quen trước với
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp - Trẻ nhận biết ống cờ lên cắm cờ
- Quà chiều
- Đất nặn
- Trẻ làm quen
- Các góc chơi - Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Bảng bé ngoan - Cờ
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Trẻ gọn gàng, trước
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước
(11)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
+ Đọc thơ : Trăng từ đâu đến
+ Tạo hình: Cho trẻ hồn thành buổi sáng
- Cơ cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau
- Trẻ vận động - Trẻ ăn
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước
- Trẻ rửa mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước
(12)B.HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 28 tháng năm 2020
Tên hoạt động : Thể dục
Đi dây – Bật qua vòng thể dục Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: " Chuyển bánh" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay chân để dây - Trẻ tham gia trị chơi tích cực sáng tạo
- Trẻ biết hợp tác với cô tham gia hoạt động 2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ - Phối hợp nhịp nhàng chân tay - Rèn tố chất : nhanh nhẹn, khéo léo 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vận động
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng đồ chơi: * Đồ dùng cô - sợi dây thừng - 10 vòng thể dục * Đồ dùng trẻ: - 30 bánh
2 Địa điểm: Ngoài sân III Tổ chức hoạt động học
(13)- Cùng trẻ trò chuyện tết trung thu
+ Các có biết tháng âm lịch có ngày khơng?
+ Tết trung thu bố mẹ cho đâu chơi?
+ Trung thu có gì?
- Cô giáo dục trẻ chơi phải người lớn, không ăn thực phẩm không rõ nguồn gốc, không chơi đồ chơi nguy hiểm Và thể khỏe mạnh cịn phải lảm gì?
Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1:Khởi động:
- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” vòng tròn kết hợp kiểu 2.2 Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay : hai tay đưa sang ngang gập khửu taỵ + Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục( lần nhịp)
+ Bụng 1: Đứng quay thân sang bên + Bật 1: Bật chỗ
* Vận động bản:
- Trẻ trị chuyện - Ngày tết trung thu
- Đi xem múa lân - Có đèn ơng sao, múa lân
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ tập kiểu chân
(14)- Cho trẻ đứng thành hàng dọc Hỏi trẻ muốn có thể khoẻ mạnh phải làm sao?
- Cô giới thiệu vận động dục: “ Đi dây – bật qua vòng thể dục”
+ Các xem có đây? + Cơ cho trẻ đếm số vịng thể dục - Cô làm mẩu lần 1: Không giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay thả xuôi
+ TH: Khi có hiệu lệnh hai tay dang ngang chân bước dây, chân trước chân sau Đi khéo léo hết dây sau đứng trước vạch bật qua vòng thể dục
- Cô cho trẻ lên làm mẫu
- Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân thực - Cơ quan sát sửa sai
- Cho trẻ tập với hình thức thi đua. * Trị chơi: Chuyển bánh
- Cơ giới thiệu: Sắp đến ngày tết trung thu bạn nhỏ vùng cao khơng có bánh để ăn, chuyển bánh lên tặng cho bạn
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, thành viên đội lấy bánh sau phải qua
- Chăm tập thể dục
- Dây, vòng thể dục - Trẻ đếm
- Trẻ quan sát
- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực
- Trẻ thi đua
(15)bánh, ko vượt qua cầu bánh khơng tính
- Cơ tiến hành cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng sân Kết thúc:
Cô hỏi lại trẻ tên tập, giáo dục trẻ - Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ lại
- Đi dây, bật qua vòng thể dục
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.
(16)
Tên hoạt động : Khám phá xã hội
Trò chuyện ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Chiếc đèn ơng sao” I: Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết Trung thu ngày rằm tháng
- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết Trung thu
2 Kỹ :
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc , khơng nói ngọng - Phát triển ngơn ngữ
3 Thái dộ
- Trẻ có cảm xúc vui tươi , phấn khởi, án tượng sâu sác ngày tết trung thu
- Thích đến trường, có nhu cầu đến trường II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ chơi : *Đồ dùng cô
- Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non ngày Tết trung thu, hát: đèn ông sao, rước đèn ánh trăng
*Đồ dùng trẻ
- Các loại như: Chuối, cốm, thị, hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo 2.Địa điểm: Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động học
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao" - Bài hát vừa có tên gì?
- Nội dung hát nói gì?
- Cô giới thiệu ngày tết trung thu: Tết
Trẻ hát
(17)thu-các tìm hiểu ngày nhé! Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết trung thu
- Vào ngày tết trung thu bố, mẹ thường chuẩn bị gì?
- Con giúp bố mẹ cơng việc gì? - Bố mẹ mua q tặng vào ngày tết trung thu?
- Bố mẹ thường cho đâu chơi? - Trung thu có trị chơi gì?
- Vào ngày tết , người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Chúng có thích phá cỗ không? - Thời điểm trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ Ở số nơi người ta tổ chức múa sư tử để em vui chơi thoả thích
- Các thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử vào đêm Trung thu cho trẻ xem
- Chúng biểu diễn " Rước đèn ánh trăng”
- Cho trẻ nói cảm nghĩ ngày tết trung thu mà cô, bác tổ chức trường:
- Các thấy quang cảnh sân trường hơm nào? Có gì?
- Mâm cỗ - Trẻ kể
- Đèn ông - Đi rước đèn… - Múa lân… - Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói cảm nghĩ
- Cơ giáo
(18)- Ai người trang trí?
- Trang trí nào? Gồm gì? - Trong ngày , xem tiết mục văn nghệ nào, biẻu diễn?
- Cô củng cố lại: Tết trung thu vào ngày rằm tháng năm, tết trẻ em, gọi " Tế trông trăng" Phong tục trông trăng liên quan đến tích Cuội cung trăng
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Trang trí mâm cỗ”
- Cách chơi : Chia trẻ thành đội, có hiệu lệnh thành viên đội nhặt mang lên đặt lên mâm để trang trí
- Luật chơi : Đội trang trí đẹp, nhiều đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Kết thúc :
- Nhận xét – củng cổ tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ trang trí mâm cỗ
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
Thứ ngày 30 tháng năm 2020
Tên hoạt động : LQVH
(19)1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ
- Biết cách so sánh 2 Kỹ năng:
- Biết đọc thơ diễn cảm cô , Thể âm điệu êm dịu thơ - Trả lời câu hỏi rõ ràng, Phát triển ngôn ngữ
3 Thái độ:
- Trẻ cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng – đồ chơi:
* Đồ dung cô:
- Tranh minh họa thơ
* Đồ dùng trẻ:
- Phấn vẽ
2 Địa điểm Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động học.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức. - Cô hỏi trẻ:
- Các thường thấy trăng sáng vào ngày tháng?
- Trăng rằm thường có dạng hình gì? - Trăng trịn sáng đẹp, nhà thơ Trần Đăng Khoa làm thơ trăng:”Trăng từ đâu đến”
Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
(20)- Lần 1: cô đọc thơ diễm cảm cho trẻ nghe + Hỏi trẻ tên thơ, tác giả?
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh hoạ
+ Cô giảng giải nội dung thơ
+ Ở thơ tác giả tưởng tượng trăng nhiều nơi
+ Đầu tiên trăng cánh đồng lúa so sánh hồng chín
+ Sau trăng lên khỏi biển khơi so sánh trăng mắt cá
+ Cuối trăng bay lên từ sân chơi so sánh trăng bóng
- Lần 3: Cơ đọc thơ sử dụng mơ hình * Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ:
- Bài thơ nói gì?
- Khi nghe đọc thơ thấy nhịp điệu thơ nào?
- Bài thơ tả trăng nên đọc chậm rãi, nhẹ nhàng để người nghe thấy vẻ đẹp trăng
+ Trong thơ tác giả thấy trăng từ đâu đến?
+ Khi trăng lên từ cánh đồng tác giả so sánh trăng gi?
+ Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh trăng nào?
+ Cuối sân chơi, ánh trăng tác giả ví nào?
+ Trăng thơ tác hình dáng màu sắc?
- Trăng đẹp thân thiết với
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Ông trăng -Hay
- Từ cánh rừng xa - Hồng chín - Trăng trịn mắt cá - Như bóng bạn đá lên trời
(21)đất nước Yêu trăng yêu vẻ đẹp đất nước
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc câu, trẻ đọc theo cô - Cả lớp đọc theo cô - lần - Cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ cô ý sửa trẻ đọc diễn cảm - Cả lớp đọc thơ(kết hợp tranh minh họa) Kết thúc.
- Nhận xét củng cố tuyên dương - Cô cho trẻ sân dùng phấn vẽ trăng
- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ đọc theo nhóm, tổ
- Trẻ vẽ
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
Thứ ngày tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Làm quen với tốn
Tách nhóm đối tượng làm phần cách khác Hoạt động bổ trợ: Hát: Nào chơi nhé
(22)1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng cách khác nhau
- Trẻ hiểu ý nghĩa cách tách nhóm, nêu kết cách tách nhóm
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ tách nhóm, kĩ phân biệt kĩ đếm phạm vi
- Phát huy tính tích cực phát triển tư cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết thực yêu cầu cô II Chuẩn bị:
- Một số chữ số từ 1- để góc học tập
- Mơ hình áo, quần, bàn chải đánh răng, kích thước lớn trẻ, cúc áo
- Mỗi trẻ có: 1bưu thiếp, ngơi sao, bơng hoa III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ vừa vừa hát “ Nào chơi nhé”
- Cho lớp thăm quan siêu thị “ Đồ dùng bé”
+ Xem siêu thị có đồ dùng nào? 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn tập thêm bớt phạm vi 6
- Siêu thị tặng cho bạn giỏ quà, mang chỗ ngồi xuống
- Các nhìn xem giỏ q có nhé!
+ Các đếm xem có áo? + Có quần?
+ Có bàn chải đánh răng? Cơ tạo tình tạo cho trẻ có hội thêm bớt đối tượng
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ cách tách nhóm có 6 đối tượng cách khác nhau
- Trẻ hát
- Trẻ thăm quan siêu thị
- Trẻ quan sát kể tên
- Trẻ xách giỏ quà chỗ ngồi
(23)vơng”, cho trẻ đốn xem hộp có gì? Số lượng bao nhiêu?
Sau cho trẻ biết hộp có cúc áo, cô trẻ đếm số cúc áo hộp
Cô tách số cúc áo tay, đốn xem tay có cúc áo !
Cô chơi lần, lần cách tách, cuối cô nêu lại cách tách cô ( 3- 3, 2- 4, -5 )
Cô cho trẻ chơi với cúc cô chuẩn bị cho trẻ
Cô trẻ tách đốn
Cơ cho trẻ tự tách xung quanh lớp để đốn xem trẻ tách nào, cô vào tay trẻ đốn Đổi lại tách cho trẻ đốn số cúc có tay cơ, cô mở tay cho trẻ đếm lại
+ Cô tách tay 3, tay 3, cháu tách thành phần giống x tay
Cơ kiểm tra lại
+ Cô cho trẻ tách thêm lần, tách cúc áo thành phần theo cách khác nhau, sau cất hết cúc áo
Cô tổng kết lại cách chia - Tách theo yêu cầu
Các nhìn xem giỏ cịn có nữa? Các có muốn trang trí bưu thiếp để tặng bạn nhân ngày sinh nhật không?
Hơm dạy trang trí bưu thiếp nhé!
Cô phát giấy cho trẻ
+ Các đoán xem rổ có ngơi sao?
+ Hãy xếp ngơi phía trên, có sao?
+ Nếu xếp số ngơi bao nhiêu?
+ Bây có ngơi có ngơi
- Trẻ chơi
- Trẻ đếm - Trẻ đoán
- Trẻ chơi
- Trẻ tách đếm
- Có hoa - Có ạ!
(24)Sau lần trẻ tách, cô nhắc trẻ đặt số tương ứng (1 - 5, - 3, - )
Còn nhiều cách trang trí muốn chọn thật nhanh cách trên, trang trí cách mà thích
Cơ cho trẻ trang trí bưu thiếp ngơi + Các dán vào bưu thiếp theo cách mà thích nhé, nhớ phải dán làm phần, cô đưa bưu thiếp cô cho trẻ xem nhận xét:
+ Bưu thiếp có giống khơng?
+ Bưu thiếp cô khác chỗ nào?
+ Bưu thiếp có hoa? 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trị chơi: Thử tài bé: Cơ cho trẻ bức tranh có vẽ quần, áo sau u cầu trẻ tách cách khoanh trịn vào số lượng quần, áo thành hai nhóm nối số tương ứng
- Hôm học gì? 3 Kết thúc:
Nhận xét hoạt động, chuyển hoạt động góc
- Vâng ạ!
- Khơng giống
- Bưu thiếp có nhiều hoa
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
(25)
Thứ ngày tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động : Tạo hình
Vẽ mâm ngũ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng”
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:
(26)- Trẻ biết cách chọn màu, tô màu - Trẻ biết bố cục tranh
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát
- Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi
- Rèn kỹ tô màu khơng chườm ngồi 3 Thái độ:
- Trẻ biết ngày tết trung thu phải có mâm ngũ để thờ tổ tiên ăn hoa tốt cho sức khoẻ
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng – đồ chơi * Đồ dùng cô
- Tranh ảnh mâm ngũ * Đồ dùng trẻ: - Giấy, bút màu
2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoat động học
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức.
- Cơ trẻ rị chuyện ngày tết trung thu - Ngày tết trung thu có bày mâm ngũ khơng?
- Trên mâm có qủa gì?
- Mâm ngũ bố mẹ chung ta bày đẹp để thờ cúng tổ tiên ông trăng Hôm cô dạy lớp vẽ mâm ngũ
Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh mâm ngũ quả: + Trên mâm vẽ gì?
- Trẻ trị chuyện - Có
- Bịng, na táo
(27)+ Quả cam có dạng hình gì? Quả cam tơ màu gì?
+ Trơng mâm ngũ nào? Có cân đối khơng?
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu khác hỏi trẻ nội dung tranh
* Trao đổi ý tưởng
- Các vẽ mâm ngũ nào? - Con vẽ gì? Vẽ nào? 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Trước trẻ thực cô nhắc trẻ cách ngồi vẽ ngắn đầu không cúi sát, cầm bút tay phải
- Cô bao quát gợi mở cho trẻ thực + Con vẽ mâm ngũ nào? + Các vẽ mâm để trước, sau vẽ to trước đến nhỏ sau sau chọn màu tơ cho tranh Các ý bố cục cho tranh cân đối
+ Con chọn màu để tô?
- Cho trẻ nêu lại tư ngồi, cách cầm bút - Trẻ vẽ cô bao quát,gợi ý cho trẻ vẽ , đẹp
2.3 Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm.
- Trẻ vẽ xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Hỏi số trẻ: + Con thích nào? - Vì thích?
- Dạng tròn màu cam - Đẹp
- Trẻ quan sát,lắng nghe - Gọi 1, trẻ
- Trẻ vẽ
- Trẻ trưng bày sản phẩm
(28)- Cô nhận xét chung Kết thúc.
- Nhận xét – củng cố tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát vận động theo nhạc “ Gác trăng”