Giáo án tuần 15. Chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình... hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHỆP Tuần thứ: 15 Thời gian thực hiện: số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội

dung Mục đích - u cầu

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

(2)

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017

Từ ngày 11/12/2017 đến ngày 15/12/2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trẻ thích lớp

* Cơ trị chuyện trẻ nghề xây dựng:

+ Cho trẻ hát hát “Bác đưa thư vui tính” trị chuyện với trẻ nội dung hát:

+ Các vừa hát hát có tên gì?

+ Bài hát nói điều gì?

+ Bác đưa thư làm cơng việc gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động

* Thể dục sáng: a.Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cô kết hợp với kiểu đi: lên dốc – thường – xuống dốc – thường – qua hang – thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm sau đội hình hàng dọc

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

+ Trẻ trị chuyện + Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ vòng kết hợp kiểu

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp

(3)

b Trọng động:

+ Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác Tay: Hai tay đưa trước, lên cao đồng thời vỗ vào

+ Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

+ Động tác chân: Hai tay chống hông đứng chụm chân khụy gối

+ Động tác Bật: Bật nhảy về phía

-Tập kết hợp với “ Bác đưa thư vui tính”

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng

* Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ

-Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Người làm đầu bếp, tập làm hướng dẫn viên du lịch

(4)

-Hoạt động chơi, tập

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt dán, làm đồ dụng dụng cụ nghề dịch vụ

- Góc học tập: Làm sách, tranh truyện nghề dịch vụ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thỏa thuận trước chơi:

- Cho trẻ hát “Bác đưa thư vui tính”

- Trị chuyện chủ đề

+ Các vừa hát hát có tên gì?

+ Bài hát nói điều gì?

- Bác đưa thư làm cơng việc gì? - Bác đưa thư làm cơng việc nghề gì?

- Và tuần tìm hiểu nghề dịch vụ Hơm nay, góc chơi chuẩn bị nhiều đồ chơi,

- Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện

+ Bác đưa thư vui tính

- Nghề dịch vụ - Trẻ lắng nghe

- Xây dựng, lắp ghép cửa hàng, siêu thị

- Đóng vai làm đầu bếp, hướng dẫn viên du lịch

(5)

con có ý tưởng chơi góc xây dựng nào?

- Cịn góc phân vai hơm đóng vai gì? - Đối với góc nghệ thuật có ý tưởng chơi ?

- Hơm có ý định chơi góc học tập?

- Góc thiên nhiên làm gì?

- Chúng biết nội dung chơi góc chưa?

- Bây góc chơi mà thích nào!

2 Theo dõi q trình chơi.

- Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Các thấy bạn góc xây dựng hơm làm ? Các bạn xếp ngơi nhà, hàng rào có đẹp không?

- Làm sách, tranh truyện nghề dịch vụ

- Chăm sóc hoa… -Trẻ góc chơi

- Trẻ nhận vào góc chơi

- Trẻ thăm quan góc xây dựng

- Trẻ trả lời

(6)

- Cô nhận xét chung góc chơi tuyên dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ góc chơi chưa hồn thành

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định

Hoạt động ngồi trời

-Hoạt động chơi, tập

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, Quan sát thời tiết, trò chuyện nghề dịch vụ

2 Trò chơi vận động:

“Thả đỉa ba ba”, “ Chi chi chành chành”

3 Chơi tự do:

(7)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng

* Quan sát thời tiết:

- Cho trẻ hát hát: “Đi tàu lửa” sân:

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát: + Các đứng đâu nhỉ?

+ Chúng quan sát xem bầu trời hơm nào?

+ Các cho cô biết hơm trời có nắng khơng?

+ Bầu trời nhiều mây hay mây?

+ Các có biết mùa khơng?

-Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp theo thời tiết

* Trò chuyện số đồ dùng nghề xây dựng: - Cô cho trẻ hát “Bác đưa thư vui tính” hỏi trẻ:

+ Chúng vừa hát hát gì?

+ Trong hát nhắc đến bác đưa thư làm gì?

+ Cơng việc bác đưa thư thuộc nghề gì?

+ Nghề dịch vụ cịn có nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý

- Trẻ xếp thành hàng theo cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ quan sát! + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Thợ cắt tóc - Trẻ trả lời

(8)

người lao động

2 Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi “Thả đỉa ba ba”

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ trình chơi Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ

3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời (Đu quay, cầu trượt)

- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

(9)

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn( rửa tay, rửa mặt)

- Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay - Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Hoạt động ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc - Đảm bảo - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ sau ngủ dậy

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

(10)

- Trước ăn: cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt

+ Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn trẻ bàn

+ Cơ giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng - Trong ăn:

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn

+ Động viên quan tâm trẻ ốm dậy, ăn hết xuất, không rơi vãi

- Sau ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa nơi qui định, lau miệng, uống nước, vệ sinh vào phòng ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe + Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng

- Trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ vệ sinh, vào phòng ngủ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ, xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ dậy trước cô cho trẻ dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số công việc vừa sức cất gối, xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Vào phịng ngủ vị trí - Đọc thơ

- Trẻ ngủ

Hoạt động

(11)

dung

Chơi, hoạt động theo

ý thích

-Chơi,

tập

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- BVMT,KNS,ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ hiểu nội dung giáo dục

- Trẻ biết làm tập bổ sung theo yêu cầu cô

- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi

- Tranh ảnh có nội dung giáo dục

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ

- Phát triển tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

- Biết tự nhận xét bạn

- Trẻ trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bài thơ, hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Khăn, nước - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

(12)

- Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh + GDKNS: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà cơng việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn

-Trẻ ơn lại -Trẻ chơi góc -Trẻ quan sát lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân + Cô xin mời tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ

+ Vừa cô thấy tổ biểu diễn hay, thưởng thức ban nhạc lớp biểu diễn nhé!

+ Cơ mời nhóm bạn lên biểu diễn

+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hơm hát hay bạn nam ca sĩ lớp biểu diễn hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước

- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Lần lượt tổ biểu diễn

+ Nhóm bạn lên biểu diễn

+ Trẻ lên hát

+ Trẻ nhận xét + Cắm cờ

+ Nhận bé ngoan -Trẻ vệ sinh - Biết chào hỏi lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(13)

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bò qua ống dài 1,2m x0,6m TCVĐ: Cáo Thỏ

Hoạt động bổ trợ :

Hát: Bác đưa thư vui tính

I.Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay qua ống dài theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi trò chơi “Cáo Thỏ”

2 Kỹ năng:

- Phát triển chân khả định hướng không gian trẻ - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung ý học

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích thể dục, có ý thức tập luyện tham gia hoạt động tập thể

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- ống dài 1,2m x 0,6m

- Mũ cáo, mũ thỏ, vòng tròn

2.Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sẽ, an toàn

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp.

- Cho trẻ hát“Bác đưa thư vui tính” - Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc đến bác làm nghề gì?

- Nghề dịch vụ cịn có người làm cơng việc gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động

2 Giới thiệu bài:

- Để thể khỏe mạnh nhanh lớn học giỏi cần điều gì?

- Vậy cần làm để khỏe mạnh? Ngồi ăn nhiều chất dinh dưỡng cịn phải làm nữa? - À rồi! Đó thường xuyên tập thể dục

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Sức khỏe ạ!

- Ăn nhiều ạ! Tập thể dục

(14)

hơm có bạn bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khỏi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ đội hình hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp vỗ tay vào

+ Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Đưa chân trước co cao đầu gối + Động tác Bật: Bật chỗ.

*Vận động “Bò qua ống dài 1,2m x 0,6m” - Cho trẻ đứng thành hàng dọc đứng quay mặt vào hàng cách 3-4m

Hôm cô giới thiệu với tập cần khéo léo

- Cô tập mẫu lần 1: ( Khơng phân tích) - Cơ tập mẫu lần 2: ( Phân tích)

- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị quỳ gối xuống, hai tay đặt trước vạch xuất phát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị phối hợp nhịp nhàng chân tay Khi đến trước ống dài chui khéo léo qua ống dài, không chạm lưng vào ống Sau bị chui qua ống dài đứng dậy cuối hàng Bạn lên thực vận động

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Cơ gọi trẻ lên tập mẫu Cô cho lớp quan sát, nhận xét bạn tập Chú ý sửa sai cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho bạn lên tập, cô trẻ nhận xét bạn tập khuyến khích trẻ

+ Lần 2: Cho bạn hàng lên tập thi đua tổ Cô ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ tập Với trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại bạn - Củng cố, nhận xét trẻ tập Khuyến khích động viên trẻ tập

* Trò chơi vận động: “Cáo Thỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi: Thỏ phải nấp vào hang Chú

- Trẻ kết hợp mũi chân, gót chân, khom lưng…Trẻ đứng thành hàng ngang

-Tập lần x nhịp -Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lân x nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Bò chui qua ống dài - Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực

(15)

Thỏ chạy chậm bị Cáo bắt vào nhầm hang phải ngồi lần chơi

+ Cách chơi: Cô chọn bạn làm Cáo ngồi góc lớp, bạn cịn lại làm thỏ chuồng thỏ, bạn làm thỏ có bạn làm chuồng Hai bạn làm chuồng cầm tay thành vòng tròn, thỏ phải nhớ chuồng Các thỏ kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy tai thỏ đọc thơ Khi đọc hết thơ cáo xuất hiện, cáo vẻ gừ gừ đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo thỏ chạy nhanh chuồng Những thỏ bị cáo bắt phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh sân

4 Củng cố:

- Hôm thực vận động ? - Để thực vận động cần có sức khỏe khéo léo Vì vậy, cần chăm tập thể dục hàng ngày

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- Bò chui qua ống dài

-Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

(16)

Tên hoạt động: Toán:

Thêm, bớt nhóm đồ vật có số lượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi 1: “Tìm nhanh nói đúng”, Trị chơi 2: “Về nhà”

I.Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt để tạo số lượng nhóm đối tượng phạm vi

- Trẻ diễn đạt mối quan hệ nhiều hơn, hơn, phạm vi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ xếp đếm đến 3, phát triển khả nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghề có ích cho người, từ giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động, yêu lao động

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên:

- hoa, lá, thẻ số 3, số 1,

- Các ngơi nhà có chấm trịn nhau, khơng - Ti vi Các side có hình ảnh đồ dùng

* Đồ dùng cho trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng hoa, lá, thẻ số 3, số 1,2

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cơ cho trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính” + Các vừa hát hát gì?

+ Bác đưa thư làm cơng việc nghề gì?

+ Các kể nghề dịch vụ mà biết? -Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động

2 Giới thiệu :

- Hôm cô so sánh, thêm bớt tạo phạm vi

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3:

- Cô tặng lớp giỏ quà, bên giỏ quà có loại

- Cơ mời trẻ lên mở giỏ quả, đếm giỏ có tất quả?

- Cô cho trẻ đếm số đặt chữ số tương ứng

- Cô cho trẻ xem hình ảnh máy chiếu có hình ảnh máy khâu đếm số lượng máy khâu chọn chữ

- Trẻ nghe

-Lắng nghe

-Vâng

-Có

- Trẻ chọn thẻ số

(17)

số tương ứng

- Tương tự cô cho trẻ quan sát máy chiếu có hình ảnh: điện thoại, xe đạp, máy bay Cho trẻ chọn chữ số tương ứng

b Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo nhau trong phạm vi 3:

- Cô cho trẻ hát hát: “Trời nắng, trời mưa” tặng cho trẻ rổ đồ chơi có bơng hoa, thẻ số

- Các kiểm tra xem rổ đồ chơi có gì? Kể tên đồ chơi

- Các nhặt tất hoa lên tay xếp thành hàng ngang theo hướng từ trái sang phải

- Sau nhặt lên tay, hoa xếp theo hướng từ trái sang phải - Vừa xếp vừa đếm số Có vừa xếp?

- Các so sánh xem số hoa số so với nhau? Vì sao?

- Số hơn? Ít bao nhiêu?

- Số nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu?

- Muốn cho số số hoa phải làm gì? - Thêm lá?

- Cho trẻ nhặt thêm xếp hoa - Cô hỏi trẻ: “2 thêm lá?” - Bây số hoa số so với nhau?

- Số số hoa mấy? - Trẻ đếm nhận xét

- Cho trẻ đếm số hoa số đặt thẻ số bên cạnh hoa

- bơng hoa có đủ Các cất

- Các đếm xem lại lá? - bớt lại lá? - Các cất thẻ số tìm thẻ số đặt vào? - Cho trẻ so sánh hoa với lá, hỏi trẻ: nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? Nhiều mấy? mấy? Tại sao?

- Muốn số số hoa phải làm nào?

- Cho trẻ nhặt thêm xếp hoa - Các đếm xem có bơng hoa, lá? - Số số hoa so với nhau?

- Vậy thêm lá?

- Trẻ chọn thẻ số

- Trẻ hát -Trẻ kể -Trẻ nhặt hoa -Trẻ nhặt

-Trẻ xếp, có -Khơng -Số hơn, Số hoa nhiều hơn, nhiều

-Thêm -3 -Bằng -Bằng

-Trẻ đặt thẻ số -Trẻ cất

- Trẻ thực

(18)

- Các cất thẻ số tìm thẻ số đặt vào? - bơng hoa có đủ Các cất

- bớt lại lá? - Các cất thẻ số tìm thẻ số đặt vào? - Cho trẻ so sánh hoa với lá, hỏi trẻ: nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? Nhiều mấy? mấy? Tại sao?

- Còn cất nào?

- Các cất số hoa nào!Các cất đếm từ hết

- Cô cất hoa đếm ngược 3, 2, hết - Các đọc số cất nốt số vào rổ

c Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: Tìm nhanh nói đúng:

- Luật chơi: Các phải chọn lô tô theo yêu cầu

- Cách chơi: Mỗi trẻ có số thẻ lơ tơ dụng cụ nghề

có số lượng phạm vi Trên hình ti vi có nhóm đồ dùng, hình xuất số lượng trẻ phải tìm thẻ lơ tơ đồ dùng mà số lượng đồ dùng hình với số thẻ lô tô đồ dùng gộp lại phải 3, trẻ phải nói kết

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ

* Trò chơi 2: “ Về nhà”

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi:

+ Luật chơi: Phải chạy nhà theo yêu cầu

+ Cách chơi: Ở xung quanh lớp treo ngơi nhà có hình vẽ số lượng chấm trịn khơng Cả lớp vừa vừa hát “Bác đưa thư vui tính” Khi nói “về nhà có chấm trịn khơng nhau” trẻ phải chạy nhanh nhà có số chấm trịn giống nói

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, ý bao quát trẻ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì?

Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ chơi

-Trẻ đặt thẻ số -1 -Trẻ cất thẻ số

-Trẻ cất thẻ số

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

(19)

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: “Làm bác sĩ”

Hát: “ Bác đưa thư vui tính”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ

- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ, kỹ nói mạch lạc, đủ câu - Rèn cho trẻ đọc thơ mạch lạc, lưu loát

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung ý học

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích mơn học, có ý thức tập luyện tham gia hoạt động tập thể

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Bộ tranh thơ: “Làm bác sĩ” - Máy tính

- Các side powerpoit thể nội dung thơ

2 Địa điểm tổ chức:

- Phòng học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát “Bác đưa thư vui tính”: - Các vừa hát hát gì?

- Bài thơ nói điều gì?

- Kể tên nghề xã hội?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động

- Cơ giới thiệu với có thơ nói bạn nhỏ tập làm bác sĩ để chữa bệnh cho mẹ Bạn khám bệnh cho mẹ nhắc nhở mẹ phải uống thuốc với nước nhanh khỏi bệnh

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu - Cơ đọc lần 2: kết hợp với trình chiếu:

- Cơ tóm tắt nội dung thơ: thơ nói bạn nhỏ tập làm bác sĩ để chữa bệnh cho mẹ Bạn khám bệnh cho mẹ nhắc nhở mẹ phải uống thuốc với

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

(20)

nước nhanh khỏi bệnh

- Cô giới thiệu tên thơ: “ Làm bác sĩ” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần - Cô đọc thơ lần kết hợp với sa bàn

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại:

+ Cô vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?

+ Trong thơ nhắc đến ai? + Bạn nhỏ đóng vai làm cơng việc gì? + Bạn khám bệnh cho ai?

+ Bạn khám cho mẹ bị bệnh gì? + Tại mẹ lại bị bệnh?

+ Bạn bảo mẹ uống thuốc nào? + Thuốc uống với gì?

+ Câu thơ thể điều đó? + Nếu mẹ phải tiêm làm sao? + Tiêm bị đau mẹ làm sao? + Câu thơ thể điều đó?

+ Mẹ hỏi bác sĩ sổ mũi uống thuốc gì? + Bác sĩ trả lời nào?

- Giáo dục trẻ biết có ước mơ làm nghề thích

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

- Cô trẻ đọc thuộc thơ 1-2 lần side - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ hình thức:

+ Cả lớp đọc + Đọc nối tiếp + Tổ đọc

+ Nhóm đọc, cá nhân đọc

- Động viên, khích lệ trẻ đọc diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý đến câu thơ nhấn mạnh

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Hôm học thơ ?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

-Trẻ nghe -Trẻ lắng nghe -Bài thơ làm bác sĩ - Bé khám bệnh cho mẹ - Mẹ bé

- Làm bác sĩ

- Khám bệnh cho mẹ - Bệnh ho

- Mẹ trời nắng - Thuốc

- Tiêm mẹ bị đau - Tiêm mẹ khóc - Uống sữa với bánh mì

- Trẻ đọc

(21)

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: “ Bác đưa thư vui tính” TCÂN: “Tai tinh”

Hoạt động bổ trợ : Xem tranh bác đưa thư I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hát giai điệu hát Trẻ thuộc hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn tự tin 3 Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan, lễ phép biết nghe lời cô

- Trẻ biết yêu quý tôn trọng người lao động

- Đài đĩa có nhạc khơng lời bài: Bác đưa thư vui tính - Hình ảnh bác đưa thư đạp xe đạp

- Mũ chóp kín

-Trong lớp

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:

- Các có điều bí mật dành cho con, có muốn biết điều khơng?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bác đưa thư hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh đây?

+ Bác đưa thư cho người phương tiện gì?

2 Giới thiệu :

- Bác đưa thư hàng ngày chăm đạp xe số để đưa thư đến cho người Công việc vất vả bác tươi cười yêu đời Hôm cô làm quen với bác đưa thư qua hát “Bác đưa thư vui tính nhé”

a Hoạt động 1: Dạy hát“Bác đưa thư vui tính” *Cơ hát lần cho trẻ nghe(Không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát “ Bác đưa thư vui tính” tác giả: Hồng Lân

* Cơ hát lần 2: kết hợp nhạc không lời

- Trẻ lắng nghe

-Bác đưa thư - Xe đạp

- Trẻ lắng nghe

(22)

- Giảng nội dung hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, hồn nhiên Bài hát nói bác đưa thư hàng ngày phải

-Trẻ nghe

vất vả đạp xe số để đến đưa thư cho gia đình có người xa gửi thư Bác vui làm cơng việc u thích

* Cơ dạy trẻ học thuộc hát: - Cho lớp hát 2-3 lần

- Cơ cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.( Cơ ý sửa sai cho trẻ sau lần hát)

- Cô cho trẻ chơi hát to, hát nhỏ, hát theo tay nhạc trưởng

+ Cách chơi: Cô làm nhạc trưởng, trẻ hát theo hiệu lệnh tay cô: cô đưa hai tay rộng sang hai bên trẻ hát to, cịn thu hai tay lại gần với trẻ hát nhỏ Khi làm hiệu lệnh hai tay lớp hát, cịn làm hiệu lệnh tay bên bên hát

b Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc“Tai tinh?” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

+ Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín khơng đốn tên bạn lên hát bị thua

+ Cách chơi: Cô gọi bạn lên đội mũ chóp kín, gọi bạn khác lên hát hát chủ đề dinh dưỡng sức khỏe thân Bạn đội mũ chóp kín phải đoán tên bạn vừa lên hát đoán bạn hát hát gì? Nếu khơng đốn bạn bị thua -Cơ cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ

4 Củng cố:

-Ai giỏi cho cô biết hôm cô hát hát gì?Và chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác

- Trẻ nghe

-Trẻ hát

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Bài: Bác đưa thư vui tính

(23)

……… ……….………….

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán lược

Hát “Bác đưa thư vui tính”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết lược dụng cụ thợ cắt tóc, lược gồm có phần thân lược lược

- Trẻ biết cắt hình chữ nhật theo chiều dài thân lược, lược cắt theo chiều rộng hình chữ nhật

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng phối hợp kĩ cắt, dán để tạo thành lược hoàn chỉnh - Rèn kỹ dán theo vệt chấm hồ, bôi hồ mặt sau để dán

3 Thái độ:

-Trẻ biết yêu quý sản phẩm tạo

- Đồ dùng cô: + Mẫu cắt dán lược

+ Phông để treo tranh sản phẩm trẻ, giấy màu, que -Đồ dùng trẻ:

+ Vở tạo hình, giấy màu, bàn ghế

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn Lan đến tiệm uốn tóc: + Các bạn nhìn xem tranh vẽ ai?

+ Cơ thợ gội đầu làm gì? + Cơ dùng để chải tóc?

- Hôm cô mời cắt, dán lược thật đẹp nhé!

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát mẫu cắt dán lược hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Cái lược có màu gì?

- Trẻ quan sát - Đang gội đầu - Chải đầu -Vâng

(24)

+ Cái lược có phần nào? + Phần thân lược cắt từ hình gì?

+ Phần lược cắt từ hình gì?

-Thân lược lược - Hình chữ nhật

- Các có muốn cắt, dán lược thật đẹp không?

b Hoạt động Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Để cắt lược thật đẹp ý quan sát cô cắt, dán mẫu

- Trước hết cô chọn màu đỏ cắt hình chữ nhật để làm thân lược

- Sau cắt hình chữ nhật thành tua làm thành lược sau dán vào thân lược

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi ý định trẻ: Con định cắt dán lược nào?

+ Cắt hình gì?

+ Con chọn màu để cắt?

- Trong trẻ cắt, dán cô ý bao quát, định hướng cho trẻ cắt, dán lược

- Cho trẻ cát, dán lược cô hướng dẫn trẻ - Giúp đỡ trẻ trẻ không thực

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Dừng tay dừng tay, xin mời hoạ sỹ nhí mang tranh tới khu trưng bày

- Treo tất tranh trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích tranh nào? + Tại lại thích tranh

4 Củng cố:

- Các hôm cắt dán gì?

5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương

-Có

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Hình chữ nhật -Trẻ trả lời -Trẻ cắt, dán - Trẻ dừng tay

- Trẻ mang sản phẩm

- Cắt dán lược

(25)