- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy đ[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
(Thời gian thực : tuần; từ ngày: 01/10/2018
Tuần 4: Chủ đề nhánh 1: Các bạn
Số tuần thực (Thời gian thực từ ngày:01/10
A/ TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: - Tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học lớp, - Trang phục gọn gàng
2.Trò chuyện:Với trẻ chủ đề bạn lớp
- Biết tên mình, tên bạn sở thích thân - GD vệ sinh cá nhân
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“Tập với bé không lắc”
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ - Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- GD trẻ học
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh
- Dự báo thời tiết
- Trẻ biết tên tên bạn, Biết vệ sinh chân tay trước đến lớp vệ sinh lớp học
-Trẻ biết thời tiết nắng mưa
- Sổ điểm danh, bút
- Bảng thời Tiết
(2)đến ngày 12/10 /2018
lớp
:1 tuần
đến ngày 05/10/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niềm nở Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trị chuyện: Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện thân bạn Con tên gì? Con tuổi, bạn bên cạnh tên gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết vệ sinh cá nhân
-Trẻ trị chuyện kể tên, tuổi
3.Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe a.Khởi động:
- Trẻ nhẹ nhàng vừa vừa dang tay làm chim vẫy cánh1-2 vòng theo nhịp bài: Bài hát( bé nhà trẻ)
b Trọng động: BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập với bé khơng lắc
- ĐT1: Hít thở tập lần
- ĐT2: Nắm lấy tai lắc lư đầu tập lần
- ĐT3: Nắm lấy hơng lắc lư tập lần - ĐT4: Nắm lấy chân lắc đùi tập lần - Khuyến khích động viên trẻ
c Hồi tĩnh : Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Khởi động cô-
- Tập với bé không lắc theo hướng dẫn
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4.Điểm danh : Cô gọi tên theo danh sách trẻ
- Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ cô
- Bảng dự báo thời tiết
(3)TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
C
Ủ
A
T
R
Ẻ - Chơi trời - Tùy theo ngày - Tùy vào thời
tiết - Chơi thao tác vai:
“Nấu cơm, cho em ăn”
- Biết tập làm người lớn + Biết nấu cơm, cho em ăn
- Rèn luyện khả khéo léo trẻ
- Bộ nấu ăn - Búp bê thật - Bát thìa cốc dùng cho búp bê
- Chơi Xếp hình - Trẻ biết cách xếp hình - Bộ xếp hình, - Chơi với đất nặn theo ý
thích
- Biết làm quen dần với đất nặn theo ý
- Rèn khéo léo đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi
(4)- Chơi xem sách, truyện tranh ảnh bạn
- Biết làm sách
- Rèn ý cho trẻ làm quen với sách
- Được xem sách, tranh ảnh bạn
- Phát triển óc sáng tạo quan sát cho trẻ
- Sách truyện tranh ảnh bạn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ Tham quan đồ chơi thực - Cô giới thiệu nội dung đồ chơi
- Cơ cho trẻ nhận đồ chơi theo ý thích.cơ đến nhóm chơi hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Những đồ chơi trẻ không chọn cô hướng trẻ vào chơi trẻ
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
*Hoạt động 2: Bao quát trình chơi trẻ - Chơi thao tác vai:
+ Cô hướng dẫn trẻ nấu cơm, bế em làm động tác
- Trò chuyện chủ đề - Trẻ tham quan - Lắng nghe
- Trẻ nhận đồ chơi theo ý thích, quan sát nhóm chơi
- Trẻ chơi cô - Trẻ cất gọn gàng
(5)cho em ăn(bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê uống nước sau ăn xong)
+ Giáo dục trẻ biết u q em nhỏ
- Chơi xếp hình: Cơ hướng trẻ xếp cạnh , trồng lên tạo sản phẩm
- Chơi nặn theo ý thích: Cơ hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích trẻ
- Giáo dục trẻ u thích tạo hình
- Chơi làm sách tranh:
+ Cô hướng dẫn trẻ cách dở xem sách truyện tranh ảnh bạn(bằng cách dùng que vào hỏi trẻ )
+ Giáo dục trẻ chơi xong rửa tay sẽ, lau khô
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm đồ chơi - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, dọn đồ chơi gọn gàng
và cho em ăn, - Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hình - Nặn theo ý thích
- Trẻ q/s trả lời
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Cất đồ chơi Cùng cô
TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
V
Ệ
S
IN
H * Vệ sinh: -Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước sau ăn
(6)Ă N C H ÍN H
* Ăn chính
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
-Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết giữ thói quen văn minh, lịch ăn -Trẻ biết lấy cất ghế, nơi quy định
- Bàn ghế, - Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
N G Ủ T R Ư A
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Phịng ngủ thống mát, Chăn chiếu, gối, phản nằm cho trẻ V S Ă N P H Ụ *Ăn phụ
- Trẻ thoai mái sau ngủ dậy
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ vệ sinh
(7)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát
của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,các ăn có ngon khơng?
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn - lắng nghe, có
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, - Trẻ ăn hết xuất
-Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
-Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ sâu
- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô phát đồ ăn phụ, nhắc trẻ ăn gọn,
- Vận động nhẹ - Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn phụ gọn,
(8)HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
- Ôn lại học buổi sáng.
- Khắc sâu kiến thức học
- Rèn ghi nhớ cho trẻ
- Các học
- Chơi với đồ chơi - Trẻ chơi tự với loại đồ chơi
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi
- Chơi “TCVĐ,
TCDG” :Gieo hạt nảy mầm, dung dăng dung dẻ.
- Rèn kĩ vận động Phát triển linh hoạt cho trẻ Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian
- Các trò chơi VĐ,DG
- Đọc thơ, đồng dao - Thuộc lời thơ - thơ - VS - Ăn chính
+Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn
+ Tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn +Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chậu nước ,khăn, bàn
ghế , bát thìa
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
-VS - trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Giúp trẻ trước
- Cờ, phiếu bé ngoan Khăn, chậu, - Đồ dùng cá nhân
(9)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Ổn định tổ chức,trị chuyện chủ đề.
- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học
+ Chơi với đồ chơi
- Cô giới thiệu đồ chơi,hướng dẫn trẻ chơi nhóm chơi Cô cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi
+Trò chơi dân gian:“ Gieo hạt nảy mầm”, Dung dăng dung dẻ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi, - Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
+ Đọc thơ đồng dao Dạy trẻ câu trẻ thuộc ,khuyến khích trẻ
+Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng
- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần: Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cơ nhận sét chung cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan cho trẻ
+Trả trẻ: Cô vệ sinh sẽ, chuẩn bị đồ dùng trẻ, Cô với thái độ niềm nở,Trả phụ
huynh.Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại
- Trẻ chơi đồ chơi - Trẻ nghe cô giới thiệu hướng dẫn chơi.Trẻ thực chơi
- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe -Trẻ thuộc thơ đồng dao - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời cô bạn ăn
- Trẻ biết ăn, tự xúc ăn gọn gàng, sạchsẽ
- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
- Trẻ nêu tiêu chuẩn - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô - Trẻ nhận BN - Trẻ
- Trẻ chào cô - phụ huynh nghe
(10)B / -HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN Thứ ngày01 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động : VĐCB : Bò thẳng hướng theo đường hẹp
- BTPTC: Tập với bé không lắc
Hoạt động bổ trợ: TC : Dung dăng dung dẻ
I Mục đích - yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ biết bò thẳng hướng theo đường hẹp
- Biết tập tập phát triển chung theo bé không lắc - Biết chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển khéo léo phối hợp vận động tay,chân toàn thân nhanh nhẹn cho trẻ bò
- Rèn luyện khả ý, quan sát thăng vận động
Thái độ :
- Trẻ chăm tập thể dục
- Biết giữ VS giữ VSMT
II Chuẩn bị :
Đồ dùng giáo trẻ:
- Đường thẳng rộng 50cm, dài 4-5m, Bàn, đồ chơi để bàn cho trẻ - Tranh em bé bạn, (Tranh chủ đề)
- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ thơ bạn
Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
(11)- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm thời tiết đẹp cô tập thể dục
3 Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ Khởi động cô theo “ Đi
chơi”.2 vịng, khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động.
a.BTPTC: “ Tập với bé không lắc ”Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
- ĐT1: Hít thở tập lần
- ĐT2: Nắm lấy tai lắc lư đầu tập lần
- ĐT3: Nắm lấy hơng lắc lư tập lần - ĐT4: Nắm lấy chân lắc đùi tập lần - Khuyến khích động viên trẻ
b.VĐCB: Bây “Bị thẳng hướng theo đường hẹp ”nhé !
- Cơ cho trẻ đứng vào đội hình hàng dọc + Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh
+ Cơ tập mẫu lần 2: phân tích :TTCB: Hai bàn tay cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị bị tay chân bị thẳng phía trước khơng chạm vào đường thẳng bò thật nhanh đến nhà bạn búp bê có nhiều đồ chơi đặt bàn lấy đồ chơi mang cho cô trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bò đến nhà
- Trẻ trị chuyện chủ đề
- Vâng
- Trẻ khởi động cô vòng, Trẻ hứng thú - Tập tập PTC
- Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo cô
- Trẻ hứng thú - Vâng
(12)bạn búp bê nhanh
+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò cho trẻ lên làm theo mẫu.Con rõ cách chơi chưa ?
+ Cô mời trẻ lên tập thử
+ Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ)
+ Cơ cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ thi đua động viên khuyến khích trẻ
c.Trị chơi vận động: Dung dăng dung dẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cơ cho trẻ nắm tay đứng thành vịng trịn vừa hát vừa dậm chân theo nhịp lời ca, đến câu cuối ngồi thụp xuống trò chơi kết thúc Tiếp tục đứng lên chơi tiếp
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần ,động viên trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa tập ? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ quan sát lắng nghe, Rồi
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ tập lần - Trẻ tập theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua -Trẻ lắng nghe
- Trẻ ngồi xuống - Trẻ q/s
- Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
(13)Tên hoạt động: NB: Tên, đặc điểm bật bạn lớp
Hoạt động bổ trợ: TC: Bạn
I Mục đích - yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ biết tên mình, tên bạn lớp - Gọi tên bạn
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ
Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết với bạn học, chơi
II Chuẩn bị :
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh bé bạn
- Bài hát búp bê, trò chơi bạn
Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ *Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô trẻ hát bài: “ Búp bê” - Cơ trị chuyện nội dung chủ đề
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn chơi, phải giữ VS lớp, trường không vứt rác bẻ cành cây, mà phải biết bảo vệ môi trường
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.
- Trẻ hát - Trò chuyện
(14)- Cô cho trẻ quan sát tranh
“ Bé bạn tưới nhổ cỏ
+ Cô vào nội dung tranh (Bức tranh cô vẽ ?)
+ Em bé bạn làm gì?
+ Cơ cho lớp, tổ, nhóm , cá nhân trẻ đọc 2-3 lần (Tưới cây, nhổ cỏ).Chú ý sửa cho trẻ ngọng
+ Bạn nhỏ làm việc có lợi, hay hại ?) + Bạn nhỏ nhổ cỏ cho để làm ?
+ Tưới nước cho ? + Để tưới cần đồ dùng ?
+ Giáo dục trẻ biết làm việc vui chơi đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá nhân chơi làm
+ Con cho cô hỏi
+ Con tên ? lớp đọc bạn ngân - Con tuổi ?bạn ngân trai hay gái? + Cơ giáo tên ?,học lớp ?
+ Cô cho lớp đọc tên cô 2-3 lần + Học bạn?
+Bạn tên gì?
- Cho trẻ đọc tên bạn, động viên trẻ
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố: TC : (Bạn đây).
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi.1-2 lần - Bạn ?
- Bạn trai hay gái ?
- Trẻ quan sát tranh - Bạn nhỏ
- Tưới cây, nhổ cỏ - Trẻ đọc
-Trẻ trả lời - Cây tốt - Xanh - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe cô gd - Lắng nghe
- Ngân
- Con tuổi.trả lời - Trẻ nói tên
- Trẻ nói tên bạn - Đọc tên bạn
(15)- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế :
- Các vừa học ? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS môi trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô giáo công việc vừa sức
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: VĐ : “ Rước đèn ”
(16)I Mục đích - yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ biết vận động hát theo 1-2 cách khác - Biết ý nghe nhận âm điệu hát
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, khả nghe
Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô, trống - Băng đĩa bài: Rước đèn,vui đến trường
Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe “rước đèn” - Trò chuyện nội dung hát
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô hát vận động Và học thật ngoan nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1: Vận động : Rước đèn
- Cô giới thiệu tên hát “Rước đèn”của Đức quỳnh
+ Cơ có cách vận động , q/s thật tinh - Cô vận động mẫu cách
+ Cô mở nhạc kết hợp hướng dẫn cách vận động 1cho trẻ q/s ( lần)
+ Cô cho lớp,tổ, nhóm ,cá nhân vận động
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giới thiệu
(17)- Cô vận động mẫu cách
+ Cô mở nhạc kết hợp hướng dẫn cách vận động (2 lần ) cho trẻ q/s
+ Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận động + Cô cho lớp vận động lại lần
+ Cơ khuyến kích đơng viên trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát ”Vui đến trường
- Cô giới thiệu tên hát :Vui đến trường hồ bắc
- Cô hát lần
- Cơ hát lần 2+ giảng nội dung nói đến chim hót hay có ơng mặt trời lên cao sáng rõ,em rửa mặt sạch, đánh trắng mẹ đưa em đến lớp gặp bạn gặp cô thật vui
- Cô hát lần kết hợp băng đĩa trẻ đứng lên hưởng ứng cô khuyến khích trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa vận động ? - Các nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS môi trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô giáo công việc vừa sức
5: Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Cả lớp, Tổ, cá nhân VĐ -Trẻ q/s VĐ mẫu
- Cả lớp, Tổ ,cá nhân VĐ - Trẻ VĐ cô
-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe q/s cô - Lắng nghe cô giảng nội dung
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ nghe cô NXTD
(18)Hoạt động bổ trợ: I.Mục đích - yêu cầu 1.kiến thức :
- Trẻ biết kể chuyện theo nội dung tranh - Hiểu nội dung truyện tranh ?
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ
3.Thái độ :
- Biết chăm sóc yêu quý bảo vệ xanh
II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên :
-Tranh minh hoạ bạn nhỏ giúp cô tưới nhặt rác cô
Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cô “ Búp bê” Trò chuyện nội dung chủ đề
Giới thiệu bài:
- Cô kể cho nghe việc làm bé nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1:Kể truyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô kể lần 2: Diễn cảm với tranh
- Giảng nội dung tranh: câu truyện nói đến bạn nhỏ biết tưới nhặt rác
- Cô cho trẻ đọc tên câu truyện
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề với cô
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(19)- Cô kể lần - Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que cô
- Câu truyện có tên là: (Bé làm )
- Cô cho lớp đọc tên truyện 2-3 lần, cá nhân trẻ đọc(1-2 trẻ) động viên trẻ
* Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Câu truyện có tên gì?
- Bạn nhỏlàm ?
- Bạn nhỏ học có vui khơng?
- Các học có ngoan có thấy vui bạn không?
- Như có thích học khơng nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh biết giúp đỡ người lớn
*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo cô.
- Cô dạy trẻ kể câu một, cô đọc trước trẻ đọc sau
- Cơ cho tổ kể , nhóm kể, cá nhân kể
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cơ vừa kể truyện ?
- Giáo dục trẻ tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức mình, có đồng ý khơng ?
5: Kết thúc học
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe đánh mắt theo - Trẻ đọc tên truyện
- Trẻ trả lời - Tưới - Có
- Có
- Trẻ kể cô đến hết 3-4 lần
- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe ,có
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : HĐVĐV: “Xếp đường vào lớp ”
(20)I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết cầm đồ chơi xếp cạnh tạo thành đường - Biết cách chơi TC
2.Kỹ năng:
- Rèn khả VĐ nhỏ trẻ
- Rèn ý trẻ, khéo léo đôi tay
3.Thái độ :
- Trẻ biết giữ đồ dùng đồ chơi Sản phẩm làm - Biết chơi đồn kết với bạn, lời
II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ : - Bộ đồ chơi xếp hình cho trẻ - Băng nhạc nhẹ, Bài cháu mẫu giáo
Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo” - Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Hơm đến trường gặp bạn nhỏ, bạn biết tin lớp học ngoan giỏi Bạn tặng lớp q, có muốn biết q không?
2 Giới thiệu bài:
-Thế khám phá q xem nhé?
Hướng dẫn thực hiện:
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cô -Trẻ lắng nghe
(21)* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đồ chơi xếp hình xếp mẫu.
- Trên tay có gì?.( đồ chơi xếp hình) - Đồ chơi xếp hình dùng để làm ?
- Đúng chơi xếp hình học - Đồ chơi có đẹp khơng ?
- Cơ cho trẻ đọc đồ chơi xếp hình
- Vậy muốn dùng đồ chơi xếp đường vào lớp cô không
? Để xếp đường vào lớp ý quan sát xếp có đẹp khơng , miếng cầm đầu ngón tay ngón trỏ đặt ngắn,tiếp miếng thứ cô đặt cạnh miếng thứ liên tiếp cho đường thật dài tạo thành đường vào lớp
* Hoạt động 2: Cho trẻ thực
- Cô phát đồ chơi cho trẻ xếp - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ xếp cụ thể.(cô trẻ )
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
- Cô mở băng nhạc nhẹ cho trẻ nghe - Cô mời 1-2 trẻ lên tự nhận xét
- Con thấy bạn xếp đẹp nhất?, bạn xếp đấy?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét chung sản phẩm lớp
- Trẻ quan sát - Chơi xếp hình -Trẻ lắng nghe - Có
- Trẻ đọc 2-3 lần - Có
-Trẻ lắng nghe qs - Nhận đồ chơi -Trẻ xếp
- Trẻ hứng thú - Trẻ nghe nhạc
-Trẻ tự nhận xét sản phẩm - Trẻ trả lời
(22)4 Củng cố - Giáo dục
- Các vừa học ?chơi trị chơi ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn sản phẩm làm
5 Kết thúc :
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe