Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của người bạn nhỏ (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài) - Đọc đúng các từ dễ p[r]
(1)Kế hoạch học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 24 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy ĐẤT YÊU, ĐẤT QUÝ Tiết: 21
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật Hiểu nội ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quí (trả lời câu hỏi SGK) HS biết xếp tranh minh họa SGK theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa
- Chú ý từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở nước, hỏi, trả lời … HS - giỏi kể lại toàn câu chuyện Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
- Giáo dục HS biết yêu quý mảnh đất quê hương
GDBVMT: Cần có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương Từ có ý thức bảo vệ giữ gìn làm cho quê hương thêm đẹp – giàu II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc - HS: Xem trước
III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Thư gửi bà (4’)
- GV gọi em lên đọc Thư gửi bà + Trong thư, Đức kể với bà gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà nào? - GV nhận xét kiểm tra em
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L Hoạt động dạy Hoạt động học
20
’ Hoạt động 1: Luyện đọc.+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
+ Cách tiến hành: - GV đọc mẫu văn
- Cho HS luyện đọc đọc câu
- Y/c HS tìm từ khó, hướng dẫn HS đọc từ khó - Y/c HS chia đoạn theo SGK
- Cho HS đọc đoạn trước lớp
- Đọc thầm theo - Đọc tiếp nối câu - Tìm từ khĩ đọc theo HD GV - HS chia
(2)20 ’
8’
15 ’
mới để họ xuống tàu trở nước //
Tại ông lại phải làm vậy? (Cao giọng từ để hỏi)
Đất Ê-ti-ô-pi-a cha,/ mẹ,/ anh em ruột thịt của chng tôi.// (giọng cảm động nhấn mạnh nhựng từ in đậm.)
- Mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung
+ Cách tiến hành:
- Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào? - u cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn TLCH:
+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra
+ Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang những hạt đất nhỏ.
GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng từng tấc đất quê hương Phải có ý thức bảo giữ gìn quê hương làm cho quê thêm đẹp - giàu
- Cho HS đọc thầm đoạn TLCH:
+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ơ-pi-a với q hương nào?
- Kết luận: Người Ê-ti-ơ-pi-a u q trân trọng mảnh đất quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiêng liêng
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật
+ Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm lại đoạn
- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật
- Cho HS thi đọc đoạn 2, theo phân vai - Nhận xét
Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa SGK, biết xếp tranh thứ tự, kể lại nội dung câu chuyện + Cách tiến hành:
- Mời HS đọc yêu cầu đề
- Giải thích đặt câu với từ
- Đọc đoạn nhóm đơi
- Đọc đồng đoạn
- 1HS đọc thầm đoạn
- Đọc thầm đoạn
- Lắng nghe
- Đọc thầm đoạn 3: - Thảo luân nhóm 2, đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
- Lắng nghe
- HS thi đọc truyện theo phân vai
(3)- Cho HS quan sát tranh minh họa chuyện
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh bảng, xếp lại theo trình tự chuyện
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – - - - Cho HS tập kể
- Mời HS tiếp nối kể trước lớp đoạn - Gọi HS kể toàn lại câu chuyện
- Nhận xét
đề
- Quan sát tranh minh họa
- Thực hành xếp tranh
- Từng cặp HS nhìn tranh kể đoạn câu chuyện
- HS kể tiếp nối đoạn
- HS kể lại tồn câu chuyện
4 Củng cố: (1’)
- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết học
(4)Kế hoạch học Mơn Tốn Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 24 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) Tiết: 51
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Củng cố lại cho HS gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần : thêm bớt số đơn vị
- HS khá, giỏi: Làm nhanh thành thạo làm thêm BT2 - u thích mơn tốn, tự giác làm
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở
III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’)
2 Bài cũ: Bài tốn giải hai phép tính (tiết 1) - GV gọi HS lên bảng sửa 3,
- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L Hoạt động dạy Hoạt động học
8’
20 ’
Hoạt động 1: Giới thiệu tốn giải hai phép tính. + Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố giải tốn có hai phép tính
+ Cách tiến hành: Bài toán:
- Mời HS đọc đề bài:
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tốn phân tích - Cho HS tự nêu cách làm
- Chốt lại :
Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật Bước 2: Tìm số xe đạp bán ngày
- YC HS nêu phép tính bước - Gọi HS lên bảng giải
- Chốt lại cách giải Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp cho HS biết vẽ sơ đồ tóm tắt tốn trình bày lời giải
+ Cách tiến hành:
- 1HS đọc đề - 1HS phát biểu cách làm
- HS nêu
(5)Bài 1: Toán giải - Mời HS đọc đề
- Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích HD HS giải - Gọi HS lên bảng làm
- Cho HS lớp làm vào Bài 2: Toán giải
- Mời HS đọc đề
- Cho HS học nhóm đơi làm vào bảng học nhóm - YC nhóm trình bày
- Kết luận: Nhấn mạnh cách giải bước Bài 3: Số?
- Hỏi HS cách làm toán gấp, giảm số lần, bớt đi, thêm vào ta làm phép tính gì?
- Cho nhóm thi tiếp sức - KL
- HS đọc đề - HS theo dõi - HS lên bảng - Cả lớp làm vào - 1HS đọc đề - Học nhómđơi - Các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Phát biểu
- nhóm thi tiếp sức
4 Củng cố: (2’)
- Hỏi ND toán giải vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
(6)Kế hoạch học Môn Thủ công Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 25 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy CẮT, DÁN CHỮ I, T Tiết: 11
I Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng
- HS thích cắt, dán chữ, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo
- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Kiểm tra (4’)
- GV nhận xét kểm tra HS - GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L Hoạt động dạy Hoạt động học
10 ’
20 ’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết độ rộng nét chữ I, T từ rút cách cắt
+ Cách tiến hành:
- Giới thiệu chữ I, T cho HS quan sát nhận xét - Đặt hệ thống câu hỏi:
+ Nét chữ rộng ô?
+ Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải có giống nhau khơng?
- YC HS rút cách cắt
- Kết luận: Chữ I, T nét chữ rộng ơ, có nửa bên trái nửa bên phải giống
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm mẫu.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết bước cắt chữ I, T + Cách tiến hành:
(7)- Treo tranh quy trìnhYC HS QS rút bước cắt - Chốt lại:
Bước 1: Kẻ chữ I, T Bước 2: Cắt chữ T. Bước 3: Dán chữ I, T.
- Cho HS tiến hành làm bước
- Hỏi HS chiều rộng dài chữ I, T
- Muốn cắt chữ I ta cắt HCN rộng ô, dài ô?
- Để cắt chữ T ta cắt HCN dài ô, rộng ô? - Làm mẫu bảng cho HS QS
- Nhắc nhở HS dán chữ cần kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
- Quan sát nêu bước cắt
- Phát biểu
- Quan sát bảng - Nghe GV HD
- Thực hành nhóm đơi
4 Củng cố: (2’)
- Nêu bước cắt, dán chữ I, T IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ I, T (T2) - Nhận xét học
(8)Kế hoạch học Môn Chính tả Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 25 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy NGHE – VIẾT: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG Tiết: 21
I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi Làm BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) Làm BT (3) b
- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu - Giáo dục HS có ý thức: rèn chữ, giữ vở, giữ gìn dịng sơng sạch, đẹp BVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung
quanh, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết BT3. - HS: bảng con
III Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Quê hương (5’)
- GV mời HS giải câu tập trước - GV nhận xét cũ
3 Bài mới
a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
15
’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết tả vào + Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc tồn viết tả - u cầu HS đọc lại viết
- Hướng dẫn HS nhận xét nội dung bài:
+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ai?
BVMT: Chúnh ta phải yêu cảnh đẹp đất nước ta, yêu quý môi trường xung quanh, phải có ý thức BVMT
- Lắng nghe - HS đọc lại viết
(9)13 ’
+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?
- Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết vào
- Theo dõi, uốn nắn cách ngồi cách cầm bút Chấm chữa
- Cho HS đổi kiểm tra chéo - HD HS chưã lỗi
- Chấm từ 5-7 nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS tìm tiếng có vần ong/oong. + Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- Cho HS đọc yêu cầu đề
- Cho HS thi làm bài, phải nhanh
- Cho HS làm vào
Bài tập 3: Thi tìm nhanh viết đúng - Mời HS đọc yêu cầu đề
- Cho nhóm thi tiếp sức tìm từ theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương
- Học cá nhân - Viết bảng - Viết vào
- Đổi bắt lỗi chéo
- Chữa lỗi theo HD
- HS đọc yêu cầu đề
- HS thi đua điền từ có vần ong/oong.
- Làm vào -1 HS đọc yêu cầu đề
- nhóm thi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét
4 Củng cố: (2’)
- Cho HS thi đua viết nhanh: xôn xao, xoong IV Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết học
(10)Kế hoạch học Mơn Tốn Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 25 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy LUYỆN TẬP (Tr.52) Tiết: 52
I Mục tiêu:
- Biết giải toán có lời văn hai phép tính Làm tập 1, 3, (a/b)
- Làm toán đúng, xác HS khá, giỏi: Đặt đề tốn theo tóm tắt cho trước làm BT2
- u thích mơn tốn, tự giác làm II Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng phụ - HS: Xem trước III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: Hát (1’)
2 Bài cũ: Giải tốn hai phép tính (tiếp theo) (4’) - Gọi học sinh lên bảng sửa
- Một em sửa 3 Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: T
L Hoạt động dạy Hoạt động học
22 ’
Hoạt động1: Làm tập1, 2, 3
+ Mục tiêu: Củng cố cho HS cách giải tốn hai phép tính
+ Cách tiến hành: Bài 1: Toán giải
- Mời HS đọc yêu cầu đề
- Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt sơ đồ giải theo bước
- Cho HS học nhóm tìm cách giải cách - Cho nhóm trình bày
- 1HS đọc yêu cầu đề
(11)6’
- Nhận xét chốt lại Bài 2:Toán giải (HSG) - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HSG làm vào - Mời em HS lên bảng làm - Nhận xét
Bài 3:Nêu toán theo sơ đồ giải toán: - Mời HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để lập thành đề toán - Yêu cầu HS lớp tự làm
- Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét, chốt lại
Hoạt động 2: Làm 4.
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm, bớt số đơn vị
+ Cách tiến hành: Bài 4:Tính theo mẫu
- Yêu cầu HS đọc toán mẫu SGK - Cho HS nhóm thi tiếp sức
bày
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề
- Học cá nhân - 1HS lên bảng làm
- 1HS đọc yêu cầu đề
- HS đọc đề toán vừa lập
- Làm vào - HS lên bảng làm
- Nhận xét
-1 HS đọc tốn mẫu
- nhóm thi tiếp sức
4 Củng cố: (2’)
- Hỏi cách làm IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Chuẩn bị bài: Bảng nhân - Nhận xét tiết học
(12)Kế hoạch học Môn Tập đọc Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 26 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy VẼ QUÊ HƯƠNG Tiết: 22
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương thiết tha người bạn nhỏ (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ bài) - Đọc từ dễ phát âm sai, nghỉ dòng thơ, khổ thơ dài
HS - giỏi: thuộc thơ
- Giáo dục HS biết cảm nhận vẻ đẹp yêu quê hương
BVMT: HS yêu cảnh vật thơ, từ đógiúp em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã thêm u q đất nước, mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng - HS: Xem trước học
III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’)
2 Bài cũ: Đất quý, đất yêu (5’)
- GV gọi học sinh kể đoạn trả lời câu hỏi: + Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào? + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?
+ Vì Ê-ti- ơ-pi- a khơng để khách mang hạt đất nhỏ? - GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
10
(13)10 ’
7’
đúng nhịp dòng, khổ thơ + Cách tiến hành:
- Đọc thơ
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc dòng thơ - Cho HS chia khổ thơ (4 khổ)
- Cho HS luyện đọc khổ trước lớp - Hướng dẫn em đọc đúng:
Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót / Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc / Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay trời xanh //
- Gọi HS giải thích từ: sơng máng, bát ngát - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cho lớp đọc đồng thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu ND thơ trả lời câu hỏi SGK
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn Và hỏi: + Kể cảnh vật đựơc tả thơ - Mời HS đọc lại thơ
+ Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy?
+ Vì quê hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất?
-YC HS cho biết thơ nói điều gì?
KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương thiết tha bạn nhỏ
GDBVMT:
- Các em thấy cảnh vật thơ nào?
KL: Cảnh vật thơ thật đẹp nên thơ Chúng ta thêm yêu quê hương thôn dã thêm yêu quý đất nước, môi trường xung quanh Chúng ta phải ý thức BVMT Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.
+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ đọc thuộc thơ + Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS học thuộc lịng cách xố dần từ dòng, khổ thơ
- Lắng nghe
- Đọc tiếp nối dòng thơ - HS chia khổ thơ
- Tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc theo HD GV
-1HS giải thích từ - Học nhóm đơi
- Cả lớp đọc đồng
- Đọc thầm thơ - Học cá nhân
-1 HS đọc lại thơ - Học cá nhân
- Học nhóm đôi - HS phát biểu
- Phát biểu
(14)- Nhận xét nhóm thắng
- Mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
- Nhận xét
- HS đọc thuộc thơ - Nhận xét
4 Củng cố: (2’) - HS đọc lại thơ IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Chõ bánh khúc dì tơi - Nhận xét cũ
- Tự rút kinh nghiệm: ……… ……… ………
Kế hoạch học Mơn Tốn Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 26 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy BẢNG NHÂN Tiết: 53 I Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán - HS tính phép tính nhân xác, thành thạo Thuộc lịng bảng nhân - u thích mơn toán, tự giác làm
II Đồ dùng dạy học:
- GV: bìa8 chấm trịn - HS: bìa chấm trịn III Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Luyện tập (5’)
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một HS đọc bảng nhân
- Nhận xét cũ 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: T
L Hoạt động dạy Hoạt động học
10 ’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân
+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu thành lập bảng nhân
+ Cách tiến hành:
- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn đặt câu hỏi để HS lập phép nhân
(15)18 ’
8 x =
- Tiếp tục gắn bìa chấm tròn lên bảng đặt câu hỏi để HS lập phép nhân x = 16
- Cho HS đọc phép nhân vừa tìm - Các phép nhân cịn lại cho HS học nhóm đơi - Gọi HS nêu kết nói cách làm
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân theo cách che dần số kết
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng kiến thức để làm
+ Cách tiến hành Bài 1:Tính
- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trả lời miệng
Bài 2:Toán giải
- Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học cá nhân
- Gọi 1HS làm bảng lớp - Chốt lại:
Bài 3:Đếm thêm viết số thích hợp vào ơ trống
- u cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS nêu cách tìm số liền kề - Chia HS thành nhóm thi tiếp sức - Chốt lại, cơng bố nhóm thắng
- 2HS đọc phép nhân vừa lập - Học nhóm đơi
- 2HS tiếp nối nêu kết
- Học thuộc lòng bảng nhân theo HD GV
- 1HS đọc yêu cầu đề - Làm cá nhân vào - 3HS tiếp nối đọc kết
- 1HS đọc yêu cầu đề - Làm vào
- HS lên bảng làm
- 1HS đọc yêu cầu đề - HS nêu cách tìm - nhóm thi tiếp sức - Nhận xét
4 Củng cố: (2’)
- Chơi trò chơi “Truyền điện” IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
(16)Kế hoạch học Môn Luyện từ câu Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 27 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? Tiết: 11 I Mục tiêu:
- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2)
- Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Hoặc Làm gì? (BT3) Đặt 2- câu theo mẫu Ai làm gì? Với - từ ngữ cho trước (BT4)
- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước
BVMT: HS yêu quý quê hương từ đo giúp em có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng lớp viết BT3 - HS: Xem trước học
III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’)
2 Bài cũ: So sánh, dấu chấm (5’) - GV gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét cũ
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
(17)20 ’
+ Mục tiêu: Giúp HS biết làm + Cách tiến hành:
Bài tập 1: Xếp từ ngữ sau vào nhóm - Cho HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vào
- Cho HS thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải
Bài tập 2:Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau:
- Mời HS đọc yêu cầu đề
- Giải thích cho HS hiểu giang sơn sơng núi dùng để đất nước
- Cho HS trao đổi theo nhóm
- u cầu nhóm trình bày kết - Nhận xét, chốt lại:
GDMT:
Chúng ta phải yêu quý quê hương có ý thức BVMT để quê hương ngày tươi đẹp
Hoạt động 2: Ơn câu Ai làm gì?
+ Mục tiêu: Giúp HS đặt câu theo mẫu thành thạo
+ Cách tiến hành:
Bài tập: Những câu đoạn văn dưới viết theo mẫu Ai làm gì?
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đôi
- Mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải
Bài tập 4: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Mời 1HS đọc yêu cầu đề
- Nhắc HS: với từ cho, ta đặt nhiều câu
- Yêu cầu HS làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt
- Gọi HS đặt câu - Nhận xét, chốt lại
- 1HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- nhóm thi làm tiếp sức - Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe
- Học nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
- HS đọc u cầu đề - Học nhóm đơi
- HS lên bảng làm - Nhận xét
-1HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe
- Làm vào
- HS đứng lên phát biểu - Nhận xét
4 Củng cố: (2’)
(18)- Chuẩn bị: Ôn tập từ hoạt động trạng thái So sánh - Nhận xét tiết học
- Tự rút kinh nghiệm: ……… ……… ………
Kế hoạch học Môn Toán Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 27 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy LUYỆN TẬP (Tr.54) Tiết: 55 I Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể
- HS làm đúng, xác BT Làm nhanh thành thạo - u thích mơn tốn, tự giác làm
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Bảng nhân (3’)
- Gọi học sinh đọc bảng nhân Một HS làm tập 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
(19)’
12 ’
+ Mục tiêu: Giúp HS thuộc lòng bảng nhân + Cách tiến hành:
Bài 1:Tính nhẩm
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho chơi trò chơi “ Truyền điện“
- Đặt câu hỏi: Các em có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số hai phép tính nhân x x 8
- KL: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi
Bài :Tính
- Mời HS đọc yêu cầu đề
- Cho HS nêu cách tính dãy tốn có phép tính nhân cộng
- Yêu cầu HS lớp tự suy nghĩ làm - Mời HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Giải toán
+ Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn + Cách tiến hành:
Bài 3:Tốn giải - Mời HS đọc đề
- Cho HS thảo luận nhóm đơi - u cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống
- Mời HS đọc yêu cầu đề
- Mời HS đứng lên nêu toán a) - Yêu cầu HS QS hình vẽ
- Mời HS lên bảng tính số vng hình chữ nhật
- Mời HS đứng lên nêu toán b):
- Mời HS lên bảng tính số vng hình chữ nhật
- Cho HS rút KL
- Kết luận: Khi ta đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi
- 1HS đọc yêu cầu đề - Chơi trò chơi
- Phát biểu
- 1HS đọc yêu cầu đề - HS nêu cách tính - Tự suy nghĩ làm - HS lên bảng làm
- 1HS đọc đề - Thảo luận nhóm đôi - Làm vào
- HS lên sửa
- 1HS đọc đề - 1HS nêu a - Quan sát
- 1HS lên bảng tính - 1HS nêu tốn b - HS lên bảng làm - HS nêu KL
4 Củng cố: (2’)
- Cho HS Chơi trò “ Đố bạn” IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
(20)……… ………
Kế hoạch học Mơn Chính tả Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 27 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy NHỚ - VIẾT: VẼ QUÊ HƯƠNG Tiết: 22 I Mục tiêu:
- Nhớ-viết CT; trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT (2) a/b BT tả phương ngữ GV soạn
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ Yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’)
2 Bài cũ: “Tiếng hị sơng hậu” (4’)
- GV mời HS lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu s/x, có vần ươn/ương - GV lớp nhận xét
3 Bài mới:
(21)T
L Hoạt động dạy Hoạt động học
18 ’
10 ’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
+ Mục tiêu: Giúp HS tự nhớ viết vào
+ Cách tiến hành:
- Đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quê hương.
- Mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ:
+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương rất đẹp?
+ Trong câu chữ phải viết hoa? Vì viết hoa?
- Cho HS tìm từ khó viết bảng - Yêu cầu HS nhớ viết vào
- Yêu cầu HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết
- Cho HS đổi bắt lỗi chéo
- Yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì
- Chấm từ 5-7 bài, nhận xét viết HS Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. + Mục tiêu: Giúp HS làm tập SGK
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: (Chọn phần b) Điền vào chỗ trống ươn/ ương
- Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào - Mời HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
- Lắng nghe
- HS đọc lại
- Học cá nhân
- Viết bảng - Viết vào
- Đổi bắt lỗi chéo - Tự chữa lỗi
-1 HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- HS lên bảng làm - Nhận xét
4 Củng cố: (2’)
- Cho HS thi viết nhanh: Sang trọng IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Về xem tập viết lại từ khó
- Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
(22)Kế hoạch học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 25 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy ÔN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh luyện đọc ôn lại nội dung tập đọc “Đất quý, đất yêu” - Rèn tả qua “Tiếng hị sơng”
II Các hoạt động:
- Cho học sinh luyện đọc, trả lời câu hỏi SGK giáo viên đặt thêm - Viết tả “Tiếng hị sơng”
III Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học
- Dặn học thuộc “Vẽ quê hương”, xem lại ôn
(23)……… ………
Kế hoạch học Mơn Phụ đạo Tốn Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 28 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố toán giải hai phép tính, giúp HS làm tốn đố giải hai phép tính
II Các hoạt động:
1. Ơn lại cách giải tốn hai phép tính: 2. Thực hành:
Bài 1: Đạt dó viên bi, Thiệu nhiều Đạt viên bi Hỏi Đạt Thiệu có viên bi?
(24)Bài 3: Mẹ có 30 nghìn, mẹ cho Ngân nghìn em Ngân 10 nghìn Hỏi mẹ Ngân tiền?
III Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học
- Tự rút kinh nghiệm: ……… ……… ………
Kế hoạch học Môn Tập làm văn Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 28 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy NGHE – KỂ: TƠI ĐÂU CĨ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG Tiết: 11
I Mục tiêu:
- HS nghe - kể lại câu chuyện “Tơi có đọc đâu!” Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý (BT2)
- Lời kể chuyện vui, rõ, tác phong mạnh dạn, tự nhiên - Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước
GDBVMT: HS yêu quý quê hương từ đo giúp em có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện Bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hương (BT2) - HS: Xem trước
(25)3 Khởi động: Hát (1’) 4 Bài cũ: (4’)
- GV gọi HS đọc lại thư viết (tiết TLV tuần 10) - GV nhận xét cũ
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L Hoạt động dạy Hoạt động học
10 ’
17 ’
Hoạt động 1: Kể chuyện
+ Mục tiêu: Giúp cho HS nghe kể nội dung câu chuyện TLCH
+ Cách tiến hành:
- Mời HS đọc yêu cầu gợi ý - Kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm)
- Kể xong lần GV hỏi HS:
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên nào? - Kể chuyện lần
- Cho cặp HS kể chuyện cho nghe - Mời 4-5 HS nhìn gợi ý kể lại bảng - Hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
- Kết luận: Phải xem trộm thư biết dòng chư người ta viết thêm vào thư Người xem trộm thư cãi khơng xem trộm lộ đi nói dối cách mắc cười
Hoạt động 2: Nói quê hương
+ Mục tiêu: Giúp em biết nói quê hương theo câu hỏi gợi ý
+ Cách tiến hành:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu đề
- Giảng thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết quê hương, em kể về nơi em cha mẹ.
- Mở bảng lớp viết sẵn gợi ý cho HS đọc - Yêu cầu HS tập nói theo cặp
- Yêu cầu HS trình bày nói trước lớp
- Nhận xét, tun dương HS nói q hương hay
GDBVMT: Các em phải yêu quý quê phải có ý
-1 HS đọc yêu cầu - Lắng nghe
- Học cá nhân
- Lắng nghe - Học nhóm đơi
- 4-5 HS kể lại câu chuyện - Phát biểu
- 1HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe
- HS đọc gợi ý - Nói theo cặp
(26)4 Củng cố: (1’)
- HS kể chuyện; HS đọc văn IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Bài viết chưa đạt nhà sửa lại
- Chuẩn bị bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước - Nhận xét tiết học
- Tự rút kinh nghiệm: ……… ……… ………
Kế hoạch học Mơn Tốn Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 28 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết: 55 I Mục tiêu:
- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số
- Biết giải tốn có phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần
- u thích mơn tốn, tự giác làm II Đồ dùng dạy học:
(27)III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Luyện tập (5’)
- GV gọi HS đọc bảng nhân 3, 4, 5, 6, - Nhận xét cũ
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L
Hoạt động dạy Hoạt động học
8’
20 ’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép nhân có ba chữ số với số có chữ số (có nhớ)
+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ bước thực phép tính
+ Cách tiến hành: a) Phép nhân 123 x 2.
- Viết lên bảng phép nhân 123 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Đặt hệ thống câu hỏi để HS biết cách nhân - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính
b) Phép nhân 236 x 3
- Cách HD tương tự Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số
+ Cách tiến hành: Bài 1:Tính
- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Sửa sai cho HS
Bài 2: Đặt tính tính (cột a) - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa Bài 3:Toán giải
- Mời HS đọc yêu cầu toán - Đặt câu hỏi để HS tìm cách giải - Cho HS làm vào
- Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét, chốt lại:
Bài 4: Tìm x
- Đặt tính theo cột dọc - Trả lời câu hỏi GV -1 HS lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp
- 1HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào bảng
- 1HS đọc yêu cầu - Làm vào
- HS lên sửa
- 1HS đọc yêu cầu toán - Trả lời câu hỏi GV - Cả lớp làm vào
(28)- Chia lớp thành nhóm Cho thi làm
- Nhận xét, chốt lại - Hai nhóm thi đua làm bài.- Nhận xét 4 Củng cố: (2’)
- Cho HS thi làm nhanh: 116 x IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- Tự rút kinh nghiệm: ……… ……… ………
Kế hoạch học Môn Đạo đức Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 28 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên dạy THỰC HÀNH THI KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu:
- Giúp HS nắm vững kiến thức học từ đầu năm - Vận dụng thực hành tốt điều học
- Có hành vi II Đồ dùng dạy học:
(29)III Các hoạt động dạy học:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
30’ Hoạt động: Ôn tập
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học + Cách tiến hành:
- YC HS cho biết từ đầu năm đến học
- Cho HS lên hái hoa dân chủ trả lời nội dung học
- Chốt lại kiến thức
- YC HS liên hệ thực tế xem thực hành việc học
- HS nêu
- TLCH HS khác khác nhận xét bổ sung
- Lớp nhận xét - Liên hệ thân
IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét học
- Dặn HS thực hành tốt điều học
- Tự rút kinh nghiệm: ……… ……… ………
Kế hoạch học Môn Tập viết Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011
Ngày dạy: 28 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy ÔN CHỮ HOA: G Tiết: 11 I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng Ai về… Loa Thành Thục Vương (1 lần) cỡ chữ nhỏ
(30) GDBVMT: HS yêu quý phong cảnh đẹp cuả quê hương, đất nước từ đo giúp em có ý thức BVMT
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu viết hoa G Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: (4’)
- GV kiểm tra HS viết nhà
- Gọi 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Cho HS viết bảng con: Ông Gióng, Trấn Vũ
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: T
L Hoạt động dạy Hoạt động học
10
’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con.+ Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, hiểu câu ứng dụng
+ Cách tiến hành: Luyện viết chữ hoa
- Cho HS tìm chữ hoa có bài: R, A, Đ, L, T, V
- Cho HS nêu cách viết hoa chữ
- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Cho HS quan sát chữ mẫu
- Yêu cầu HS viết chữ G, R, A, Đ, L, G vào bảng
Cho HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
- Giới thiệu: Ghềnh ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi tắm đẹp
- Yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Mời 1HS đọc câu ứng dụng
- Giải thích đoạn văn: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa thành Đựơc xây theo hình vịng xoắn trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm.
GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý danh lam thắng cảnh đẹp đất nước phải có ý thức BVMT
- Cho HS viết bảng con
- Tìm chữ hoa có
- Mỗi HS nêu cách viết chữ - Quan sát, lắng nghe
- QS chữ mẫu bảng - Viết chữ vào bảng
- 1HS đọc: Ghềnh Ráng - Lắng nghe
- Viết bảng con: Ghềnh Ráng
(31)19 ’
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết. + Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS viết vào theo mẫu - Theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
- Thu để chấm
- Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, viết đẹp
- Viết bảng chữ: Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.
- Viết vào
4 Củng cố: (1’)
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Cho HS viết: Kiên Giang IV Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) - Nhận xét tiết học