GIAO AN LOP 3 TUAN 11

-Nhận xét và biểu dương những hs học tốt -Yêu cầu hs về nhà (nếu có thể) viết lại những điều vừa kể về quê hương,. -Xin lỗi: mình không viết thêm được nữa vì hiện có người đang đọc trộ[r]

TUẦN 11

( TỪ 9/11 ĐẾN 13/11/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

THỨ2

CHÀO CỜ TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN TOÁN

ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU ĐẤT QUÝ ĐẤT U

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH(TIẾP THEO) THỨ3

TẬP ĐỌC TỐN ÂM NHẠC CHÍNH TẢ THỦ CÔNG

VẼ QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP

ÔN TẬP BÀI LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG

CẮT DÁN CHỮ I,T THỨ4

LTVC TỐN TNXH ĐẠO ĐỨC

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG.ÔN TẬP AI LÀM GÌ? BẢNG NHÂN 8

THỰC HÀNH:PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ MỘT

THỨ5 M.THẬT

ANH TỐN CHÍNH TẢ TẬP VIẾT

VẼ THEO MẪU VẼ CÀNH LÁ LUYỆN TẬP

VẼ QUÊ HƯƠNG

ÔN CHỮ HOA G(TIẾP THEO) THỨ6

SHCN

TẬP LÀM VĂN TOÁN

THỂ DỤC TNXH

NGHE KỂ TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU

NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

THỨ HAI NGÀY 9/11 //2009 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU

Đọc thành tiếng

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật  Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêu , cao quí ,

( Trả lời CH SGK ) B - Kể chuyện

 Sắp xếp thứ tự tranh minh hoạ, theo trình tự kể lại đượctừng đoạn câu

chuyện dựa vào tranh minh họa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Bản đồ hành Châu Phi (hoặc giới) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- Gọi hs lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc thư gửi bà

-Nhận xét cho điểm 2 Dạy - học mới * Giới thiệu bài * Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS tách đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt)

- Yêu cầu HS đọc phần giải để

-2 Hs lên bảng trả lời

-Nghe giới thiệu -theo dõi SGK -Đọc câu nối tiếp -ĐỌc đoạn nối tiếp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Hướng dẫn HS đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Hỏi: Hai người khách vua Ê-pi-ơ-pi-a đón tiếp ?

- Chuyện xảy hai người khách chuẩn bị lên tàu ? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn

- Hỏi: Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

- Hỏi: Vì người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang dù hạt cát nhỏ ?

- Yêu cầu HS đọc phần lại hỏi : Theo em phong tục nói lên tình cảm người Ê-pi-ô-pi-a với quê hương ?

* : Luyện đọc lại bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời viên quan đoạn

phục

-Thi đọc theo nhóm-Nhận xét -Đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách

- HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo

- Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày sai người cạo đế giày hai người khách để họ xuống tàu

- Vì mảnh đất u q Ê-pi-ơ-pi-a Người Ê-pi-ô-pi-a sinh chết Trên mảnh đất họ trồng trọt, chăn nuôi Đất cha, mẹ, anh em ruột thịt người Ê-pi-ô-pi-a thứ thiêng liêng nhất, cao quý họ

- Người Ê-pi-ô-pi-a yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hương Với họ, đất đai thứ quý giá thiêng liêng

- HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện tham gia thi đọc trước lớp

Kể chuyện * : Xác định yêu cầu

 Sắp xếp thứ tự tranh minh hoạ, theo trình tự nội dung truyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh bạn

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh minh hoạ

- GV gọi HS kể mẫu nội dung tranh 3, trước lớp

* Kể theo nhóm

 Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn nội dung câu chuyện nội dung câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

* : Kể trước lớp

 Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn nội dung câu chuyện nội dung câu chuyện

- Tuyên dương HS kể tốt

- HS đọc yêu cầu 1, trang 86, SGK - HS phát biểu ý kiến cách xếp, lớp thống xếp theo thứ tự : - - -

- Theo dõi nhận xét phần kể bạn

- Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

-Hs giỏi kể lại tồn câu chuyện - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay IV/Củng cố, dặn dị

- GV : Câu chuyện độc đáo Ê-pi-ô-pi-a cho thấy tình yêu đất nước sâu sắc họ Không In reply to: Ê-pi-ô-pi-a mà dân tộc, quốc gia giới yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai, Tổ quốc Người Việt Nam - Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau

- Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tình u đất người Việt Nam

TON

Bài toán giải hai phép tÝnh

I/ Mục tiêu.

- Bước đầu biết giaỉ trình bày giải tốn hai phép tính

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra tập giao nhà học sinh

30 Gà trống:

15 ?

Gà mái:

- G/v nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu học ghi tên

b Hd giải toán 2 phép tính.

- Nêu tốn:

- Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ toán phân tích

- Ngày thứ bán xe đạp?

- Số xe đạp bán ngày chủ nhật so với ngày thứ 7?

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Muốn tìm số xe đạp bán ngày ta phải biết gì?

- Đã biết sơ xe ngày nào? - Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật

Tóm tắt xe Thứ 7:

? Chủ nhật:

- Hát

- H/s đổi để k/iểm tra

- h/s lên bảng làm Bài giải

Gà mái có số 30 + 15 = 45 (con)

Gà trống gà mái có số 30 + 45 = 75 (con)

Đáp số: 75 gà - H/s nhận xét

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu

- h/s đọc lại đề

- Ngày thứ bán xe đạp

- Ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đơi xe đạp ngày thứ

- Tính số xe đạp bán ngày - Phải biết số xe đạp bán ngày

- Đã biết số xe ngày thứ 7, chưa biết số xe ngày chủ

- Cả lớp làm vào nháp - h/s lên bảng chữa

Bài giải

Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe là:

6 x = 12 (xe đạp)

- G/v nhận xét chữa

c Luyện tập.

* Bài

- Gọi h/s đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm h/s tự làm vào

- G/v nhận xét chữa * Bài

- Gọi h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s tự vẽ sơ đồ giải

- Kiểm tra h/s làm bài, giúp đỡ h/s yếu

- G/v nhận xét, chữa bài, ghi điểm

* Bài

- H/s tự làm - G/v chữa

III/ Củng cố, dặn dò.

- Luyện tập thêm chuẩn bị sau

xe

6 + 12 = 18 (xe đạp)

Đáp số: 18 xe đạp - H/s nhận xét

- h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm -thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm làm Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh:

5 x = 15 (km)

Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh là:

5 + 15 = 20 (km)

Đáp số: 20 km - H/s nhận xét

- h/s đọc, lớp đọc thầm

- h/s lên bảng vẽ sơ đồ, h/s giải, lớp làm vào

lấy lại 24 l

Bài giải

Số lít mật ong lấy là: 24 : = (l)

Số lít mật ong cịn lại là: 24 – = 16 (l)

Đáp số: 16 lít mật ong - H/s nhận xét

56 giảm lần thêm được15

Thứ ba ngày10 tháng11 năm 2009 TẬP ĐỌC

VẼ QUÊ HƯƠNG )

I MỤC TIÊU

 Bước đầu biết đọc nhịp thơ , bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

 Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương

tha thiết người bạn nhỏ ( Trả lời CH SGK ; Thuộc hai khổ thơ )

- HS giỏi thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Bảng phụ viết sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Đất quý, đất yêu.

2 Dạy - học mới * Giới thiệu - Ghi tên lên bảng : Luyện đọc

Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trước lớp

- Giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- đến HS trả lời theo cách nghĩ em

- Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc giải

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm * : Hướng dẫn tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Kể tên cảnh vật miêu tả thơ

- Em tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hương

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm câu trả lời

- Kết luận : Cả ý trả lời đúng, ý trả lời ý c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương.

* Học thuộc lịng

- GV treo bảng phụ có viết sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ Sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng.2 đoạn thơ GV xố dần thơ, dòng thơ để lại hai tiếng đầu hai tiếng cuối - Gọi số HS xung phong đọc thuộc lòng đoạn thơ - Tuyên dương HS học thuộc lòng nhanh, động viên em chưa thuộc cố gắng

* IV/ Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chăm nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc đồng thơ - HS đọc, lớp theo dõi SGK

- HS nối tiếp kể, HS cần kể cảnh vật : tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc.

- Tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu màu : tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, Mặt Trời đỏ chót.

- HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

- Đại diện HS trả lời, HS khác theo dõi nhận xét

- Nghe GV kết luận

- Tự học thuộc lòng 2đoạn thơ

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu.

-Biết giải tốn phép tính

II Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra tập luyện tập thêm nhà

- G/v nhận xét

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu học ghi tên

b Hd luyện tập * Bài

- Gọi h/s đọc đề sau y/c h/s thảo luận suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ giải toán

- Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu

- Gv chữa ghi điểm * Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc sơ đồ toán

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - u cầu hs dựa vào tóm tắt

- Hát

- H/s đổi kiểm tra , tổ trưởng báo cáo

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu

- h/s đọc

- Đại diện h/s lên bảng chữa Tóm tắt

45 tơ

18 ô tô 17 ô tô ? ô tô Bài giải

Số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ơ tơ) Số tơ cịn lại là: 45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô - Hs nhận xét

- hs đọc đề

- Tìm số bạn hs giỏi

để đặt thành đề toán - Yêu cầu lớp tự làm

- Chữa ghi điểm * Bài 4:

- Cho hs đọc mẫu

- Yêu cầu hs làm mẫu - Chữa ghi điểm

III/ Củng cố dặn dò:

- Về nhà luyện tập thêm chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

số hs giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất bao - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa

Bài giải Số hs là: 14 + = 22 (hs) Số hs giỏi là:

14 + 22 = 36 (hs) Đáp số: 36 học sinh - Hs nhận xét

- hs đọc mẫu

a)12 x 6= 72 , 72 - 25 = 47 b) 56 : = , - = - Hs làm vào vở, đọc chữa

……… HÁT (DẠY CHUYÊN)

……… CHÍNH TẢ

NGHE - VIẾT : TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG. I.Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2)

- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập

- 5,6 tờ giấy khổ to để nhóm thi làm tập 3b - Vở tập

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ

-Gv tổ chức cho hs thi giải câu đố học trước

-Tiến hành: gọi hs xung phong đọc thuộc câu tập (a b), lớp viết lời giải vào bảng giơ bảng

-Gv nhận xét, khen hs giải đúng, viết tả, chữ đẹp

-Nhận xét cũ B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề

2.Hd hs viết tả

-Gv đọc thong thả, rõ ràng bài: Tiếng hị sơng

+Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

+Bài tả có câu? +Nêu tên riêng bài?

-Yêu cầu hs tập viết tiếng khó dễ lẫn: diệu hị, chèo thuyền, gió, vút, nâng, chảy lại

b.Gv đọc cho hs viết c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi lề đỏ

-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét nội dung, cách trình bày, chữ viết hs 3.Hươnhs dẫn hs làm tập

a.Bài tập 2:

-Gọi hs đọc yêu cầu tập -Yêu cầu hs làm cá nhân -Gọi 5-7 hs đọc lại lời giải

-Chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, xoong

b.Bài 3b (lựa chọn):

-Hs lớp làm tập

-2 hs đọc lại đề

-Hs ý lắng nghe

-1,2 hs đọc lại văn, lớp theo dõi SGK

-Nghĩ đến quê hương với gió chiều thổi nhè nhẹ qua đồng sông Thu Bồn

-4 câu

-Gái, Thu Bồn

-Hs tập ghi tiếng khó

-Hs viết vào

-Tự chấm bắng cách đổi chéo với bạn bàn

-1 hs đọc yêu cầu -Hs làm cá nhân

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS -Gv phát giấy cho nhóm thi làm

-Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

-Cả lớp Gv nhận xét tả, phát âm, số lượng từ tìm được, kết luận nhóm thắng

-Mời số hs đọc kết -Cho hs lớp làm vào vở:

+Từ ngữ có tiếng mang vần ươn: thuê mướn, bay lượn, vươn vai, lươn, sườn núi… +Từ ngữ có tiếng mang vần ương: bướng bỉnh, đo lường, số lượng, lưỡng lự, trưởng thành, lực lượng…

IV/ Củng cố, dặn dò

- Gv rút kinh nghiệm cho hs kĩ viết tả làm tập tả tiết học

-Yêu cầu hs luyện tập thêm để khắc phục lỗi tả cịn mắc phải

-Chuẩn bị sau: Nhớ-viết: Vẽ quê hương.

-Hs làm theo nhóm

-Đại diện nhóm đọc kết -Nhận xét làm nhóm bạn

-Một số hs đọc kết -Cả lớp làm vào

………

THỦ CÔNG

CẮT CHỮ I,T I/

Mơc tiªu:

- HS biÕt cách k ,cắt, dán chữ I, T

- k ,cắt, dán chữ I,T.các nét chữ tương đối thẳng nhau.chữ dán tương đối phẳng

*với HS khéo tay.kẻ cắt dán chữ I,T.các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II/

ChuÈn bÞ:

- Mẫu chữ I, T dán, I, T rời

- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn HS quan sát - Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì, kéo,

III/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích, yêu cầu - Ghi tên lên bảng

* Quan s¸t mÉu:

- GV cho HS quan sát mẫu chữ I – T dán

- Nhận xét cấu tạo chữ I – T? , - GV gấp đôi mẫu chữ I – T ( mẫu rời) cho HS quan sát nêu nhận xét - KL: Muốn cắt chữ I – T, ta cần kẻ gấp lại theo chiều dọc cắt theo nét vẽ

* HD mÉu( GV làm thao tác) * B1: Kẻ chữ I T

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ hình chữ nhật

+ H1: Rng ô, dài ô + H2: Rộng ô, dài ô + Chấm điểm đánh dấu * B2: Cắt chữ I – T

- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ theo đờng dấu giữa, cắt b phn gch chộo

* B3: Dán chữ I – T

- Kẻ đờng chuẩn, xếp chữ cho cân đối đờng chuẩn

- Bôi hồ dán vào mặt kẻ ô dán vào vị trí định

* Hưíng dÉn HS thùc hµnh

- Quan sát HS làm, giúp đỡ HS cịn yếu

- Nghe giíi thiƯu

- HS quan sát mẫu, nêu nhận xét: + Nét chữ rộng ơ, chữ I – T có nửa giống

+ Nếu gấp chữ lại nửa trùng khít lên

- HS nhắc lại qui trình viết, vẽ, cắt, lớp theo dõi

- HS thực hành làm IV/Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập vẽ, cắt chữ I T

Thứ tư ngày 11tháng 11 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG

Ôn tập câu: Ai làm ?

I/ Mc đích – yêu cầu:

-Biết dùng từ ngữ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn(BT2)

-Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì?và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai?hoặc làm gì(BT3)

-Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?với 2-3 từ cho trc(BT4) II Đồ dùng dạy học :

- 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 kèm phiếu giống ghi các từ ng÷ ë BT1 cho HS thi xÕp tõ ng÷ theo nhóm (nếu có).

- Bảng lớp kẻ bảng BT3 (2 lÇn).

III Các hoạt động dạy học:

Néi dung d¹y häc

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cò:

- GV nhận xét củng cố kiến thức đã học so sánh.

b Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hưíng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1:

- GV lớp nhận xét, xác định lời giải đúng.

b Bµi tËp 2:

- GV nêu kết để nhận xét.

c Bµi tËp 3:

- GV hướng dẫn HS chữa kết hợp củng cố mẫu câu học.

d Bµi tËp 4:

- GV nhắc HS: với từ ngữ đã cho, em đặt đợc nhiều câu.

- GV nhận xét chữa bài. IV/ Củng cố dặn dò:

-Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS nèi tiÕp lµm BT2.

- HS đọc yêu cầu bài. - HS làm vào BT.

- HS đọc thầm BT SGK, nhắc lại yêu cầu tập.

- HS dùa vµo SGK lµm bµi vµo VBT.

- HS đọc thầm nội dung BT và mẫu câu, nhắc lại yêu cầu bài tập.

- HS lµm bµi bảng lớp. Những HS khác làm vào bài tËp.

- HS đọc SGK, nêu yêu cầu của BT.

- HS làm Cỏ nhõn: viết nhanh vào (VBT) câu văn đặt được.

-Bác nông dân cày ruộng

-Em trai học bài.

-Chú gà thep mẹ kiếm mồi.

-Đàn cá bơi lội tung tăng.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, cho điểm và biểu dơng HS học tốt.

:

TON

Bảng nhân 8

I/ Mc tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng nhân 8vaf áp dụng phép nhaan giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- 10 bìa, có hình trịn - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đọc bảng nhân học

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu dạy ghi tên

b Hướng dẫn lập bảng nhân 8.

- Dựa vào phép nhân học, yêu cầu hs nêu kết phép tính:

- u cầu hs tìm kết phép tính x = ?

- Vì tính x = 64 - Tương tự yêu cầu hs nêu kết phép tính x = ?, x 10 = ?

- Yêu cầu hs đọc lại phép tính vừa lập

- Yêu cầu hs nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2,

- Hát

- Hs đọc bảng nhân học - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu

- Hs nối tiếp nêu kq phép tính học: x = x = 40 x = 16 x = 54 x = 24 x = 56 x = 32

- Hs nêu: x = 64

- Vì x = 56 , x = 56 + = 64 - Hs nêu: x = 72

8 x 10 = 80

tích?

- Gv chốt lại: Đây bảng nhân

- Yêu cầu hs đọc thuộc bảng nhân cách xố khơng theo thứ tự

c Luyện tập:

* Bài 1:

-Yêu cầu hs tự làm bài, nối tiếp nêu kq phép tính

- Đây kq phép tính bảng nhân khơng theo thứ tự

* Bài 2:

- Gọi hs đọc đề bài.nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài, ghi điểm

* Bài 3:

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Số dãy số số nào?

- Tiếp sau số số nào? - cộng thêm 16? - Đây số đếm thêm từ đến 80 số tích bảng nhân

IV/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học thuộc bảng nhân chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Tích số từ đến 80 lần thêm

- Hs đọc cá nhân, tổ, đồng thânh lớp

- hs nêu y/ c

- Hs làm vào vở, đổi để kiểm tra - Hs nối tiếp nêu kq phép tính:

8 x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 72 x = 64 x 10 = 80 x = 56 - Hs nhận xét

- hs đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Hs làm vào vở, hs lên bảng chữ

Bài giải

6 can có số lít dầu là: x = 48 ( l )

Đáp số: 48 l dầu - Hs nhận xét

- Bài y/c đếm thêm viết số thích hợp vào chỗ trống

- Số dãy số số - Số tiếp sau số số 16

- cộng thêm 16

- Hs làm vào vở, nối tiếp nêu: 24, 32, 40, 48, 56, 72, 80

……… TỰ NHIÊN XÃ HỘI

phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I/ Môc tiªu:

- Biết mối quan hệ.,Biết cách xưng hô người họ hàng -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Hướng dẫn HS ch¬i:

- Trò chơi kết thúc

- Y/C HS làm việc phiếu học tập - Cho HS làm viƯc theo nhãm

- Giao nhiƯm vơ: Quan s¸t hình trang 42 TL câu hỏi:

+ Ai trai, gái ông bà? + Ai dâu, rể ông bà? + Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà?

+ Nh÷ng thc hä néi cđa Quang? + Nh÷ng thuộc họ ngoại Hơng?

- Gọi nhóm lên trình bày - Bổ sung, nhận xét

- KL: Đây gia đình hệ ơng bà, bố mẹ Ơng bà có gái trai, dâu rể, cháu nội hai cháu ngoại

III C ỦNG CỐ DẶN DÒ

* Về nhà chuẩn bị tranh ảnh

- HS chơi đứng thành vòng tròn đếm từ 1-> hết

- HS làm quản trò:

+ Quản trò: Đi chợ, chợ + Lớp mua gì? Mua g×?

+ Q.trị: mua áo,1 HS số đứng dậy chạy

+ Líp: cho ai? Cho ai?

+ HS sè võa ch¹y, võa nãi: Cho mĐ cho mĐ Ci cïng trëng trò nói: Tan chợ

- Lớp thảo luận nhóm

- Nhóm trởng điều khiển bạn làm theo nhiệm vụ GV yêu cầu Cử th kí ghi trả lời câu hỏi vào phiếu tập

-> Con gái ông bà mẹ Hơng, trai lµ bè Quang

-> MĐ Quang lµ dâu, bố Quang rể

-> Quan Thuỷ cháu nội, Hơng Hồng cháu ngoại ông bà -> Họ nội Quang: Ông bà, bố mẹ Hơng Hơng

-> Ông bà, bố mẹ Quang anh em Quang

- Các nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung, nhận xÐt

gia đình để vẽ sơ đồ tiết sau

………

Đạo đức

ôn tập thực hành kỹ kỳ I I

– Mơc tiªu :

- Hs hiểu đợc tích cực tham gia vào việc lớp, trƯờng - Hiểu cần tích cực tham gia vào việc lớp, trường

- GD ý thøc tÝch cực công việc chung

II Tài liệu ph ơng tiện:

- Tranh minh tỡnh - Các hát chủ đề tưrờng lớp - Các bìa mầu xanh, đỏ, trắng

III – Các hoạt động dạy học:

A – KTBC B Dạy mới: Giới thiệu bµi

2 – Các hoạt động

* Hoạt động 1: Phân tích - GV treo tranh

- GT tình huống: Cả lớp lao động vệ sinh sân trờng Thu lại rủ Huyền chơi nhảy dây Theo em bạn Huyện làm gì?

? Vì sao?

- GV tóm tắt cách HS nêu - Gọi HS trả lời

=> GV KL: Cách giải d hợp lý nhất:

- Quan sát nêu nội dung tranh

- HS nêu cách giải

- HS hp thành nhóm vó ý kiến thảo luận chn cỏch ú

- Lớp phân tích cách gi¶i quyÕt

- HD làm tập đạo đức - Gọi HS nêu ý kiến

- GV kết luận, chốt ý

- HS đọc yêu cầu tập

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - GV đọc tình

- Gäi HS nªu lý tán thành không tán thành

- GV chốt ý kiến IV/Củng cố, dặn dò.

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ cách giơ thẻ đỏ xanh

………

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

MỸ THUẬT

Vẽ theo mẫu: VẼ CÀNH LÁ I Mục tiêu:

- Hs biét cấu tạo : hình dáng, Đặc điểm cành -biết cách vẽ cành

-Vẽ cành đơn giản

-Hs giỏi xếp hình vẽ cân đ[í,hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị:

GV HS - Một số cành khác hình dáng - Vở tập vẽ

màu sắc, ( có đến ) - Mang theo cành đơn giản - Hình gợi ý cách vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ… - Một số hs vẽ năm trước

III Các hoạt động dạy học: - Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Giới thiệu:Gv lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gv cho hs xem cành mẫu đạt câu hỏi:

+ Cành gồm phận nào? + Hình dáng ?

+ Đặc điểm nào?

+ Nhìn tổng thể cành nằm khung hình ?

+ Em thích cành ? Vì ? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ

- Chọn cành đẹp, dễ vẽ, cân đối, đơn giản

- Quan sát kĩ cành

- Phác hình chung cành - Vẽ phác hình cành, cuống - Vẽ phác

- Vẽ chi tiết

- Vẽ màu theo mẫu vẽ màu theo ý thích: non, già…

- Vẽ màu có đậm có nhạt - Hoạt động 3: Thực hành

- Gv cho hs xem số hs vẽ

- Gv quan sát hướng dẫn hs làm

-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gv chọn số cho hs xem:

+ Em thích ? Vì ? - GV nhận xét tuyên dương - HS chọn cành đẹp để dùng làm hoạ tiết trang trí

IV.Củng cố dặn dị ;

- Quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh

- Chuẩn bị sau: Xem tranh tĩnh vật

+ Sưu tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ tranh thiếu nhi (nếu

- Cành có đối xứng - Cành có so le… - Cành, cuống,

- Lá ngắn, tròn, dài, bầu dục - Lá có gân,lá có cưa…

- Khung hình tam giác, hình chữ nhật, tứ giác…

- Hs trả lời

-theo dõi

- Hs vẽ cành theo mẫu vẽ cành mang theo

- Hs nhận xét về: + Hình vẽ

+ Màu sắc

có)

- Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ

ANG (DẠY CHUYÊN)

……….

TỐN

Lun tËp

I Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá i trị biểu thức,trong giảii tốn -Nhận biết tính tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn nội dung 4, lên bảng

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Gọi hs nối tiếp đọc bảng nhân 8, hỏi nêu phép tính khơng theo thứ tự

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Bài 1:

- Y/c hs làm vào vở, gọi hs đọc nối tiếp kq phép tính phần a

- Vì x = 0? - Phần b hs tự làm

- Con có nhận xét phép

- Hát

- Học sinh đọc nối tiếp bảng nhân 8, nêu kq phép tính khơng theo thứ tự

- Hs làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra

- 11 hs nối tiếp nêu kết q phép tính:

a) x = 8 x = 40 x = x = 16 x = 32 x = 48 x = 24 x = 56 x 10 = 80 - Vì số nhân với - Hs làm vào vở, hs lên bảng

tính cột?

* Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

* Bài 2:

- Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta làm - Chữa ghi điểm

* Bài 3:

- Gọi hs đọc đề - Y/c hs làm

- Gv kiểm tra theo dõi hs làm

* Bài 4:

- Bài y/c làm gì? - Nêu tốn:

- Một hình chữ nhật chia thành cột,mỗi cột có vng.Hỏi hình chữ nhật có ô vuông?

- Cho hs nhận xét để rút kết luận

IV/ Củng cố, dặn dò.

- Ôn lại bảng nhân - Nhận xét tiết học

chỗ cho , tích ln

- Ta thực phép nhân trước, phép cộng sau

- hs lên bảng, lớp làm vào

8 x + = 24 + x + = 32 +8 32 = 40 - hs đọc đề

- Hs làm vào vở, hs lên bảng chữa Bài giải

Số m dây cắt là: x = 32

Số m dây lại là: 50 – 32 = 18 ( m )

Đáp số: 18 m - Hs nhận xét

- Y/c viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống

- Số ô vuông hcn là: x = 24 (ô vuông ) - Số ô vuông hcn là: x = 24 (ô vuông ) - Hs rút kết luận:

x = x

……… CHÍNH TẢ

- Nhớ - viết tả ; trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

-3 băng giấy viết khổ thơ câu thơ, câu tục ngữ tập 2a - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Hs A.Bài cũ

-Gv kiểm tra hs thi tìm nhanh, viết theo yêu cầu 3b:

+Tìm viết từ có tiếng chứa vần: ươn /ương

-Nhận xét cũ B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề

2.Hd hs nhớ viết tả

-Gv đọc đoạn thơ cần viết tả bài: Vẽ quê hương

-Gọi 2,3 hs đọc thuộc đoạn thơ cần viết -+Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

+Trong đoạn thơ có chữ viết hoa?

+Cần trình bày thơ chữ nào? -Yêu cầu hs tự đọc lại đoạn thơ, tự viết chữ em dễ mắc lỗi để ghi nhớ tả như: làng xóm lượn quanh, đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt

-Gv cho hs ghi đầu bài, nhắc nhở hs cách trình bày

-Yêu cầu hs đọc lại 1lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ

-Cho hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết vào

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi

-Hs lớp tham gia làm tập

-2 hs đọc lại đề

-Hs ý lắng nghe

-2,3 hs đọc thuộc lòng đoạn thơ, lớp đọc thầm theo để ghi nhớ -Vì bạn yêu quê hương

-Các chữ đầu tên đầu dòng viết hoa

-Cách lề ô li

-Hs tự đọc thầm đoạn văn, ghi từ khó

-Hs ý lắng nghe

-Đọc lại lần để ghi nhớ -Tự viết vào

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Hs lề đỏ

-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình bày viết, chữ viết hs 3.Hs hs làm tập tả

a.Bài tập 2a (lựa chọn):

-Gv nêu yêu cầu tập, yêu cầu hs làm cá nhân, viết vào từ cần điền âm đầu vần

-Gv theo dõi hs làm

-Gv dán băng giấy, mời hs lên bảng thi làm đúng, nhanh, sau đó, đọc kết -Gv nhận xét, chốt lại lời giải

-Mời 5,6 hs đọc lại khổ thơ (câu thơ, câu tục ngữ) điền hoàn chỉnh

Câu a: nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lưng đồi

.IV//Củng cố, dặn dò

Gv nhận xét, rút kinh nghiệm kĩ viết làm tả hs

-Yêu cầu hs học thuộc lòng câu thơ tập

-Chuẩn bị sau: Nghe-viết: Chiều sông Hương.

-Hs tự làm

-3 hs lên bảng thi làm -Nhận xét làm bạn

-Hs đọc lại khổ thơ hon chnh

TP VIT

: Ôn ch÷ hoa G

I Mục đích – u cầu:

- Viết chữ hoa G( dòng chữ Gh),R,Đ (1dòng),viết tên riêng

Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng;Ai về…….Loa Thành Thục Vương (1lần)bằng ch c nh

II Đồ dùng dạy học:

- Vë TV, b¶ng con, phÊn mµu.

III Các hoạt động dạy – học:

Néi dung d¹y häc

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra vë viÕt ë nhµ.

- HS viết bảng con: Gi, Ông Gióng.

II Bài míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu mục đích tiết học.

2 Hưíng dÉn viÕt b¶ng con. a) Lun viÕt ch÷ hoa:

- Gäi HS tìm chữ hoa có trong bài.

- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết.

b) ViÕt tõ øng dơng:

- Tªn riªng: GhỊnh R¸ng. - GV giíi thiƯu tõ øng dơng: SHD tr.214.

- Hưíng dÉn HS viÕt b¶ng con. c) ViÕt c©u øng dơng:

- Ai đến huyện ụng

Anh/Ghé thăm phong cảnh Loa Thành Thục

Vơng.

- Giải nghĩa câu ứng dụng.

- Hớng dẫn HS viết chữ: Đông

Anh, Loa Thành, Thơc

Vư¬ng

3 Hưíng dÉn viÕt vë TV:

- Vë TV + b¶ng phÊn. - em lên bảng viết.

- HS nghe.

- Các chữ G, (Gh), R, A, Đ, L, T, V.

- HS quan sát nhận xét.

- HS viết bảng con: Gh, R, Đ. - HS đọc: Ghềnh Ráng. - HS nghe.

- HS viết bảng con: Ghềnh Ráng - HS đọc câu ứng dụng.

- HS nghe.

- HS viết bảng con: Đông Anh, Loa Thành, Thục Vơng.

- GV nêu yêu cầu, HS xem mẫu. - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở.

4 Chấm, chữa bài: - Chấm - bài. - Nhận xét.

IV/ Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc. - ViÕt bµi tËp vỊ nhµ. - Häc thc c©u øng dơng.

- HS viÕt vë: dßng G; (1 dßng Gh),R, Đ,

(1 dòng) viết tên riêng;Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng Ai về… Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- HS nghe, rót kinh nghiÖm.

……… Thứ sáu ngày10 tháng 11 năm 2009

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

1 Ổn định tổ chức

2 Giới thiệu chương trình sinh hoạt -Nhận xét ưu ,nhược điểm tuần - Ra phương hướng truần tới

3 Các hoạt động

-Các tổ báo cáo kết học tập lao động tổ tuần qua -lớp phó ý kiến bổ sung

Lớp phó văn thể mỹ báo cáo -ý kiến bạn khác

-Lớp trưởng nhận xét tổ nhận xét chung -Ý kiến GV : û

*Ưu điểm

Lớp học chuyên cần ,đúng nhiều tiết học sơi hiệu quả, vệ sinh lớp học ,ý thức học tập số em tiến nhiều so với tuần trước số em học làm chăm chỉ,

*Nhược điểm

-ý thức học tập chưa tốt em yếu Một số em thường xuyên khơng làm nhà chuẩn bị chưa tốt, hay quên sách ,dụng cụ, số em chăm học , làm hay sai.như em Thơi., Na, số em viết tả sai lỗi nhiều,

- Cần phải cố gắng nhiều học tập em yếu - Làm chuẩn bị cẩn thận trước đến lớp

-Phát động phong trào ngàn hoa đểm mười dâng lên thầy cô nhân ngày 20/11 -Chú ý giữ gìn vệ sinh cá nhân

4 Cho hs chơi trò chơi

-H/s chơi trị chơi em yêu thích

……….

TẬP LÀM VĂN

NGHE KỂ : TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU ? NĨI VỀ Q HƯƠNG. I.Mục tiêu:

- Nghe - kể lại câu chuyện tơi có đọc đâu ( BT1)

- Bước đầu biết nói q hương nơi theo gợi ý ( BT1) II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện ( Bài tập 1)

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương ( Bài tập 2) III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

-Gv mời 3,4 hs đọc thư viết cho người thân

-Nhận xét, ghi điểm

-Hỏi lớp thực yêu cầu gửi thư nào?

-Nhận xét chung cũ

-Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề

-Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý

-Gv kể chuyện

-Kể xong lần 1, gv hỏi:

+Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?

-3,4 hs đọc thư -Lớp theo dõi -Hs trả lời

-2 hs đọc lại đề -1 hs đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm gợi ý , quan sát tranh minh hoạ

-Hs ý lắng nghe

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS +Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

+Người bên cạnh kêu lên nào? -Gv kể lần

-Mời hs kể lại

-Yêu cầu cặp hs tập kể cho nghe -Mời 4,5 hs nhìn bảng viết gợi ý, thi kể lại nội dung câu chuyện trước lớp

+Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

*Chốt lại: Câu chuyện buồn cười chỗ: phải xem trộm thư biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư Ở đây, người xem trộm thư cãi khơng xem trộm lộ nói dối cách tức cười

-Gv lớp nhận xét, bình chọn người hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với giọng khôi hài

-Gọi hs đọc yêu cầu tập gợi ý SGK

-Giúp hs hiểu yêu cầu bài:

-Hướng dẫn Hs tập nói quê hương ( Dựa vào câu hỏi gợi ý) :

-Mời 3,4 hs tập nói quê hương

-Cả lớp gv nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

-Yêu cầu hs tập nói theo cặp

-Mời số hs xung phong trình bày nói trước lớp (Gv giúp hs yếu tập nói mạnh dạn nhóm)

-Cả lớp gv bình chọn bạn nói quê hương hay

IIV//CỦNG CỐ DẶN DÒ

-Nhận xét biểu dương hs học tốt -Yêu cầu hs nhà (nếu có thể) viết lại điều vừa kể quê hương,

-Xin lỗi: khơng viết thêm có người đọc trộm thư -Khơng ! Tơi có đọc trộm thư anh đâu ! -Hs chăm lắng nghe -1 hs kể lại, lớp theo dõi -Tập kể theo cặp

-Hs thi kể, lớp chăm lắng nghe

-Hs trả lời

-Lắng nghe bạn kể bình chọn bạn kể hay -1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo

-Hs ý lắng nghe

-Hs tập nói quê hương -Nghe, nhận xét

-Nghe, nhận xét, bình chọn bạn nói hay

TỐN

NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I /Mục tiêu

Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số. -Vận dụng giải tốn có phép nhân

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Gọi hs lên bảng chữa - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn thực hành phép nhân

* Phép nhân: 123 x = ?

- Y/c hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu hs thực phép nhân 123 x tương tự học

- Phép tính nhân có nhớ hay khơng có nhớ sao? - Y/c hs nhận xét, vài hs nhắc lại cách tính

- Muốn nhân số có chữ số với số có chữ số ta làm nào?

- Hát

- hs lên bảng chữa bài:

6 x > x x = x 8 x > x x < x - Hs nhận xét

- Hs đọc phép nhân: 123 x - Hs nêu

- Cả lớp làm nháp, hs lên bảng làm 123 - nhân 6, viết X 2 - nhân 4, viết 4 246 - nhân 2, viết - Vậy 123 x = 246

- Đây phép nhân khơng nhớ kết hàng nhân nhỏ 10 - Hs làm vào vở, hs lên bảng

326 - nhân 18, viết nhớ x - nhân thêm

978 viết

- nhân 9, viết - Vậy 326 x = 978

c Luyện tập:

* Bài 1: - Y/c hs tính

- Hs nhận xét nhắc lại phép tính

* Bài 2:

- Y/c hs tự làm

- Chữa ghi điểm

* Bài 3:

- Gọi hs đọc đề

- Y/c hs tóm tắt giải tốntheo nhóm

Tóm tắt

1 chuyến: 116 người chuyến: …người ? - Chữa bài, ghi điểm

* Bài Yêu cầu hs làm

IV/ Củng cố, dặn dị:

-Nêu cách nhân số có ba chữ số với số có chữ sỐ

- Về nhà luyện tập thêm chuẩn bị sau

hàng đv lớn 10 - Hs nêu

- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm

341 231 212 110 203

x x x x x

682 693 848 550 609

- hs lên bảng làm, lớp làm vào 437 205

x x

874 820

Hs nhận xét - hs đọc đề

- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm Bài giải

Cả chuyến máy bay chở số người là:

116 x = 348 ( người ) Đáp số: 348 người - Hs nhận xét

- hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

……….

THỂ DỤC (DẠY CHUYÊN)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I/ Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ.,Biết cách xưng hô người họ hàng -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại gia đỡnh mỡnh

+ Gia đình tranh có hệ?

+ Ông bà Quang có ngời con? §ã lµ ai?

+ Ai dâu? Rể? - V s :

Ông bà

M ca Quang Mẹ Hương Bố Quang Bố Hương Quang Thuý Hương Hồng * Vẽ sơ gia ỡnh mỡnh:

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Gi s HS lờn bảng giới thiệu sơ đồ

- KL: Cần tôn trọng lễ phép với ơng bà, bác, dì, cậu, thơng yêu đùm bọc anh chị em

* Tổ chức trị chơi: Xếp hình gia đình liên hệ

- GV phỉ biÕn lt ch¬i:

+ Phát phiếu cho nhóm ghép tên thành viên gia đình, nhóm phải vẽ mối quan hệ họ hàng gia đình

+ Tỉ chøc chơi mẫu: Gắn lên bảng: ông bà, bố mẹ Nam, Nam, bè mĐ Linh, Linh

- Quan s¸t c¸c nhóm trả lời

-> Gồm mời ngời hệ

-> Ông bà Quang có con, bố Quang mẹ Hơng

-> M Hng dâu, bố Hương rể - HS quan sát sơ đồ

- HS nhìn sơ đồ nêu lại mối quan hệ ngời gia đình

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS vẽ sơ đồ điền tên thành viên gia đình

- HS lên bảng nói lớp nghe nêu nghĩa vụ ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Nghe, ghi nhí

- Nghe hướng dẫn - Các em vẽ sơ đồ: Ơng bà

Bè, mĐ Nam Bè, mÑ Linh Nam Linh

- Ông bà có ngời con: Bố Nam mẹ Linh - Các nhóm nhận nội dung trò chơi:

+ Nhóm 1: Hơng, bố mẹ Hơng, Linh, bè mÑ Linh, TuÊn( anh trai Linh)

+ Nhóm 2: Ông, trai, rể, gái, dâu, bà

+ Nhóm 3: Ông bà, Giang Sơn, bác Th, bố mẹ Giang Sơn

+ Nhóm 4: Cô Lan, T, Tùng, bố mẹ Tùng, ông bà

- Tæng kÕt, nhËn xÐt

III CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Về nhà sưu tầm nhiều tranh ảnh nói gia đình th h gia ỡnh

- Chuẩn bị sau: Phòng cháy nhà

nhóm mối quan hệ thành viên - HS làm việc cá nhân, Trình bày

trớc lớp