1. Trang chủ
  2. » Địa lý

GIÁO AN LỚP 3 TUẦN 32

18 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 44,96 KB

Nội dung

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai. -Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra. -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài.. [r]

(1)

TUẦN 32

Thứ hai, Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 21/ 4/ 2014

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I Mục tiêu:

TẬP ĐỌC

- Đọc trôi chảy toàn , ý từ : -xách nỏ , bẻ gãy nỏ , vắt sữa… -Biết ngắt nghỉ ,lấy sau dấu câu cụm từ

- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu nghĩa từ (tận số , nỏ , bùi nhùi )

- Hiểu nội dung: Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ mơi trường

KỂ CHUYỆN

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn toàn câu chuyện lời nhân vật cách tự nhiên , diễn cảm

- Nghe nhân xét lời bạn kể

* GDKNS: Thể cảm thông KN định

II Đồ dùng dạy – học: PP/KT dạy học tích cực: Trình bày phút Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-3 em đọc thuộc thơ: Bài hát trồng cây.

- Nêu nội dung ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

TẬP ĐỌC 2.Bài mới: Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người săn vượn ” ghi tựa lên bảng

Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp đoạn Giải nghĩa từ: tận số , nỏ , bùi nhùi -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc

Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Ba em lên bảng đọc thuộc thơ -Nêu nội dung thơ

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Lần lượt em đọc câu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn

-Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc

(2)

+ Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?

- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo

+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn

+ Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại + Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?

+ Câu chuyện muốn nói lên điều với ?

Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn văn

-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện -Mời em thi đọc - Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay

KỂ CHUYỆN 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

- Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện

- Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

+ Con thú không may gặp bác coi hơm ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo

+ Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết - Đọc thầm đoạn

- Bác đứng lặng, cắn môi, chảy nước mắt bẻ gãy nỏ về.Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn GDKNS:

Thể cảm thông.KN

định.

- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước

**********

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Rèn kĩ thực phép tính nhân ,tính chia số có chữ số với số có chữ số -Rèn kĩ giải tốn có lời văn có phép nhân ,chia

-giáo dục tính cẩn thận tự giác làm tập tốt

(3)

- Ghi sẵn BT vào bảng

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào bảng -Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn

*-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi kết vào

Bài - Gọi học sinh nêu tập

-u cầu học sinh phân tích tốn:2 em -Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào phiếu học theo nhóm

-Mời học sinh lên đọc giải nhóm

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số

15000 : = ?

-Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000 -Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em nêu yêu cầu đề

-Hai em lên bảng đặt tính tính kết

-HS viết tính dọcvà tính

10715 21542 30755 x x 07 6151 64290 64626 25

05

a/ 10715 x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626

30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121 ( dư )

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -2em phân tích tốn nêu cách giải -Một em lên bảng giải

-cả lớp làm vào

* Giải :

Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )

Số bạn nhận bánh 420 :2 = 210 (bạn) Đ/S: : 210 bạn

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Một học sinh đọc đề

-Cả lớp thực vào phiếu theo nhóm

-Một học sinh lên đọc giải nhóm -Nhóm khác nhận xét bổ sung,

* Giải :

-Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)

(4)

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

Đ/S: 48 cm2 -Học sinh khác nhận xét bạn -học sinh lắng nghe

**********

Thứ ba Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 22/ 4/ 2014 TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I Mục tiêu:

- Học sinh biết : - Giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng khác - Nắm cách ghi lời giải phép tính làm tốn

- Có ý thức làm tự giác

II Đồ dùng dạy – học:

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ Phiếu học tập làm B T

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn giải toán

- Nêu tốn u cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề ?

- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính lên bảng

- Gọi hai em nhắc lại

Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải tốn

+ Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?

+ Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?

- ghi đầy đủ đáp số

- Yêu cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng Thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Một học sinh lên bảng sửa tập nhà -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát tìm hiểu nội dung toán - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Lớp thực giải tốn để tìm kết

-Ba em nhắc lại : - Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho

Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia : 10 : = 2(can) - Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị

- Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải

* Giải :

Số đường đựng túi : 40 : = ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )

Đ/ S : túi

(5)

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề

-H S thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập

- Gọi học sinh đại diện nhóm trình bày làm

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

*Bài 3 Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm miệng nhận xét -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải

* Giải : Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc )

Số áo loại dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo)

Đ/ S : áo

- Một em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Hai học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức

a/ 24 : : =4 : = ( Đ) b/ 24 : : = 24 : = ( S) -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm vào tập

TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy ý đọc từ Mô - na - cô, Va - ti -căng , sổ - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu đặc điểm số nước nêu

- Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử không xem sổ tay người khác

II Đồ dùng dạy – học:

- Bản đồ giới để tên số nước , số sổ tay ghi chép

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên kể lại chuyện

:Người săn vượn.

-Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu nội dung :

“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa

Luyện đọc :

- Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc câu trước lớp

-Ba học sinh lên bảng kể lại chuyện -Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc

- Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn

(6)

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại

Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi

+ Thanh dùng sổ tay làm ? + Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?

+ Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ?

-Tổng kết nội dung sách giáo viên

Luyện đọc lại :

- Mời em chọn đoạn để đọc

- Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn

- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

Củng cố - Dặn dò:

- Gọi -4 học sinh nêu nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh nhà học

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,

+ Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,…

+ Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người ngồi tự ý xem tị mị , khơng lịch - Lắng nghe bạn đọc mẫu

-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến em nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước

******

CHÍNH TẢ (nghe viết ) NGÔI NHÀ CHUNG I Mục tiêu:

- Nghe viết xác trình bày “ Ngôi nhà chung “

Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai l / n / v / d

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra

2.Bài mới: Giới thiệu

-Bài viết hôm em nghe viết

-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ rỉ ,…

(7)

một đoạn “ Ngôi nhà chung “

Hướng dẫn nghe viết :

-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

+ Ngôi nhà chung dân tộc gì? + Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?

-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

Hướng dẫn làm tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đọc lại câu văn trước lớp - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất

+ Bảo vệ hòa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe viết vào

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- 2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – làm nương – vút lên - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

- Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào

-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa

*********

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24

- Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy – học:

- Giáo viên: hình SGK, địa cầu, nến

- Học sinh: Xem trước nhà III Các hoạt động dạy- học:

1) Kiểm tra cũ: (2 HS)

- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo chiều nào?

(8)

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ngày đêm Trái Đất. b) Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Hiện tượng ngày đêm Trái Đất

Mục tiêu: Giải thích có ngày

và đêm

Tiến hành:

- Quan sát thí nghiệm: Cây nến chiếu sáng phía cầu, che ánh sáng xung quanh + Tại nến không chiếu sáng toàn địa cầu?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất chiếu sáng gọi gì?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất không chiếu sáng gọi gì?

Kết luận: Trái đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần khoảng thời gian Trái Đất chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng ban đêm

Hoạt động 2: Giải thích tượng ngày

và đêm

Mục tiêu: Biết khắp Trái Đất có

ngày đêm không ngừng Thực hành biểu diễn ngày đêm

Tiến hành:

- Thực hành biểu diễn ngày đêm địa cầu

Kết luận: Do Trái Đất tự quay nó,

nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng vào bóng tối Vậy Trái Đất có ngày đêm không ngừng

Hoạt động 3: Thời gian Trái Đất chuyển

động vòng quanh Mặt Trời

Mục tiêu: Biết thời gian Trái Đất chuyển

động vòng quanh Mặt Trời năm, năm có 365 ngày

Tiến hành:

- Biết thời gian để Trái Đất quay quanh ngày Biết ngày có 24 * Đánh dấu điểm địa cầu Quay địa cầu theo chiều ngược kim đồng hồ điểm đánh dấu quay chỗ cũ

Thời gian để Trái Đất quay vòng

- HS quan sát trả lời

- Vì địa cầu hình cầu nên nến khơng chiếu sáng toàn chiếu phần

- Ban ngày - Ban đêm

- HS quan sát theo nhóm

(9)

quanh quy ước ngày + Một ngày có giờ?

+ Nếu Trái Đất ngừng quay điều gĩ xảy ra?

Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh ngày, ngày có 24

+ 24

+ Thì phần Trái Đất mãi ban ngày phần ban đêm vĩnh viễn

3) Củng cố - Dặn dò:

Vài HS đọc lại kiến thức cần biết

- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Năm, tháng mùa.

**********

Thứ tư, Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 23/ 4/ 2014

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ?

DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu:

- Ôn luyện dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn.Điền dấu hai chấm vào chỗ thích hợp - Tìm ,Đặt trả lời câu hỏi Bằng ?

- Vận dụng làm tốt tập.1,2,3

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng lớp viết câu tập ; câu văn tập 3 tờ phiếu to viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

-Hôm học : “ Ôn dấu phẩy – Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? “

Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Mời em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng

-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải

Bài 2 -Mời em đọc nội dung tập

-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm

-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập

- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )

-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn

(10)

2 lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

-Chốt lại lời giải

Bài 3 -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

3 Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

-Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp

-Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết

Câu1: dấu chấm,hai câu lại dấu chấm

- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng

a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan

b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

********

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số

II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà

- Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt toán

- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Một em lên bảng chữa tập số nhà

-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-1 em lên bảng giải :

Giải :

- Số đĩa hộp :

48: = ( )

(11)

Bài

- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

-Mời em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dị:

- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

30 : = ( ) Đ/S : đĩa - Một em giải bảng , lớp làm vào

- Giải :

- Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )

Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải

- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 : :2

-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

*******

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA X I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng -Viết tên riêng (Đồng Xuân ) chữ cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm ôn viết chữ hoa X số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa :Đ, X, T

Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

-Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người )

- Lớp viết vào bảng Văn Lang - Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa

(12)

từng chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng

Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ

-Âm : T , Đ : dòng

-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

Chấm chữa

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

-Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta

- Một em đoạc lại câu ứng dụng

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên

-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

*******

Thứ năm , Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 24/ 4/ 2014 TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Luyện tập toán lập bảng thống kê

- Làm B T , , 3a ,

(13)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị lập bảng thống kê

Bài 1: - Gọi HS nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn

- Gọi em lên bảng giải , - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi HS nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước

-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài a -Yêu cầu nêu đề

-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

-Mời em lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

-Một em lên bảng chữa tập số nhà

-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập

- em lên bảng giải :

Giải : Số phút km : 12 : = ( phút)

Số km 28 phút : 28 : = ( km ) Đ/S : km

- Một em giải bảng , lớp làm vào

- Giải :Số gạo túi : 21 :7 = (kg )

- Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )

Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải

-a/ 32 : x = 16 24 : x =

- Hai em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -1 em lên bảng giải

Lớp HS

3A 3B 3C 3D CỘNG

Giỏi 10 34

Khá 15 20 22 19 76

Tb 11

Tổng 30 29 32 30 121

-Vài em nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

******

CHÍNH TẢ (nghe viết ) HẠT MƯA I Mục tiêu:

- Rèn kỉ viết tả , Nghe viết lại xác thơ “ Hạt mưa“ - Trình bày thơ theo khổ thơ , dòng thơ chữ

(14)

II Đồ dùng dạy – học:

-Bảng lớp viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2 Bài mới: Giới thiệu

Hướng dẫn nghe viết :

-Đọc mẫu “ Hạt mưa ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ + Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?

+ Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

Hướng dẫn làm tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm

* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc

Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương

-Cả lớp viết vào bảng - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ

+ Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /

Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi

+ Hạt mưa đến nghịch …rồi ào

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

- Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe đọc lại để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

2b/ Màu vàng – dừa – voi

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Về nhà học làm tập sách

*******

TẬP LÀM VĂN NĨI- VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Biết kể lại việc làm tốt để “ bảo vệ môi trường ” , theo trình tự hợp lí , lời kể tự nhiên Biết dựa vào gợi ý S G V

- Viết đoạn văn ngắn ( từ – 10 câu ) kể lại việc làm Bài viết hợp lí , diễn đạt rõ ràng

* GDKNS: KN giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ

II Đồ dùng dạy – học:

(15)

-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 30

2.Bài mới: Giới thiệu

Hôm em kể viết thành văn nói việc làm nhằm bảo vệ môi trường

Hướng dẫn làm tập

Bài 1 :- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b

-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập

-Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ mơi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ mơi trường

- Mời ba em thi kể trước lớp

- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay

Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề .

- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp

- Nhận xét chấm điểm số văn tốt

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề

-Một học sinh giải thích u cầu tập -Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …

- Quan sát tranh bảo vệ môi trường

- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường

-Ba em thi kể trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung

- Hai em đọc yêu cầu đề tập

- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý

-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

******

Thứ sáu , Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 25/ 4/ 2014 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- H S biết rèn kĩ thực phép tính giá trị biểu thức số - Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị”

(16)

II Đồ dùng dạy – học:

Bảng phụ, bảng

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà

-Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải ,

-Yêu cầu lớp làm vào

-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 - Gọi học sinh nêu tập -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Gọi học sinh nêu tập

-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước

-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn

3 Củng cố - Dặn dị:

-Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

-Một em lên bảng chữa tập số nhà

-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc đề

-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng giải

a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải

Giải

Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề

- Lớp làm vào , em sửa bảng

Giải : Đổi : dm cm = 24 cm

Cạnh hình vng :24 : = (cm) Diện tích hình vng : x = 36(cm2)

Đ/S: 36 cm2

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

********

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: NĂM, THÁNG VÀ MÙA

I Mục tiêu: Sau học HS:

- Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa

- HS có ý thức bảo vệ môi trường

(17)

- Học sinh: Xem trước nhà III Các hoạt động dạy- học:

1) Kiểm tra cũ: (2 HS)

- Thời gian để Trái Đất quay trọn vịng quanh ?

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Năm – Tháng Mùa b) Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Năm tháng

Tiến hành:

- HS quan sát lịch theo nhóm

+ Một năm thường có ngày? Bao nhiêu tháng?

+ Số ngày tháng có khơng ?

Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay quanh Mặt Trời vòng năm Một năm có 12 tháng, 365 ngày

Hoạt động 2: Mùa Xuân Hạ Thu -Đông

Tiến hành:

- HS làm việc theo gợi ý:

+ Trong vị trí A, B, C, D hình vẽ SGK, vị trí thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông

Kết luận: Có số nơi Trái Đất, năm có bốn mùa: Mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng: mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

Hoạt động 3: Trò chơi Xuân Hạ Thu

-Đông

Tiến hành:

- GV nêu cách chơi

- GV hỏi: Mùa xuân, hạ, thu, đơng có khí hậu nào?

+ Hướng dẫn cách chơi: GV nói:

- Mùa xuân: - Mùa hạ: - Mùa thu: - Mùa đông:

- HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết

- Một năm có 365 ngày Một năm có 12 tháng

- Có tháng 31 ngày, 30 ngày, tháng có 28 ngày (hoặc 29 ngày)

- HS phát biểu

A mùa Xuân, B mùa Hạ, C mùa Thu, D mùa Đông

+ Xuân: ấm áp, Hạ: nóng nực; Thu: mát mẻ; Đơng: lạnh lẽo

- HS cười

- HS lấy tay quạt

- HS đưa hai tay lên má - HS xuýt xoa

3) Củng cố - Dặn dò:

Vài HS đọc lại kiến thức cần biết

(18)

*******

SINH HOẠT SAO I Mục tiêu:

- Học sinh biết chủ điểm tháng, biết ngày lễ lớn tháng(10/3 âm lịch, 30/4) , nêu việc làm cụ thể để chào mừng ngày lễ lớn

II Các hoạt động dạy- học: 1 Giáo viên phổ biến nhiệm vụ: 2 Hướng dẫn học:

a Học sinh tập hợp sân b Giáo viên phân bố c Học sinh tiến hành sinh hoạt

Lớp trưởng điều khiển lớp theo bước qui trình sinh hoạt Cả lớp làm theo huy lớp trưởng

Học sinh : Nêu tên chủ điểm tháng Từng thực nhiệm vụ

Giáo viên nhận xét chung hướng dẫn sinh hoạt

Học sinh : thi đọc thơ , kể truyện , hát hát ca ngợi chủ điểm Giáo viên ôn lại múa hát tập thể

Học sinh : Chơi trò chơi tự chọn d Giáo viên tổng kết sinh hoạt

Ngày đăng: 05/03/2021, 16:54

w