-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai. -Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra. -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài.. [r]
(1)TUẦN 32
Thứ hai, Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 21/ 4/ 2014
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
I Mục tiêu:
TẬP ĐỌC
- Đọc trôi chảy toàn , ý từ : -xách nỏ , bẻ gãy nỏ , vắt sữa… -Biết ngắt nghỉ ,lấy sau dấu câu cụm từ
- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu nghĩa từ (tận số , nỏ , bùi nhùi )
- Hiểu nội dung: Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ mơi trường
KỂ CHUYỆN
-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn toàn câu chuyện lời nhân vật cách tự nhiên , diễn cảm
- Nghe nhân xét lời bạn kể
* GDKNS: Thể cảm thông KN định
II Đồ dùng dạy – học: PP/KT dạy học tích cực: Trình bày phút Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-3 em đọc thuộc thơ: Bài hát trồng cây.
- Nêu nội dung ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
TẬP ĐỌC 2.Bài mới: Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “Người săn vượn ” ghi tựa lên bảng
Luyện đọc:
- Đọc mẫu diễn cảm toàn
- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp
- Gọi đọc nối tiếp đoạn Giải nghĩa từ: tận số , nỏ , bùi nhùi -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc
Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
- Ba em lên bảng đọc thuộc thơ -Nêu nội dung thơ
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Lần lượt em đọc câu
-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn
-Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc
(2)+ Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn
+ Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại + Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
+ Câu chuyện muốn nói lên điều với ?
Luyện đọc lại :
-Đọc mẫu lại đoạn văn
-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện -Mời em thi đọc - Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
KỂ CHUYỆN 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
- Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
- Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
3 Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
+ Con thú không may gặp bác coi hơm ngày tận số
-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo
+ Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết - Đọc thầm đoạn
- Bác đứng lặng, cắn môi, chảy nước mắt bẻ gãy nỏ về.Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn GDKNS:
Thể cảm thông.KN
định.
- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
**********
TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-Rèn kĩ thực phép tính nhân ,tính chia số có chữ số với số có chữ số -Rèn kĩ giải tốn có lời văn có phép nhân ,chia
-giáo dục tính cẩn thận tự giác làm tập tốt
(3)- Ghi sẵn BT vào bảng
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào bảng -Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
*-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi kết vào
Bài - Gọi học sinh nêu tập
-u cầu học sinh phân tích tốn:2 em -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào phiếu học theo nhóm
-Mời học sinh lên đọc giải nhóm
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số
15000 : = ?
-Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000 -Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em nêu yêu cầu đề
-Hai em lên bảng đặt tính tính kết
-HS viết tính dọcvà tính
10715 21542 30755 x x 07 6151 64290 64626 25
05
a/ 10715 x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626
30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121 ( dư )
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -2em phân tích tốn nêu cách giải -Một em lên bảng giải
-cả lớp làm vào
* Giải :
Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )
Số bạn nhận bánh 420 :2 = 210 (bạn) Đ/S: : 210 bạn
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề
-Cả lớp thực vào phiếu theo nhóm
-Một học sinh lên đọc giải nhóm -Nhóm khác nhận xét bổ sung,
* Giải :
-Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
(4)3 Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
Đ/S: 48 cm2 -Học sinh khác nhận xét bạn -học sinh lắng nghe
**********
Thứ ba Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 22/ 4/ 2014 TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I Mục tiêu:
- Học sinh biết : - Giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng khác - Nắm cách ghi lời giải phép tính làm tốn
- Có ý thức làm tự giác
II Đồ dùng dạy – học:
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ Phiếu học tập làm B T
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn giải toán
- Nêu tốn u cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề ?
- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp
- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính lên bảng
- Gọi hai em nhắc lại
Hướng dẫn giải phép tính thứ hai
- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải tốn
+ Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?
+ Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?
- ghi đầy đủ đáp số
- Yêu cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng Thực hành
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Một học sinh lên bảng sửa tập nhà -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Quan sát tìm hiểu nội dung toán - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Lớp thực giải tốn để tìm kết
-Ba em nhắc lại : - Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )
- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia : 10 : = 2(can) - Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị
- Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải
* Giải :
Số đường đựng túi : 40 : = ( kg)
Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )
Đ/ S : túi
(5)-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
-H S thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập
- Gọi học sinh đại diện nhóm trình bày làm
- Nhận xét đánh giá làm học sinh
*Bài 3 Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm miệng nhận xét -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải
* Giải : Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc )
Số áo loại dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo)
Đ/ S : áo
- Một em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề
-Hai học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức
a/ 24 : : =4 : = ( Đ) b/ 24 : : = 24 : = ( S) -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm vào tập
TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY
I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy ý đọc từ Mô - na - cô, Va - ti -căng , sổ - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu đặc điểm số nước nêu
- Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử không xem sổ tay người khác
II Đồ dùng dạy – học:
- Bản đồ giới để tên số nước , số sổ tay ghi chép
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên kể lại chuyện
:Người săn vượn.
-Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu nội dung :
“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa
Luyện đọc :
- Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc câu trước lớp
-Ba học sinh lên bảng kể lại chuyện -Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn
(6)- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại
Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi
+ Thanh dùng sổ tay làm ? + Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?
+ Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ?
-Tổng kết nội dung sách giáo viên
Luyện đọc lại :
- Mời em chọn đoạn để đọc
- Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
Củng cố - Dặn dò:
- Gọi -4 học sinh nêu nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dò học sinh nhà học
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,
+ Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,…
+ Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người ngồi tự ý xem tị mị , khơng lịch - Lắng nghe bạn đọc mẫu
-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- đến em nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước
******
CHÍNH TẢ (nghe viết ) NGÔI NHÀ CHUNG I Mục tiêu:
- Nghe viết xác trình bày “ Ngôi nhà chung “
Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai l / n / v / d
II Đồ dùng dạy – học:
- Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra
2.Bài mới: Giới thiệu
-Bài viết hôm em nghe viết
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ rỉ ,…
(7)một đoạn “ Ngôi nhà chung “
Hướng dẫn nghe viết :
-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
+ Ngôi nhà chung dân tộc gì? + Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
Hướng dẫn làm tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em đọc lại câu văn trước lớp - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn
3 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
+ Bảo vệ hòa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào
- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- 2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi
- tấp nập – làm nương – vút lên - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
- Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa
*********
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
I Mục tiêu:
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24
- Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, sạch, đẹp
II Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: hình SGK, địa cầu, nến
- Học sinh: Xem trước nhà III Các hoạt động dạy- học:
1) Kiểm tra cũ: (2 HS)
- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo chiều nào?
(8)2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ngày đêm Trái Đất. b) Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hiện tượng ngày đêm Trái Đất
Mục tiêu: Giải thích có ngày
và đêm
Tiến hành:
- Quan sát thí nghiệm: Cây nến chiếu sáng phía cầu, che ánh sáng xung quanh + Tại nến không chiếu sáng toàn địa cầu?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất chiếu sáng gọi gì?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất không chiếu sáng gọi gì?
Kết luận: Trái đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần khoảng thời gian Trái Đất chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng ban đêm
Hoạt động 2: Giải thích tượng ngày
và đêm
Mục tiêu: Biết khắp Trái Đất có
ngày đêm không ngừng Thực hành biểu diễn ngày đêm
Tiến hành:
- Thực hành biểu diễn ngày đêm địa cầu
Kết luận: Do Trái Đất tự quay nó,
nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng vào bóng tối Vậy Trái Đất có ngày đêm không ngừng
Hoạt động 3: Thời gian Trái Đất chuyển
động vòng quanh Mặt Trời
Mục tiêu: Biết thời gian Trái Đất chuyển
động vòng quanh Mặt Trời năm, năm có 365 ngày
Tiến hành:
- Biết thời gian để Trái Đất quay quanh ngày Biết ngày có 24 * Đánh dấu điểm địa cầu Quay địa cầu theo chiều ngược kim đồng hồ điểm đánh dấu quay chỗ cũ
Thời gian để Trái Đất quay vòng
- HS quan sát trả lời
- Vì địa cầu hình cầu nên nến khơng chiếu sáng toàn chiếu phần
- Ban ngày - Ban đêm
- HS quan sát theo nhóm
(9)quanh quy ước ngày + Một ngày có giờ?
+ Nếu Trái Đất ngừng quay điều gĩ xảy ra?
Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh ngày, ngày có 24
+ 24
+ Thì phần Trái Đất mãi ban ngày phần ban đêm vĩnh viễn
3) Củng cố - Dặn dò:
Vài HS đọc lại kiến thức cần biết
- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Năm, tháng mùa.
**********
Thứ tư, Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 23/ 4/ 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ?
DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu:
- Ôn luyện dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn.Điền dấu hai chấm vào chỗ thích hợp - Tìm ,Đặt trả lời câu hỏi Bằng ?
- Vận dụng làm tốt tập.1,2,3
II Đồ dùng dạy – học:
- Bảng lớp viết câu tập ; câu văn tập 3 tờ phiếu to viết nội dung tập
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ
-Nhận xét phần kiểm tra cũ
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
-Hôm học : “ Ôn dấu phẩy – Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? “
Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Mời em lên bảng làm mẫu
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải
Bài 2 -Mời em đọc nội dung tập
-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm
-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )
-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
(10)2 lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
-Chốt lại lời giải
Bài 3 -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
3 Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
-Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
Câu1: dấu chấm,hai câu lại dấu chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan
b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
********
TOÁN LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số
II Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
-Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị
b) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt toán
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải :
Giải :
- Số đĩa hộp :
48: = ( )
(11)Bài
- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
-Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Củng cố - Dặn dị:
- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
30 : = ( ) Đ/S : đĩa - Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :
- Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )
Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải
- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 : :2
-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
*******
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA X I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng -Viết tên riêng (Đồng Xuân ) chữ cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm ôn viết chữ hoa X số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa :Đ, X, T
Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
-Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người )
- Lớp viết vào bảng Văn Lang - Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa
(12)từng chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ
-Âm : T , Đ : dòng
-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
3 Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
- Một em đoạc lại câu ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên
-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
*******
Thứ năm , Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 24/ 4/ 2014 TOÁN LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Luyện tập toán lập bảng thống kê
- Làm B T , , 3a ,
(13)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
-Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị lập bảng thống kê
Bài 1: - Gọi HS nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải , - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi HS nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài a -Yêu cầu nêu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
-Mời em lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Củng cố - Dặn dò:
- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập
- em lên bảng giải :
Giải : Số phút km : 12 : = ( phút)
Số km 28 phút : 28 : = ( km ) Đ/S : km
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :Số gạo túi : 21 :7 = (kg )
- Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )
Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải
-a/ 32 : x = 16 24 : x =
- Hai em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -1 em lên bảng giải
Lớp HS
3A 3B 3C 3D CỘNG
Giỏi 10 34
Khá 15 20 22 19 76
Tb 11
Tổng 30 29 32 30 121
-Vài em nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
******
CHÍNH TẢ (nghe viết ) HẠT MƯA I Mục tiêu:
- Rèn kỉ viết tả , Nghe viết lại xác thơ “ Hạt mưa“ - Trình bày thơ theo khổ thơ , dòng thơ chữ
(14)II Đồ dùng dạy – học:
-Bảng lớp viết nội dung tập
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2 Bài mới: Giới thiệu
Hướng dẫn nghe viết :
-Đọc mẫu “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ + Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?
+ Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
Hướng dẫn làm tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
3 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc
Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương
-Cả lớp viết vào bảng - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ
+ Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /
Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi
+ Hạt mưa đến nghịch …rồi ào
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe đọc lại để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
2b/ Màu vàng – dừa – voi
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Về nhà học làm tập sách
*******
TẬP LÀM VĂN NĨI- VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
- Biết kể lại việc làm tốt để “ bảo vệ môi trường ” , theo trình tự hợp lí , lời kể tự nhiên Biết dựa vào gợi ý S G V
- Viết đoạn văn ngắn ( từ – 10 câu ) kể lại việc làm Bài viết hợp lí , diễn đạt rõ ràng
* GDKNS: KN giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ
II Đồ dùng dạy – học:
(15)-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 30
2.Bài mới: Giới thiệu
Hôm em kể viết thành văn nói việc làm nhằm bảo vệ môi trường
Hướng dẫn làm tập
Bài 1 :- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập
-Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ mơi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ mơi trường
- Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề .
- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
3 Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”
- Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề
-Một học sinh giải thích u cầu tập -Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường
- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
-Ba em thi kể trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý
-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
******
Thứ sáu , Ngày soạn: 20/ 4/ 2014 Ngày dạy : 25/ 4/ 2014 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- H S biết rèn kĩ thực phép tính giá trị biểu thức số - Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị”
(16)II Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ, bảng
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải ,
-Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 - Gọi học sinh nêu tập -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
- Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
3 Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng giải
a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải
Giải
Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề
- Lớp làm vào , em sửa bảng
Giải : Đổi : dm cm = 24 cm
Cạnh hình vng :24 : = (cm) Diện tích hình vng : x = 36(cm2)
Đ/S: 36 cm2
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
********
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: NĂM, THÁNG VÀ MÙA
I Mục tiêu: Sau học HS:
- Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa
- HS có ý thức bảo vệ môi trường
(17)- Học sinh: Xem trước nhà III Các hoạt động dạy- học:
1) Kiểm tra cũ: (2 HS)
- Thời gian để Trái Đất quay trọn vịng quanh ?
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Năm – Tháng Mùa b) Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Năm tháng
Tiến hành:
- HS quan sát lịch theo nhóm
+ Một năm thường có ngày? Bao nhiêu tháng?
+ Số ngày tháng có khơng ?
Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay quanh Mặt Trời vòng năm Một năm có 12 tháng, 365 ngày
Hoạt động 2: Mùa Xuân Hạ Thu -Đông
Tiến hành:
- HS làm việc theo gợi ý:
+ Trong vị trí A, B, C, D hình vẽ SGK, vị trí thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông
Kết luận: Có số nơi Trái Đất, năm có bốn mùa: Mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng: mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
Hoạt động 3: Trò chơi Xuân Hạ Thu
-Đông
Tiến hành:
- GV nêu cách chơi
- GV hỏi: Mùa xuân, hạ, thu, đơng có khí hậu nào?
+ Hướng dẫn cách chơi: GV nói:
- Mùa xuân: - Mùa hạ: - Mùa thu: - Mùa đông:
- HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết
- Một năm có 365 ngày Một năm có 12 tháng
- Có tháng 31 ngày, 30 ngày, tháng có 28 ngày (hoặc 29 ngày)
- HS phát biểu
A mùa Xuân, B mùa Hạ, C mùa Thu, D mùa Đông
+ Xuân: ấm áp, Hạ: nóng nực; Thu: mát mẻ; Đơng: lạnh lẽo
- HS cười
- HS lấy tay quạt
- HS đưa hai tay lên má - HS xuýt xoa
3) Củng cố - Dặn dò:
Vài HS đọc lại kiến thức cần biết
(18)*******
SINH HOẠT SAO I Mục tiêu:
- Học sinh biết chủ điểm tháng, biết ngày lễ lớn tháng(10/3 âm lịch, 30/4) , nêu việc làm cụ thể để chào mừng ngày lễ lớn
II Các hoạt động dạy- học: 1 Giáo viên phổ biến nhiệm vụ: 2 Hướng dẫn học:
a Học sinh tập hợp sân b Giáo viên phân bố c Học sinh tiến hành sinh hoạt
Lớp trưởng điều khiển lớp theo bước qui trình sinh hoạt Cả lớp làm theo huy lớp trưởng
Học sinh : Nêu tên chủ điểm tháng Từng thực nhiệm vụ
Giáo viên nhận xét chung hướng dẫn sinh hoạt
Học sinh : thi đọc thơ , kể truyện , hát hát ca ngợi chủ điểm Giáo viên ôn lại múa hát tập thể
Học sinh : Chơi trò chơi tự chọn d Giáo viên tổng kết sinh hoạt