giao an lop 5 tuan 1

- Giữa những đám mây xám đục xanh vòi vọi.. GV giúp đỡ HS gặp khó khăn. dưới lớp làm vào vở. - GV quan sát và giúp đỡ học sinh yếu. - Yêu cầu học sinh đổi chéo vở, chữa bài.. Gọi một học[r]

TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Chào cờ: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

I MỤC TIÊU:

+ Bước đầu làm quen với năm học

+ Nghe phổ biến nhiệm vụ năm học học tập nội quy trường lớp đội + Giáo dục em ý thức tập thể tính kỉ luật cao

II CÁC HOẠT ĐỘNG + Tập trung học sinh chào cờ + Giáo viên phổ biến kế hoạch

- Năm học đến bắt đầu thực chương trình tuần thứ - Vệ sinh phong quang trường lớp đẹp

- Hình thành đội ngũ cán lớp - Ổn định vào nề nếp lớp học 3 KẾT THÚC

+Hát số hát trường đội

Tập đọc : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU :

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập em.” (Trả lời CH 1,2,3)

HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

* GD TGĐĐ HCM (Tồn phần) : BH người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp

II CHUẨN BỊ :

+GV: Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P)

+K tra sách ,đồ dùng học tập HS, nêu số yêu cầu môn tập đọc - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

*) Luyện đọc - Gv hd cách đọc

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

- HS xem nói điều em thấy tranh

-GV chia đoạn hd luyện đọc đoạn:

- GV đọc diễn cảm tồn +HĐ2:Thực hành (30p) *) Tìm hiểu

Đoạn 1:

- Câu SGK - Câu SGK

+ giáo dục hoàn tồn Việt Nam ? - Ý 1của nói lên điều ?

*Đoạn 2: - Câu 3: SGK

- Bác khuyên em điều ? + siêng ?

- Câu văn thể niềm tin tưởng Bác dµnh cho HS ?

- Những chi tiết cho ta thấy điêù gì? * )Hướng dẫn đọc diễn cảm , học thuộc lòng

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn GV theo dõi uốn nắn

- HD HS học thuộc lòng

- GV tuyên dương ghi điểm HS đọc tốt HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

+ Rút ý nghĩa : Phần nội dung - Liên hệ ,giáo dục tư tưởng

Nhận xét học

-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt -Học sinh đọc thầm giải Giải nghĩa từ khó - HS Lắng nghe

-HSđọc thầm đoạn trả lời câu

-Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Từ ngày khai trường em học sinh bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam

ý 1:Niềm vui HS ngày khai trường nước VN độc lập Học sinh đọc đoạn trả lời câu ,3 - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại ,làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu

- Học sinh phải cố gắng siêng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với cường quốc năm châu

- HS nªu

ý :“Trách nhiệm học sinh học tập tốt.”

- 1HS giỏi đọc đoạn GV chọn - Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau thi đọc diễn cảm trước lớp

Nhẩm đoạn “sau 80 năm …các em” Học sinh đọc thuộc lòng

- Nêu nhiệm vụ học sinh - nhà học thuộc đoạn định

Toán : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

+ HS biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- HS ham thích học tốn

II.CHUẨN BỊ : - Các bìa cắt vẽ hình sgk. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) + Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập 3.Bài :

a Ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Gắn bảng bìa hình đây:

Làm tương tự với bìa cịn lại u cầu:

b Ơn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số

-Giới thiệu 1:3 =3

; (1:3 có thương phần 3)

HĐ3: Thực hành:

Bài 1:Củng cố cách đọc ps Bài 2: Củng cố cách viết ps

Bài3: C cố cách viết thương dạng ps Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại ý 3;4

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

-Dặn ghi nhớ kiến thức phần ý

-Quan sát nêu:

Băng giấy chia làm phàn nhau,tô màu phần tức tô màu

2

băng giấy Ta có phân số3

2

Vài hs nhắc lại -Hs vào phân số 100

40 ; ; 10

5 ;

đọc phân số

-HS làm lại vào bảng : :10 ; : ; …

-HS nhận xét nêu ý sgk - HS xung phong đọc phân số - Làm vào bảng

-Tự làm vào nêu kết

Nhắc lại ý sgk HS nhận xét tiết học

Lịch sử : BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH. I MỤC TIÊU :

+ Học xong này,học sinh:

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

- Biết đường phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) +Ổn định :

+ Bài :

-Giới thiệu bài,kết hợp BĐ tỉnh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam kỳ

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta bước xâm chiếm, biến nước ta thành thuộc địa chúng.Trong triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc ND ta với long yêu nước không ngừng đấu tranh chống TD Pháp g phóng DT

Hoạt động :Tìm hiểu TĐ - Em biết TĐ ?

*H§ :làm việc theo nhóm

+Khi nhận lệnh vua,TĐ có điều phải băn khoăn lo nghĩ?

+Trước băn khoăn đó,nghĩa quân dân chúng làm ?

+Trương Định làm để đáp lại niềm tin yêu ND ?

Hoạt động : Làm việc lớp -Nhấn mạnh KT cần nắm HĐ4: Củng cố - dặn dị: ( 5p)

-Em có suy nghĩ trước việc TĐ ko tuân lệnh vua tâm lại ND chống Pháp ? -Em biết thêm TĐ ?

- Em có biết đường phố trường học mang tên TĐ?

-Nghe, quan sát BĐ

- n/c SGK p1

- HS nêu –HS nhận xét

-Thảo luận N ,đại diện N trỡnh bày

- Các nhóm nhận xét bổ sung -Nghe

-Đọc tóm tắt sách GK -Thảo luận chung TL

Nhận xét tiết học Chiều

Luyện Tốn : ƠN LUYỆN KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

+ Giúp HS:

+ Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số + Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II CHUẨN BỊ :

Hoạt động GV Hoạt động HS. HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P)

HĐ2 Luyện tập.:VBT/3 Bài 1

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV viết phân số lên bảng - GV chốt lại cách đọc

Bài 2

- GV gọi HS đọc nêu rõ yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

Bài 3

GV tổ chức cho HS làm tương tự cách tổ chức làm

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV nhận xét làm HS HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) :

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- HS đọc thầm đề

- Bài tập yêu cầu đọc rõ tử số, mẫu số phân số

- HS nối tiếp làm trước lớp

- Bài tập yêu cầu viết thương dạng phân số

- HS lên bảng làm :7=3

7 ; : 9=

9 ; 23:6= 23

6 ; 25:100= 25100

…

- HS làm bài:

19= 191 ; 25= 251 ; 120= 1201 ; 300= 3001

- HS lên bảng làm

a) 1= 22 b) = 09 - Nhận xét làm bạn

- Nhắc lai kiến thức phân số Luyện đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU :

+ HS đọc đọc diễn cảm thư Bác

- Học thuộc đoạn thư từ "Sau 80 năm… em " - Rèn kĩ đọc cho HS

II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P)

HĐ3: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc

- GV yêu cầu Hs mở SGK trang - - GV HD luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- học sinh đọc toàn

- Hs đọc nối tiếp- HS nhắc lại cách đọc đoạn

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu bài.

? Em đọc thầm đoạn cho biết ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

? Em giải thích rõ câu Bác Hồ “ Các em hưởng may mắn nhờ hi sinh đồng bào em?

? Theo em, Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều đặt câu hỏi: Vậy em nghĩ sao?

? Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ toàn dân gì?

? Học sinh có trách nhiệm công kiến thiết đất nước?

? Trong thư, Bác Hồ khuyên mong đợi học sinh điều gì?

c) Luyện đọc diễn cảm HTL

- GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thư

- GV yêu cầu HS tự học thuộc lòng đoạn thư: “ Sau 80 năm giời nô lệ Nhờ phần lớn công học tập em” - GV mời HS đọc thuộc lòng trước lớp - Nhận xét, cho điểm

- học sinh đọc tồn - Lắng nghe

- Đó ngày khai trường nước Việt Nam nước ta giành độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ Từ ngày khai trường giáo dục hoàn toàn VIệt Nam

- Từ tháng 9/1945 em HS hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam phải đấu tranh kiên cường, hi sinh mát suốt 80 năm chống TDP đô hộ - Bác nhắc em HS cần phải nhớ tới hi sinh xương máu đồng bào Các em phải xác định nhiệm vụ HT

- Phải xây dựng lại đồ cho nước ta theo kịp nước khác toàn cầu

- HS phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với cường quốc năm châu

- Bác Hồ khuyên học sinh chăm họcBác tin tưởng HS Việt Nam kế tục xứng đáng nghiệp nước Việt Nam đàng hoàng, to đẹp, sánh vai với cường quốc năm châu.

- 2-3 em đọc lại - Học sinh lắng nghe

- HS đọc nêu cách đọc đoạn - HS thực

- HS tự học thuộc lịng Sau bạn ngồi cạnh kiểm tra lẫn

5 HS đọc

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) - GV tổng kết

Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I MỤC TIÊU :

+ Sau học HS :

- Biết : HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gơng mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập,rèn luyện -Vui tự hào HS lớp

- HS KG : Biết nhắc nhở cỏc bạn cần cú ý thức học tập, rèn luyện. TTCC: 1,2,3 NX 1.

GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra định. II CHUẨN BỊ :

+ Các hát chủ đề trường em

-Các chuyện nói gương hs lớp gương mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) + Ôn định

+ Kiểm tra cũ

KT chuẩn bị đồ dùng học tập hs 3/ Bài

Khởi động :

HĐ 2:Quan sát tranh thảo luận -Gv yêu cầu hs quan sát tranh

- Tranh vẽ ?

-Em nghĩ xem tranh ảnh trên? -HS lớp có khác so với HS khối lớp khác ?

-Theo em cần làm để xứng đáng hs lớp ?

-GV kết luận :

HĐ3: Làm bt SGK. - GV nêu BT

- GV kết luận

c)Hoạt động :Tự liên hệ -GV yêu cầu hs tự liên hệ

-GV mời hs tự liên hệ trước lớp

GDKNS: Em cần làm để xứng đáng

-HS hát “Em yêu trường em” Thảo luận nhóm

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận lớp

-HS phát biểu ý kiến

-HS thảo luận nhóm đơi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp Động não

-HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ hs lớp

-HS thảo luận nhóm đơi

HS lớp 5?

HĐ5: Củng cố - dặn dò: ( 5p) : + Củng cố: Trị chơi Phóng viên -GV hướng dẫn hs

-GV nhận xét kết luận

*Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

*Sưu tầm thơ, hát , báo nói hs lớp gương mẫu chủ đề trường em

một số nội dung học - HS đọc ghi nhớ SGK

-Hs lắng nghe

Thể dục : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “ KẾT BẠN ” I MỤC TIÊU :

+ Giới thiệu chương trình Thể dục lớp Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập

- Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết điểm để thực học thể dục

- Biên chế tổ, chọn cán môn

- Ơn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực động tác nói to, rõ, đủ nội dung - Trò chơi “ Kết bạn” Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện; Chuẩn bị còi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Nội dung Thời

gian

Phương Pháp HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P)

+ Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát HĐ2 Phần bản

a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp

b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện

- Khi lên lớp Thể dục, quần áo phải gọn gàng Không dép lê, phải giày dép có quai sau

4 - 6’ - 2’ - 2’

18 - 22’ - 6’ - 5’

X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Khi nghỉ tập phải xin phép thầy giáo - Trong học, muốn ra, vào lớp phải GV cho phép

c) Biên chế tổ tập luyện - Tổ trưởng

- Xếp hàng: hàng ( nữ hàng; nam hàng) hàng gồm 11 bạn

d) Chọn cán thể dục GV dự kiến: Hải Yến Các HS bầu cán thể dục e) Ơn đội hình đội ngũ

- Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép ra, vào lớp

- GV làm mẫu, sau dẫ cho cán lớp tập

g)Trò chơi : "Kết bạn"

+ GV nhắc HS tham gia trị chơi luật đảm bảo an tồn chơi

+ Những người thua phải nhảy lò cò xung quanh bạn thắng HĐ3: + Phần kết thúc: ( 5p)

- Tập số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp hát

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết tập

4 - 6'

2'

2'

- 2' - 6'

2' 2'

- GV sửa sai cho HS, nhịp nhiều HS tập sai GV hiệu cho cán ngừng hơ để sửa cho HS tập tiếp

- GV quan sát, hướng dẫn HS chơi tuyên dương khen ngợi HS có ý thức tốt

x

Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2012 Tốn ƠN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

+ HS biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản)

- HS lớp làm BT 1,2 HS kh, giỏi làm thêm phần lại - HS ham thích học tốn

II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) +Bài cũ

+ Bài

+Ơn tập tính chất phân số : -Hướng dẫn thực theo ví dụ 1- sgk

-Tương tự với vd

- Hãy nêu tính chất ph số ? +.Ứng dụng tính chất phân số * Rút gọn phân số :

+Rút gọn phân số để phân số có ts ms bé mà phân số cho +Phải rút gọn phân số ko thể rút gọn nữa( Tức phân số tối giản.)

* Quy đồng MS phân số

HĐ3 Luyện tập - Chữa

HĐ4: Củng cố - dặn dị: ( 5p)

-Ghi nhớ tính chất phân số – Làm BT3

18 15

3

 

x x

24

20

4

 

x x

-Nhận xét :Nếu nhân TS MS phân số với số tự nhiên khác phân số bàng phân số cho

- Nêu nhận xét

- Nêu tính chất phân số sgk

- HS tự rút gọn phân số 120 90

HS làm BT1 vào bảng

- Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh chia ts ms cho số lớn chia

-HS tự quy đồng ms ph số vd

-Nêu cách quy đồng ms ứng với vd

-HS làm vào

-Nêu lại tính chất phân số ứng dụng

Khoa học: SỰ SINH SẢN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết người cha me sinh có số đặc điểm giống với cha mẹ

- u thích mơn học

GDKNS: KN Phân tích đối chiếu II CHUẨN BỊ:

- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm +Trị chơi ; Động não

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học - Nêu u cầu mơn học kí hiệu SGK * HĐ2: Trò chơi: “Bé ai?”

Trò chơi

- GV phát phiếu giấy màu cho HS yêu cầu cặp HS vẽ em bé hay bà mẹ, ông bố em bé

- GV thu tất phiếu vẽ hình lại, tráo để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng

 GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Tại tìm bố, mẹ cho em bé?

- Qua trị chơi, em rút điều gì?



GV chốt

HĐ3: Làm việc với SGK

*Hs nêu ý nghĩa sinh sản - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang SGK đọc lời thoại nhân vật hình

 Liên hệ đến gia đình

- Báo cáo kết

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa

của sinh sản

 Hãy nói ý nghĩa sinh sản đối

với gia đình, dịng họ ?

 Điều xảy người

khơng có khả sinh sản?

GDKNS: Em có đặc điểm giống với bố, mẹ mình?

HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p) - GV đánh giá liên hệ giáo dục

+ Chuẩn bị: Nam hay nữ ?

con hai bố  HS thực hành vẽ - Học sinh lắng nghe

- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày

- Dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ

- Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

Động não

- HS quan sát hình 1, 2,

- Đọc trao đổi nhân vật hình

- HS tự liên hệ

- Đại diện em hs giỏi lên trình bày ý kiến

- HS thảo luận theo câu hỏi + trả lời: - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)

-HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi)

- HS trưng bày tranh ảnh gia đình giới thiệu cho bạn biết vài đặc điểm giống với bố, mẹ

Luyện từ câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU :

+ Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà từ có nghĩa giống gần giống ; hiẻu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND Ghi nhớ)

- HS KG đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II CHUẨN BỊ :

+ Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm – vàng hoe –vàng lịm Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm tập 2-3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoat động GV Hoạt động HS

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) KT chuẩn bị HS

HĐ2: Nhận xét

Bài tập :Một HS đọc YC BT1 Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ in đậm

*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa

Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải

(xây dựng kiến thiết thay cho …)

(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay cho )

H§2 : Phần ghi nhớ H§3 : Phần luyện tập

Bài tập :Nhận diện từ đồng nghĩa GV cho.GV sửa

Bài tập 2,3: đọc yêu cầu BT

Trao đổi theo cặp làm việc vào BT HS sửa - bổ sung ý kiến GV chốt lại

GV thu chấm

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

GV nhận xét học Tuyên dương em học tốt

HS chuẩn bị SGK ,VBT

Một HS đọc từ in đậm đươc GV viết sẵn bảng lớp

So sánh nghĩa từ in đậm ví dụ

a/xây dựng –kiến thiết

b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm HS thảo luân cặp đôi

HS phát biểu ý kiến

Nghĩa từ giống (cùng hoạt động ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ - Nêu ví dụ -Đọc yêu cầu BT

- HS viết bảng đáp án -Đọc yêu cầu BT

-Làm cá nhân vào sau tiếp nối nói câu văn em đặt (Làm theo YC nêu MT)

HS đọc lại ghi nhớ

-Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

Địa lý : VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU :

+ Cả lớp: - Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước VN - Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330 000 km2

- Chỉ phần đất liền VN đô (lược đồ)

HS KG : - Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí VN đem lại

II CHUẨN BỊ :

+ Bản đồ địa lí Việt Nam

-Lược đồ trống tương tự hình sgk,2 bìa nhỏ.Mỗi gồm bìa hgi chữ:Phú Quốc,Côn Đảo,Trường Sa,Trung Quốc, Lào, Campuchia

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) +Ổn định lớp

Hoạt động2:Vị trí địa lí giới hạn của nước ta.

+Đất nước việt nam gồm phận nào?

+Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?

+Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền nước ta tên biển gì?

Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

+Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG) Kết luận:Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á,có vùng biển thơng với Đại Dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển đường hàng khơng

HĐ3:Hình dạng diện tích nước ta.

+Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài km?

+Nơi hẹp ngang km? +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km?

+So sánh diện tích nước ta với nước bảng số liệu ?

Trò chơi tiếp sức

-Treo hai lược đồ trống lên bảng +Nhận xét tuyên dương

-Quan sát hình

-Đất liền ,biển, đảo quần đảo

-Chỉ vào vị trí phần đát liền nước ta lược đồ

-Trung Quốc, Lào, Campuchia -Đông ,Nam Tây Nam Biển đông

-Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo Phú Quốc…Quần Đảo Hoàng Sa, Trường Sa

-Chỉ vị trí nước ta địa cầu

-Có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường

biển,đường hàng không

-Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk -Hẹp ngang, chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ S (HS KG)

-1650km -50 km

-330 000 km2. - Đứng thứ …

-Hai nhóm chơi xếp hai hàng dọc

-Mỗi nhóm nhận bìa (1 hs tấm) -Dán bìa vào lược đồ trống

HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p) +Học cũ

+Chuẩn bị - Nhận xét tiết học Chiều

Mĩ Thuật: XEM TRANH THIẾU NỮ ( tiết ) I Mơc tiªu

- HS tiÕp xúc làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét hoạ sĩ Tô

Ngäc V©n

- HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh mầu sắc tranh - cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

II ChuÈn bÞ.

- GV : SGK,SGV

- tranh thiÕu n÷ bªn hoa h…

- HS :SGK, vë ghi

III hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS.

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu vài tranh ó chun

bị Hs quan sát

Hot ng Hs đọc mục trang

GV : em hÃy nêu vài nét họa sĩ Tô

Ngọc Vân? Tô Ngọc Vân hoạ sĩ tài ,có nhiều đóng góp cho mĩ thuật

đại

ông tốt nghiệp trờng mĩ thuật đông dơng sau thành giảng viên trờng

sau CM tháng ông đảm nhiệm chức hiệu trởng trờng mĩ thuật việt nam GV: em kể tên tỏc phm ni

tiếng ông? Tác phẩm tiếng ông là: bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ

thiếu nữ em bÐ

Hoạt động 2: xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

GV cho hs quan s¸t tranh Hs thảo luận theo nhóm

+ hình ảnh tranh gì? Là thiếu nữ mặc ¸o dµi

+ hình ảnh đợc vẽ nh nào? Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn

trong tranh + tranh nhứng hình ảnh nµo

nữa? Hình ảnh bình hoa đặt bàn

+ mầu sắc tranh nh nào? Chủ đạo mầu xanh ,trắng, hồng hồ

nhĐ nhµng , s¸ng

+ tranh đợc vẽ chất liu gỡ? Sn du

GV : yêu cầu hs nhắc lại kiến thức 1-2 hs nhắc lại

Hot động 3: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tit hc

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Su tầm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Nhắc hs quan sát mầu sắc thiên

nhiên chuẩn bị học sau

L ting viờt: TIẾNG VIỆT Tiết : ÔN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU

- Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa - Nhận biết số từ đồng nghĩa

- Vận dụng từ đồng nghĩa vào đặt câu, viết văn II CHUẨN BỊ.

- Dặn HS ôn lại kiến thức có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ1: Củng cố cho HS kiến thức cần ghi nhớ.

- Y/C HS nhắc lạikhái niệm từ đồng nghĩa: Là từ có nghĩa giống gần giống nhau, vật, hoạt động, trạng thái hay T/C

VD; thóc/ lúa; mẹ/ má/bầm/ bủ/ u, ; ăn/xơi/mời , ; vui/ vui vẻ/ vui vui, - Y/C HS nêu loại từ đồng nghĩa cách sử dụng từ đồng nghĩa

+ Có từ đồng nghĩa hồn tồn thay cho lời nói: VD: quả/ trái; ngan/ vịt xiêm; chó/ cầy/khuyển,

+ Có từ đồng nghĩa khơng hồn tồn sử dụng phải cân nhắc để lựa chọn cho ngữ cảnh, văn cảnh

VD: chém /chặt /đốn; sông/ kênh/ rạch, HĐ2: Luyện tập thực hành.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

BÀI 1: Hãy phân từ sau thành4 nhóm từ đồng nghĩa

Tổ quốc, thương u, bạch , non sơng, kính u, đạm, đất nước, yêu thương, quý mến, anh hùng, cao, gsn dạ, dũng cảm, giang sơn , non nước, can đảm, cao, xứ sở; quê hương

BÀI 2: Thay từ ngoặc đơn từ đồng nghĩa

- Cánh đồng( rộng) ( bao la, bát ngát, mênh mông)

- Bầu trời (cao) (vời vợi, cao vút, xanh thẳm)

-Hàng cây( xanh) ( xanh thắm, xanh tươi) BÀI 3: Đặt câu viết đoạn văn tả cảnh trường em có sử dụng từ đồng nghĩa BT 2( Dành cho HS giỏi)

- GV KL chốt vấn đề

III Củng cố – dặn dò : Nhận xét chung tiết

* Gợi ý HS phân thành nhóm - Nhóm 1: Tổ quốc, non sơng, đất nước, giang sơn, non nước, quê hương, xứ sở, q hương

- Nhóm 2: thương u, kính yêu, yêu thương, quý mến

-Nhóm 3: bạch, đạm, cao

- Nhóm 4: anh hùng, gan dạ, dũng cảm, anh dũng, can đảm

HS làm cá nhân vào

HS làm cá nhân trình bày

học ; dặn HS chuẩn bị

L Lịch sử : BÌNH TÂY ĐAI NGUYÊN I.MUC TIÊU

+ Thấy Trương Định người yêu nước không tân lệnh vua mà lai nhân dân đánh giặc

-Làm tập tập

-Giáo dục em có tinh thần yêu nước cố gắng học tập tốt để xây dựng đất nước ngày giàu đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tập lịch sử lớp III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Hoạt động GV Hoạt động HS.

1 cũ : Nêu nội dung học

HĐ1 : Củng cố lý thuyết

H; nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương định phải băn khoăn suy nghĩ ?

H: Trước băn khoăn nghĩa quân dân chúng làm gi?

H: Trương Đinhj làm để đáp lại lịng tin nhân dân ?

HĐ2 Làm tập GV chấm nhận xét Tổng kết dặn dị Về nhà ơn

2 em

-năm 1962 lúc phong trào kháng chiến nhân dân lệnh vua Trương Định chưa biết hành động cho phải lẽ

-Suy tơn Trương Định làm Bình Tây Đại ngun soái

-Trương Định ko tuân lệnh vua lại nhân dân chống giặc

HS làm tập vào tập

Chiều thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 Luyện khoa học: SỰ SINH SẢN

Luyện đọc : THƯ GỬI HỌC SINH I MỤC TIÊU :

+ HS luyên đọc , đọc trôi chảy rõ ràng tập đọc hoc: Thư gửi học sinh - Đọc diễn cảm , thể tình cảm trìu mến, thân thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam

II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

+ Nhắc lại kiến thức:

- HS nhắc lại ý nghĩa Hướng dẫn đọc diễn cảm: GV theo dừi uốn nắn

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Lớp nhận xột, bỡnh chọn nhúm cú nhiều bạn đọc tốt

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

+ GV nhận xột tiết học, khen ngợi HS đọc tốt

- HS đọc tiếp nối đọc toàn Lớp theo dừi, nhắc lại cỏch đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- HS trả lời

Luyện tốn : ƠN TẬP PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU

Củng cố lại tính chất phân số, cách so sánh hai phân số II.CHUẨN BỊ

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) + Ôn tập kiến thức:

- Yêu cầu HS nêu lại tính chất phân số, cách so sánh hai phân số

- Nêu ứng dụng tính chất phân số

2 Luyện tập – Thực hành:

+Bài 1: Rút gọn phân số sau:

51 34 ; 100 48 ; 21 14 ; 18 12 ; 15 ; 12 ; 12 10 ; ;

- Yêu cầu HS tự làm bài, chữa

- GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng - GV củng cố cách rút gọn phân số

+ Bài 2:

- Tìm giá trị thích hợp chữ để phân số tối giản

x

5 28 20



; 120 24 y



; b a

 100

75

- GV hướng dẫn HS bước làm: - Yêu cầu HS làm vào vở, chữa - GV nhận xét

+Bài 3: Tìm phân số phân số cho:

- HS nêu tính chất phân số

- HS nêu cách so sánh phân số -…rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bài, chữa bài:

: :  

; : 21 : 14 21 14   ; 25 12 : 100 : 48 100 48  

;

2 : 51 : 34 51 34   ; x 28 20 

; 20: = 4, x= 28:4 =7; 28 20  120 24 y 

; 120: 5=24, y= 24: 24 = b

a

 100

75

57 38 , 81 51 , 35 25 , 65 39 , 77 55 , 39 26

+ Bài 4:( Dành cho h/s ) Cho phân sốb

a

có hiệu mẫu số tử số 21 Tìm phân số b

a

biết phân số rút gọn thành 23

16

- GVhướng dẫn HS nhận hiệu MS TS p/s 23

16

là Vậy 21 giảm lần 7, từ suy p/s b

a

- Yêu cầu HS làm , chữa

+ Bài 5: Quy đồng mẫu số phân số sau: a

3

; b

c

; d

10 11

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

100

75 

HS làm

Hoạt động lên lớp Lễ Khai giảng

I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

- HS hiểu ý nghĩa ngày khai giảng

- Tạo khơng khí phấn khởi, hào hứng, tự hào ngày khai giảng - HS biết yêu trường, yêu lớp

II* QUY MÔ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mơ tồn trường III* TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Cờ, loa, âmpli, trống, …

IV CÁCH TIẾN HÀNH Bước 1: Chuẩn bị.

- Phối hợp với BGH, liên đội tổ chức lễ khai giảng

- Tập luyện chuẩn bị khai giảng: Tập duyệt nghi thức, tập văn nghệ chào mừng, cờ, hoa

- Trang trí khánh tiết

Bước Tiến hành lễ khai giảng.

- Đón học sinh lớp 1: em học sinh lớp cầm hoa, cờ tổ quốc diều hành qua lễ đài

- Văn nghệ chào mừng lễ khai giảng - Chào cờ, sinh hoạt truyền thống

- Hiệu trưởng nhà trường đọc thư chủ tịch nước nhân lễ khai trường, đọc diễn văn khai trường

- Đại diện quyền địa phương phát biểu ý kiến - Đại diện giáo viên, học sinh đọc lời hứa

- Hiệu trưởng nhà trường tuyên bố khai giảng năm học đánh trống khai trường

- Bế mạc lễ khai giảng

Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2012. Toán : PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

+ Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- BT cần lm : 1; 2; 3; 4(a,c) HS kh, giỏi làm thêm phần lại - Giáo dục tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ:- Các phiếu to cho hs làm bài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) + Bài cũ: So sánh phân số

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa tập nhà

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

- Học sinh sửa nhà - HS nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu phân số thập phân

- Hoạt động nhóm đơi - Hướng dẫn học sinh hình thành phân số

thập phân:

- Học sinh thực hành chia bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần

- Lấy phần (tuỳ nhóm) - Nêu phân số vừa tạo thành

- Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000, …

gọi phân số ?

- phân số thập phân - Một vài học sinh lặp lại

 Giáo viên chốt lại:

b Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp học

 Bài 1: Đọc phân số thập phân.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét  Bài 2: Viết phân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm vào nháp - hs làm vào phiếu

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

 Bài 3: - Hs đọc yc đề

 Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu tập

- GV chấm , công bố điểm

- Học sinh làm vào (a;c), hs giỏi làm thêm câu b, d

- Học sinh sửa

- Học sinh nêu đặc điểm phân số thập phân

 Giáo viên nhận xét

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) + Củng cố:

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ?

- Học sinh nêu - Thi đua dãy trò chơi “Ai nhanh hơn”

(dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại)

- Học sinh thi đua

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét

+ Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập

Kể chuyện : LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu truyện hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

HS KG kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện. II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) + Bài cũ: Kiểm tra SGK

+ Bài mới:

a Tìm hiểu chuyện - GV kể chuyện lần

+ Lần 1: treo tranh giảng từ. + Lần 2: tranh

b Hướng dẫn học sinh kể

- Yêu cầu 1: - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tìm cho tranh 1, câu thuyết minh

- Học sinh nêu lời thuyết minh cho tranh - GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết

minh cho tranh

- Yêu cầu - Học sinh thi kể toàn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh giỏi kể câu chuyện cách sinh động

- GV nhận xét

c Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm

- Em nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét - Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu

nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) +Củng cố:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Mỗi dãy chọn bạn kể chuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay

+ Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc: “Về anh hùng, danh nhân đất nước”

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1)

- Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2)

*GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có thức BVMT

II CHUẨN BỊ:

+ Giấy khổ to, tranh ảnh vườn cây, công viên, cánh đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

+ Bài cũ:

 Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài- Ghi bảng HS nhắc lại * Hướng dẫn học sinh làm tập

 Bài 1: - Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu văn

- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng”

+ Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu ?

- Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, giọt mưa, gánh rau , …

+ Tác giả quan sát cảnh vật giác quan ?

- Bằng cảm giác da( xúc giác), mắt ( thị giác )

+ Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả ? Tại em thích chi tiết ?

- HS tìm chi tiết

 Giáo viên chốt lại

 Bài 2: - Hoạt động cá nhân

- Một học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy

- Học sinh ghi chép lại kết quan sát (ý) -GV chấm điểm dàn ý tốt - Học sinh nối tiếp trình bày

- Lớp đánh giá tự sửa lại dàn ý HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)

+Củng cố:

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh

- hs + Dặn dò:

- Lập dàn ý tả cảnh em chọn. - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh

- Nhận xét tiết học

Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 1 I.MỤC TIÊU:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Bao bọc sách quy định

- Bắt đầu thực phong trao nuôi heo đất - Một số em chưa đăng kí nhập học

III KẾ HOẠCH TUẦN 2: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học

………

Chiều Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2011 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

+ Hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

- Lập dàn ý văn tả cảnh từ điều quan sát trình bày theo dàn ý II CHUẨN BỊ :

+ HS sưu tầm tranh, ảnh (hoặc ghi điều quan sát được) vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) + Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng kiểm tra nội dung cũ

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu HS làm theo cặp

- GV hướng dẫn, giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày nối câu hỏi:

a) Tác giả tả sợ vật buổi sớm mùa thu?

b) Tác giả quan sát vật giác quan nào?

c) Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả Tại em lại cho quan sát tinh tế?

- Nhận xét, khen ngợi HS hiểu, cảm nhận quan sát tinh tế tác giả

+ Hãy nêu cấu tạo văn tả cảnh: + Nêu cấu tạo văn Nắng trưa

- HS đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS bổ xung ý kiến đến có câu trả lời hồn chỉnh

a) Những sợ vật miêu tả: cánh đồng buổi sớm: đám mây, vòm trờibầy sáo liệng cánh đồng; mặt trời mọc

b) Tác giả quan sát vật xúc giác: thấy sớm đầu thu mát lạnh; sợi cỏ đẫm nước làm ướt lạnh bàn chân

Bằng thị giác: thấy đám mây xám đục, vòm trời xanh vòi vọi mặt trời mọc lên xanh tươi

c) - Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi Thuỷ Tác giả cảm nhận giọt mưa rơi tóc, nhẹ

- Giữa đám mây xám đục xanh vòi vọi Tác giả quan sát thị giác, cảm nhận màu sắc vòm trời, đám mây

- Những sợi cỏ đãm nước em ướt lạnh Tác giả cảm nhận vật da, thấy ướt lạnh bàn chân

Bài 2

- Gọi Hs đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc kết quan sát cảnh buổi ngày (đã giao từ tiết trước) - Nhận xét, khen ngợi HS có ý thức chuẩn bị bài, quan sát tốt

- Tổ chức cho HS làm tập cá nhân;

- HS đọc thành tiếng trước lớp - đến HS tiếp nối đọc

GV giúp đỡ HS gặp khó khăn lớp làm vào - Chọn HS làm tốt trình bày dàn ý

mình

- Cùng HS nhận xét, sửa chữa coi dàn mẫu

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) + Nhận xét học,

- Về nhà chuẩn bị sau

- HS dán phiếu lên bảng, HS khác đọc nêu ý kiến bạn

Luyện Toán : ÔN TẬP VỀ SO SÁNH PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

+ Giúp học sinh củng cố - So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số mẫu, khác mẫu số - So sánh phân số có tử số

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) + Luyện tập:VBT/6

Bài 1:< > = ?

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh tự so sánh làm BT

- Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng

?: Thế phân số lớn 1, phân số 1, phân số bé 1?

Bài 2:< > ?

- GV viết lên bảng phân số

- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Yêu cầu học sinh đổi chéo vở, chữa Bài 3:> < ?

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- GV quan sát, hướng dẫn học sinh làm

- GV nhận xét, chốt kết

Bài :

- học sinh lên bảng làm bài1,2 Lớp theo dõi, nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm tập cá nhân

- Học sinh so sánh làm nhận xét sai

-HS nêu

- 2-3 em nhắc lại

- Học sinh tiến hành so sánh nêu cách làm

+ Quy đồng mẫu số phân số so sánh

+ So sánh phân số có mẫu số - Lớp tự làm tập

- HS nhận xét, chữa - học sinh đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm tập

Gọi học sinh đọc đề toán - GV yêu cầu học sinh tự làm HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) - GV tổng kết, nhận xét học - Dặn dò nhà

- HS so sánh phân số 14 72 - Vậy Vân tặng Hòa nhiều hoa - Học sinh ghi

Thể dục : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRỊ CHƠI CHẠY ĐƠI CHỖ ,VỖ TAY NHAU VÀ LỊ CỊ TIÊP SỨC I MỤC TIÊU:

+ Sau học sinh nắm được:

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực động tác cách báo cáo ( to, rõ, đủ nội dung báo cáo)

- Trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay ”, “ Lò cò tiếp sức ” Yêu cầu biết chơi luật, hào hứng chơi

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện; Chuẩn bị cịi, bóng kẻ sân chơi trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Nội dung lượngĐịnh Phương Pháp

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) 1.Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học.Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Đứng chỗ vỗ tay hát

* Chơi trị chơi Tìm người huy" 2 Phần bản

a) Đội hình đội ngũ

- Ơn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp + GV điều khiển lớp tập

+ Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

+ Thi tổ

- Chơi trò chơi : "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" Lò cò tiếp sức

+ GV nhắc HS tham gia trò chơi luật

6 - 10' - 2'

1- 2’ – 3’

18 - 22 – 8’

X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

và đảm bảo an toàn chơi

+ Những người thua phải nhảy lò cò xung quanh bạn thắng

HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) +Phần kết thúc

- Tập số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp hát

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết tập

10 -12’

- 6' 2' 2'

lần

- GV quan sát, hướng dẫn HS tập sai tuyên dương khen ngợi HS có ý thức tốt

X

Kỹ thuật : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1) I MỤC TIÊU:

+ Biết cách đính khuy hai lỗ -Rèn luyện tính cẩn thận TTCC: 1,2 NX1 II CHUẨN BỊ :

+ Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ -Bộ dụng cụ cắt- khâu- thêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

HĐ1: Kiểm tra GT ( 5P) +Ổn định.

+Kiểm tra cũ.

Giỏo viờn kiểm tra sỏch, dụng cụ học tập học sinh

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu nêu mục đích học

b Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xét mẫu - Giáo viên đưa số mẫu

- Hãy quan sỏt hình 1a nhận xét đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ?

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với hình 1a SGK

- Quan sát hình 1b , em có nhận xét đường khâu khuy hai lỗ

c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV gọi HS đọc mục II SGK nêu quy trình thực

- Hoc sinh để sách dụng cụ học tập lên bàn

- Học sinh quan sát mẫu

- Khuy hai lỗ có nhiều hình dạng màu sắc khác

- HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a SGK

- Khuy đính vào vải đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải - Quy trình:

1- Vạch dấu điểm đính khuy 2- Đính khuy vào điểm vạch dấu a- Chuẩn bị đính khuy

b- Đính khuy

- Gọi HS đọc mục quan sát hình SGK

Nêu vạch dấu điểm đính khuy? - GV nhận xét

Gọi 1-2 HS lên bảng thực thao tác bước

- GV quan sát uốn nắn hướng dẫn nhanh lại lượt thao tác bước

Trước đính khuy vào điểm vạch dấu cần dụng cụ ? - GV hướng dẫn cách đặt khuy

- Hướng dẫn HS đọc mục 2b quan sát hình SGK

- GV hướng dẫn lần thứ hai bước đính khuy

GV gọi 1-2 HS nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ

- GV tổ chức cho HS làm thử - GV theo dõi uốn nắn giúp HS HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) +Củng cố

- Nêu quy trình thực đính khuy hai lỗ +Dặn dị.- Về nhà học chuẩn bị tiết sau thực hành

d- Kết thúc đính khuy

- Hs nêu SGK

- Vải khuy hai lỗ, khâu, kim khâu, phấn vạch, thước kẻ, kéo, khung thêu - HS đọc mục 2b , quan sát SGK nêu cách đính khuy lỗ

- Một vài HS lên bảng thao tác - HS quan sát

- HS nêu mục 2c 2d - Hai HS lên bảng thực