giao an lop 5 tuan 19 nam 2012 Tam

Hát vui 3 HS nêu Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS nhận việc HS làm bài 3 nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét.. HS nhận việc.[r]

(1)

Thứ

Môn

Tên dạy

Hai

3/1

Tập đọc

Người Cơng Dân Số Một

Tốn

Diện Tích Hình Thang

Lịch sử

Chiến Thắng Lịch Sử Điện Biên Phủ

Đạo đức

Em Yêu Quê Hương

Ba

4/1

Ltvà câu

Câu Ghép

Tốn

Luyện Tập

Khoa học

Dung Dịch

Chính tả

Nhà u Nước Nguyễn Trung Trực

Tư

5/12

Tập đọc

Người Cơng Dân Số Một (TT)

Kó Thuật

Ni Dưỡng Gà

Toán

Luyện Tập Chung

TLV

Luyện Tập Tả Người Dựng Đoạn Mở Bài

Địa lý

Châu Á

Năm

6/1

LT câu

Cách Nối Các Vế Câu Ghép

Tốn

HÌnh Trĩn , Đường Trịn

Khoa học

Sự Biến Đổi Hóa Học

Sáu

7/1

KC

Chiếc Đồng Hồ

TLV

Luyện Tập Tả Người (Dựng Đoạn Kết Bài )

Tốn

Chu Vi Hình Trịn

SHTT

GVCN: Hồ Minh Tâm

THỨ HAI NGAØY 3/1/ 2011

Tập Đọc

Tieát 37 :

Người Công Dân Số Một

-

(2)

- Hieåu tâm trạng day dứt , tăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi , ( khơng cần giải thích lí )

* HS , giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch , thể tính cách nhân vật (câu hỏi )

II Chuẩn Bị :

- Tranh minh hoïa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc

III Các Hoạt Động :

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định

2/ kiểm tra

- Kiểm tra sách HKII HS 3/

a/ GT : Vở kịch người công dân số viết Chủ Tịch Hồ Chí Minh từ cịn niên trăn trở tìm đường cứu nước , cứu dân đoạn trích nói năm tháng người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành chuẩn bị tìm đường cứu nước -Gv ghi tựa

b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc - HS chia đoạn : đoạn - GV chốt lại

Đoạn :Từ đầu đến anh vào Sài Gịn để làm ? Đoạn : Tiếp theo đến Sài Gòn

Đoạn : phần lại

- GV hướng dẫn cách đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải : phắc tuya , Sa-xơ-lu Lô-ba , phú

lảng sa

- Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- Cho HS đọc lại

+Anh Lê giúp anh Thành làm ?

+ Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân , tới nước ?

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

-GV kết luận : Anh Lê giúp anh Thành tìm việc Sài Gòn

Chúng ta đồng bào máu đỏ da vàng với … anh có nghĩ tới đồng bào khơng ?

Vì anh với tơi … công dân Việt Nam

+Câu chuyện hai anh , anh Thành anh Lê nhiều lúc không ăn nhập vào Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích ?

- Cho HS làm

-GV kết luận : Anh Lê hỏi : Vậy anh vào Sài Gòn làm ? Anh Thành đáp : anh học trường Sa-xơ-lu-lơ-ba … … anh người nước ?

Anh Lê nói : Chúng tơi chưa hiểu anh thay đổi ý kiến không

Kiểm tra sỉ số

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại 1hs

Hs đánh dấu

HS lắng nghe Hs đọc lượt 2hs

2hs

Hs lắng nghe Cả lớp đọc thầm HS lắng nghe câu hỏi

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(3)

định xin việc làm Sài Gòn

Anh Thành trả lời … đèn dầu ta khơng sáng đèn hoa Kì - GV giải thích : Sở dỉ câu chuyện hai người nhiều lúc không ăn nhập vào Anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm , anh Thành nghĩ đến việc cứu nước , cứu dân

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa +Qua câu chuyện em hiểu thêm điều lịng Bác Hồ đất nước ?

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diển cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

3HS nêu 3HS đọc lại hs đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn 1HS

3HS

HS lắng nghe LỊCH SỬ

TIẾT 19 :

Chiến Thắng Lịch Sử Điện Biên Phủ

A/ yêu cầu

- Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ :

+ Chiến dịch diễn đợt công ; đợt : công tiêu diệt điểm đồi A1 khu trung tâm huy địch

+ Ngày 7-5-1954 , huy tập đoàn điểm hàng , chiến dịch kết thúc thắng lợi

- Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ : móc son chói lọi , góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch : tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai

B/ chuẩn bị

- Bản đồ hành Việt Nam

- Tư liệu chiến dịch Diện Biên Phủ - Lược đồ phóng to

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Sữa KT HKI 3/

a/ GT :Trong thời kì kháng chiến quân dân ta chiến thắng nhiều trận vẽ vang có chiến dịch Điện Biên Phủ

-Gv ghi tựa b/ nội dung :

H Đ1 : Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm cho HS làm việc sau đại diện nhóm trình bày kết

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại

* Nhóm : Quân ta tập chung hết lực để đánh vào điểm Điện

Hát vui HS lắng nghe Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS nhận việc

(4)

Biên Phủ

* Nhóm : 13-3-1954 ; 1-5-1954 6-5-1954 ; 7-5-1954 * Nhóm : Phan Đình Giót

Tướng Đờ cát – x tơ – ri

*Nhóm : Do ta chiếm sân bay Mường Thanh nen chúng không chuyển hàng tiếp tế

H Đ : Cho HS hoạt động nhóm đơi

- GV giao việc : Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ - Cho HS làm

- Cho HS trình bày ( dựa lược đồ phóng to ) + Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại Đợt : 13-3

Đợt : 30-3

Đợt : 1-5 đến 7-5 kết thúc thắng lợi

Ý nghĩa : Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ coi chiến thắng vẽ vang ( chiến thắng Bạch Đằng , Chi Lăng , Đống Đa )

H Đ : Làm việc lớp

- Cho HS nêu lại anh hùng chiến` dịch Điện Biên Phủ - Nêu câu thơ có liên quan đến chiến dịch Điện Biên Phủ - GV sữa chữa

4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa

- Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử -Gv nhận xét tiết học

- Về nhà đọc thuộc tóm tắt -Chuẫn bị học tiết sau

HS nhận việc

HS làm nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

Vài HS nêu Lớp nhận xét 1hs

3hs

Hs lắng nghe TOÁN

TIẾT 91

: Diện Tích Hình Thang

Biết tính diện tích hình thang , biết vận dụng vào giải tập liên quan - Cả lớp giải BT1a , 2a

* HS , giỏi giải BT 1b ; 2b ; B / Chuẩn bị

- Bảng phụ mảng bìa hình vẽ SGK - Giấy kẽ ô vuông , thước kẽ , kéo

C / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS lên bảng vẽ lại hình thang ABCD vng nêu lại hai cạnh đáy đường cao

- Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT :Tiết học hơm em tìm hiểu tiếp diện tích hình thang -Gv ghi tựa

b/ Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang

- GV hướng dẫn HS xác định trung điểm M cạnh BC cắt rời hình tam giác ABM sau để hình tam giác ADK

Hát vui

3 hs thực

HS lắng nghe HS nhắc lại

(5)

A B A

M

D C D K(A) H H C (B)

- Dựa vào hình vẽ ta có diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK

Diện tích hình tam giác ADK : DK x AH

Mà : DK x AH (DC + CK ) x AH (DC + AB) x AH

Vậy diện tích hình thang ABCD : (DC + AB) x AH

+ Vậy muốn tính diện tích hình thang ta làm ? - GV chốt lại rút công thức

- Công Thức : (a + b) x h

S diện tích , a,b độ dài đáy , h chiều cao c/ Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải BT1b ) - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

a/ S = ( 12 + 8) x : = 20 ( cm2)

* b/ S = (9,4 + 6,6) x 10,5 : = 84 ( m2)

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải BT2b) - Cho hs làm

a/ S = (9 + 4) x : = 32,5 ( cm2)

* b/ S = (7+ 3) x : = 20 (cm2)

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải ) - Cho hs làm

Diện tích hình thang :

( 110 + 90,2) x 100,1 : = 10020,01(m2)

Đáp số : 10020,01 m2

4/ Củng cố -dặn dò - Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS thi giải tập sau Tính diện tích hình thang biết : a = 25 cm ; b= 15 cm ; h= cm S = ( 25 + 15) x : = 80 ( cm2)

-Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau

HS nêu

3 HS nêu HS nhắc lại

1HS

HS làm cá nhân HS nêu miệng Lớp nhận xét 1HS

HS làm theo cặp Vài hs trình bày Lớp nhận xét hs đọc

Hs làm việc theo nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

(6)

TIẾT 19 :

Thực Hành

- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến , tự hào quê hương , mong muốn góp phần xây dựng q hương * - Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương

B / Chuẩn bị - Giấy bút màu C / lên lớp

2/ kiểm tra 3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em tìm hiểu chủ đề quê hương

Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ 1:Tìm hiểu truyện đa quê hương - HS đọc truyện đa làng em SGK - GV giao việc :

+ Vì dân làng lại gắn bó với đa?

Bạn Hà đóng tiền để làm ? Vì Hà lại làm ? - Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày

- GV nhận xet 1tuyen6 dương chốt lại

Bạn Hà góp tiền chữa cho đa khỏi bệnh việc làm thể tình yêu quê hương Hà

H Đ2:Làm BT1 SGK

- GV giao việc : GV chia lớp thành nhiều nhóm cho HS thảo luận ghi phiếu học tập

- Đại diện trình bày kết - GV kết luận :

Trường hợp a,b,c,d,e thể tình yêu quê hương H Đ :Liên hệ thực tế

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Quê hương bạn đâu ? bạn biết quê hương ?

+ Bạn làm để thể tình yêu quê hương ? - Cho HS làm

- GV chốt lại khen ngợi số HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể

4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nhắc lại tựa

+ Qua học em biết thêm điều quê hương ? - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị tiết sau

Hát vui Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS đọc

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS đọc HS nhận việc

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS nêu HS trình bày HS lắng nghe

THỨ BA /4/1/ 2010

(7)

TIẾT 37 :

Câu Ghép

- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại ; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu ghép , xác định vế câu câu ghép ( BT1 , mục III ) ; thêm

vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3 )

* HS , giỏi thực yêu cầu BT2( trả lời câu hỏi , giải thích lí ) B/ chuẩn bị

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mục I hướng dẫn HS nhận xét - tờ giấy khổ to kẽ sẵn BT1

- tờ giấy chép nội dung BT3 C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Kiểm tra SGK BT HS 3/

a/ GT : Các em học câu , câu đơn , câu kể , câu hỏi Hôm em tìm hiểu loại câu câu ghép

-Gv ghi tựa b/ Nhận xét

- Cho HS đọc nối tiếp toàn nội dung BT + Đoạn văn có câu ( câu)

- Yêu cầu HS gạch phận chủ ngữ gạch phận vị ngữ gạch

- GV dùng câu hỏi gợi ý tìm CN VN ( Ai ? , ? , ? (để tìm CN ) làm ? , ? (để tìm VN)

- Cho HS phát biểu ý kiến - GV đính bảng phụ chốt lại

Mỗi lần dời nhà , khỉ / củng nhảy lên ngồi lưng chó to

Hể chó / chậm , khỉ / cấu hai tai chó giật giật Con chó / chạy sải khỉ / gị lưng người phi ngựa

Chó / chạy thong thả , khỉ / buông thỏng hai tay , ngòi ngúc nga ngúc ngắc

- GV cho HS thảo luận theo cặp xếp vào nhóm câu ghép câu đơn - Cho HS làm trình bày kết

- GV chốt lại :

Câu câu đơn ( có cum C-V tạo thành )

Câu 2,3,4 câu ghép ( nhiều cụm C-V tạo thành )

- Không thể tách cụm C-V câu ghép , nhóm câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với Tách mõi vế thành câu đơn ( kể trường hợp bỏ quan hệ từ hể …thì …sẽ tạo nên chuỗi câu rời rạc , không gắn kết với nghĩa

- GV chốt lại ghi nhớ c/ Luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho hs làm ( GV phát phiếu cho nhóm ) - Cho hs trình bày kết

- Gv chốt lại :

Kiểm tra sĩ số Cả lớp Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS đọc HS trả lời

Cà lớp thực gạch

5-6 HS phát biểu Lớp nhận xét

HS làm theo cặp Lớp nhận xét

3 HS đọc lại HS đọc

(8)

stt Vế Vế C1 Trời / xanh thẳm ,

C V

biển / củng thẳm xanh , dâng cao C V

lên , nịch C2 Trời / rải mây trắng nhạc,

C V biển / mơ màng dịu sương C V C3 Trời / âm u mây mưa ,

C V

biển / xám xịt nặng nề C V

C4 Trời / ầm ầm dong gió , C V

biển / đục nầu giận giữ … C V

C5 Biển /nhiều đẹp , C V

ai / củng thấy C V

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT2 HS , giỏi thực yêu cầu BT2( trả lời câu hỏi , giải thích lí )

- Gv giao việc : - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết

- Gv chốt lại :Không thể tách mõi vế câu ghép nói thành câu đơn mổi vế thể mổi ý có quan hệ chặc chẽ

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT3 - Gv giao việc :

- Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

VD a/ Mùa xuân cối đâm chồi nẩy lộc b/ mặt trời mọc sương tan dần

c/ Trong câu truyện cổ tích khế người em chăm hiền lành , cịn người anh tham lam lười biến

d/ Vì trời mưa to nên đường ngập nước 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại ghi nhớ -Gv nhận xét tiết học

1 HS đọc HS nhận việc HS làm cá nhân HS trình bày lớp nhận xét HS đọc

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

TOÁN TIẾT 92 :

Luyện Tập

- Biết tính diện tích hình thang - Cả lớp làm BT1 , a * HS giỏi giải BT , 3b B / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc tóm tắt thực hành BT sau : a= cm ; b= 5cm ; h= 6,5 cm

S = ( + ) x 6,5 : = 39 cm2

a/ GT : Tiết trước em cơng thức tính diện tích hình

Hát vui

3 HS thực

(9)

thang Hôm em vận dụng công thức để thực luyện tập -Gv ghi tựa

b/ luyện tập

Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm

- Cho đại diện trình bày kết giải thích - Gv chốt lại :

a/ (14 + ) x : = 70 cm2

b/ (

3+ 2¿x

4 9:2=

63 48 m2

c/ (2,8 + 1,8 ) x 0,5 : = 1,15 m2

Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2 ( HS , giỏi giải ) - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại Đáy bé ruộng hình thang : 120 x : = 80 (m)

Chiều cao thủa ruộng hình thang : 80 – = 75 (m)

Diện tích ruộng hình thang : (120 + 80 ) x 75 : = 7500 (m2)

Số thóc ruộng thu hoạch : 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số : 4837,5 kg

Bài : cho hs đọc yêu cầu BT3 ( HS , giỏi gải BT3b ) - Cho hs làm

a/ Đ b/ S

- Cho HS nhắc lại quy tắt công thức -Gv nhận xét tiết học

Hs nhắc lại 1hs

Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

1hs HS

Hs lắng nghe

KHOA HỌC TIẾT 37 :

Dung Dịch

-Nêu số ví dụ dung dịch

-Biết tách chất khỏi số dung dịch cách chưng cất B / chuẩn bị

- Hình trang 76 ,77 SGK

- Một đường (muối) nước sơi để nguội cóc thủy tinh , thìa nhỏ có cán dài C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại Hỗn hợp cho VD - Gv nhận xét ghi điểm

(10)

3/

a/ GT : Tiết trước em biết Hỗn hợp Hơm em tìm hiểu tiếp dung dịch

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :Thực hành tạo dung dịch

- GV giao việc : thực hành làm thí nghiệm ghi kết vào phiếu - Cho HS làm

Muốn tạo dung dịch phải có hai chất trở lên có chất thể lỏng chất phải hòa tan vào chất

Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào gọi dung dịch H Đ :Thực hành

- GV giao việc : nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc hướng dẫn thực hành trang 77 SGK thảo luận dự đốn kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK

- Cho HS làm

- GV nhận xét tuyện dương chốt lại

Ta tách chất dung dịch cách chưng cất Trong thực tế người ta sử dung phương pháp chưng cất để tạo nước cất dùng cho ngành y tế số ngành khác cần nước thật tinh khiết - Chơi trò chơi đố bạn

+ Để sản xuất nước cất dùng y tế người ta sử dụng phương pháp ?

+ Đề sản xuất muối từ nước biển người ta làm cách ? - Cho HS thực hành chơi ( em đố em khác trả lời ) - GV nhận xét chốt lại :

Người ta dùng phương pháp chưng cất để lấy nước cất sử dụng y tế

Người ta lấy nước biển lên ruộng làm muối ánh nắng mặt trời nước bay lại muối

- Cho HS nêu lại cách tách chất dung dịch -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS nhận việc

HS nhận việc

3-4 HS trả lời

1hs 3hs

Hs lắng nghe CHÍNH TẢ (NGHE– VIẾT )

Tiết 19:

Nhà Yêu Nước Nguyễn Trung Trực

- Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 , BT (3) a/b , BT CT phương ngự GV soạn B/chuẫn bị

- Bút + tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2 C/ lên lớp`

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs

(11)

2/ kiểm tra 3/

a/ GT: Qua học hôm giúp em biết hoàn cảnh suất thân nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

-GV nghi tựa b/ viết tả

- Cho hs đọc tả lượt - Bài tả cho biết điều ?

- GV chốt lại : Nguyễn Trung Trực nhà yêu nước tiếng Việt Nam

-Gv hướng dẫn hs phát từ khó : chài lưới , dậy , nghĩa quân , khảng khái , …

-Gv đọc cho hs viết tả -Gv đọc cho hs soát lỗi -GV chấm 5-7

- GV nhận xét chung tả chấm c/ thực hành

Bài : Cho Hs đọc yêu cầu BT :

- Cho HS làm đại diện lên điền kết vào phiếu GV dán lên bảng lớp

Đáp án : giấc , trốn dim , gom , , giêng , Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT3

- GV giao việc : - Cho HS làm việc

- Cho HS đại diện trình bày kết - GV nhận xét tuyên dương chốt lại

Đáp án : a/ , giải , già , dành

b/ hồng , ngọc , ( lựu) , sọng ( sen)

- Cho HS đọc lại tập -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại , viết lại từ sai -Chuẫn bị học tiết sau

HS lắng nghe HS nhắc lại 3hs đọc HS nêu HS luyện viết

HS viết tả vào HS tự soát lỗi

Lớp đổi soát lỗi hs

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS đọc

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét chốt lại

1hs 3hs

Hs lắng nghe THỨ TƯ /16/12/ 2009

TẬP ĐỌC

TIẾT 38 :

Người Công Dân Số Một (TT)

- Biết đọc văn kịch , phân biệt lời nhân vật , lời tác giả

- Hiểu nội dung , ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước , cứu dân , tác giả ca ngợi lòng yêu nước , tầm nhìn xa tâm cứu nước của người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1,2,và câu hỏi 3( không yêu cầu giải thích lí ) * HS , giỏi biết đọc phân vai , diễn cảm đoạn kịch , giọng đọc thể tính cách nhân vật ( câu hỏi )

B / chuẩn bị

(12)

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc Người công dân số theo cách phân vai trả lời câu hỏi

a/ GT : Đoạn chích kịch người công dân số cho em biết tâm tìm đường cứu nước , cứu dân người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành

-Gv ghi tựa b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc

- HS chia đoạn : đoạn - GV chốt lại

Đoạn :Từ đầu đến lại cịn sai sóng Đoạn : phần lại

- GV hướng dẫn cách đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải : phắc tuya , Sa-xơ-lu Lô-ba , phú

lảng sa

- Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- Cho HS đọc lại

- GV giao việc : Mỗi tổ làm việc câu hỏi SGK ( HS , làm câu )

+Anh Lê , anh Thành niên u nước họ có điều khác ?

+Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói , cử ?

+ Người công dân số đoạn kịch ? Vì gọi vây ?

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :

+ Anh Lê có tâm lí tự ti , cam chịu cảnh sống nơ lệ cảm thấy yếu đuối nho bé trước sức mạnh quân xâm lược

+ Anh thành không cam chịu , ngược lại tin tưởng đường chọn , nước học để cứu nước cứu dân + Lời nói : để giành lại non sơng … học trí khơn họ cứu dân

Làm nơ lệ n phận nơ lệ mãi … khơng anh ? Sẽ có đèn khác anh

Cử xòe hai tay “ tiền đâu”

+ Người công dân số Nguyễn Tất Thành , ý thức công dân nước Việt Nam độc lập thức tỉnh sớm người Với ý thức Nguyễn Tất Thành nước tìm đường cứu nước lãnh đạo nhân dân giành độc lập đất nước

Kiểm tra sỉ số 3hs

Hs lắng nghe Hs nhắc lại 1hs

Hs đánh dấu

HS lắng nghe Hs đọc lượt 2hs

2hS đọc HS nhận việc

HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(13)

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc

-Cho HS thi đọc diễn cảm ( HS , giỏi )

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa

- Cho HS nêu lại nội dung học -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diễn cảm lại

- Khuyên người thân đến bệnh viện có bệnh -Chuẩn bị học tiết sau

3HS đọc lại hs đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn HS

3 HS

Hs lắng nghe

KỸ THUẬT

TIẾT 19 :

Nuôi Dưỡng Gà

- Biết mục đích việc ni dưỡng gà - Phiếu đánh giá kết học tập

B/ chuẩn bị

- Tranh minh họa cho học SGK

- Một số mẫu thức ăn sẵn có địa phương C/lên lớp

Hoạt động gv

- Cho HS nêu lại số thức ăn nuôi gà - GV nhận xét

3/

a/ GT : Tiết học hôm giúpcác em tìm hiểu cách ni dưỡng gà

-GV ghi tựa b/ Nội dung

H Đ :Tìm hiểu mục đích ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - GV nêu khái niệm vả giao việc cho HS

- Cho HS làm việc - Cho HS trình bày

Nuôi dưỡng gà gồm hai công việc chủ yếu cho gà ăn cho gà uống nhằm cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Ni dưỡng hợp lí giúp gà khỏe mạnh , lớn nhanh sinh sản tốt Muốn nuôi gà đạt suất cao phải cho gà ăn , uống đủ chất , đủ lượng hợp vệ sinh

H Đ2 :Tìm hiểu cách cho gà ăn

- Cho HS đọc nội dung mục 2a , b SGK - Cho HS làm

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại :

Khi nuôi gà phải cho gà ăn , uống đủ lượng , đủ chất hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp với nhu cầu

Hát vui HS nêu Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS nhận việc HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS nhận việc

(14)

về dinh dưỡng thời kì sinh trưởng gà thường xuyên cung cấp đủ nước cho gà uống , thức ăn nước uống cho gà phải , klhông bị ôi , mốc và đựng máng

- Cho HS nêu lại việc cần thiết nuôi gà - GV nhận xét tiết học

- Về nhà giúp bố mẹ chăm sóc đàn gà nhà - Chuẩn bị học tiết sau

1 HS nhắc lại HS nhắc lại Lớp lắng nghe

TOÁN

TIẾT 93 :

Luyện Tập Chung

Biết :

- Tính diện tích hình tam giác vng , hình thang - Giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm -Cả lớp làm BT1 ;

* HS , giỏi giải BT3 B/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nhắc lại quy tắt ghi công thức tính diện tích hình tam giác hình thang

- GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu cách tính diện tích hình thang Hôm ta áp dụng thực hành

-Gv ghi tựa b/ luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

a/ x : = cm2

b/ 2,5 x 1,6 : = m2

c/ 52x1 6:2=

2

60 dm2

30 dm2

Diện tích hình thang ABCD : ( 2,5 + 1,6) x 1,2 : = 2,46 ( dm2)

Diện tích hình tam giác BEC : 1,3 x 1,2 : = 0,78 (dm2 )

Diện tích hình thang ABCD lớn diện tích hình tam giác BEC :

2,46 – 0,78 = 1,68 ( dm2)

Đáp số : 1,68 dm2

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải ) - Cho hs làm

Hát vui HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại hs đọc

Hs làm việc cá nhân hs trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(15)

- Cho hs trình bày kết .- Gv chốt lại :

a/ Diện tích mảnh vườn hình thang : ( 70 + 50 ) x 40 : = 2400 ( m2)

Diện tích trồng đu đủ : 2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

Số đu đủ trồng : 720 : 1,5 = 480 (cây) b/ Diện tích trồng chuối : 2400 : 100 x 25 = 600 (m2)

Số chuối trồng : 600 : = 600 (cây )

Số chuối trồng nhiều đu đủ : 600 – 480 = 120 (cây)

Đáp số : a/ 480 ; b/ 120 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs thi giải BT sau a= 25m ; b= 20 m ; h = 15 m S = ( 25 + 20) x 15 : = 337,5 m2

1hs 3hs

Hs lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 37:

Luyện Tập Tả Người ( Dựng Đoạn Mở Bài )

- Nhận biết hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp )trong văn tả người (BT1) - Viết đoạn văn theo kiểu mở cho đề BT2

B/ chuẩn bị

- Hai tờ giấy viết kiến thức học hai kiểu mở - Bút vài tờ giấy khổ to đề HS làm BT2

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nhắc lại cah1 viết thân văn tả người - GV nhận xét

3/

a/ GT :Ở lớp em biết hai kiểu mở Hộm em tìm hiểu cách mở trực tiếp gián tiếp văn tả người - Gv ghi tựa

b/ Nội dung

Bài :Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV nhắc lại yêu cầu đề

- Cho HS đọc thầm lại hai đoạn văn trả lời câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương chốt lại

Đoạn mở a :Mở theo kiểu trực tiếp , giới thiệu trực tiếp người định tả ( người gia đình )

Đoạn mở b : Mở theo kiều gián tiếp , giới thiệu hồn cảnh , sau giới thiệu người tả ( bác nông dân cày ruộng )

Bài :Cho HS đọc yêu cấu BT2

Hát vui HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS đọc HS nhận việc HS làm cá nhân 5-6 HS trình bày Lớp nhận xét

(16)

- GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu yêu cầu đề chọn đề mà em thích em có tình cảm hiểu biết người

Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở cụ thể cần trả lời theo câu hỏi

Cho HS viết đoạn văn mở theo đề chọn theo kiểu trực tiếp gián tiếp

- Cho HS làm

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS đọc lại viết -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại đề lại -Chuẫn bị học tiết sau

HS làm cá nhân 5-6 HS trình bày Lớp nhận xét 1hs

3hs

Hs lắng nghe ĐỊA LÝ

TIẾT 19:

Châu Á

A/ yêu cầu

- Biết tên châu lục đại dương giới : châu Á , châu Âu , châu Mĩ , châu Phi , châu Đại Dương , châu Nam Cực ; đại dương : Thái Bình Dương , Đại Tây Dương , Ấn Độ Dương - Nêu vị trí , giới hạn châu Á :

+ Ở bán cầu Bắc , chải dài từ cực Bắc tới Xích đạo , ba phía giáp biển đại dương + Có diện tích lớn châu lục giới

- Nêu số đặc điểm địa hình , khí hậu châu Á :

+ 34 diện tích đồi núi cao nguyên , núi cao đồ sộ bậc giới + Châu Á có nhiều khí hậu : nhiệt đới , ôn đới , hàn đới

- Sử dụng địa cầu , đồ , lược đồ để nhận biết vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ châu Á

- Đọc tên vị trí số dãy núi , cao nguyện , đồng , sông lớn châu Á đồ (lược đồ )

* HS , giỏi :

Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Á @ MT : HS biết bảo vệ bầu khơng khí ln lành

B / chuẩn bị

-Bản đồ địa lí châu Á

-Tranh ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á - Quả địa cầu

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Nước ta có dân tộc ? Dân tộc kinh chủ yếu sống đâu ? Dân tộc người chủ yếu sống đâu ?

a/ GT: Ở HKI em tìm hiểu địa lí Việt Nam Hơm tìm hiểu tiếp khu vực châu Á

- Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :Vị trí , địa lí giới hạn ( làm việc theo nhóm )

- GV giao việc : Quan sát hình địa cầu trả lời câu hỏi +Cho biết tên châu lục đại dương mà châu Á tiếp giáp ?

Kiểm tra sĩ số 3hs

(17)

+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích châu Á với diện tích châu lục khác ?

- HS làm

- HS trình bày kết - GV kết luận :

Châu Á nằm bán cầu bắc có phía giáp biển đại dương Châu Á có diện tích lớn châu lục giới

* HS , giỏi :

Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Á

H Đ :Đặc điểm tự nhiên (làm việc theo nhóm )

-Cho HS quan sát hình trang 103 , 104 SGK để làm việc - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV kết luận :

Châu Á có nhiều cảnh thiên nhiên

Châu Á có nhiều dãy núi đồng lớn , núi cao nguyên chiếm phần lớn diện tích

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK 4/ Củng cố -dặn dò

@ MT Em làm để bầu không khí ln ? GV chốt lại : Không chặt phá rừng bừa bải , trồng rừng phủ xanh đồi trọc

-Về nhà đọc thuộc tóm tắt

-Chuẫn bị học tiết sau

3 HS đọc 1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ NĂM /6/1/ 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 38 :

Cách nói vế câu ghép

- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ nối vế câu ghép không dùng từ nối ( nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1 , mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 B/ chuẩn bị

- Bút + tờ phiếu khổ to tờ câu BT1( phần nhận xét ) - tờ giấy khổ to để HS làm Bt

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ câu ghép tiết LTVC trước giải BT3

- GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT :Tiết học trước giúp em biết câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại Hôm em tìm hiểu vế nối với cách ?

-Gv ghi tựa b/ Nội dung

Kiểm tra sĩ số 2HS

(18)

- Cho hs đọc yêu cầu BT1 ,

- Cho HS dùng bút chì gạch ghạch chéo tách vế câu ghép , ghạch từ dấu ranh giới vế câu ghép - Cho HS nêu kết làm

- GV đính giấy chuẩn bị sẵn lên bảng a/ Có câu ghép câu hai vế

Câu : Súng kíp … / súng họ … ( từ )

Câu : Qua ta lạy súng … , /trong kgi đại Bác … ( dấu phẩy ) b/ Câu có vế

Cảnh tượng xung quanh … : / hôm học ( dấu chấm ) c/ Câu có vế

Kia máy nhà … ; / máy đình … ; / sân phơi ( dấu chấm phẩy )

- Từ kết phân tích , 3m thấy vế câu ghép nối cách ?

- GV chốt lại : Có hai cách nối , dùng từ có tác dụng nối , dùng dấu để nối trực tiếp

- Cho HS đọc lại ghi nhớ c/ Luyện tập

Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu BT - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - GV chốt lại :

Đoạn a có câu ghép vế câu

+ Từ xưa … xâm lăng ( trạng ngữ ) tinh thần … sơi , / kết thành … to lớn , / lướt qua … khó khăn , / nhấn chìm … lủ cướp nước ( nối trực tiếp dấu phẩy , từ nói trạng ngữ với vế câu )

b/ có câu ghép vế câu

Nó nghiếng ken két , / cưởng lại anh , / khơng chịu khuất phục ( vế câu nối trực tiếp dấu phẩy )

c/ có câu ghép vế câu

Chiếc thống trịng trành , / nhái bén … giữ thăng , / thuyền … xi dịng ( dấu phẩy vá từ )

Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu BT

- Cho hs làm trình bày kết viết đoạn văn ngắn ( 3-5 câu ) tả ngoại hình người bạn có câu ghép

- GV nhận xét tuyên dương HS viết đoạn văn hay 4/ Củng cố -Dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại tập vào - Chuẩn bị tiết sau

2 HS

HS nhận việc HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

3 HS trả lời Lớp nhận xét HS đọc lại 1HS đọc

HS nhận yêu cầu HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc HS nhận việc 4-5 HS trình bày Lớp nhận xét 1hs

3hs

Hs lắng nghe TOÁN

TIẾT 94 :

Hình Trịn – Đường Trịn

- Nhận biết hình trịn , đường trịn yếu tố hình trịn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn

(19)

* Hs ,giỏi giải BT3 B/ Chuẩn bị

- Thước kẽ , com pa C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại cơng thức tính diện tích hình tam giác hình thang

a / GT : Các em tìm hiểu hình tam giác hình thang Hơm tìm hiểu tiếp hình trịn – đường trịn

-Gv ghi tựa

b/ Giới thiệu hình trịn đường trịn

- GV đưa bìa hình trịn mặt bìa nói hình trịn

- GV dùng com pa vẽ bảng hình trịn nói “ đầu chì com pa vạch đường trịn”

- HS dùng com pa vẽ giấy hình trịn

- GV giới thiệu cách nói bán kính hình trịn chẳng hạn : lấy điểm A đường tròn nối tâm O với điểm A ta OA bán kính cho HS kẽ thêm OA , OC

- GV giới thiệu tiếp cách tạo đường kính hình trịn cho HS nhắc lại đặc điểm

- Cho HS vẽ hình trịn có đường kính ( ý đường kính qua tâm O ta đường kính MN )

c/ luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 - Cho hs làm

Hát vui HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS lắng nghe

HS quan sát thực hành theo

HS thực hành

1 hs đọc

(20)

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT - Cho hs làm

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT ( HS , giỏi giải ) - Cho hs làm

- Cho HS nêu lại đặc điểm hình trịn đường trịn -Gv nhận xét tiết học

1 hs đọc

HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

3 HS nêu lại Hs lắng nghe

KHOA HỌC

TIẾT 38 :

Sự Biến Đổi Hóa Học

-Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng B / chuẩn bị

- Hình trang 78 ,79 SGK

- Giá đở óng nghiệm , đèn cồn dùng thìa có cán dài nến - Một đường cát trắng , phiếu học tập

C/ lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs

(21)

2/ kiểm tra

- Cho HS trả lời câu hỏi sau : + Dung dịch ?

+ Để tạo dung dịch em có điều kiện ? - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Các em tìm hiểu hỗn hợp dung dịch Hơm em tìm hiểu tiếp biến đổi hóa học

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :Thí nghiệm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thí nghiệm thảo luận tượng xãy sau ghi vào phiếu , qua kết thí nghiệm thí nghiệm - Cho HS làm việc

Thí nghiệm Mơ tả tượng Giải thích tượng Thí nghiệm

đốt tờ giấy

Tờ giấy bị cháy thành than Tờ giấy bị biến đổi thành chất khác , khơng cịn giữ ngun tính chất ban đầu Thí nghiệm

chưng đường lữa

Đường từ màu trắng chuyển sang màu vàng nâu thẩm , có vị đắng , tiếp tục đun cháy` thành than

Trong q trình chưng đường có khói khét bóc lên

Dưới tác dụng nhiệt , đường không giữ nguyên tính chất , bị biến đổi thành chất khác

+ Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác gọi biến đổi hóa học

+ Sự biến đổi hóa học biến đổi từ chất sang chất khác H Đ :Thảo luận ( làm việc theo nhóm )

- GV giao việc : HS quan sát hình trang 79 SGK thảo luận câu hỏi sau

+ Trường hợp có biến đổi hóa học ? bạn kết luận ?

+ Trường hợp biến đổi lí học ? lại kết luận ?

- Cho HS làm

Hính : Cho vơi sống vào nước (biến đổi hóa học vơi thả vào nước bị biến thành vơi tơi )

Hình : Xé giấy thành mảng vụn (lí học ) giấy xé vụn giữ ngun tính chất

Hình : Xi măng trộn cát ( lí học ) trộn cát tính chất xi măng giữ nguyên

Hình : Xi măng trộn cát với nước ( hóa học ) xi măng trộn với cát nước xi măng biến đổi thành vữa xi măng

Hình : Đinh để lâu ngày thành đinh gỉ (hóa học ) tính chất đinh gỉ khác với đinh

HÌnh : Biến đổi ( lí học ) thể rắn hay thể lỏng , tính chất thủy tinh không thay đổi

3 HS nêu

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS nhận việc

3 HS nhắc lại

HS nhận việc

(22)

- GV kết luận : biến đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hóa học

- Cho HS nêu lại biến đổi hóa học ? -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ SÁU / 7/17/ 2010

KỂ CHUYỆN TIẾT 19 :

Chiếc Đồng Hồ

- Kể đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK ; kể vào đầy đủ nội dung câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện B/ chuẩn bị

- Tranh minh họa

- Những từ ngữ cần giải thích C/ lên lớp

2/ kiểm tra 3/

a/ GT : Câu chuyện em nghe hôm truyện đồng hồ Nhận vật câu chuyện Bác Hồ kính yêu Khi biết nhiều cán chưa yên tâm với công việc giao , Bác Hồ kễ câu chuyện đồng hồ để giải thích trách nhiệm mõi người xã hội Các em nghe để biết câu chuyện hôm

- Gvghi tựa b/K ể chuyện

- GV kể lần không dùng tranh - GV kể lần kết hợp tranh

c/ Hướng dẩn HS kể chuyện

- GV cho HS tập kể đoạn theo tranh

- Cho HS kể tập kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Khi kể ý đoạn tranh thứ Bác Hồ tro chuyện với cán

bộ

- GV gọi ý tranh cho em kể - Cho HS thi kể chuyện

- Cho nhóm nêu nội dung câu chuyện

- GV lớp bình chọn nhóm kể hay hấp dẫn hiểu nội dung câu chuyện

- Cho HS nêu lại nội dung câu chuyện - Gv nhận xét tiết học

Hát vui Hs lắng nghe

Hs nhắc lại HS lắng nghe HS quan sát tranh

HS kể đoạn (2 lượt )

HS tập kể trao đổi ý nghĩa

Chia theo nhóm nhóm em thi kể HS thi kể

(23)

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị tiết sau Hs lắng nghe

TOÁN

TIẾT 95 :

Chu Vi Hình Trịn

Biết quy tắt tính chi vi hình trịn vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình tròn - Cả lớp giải BT 1(a,b), c,

* HS , giỏi giải BT1c , a,b B / chuẩn bị

-1 thước có vạch cm hình trịn -Cơng thức tính chu vi hình trịn C / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS lên bảng vẽ hình trịn có đường kính d = 4cm - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu cách vẽ hình trịn đường trịn Hơm ta tìm hiểu cách tính chu vi hình trịn -Gv ghi tựa

b/ Giới thiệu cơng thức tính chu vi hình trịn

- Lấy bìa cứng cắt hình trịn có bán kính cm ta đánh dấu điểm A đường tròn đặc điểm trùng với vạch số O thước có vạch Cm mm mét ta cho hình trịn lăn vịng thước thấy điểm A lăn đến B nằm vị trí 12,5 cm 12,6 cm thước kẻ Độ dài đường tròn bán kính cm đoạn thẳng AB

- Độ dài đường tròn chu vi đường trịn Vậy đường trịn bán kính cm có chu vi khoảng 12,5 cm đến 12,6 cm hình trịn đường kính cm có chu vi khoảng 12,5 cm 12,6 cm hình vẽ SGK

- Trong tốn học người ta tính chu vi hình trịn có đường kính cm cách nhân đường kính cm với 3,14

x 3,14 = 12,56 (cm )

Vậy ta có cơng thức tính sau : C = d x 3,14 ( C chu vi , d đường kính )

Hoặc muốn tính chu vi hình trịn ta lấy bán kính nhân nhân với 3,14

Ta có cơng thức sau : C = r x x 3,14 ( C chu vi , r bán kính )

VD : Chu vi hình trịn có đường kính cm Chu vi : x 3,14 = 18,84 (cm) VD : Chu vi hình trịn có bán kính cm Chu vi : x x 3,14 = 31,4 (cm) c/ Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải BT 1c ) - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết

Hát vui hs trình bày Hs lắng nghe Hs nhắc lại

Lớp quan sát

HS thực hành

1hs

(24)

- Gv chốt lại : a/ 0,6 x 3,14 = 1,884 cm b/ 2,5 x 3,14 = 7,85 cm * c/

5 = 0,8 x 3,14 = 2,512 m

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS giỏi , giải BT a,b ) - Cho hs làm

*a/ 2,75 x x 3,14 = 17,27,cm *b/ 6,5 x x 3,14 = 40,82 dm c/

2 = 0,5 x x 3,14 = 3,14 m

Chu vi bánh xe :

0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số : 2,355 m 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS nêu lại hai công thức thi giải BT sau : Tính chu vi hình trịn có bán kính 2,5cm

Giải : C = 2,5 x x 3,14 = 15,70 cm -Gv nhận xét tiết học

Lớp nhận xét

1hs

Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 38 :

Luyện tập tả người (Dựng Đoạn Kết Bài )

A/ yêu cầu

- Nhận biết hai kiểu kết ( mở rộng không mở rộng ) qua hai đoạn kết SGK (BT1) - Viết hai đoạn kết theo yêu cầu BT2

*HS , giỏi làm BT3 ( tự nghĩ đề , viết đoạn kết ) @ MT : Bảo vệ nguồn nước

B/ chuẩn bị

- tờ phiếu viết kiến thức học hai kiểu kết mở rộng không mở rộng - Bút vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT2

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc hai kiểu mở trực tiếp dán tiếp tiết trước - GV nhận ghi điểm

3/

a/ GT : Trong tiết trước em luyện viết hai mở tả người HƠm em tìm hiểu tiếp hai kiểu kết

- Gv ghi tựa b/ Nhận xét

Bài : Cho HS đọc nội dung BT1 :

- Cho HS nối tiếp phát biểu khác cách kết

Hát vui HS

(25)

bài a cách kết b

a/ kết theo kiểu không mở rộng : tiếp nối lời tả bà , nhấn mạnh tình cảm với người tả

b/ kết theo kiểu mở rộng : sau tả bác nông dân nối lên tình cảm với bác , bình luận vai trị người nơng dân XH @ MT : Trong sản xuất nông nghiệp cần ý để giử nguồn Nước bị ô nhiểm ?

GV chốt lại : Chúng ta hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu phân bón hóa học

Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT đề BT2tiết dựng đoạn mở - GV giúp HS hiểu yêu cầu đề

- Cho HS nêu đề chọn - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét khen ngợi HS làm tốt Bài : HS , giỏi tự đề làm

- Vài HS trình bày

- GV nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS đọc lại đoạn văn viết - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại vào - Chuẩn bị tiết sau

Lớp nhận xét

2-3 HS trả lời Lớp nhận xét HS đọc

HS làm cá nhân 5-7 HS trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs đọc Hs lắng nghe

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

TUẦN 19

I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20, biết

đưa biện pháp khắc phục hạn chế đó.

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện

thân.

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ.

- Duy trì SS lớp tốt.

- N

ề

n

ế

p l

ớ

p học

* Học tập:

- Làm chu

ẩ

n b

ị

bài.

- Thi ñua h

ọ

c t

ậ

p.

- HS yếu tiến chậm

- Bồi dưỡng giúp

đỡ

b

ạ

n HS y

ế

u tiết học hàng ngày.

- Vẫn tình trạng quên sách đồ dùng học tập.

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ,

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học.

- Vệ sinh thân thể

(26)

- Thực phong trào

- Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề ra.

Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần

III Kế hoạch tuần 20:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định.

- Nhắc nhở HS học đều.

* Học tập:

- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp.

- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua t

ừ

ng ti

ế

t d

ạ

y.

- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường.

- Thực VS lớp.

- Tiếp tục thực trang trí lớp học.