Đang tải... (xem toàn văn)
NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi.[r]
(1)Tuần 10
Thứ ngày tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 4/11/2006
Ngày giảng : 6/11/2006 Tiết Chào cờ
- Nhận xét hoạt động tuần - Kế hoạch hoạt động tuần 10 Tiết Tập đọc:
Ôn tập học kì I ( tiết 1)
I, Mơc tiªu:
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu hs.( trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung đọc)
- Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Hs đọc trôi chảy cac tập đọc học từ đầu HKI lớp 4, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giwac cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật
- hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân
- Tìm đoạn văn cần đợc thể giọng đọc nêu sgk Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiu vit tờn tập đọc học thuộc lòng tuần đầu - Phiếu tập
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra cũ : ( 5’) Bài : (30’)
a Giíi thiƯu néi dung «n tËp b.Híng dÉn «n tËp:
* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( kiểm tra khoảng 1/3 số hs lớp)
- Tổ chức kiểm tra: yêu cầu tong hs lên bốc thăm tên đọc, bốc đợc , đọc
- Sau hs đọc bài, gv đặt 1-2 câu hỏi nội dung hs đọc, yêu cầu trả lời câu hỏi
- Gv cho ®iĨm c.Bµi tËp: Bµi 2:
- Những tập đọc nh truyện kể?
- Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “ Thơng ngời nh thể thơng thân”
- Gv nhËn xÐt
- hs đọc điều ớc vua Mi - đát
- Hs xem lại tập đọc học thuộc lòng
- hs đọc trả lời câu hi kim tra
- Hs nêu yêu cầu bµi
- Những kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa - Hs nêu tên: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Ngời ăn xin
- Hs trao đổi theo cp in vo bng
Tên Tác giả Néi dung chÝnh NhËn vËt
DÕ MÌn mÌn
(2)Ngời ăn xin Tuốc-ghê-nhép
tay bênh vùc
- Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đờng ông lão ăn xin
- Tôi ( bé), ông lÃo ăn xin
Bài 3: Tìm đoạn văn có giọng đọc: + Thiết tha, trỡu mn
+ Thảm thiết
+ Mạnh mẽ, răn đe
- T chc cho hs c diễn cảm đoạn văn tìm đợc
3, Củng cố, dặn dò: - Luyện đọc thêm nhà - Chun b bi sau
- H.s nêu yêu cầu
- Hs thảo luận nhóm tìm đoạn văn theo yêu cầu
- Hs c tng on thể giọng đọc
TiÕt To¸n:
Lun tËp
I, Mơc tiªu:
Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giỏc,
- Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhËt
II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (5’) - Vẽ hình vng cạnh cm - Nhận xét
3.Híng dÉn lun tËp: Bµi 1:
MT: Nêu đợc góc vng, nhọn, góc tù, góc bẹt có hình vẽ
- Gv vÏ h×nh - NhËn xÐt Bµi 2:
MT: Xác định đợc đờng cao tam giác - Vì AH khơng phải đờng cao tam giác ABC?
- Vì AB đờng cao tam giác ABC? - Nhận xét
Bµi 3:
MT: Vẽ đợc hình vng theo số đo cho trớc - Yêu cầu hs vẽ hình
- NhËn xÐt Bµi 4:
MT: Vẽ hình chữ nhật theo số đo cho trớc Xác định đợc cặp cạnh song song, biết đọc tên hình chữ nht
- hs lên bảng vẽ hình
- Hs nêu yêu cầu
- Hs quan sát hình
-Hs xỏc nh cỏc gúc nhộn, góc tù, góc bẹt,
Cã h×nh
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm bµi
+ AH khơng phải đờng co tam giác ABC, vì…
+ AB đờng cao tam giác ABC - Hs nêu yêu cầu
- Hs vÏ h×nh
(3)- Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa 4.Củng cố, dặn dò: (3) - Chuẩn bị sau
- Hs vẽ hình chữ nhật
- Hs nêu tên cặp cạnh //, vuông góc với
Lịch sử:
Tiết 10: Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần thứ nhất.( 981)
I, Mục tiêu:
Học xong học sinh biÕt:
- Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân
- Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc - ý nghĩa thắng lợi kháng chiến
II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk
- Phiếu häc tËp cña häc sinh
III, Các hoạt dộng dạy học: 1.ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (3’)
- Đinh Bộ Lĩnh có cơng lao nh buổi đầu độc lập t nc? - Nhn xột
3.Dạy học mới: (28’) a.Giíi thiƯu bµi:
b Giảng : *Hoạt động 1: - Yêu cầu đọc sgk
- Lª Hoàn lên vua hoàn cảnh nh nào?
- Việc Lê Hồn đợc tơn lên làm vua có đợc nhân dân ủng hộ khơng?
* Hoạt động 2:
- Tỉ chøc cho hs th¶o ln nhóm
- Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào? - Quân Tống tiến vào nớc ta theo đ-ờng nào?
- Hai trn ỏnh ln din đâu diễn nh nào?
- Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm lợc nớc ta hay không?
* Hoạt động 3:
- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta? Củng cố, dặn dò: (2)
- Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau
- H¸t - em
- Hs đọc sgk trả lời câu hỏi
- H.s nªu
- Hs th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu - Một vài nhóm trình bày
- Hs c lp trao đổi
- Kh«ng
- Hs thuật lại diễn biến kháng chiến - Nền độc lập nớc nhà đợc giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tc
(4)Động tác phối hợp thể dục. Trò chơi: cóc cậu ông trời. I, Mục tiêu:
- Trũ chi: Con cóc cậu ơng trời.u cầu hs biết cách chơi tham gia chơi nhiệt tình,chủ động
- Ôn động tác: vơn thở, tay, chân, bụng Yêu cầu hs nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác thực động tác
- Học động tác phố hợp Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận đợc chỗ sai động tác luyn
II, Địa điểm, phơng tiện:
- Sân trờng sẽ,đảm bảo an toàn tập luyện - Chun b 1-2 cũi
III, Nội dung, phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức
1, Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện
- T chức cho hs khởi động - Thực 1-2 động tác thể dục học
2, Phần c bn: a,Trũ chi ng:
- Trò chơi: Con cóc cậu ông trời
- Tổ chức cho hs chơi b, Bài thể dục:
- ễn động tác học:
- Học động tác phi hp
3, Phần kết thúc
- Chơi trò chơi tự chọn
- Thc hin s động tác thả lỏng
- HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
6-10 1-2 2-3 2-3 18-22 3-4
14-16 lÇn
4-5 lÇn
4-6 phót 2-4 lÇn 1-2 1-2
- Hs tập hợp hàng, điểm số, báo cáo sĩ số
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- Hs ý cách chơi luật chơi - Hs chơi trò chơi theo hớng dẫn gv
- Hs ôn động tác thể dục - Gv điều khiển lớp ôn lần - Hs ôn theo tổ
- Gv làm mẫu động tác, phân tích động tác
- Hs thực động tác theo hớng dẫn gv
- Gv lu ý hs số sai sót thờng gặp thực động tác
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2006 Ngày soạn: 5/11/2006
Ngày giảng :7/11/2006
Toán:
Lun tËp chung
I, Mơc tiªu:
(5)- Cách thực phép cộng, phép trừ số có sáu chữ số; áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để tỡnh bng cỏch thun tin nht
- Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi diện tích hình chữ nhật
II, Cỏc hot ng dạy học: ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (5’) Bài : (30’) a Giới thiệu : b.Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính
MT: Cđng cè thùc hiƯn phép cộng, phép trừ số có sáu chữ số
- Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhËn xÐt
Bài 2: Tính cách thuận tiện MT: áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện
- Yêu cầu nêu tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng
- Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3:
MT: Nắm đợc đặc điểm hình vng, hình chữ nhật, tính chu vi HCN - Hớng dẫn hs xác nh yờu cu ca bi
- Chữa bài, nhận xét Bài 4:
MT: Giải toán có liên quan đén tính chu vi diện tích HCN
- Hớng dãn hs xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
4.Cđng cè, dỈn dò: (3) - Chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm tập số
- Hs nêu yêu cầu
- Hs thc đặt tính tính phép tính cộng, trừ số có sáu chữ số 386259 726485
+260837 - 452936 647096 273549 - Hs nêu yêu cầu - Cả lớp làm vµo vë 6257 + 989 + 743 = ( 6257 + 743 ) + 989 = 7000 + 989 = 7989
- Hs nêu tính chất giao hoán kết hợp phép cộng
- Hs đọc đề, xác định yêu cầu - Vẽ hình vng cạnh cm
a, BIHC cịng lµ hình vuông b, DC vuông góc với BC; AD
c, Chu vi hình chữ nhật AIHD là: ( 3+ +3) x = 18 ( cm)
- Hs nêu yêu cầu - Hs tóm tắt giải toán Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật : ( 16 ) x = ( cm)
ChiÒu dài hình chữ nhật : + = 10 ( cm )
Diện tích hình chữ nhật lµ : 10 x = 60 (cm 2 )
Đáp số : 60 cm2
Kể chuyện:
Ôn tập học kì I ( tiết 4)
(6)Gióp häc sinh:
- Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ớc mơ
- Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập 1-2 -PhiÕu bµi tËp
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’)
2 KiĨm tra bµi cị : (5’) 3.Bµi míi : (30)
a Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn ôn tËp
Bài 1: Ghi lại từ ngữ hc theo ch
điểm nh bảng sau - Hs nêu yêu cầu bài.- Hs làm bài, hoàn thành b¶ng
Thơng ngời nh thể thơng thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ớc mơ Từ nghĩa: thơng ngời,… Trung thực, ớc mơ,…
Từ trái nghĩa: độc ác, Dối trá,… Bài 2: Tìm thành ngữ tục ngữ chủ điểm đặt câu với thnh ng, tc ng y
- yêu cầu hs lµm bµi - NhËn xÐt
Bµi 3: Hoµn thµnh nội dung bảng sau: - Gv hớng dẫn hs làm
- Chữa bài, nhận xét
- Hs nêu yêu càu
- Hs tìm thành ngữ,tục ngữ có chủđiểm
- Hs t cõu với thành ngữ,tụcn gữ tìm đợc - Hs nối tiếp nờu
- Hs nêu yêu cầu
- Hs hoàn thành nội dung bảng theo mẫu
Dấu câu Tác dụng
Dấu hai chấm
Dấu ngoặc kép Củng cố, dặn dò: (3)
- NhËn xÐt ý thøc «n tËp cđa hs - Chuẩn bị sau
Khoa học:
Ôn tËp: ngêi – søc kh.( TiÕp)
I, Mơc tiªu:
- Giúp hs củng cố hệ thống kiến thức học chủ đề: Con ngời – sức khoẻ
- Hs có khả áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngy
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu câu hỏi ôn tập
- Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật loại thức ăn
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (3’)
(7)3 bµi míi : (28’) a Giíi thiƯu bµi : b.Híng dÉn «n tËp tiÕp
* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí?
MT: Hs có khả áp dụng kiến thức học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày
- Yêu cầu hs trình bày bữa ăn ngon, bổ - Thế bữa ăn có đủ chất dinh dỡng? - Nhận xét phần trình bày hs
* Hoạt động 4: 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí
MT: Hệ thống hố kiến thức học dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh d-ỡng hợp lí Bộ y tế
- Tỉ chøc cho hs th¶o ln vỊ 10 lêi khuyªn
- Gv lu ý hs: nên thực theo 10 lời khun
4 Cđng cè, dỈn dß: (2’)
- Khun ngời gia đình thực 10 lời khuyên bác sĩ dinh dng hp lớ
- Chuẩn bị sau
- Hs làm việc theo nhóm
- Mỗi nhóm chuẩn bị bữa ăn ngon - Hs tìm hiểu bữa ăn ngon bữa ăn nh
- Hs đọc 10 lời khuyên
- Hs th¶o luận nhóm tìm cách thực 10 lời khuyên
Đạo đức:
TiÕt kiÖm thêi giê ( tiÕp)
I, Mơc tiªu:
1, Hiểu đợc: Thơi quý nhất, cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời
2, BiÕt quý träng vµ sư dơng thêi giê mét c¸ch tiÕt kiƯm
II, Tài liệu, phơng tiện: - Bộ thẻ ba màu
- Các truyện, gơng tiết kiệm thời
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ : (3’) - Nêu ghi nhớ tiết Bài : (28’) a Giới thiệu :
b Hớng dẫn luyện tập thực hành: * Hoạt động 1: Bài tập
MT: Hs biÕt c¸ch tiÕt kiƯm thêi giê - Tổ chức cho hs làm việc cá nhân
- Yêu cầu xác định đợc việc làm thể tiết kiệm thời
- NhËn xÐt
- hs
- Hs nêu yêu cầu cđa bµi tËp
- Hs xem xét việc làm, lựa chọn việc làm đúng, sai
(8)+ ý kiến đúng: a, c, d + ý kiến sai: b, đ, e * Hoạt động 2: tập
- Tổ chức cho hs thảo luận việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới - Nhận xét
* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, t liệu su tầm đợc
- Tổ chức cho hs trình bày - Tổ chức cho hs trao đổi ý kiến - Nhận xét, khen ngợi hs chuẩn bị tốt * Kết luận chung:
- Thêi giê lµ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm
- TiÕt kiƯm thêi giê lµ sư dơng thêi giê vào việc có ích cách hợp lí , cã hiƯu qu¶
4.Hoạt động nối tiếp : (2’)
-Tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày
- Chuẩn bị sau
- Hs nêu yêu cầu tập - Hs thảo luận theo cỈp
- Một vài cặp trao đổi trớc lớp
- hs nêu yêu cầu
- Hs trình bày tranh, ảnh t liệu su tầm đợc
- Hs trao đổi t liu, tranh, nh,
- Hs nêu lại kết luËn
MÜ thuËt.
Vẽ theo mẫu: vẽ đồ vật có dạng hình trụ
I, Mơc tiªu:
- Hs nhận biết đợc đồ vật dạng hình trụ đặc điểm, hình dáng chúng
- Hs biết cách vẽ vẽ đợc đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp đồ vật
II, ChuÈn bÞ:
- Một số đồ vật dạng hình trụ.Một số vẽ đồ vật dạng hình trụ - Hình gợi ý cách vẽ.Giấy, vẽ, bút,
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2’) Kiểm tra cũ: (3’)
- KiÓm tra sù chuÈn bị hs Dạy học mới: (28) a Giới thiệu bài:
b Quan sát, nhận xét - Gv giíi thiƯu mÉu vÏ - Gỵi ý hs nhËn xét mẫu - Hình sgk
c.Cách vẽ: - Hình sgk
- Gv nêu bớc vẽ:
+ Ước lợng so sánh tỉ lệ + Tìm tỉ lệ phận
- Hs quan s¸t mÉu
- Hs nhận xét mẫu: hình dáng, đặc điểm,… - Hs quan sát hình sgk, nhận xét giống khác đồ vật hình - Hs quan sát hình sgk
(9)+ Tìm nét điều chỉnh tỉ lệ + Hoàn thiện hình vẽ
+ Vẽ đậm nhạt vẽ màu d, Thực hành:
- Yờu cầu hs thực hành vẽ theo mẫu e, Nhận xét, đánh giá
- Tỉ chøc cho hs trng bµy s¶n phÈm
- Gv chọn số để nhận xét, đánh giá - Tuyên dơng khích lệ hs có vẽ đẹp 4, Củng cố, dặn dị: (2’)
- Su tầm tranh phiên hoạ sÜ, chuÈn bÞ cho tiÕt sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Hs thùc hµnh vÏ theo mÉu - Hs trng bày sản phẩm
- Hs t đánh giá vẽ bạn
Thứ t ngày tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 6/11/2006
Ngày giảng : 8/11/2006
Tp c: Ôn tập học kì I ( tiết 3)
I, Mơc tiªu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng
- Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiu tờn bi tập đọc, học thuộc lòng - Phiếu tập
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra cũ :(Không ) : (35’)
a.Giíi thiƯu bµi: ¤n tËp b Híng dÉn «n tËp:
* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Tiếp tục kiểm tra khoảng 1/3 số hs c.Bài tập 2:
- Hớng dẫn hs làm - Chữa bài, nhận xét
- Hs thực yêu cầu kiểm tra nh tiết trớc
- Hs nêu yêu cầu cđa bµi
- Hs lµm bµi, hoµn thµnh néi dung theo b¶ng
Tên Nội dung Nhân vt Ging c
Một ngời trực Những hạt thóc giống Nỗi dằn vặt An-đrây-ca
Chị em t«i
- Gv yêu cầu số hs đọc điễn cảm 4, Củng cố,dặn dị: (3’)
- Nh÷ng truyện kể vừa ôn có nội dung gì? - Chuẩn bị sau
- Hs c bi
(10)Kiểm tra định kì học kì I. Ơn tập học kì I ( tiết 5)
I, Mơc tiªu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng
- Hệ thống đợc số điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ
II, Đồ dụng dạy học:
- Phiu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng - Phiếu tập 2,3
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’)- Hát Kiểm tra cũ :
3 Bµi míi : (35’) a Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn ôn tập:
* Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: - Gv tiếp tục kiểm tra lấy điểm hs cha đạt yêu cu
- Cho điểm c.Bài tập 2:
- Yêu cầu hs hoàn thành nội dung theo bảng sau
- NhËn xÐt
- Hs thùc hiƯn c¸c yêu cầu kiểm tra
- Hs nêu yêu cầu cđa bµi - Hs lµm bµi
Tên Thể loại Nội dung Giọng đọc
Trung thu độc lập Văn xuôi vơng quốc Tơng lai Kịch Nếu chỳng mỡnh cú
phép lạ Thơ
Đôi giày bat a màu
xanh Văn xuôi
Tha chuyn với mẹ Văn xuôi Điều ớc vua Mi-đát Văn xi Bài tập 3:
- Tỉ chøc cho hs thảo luận nhóm
- Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài.- Hs thảo luận nhóm hoàn thành
Nhân vật Tên Tính cách
- Tôi
- Chị TPT Đội
- Lái Đôi giày ba ta màu xanh - Cơng
- Mẹ Cơng Tha chuyện với mẹ - Vua Mi-đát
- Thần Đi-ô-ni-dốt Điều ớc vua Mi-đát 4.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Các thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ giúp em hiểu iu gỡ?
(11)Địa lí:
Thnh phố đà lạt. I, Mục tiêu:
Sau häc xong bµi, häc sinh biÕt:
- Vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam
- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt - Dựa vào lợc đồ, tranh,ảnh để tìm kiến thức
- xác lập đợc mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngi
II, Đồ dùng dạy học:
- Bn đồ địa lí tự nhiên Việt nam - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III, Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (4’)
- Nêu đặc điểm rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên?
- Nhận xét
3.Dạy học mới: a.Giới thiệu bài: b Giảng :
* Hot ng : Thành phố tiếng rừng thông thác nớc
- Gv đa số hình ảnh
- Đà Lạt nằm cao nguyên nào?
- Đà Lạt độ cao khoảng mét? - Với độ cao Đà lạt có khí hậu nh nào?
- Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt?
- Gv:Tb lên cao 1000 m nhiệt độc giảm 5-6 0C Đà Lạt với độ cao 1500 m, quanh
năm mát mẻ
* Hot động : Đà Lạt-thành phố du lịch nghỉ mát:
- Tỉ chøc cho hs th¶o ln nhãm
- Tại Đà Lạt đợc chọn làm nơi du lch v ngh mỏt?
- Đà Lạt có công trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?
- Kể tên số khách sạn Đà Lạt?
* Hot ng : Hoa, rau xanh Đà Lạt:
- Tæ chøc cho hs th¶o luËn nhãm
- Tại Đà Lạt đợc gọi thành phố hoa v rau xanh?
- Kể tên số loại hoa rau Đà Lạt?
- Ti Đà Lạt lại trồng đợc nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh?
- Hoa rau đà Lạt có giá trị nh nào?
- H¸t
- KiĨm tra hs
- Hs quan sát hình
- Hs xỏc nh v trớ Đà Lạt đồ, lợc đồ, hình sgk
- Hs th¶o luËn nhãm
- Hs đại diện nhóm trình bày
- Hs th¶o ln nhãm
- Hs đại diện nhóm trình bày
(12)* Tổng kết: Xác lập mối quan hệ địa lí Củng cố, dặn dị: (2’)
- Nội dung - Chuẩn bị sau
Thể dơc:
Ơn động tác thể dục Trị chơi: Nhảy tiếp sức
I, Mơc tiªu:
- Ơn động tác: vơn thở, tay, chân, lng – bong phối hợp Yêu cầu thực động tác biết phối hợp động tác
- Trị chơi: Nhảy tiếp sức Yêu cầu hs tham gia chơi nhiệt tình chủ động
II, Địa điểm, phơng tiện:
- Sõn trng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 còi, kẻ sân chơi trò chơi
III, Nội dung, phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức
1, Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyÖn
- Tổ chức cho hs khởi động - Trũ chi: t chn
2, Phần bản:
a.Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác thể dục phát triển chung
b.Trò chơi vận động: - Trị chơi Nhảy tiếp sức 3, Phần kết thúc
- Thực số động tỏc th lng
-Trò chơi chỗ
- HÖ thèng néi dung tËp luyÖn - NhËn xÐt tiÕt häc
6-10 1-2 2-3 2-3 18-22 12-14
4-6phót
4-6
- Hs tập hợp hàng, điểm số báo cáo
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- Hs ôn tập động tác + Gv iu khin
+ Cán lớp điều khiển + Hs ôn theo tổ
+ Cán lớp điều khiĨn,gv theo dâi sưa sai cho hs
- Gv hớng dẫn cách chơi - Hs chơi trò chơi
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 7/11/2006
Ngày giảng: 9/11/2006
Luyện từ câu:
Ôn tập học kì I + Kiểm tra
Tiết Toán:
Nhân với số có chữ số. I, Mục tiêu:
(13)- Biết thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( không nhí vµ cã nhí)
- áp dụng phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (5’) - Chữa tập luyện thêm 3.Dạy học mới: (30’) a Giới thiệu :
b.Híng dÉn thùc hiƯn nh©n số có sáu chữ số với số có chữ số
- GV ghi bảng phép nhân: 241324 x
- Hớng dẫn hs đặt tính thực nhân - Nhận xét kết lần nhân so với 10?
- PhÐp nhân nh nhân không nhớ - Phép nhân: 136 204 x
- Yêu cầu hs thực nhân
- Phép nhân phép nhân có nhớ c.Luyện tập:
Bài 1:Rèn kĩ thực phép nhân - Tổ chức cho hs làm
- NhËn xÐt
Bài 2: áp dụng tính nhân để tính giá trị biểu thức
- Yêu càu hs làm - Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Tính giá trị biểu thức
- Tổ chức cho hs làm (tơng tự ) - Chữa bài, nhận xét
Bài 4: áp dụng tính nhân vào giải toán có lời văn
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu bài, - u cầu tóm tắt giải tốn
- Chữa bài, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: (3) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau
- Hs t tớnh
241324
x 2
482648
136204
4x 544816
- Hs nªu yêu cầu - Hs làm - Hs nêu yêu cầu - Hs tính giá trị cđa biĨu thøc m 201634xm - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: a,321475 + 423507 x = 321475 + 847014 = 1168489
b,1306 x 8+ 24573
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu
- Hs tóm tắt giải toán Gi¶i
Xã vùng thấp đợc cấp ssố truyện : 850 x = 6800 (quyển )
Xã vùng cao đợc cấp số truyện : 980 x = 8820 (quyển )
(14)Chính tả:
Ôn tập học kì I ( tiÕt 2)
I, Mơc tiªu:
- Nghe viết tả, trình bày Lời hứa - Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng
II, Đồ dùng dạy học:
- bảng phụ chuyển hình thức thể phận ngoặc kÐp - PhiÕu bµi tËp
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra cũ : (5’) Bài : (30’)
a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn «n tËp:
c.Hớng dẫn nghe viết tả: - Gv đọc Lời hứa
- Gi¶i nghÜa tõ Trung sÜ
- Lu ý hs cách viết lời thoại - Gv đọc cho hs viết
- Thu số chấm, chữa lỗi
c.Dựa vào tả, trả lời sác câu hỏi Bài tËp 2:
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi - NhËn xÐt
+ Em đợc giao nhiệm vụ gì? + Vì trời tối em khơng về?
+ Các dấu ngoặc kép đợc dùng làm gì?
+ Có thể đa phận dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng khơng? Vì sao?
Bµi tËp Quy tắc viết tên riêng - Yêu cầu hs hoàn thành bảng - Nhận xét
- HS viÕt b¶ng : Lu luyÕn , nãng n¶y
- Hs ý nghe - Hs nghe để vit bi
- Nêu yêu cầu - Hs lµm bµi
- Gác kho đạn
- Vì hứa khơng bỏ vị trí cha có ngời đến thay
- Dùng để báo trớc phận sau lời nói bạn em bé hay em bé
- Không đợc
- Hs theo dõi cách chuyển hình thức thể phận đặt dấu ngoặc kép để thấy rõ tính khơng hợp lí cách viết
- Hs nêu yêu cầu
- Hs hoàn thành nội dung bảng quy tắc
Ví dụ Quy tắc viết
1,Tên ngời,t ên địa líViệt
Nam Viết hoa chữ đầu tiếng Nguyễn Hơng Giang 2,Tên ngời, tờn a lớ nc
ngoài Lu-i Pa-xtơBạch C Dị
Luân Đôn 4.Củng cố, dặn dò: (3)
(15)Khoa häc:
Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt gì? I, Mục tiêu:
Hc sinh phỏt hin tính chất nớc cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị nớc
- Làm thí nghiệm chứng minh nớc khơng có hình dạng định, chảy lan phía,thấm qua số vật hồ tan số chất
II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk
- cốc thuỷ tinh, cốc đựng nớc,1 cốc đựng sữa
- Chai số vật dụng khác thuỷ tinh nhựa nhìn rõ nớc đựng
- kính mặt phẳng không thấm nớc 1khay đựng nớc -1 miếng vải, bông, giấy them, bọt biển, túi ni lông…
- đờng, muối, cát,…và thìa
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) - Hát
2.KiĨm tra bµi cị: (3’)
- Kiểm tra chuẩn bị nhóm 3.Dạy học mới: (28)
a.Giới thiệu : b Giảng :
* Hot ng : Phát màu, mùi, vị nớc
MT: Sử dụng giác quan để phát tính chất không màu, không mùi, không vị nớc.Phân biệt nớc với chất lỏng khác
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm + Cốc cốc nớc, cốc cốc sữa? + Làm để biết điều đó?
- Gv chèt l¹i ghi bảng
- Kết luận: Nớc suốt không màu, không mùi, không vị
* Hot ng : Phát hình dạng nớc:
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Quan sát chai, lọ, cốc chuẩn bị - Khi thay đổi vị trí chai, lọ hình dạng chúng có thay đổi khơng?
- Chai, lọ, cốc,… có hình dạng định - Làm thí nghiệm
- Kết luận: Nớc khơng có hình dạng định
* Hoạt đơng : Tìm hiểu xem nớc chảy nh nào?
- Tỉ chøc cho hs lµm thÝ nghiƯm theo nhãm - Gv quan s¸t híng dÉn hs làm thí nghiệm - Kết luận: Nớc chảy từ cao xng thÊp, lan
- Hs lµm viƯc theo nhóm - Nhìn, ngửi, nếm
- Hs thảo luận nhóm, làm thí nghiệm - Hs nêu nhận xét sau lµm thÝ nghiƯm
- Hs lµm thÝ nghiƯm - Hs rót kÕt luËn
- Hs nêu ứng dụng tính chất n-ớc:lợp nhà, đặt máng nớc,
(16)ra mäi phÝa
- Liên hệ: ứng dụng tính chất nớc thùc tÕ
* Hoạt đông :Phát tính thấm khơng thấm nớc số vật - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm - Kết luận: Nớc thấm qua số vật - ứng dụng tính chất thực tế * Hoạt động : Phát nớc khơng thể hồ tan số chất:
- Tỉ chøc cho hs làm thí nghiệm
- Gv quan sát, híng dÉn hs rót nhËn xÐt - KÕt ln: Níc cã thĨ hoµ tan mét sè chÊt 4.Cđng cè, dặn dò: (2)
- Nêu mục Bạn cần biết - Chuẩn bị sau
- Hs nêu ứng dơng
- Hs lµm thÝ nghiƯm
- HS nêu
- HS làm thí nghiệm rút nhËn xÐt
KÜ thuËt:
Tiết 10: Khâu đột mau.( tiết 1)
I, Mơc tiªu:
- H.s biết cách khâu đột mau ứng dụng khâu đột mau - Khâu đợc mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu
- RÌn lun tÝnh kiên trì, cẩn then
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu đột mau - Một số mẫu khâu đột mau
- Vật liệu: vải, kim chỉ, thớc, phấn III, Các hoạt động dạy học:
1 ổ định tổ chức : (2’) Kiểm tra cũ : (3’)
- KiÓm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt
3 Dạy học mới: ( 28) a, Giới thiệu bài:
b, Hớng dẫn quan sát, nhận xét - G.v giới thiệu mẫu khâu đột mau - Nêu đặc điểm mũi khâu đột mau? - G.v giới thiệu đờng khâu máy
- Kết luận: mặt phải đờng khâu mũi khâu đột mau dài nhau, nhau, nối liên tiếp giống mũi may mặt trái mũi khâu sau lấn lên 1/2 mũi khâu trớc - khâu đột mau?
- ứng dụng khâu đột mau: chắc, bền khâu thờng
c, Híng dÉn thao t¸c kÜ tht: - G.v treo tranh quy tr×nh
- Nhận xét giống khác kĩ thuật khâu so với khâu đột tha?
- H.s quan s¸t mÉu - H.s nêu
- H.s nêu
- H.s quan sát tranh quy tr×nh
- Nhận xét kĩ thuật khâu đột mau so với khâu đột tha ( khâu thờng)
(17)- nêu bớctrong quy trình khâu độtmau? - G.v thao tác mẫu lần chm
- Lu ý: + Khâu từ trái sang ph¶i
+ Khâu theo quy tắc lùi tiến hai + Khâu theo đờng vạch du
+ Không rút chặt - G.v thao tác lần
- Tổ chức cho h.s khâu giấy kẻ ôli 4, Củng cố, dặn dò : (2)
- Nờu quy trỡnh khõu đột mau - Chuẩn bị sau
- H.s quan sát theo dõi g.v làm mẫu
- H.s thực khâu đột mau giấy kẻ ôli
Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 8/11/2006
Ngày giảng : 10/11/2006 Luyện từ câu : Kiểm tra
Toán
Tính chất giao hoán phép nhân
I, Mục tiêu: Gióp häc sinh:
- ChÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chất giao hoán phép nhân
- Bc u sử dụng tính chất giao hốn phép nhân số trờng hợp đơn giản
II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (5’)
- Thùc hiÖn tÝnh nhân : 102426 x = 512130 - Chữa bài, nhận xét
3.Dạy học mới: (30) a Giíi thiƯu bµi :
b NhËn biÕt tÝnh chÊt giao hoán phép nhân - Gv kẻ bảng
- Tính giá trị biểu thức a x b; b x a - Sau lần tính, so sánh giá trị a x b với b x a?
c.Thùc hµnh:
MT: VËn dơng tÝnh chÊt giao hoán phép nhân vào làm tính
Bài 1: Viết vào ô trống: - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét
a b a x b b x a
2 x 8= 16 x 2=16 x = 42 x 6= 42 5 x 4= 20 4x5 = 20 a x b = b x a
- Hs nêu yêu cầu - Hs lµm bµi:
a, x = x 207 x = x 207 b, x = x
(18)Bài 2: Tính:
- Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Tìm hai biểu thức có giá trị nhau:
- Chữa bài, nhận xét Bài 4: Số?
- Tổ chøc cho hs lµm bµi - NhËn xÐt
3.Cđng cố, dặn dò: (3)
- Tính chất giao hoán phép nhân - Chuẩn bị sau
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài:
a = d; c = g; e = b
- Hs nêu yêu cầu - Hs lµm bµi
a, a x = x a = a b, a x = x a =
Tập làm văn:
Ôn tập học kì I + Kiểm Tra I. Mục tiêu
- Kiểm tra kỹ viết hs
II Đề :
Chính tả : (nghe viết ) Bài : Quê hơng
( đoạn ánh nắng chị ) Tập làm văn
Dùa vµo cèt trun vµo nghỊ h·y viết đoạn văn ngắn III Tiến hành kiểm tra
- GV cho hs kiÓm tra( 40’) - Thu nhà chấm Hát nhạc
Học hát: khăn quàng thắm mÃi vai em
I, Mục tiêu:
- Hs nắm đợc giai điệu, tình cảm nhịp nhàng, vui tơi hát - hát giai điệu lời ca, tập thể tình cảm hát
- Qua hát, giáo dục hs vơn lên học tập, xứng đáng hệ tơng lai đEat nớc
II, ChuÈn bÞ:
- số tranh ảnh minh hoạ nội dung hát
- số nhạc cụ quen dùng: phách, song loan, mõ,… III, Các hoạt động dạy học:
1, Phần mở đầu: 1.1, Ôn tập:
1.2, Giới thiệu hát
- Kể tên số hát viết khăn quàng - Bài hát:Khăn quàng thắm mÃi vai em tác giả Ngô Ngọc Báu, hát có tính chất vui tơi, nhịp nhàng, nhí nhảnh, hốn nhiên dễ thơng
2, Phn hot ng:
2.1, Dạy hát:Khăn quàng thắm mÃi vai em
- Gv híng dÉn hs h¸t tõng c©u
- hs đọc TĐN số Nắng vàng - nhóm hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh - Hs kể tên
(19)- Gv ý nghe, sửa sai cho hs 2.2, Hát kết hợp hoạt động: - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Tập biểu diễn hát
3, PhÇn kết thúc: - Cả lớp hát lại lần - Ôn luyện hát
- Hs hỏt kt hợp gõ đệm
- Hs hát kết hợp thực số động tác phụ hoạ
Sinh ho¹t líp : NhËn xÐt tn 10
1.Chun cần: học sinh học giờ, chuyên cần học sinh đầy đủ đạt 100%
2 học tập: học sinh có ý thức học tập, học làm đầy đủ đến lớp tập giao nhà Trong lớp học sinh hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng học, ý thức giúp đỡ học tập đạt kết tốt
* tiªu biĨu là: số bạn nh : -Hoa, Báo, Chính, Hùng
* vài bạn học tập cha tốt cần cố gắng nh: -Cờng, Toàn, Thắng
3.Vệ sinh: Học sinh thực lao động vệ sinh gọn gàng, biết giữ gìn mơi trờng xanh sch p
4.Phơng hớng: ( Tuần 11 )
-Chuyên cần học sinh đều, học sinh có ý thức học tập -Đội viên đeo khăn quàng đầy đủ