giao an 4 tuan 3

- Học sinh kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu.Hiểu được ý nghĩa của truyện các bạn kể.. Nghe và nhận xét đánh giá được lời kể và ý nghĩa[r]

(1)

TUẦN

Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2011 LÞch sư

NƯỚC VĂN LANG

I MỤC TIÊU

- HS hiểu đời nước Văn Lang Tổ chức x· hội nước Văn Lang Một số nét đời sống vật chất, tinh thần người Lạc Việt

- Nhớ kiến thức lịch sử

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - HS:Vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ: §ọc phần ghi nhớ tiết4

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài. b nội dung

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Gv treo lược đồ phần chuẩn bị vẽ trục thời gian lên bảng

- Giới thiệu trục thời gian

+ Dựa vào kênh hình kênh chữ sgk xác định địa phận nước Văn Lang kinh đô Văn Lang, thời điểm đời trục thời gian

GV chốt kiến thức

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Gv phát phiếu

- Kiểm tra phiếu

* Hoạt động 3: Làm việc nhóm - Đời sống vật chất tinh thần người dân Lạc Việt nhế nào?

-Một hs mơ tả lời đời

- Lắng nghe, quan sát

- Hs sinh nối tiếp lên bảng thực

-Hs đọc sgk hoàn thành phiếu Vua Hùng

Lạc hầu, Lạc tướng

Lạc dân

N« tì

- Đọc sgk, trình bày

+Sản xuất + Ở + Ăn uống + Lễ hội + Mặc trang điểm

(2)

sống người dân Lạc Việt? Nhận xét tuyên dương em nói tốt * Hoạt động 4: Làm việc lớp

- Hãy kể tên số câu chuyện cổ tích, truyền thuyết nãi phong tôc người Lạc Việt mà em biết?

- Địa phương em lưu giữ tục lệ người Lạc Việt?

- Kết luận

c Củng cố: Tóm tắt nội dung 4 Tổng kết: Nhận xét học. 5 Dặn đò: Chuẩn bị tiết 7.

lúa, ngô

- Sự tích Mai An Tiêm, Sự tích trầu cau, Sự tích bánh chưng,bánh dày

- Một số trả lời, lớp bổ sung:

Ăn trầu, trồng lúa, khoai, đấu vật, làm bánh chưng ,bánh dày

 

Tập đọc

THƯ THĂM BẠN

I.MỤC TIÊU:

-Đọc đúng: lũ lụt,xả thân,Qch Tuấn Lương đọc trơi chảy, diễn cảm tồn

Hiểu từ: xả thân, quyên góp, khắc phục

Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm bạn bè: thương bạn,muốn chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn, khó khăn sống

Nắm phần mở đầu kết thúc thư - Rèn đọc đúng,đọc diễn cảm toàn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Bảng phụ viết câu, đoạn luyện đọc

- HS:Tranh, ảnh,tư liệu cảnh cứu đồng bào lũ lụt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thày Hoạt động trò

1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

2.Kiểm tra cũ:

Đọc thuộc lịng bài:Truyện cổ nước

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài b.Nội dung

*Luyện đọc

- Đọc nối tiếp đoạn: + Lần1

Sửa cách phát âm, luyện đọc câu + Lần

- Đọc cặp - GV đọc mẫu * Tìm hiểu

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

-Học sinh thực

-1 hs đọc, lớp chia đoạn (3 đoạn) + hs đọc

HS luyện đọc +3 hs đọc

+1 hs đọc phần giải sgk - Lớp thực hành đọc

-Lắng nghe

(3)

+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khơng?

+ Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm gì?

+ Bạn Hồng bị mát đau thương gì?

+ Đoạn cho em biết gì?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Tìm câu văn cho biết Lương thông cảm với Hồng?

+ Câu (sgk)

+ Đoạn cho ta biết điều gì? - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Ở nơi bạn Lương người làm để giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt?

+ Riêng Lương làm để giúp đỡ Hồng?

+ Đoạn ý nói gì?

- Đọc thầm tồn trả lời câu hỏi (sgk)

- Nội dung thơ thể điều gì? * Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc đoạn: Gv đọc mẫu đoạn (Mình hiểu Hồng bạn mình)

- Đọc trước lớp

c Củng cố: Tóm tắt nội dung bài.

4 Tổng kết: Nhận xét học

5.Dặn dị: Chuẩn bị tiết

+ Lương khơng biết Hồng từ trước + chia buồn với Hồng

+ ba Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa

+ nơi bạn Lương viết thư lí viết thư cho Hồng.

- Làm việc theo cặp

+ .hôm nay,đọc báo Thiếu niên Tiền Phong mãi

+ Hồng dịng nước lũ Mình tin nỗi đau này.Bên cạnh Hồng

+ .những lời động viên an ủi Lương với Hồng

-Làm việc trước lớp

+ quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt + Lương gửi giúp Hồng toàn số tiền bỏ ống năm

+ tấm lòng người đồng bào lũ lụt

- Hs phát biểu

- Tình cảm Lương thương bạn chia sẻ đau buồn bạn bạn gặp đau thương ,mất mát sống

*3 hs đọc nối tiếp đoạn,tìm giọng đọc - Lắng nghe, phát cách đọc + Luyện đọc nhóm

- 3- em đọc

 

To¸n

TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I

M Ụ C TIªu

- Biết đọc viết số đến lớp triệu,củng cố hàng ,lớp học,làm toán sử dụng bảng thống kê số liệu

(4)

II

ĐỒ D ï NG DẠ Y - H CỌ

-GV: Bảng hàng đến lớp triệu - HS:Vở tập

I

II HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y Vµ H Ọ C

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra cũ: Chữa tập tiết

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Nội dung

* Hướng dẫn hs đọc viết số

Gv đưa bảng phụ yêu cầu hs viết số bảng bảng lớp

- Gọi hs đọc số võa viết

- Kết luận cách đọc viết số đến lớp triệu

* Thực hành

Bài 1:Y/c học sinh viết vào vở,nối tiếp đọc kết

Bài 2:GV ghi số lên bảng GV nêu cách đọc Bài 3: Nêu y/c Phát phiếu

Bài 4:Gọi hs nêu yêu cầu bài, tự làm vào

c Củng cố: Nhắc lại cách đọc viÕt sè đến lớp triệu

4.Tổng kết: Nhận xét học

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết 12

- 1em viết bảng , lớp viết nháp: 342 157 413

- Ba trăm bốn mươi hai triệu ,một trăm năm mươi bẩy nghìn,bốn trăm mười ba

- Làm việc cá nhân, kết quả: 32000000; 32 516000; 32 516 497

- Hs nối tiếp đọc

- làm nhóm 4, kết quả:

a 10 250 214 c 400 036 105 b 253 564 858 d 700 000 231 - Thực hành làm bài,đổi chéo kiểm tra kết là:

a 873 b 350 191 c 98 714

 

Đạo đức

VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I

MỤC TIÊU: II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Phiếu học tập

- HS:Vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

(5)

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b nội dung

* Hoạt động 1:

Làm việc cá nhân (Bài tập 2) - GV nêu tình

- Tuyên dương ý kiến hay * Hoạt động 2:

-Thảo luận nhóm đơi (bài 3): Mỗi em kể khó khăn cách giải cho bạn nghe

- Bạn biết khắc phục khó khăn chưa? Trước khó khăn bạn bè, làm gì?

GV kết luận:

* Hoạt động 3: GV nêu yêu cầu Phát phiếu,Hs làm cá nhân

Kết luận: Khuyến khích hs thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt

c Củng cố: - Trong sống, người có khăn riêng Để học tập tốt cần phải vượt qua khó khăn

4 Tổng kết: Nhận xét học

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết

- Học sinh suy nghĩ trả lời, lớp theo dõi bổ sung

- Trao đổi nhóm, đại diện trình bày

- giúp đỡ bạn ,động viên bạn

- Tự hoàn thành phiếu, số em dán phiếu, lớp nhận xét bổ sung

- L¾ng nghe KÜ thuật

CắT VảI THEO ĐƯờNG VạCH DấU

I

MôC TIÊU :

- Hs biết vạch dấu cắt theo đường vạch dấu vải - Thực hành kĩ thuật

II Đồ DùNG DạY - HọC: -GV: Mét sè mÉu ,vËt liÖu

-GV:Bộ đồ dùng kĩ thuật III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: Nêu dụng cụ cắt, khâu, thêu?

3 Bài mới a Giới thiệu bài b Nội dung

* Hoạt động 1:Quan sát nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu,hs quan sát nhận xét nhận dạng , tác dụng đường vạch

- hs nêu, lớp nhận xét

(6)

dấu

- Nhận xét kết luận chung sgk * Hoạt động

Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Vạch dấu vải, làm mẫu

+ Yêu cầu hs thực hành vạch dấu vải

- Cắt vải theo đường vạch dấu: quan sát hình 2a,2b nêu cách cắt

GV nhận xét bổ sung

- Khi cắt cần ý điều gì? Ghi nhớ: sgk

* Hoạt động 3:Thực hành

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nêu thời gian, yêu cầu

- Nhận xét tuyên dương em làm tốt * Hoạt động 4:Đánh giá kết -Nêu tiêu chuẩn đánh giá

c Củng cố: Nhắc lại nội dung học 4 Tổng kết: Nhận xét học

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết 4

- Học sinh nhắc lại - Hs quan sát

- em lên bảng thực hành,lớp quan sát, thực hành vải

- Làm việc cặp đơi ,đại diện trình bày - Nối tiếp trả lời

- Kiểm tra theo bàn

- Lắng nghe, thực hành vải - Lắng nghe, tự đánh giá sản phẩm

 

Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2011

To¸n LUYỆN TẬP

I

M Ụ C TI ª U

- Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu

- Nhận biết giá trị chữ số số - Tự tin làm

II

ĐỒ D ï NG DẠ Y- HỌ C

- GV: Bảng phụ viết - HS:Vở tập

III HOẠ T ĐỘ NG DẠ Y - H Ọ C

2 Kiểm tra cũ:Chữa tập3-tiết11

3.Bài mới

* Bài 1:Treo bảng phụ, gọi hs nêu yêu cầu

-Chốt kết * Bài 2: Đọc số

- 1hs đọc

(7)

- Nªu yêu cầu - Gv ghi số lên bảng

Chốt cách đọc số đến lớp triệu * Bài 3: Viết số

Nhận xét cho điểm

* Bài 4:Gọi hs nêu yêu cầu bài, tự làm vào

Gv nêu kết đúng:

a 5000 b 500 000 c 500 c Củng cố: Nhắc lại cách đọc viết số đến lớp triệu

4 Tổng kết: Nhận xét học

- Thực hành đọc theo cặp ,đại diện đọc trước lớp

- Làm cá nhân, nối tiếp lên bảng chữa bài:

a 613 000 000 c 512 326 103 b 131 405 000 d 86 004 702 e 800 004 721

- Hs nối tiếp đọc số vừa viết

- Làm việc cá nhân, đổi chéo kiểm tra theo bàn:

- Lắng nghe nhắc lại

 

ChÝnh t¶ (Nghe- viết)

CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

I MỤC TIÊU

- Nghe viết đẹp thơ lục bát Cháu nghe câu chuyện bà. - Làm tập tả phân biểt tr/ch dấu hỏi dấu ngã. - Có ý thức luyện viết chữ đẹp

II

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV:Bảng phụ viết tập 2a - HS: Chuẩn bị ,bút

III

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn dịnh tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

2.Kiểm tra cũ:

Viết từ: xuất sắc, xuất, xôn xao,cái sào

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Nội dung

* Hướng dẫn viết tả - Tìm hiểu thơ

+ Gv đọc thơ

+Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày?

+Bài thơ nói lên điều gì?

-1hs lên bảng viết, lớp viết nháp

+ HS lắng nghe, hs đọc lại

(8)

- Hướng dẫn cách trình bày Gv hướng dẫn

- Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho hs viết tả - Chấm sốt lỗi

* Hướng dẫn làm tập Bài 2: Nêu yêu cầu + Treo bảng phụ chuẩn bị

+ Chốt lời giải đúng: tre-chịu- trúc – cháy – tre - tre – chí – chiến – tre

c Củng cố:Tóm tắt nội dung

4 Tổng kết: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: làm tập 2b, chuẩn bị tiết

HS lắng nghe

- HS viết: trước, sau, làm, lưng, rưng rưng

-Lắng nghe ,viết - em nhắc lại

+ hs lên bảng làm ,lớp làm vào tập

+ hs đọc lại hoàn chỉnh

 

Luyện từ câu T N V TỪ PHỨC I

MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu khác tiếng từ; từ đơn từ phức + Biết dùng từ điển để tìm từ nghĩa từ

- Biết tìm từ, phân biệt từ - Tự tin làm

II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV:Bảng phụ viết - HS:Vở tập Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2 Kiểm tra cũ:

Nêu tác dụng dấu hai chấm?

3 Bài mới

* Nhận xét:

- Gv ghi câu văn lên bảng, gọi hs đọc yêu cầu

Phát giấy, bút cho nhóm

Kết quả:Từ đơn:nhờ, bạn, lại, có, ghi, nhiều, năm, liền, Hạnh,

Từ ghép: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiến tiến

- Gv nêu yêu cầu

- 1hs trả lời, 1em chữa tập tiết

- 1hs đọc

- Lớp làm nhóm

2 nhóm dán phiếu lên bảng nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe nhắc lại, làm việc cá nhân

(9)

KL: Tiếng dùng để cấu tạo nên từ 1tiếng tạo nên từ đơn, tiếng trở lên tạo nên từ ghép

- Từ dùng để đặt câu

- Thế từ đơn? Thế từ ghép? GV chốt kiến thức,nêu ghi nhớ sgk * Luyện tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu GV viết lên bảng

Chữa bài:+ Từ đơn: rất,vừa, lạ

+ Từ phức: công bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang Bài 2: Nêu yêu cầu bài, cho hs làm nhóm

Nhận xét tuyên dương

* Bài 3:Gọi 1hs nêu yêu cầu bài, làm việc cá nhân

- Tuyên dương em đặt câu hay

c Củng cố: Thế từ đơn?Thế từ ghép?

+ học sinh đọc lại,tự tìm ví dụ nêu trước lớp

- 1hs đọc trước lớp

- em lên bảng làm, lớp làm nháp

- Thực hành nhóm 4, đại diện trình bày, lớp bổ sung

- 1em đọc trước lớp, tự làm bài, nối tiếp đọc

- Học sinh phát biểu

 

Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2011

To¸n LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cách đọc viết số đến lớp triệu Thứ tự số Cách nhận biết giá trị chữ số theo hàng lớp

- Rèn kĩ đọc,viết số

- Giáo dục tính cẩn thận, xác làm II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- GV:Bảng phụ ghi tập - HS:Vở tập toán

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

Chữa tập 3,4 tập

3 Bài mới:

* Bài 1: GV cho học sinh tự làm bài, sau chữa số phần

Gv nêu kết

2 em lên bảng chữa

(10)

* Bài 2:Gọi hs nêu yêu cầu chữa bài:a 760 342 c 50 076 342 b 706 342 d.57 634 002 * Bài 3: Nêu yêu cầu

* Bài 4:

- Cho hs đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu

- Nếu đếm số 900 triệu số nào?

Số 1000 triệu gọi là1tỉ gv viết bảng số 1tỉ (1 000 000 000)

- Nếu nói 1tỉ đồng có triệu đồng?

- Treo bảng phụ, nêu yêu cầu Chốt cách viết

* Bài 5: Nêu yêu cầu bài. Treo đồ

Tuyên dương bạn đọc

c củng cố: Nhắc lại nội dung học.

4 Tổng kết: Nhận xét học

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết 14

- hs nêu trước lớp

- Lớp làm theo cặp em đọc , 1em viết

- Học sinh nối tiếp đọc số liệu, sau trả lời câu hỏi sgk, kết là: a Ấn Độ số dân nhiều

Lào số dân

b Lào, Cam –pu- chia,việt Nam, Liên bang Nga, Hoa Kỳ, Ấn Độ

- Hs đếm nối tiếp - 1000 triệu

- Quan sát theo dõi - 1000 triệu đồng

- 1em lên bảng làm bài,lớp làm vào vở, đại diện nêu cách viết

- em nhắc lại

- quan sát, đọc biểu đồ

 

KĨ chun

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Học sinh kể lại tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu.Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể Nghe nhận xét đánh giá lời kể ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- Rèn kĩ nghe, nói

- Học sinh có thói quen ham đọc sách

II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết gợi ý

- Sưu tầm chuyện nói lịng nhân hậu

III

(11)

tiên Ốc

3 Bài mới

Hướng dẫn kể chuyện

* Tìm hiểu đề bài:GV ghi đề lên bảng Gạch chân từ: nghe, đọc, lòng nhân hậu

Goi hs đọc nối tiếp phần gợi ý

+ Hỏi:Lòng nhân hậu biể nào? Nêu ví dụ số truyện mà em biết

Em đọc truyện đâu? - Nêu tiêu chí đánh giá

* Kể chuyện nhóm: kể chuyện trao đỏi nội dung ý nghĩa câu chuyện * Thi kể trước lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Nhận xét tuyên dương bạn kể hay c Củng cố: Tóm tắt nội dung học

4 Tổng kết:Nhận xét học

5, Dặn dò: Chuẩn bị tiết

- hs đọc thành tiếng

- 4hs đọc

- Học sinh nối tiếp nêu

- Lắng nghe nhắc lại - Thực hành nhóm

- Đại diện nhóm kể, lớp lắng nghe trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe



Địa lí

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN

I

MỤC TIÊU

- Biết số dân tộc sống Hoàng Liên Sơn, đặc điểm dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hôị xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên sinh hoạt người

-Có kĩ tìm hiểu kiến thức địa lí

- Học sinh có ý thức tơn trọng truyền thống văn hóa dân tộc Hồng Liên Sơn

II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV:Bản đồ địa lí Việt Nam

- HS:Vở tập, tranh ảnh phục vụ cho III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

-Nêu đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn?

3 Bài mới

* Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn nơi cư

(12)

trú số dân tộc người ( làm việc cá nhân)

+ Dân cư Hòang Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt so với đồng bằng? + Kể tên số dân tộc người sống HLS?

+ Xếp thứ tự dân tộc (Dao, Mông, Thái) theo địa bàn cư trú từ thấp đến cao

+ Người dân nơi cư trú cao thường lại b»ng phương tiện gì? Vì sao?

* Hoạt động

Bản làng với nhà sàn(Làm việc theo nhóm 4)

+ Bản làng thường nằm đâu? Bản có nhiều nhà hay ít?

+ Vì có số dân tộc sống nhà sàn?

+ Nhà sàn làm vật liệu gì? + Hiện nhà sàn có thay đổi so với trước đây?

GV kết luận

* Hoạt động 3

Chợ phiên, lễ hội, trang phục( Làm việc trước lớp)

Giới thiệu tranh ảnh hs quan sát kết hợp đọc sgk trả lời câu hỏi

- Nêu hoạt động chợ phiên? - Kể tên số hàng hóa chợ phiên? - Lễ hội tổ chức vào mùa nào?

- Nhận xét trang phục truyền thống dân tộc hình 4,5,6 sgk

Nhận xét tuyên dương em trả lời tốt - GV kết luận sgk

c Củng cố: Tóm tắt nội dung học

- Đọc sgk nối tiếp trả lời + Rất thưa thớt

+ Dân tộc Dao, dân tộc Thái,dân tộc Mông

+ Dân tộc Thái, dân tộc Dao,dân tộc mông

+ ngựa địa hình núi cao, hiểm trở chủ yếu đường mòn

- Dựa vào sgk, tranh,ảnh trao đổi bài, trình bày

+ ë sườn núi, nhà

+ tránh ẩm thấp chống thú + tre, nứa

+ nhiều nơi có nhà sàn lợp mái ngói

- trao đổi , mua bán hàng hóa,giao lưu văn hóa, gặp gỡ nam nữ niên - hàng thổ cẩm, măng, mộc nhĩ - Hs tr¶ lêi

- Mỗi dân tộc ngời HLS có trang phục riêng, mang nét đặc trưng dân tộc mình, thêu trang trí màu sắc sặc sỡ - 2,3 em đọc lại

   

Thứ năm, ngày15 tháng năm 2011

(13)

DÃY SỐ TỰ NHIÊN I

MỤC TIÊU

- Nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên, nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên

- Nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên nhanh ,®úng - Học sinh ham thích học toán

II

- GV:Bảng phụ vẽ cấu tạo tia số sgk - HS:Vở tập

2.Kiểm tra cũ:Chữa tập tiết 13

3 Bài mới

* Giới thiệu số tự nhiên, dãy số tự nhiên ( làm vệc cá nhân)

- Nêu vài số học

- Chỉ rõ số tự nhiên

- Viết số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé bắt đầu

- Nêu đặc điểm dãy số này?

KL: Dãy số 0; 1;2;3;4; ;100; dãy số tự nhiên

- GV treo b¶ng phơ tia sè

* Một số đặc điểm dãy số tự nhiên (làm việc theo cặp)

KL: sgk * Thực hành

Bài 1, 2: Tổ chức trị chơi.Tơi ai Tun dương nhóm chơi nhanh Bài 3: Làm việc cá nhân

Bài 4: Làm vào vở,1 em làm phiếu học tập

Chấm chữa

c Củng cố:Nhắc lại nội dung học Tổng kết: Nhận xét học

- 1; 2;13; 14; 42;56; 645; - 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6;7; ;100; - viết theo thứ tự từ bé đến lớn - Quan sát hình vẽ tia số bảng phụ - Trao đổi trả lời:

Số tự nhiên bé số 0, khơng có số tự nhiên lớn nhất.Khơng có số tự nhiên đứng trước số

- Chơi nhóm

- em lên bảng, lớp làm vào kết là: a b 86 c 897 d 11 e 101 g 10 000 - Dán phiếu

(14)

Tập đọc NGƯờI ăN XIN I

MôC TI£U:

- Đọc các tiếng, từ khó: lom khom, xấu xí, giàn giụa, rên rỉ Đọc trơi chảy tồn nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

Hiểu từ khó ,thấy ca ngợi cậu bé có lịng đồng cảm,thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ

- Đọc đúng, đọc diễn cảm phù hợp với nội dung

- Giáo dục HS phải có lịng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ca mi ngi

II Đồ dùng dạy- h ọc

GV:Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc

HS:V bi

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HäC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

Gọi hs đọc thư thăm bạn Bài

a Giới thiệu bài b Nội dung * Luyện đọc: - Đọc đoạn: +Lần

Hướng dẫn luyện phát âm, ngắt giọng, đọc câu

+ Lần kết hợp tìm hiểu giải - Luyện đọc cặp

- Gv đọc mẫu * Tìm hiểu

- Đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi + Cậu bé gặp ông lão ăn xin nào? + Câu hỏi (sgk)

+ Điều khiến ông lão trông thảm thương vậy?

+ Đoạn cho ta biết điều gì? - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Cậu bé làm để chứng tỏ tình cảm cậu với ông lão ăn xin?

- học sinh đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- 1hs đọc toàn bài, lớp chia đoạn( đoạn)

+ em đọc nối tiếp đoạn

+Lớp luyện đọc phát âm, ngắt nghỉ + em đọc nối tiếp đoạn, em đọc giải

- Đọc theo bàn, đại diện cặp đọc trước lớp

-Hs lắng nghe

- Trao đổi theo bàn, nối tiếp trả lời

+ Cậu bé gặp ông lão ăn xin phố Ông đứng trước mặt cậu

+ Ông lão già lọm khọm giọng rên rỉ cầu xin

+ nghèo đói khiến ơng thảm thương + Hs nêu: Đoạn cho ta thấy ông lão ăn xin thật đáng thương

- Thảo luận cặp đôi, lớp trưởng cho lớp trao đổi

(15)

+ Yêu cầu hs giải nghĩa từ: tài sản, lẩy bẩy

+ Đoạn nói lên điều gì?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Câu (sgk)

+ Chi tiết biểu điều đó? + Câu (sgk)

+ Đoạn cho ta biết diều gì?

- Gọi em đọc tồn bài, lớp tìm nội dung

- GV chốt ghi bảng * Đọc diễn cảm:

- Gv đọc mẫu đoạn:Tôi chẳng biết làm cách chút ơng não

Nhận xét tun dương c Củng cố:

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 4 Tổng kết: Nhận xét học. 5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết 7.

Hành động :lục tìm hết túi đến túi

Lời nói: Ơng đừng giận cháu cho ơng

+ Tài sản :của cải tiền bạc

Lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối không tự chủ

+ cậu bé xót thương ơng lão, muốn giúp đỡ ông lão

- Làm việc trước lớp

+ cậu bé cho ơng lão tình cảm, cảm thông thái độ tôn trọng

+ Chi tiết:cậu cố gắng lục tìm nắm chặt tay ơng lão

+ cậu bé nhận ông lão lịng biết ơn, đơng cảm, ơng hiểu lịng cậu

+ đơng cảm ông lão ăn xin cậu bé

- Hs trả lời trước lớp:

- hs đọc tồn bài, lớp tìm giọng đọc - Lắng nghe, tìm giọng đọc luyện đọc phân vai theo cặp, đại diện 1,2 cặp đọc trước lớp

 Tập làm văn

K LI LI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU

- Hiểu tác dụng việc dùng lời nói ý nghĩ nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật nói lên ý nghĩa câu chuyện

- Biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách trực tiếp gián tiếp

- Học sinh ham thích học văn kể chuyện

II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV:Bảng phụ

- HS:Vở tập tiếng Việt

(16)

2 Kiểm tra cũ: Chữa tiết 4. 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Nội dung * Nhận xét:

- Thảo luận nhóm nhận xét 1,2,3

-Tuyên dương nhóm làm tốt Hỏi:

+ Ta cần kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật để làm gì?

+ Có cách để kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật?

GV nêu ghi nhớ: sgk *Luyện tập

Bài 1: Treo bảng phụ , yêu cầu hs làm nhóm

- Dựa vào dấu hiệu mà ta nhận lời nói trực tiếp hay gián tiếp?

Bài 2: Nêu yêu cầu bài, học sinh làm cá nhân

* Bài 3: Gọi 1hs nêu yêu cầu bài,

- 1hs đọc, lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp thảo luận , trình bày : - Nhận xét 1:

+ Ông đừng giận cháu cho ơng +Chao cảnh nghèo đói xấu xí biết nhường Cả tơi ơng lão - Nhận xét 2:

+ Cậu người nhân hậu ,giàu tình u thương người thơng cảm với nỗi khốn khổ ông lão

- Nhận xét 3:

a Tác giả kể nguyên văn lời nói ơng lão với cậu bé (trực tiếp)

b Tác giả kể lại lời nói ơng lão lời kể ( gián tiếp) - Học sinh phát biểu

2 hs nhắc lại

- Thảo luận, trình bày bài:

+ Lời dẫn gián tiếp: Bị chó sói đuổi + Lời dẫn trực tiếp: Cịn tớ, tớ nói gặp ơng ngoại.Theo tớ, tốt nói thật với bố mẹ - Học sinh phát biểu

Hs làm bài, trình bày:

+ Vua nhìn thấy hàng nước:

- Xin cụ cho biết têm trầu Bà lão bảo:

- Tâu bệ hạ trầu tay già têm

Nhà vua khơng tin nói thật:

(17)

làm việc cá nhân

- Chốt cách chuyển từ lời nói trực tiếp sang lời nói gián tiếp

- Tuyên dương em làm nhanh c Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ.

là: Bác thợ hỏi Hịe cậu có thích làm thợ xây khơng, Hịe đáp Hịe thích

 

Khoa häc

VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO

I MỤC TIÊU

- Biết kể tên số loại thứcăn chứa chất đạm chất béo Hiểu cần thiết phải ăn đủ loại thức ăn chứa nhiều chất đạm ,chất béo

- Phân biệt loại thức ăn - Ăn đủ chất ,đúng lượng

II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Hình minh họa sgk - HS:Vở tập

III

1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

Nêu vai trò chất bột đường? Bài mới

* Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trị của chất đạm chất béo

- Kể tên loại thức ăn có nhiều chất đạm có hình trang 12 (sgk)? - Kể tên loại thức ăncó nhiều chất đạm mà em ăn ngày em ưa thích?

- Tại cần ăn thức ăn có nhiều chất đạm ngày?

- Kết luận : sgk

* Hoạt động 2:Kể tên loại thức ăn có nhiều chất béo có hình trang13?

-Kể tên loại thức ăn có nhiều chất béo mà em ăn ngày em thích ăn?

- Học sinh trả lời

- Làm việc theo cặp:Trứng,cua, đậu phụ, thịt lợn ,cá, mát, gà

- Nối tiếp kể trước lớp - 1hs trả lời, lớp bổ sung - 2hs nhắc lại

- Nối tiếp trả lời trước lớp: mỡ lợn, lạc, vừng, dừa, dầu thực vật

(18)

- Nêu vai trò chất béo?

* Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc loại thức ăn chứa nhiều chất đạm - Phát phiếu học tập

- Tuyên dương nhóm làm tốt

- Kết luận: Các thức ăn có nhiều chất đạm chất béo có nguồn gốc từ thực vật

c Củng cố: Tóm tắt nội dung

4 Tổng kết: Nhận xét học

Chất béo giàu lượng hấp thụ vi- ta-min:A,D.E,K

- 1em đọc lại

- Làm việc nhóm 4, đại diện chữa - em nhắc lại

 

Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011 To¸n

VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN

I

MỤC TIÊU

- Giúp hs hiểu đặc điểm hệ thập phân, sử dụng mười kí hiệu ( chữ số) để viết số hệ thập phân, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

- Thực hành làm nhanh - Học sinh ham thích học tốn II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV:Bảng phụ ghi 1,3 - HS:Vở tập

2 Kiểm tra cũ Chữa tập tiết 14

3 Bài mới

* Đặc điểm hệ thập phân

(Làm việc trước lớp)

- Khi viết số tự nhiên hàng viết chữ số?

- Mười đơn vị bậc đơn vị bậc lớn liền nó?

- Người ta dùng chữ số để viết số tự nhiên?

- Giá trị chữ số phụ thuộc vào điều gì?

KL: sgk

- chữ số

- đơn vị lớn liền - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,

(19)

* Thực hành

Bài 1 Treo bảng phụ( Làm việc nhóm

3) em đọc số, em viết số, em nêu giá trị hàng

Bài 2.( làm vic cỏ nhõn) cht đỳng

Bi 3.Treo bng phụ ( làm việc cá nhân) Chốt kết

c Củng cố:Nhắc lại nội dung học Tổng kết: Nhận xét học

- Trao đổi ,trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- em lên bảng lớp làm vào vở, đổi chéo chữa

873 = 800 + 70 +

- nối tiếp lên bảng điền, lớp b sung

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT

I

MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm nhân hậu, đoàn kết Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm

- Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ - Học sinh có ý thức dùng từ, ngữ II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: Bảng phụ viết

- HS:Vở tập Tiếng Việt, từ điển Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2 Kiểm tra cũ: Thế từ đơn? Thế từ phức?

3 Bài mới

Bài 1: Thi tìm từ theo nhóm

Tuyên dương nhóm làm nhanh Bài 2: GV phát phiếu học sinh làm nhóm

- 1hs trả lời, 1em chữa tập tập tiết

- Thực hành tìm từ

a hiền dịu, hiền đức, hiền lành b ác, ác nghiệt, ác độc - Thảo luận hoàn thành phiếu

+

-Nhân hậu nhân từ nhân hiền hậu phúc hậu đôn hậu trung hậu

(20)

Bài 3:Gọi 1hs nêu yêu cầu bài, làm việc cá nhân

Tuyên dương HS lµm Bài 4:

Làm việc nhóm

Tuyên dương nhóm có làm c Củng cố: Tóm tắt nội dung học

đùm bọc che chở

áp chĩae - Nối tiếp nêu kết

- Trao đổi nhóm, trình bày bài:

Máu chảy ruột mềm:

+Nghĩa đen: máu chảy đau tận ruột gan

+ Nghĩa bóng: Người thân gặp hoạn nạn,mọi người khác đau đớn

Nhường cơm sẻ áo:

+ Nghĩa đen: Nhường cơm áo cho +Nghĩa bóng: Giúp đỡ, san sẻ cho khó khăn hoạn nạn

- Lắng nghe  

Khoa häc

VAI TRỊ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHỐNG VÀ CHẤT XƠ

I MỤC TIÊU

-Nói tên vai trị thức ăn có chứa nhiều vi- ta- min, chất khoáng chất xơ.nhận nguồn gốc loại thức ăn

- Có kĩ phân loại loại thức ăn - Ăn đủ chất ,đúng lượng

II

- Hình minh họa sgk, phiếu tập - Vở tập

III

1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

Nêu vai trò chất đạm chất béo phát triển thể người?

3 Bài mới

* Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên loại thức ăn chứa nhiều, vi- ta - min,chất khoáng chất xơ

Quan sát tranh thi kể nhóm

- Học sinh trả lời

(21)

Tuyên dương nhóm làm nhanh *Hoạt động 2: Vai trò vi- ta-min,chất khoáng chất xơ.(Làm việc theo dãy )

+ Dãy1: Kể tên số vi - ta - min, nêu vai trị nó?

- Nêu vai trị vi-ta-min thể?

+Dãy 2:

- Kể tên số chất khoáng mà em biết? Nêu nai trị chất khống đó?

- Nếu thiếu chất khoáng thể nào?

+ Dãy 3:Thực tương tự

KL mở rộng

* Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc loại thức ăn chứa nhiều chất khoáng,vi-ta-min, chất xơ.(làm tập) làm việc cá nhân

Nêu đáp án

- Kết luận:Các thức ăn có nhiều chất khống, vi-ta-min,chất xơ có nguồn gốc từ thực vật động vật

c Củng cố:Tóm tắt nội dung

4 Tổng kết: Nhận xét học

+ Thức ăn có nhiều chất khống vi- ta - min: chuối, cam, gạo, ốc, cua, trứng, cà rốt, tôm

+ thức ăn chứa nhiều chất xơ: rau muống, đậu đũa, rau cải, súp lơ, rau ngót

+ Nối tiếp trình bày;

- Vi-ta-min A: giúp sáng mắt - Vi –ta-min B: kích thích tiêu hóa - Vi –ta-min D; giúp xương cứng thể phát triển

- Vi-ta-min C: chống chảy máu chân

- Vi-ta-min cần hoạt động sống thể Nếu thiếu vi-ta-min thể bị bệnh

- Can –xi, sắt, phốt

+ Can- xi: Can-xi chống còi xương trẻ em, loãng xương người lớn

+ Sắt: Tạo máu cho thể

+ Phốt pho: Tạo xương cho thể - Chất khoáng tham gia vào việc xây dựng thể, tạo men tiêu hóa, thúc đẩy hoạt động sống Nếu thiếu chất khoáng thể bị bệnh

- Thức ăn chứa nhiều chất xơ là: loại rau, loại đỗ,các loại khoai - Chất xơ đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hóa

-Nối tiếp trình bày

(22)

 

TËp làm văn VIT TH

I MC TIấU

- Biết mục đích viết thư, nội dung bản, kết cấu thông thường thư

- Viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin nội dung Thể nội dung chân thành, tình cảm

- Hs trao đổi lời lẽ chân thật, quan tâm người xung quanh

II

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV:Bảng phụ

- HS:Vở tập tiếng việt

2 Kiểm tra cũ: Chữa tiết Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Nội dung * Nhận xét:

- Thảo luận nhóm nhận xét 1,2,3

-Tuyên dương nhóm làm tốt GV nêu ghi nhớ: (Bảng phụ) *Luyện tập

Bài 1: Tìm hiểu đề Làm cá nhân Tuyên dương làm tốt

Đọc làm hay lớp tham khảo c Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ.

- 1hs đọc, lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp thảo luận , trình bày :

- Nhận xét 1: Người ta viết thư để thăm hỏi,động viên nhau, để thơng báo tình hình, trao đổi ý kiến,bày tổ tình cảm - Nhận xét 2: Nội dung thư cần: + Lí mục đích viết thư

+ Thăm hỏi người nhận thư

+ Thơng báo tình hình người viết thư + Nêu ý kiến cần trao đổi hoạ bày tỏ tình cảm

- Nhận xét 3:

+ Phần mở đầu, ghi địa điểm thời gian viết thư, lời chào hỏi

+ Phần kết thúc ghi lời chúc, lời hứa hẹn

- Hs đọc

- Trao đổi trước lớp

(23)

 

ThĨ dơc

ĐI ĐỀU, VỊNG TRÁI, VỊNG PHẢI,ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ.”

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ quay sau học động tác đều, vòng trái, vòng phải Chơi trò chơi luật

- Tập động tác, lệnh ,đều đẹp - Có ý thức luyện tập thể dục thể thao

II ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN - GV:Sân tập ,còi, khăn sạch; - HS:Trang phục luyện tập II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức

Phần mở đầu:

-GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ trang phục luyện tập

Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh.”

Đứng chỗ vỗ tay hát

Phần bản:

a Đội hình đội ngũ: - Ôn quay sau

- Học đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

b Trò chơi vận động Trò chơi : “Bịt mắt bắt dê”

3 Phần kết thúc:

6-10 phút

18-22 phút

4-

Tập hợp hàng dọc

- Đội hình chơi: * * * * * *

* * * * * * * * * * * * *

- lần 1: Cả lớp tập gv điều khiển

- Lần ,3: lớp trưởng điều khiển - Tập củng cố lần

- Gv làm mẫu, hs làm thử - Thực hành tập theo hiệu lệnh - Luyện tập theo tổ

- Lớp tập củng cố lần - Gv hướng dẫn chơi

- Hs thực hành chơi theo đội hình vịng trịn

Gv quan sát biểu dương

(24)

- Gv học sinh hệ thống học

- Nhận xét học giao nhà; chuẩn bị tiết

phút thả lỏng

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	58,52 KB