giao an lop 4 tuan 1 chuan

- HS tr¶ lêi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp bªnh vùc ngêi yÕu.. Giíi thiÖu bµi..[r]

(1)

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2012 Tiết : Chào cơ

Tập trung dưới cơ

-Tiết : Toán

Ơn tập các sớ đến 100 000

I /Mục tiêu

- HS đọc, viết đợc số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số

- (HS làm đợc BT1; BT2; BT3: /a- Viết đợc số; b/ dòng 1) II / Đụ̀ dùng dạy học

- GV : SGK, BP

- HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học

GV HS TG

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b .Các hoạt động

* Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số viết số hàng

- GV viÕt sè 83251

-Yêu cầu HS nêu rõ chữ số hàng đợn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn chữ số nào?

* Tơng tự nh với số: 83 001, 80 201, 80 001

* Yêu cầu HS nêu quan hệ hai hàng liền kề

GV yêu cầu số HS nêu: + Các số tròn chục + Các số tròn trăm + Các số nghìn + Các số trịn chục nghìn *Hoạt động 2 Thực hành

Bµi 1: Tỉ chøc lµm việc lớp:

- HS nhận xét tìm qui luật viết số dÃy số

- GV yêu cầu HS nêu qui luật viết thèng nhÊt kÕt qu¶

Bài : Tổ chức hoạt động nhóm

- Gv chia nhãm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- HS GV nhËn xÐt kÕt luËn Bµi 3:

- GV HD làm phần a, b - GV nhận xét đánh giá Bài 4.( Dành cho HS trở lên)

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình học

- HS đọc số - HS nêu

- HS nªu

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào

- C¸c nhóm thảo luận giải

- HS c yờu cầu - HS tự giải vào

- HS lên chữa bài, Các em khác nhận xÐt

1p 12

(2)

- GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lai cách đọc số đến 100000, cách viết số đến 100 000

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS tù lµm bµi vµo - HS lên chữa

2 p

-Tiêt : Tập đọc

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I / Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trơi chảy; bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trị, Dế Mèn)

- HiĨu néi dung bµi: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vùc ngêi yÕu

- Phát đợc lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bớc đầu biết nhận xét nhân vật (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Giáo dục tinh thần giúp đỡ bảo vệ kẻ yếu trờng, lớp II / Đụ̀ dùng dạy học

- GV : SGK, bảng phụ,tranh,

- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học

GV HS TG

1

B i mà ớ i :

a) Giới thiệu b i à :

b) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài Luyện đọc đúng: HS đọc

- Yêu cầu học sinh đọc tng oan

- Đoạn 1: Hai dòng đầu( vào câu chuyện) - Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo( hình dáng Nhà Trò)

- on3: Nm dũng tip theo( lời Nhà Trò) - Đoạn 4: Phần lại( hành động nghĩa hiệp Dế Mèn)

*LÇn 1: Đọc kết hợp phát hiện, luyện phát âm, GV đa từ, tiếng khó

*Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ khó

Giải nghĩa thêm số từ ngữ: ngắn chùn chùn, thui thủi

luyện đọc câu khó : Chị mặc áo ngắn chùn chùn.

+ GV đọc diễn cảm toàn c Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc đọan, trả lời câu hỏi theo nội dung (SGK)

- NhËn xÐt, khen ngỵi

d Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn

+ Cần đọc chậm đoạn tả hình dáng Nhà Trị , giọng kể lể Nhà Trò với giọng đáng

+1hs đọc

+ HS tiếp nối đọc đoạn ( lần)

- HS đọc phần thích từ cuối giải nghĩa từ + HS luyện đọc cá nhân

+ 1,2 HS đọc

- HS đọc, trả lời lần lợt câu hỏi - Nhận xét

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc nối tiếp đoạn

2p 10p

12p

(3)

th¬ng

+GV hớng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu: “ Năm trớc, gặp trời làm đói vặt cánh ăn thịt em''

- GV nhận xét, đánh giá

- GV hỏi: Bài tập đọc giúp em hiu iu gỡ?

3 Củng cố, dặn dò

- GV giúp HS liên hệ thân - GV nhËn xÐt giê häc

- NhËn xét

- HS trả lời: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực ngời yếu 3p

-Tiết : Khoa học

Con cần gì để sống

I /Mục tiêu

- Nêu đợc ngời cần thức ăn, nớc uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống - Có ý thức bảo vệ môi trờng sống

II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK,

GV HS TG

1 Giới thiệu 2 Dạy mới

Hoạt động 1: Động não

*Mơc tiªu: HS liệt kê tất cần cho sống

*Cách tiến hành:

Bc 1: - GV đặt vấn đề yêu cầu: kể thứ em cần dùng hàng ngày để trì sống

- GV ghi tất ý kiến lên bảng Kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với VBT SGK

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc yếu tố mà ngời nh sinh vật khác cần để trì sống với yếu tố mà có ngời cần

*C¸ch tiÕn hµnh

Bớc 1: Làm việc với phiếu học tập theo nhóm - GV chia lớp làm nhóm, mở VBT, giao việc Bài 1:Hãy đánh dấu x vào cột tơng ứng với yếu tố cần cho sống ngời, động vật thực vật

Bớc 2: Chữa tập lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc VBT

- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp KÕt ln:

Hoạt động 3: Trị chơi hành trình đến hành tinh khác

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức học điều kiện cần để trì s sng ca ngi

HS lần lợt nói, em nói ý ngắn gọn

- HS lµm viƯc víi VBT

- HS làm theo hướng dẫn

1p 10p

10p

(4)

* Cách tiến hành: - GV Y/c làm BT 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị sau

Trao đổi chất ngời” - HS làm bt3 3p

- Tiết 5: Đạo Đức

Trung thực học tập

I /Mục tiêu

- Nêu đợc số biểu trung thực học tập

- Biết đợc: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc ngời yêu mến - Hiểu đợc trung thực học tập trách nhiệm HS

- Có thái độ hành vi trung thực học tập II / Đụ̀ dùng dạy học

- GV : SGK, các mẩu chuyện về tấm gương trung thực học tập - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân

III / Các hoạt động dạy học

GV HS TG

1 Giới thiệu bài: - Hát

2 Phát triển bài

Hot ng 1: X lớ tình

* Mơc tiªu: HS biÕt xư lÝ trung thùc theo t×nh hng cho tríc

* TiÕn hành: Thảo luận nhóm * Kết luận: Cách giải ( c)

Hoạt động 2: Nhận biết việc làm trung thực khơng trung thực

* Mơc tiªu: Nhận biết việc làm trung thực, việc làm không trung thực

* Tiến hành: Làm việc cá nhân * GV kÕt ln:

- ViƯc ( c ) lµ trung thùc häc tËp

- C¸c viƯc (a), ( b), ( d ) lµ thiÕu trung thùc häc tËp

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - tập SGK * Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ thân trớc hành động

*Tiến hành: Thảo luận nhóm

*GV kt lun: ý kiến ( b), (c) ý kiến (a) sai

*GV yêu cầu số em đọc ghi nhớ SGK Yêu cầu HS liên hệ

3 Củng cố dặn dò:

- Giao viờn nhõn xột anh gia tit hoc

- Cả lớp hát

- HS thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện trình bày

- Làm việc cá nhân

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày

3p

7p

10

3p

-Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Tiết : Thể dục

Giới thiệu nội dung chương trình, tổ chức lớp.

TC “chuyển bóng tiếp sức”

(5)

- Biết đợc nội dung chơng trình thể dục lớp số nội qui học thể dục

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi theo yêu cầu

II / Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Cịi, kẻ sân tập,dây

III / Nợi dung và phương pháp

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập TG 1/ Phần mở đầu :

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện:

* Trò chơi: Tìm ngời huy 2/ Phõn c bn :

a.Giới thiệu chơng trình thể dơc líp 4:

- GV giới thiệu tóm tắt chơng trình mơn thể dục lớp 4: ĐHĐN, thể dục phát triển chung, tập rèn luyện kĩ vận động bản, trò chơi vận động đặc biệt có mơn học tự chon nh đá cầu, ném búng

b Phổ biến nội qui yêu cầu tập luyện:

- Trong học, quần áo phải gọn gàng, muốn vào lớp nghỉ tập phải xin phÐp GV

c Biªn chÕ tỉ tËp luyện:

d Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức:

- GV làm mẫu cách chuyền bóng phổ biến luật chơi

+ Cách 1: xoay ngời qua trái phải sau, chuyền bóng cho

+ Cách 2: chuyền bóng qua đầu cho - Cho lớp chơi thử hai cách số lần - Tổ chức chơi thức có phân thắng thua 3/ Phần kết thúc:

- GV học sinh hệ thống bài: -2 phút - GV nhận xét, đánh giá kết học

§§§§§§§§

GV

6p

25p

4p

- Tiết 2: Luyện từ và câu

Cấu tạo của tiếng

I /Mục tiêu

- Nắm đợc cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) – ND ghi nhớ

- Điền đợc phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 bảng mẫu (mục III) - HS giỏi giải đố đợc câu BT2 (mục III)

II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP

GV HS TG

1 Mở đầu:

GV nói tác dụng tiết luyện từ câu 2 Dạy mới

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hớng dẫn hình thành khái niệm a Nhận xét

- chó ý l»ng nghe

(6)

- Yêu cầu 1,2

+ Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu ( tiếng bầu phận tạo thành)

- GV giao cho nhóm phân tích tiếng Các nhóm kẻ phân tích nh sau:

- GV yêu cầu hS nhắc lại kết phân tích: tiếng phận tạo thành?

* GV kết luận 2.3 Phần ghi nhớ - GV bảng phụ 2.4.Hớng dÉn lun tËp Bµi tËp 1:

- GV phân công bàn phân tích tiếng theo mẫu

- Mỗi em lên phân tích tiếng bảng lớp lần lợt đến hết

Bµi tËp 2:

Tổ chức hoạt động lớp với hình thức thi giải nhanh

GvVnhËn xÐt kÕt luận: Đó chữ sao 3.Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

cÇu SGK

- Tất HS đánh vần thầm, HS đánh vần thành tiếng

- Tất HS đánh vần thành tiếng ghi kết đánh vần vào nháp: bờ- âu- bâu- huyền - bầu HS báo cáo kết

- HS thảo luận nhúm ụi

- Đại diện số em lên trình bày kết qủa

- T chc hot ng nhúm

- Đại diện nhóm lên chữa - HS rót nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu 2:

- HS suy nghĩ giải câu đố, số HS đọc lời giải

- HS nhËn xÐt

2p

-Tiết 3: Toán

Ơn tập các sớ đến 100 000 (tiếp theo)

I /Mục tiêu

- Thực đợc phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100 000 Làm đợc BT1 (cột 1), BT2 (a), BT3 (dịng 1,2), BT4 (b)

II / Đờ dùng dạy học - GV : SGK, BP

GV HS TG

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc số trịn nghìn, trịn chục nghìn 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Các hoạt động

Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm

- GV cho HS tính nhẩm phép tính đơn giản

- GV đọc phép tính thứ nhất: Chẳng hạn “ bảy nghìn cộng hai nghìn”

- 2,3 HS đọc

- HS tÝnh nhÈm

(7)

- GV đọc phép tính thứ hai: “tám nghìn chia hai” HS làm tơng tự Cứ nh khoảng 4,5 phép tính

- Cả lớp thống kết phép tính, HS tự đánh giá

- GV nhận xét chung Hoạt động Thực hành:

Bµi tËp 1: Lµm cét

GV nhận xét chốt kết

Bµi tËp 2:( a)

GV nhËn xÐt, kết luận

Bài tập 3: Dòng 1,

- GV chia líp thµnh nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- GV nhận xét đánh giá Bài tập 4: Phần b)

GV nhận xét, đánh giá

Bµi tËp 5: (Dµnh cho HS trở lên) - - GV hớng dẫn cách làm

- GV nhận xét chốt kết 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xét tiết học - Dặn HS xem lại 4,5

( 9000) vào nháp - HS nêu

- Làm việc cá nhân tự nhẩm viết kết vào

- HS c kt qu làm

- Cả lớp nhận xét, so sánh kết - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vở, HS lên bảng làm - Cả lớp thống kết

- Các nhóm thảo luận hoàn thành BT - Đại diện nhóm lên trình bày kết Các nhóm khác nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào vở, 2HS lên bảng viÕt

- HS đọc bảng thống kê - HS tính viết câu trả lời

2p

-Tiết 4: Chính tả (nghe – viết )

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I /Mục tiêu

- Nghe – viết trình bày tả; khơng mắc q lỗi - Làm tập tả phơng ngữ: BT2 (a), BT3 (a)

GV HS TG

1 Giới thiệu bài: GV nhắc lại số yêu cầu học tả, việc chuẩn b dựng hc

2 Dạy mới

- HS theo dâi 3p

(8)

a.Híng dÉn chÝnh t¶

- GV đọc đoạn văn cần viết tả SGK

- HD HS nắm nội dung viết: + Tìm chi tiết tả hình dáng chị Nhà Trò?

Hớng dẫn HS nhận xét tên riêng, từ dƠ viÕt sai, nh÷ng tõ viÕt hoa

b ViÕt chÝnh t¶

-Nhắc HS t thể ngồi viết , cách trình bày - GV đọc cho HS nghe viết từ : Một hơm đến khóc

- GV đọc tồn cho HS sốt lại * Chấm chữa tả

- GV chÊm , NhËn xÐt chung

c Híng dÉn HS lµm tập tả Bài tập 2a : Làm việc c¶ líp

- Gọi HS lên trình bày kết trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét kết làm GV chốt lại lời giải

Bµi tËp 3a:

- GV y/c HS thi gii nhanh

3.Củng cố, dặn dò : - GV nh©n xÐt tiÕt häc

- HS theo dâi

- HS nªu

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, ý tên riêng cần viết hoa, từ ngữ dễ viết sai viết nháp bảng

- HS viÕt bµi

- HS đọc yêu cầu 2a - HS tự làm vào tập

- Cả lớp sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu tập

- HS thi giải câu đố nhanh viết đúng-viết vào nháp

- Một số em đọc lại câu đố lời giải

2p

- Tiết : Mỹ thuật

(Giáo viên chuyên soạn giảng)

-Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2012

Tiết 1: Tập đọc

Mẹ ốm

I /Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm (trả lời đợc cau hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ bài)

GV HS TG

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua” Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhõn xột ghi im 2 Dạy mới

2.1 Giíi thiƯu bµi:

- HS nối tiếp đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi nội dung học

3p

(9)

2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a.Luyện đọc đúng:

*LÇn 1: Đọc kết hợp phát hiện, luyện phát âm *Lần 2:Đọc kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ vµ khã bµi

+ GV đọc diễn cảm tồn 2.3 Tìm hiểu

-GV HD hs trả lời câu hỏi SGK 2.4 Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm1, khổ thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu: Khổ 4,5

- GV đọc diễn cảm khổ thơ, GV theo dõi uốn nắn

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

- GV nhận xét, đánh giỏ

- GV hỏi: Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

- NhËn xÐt, liªn hƯ thùc tÕ

- HS đọc

+HS tiếp nối đọc khổ thơ ( lần)

+ HS luyện đọc cá nhân +1,2 HS đọc

- HS trả lời câu hỏi SGK

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm thuộc lòng thơ - Thi cá nhân

Tình cảm u thơng sâu sắc, hiếu thảo,lịng biết ơn bạn nhỏ đối với ngời mẹ bị ốm.

2p

-Tiết 2: Toán

Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo)

I /Mục tiêu

- Tính nhẩm, thực đợc phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với số có chữ số

- Tính đợc giá trị biểu thức (Làm đợc BT1, BT2 –a; BT3- b II / Đụ̀ dùng dạy học

- GV : SGK, BP

GV HS TG

1 KiĨm tra bµi cị:

-HS đọc số trịn nghìn, trịn chục nghìn

Dạy mới 2.1 Giới thiệu 2.2 Các hoạt động

Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm

- GV cho HS tính nhẩm phép tính đơn giản * - GV đọc phép tính thứ nhất: Chẳng hạn “ bảy nghìn cộng hai nghìn”

Cø nh vËy kho¶ng 4,5 phÐp tÝnh

- 2,3 HS đọc

- HS tÝnh nhÈm

- HS tÝnh nhÈm đầu, ghi kết ( 9000) vào nháp

5p

(10)

- Cả lớp thống kết phép tính, HS tự đánh giá

- GV nhận xét chung Hoạt động Thực hành:

Bài tập 1:Y/c HS làm việc cá nhân GV nhận xét chốt kết

Bµi tËp 2:

Y/c hs làm phần b GV nhận xét, kết luận Bài tËp 3:

- GV chia líp thµnh nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- GV nhận xét đánh giá

Bài tập 4: Cho hs làm phần b GV nhận xét, đánh giá

3 Cñng cố, dặn dò

- Nhõn xột anh gia tit hoc

- HS nêu

- Làm việc cá nhân tự nhẩm viết kết vào

- HS đọc kết làm

- Cả lớp nhận xét, so sánh kết

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- C¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶ - Các nhóm thảo luận hoàn thành BT

- Đại diện nhóm lên trình bày kết C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào vở, 2HS lên bảng viết

20p

3p

-Tiết : Tập làm văn

Thế nào là kể chuyện?

I /Mục tiêu

- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện

- Bớc đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật nói lên đợc điều có ý nghĩa(mục III)

GV HS TG

1 Giíi thiƯu bài: - Hát

2 Phát triển bài

2.1.Hớng dẫn HS hình thành kiến thức mới a Hớng dẫn HS nhận xét: Tổ chức hoạt động nhóm

* Bµi tËp 1:

- GV chia líp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV chốt lại lời giải đúng:

+ ý nghĩa truyện: : Câu chuyện ca ngợi những ngời giàu lòng nhân ái( nh hai mẹ con bà nơng dân) sẵn lịng giúp đỡ, cứu giúp đồng

- Cả lớp hát

- HS theo dõi

- HS đọc nội dung tập

- HS kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

- Đại diện nhóm trình bày - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt

(11)

loại, khẳng định ngời giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng Truyện cịn nhằm giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể.

*Bài tËp 2: Tæ chøc làm việc lớp - GV gợi ý: + Bài văn có nhân vật không?

+ Bi có kể việc xảy nhân vật khơng?

- GV gi¶i thÝch râ néi dung ghi nhí 2.2.Híng dÉn HS lun tËp

a.Bµi tËp 1: - GV gỵi ý

- GV đa tiêu chuẩn đánh giá nhận xét - Cả lớp GV nhận xét góp ý

b.Bµi tËp 2:

3.Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ Viết lại vào em vừa kể

- HS nêu

- Cả lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi - HS trả lời , em khác nhận xét

- HS lµm VBT

2p

- Tiết 4: Lịch sư

Môn lịch sư và địa ly

I /Mục tiêu

- Biết môn Lịch sử Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên ngời Việt Nam, biết cơng lao ơng cha ta thời kì dựng nớc giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết môn Lịch sử Địa lí góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, ngời đất nớc Việt Nam

II / Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân

GV HS TG

1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Làm việc lớp

Bớc 1: GV giới thiệu vị trí đất nớc ta c dân vùng

Bớc 2: HS trình bày lại xác định đồ hành Việt Nam vị trí tỉnh mà em sống Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Bớc 1: GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tranh, ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc vùng

Bớc 2: HS tìm hiểu mơ tả tranh đó, sau trình bày trớc lớp

Kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nớc Việt Nam có nét văn hố riêng song có Tổ quốc, lịch sử Việt nam

Hoạt động 3: Làm việc lớp. Bớc 1: GV đặt vấn đề:

Bíc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Bíc 3: GV kÕt ln

Hoạt động 4: Làm việc lớp

- GV hớng dẫn HS cách học: cần tập quan sát vật, tợng; thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, địa lí; mạnh dạn nêu thắc mắc; đặt câu hỏi

- HS chó ý

- Lần lợt HS lên xác định vị trí tỉnh mỡnh ang sng

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- HS suy nghÜ - Ph¸t biĨu ý kiÕn

1p 10p

8p

7p

(12)

3 Củng cố, dặn dò - GV hỏi c©u hái SGK - GV nhËn xÐt tiÕt häc

1 hs trả lời

3p

-Tiết : Âm nhạc

Ôn tập bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học lớp 3

I /Mục tiêu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của bài hát đã học ở lớp 3: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng.

- Biết hát kết hợp với vỗ tay(gõ đệm) hoặc vận động theo bài hát II / Đồ dùng dạy học

- GV : SGK,

GV HS TG

1 Phần mở đầu

- Giới thiệu nội dung tiết học 2 Phần hoạt động

a) Ôn tập bài hát lớp 3 * Hoạt động 1:

- Yêu cầu hs ôn lại bài hát: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học Cùng múa hát dưới trăng.

*Hoạt động 2:

-Tập hát kết hợp một số hoạt động: gõ đệm, vận động

b) Ơn tập mợt sớ kí hiệu ghi nhạc - GV đặt câu hỏi gợi ý để hs trả lời

- GV cho hs tập nói tên nốt nhạc khuông: son đen, son trắng

- Ca lp hat lại một bài hát đã ôn tập

- Dặn hs ghi nhớ nốt nhạc để chuẩn bị cho các tiết học sau

- Hs ôn lại bài hát

- HS hát kết hợp số hoạt động -HS trả lời

- Hs nói tên nốt nhạc

3p 30p

2p

-Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2012

Tiết 1: Thể dục

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm,nghỉ.

TC “Chạy tiếp sức”

I /Mục tiêu

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ - Biết đợc cách chơi tham gia đợc trò chơi GV yêu cầu - Học sinh biết chơi luật, hào hứng chơi.

(13)

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập TG 1/ Phần mở đầu :

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trò chơi Tìm ngời huy: 2/ Phõn c :

Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ - Lần - 2, GV điều khiển lớp tập có nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS

- GV quan s¸t, nhËn xÐt, sưa ch÷a sai sãt cho HS

- Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn, GV HS quan sát, nhận xét, biểu dơng tinh thần, kết tập luyện : lần

- Tập lớp để củng cố kq tập luyện GV điều khiển : lần .Trò chơi Chạy tiếp sức“ ” :

- GV nêu tên trị chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV quan sát, nhận xét biểu dơng tổ thắng cuéc 3/ Phần kết thúc:

- GV học sinh hệ thống bài: -2 phút - GV nhận xét, đánh giá kết học

§§§§§§§§

GV

6p

25p

4p

-Tiết 2: Luyện từ và câu

Luyện tập về cấu tạo của tiếng

I /Mục tiêu

- Điền đợc cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo mẫu BT1 - Nhận biết đợc tiếng có vần giống BT2; BT3

- HS giỏi nhọ̃n biết đợc cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4; giải đợc câu đố BT5)

GV HS TG

2 HS lên bảng phân tích phận tiếng câu Lá lành đùm rách

2 D¹y bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi.

2.2.Híng dÉn thùc hµnh: Bµi tËp 1:

-Y/C hs đọc yêu cầu đầu bài - Y/C hs suy nghĩ làm bài

- HS làm bảng, lớp làm nháp

- HS đọc yêu cầu tập, đọc VD - HS thảo luận phân tích theo cặp cấu tạo tiếng câu tục ngữ - Đại diện số em lên chữa - Các HS khác nhận xét

5p

1p 7p

(14)

- GV nhận xét đánh giá chốt lời giải Bài 2: Làm việc cá nhân

- GV nhận xét đánh giá

Bài : Tổ chức hoạt động theo nhóm.

- GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ - GV chốt lai lời giải đúng:

Bµi 4:

- GV chốt lại ý kiến đúng: Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có phần vần giống -giống hồn tồn khơng hồn tồn

Bµi 5: Tỉ chøc thi gi¶i nhanh.

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: chữ bút 3.Củng cố, dặn dò:

- HS tự tìm tiếng có vần giống câu tục ngữ

- HS c ting bt vi nhau: ngồi- hồi.

- HS kh¸c nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu đề

- Các nhóm thảo luận tìm lời giải Đại diện nhóm lên trình bày - Các em khác nhận xét bổ sung - HS thực

- HS phát biểu cá nhân - Các em khác nhận xÐt

7p

5p

4p 1p

-Tiết 3: Toán

Biểu thức có chứa một chư

I /Mục tiêu

- Bớc đầu nhận biết đợc biểu thức chứa chữ

- BiÕt tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số (Làm BT1; BT2-a; BT3-b) II / Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, bản đồ Châu Lục, Việt Nam - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt đợng dạy học

GV HS TG

1 KiĨm tra cũ:

- HS nêu cách tìm số hạng cha biết 2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu biểu thức có chứa chữ Hoạt động 1: Biểu thức có chứa chữ - GV nêu vớ d:

- GV đa tình mĐ cho 2,3,4 qun - GV kÕt ln + a biểu thức có chứa chữ

Hoạt động 2: Giá trị biểu thức có chứa một chữ

- GV cïng HS t×m hiĨu tiÕp giá trị biểu thức

- GV hi: Mun tính đợc giá trị biểu thức chữ ta phải biết gì?( biết giá trị chữ )

2.2 Thực hành:

Bài : Làm việc cá nhân

- GV nhận xét chốt lại kết

- HS nªu

- HS đọc ví dụ SGK trang

- HS tr¶ lêi

- HS đọc biểu thức có chứa chữ bảng ( + a )

- HS thực tính nêu kết - HS tự đa giá trị a lớp tính giá trị biểu thức +a - HS nhắc lại: muốn tính giá trị biểu thức chữ ta phải biết giá trị

5p

(15)

Bµi 2: Tỉ chøc lµm theo nhãm.

- GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: Làm việc cá nhân - GV lu ý HS cách đọc nh sau:

Giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 lµ 250 + 10 = 260

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức? - GV nhận xét tiết học, dặn xem lại

ch÷

- HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc mẫu nêu cách tính - HS tự làm phần b,c nêu kết - Cả lớp thống kết

- Các nhóm hồn thành ,đại diện nhóm lên trình bày

- Các HS khác NX, HS tự làm vào - Một số HS đọc kết , lớp thống kết

7p

5p

3p

-Tiết 4: Kể chuyện

Sự tích hồ Ba Bể

I /Mục tiêu

- Nghe – kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi ngời giàu lịng nhân

II / Đờ dung day hoc - Giáo viên: SGK, tranh

- Häc sinh: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học

GV HS TG

1.Giới thiệu 2 Dạy mới

2.1.HS nghe kĨ chun

- GV kể chuyện tích hồ Ba Bể lần 1.Sau giải nghĩa số từ khó đợc thích sau truyện

- GV kể lần (kết hợp sử dụng tranh minh ho¹)

- Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhanh đoạn kể tai hoạ đêm hội, chậm rãi đoạn kết, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm,gợi tả hình dáng khổ sở bà lão ăn xin

2.2.HS tËp kĨ chun

- GV nhắc HS trớc em kể chuyên

+ Chỉ cần kể lại cốt chuyện không cần lặp lại nguyên văn lời cô

+ Kể xong cần trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS theo dâi

- HS nghe kết hợp nhìn hình minh hoạ SGK

- HS đọc lần lợt yêu cầu tập

a.Kể chuyện theo nhóm:

- Mỗi em kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ - Một em kể toàn câu chuyện b.Thi kể tríc líp:

- Mét vµi nhãm HS thi kĨ đoạn câu chuyện theo tranh

- HS thi kể toàn câu chuyện - HS nêu

- HS trả lời câu hỏi SGK

(16)

2.3 HS t×m hiĨu néi dung ý nghÜa câu chuyện - Nhân vật chuyện ai?

- ý nghĩa câu chuyện gì? - GV chốt lại

- Cả lớp GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết häc

2p -

Tiết 5: Kĩ thuật

Vật liệu, dụng cụ cắt, thêu, khâu

I/

Mục tiêu:

- Biết đợc đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết cách thực đợc thao tác xau vào kim vê nút II

/ Đồ dùng dạy học : - GV : bộ đồ dùng, SGK - HS : SGK, chỉ, kim, vải III

/ Các hoạt động dạy học :

GV HS TG

1.Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu số sản phẩm may, khâu, thêu

- GV nêu mục đích học 2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: GV hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét vật liệu khâu thêu

a.V¶i:

- GV nhận xét kết luận:Vải vật liệu để may, khâu, thêu thành quần, áo nhiều sản phẩm cần thiết khác cho ngời - GV hớng dẫn HS chọn vải để khâu, thêu ( vải sợi bông, vải sợi pha)

b ChØ:

- GV giíi thiƯu mét sè mẫu khâu, thêu

- Kt lun: Ch khâu, thêu đợc làm từ nguyên liệu nh sợi bơng,sợi lanh, sợi hố học,tơ đợc nhuộm thành nhiều màu để trắng

Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kộo

- GV thực hành sử dụng kéo cắt vải, kéo cắt cho HS quan sát

3 Cung cụ - dặn dò - GV nhận xét tiết häc

- chó ý

- HS đọc nội dung a SGK, quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày mỏng số mẫu vải để nêu nhận xét đặc điểm vải

- HS đọc mục b SGK trả lời câu hỏi theo hình SGK

- HS quan sát hình SGK nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải; so sánh với kéo cắt

- 1,2 HS thùc hiÖn thao tác cầm kéo cắt vải, em khác theo dâi nhËn xÐt

3p

15p

(17)

-Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2012

Tiết 1: Tập làm văn

Nhân vật truyện

I /Mục tiêu

- Bíc đầu hiểu nhân vật (ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc tính cách ngời cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện “ba anh em” (BT1,mục III)

- Bớc đầu biết kể tiếp cau chuyện theo tình cho trớc, tính cách nhân vật (BT2, mục III)

II / ụ dung day hoc

- Giáo viên: Bảng phô,SGK

- Häc sinh: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học

GV HS TG

Bài văn kể chuyện khác văn văn kể chuyện điểm nào?

-Nhõn xột, cho im 2 Dạy mới 2.1 Giới thiệu

2.2.Hớng dẫn HS hình thành kiến thức míi a.Híng dÉn HS nhËn xÐt:

* Bài tập 1:Tổ chức hoạt động nhóm.

- GV chia líp làm nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng:

* Bµi tËp 2: Tỉ chøc thảo luận theo cặp - GV nhận xét chốt lại :

b.Híng dÉn HS ghi nhí:

- GV nhắc em học thuộc phần ghi nhớ 2.3.Hớng dẫn HS luyện tập

a.Bài tập 1: Làm việc cá nhân.

- GV nhận xét chốt lại : b.Bài tËp 2:

- Tỉ chøc th¶o ln theo bàn

- Cả lớp GV nhận xét cách kĨ cđa tõng em, kÕt ln b¹n kĨ hay nhÊt

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS tr¶ lêi

- Một HS nói tên chuyện em học ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba B )

- Các nhóm thảo luận, hoàn thành tập lên trình bày trớc lớp

- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp

- Mét sè em ph¸t biĨu tríc líp, c¸c em kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- §äc phÇn ghi nhí SGK

- Một HS đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm lại, QS tranh -HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét bổ sung - HS đọc nội dung tập

- HS trao đổi, tranh luận h-ớng việc diễn

- HS thi kÓ

5p

1p

6p

5p

8p

2p

(18)

Luyện tập

I /Mục tiêu

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a (Làm đợc BT1; BT2 – câu; BT4 chọn trờng hợp)

II / Đồ dùng dạy hoc

- Giáo viên: Bảng phụ,SGK

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học

GV HS TG

1 Kiểm tra cũ:

HS nêu cách tính giá trị biểu thức chữ 2 Dạy míi

2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Thùc hµnh: Bµi 1.

-Gọi hs nờu yờu cõ̀u bài tọ̃p - GV nhận xét đánh giá

Bµi 2: Lµm viƯc cá nhân.

- Goi hs nờu yờu cõu bao tập - Yêu cầu hs suy nghĩ lam bài - Gọi hs nêu kết quả

Bµi 4:

* Xây dựng công thức tính

- GV v hỡnh vuông ( độ dài a )lên bảng

- GV nói : độ dài cạnh a chu vi hình vng P = a x

- GV chốt lại kết 3 Củng cố, dặn dò:

-2-3 học sinh nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm phần a

-HS nêu giá trị biểu thức a với giá trị a

- HS lớp tự làm phần lại : b,c,d

ba HS nêu kết

- HS nêu yêu cầu bài, nhắc lại thứ tự thực biểu thức

- HS tự giải vào

- Một số HS nêu kết làm lớp thống

- HS nờu cỏch tính chu vi P hình vng ( độ dài cạnh nhân 4)

- HS tính chu vi hình vng có độ dài cạnh cm

- Một số HS nêu kết Các em khác nhận xÐt

5p

1p 30p

3p

-Tiết 3: Khoa học

Trao đổi chất ngươi

I /Mục tiêu

- Nêu đợc số biểu trao đổi chất thể ngời với mơi trờng nh: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nớc uống; thải khí các- bô- níc, phân nớc tiểu

- Hồn thành sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng II / Đụ̀ dùng dạy học

- GV : SGK, sơ đồ trao đổi chất

(19)

GV HS TG

3 HS trả lời ngời cần dể tr× sù sèng? - Nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

Hot ng 1: Tỡm hiểu trao đổi chất ngời *Mục tiêu: - Kể ngày thể ngời lấy vào thải trình sỗng

- GV giao nhiƯm vơ cho HS quan s¸t thảo luận theo cặp:

- GV kim tra giúp đỡ nhóm

Kết luận: Hằng ngày, thể ngời phải lấy từ môi trờng thức ăn, nớc uống, khí ơ-xi thải phân, nớc tiểu, khí các-bơ-níc để tồn

*Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng

*Mục tiêu: HS biết trình bày cách sáng tạo kiến thức học trao đổi chất thể ngời với môi trờng

- GV yêu cầu HS vẽ viết sơ đồ trao đổi chất thể ngời với mơi trờng theo trí tởng t-ợng

- Một số nhóm trình bày ý tởng nhóm đợc thể qua hình vẽ nh

- NhËn xÐt - KÕt luËn

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Trả lời

- Các cặp làm việc theo yêu cầu Một số HS lên trình bày kết làm việc nhóm mình( nhóm cần nói 1,2 ý)

- Làm việc theo nhóm bàn

- Trình bày sản phẩm

5p

1p 15p

15p

3p

-Tiết 4: Địa ly

Làm quen với đồ

I /Mục tiêu

- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ vực hay tồn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định

- Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phơng, hớng, kí hiệu đồ - Học sinh giỏi biết tỉ lệ đồ

- GV : SGK, bản đồ Châu Lục, Việt Nam - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học

GV HS TG

1.KiĨm tra bµi cị

- u cầu HS trả lời mơn Lịch sử địa lí lớp giúp cỏc em hiu bit gỡ?

2 Dạy mới 2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn tìm hiểu bài * Bản đồ

Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- GV treo loại đồ lên bảng theo thứ tự

- HS tr¶ lêi câu hỏi

- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tên đồ treo

5p

2p

(20)

lành thổ từ lớn đến nhỏ ( giới, châu lục, Việt Nam,

- GV yêu cầu

- Gv sa cha v giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau: - GV nhận xét chốt lai ý

Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm.

GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

KÕt luËn

Hoạt động 4: Thực hành vẽ số kí hiệu bản đồ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV yờu cầu HS nhắc lại khái niệm đồ, kể số yếu tố đồ

- GV nhận xét tiết học

bảng - Nêu

- HS trình bày trớc lớp ý kiến

HS quan sát hình hình vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn trờn bn

- Trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - thực hành nhóm đơi

6p

5p 3p

-Tiết : Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp tuần 1

I / Mục tiêu

- HS thấy được ưu khuyết điểm của tuần qua

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập và mọi hoạt động

II

/ Chuẩn bị :

- Ghi chép của cán sự lớp tuần II

I/ Nội dung sinh hoạt

1/ Đánh giá hoạt ng ca lp tun

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lp trng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tun

- Đánh giá xếp loại tổ

b/Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

(21)

- Về hoạt động khác:

 Tuyªn dơng: 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vơ tn tíi.

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp