Bài soạn theo phát triển năng lực học sinh1. Cánh diều gắn với tuổi học trò nhiều ước mơ bay bổng. 2. Mọi bài học trong sách đều gắn với thực tiễn cuộc sống như cánh diều gắn với mặt đất bằng dây diều. “Mang cuộc sống vào bài học – Đưa bài học vào cuộc sống”. 3. Bộ sách giúp học sinh có cơ hội bay cao trên bầu trời tri thức bao la như diều gặp gió.
/Tuần 2: Tiết: Soạn ngày: 13 tháng năm 2020 Giảng ngày: 14 tháng năm 2020 Hoạt động trải nghiệm (Tiết 4) SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH - GV NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 13) Bài 4: O, Ơ (Tr 12) NTĐ2 Tốn: (T 6) LUYỆN TẬP (trag 8) - Nhận biết âm chữ o, ô ; đánh vần tiếng co mô hình “âm đầu-âm chính”: co,cơ - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm o, âm ơ; tìm chữ o, chữ chữ - Đọc, viết âm o, ô, viết bảng chữ o ô tiếng - u thích học Tiếng Việt - Khơi gợi tình u thiên nhiên, óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Giúp HS củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm cm - Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế - HS ý thức tự giác học tập - Năng lực tư sáng tạo việc giải toán; - Hình minh họa từ khóa, từ SGK - HS : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - HS viết bảng ca, cà, cá - GV giới thiệu * Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập -1 HS làm bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, giới thiệu bài: - Ghi chữ o, nói: o - Ghi chữ ô, nói: ô - Nhận xét sửa lỗi phần đọc Hoạt động khám phá: a Dạy âm o, ô - HS quan sát tranh SGK kéo co + Đây trị chơi gì? - Ghỉ tiếng co, cho HS nhận biết co + Tiếng co gồm âm nào? * Đánh vần - Hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay - Cùng tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: cờ-o-co b Dạy âm ô, chữ ô.(Dạy âm o) c Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - Chỉ mơ hình tiếng co, cô - HS so sánh co, cô giống khác điểm Hoạt động luyện tập: 3.1 Mở rộng vốn từ (BT2: vừa nói tiếng có âm o vừa vỗ tay.) a Xác định yêu cầu: - GV hướng dẫn vừa nói tiếng có âm o vừ vỗ tay b Nói tên vật: - Chỉ hình theo số thứ tự mời học sinh nói tên vật - Chỉ hình u cầu lớp nói tên tên vật c Tìm tiếng có âm o - GV làm mẫu: + Chỉ hình cị gọi học sinh nói tên vật + Chỉ hình dê gọi học sinh nói tên vật * Trường hợp học sinh không phát tiếng có âm o GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát d Báo cáo kết - HS Chỉ hình đọc đồng - GV nhận xét chữa Bài : - HS nêu yêu cầu tập - HS tìm đường thẳng vạch 2dm - HS tự kiểm tra chéo - GV nhận xét kết luận Bài : - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào a, 1dm = 10cm 30cm = 3dm 2dm = 20cm 60cm = 6dm b , 3dm = 30cm 70cm = 7dm - Chỉ hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời học sinh báo cáo kết - Chỉ hình yêu cầu học sinh nói - Cho học sinh tìm tiếng có âm o (Gợi ý HS khơng tìm được) 3.2 Mở rộng vốn từ (Bài tập 3: Tìm tiếng có âm a Xác định u cầu tập - GV nêu yêu cầu tập : Vừa nói to tiếng có âm vừa vỗ tay Nói khơng vỗ tay tiếng khơng có âm b Nói tên vật - Chỉ hình theo số thứ tự mời học sinh nói tên vật, đồ vật c, Tìm tiếng có âm - Chỉ hình yêu cầu lớp nhắc tên tên vật d Báo cáo kết - Chỉ hình mời học sinh báo cáo kết - Chỉ hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời học sinh báo cáo kết - Chỉ hình u cầu học sinh nói e, Cho học sinh tìm tiếng trở lên có âm 3.3 Tìm chữ o, chữ ô (Bài tập 5) a) Giới thiệu chữ o, chữ ô - GV giới thiệu chữ a, chữ c in thường: Các em vừa học âm o âm ô Âm o ghi chữ ô Âm o ghi chữ o - mẫu chữ chân trang 12 - Giới thiệu chữ O, chữ Ô in hoa chân trang 13 - HS quan sát hình minh họa BT - Cho học sinh nhắc lại tên chữ vừa học - GV nhận xét kết luận Bài 4: - Cho HS đọc đề - Muốn điền em phải ước lượng số đo vật, người - HS quan sát, tập ước lượng - HS ngồi cạnh thảo luận - Độ dài gang tay mẹ dm - Độ dài bước chân Khoa 30cm - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết: 3 Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực:độ NTĐ1 Tiếng việt (Tiết 14) Bài 4: O, Ô (Tr 12) NTĐ2 Tập đọc (T 4) PHẦN THƯỞNG (trang 13) - Nhận biết âm chữ o, ô ; đánh vần tiếng co mơ hình “âm đầm chính”: co,cơ - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm o, âm ơ; tìm chữ o, chữ chữ - Đọc, viết âm o, ô, viết bảng chữ o ô tiếng cô - Yêu thích học Tiếng Việt - Khơi gợi tình u thiên - Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt - Đọc trơn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - HS cú ý thức làm việc tốt - Lắng nghe tích cực – Kiên định – Đặt mục tiêu (biết đề mục nhiên, óc tìm tịi, vận tiêu kế hoạch thực hiện) dụng điều học vào thực tế II.ĐD DH - GV: - HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Tiết 3.3 Tập viết (Bảng – BT 6) - HS lớp đọc lại trang vừa học Hoạt động khởi động - GV giới thiệu – ghi bảng - Giáo viên đọc mẫu toàn bài: - GV hướng dẫn học sinh cách lấy bảng, - HS tiếp nối đọc câu cách đặt bảng lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi - Giới thiệu mẫu chữ viết thường o, ô cỡ vừa - Vừa viết mẫu chữ tiếng khung li phóng to bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - HS viết khoảng không - GV HS chia đoạn - HS viết bảng - HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ - HS đọc nhóm: - GV nhận xét, sửa lỗi Củng cố dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm lại BT5 người thân, xem trước - HS ghi nhớ - GV nhận xét chỉnh sửa * Thi đọc nhóm: - HS thi đọc - GV nhận xét đánh giá Tiết: Môn Tên I MUC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II ĐD DH - GV: - HS: NTĐ1 Toán (Tiết 4) CÁC SỐ 4, 5, (T12) - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng , hình thành biểu tượng số 4, 5, - Đọc, viết số 4, 5, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, NTĐ2 Tập đọc (T 4) PHẦN THƯỞNG (trang 13) - Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt - Đọc trơn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Học sinh tích cực, hứng - HS có ý thức làm việc tốt thú, chăm - Học sinh phát triển - Đặt mục tiêu (biết đề mục lực giao tiếp tốn học thơng tiêu kế hoạch thực hiện) qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn số lượng vật tranh - hoa, số 4,5,6 in tranh minh hoạ SGK - Tranh minh hoạ SGK, thẻ số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động khởi động a, Kiểm tra cũ: - HS viết số 1,2,3 vào bảng - GV chỉnh sửa, nhận xét b, Giới thiệu bài: * Giới thiệu số 4, 5,6 Hoạt động hình thành kiến thức a Hình thành số 4, 5, - Gắn lên bảng bơng hoa hỏi: + Có bơng hoa? + Bốn hoa trương ứng số mấy? - Giới thiệu số - Viết số hàng với hoa * Số 5, giới thiệu số * Quan sát khung kiến thức: - HS quan sát hình SGK, yêu cầu đếm số đồ vật vật hình b, Nhận biết số 4, 5, - HS đếm 4, 5, ngón tay, đưa 4, 5, que tính - GV nhận xét - GV giới thiệu số 4, 5, in 4, 5, số viết c Viết số 4, 5, * Viết số 4,5,6 - Viết mẫu hướng dẫn học sinh viết 4,5,6: *Tìm hiểu Câu 1: + Kể việc làm tốt Na - HS kể: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, san sẻ gỡ mỡnh cú cho bạn - GV nhận xét Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm +Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gỡ ? - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vỡ lũng tốt Na người - GV nhận xét - Học sinh viết bảng Câu 3: - Quan sát, sửa lỗi cho HS - HS đọc câu hỏi Hoạt động thực hành- luyện tập + Bà cụ giảng giải ? Bài Số ? Em suy nghĩ Na xứng đáng - Nêu yêu cầu tập thưởng không ? vỡ ? - Cho học sinh làm cá nhân - Na xứng đáng thưởng Vỡ - Báo cáo kết người tốt cần thưởng Câu 4: - HS đọc câu hỏi - GV theo dõi, giúp đỡ - Khi Na phần thưởng Bài Lấy hình phù hợp (theo mẫu) vui mừng ? - Hướng dẫn HS làm mẫu - Cô giáo, bạn mẹ vui + Quan sát hình có ô vuông? mừng + ô vuông ghi số mấy? - Cho học sinh làm phần lại qua - Em học điều gỡ bạn Na ? thao tác: - HS nêu - GV quan sát, giúp đỡ nhóm - Nhận xét Bài Số ? - Nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV chốt lại nội dung * Luyện đọc lại - HS luyện đọc lại theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc lại câu chuyện - GV HS nhận xét tuyên dương Hoạt động vận dụng: Bài Số ? - Nêu yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc cá nhân - GV nhận xét, biểu dương nhóm - HS chia sẻ trước lớp đọc hay - Cùng học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò: - Bài học hôm biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý Buổi chiều thứ hai ngày 14 tháng năm 2020 Tiết 1: Môn Tên NTĐ1 Tự nhiên xã hội (tiết 3) GIA ĐÌNH VUI VẺ ( tiết 1) Tr I MỤC TIÊU Kiến thức Kiến thức: - HS kể công việc nhà thành viên gia đình - Nói câu đơn giản để giới thiệu công việc thân thường làm nhà nhận biết cần thiết chia sẻ công việc gia đình Kĩ - Quan sát hình ảnh trả lời nội dunng tranh - Biết vận dụng kiến thức học tập vào thực tiễn sống - Yêu gia đình Thái độ người gia đình NTĐ2 LUYỆN TIẾNG VIỆT Phát triển lực: II.ĐD DH: GV: - Phất triển tư duy, giao tiếp hợp tác Giáo viên: Clip hát “Bé quét nhà” , tranh ảnh số cơng việc nhà SGK Học sinh: Hình minh HS: họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Hoạt động khởi động: - a, Cho lớp xem clip hát theo lời hát “ Bé quét nhà” + Bài hát kể công việc ai? + Bạn nhỏ hát làm công việc gì? b, Giới thiệu ghi đầu lên bảng 2, Hoạt động khám phá: HĐ 1: Kể cơng việc nhà gia đình em - u cầu HS nối tiếp kể - Nhận xét, khen ngợi HĐ 2: Quan sát nói * Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt đơng nhóm đơi: - Cho HS quan sát hình SGK - Hướng dẫn thảo luận nhóm đơi : + Các thành viên gia đình làm gì? + Vẻ mặt người lúc làm việc nào? - Nhận xét, bổ sung, khen ngợi * Quan sát khai thác nội dung hình *Hoạt đơng nhóm đơi: - Cho HS quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi: + Những người hình làm cơng việc gì? + Họ cảm thấy làm việc nhà? *Hoạt động lớp: - Cho HS quan sát vẻ mặt bạn nhỏ hình + Họ cảm thấy làm việc nhà? - Đọc câu nói bạn nhỏ: Mẹ ơi, hai mẹ làm việc thật vui! - Nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng: *Liên hệ công việc nhà người gia đình em + Khi nhà, người gia đình em thường làm việc gì? + Những việc người làm chung với nhau? + Em cảm thấy làm việc người? + Vì thành viên gia đình nên làm việc nhà nhau? - Kể cơng việc gia đình - Khen HS thường làm việc nhà khuyến khích HS khác tham gia việc nhà - Đọc câu hình Củng cố dặn dị: - Nhắc lại nội dung học - Hướng dẫn nhà tập làm công việc vừa sức để giúp đỡ cha mẹ Tiết NTĐ1 LUYỆN TOÁN NTĐ2 LUYỆN TIẾNG VIỆT NTĐ1 LUYỆN TIẾNG VIỆT NTĐ2 LUYỆN TỐN Mơn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết 3: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: Hát Giảng thứ ba ngày 15 tháng năm 2020 Tiết 1: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn Tên NTĐ1 Tiếng Việt(Tiết 15) Bài 4: CỎ, CỌ (Tiết (Tr 14) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết hỏi dấu hỏi, nặng dấu nặng - Biết đánh vần tiếng có mơ hình “âm đầu + âm + thanh”: cỏ, cọ - Nhìn hình minh họa, phát âm (hoặc giáo viên hướng dẫn phát âm), tự tìm tiếng có hỏi, nặng - Đọc, viết tiếng Kĩ cỏ, cọ (trên bảng con) - Yêu thích học Tiếng Việt Thái độ - Khơi gợi tình yêu thiên Phát triển nhiên, cối Vận dụng lực: điều học vào thực tế II.ĐD DH: - GV: - Hình minh họa từ khóa, từ SGK - HS: - Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Khởi động 10 NTĐ2 Thủ công:(T 2) GẤP TÊN LỬA - Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa quy trình - Học sinh hứng thú u thích gấp hình - Phát triển lực sáng tạo, tính kiên trì - Mẫu tên lửa - Giấy thủ công Tiết 3.3 Tập đọc a Luyện đọc từ ngữ - HS quan sát hình ảnh Tập đọc SGK - Hướng dẫn học sinh đọc từ hình: - Ghi chữ hình - Chỉ từ khơng theo thứ tự b Giáo viên đọc mẫu: - Đọc mẫu lần : cờ, cá cờ, da cá, cổ cò c Thi đọc - Cho HS đọc toàn * HS đọc lại vừa học (dưới chân trang 16) 3.4 Tập viết (Bảng – BT 5) a HS đọc bảng lớp chữ ơ, d, tiếng cờ, da b Viết: ơ, d - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng con, quan sát giúp đỡ học sinh - Nhận xét, sửa lỗi c Viết cờ,da.(Hướng dẫn viết ơ, d) Củng cố dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà đọc SGK - Tập viết chữ ơ, d bảng - GV kiểm tra tập viết nhà HS - GV giới thiệu * Hướng dẫn viết chữ hoa - HS quan sát nhận xét Ă, Â: + GV đưa chữ mẫu + Chữ Ă, Â có điểm gỡ giống khác +GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết + GV giải nghĩa cụm từ - HS quan sát nhận xét cỡ chữ viết - GV nhận xét kết luận - Khoảng cỏch cỏc chữ ? - HS nêu - Hướng dẫn HS viết chữ Ăn vào bảng - HS viết vào bảng * Hướng dẫn HS viết vào - GV hướng dẫn cách viết tập viết uốn nắn tư ngồi viết - HS viết vào - HS sửa lỗi - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành nốt phần luyện tập Buổi chiều thứ tư ngày 16 tháng năm 2020 NTĐ1 NTĐ2 24 Môn Tên Hoạt động trải nghiệm KẾT BẠN KHƠNG KHĨ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhanh chóng làm quen với bạn học lớp trường tiểu học Kĩ - Biết trò chuyện, trao đổi với bạn lớp cảm xúc thân Thái độ - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin làm quen, trò chuyện bạn lớp - Phát triển tính tự chủ, Phát triển giới thiệu thân lực: II.ĐD DH: - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Giới thiệu bài: + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hơm nay, tìm hiểu làm quen với quang cảnh hoạt động nhà trường tiểu học Hoạt động 1.Giới thiệu làm quen * Cách tiến hành GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “ Giới thiệu làm quen” sân trường: - GV cho HS tập hợp sân trường - GV làm mẫu : cầm bơng hoa giới thiệu (họ tên, tuổi, sở thích, thói quen) - GV mời lớp trưởng tự giới thiệu thân tặng hoa cho bạn khác - GV cho trò chơi tiếp diễn hết lượt HS lớp - GV gọi HS u cầu em nói tên bạn bên cạnh tên bạn lớp 25 LUYỆN TIẾNG VIỆT trưởng hay tên cô giáo *GV kết luận: - Trong lớp có nhiều bạn với đặc điểm, tính cách, sở thích khác Việc tìm hiểu giáo bạn lớp qua hoạt động tự giới thiệu nhận diện giúp HS tự tin trước tập thể lớp, bước đầu tạo gắn kết mối quan hệ bạn bè Hoạt động luyện tập vận dụng Mục tiêu: - Biết trò chuyện, trao đổi với bạn lớp cảm xúc thân - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin làm quen, trò chuyện bạn lớp Hoạt động 2: Tìm bạn sở thích Mục tiêu: - Giúp HS biết cách chia sẻ, thể sở thích thân để kết bạn sở thích * Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Tìm bạn sở thích” sau: * Kết luận: HS bước đầu biết thể sở thích tham gia vào hoạt động tìm người bạn có sở thích giống để chia sẻ Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh quan cảm nhận người bạn Tiết Môn Tên NTĐ1 LUYỆN TOÁN 26 NTĐ2 LUYỆN TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: Hát Tiết 3: NTĐ1 LUYỆN TIẾNG VIỆT Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: Hát NTĐ2 LUYỆN TOÁN Giảng thứ năm ngày:17 tháng năm 2020 Tiết 1: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 20) Bài Đ, E (Tr 18) NTĐ2 TOÁN : (T 9) LUYỆN TẬP CHUNG (trag 10) - Nhận biết âm chữ đ, e ; đánh vần đúng, đọc tiếng có đ, e với mơ hình “âm đầu + âm + thanh” - Đọc viết số có chữ số, số tròn trục, số liền trước số liền sau số - Thực phép cộng, phép trừ ( khơng nhớ) giải tốn cóa lời 27 Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: - GV: - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm đ, âm e - Biết viết bảng chữ đ e tiếng đe - HS chăm chỉ, cẩn thận, kiên trì học tập - Phát triển lực nghe, nói, đọc, viết văn - HS u thích mơn học - Hình minh họa từ khóa, từ SGK - HS: - Bảng con, phấn, bút để học sinh làm tập (tập viết) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động khởi động : - GV giới thiệu a, Kiểm tra cũ: * Luyện tập: + Gọi học đọc chữ cờ, da Bài 1: + Cho học sinh nhận xét đọc - Viết số b, Giới thiệu bài: - HS nêu yêu cầu tập + Ghi chữ đ, nói: đ (đờ) - GV gọi 1,2 HS lên bảng làm + Ghi chữ e, nói: e - Lớp làm vào + Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS - Giới thiệu chữ Đ, E hoa Hoạt động khám phá: a, Dạy chữ đ - GV cho HS quan sát tranh đe SGK - Đây gì? - GV nhận xét, chữa - GV tiếng đe - GV nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập * Phân tích - HS làm vào bảng - Viết bảng chữ đe mơ hình chữ đe - GV nhận xét chốt lại - Chỉ tiếng đe mô hình tiếng đe Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập - Tiếng đe gồm âm nào? -3HS thực bảng * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: đờ-e-đe 28 * Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - Chỉ mơ hình tiếng đe 2.1 Mở rộng vốn từ (BT2: Tiếng có âm đ (đờ) - GV nêu yêu cầu tập - GV nhận xét chốt lại +GV vào số yêu cầu học sinh nêu cách gọi số phép cộng hoạch trừ Bài 4: - nêu u cầu tập +HS nêu tóm tắt.bài tốn - GV hướng dẫn HS phân tích tốn - Chỉ hình theo số thứ tự mời học - 1HS làm bảng sinh nói tên vật 2.2 Mở rộng vốn từ (Bài tập 3: Tìm - Lớp làm vào tiếng có âm e: - Nêu yêu cầu tập : Vừa nói to - GV nhận xét chốt lại tiếng có âm e vừa vỗ tay Nói thầm - Về nhà làm tập tập tiếng khơng có âm e - Chỉ hình theo số thứ tự mời học sinh nói tên vật theo nhóm - Chỉ hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi - Cho học sinh tìm tiếng có âm c Tiết: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 21) Bài Đ, E (Tr 18) NTĐ2 Chính tả : Nghe viết (T 4) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (trang 19) - Nhận biết âm chữ - Biêt trình bày đoạn văn đ, e ; đánh vần đúng, xi đọc tiếng có đ, e với mơ hình “âm đầu + âm + thanh” - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm đ, âm e - Biết viết bảng - Biết thực yêu cầu 29 chữ đ e tiếng đe Thái độ - HS chăm chỉ, cẩn thận, kiên trì học tập - Phát triển lực nghe, nói, đọc, viết Phát triển lực: II.ĐD DH: - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 2: 2.4 Tập đọc a Luyện đọc từ ngữ - Hướng dẫn học sinh đọc từ hình: - Chỉ hình theo thứ tự đảo lộn b Giáo viên đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần : đa, đò, đố, đổ, dẻ c Thi đọc - GV tổ chức cho học sinh thi đọc theo nhóm, lớp - Cùng học sinh nhận xét * GV cho HS đọc lại vừa học 7(dưới chân trang 18) 2.4 Tập viết (Bảng – BT 5) a Viết : đ, e, đe - Yêu cầu HS lấy bảng - Cho HS quan sát mẫu chữ viết thường đ, e cỡ vừa - Viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết khoảng không tập Thuộc lịng bảng chữ chữ - HS có ý thức luyện viết chữ đẹp - Phát triển lực nghe, nói, đọc, viết - GV giới thiệu bài: * HD nghe viết - GV đọc lượt - Bài tả có câu - Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - HS viết bảng - GV nhận xét chỉnh sửa + GV đọc cho HS viết - HS viết vào +HS dổi soát lỗi - GV đọc cho HS soát lỗi * Chấm chữa * Bài tập: Bài 2: - Cho thi tìm chữ bắt đàu g hay gh + GV chia lớp làm đội + HS thi tìm chữ +GV nhận xét tuyên dương Bài 3:- Xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ - HS làm vào - Cho HS viết bảng - GV nhận xét - GV nhận xét - HS ghi nhớ quy tác tả g gh Củng cố dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - GV nhận xét tiết học biểu dương HS - Dặn HS xem trước - Nhắc HS đọc viết chữ đ, e 30 bảng Tiết: Môn Tên I.MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: - GV: NTĐ1 Toán (Tiết 6) SỐ (T16) NTĐ2 Luyện từ câu: (T 2) TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI (trang 17) - Bước đầu hiểu ý nghĩa số - Đọc, viết số - Nhận biết vị trí số dãy số từ – - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm - Phát triển lực toán học - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập - Đặt câu với từ tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi - HS u thích mơn học - Tran h SGK, bảng phụ BT - HS: - Tranh SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động khởi động a, Kiểm tra cũ: - Giới thiệu bài: Ghi đầu - Cho HS viết số 1,2,3 vào bảng - Chỉnh sửa, nhận xét b, Giới thiệu bài: *Hướng dẫn làm tập: “Tập tầm vơng, tay khơng tay có.Tập Bài 1: (Miệng) tầm vó, tay có tay khơng Tay có, tay không? Tay không, tay - HS đọc đề có? Hết câi đốn +HS thảo luận nêu miệng thưởng - GV nhận xét kết luận - GV cho học sinh chơi thử - GV cho HS chơi theo nhóm đơi Bài 2: (Miệng) + HS đọc yêu cầu ( đọc Hoạt động hình thành kiến thức mẫu) + HS nêu miệng * Hình thành số * Quan sát khung kiến thức + GV nhận xét kết luận - Yêu cầu HS đếm số cá xô Bài 3: Viết đọc số tương ứng + HS làm vào - Yêu cầu học sinh lấy + HS đọc kết trước lớp thẻ tương ứng với số cá bạn + GV nhận xét kết luận mèo Bài 4: Miệng 31 * Quan sát thêm số tình xuất số - GV giới thiệu trò chơi: Chủ trò dùng vật nhỏ bỏ vào lòng bàn tay nắm lại khoanh tay tròn trước ngực Chủ trò vừa quay vừa đọc: “Tập tầm vơng, tay khơng tay có.Tập tầm vó, tay có tay khơng Tay có, tay khơng? Tay khơng, tay có? Hết câi đốn thưởng - Cho học sinh chơi thử - Cho HS chơi theo nhóm đơi * Viết số - Viết mẫu hướng dẫn học sinh viết : - GV cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Hoạt động thực hành luyện tập Bài 1: a) Mỗi rổ có con? b)Mỗi hộp có bút? - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm việc nhóm đơi - Gọi HS lên chia sẻ trước lớp - Nhận xét Bài Số ? - Nêu yêu cầu tập - Greo bảng phụ lên bảng - HS đọc yêu cầu - Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm ? - HS trả lời + GV nhận xét chữa cho điểm - HS ghi đầu - Nhận xét khen ngợi học sinh học tốt - Về nhà làm tập VBTTV - Tổ chức cho học sinh thi đếm 0-9 9-0 - Cùng HS nhận xét Hoạt động vận dụng Bài Tìm số đồ vật sau - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm theo cặp - Yêu cầu học sinh kể tên đồ vật có số mà em biết xung quanh - Người ta dùng số tình có ý nghĩa gì? (Biểu diễn số số tự nhiên, số số bé dãy số tự nhiên) - Cùng HS nhận xét Củng cố, dặn dị: - Bài học hơm nay, em biết thêm điều 32 gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Số giống hình gì? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số sống để hôm sau chia sẻ với bạn Chiều thứ năm ngày 17 tháng năm 2020 GV Dạy buổi soạn Giảng sáng ngày: 18 tháng năm 2020 Tiết: Môn Tên NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 23) CHỒN CON ĐI HỌC (tr.20) NTĐ2 Toán: (T 10) LUYỆN TẬP CHUNG (trang 11) I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu lời khuyện câu - Nắm tên gọi thành chuyện : Trẻ em phải chăm phần kết phép học Có học biết chữ, tính, thực phép tính… biết nhiều điều bổ ích - Nghe hiểu nhớ câu chuyện Kĩ - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, - Giải tốn có lời văn.Quan hệ trả lời câu hỏi dm cm tranh - Nhìn tranh, khơng cần GV hỏi, tự kể - HS u thích mơn học đoạn câu chuyện 3.Thái độ - Học sinh say mê kể chuyện Tích cực học tâp - Phát triển lực tư - NL Tự học:Thực nhiệm vụ 4.Phát triển duy, ngôn ngữ học tập lực II ĐD DH - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động khởi động: - GV giới thiệu tên truyện: Chồn *Luyện tập Bài 1: 33 học - Cho em xem tranh SGK nói tên vật tranh - Cho Các em thử đốn nội dung truyện + Chồn làm gì? Ở tranh 2, Nhím học, Chồn có học khơng? Ở tranh 6, Chồn làm gì? 2.1.Nghe kể chuyện: + Kể lần 1: kể không tranh + Kể lần 2: tranh + Kể lần 3: Vừa tranh vừa kể - Cho HS trả lời câu hỏi đoạn - Cho HS trả lời câu hỏi theo tranh - Kể chuyện theo tranh * Yêu cầu HS chọn tranh tự kể chuyện theo tranh - HS lên kể trước lớp - Cùng HS nhận xét bạn kể - Câu chuyện khuyên điều gì? * GV kết luận: - Tuyên dương HS kể chuyện hay - Về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện - C bị cho tiết kể chuyện Hai gà - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn cách làm + HS làm vào bảng - GV nhận xét kết luận Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập +HS làm vào bảng nhóm - GV nhận xét chốt lại Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu tập + HS thực bảng +GV nhận xét chốt lại Bài 4: - HS đọc đề - GV hướng dẫn cách làm + Cho1 HS thực bảng +GV nhận xét chốt lại ĐS: 41 cam Bài 5: HS đọc đề + HS tự làm sau đọc kết - GV nhận xét chốt lại - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập Vở BT Tiết: Môn Tên NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 24 ) Bài ÔN TẬP (Tr 21) I MỤC TÊU 34 NTĐ2 Tập làm văn: (T 2) CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU (trang 20) Kiến thức Kĩ Thái độ - Biết ghép âm học thành tiếng theo mơ hình “âm đầu + âm chính” Biết thêm học vào tiếng để tạo tiếng - Đọc tập đọc - Tìm từ ứng với hình - Biết viết bảng - HS chăm chỉ, cẩn thận, kiên trì học tập - Phát triển kĩ nghe nói, đọc, viết Phát triển lực: II ĐD DH - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Cho HS viết bảng con: có, cổ, cộ, dê, đe, da - Nhận xét, đánh giá b, Giới thiệu - Viết bảng c, d, đ, a, o, ô, ơ, e - Giới thiệu ôn tập 2, Hoạt động luyện tập: a Ghép âm học thành tiếng b Thêm học vào tiếng để tạo thành tiếng - Gắn bảng phụ nêu yêu cầu - Chỉ chữ (âm đầu) cột dọc - Gọi HS đọc tiếng vừa tạo thành 2.2 Bài tập 2: Tập đọc a Luyện đọc từ ngữ - Cho HS quan sát hình ảnh tập đọc - Giải nghĩa từ cố đô: Cố đô Huế kinh đô cũ Việt Nam b Giáo viên đọc mẫu: - Biết cách chào hỏi tự giới thiệu.Biết viết tự thuật ngắn - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn - HS u thích mơn học - Phát triển lực nói - GV giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu + Giáo viên chia nhóm + Các nhóm thực hành trước lớp - GV nhận xét chỉnh sửa Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập (Miệng) + HS tạo thành nhóm đóng lại lời chào giới thiệu bạn - GV nhận xét chỉnh sửa Bài 3: -HS nêu yêu cầu tập - HS viết tự thuật theo mẫu - GV theo dõi uốn nắn + GV nhận xét – cho điểm 35 - GV đọc mẫu từ : Cờ đỏ, cố đô, - HS ghi đầu - Nhận xét, tiết học đồ cổ, đa - Thực hành điều học - GV nhận xét c Thi đọc - GV tổ chức cho HS thi đọc - GV HS nhận xét 2.3 Bài tập Tìm từ ứng với hình - Cho HS quan sát hình SGK - GV nêu yêu cầu - Viết từ hình tương ứng - Chỉ hình giải nghĩa từ - Cho HS viết bảng cờ,cọ, dẻ, đá - Cùng HS nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà hình nói cho người thân nghe vật em biết qua Tập đọc hôm - Chuẩn bị bài 10 : ê, l Tiết: Môn Tên I.MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ NTĐ1 Tự nhiên xã hội (T4) GIA ĐÌNH VUI VẺ (Tiết 2) (Tr 9) - Kể số hoạt động nghỉ ngơi gia đình - Nói cảm xúc thân tham gia công việc nhà hoạt động nghỉ ngơi gia đình - Giao tiếp biểu đạt chia sẻ cơng việc hoạt động thành viên gia đình - Biết chia sẻ cơng việc với người gia đình Tập làm cơng việc 36 NTĐ2 Giáo dục lối sống TẬP LÀM QUẢN CA Thái độ vừa sức - Yêu gia đình người gia đình - Năng lực tư duy, ngơn ngữ Phát triển lực: II.ĐD DH - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Ở nhà em làm cơng việc để giúp đỡ cha mẹ? + Em cảm thấy sau làm việc? b, Giới thiệu bài: Hoạt động khám phá: HĐ 3: Những lúc nghỉ ngơi, vui chơi người gia đình bạn thường làm gì? a, Quan sát khai thác nội dung hình Hoạt đơng nhóm đơi: - Cho HS quan sát hình 3,4 SKG - Hướng dẫn quan sát thảo luận nhóm đơi theo các câu hỏi sau: - Nhận xét, đánh giá b,Liên hệ hoạt động vui chơi gia đình em rảnh rỗi - Hoạt động cá nhân + Khi rảnh rỗi, gia đình em thường làm gì? + Em thích hoạt động nào? + Em cảm thấy tham gia hoạt động vui chơi gia đình? - GV nhận xét Hoạt động luyện tập- vận dụng: HĐ 4: Cùng chơi “Ghép tranh” a Xem tranh, xếp mảnh ghép thành tranh hoàn chỉnh - Hướng dẫn HS thực ghép nhóm - Cho HS ghép tranh VBT b, Hỏi trả lời theo tranh: 37 - Hoạt động nhóm đơi: Sau hồn thiện tranh nhóm HS hỏi trả lời: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại số hoạt động làm việc nhà vui chơi vói - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS nhà tập làm công việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ người thân gđ Tiết 4: Hoạt động trải nghiệm (Tiết 6) SINH HOẠT LỚP (Tuần 2) I MỤC TIÊU: - HS nhận ưu điểm tồn tuần - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần II NỘI DUNG: * Nhận xét chung; - Duy trì tỉ lệ chuyên cần đạt 100% - Đi học giờ, thực tốt nề nếp trường, lớp - Có cố gắng học tập - Trong thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập tương đối tốt - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Tồn tại: Một số em hay quên đồ dùng III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Tiếp tục rèn chữ viết bồi dưỡng học sinh - Duy trì tốt mơi trường thân thiện học sinh tích cực …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 38 ... chức: Hát NT? ?2 LUYỆN TOÁN Giảng thứ năm ngày:17 tháng năm 20 20 Tiết 1: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 20 ) Bài Đ, E (Tr 18) NT? ?2 TOÁN : (T 9) LUYỆN... ngày 17 tháng năm 20 20 GV Dạy buổi soạn Giảng sáng ngày: 18 tháng năm 20 20 Tiết: Môn Tên NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 23 ) CHỒN CON ĐI HỌC (tr .20 ) NT? ?2 Toán: (T 10) LUYỆN TẬP CHUNG (trang 11) I MỤC TIÊU... tháng năm 20 20 NTĐ1 NT? ?2 24 Môn Tên Hoạt động trải nghiệm KẾT BẠN KHƠNG KHĨ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhanh chóng làm quen với bạn học lớp trường tiểu học Kĩ - Biết trò chuyện, trao đổi với bạn lớp