1. Cánh diều gắn với tuổi học trò nhiều ước mơ bay bổng. 2. Mọi bài học trong sách đều gắn với thực tiễn cuộc sống như cánh diều gắn với mặt đất bằng dây diều. “Mang cuộc sống vào bài học – Đưa bài học vào cuộc sống”. 3. Bộ sách giúp học sinh có cơ hội bay cao trên bầu trời tri thức bao la như diều gặp gió.
Tuần 1: Soạn ngày: tháng năm 2020 Giảng ngày: tháng năm 2020 Tiết : Hoạt động trải nghiệm TẬP CHUNG ĐIỂM TRƯỜNG Tiết: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực II ĐỒ DÙNG - GV: - HS: NTĐ1 Tiếng việt (T 1) EM LÀ HỌC SINH NTĐ2 Tốn : (T 1) ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (trang 3) - Làm quen với thầy cô bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, - Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập - HS có hứng thú học tập - Giúp HS củng cố về: Viết số từ đến 100 thứ tự số - Năng lực trình bày, giao tiếp - HS nhận biết số có 1, chữ số ,số liền trước, liền sau số, số lớn số bé có hai chữ số - HS u thích mơn học tự giác học tập - Năng lực tư sáng tạo - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: -HS tự giới thiệu thân - GV giới thiệu - ghi đầu * Bài tập Bài 1: Củng cố số có chữ số - HS nêu yêu cầu + HS làm vào bảng phụ + Lớp nhận xét chữa - GV chữa tập Bài (miệng) - HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập Đây sách Tiếng Việt 1, tập - HS mở trang 2, nghe thầy giới thiệu kí hiệu sách - GV nhận xét chữa +Tương tự phần b Bài HS nêu yêu cầu - HS lên bảng viết số liền sau số 34 - GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tiết học Tiết Môn Tên NTĐ1 Tiếng việt (T2) EM LÀ HỌC SINH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Ổn định tổ chức: Hát Tiết 2.4 Giới thiệu mở đầu, hoạt động đồ dùng học tập a, Giới thiệu kĩ thuật viết: - Cho HS nhìn hình 1: Em viết + Bạn nhỏ làm gì? + Hãy quan sát tư ngồi, cách cầm bút, đặt bạn - Chốt lại cách cầm bút, tư ngồi… b, Giới thiệu nét bản: - Giới thiệu loại nét bản, dạng kiểu - Viết minh họa sau nét, cho HS đọc tên nét NTĐ2 Tập đọc: (T 1) CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM (trang 4) - Hiểu lời khuyên cau chuyện làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng - Đọc trơn tồn Đọc từ - Trả lời câu hỏi -HS biết học tập làm theo lời khuyên câu tục ngữ - Phát triển lực ngôn ngữ *Giới thiệu : - GV đọc mẫu +GV HDHS đọc kết hợp giải nghĩa từ *Luyện đọc - Đọc câu + HS nối tiếp đọc câu + Đọc đoạn trước lớp + HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp -GV nhận xét chỉnh sửa * Tìm hiểu đoạn 1+ * Câu : Câu hỏi SGK - HS :Mỗi cầm sách cậu đọc vài dũng chỏn bỏ chơi, viết nắn nót chữ đầu, Củng cố dặn dò: - Tiết học hôm em làm quen với hoạt động nào? - Về nhà tập viết nét vào Bcon nguệch ngoạc cho xong chuyện - GV nhận xét kết luận * Câu : Câu hỏi SGK +Cho HS thảo luận trả lời: Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá + GV nhận xét kết luận - GV nhận xét tiết học Tiết Môn Tên NTĐ1 Toán (T 1) BÀI: TRÊN – DƯỚI PHẢI – TRÁI TRƯỚC SAU Ở GIỮA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Xác định vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngơn ngữ - Thực hành trải nghiệm sử dụng từ ngữ : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để mô tả vik trí tương đối đối tượng cụ thể tình thực tế 2.Kĩ - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học - Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề tốn học giáo viên đưa 3.Thái độ - HS yêu thích môn học Phát triển -Vận dụng kiến thức kĩ năng lực hình thành học để giải vấn đề thực tiễn II.ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động khởi động: Hát NTĐ2 Tập đọc:(T 2) CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (trang 4) - GV cho HS chia lớp theo nhóm bàn - GV cho HS quan sát tranh vẽ khung kiến thức (trang 6) - GV đưa yêu cầu nhóm sử dụng từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói vị trí vật tranh - GV ý học sinh miêu tả vị trí cần xác định rõ vị trí vật so sánh với Bài Dùng từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói tranh sau - GV nhận xét chung Bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS trao đổi thảo luận theo nhóm bàn theo hướng dẫn : - GV HS nhận xét Bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - GV yêu cầu HS đứng dậy lắng nghe thực u cầu Gvqua trị chơi “Làm theo tơi nói, không làm theo làm”: - GV nhận xét - Trong sống có nhiều quy tắc liên quan đến “phải - trái” người làm việc theo quy tắc sống trở nên có trật tự - Về nhà, em tìm hiểu thêm quy định liên quan đến “phải - trái” - HS nối tiếp đọc - Đọc câu + HS đọc : hiểu, quay - GV uốn nắn tư đọc, đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp +GV treo bảng phụ HD cách ngắt nghỉ +Cho HS đọc câu bảng + Cho HS tiếp nỗi đọc đoạn - HS đọc câu bảng - GV HD HS giải nghĩa số từ (sgk) - Đọc đoạn nhóm + Cho HS đọc theo nhóm Thi đọc nhóm + Cho nhóm thi đọc đoạn, - Cho lớp đồng đọc đoạn3, - Hướng dẫn tìm hiểu đoạn + - HS đọc trả lời câu hỏi SGK + GV nhận xét kết luận * Luyện đọc lại - HS thi đọc lại theo vai (người dẫn chuyện cậu bé bà cụ) - GV nhận xét bình chọn nhóm nhóm đọc hay - HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Giảng ngày: tháng năm 2020 Tiết 1: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: NTĐ1 Tiếng việt (T3) EM LÀ HỌC SINH Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Làm quen với thầy cô bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn - Có tư ngồi đọc, tư 2.Kĩ đứng lên đọc phát biểu ý kiến; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), - Yêu thích học Tiếng Việt 3.Thái độ NTĐ2 Thủ công: (T 1) GẤP TÊN LỬA - Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa - Học sinh hứng thú u thích gấp hình Phát triển - Vận dụng điều học - Tính sáng tạo lực: vào thực tế sống II.ĐỒ DÙNG GV: - Mẫu tên lửa gấp = giấy thủ công HS - Giấy thủ công giấy nháp, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết - GV hướng dẫn HS tư ngồi đọc: - HS quan sát tranh ngồi thẳng lung, mắt cách xa sách - Tên lửa có hình dạng nào? màu sắc? khoảng 25 - 30 cm để không mắc bệnh - Cho HS nêu cận thị - Các phần tên lửa? - Tổ chức cho HS quan sát hình: - Phần mũi nhọn Hoạt động nhóm, đồ dùng học tập, em - Thân to mũi nói, em học nhà SGV trang - Nêu cách gấp tên lửa ? 31,32 S: SGK Các kí hiệu lấy SGK, cất - GV nhận xét *Hướng dẫn mẫu bước gấp SGK Bước 1: Gấp tạo mũi thân B: Bảng Các kí hiệu lấy bảng, cất - Phần mũi nhọn bảng - Thân to mũi V: Vở Các kí hiệu lấy vở, cất Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - , HS thao tác bước gấp - Nhận xét tiết học - Cả lớp quan sát - Về nhà tiếp tục tập viết nét - HS thực hành giấy nháp vào bảng - GV nhận xét -Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị cho tiết học sau Tiết 3: Môn Tên NTĐ1 Tiếng việt (T 4) EM LÀ HỌC SINH I MỤC TIÊU Kiến thức - Dạy hát HS lớp 1, tạo tâm hào hứng cho HS bước vào lớp (Cuối lớp 1, HS học thơ Gửi lời chào lớp Một, chuẩn bị tâm lên lớp 2) - Giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tiếng Việt Kĩ - Giúp HS bước đầu làm quen với kí hiệu khác (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói - tức chữ viết) Thái độ - Yêu trường, lớp, yêu thích học hát 4.Phát triển - Vận dụng câu hát lực: vào thực tế lớp II.ĐỒ DÙNG GV: HS: NTĐ2 Toán:(T 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP) trang - Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị Đọc viết so sánh số có hai chữ số - HS cú ý thức tự giác học tập - Năng lực tư sáng tạo việc giải toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: - HS cảm nhận tiếng Việt: Tiếng Việt - GV giới thiệu- HD làm tập * Bài bập có hay khơng? - Giới thiệu kí hiệu nhạc: Để học tốt môn TV, HS lớp em học: - Làm quen với thầy cô bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, Biết tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT) Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu - Viết theo mẫu - GV nhận xét kết luận Bài 2:- Cho 1HS nêu yêu cầu +Cho HS làm vào bảng + GV nhận xét kết luận Bài 3: nêu miệng - HS nêu miệng - GV nhận xét kết luận Bài 4: - Cho1HS nêu yêu cầu + Cho HS viết bảng + GV nhận xét kết luận Bài 5: 1HS nêu yêu cầu - HS viết số thích hợp vào chỗ trống, - GV nhận xét kết luận - HS chuận bị sau Tiết 4: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực: NTĐ1 Tiếng việt (T 5) BÀI 1: A, C - Nhận biết âm chữ a, c ; đánh vần tiếng co mơ hình “âm đầm chính” : ca - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c chữ - u thích học Tiếng Việt - Khơi gợi tình u thiên nhiên, óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II.ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: Tiết NTĐ2 Chính tả - Tập chép (T 1) CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM (trang 6) - Chép lại xác đoạn trích - Củng cố quy tắc viế c/k - Điền chữ vào trống- Thuộc lịng tên chữ đầu bảng chữ - HS có ý thức rèn chữ viết - NL phát giải vấn đề: Làmđược tập - GV giới thiệu bài: a Dạy âm a, c - GV đưa lên bảng ca + Đây gì? - Chỉ tiếng ca - GV nhận xét a , Phân tích - Chỉ tiếng ca mơ hình tiếng ca ca c a - Đánh vần - cờ-a-ca - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - HS đọc đoạn chép - GV đọc đoạn chép - HS nghe - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ? - Muốn viết em phải làm ? - Nhìn đọc cụm từ viết xác - HS chép vào - GV chấm nhận xét - HS làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống VD:… in khâu -> kim khâu Bài 3: Làm vào - 1HS làm - GV nhận xét bổ sung - Học thuộc lòng bảng chữ - HS đọc lại tên 29 chữ - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau Giảng thứ tư ngày: tháng năm 2020 Tiết 1: Âm nhạc GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ NTĐ1 Tốn HÌNH VNG – HÌNH TRỊN HÌNH TAM GIÁCHÌNH CHỮ NHẬT - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình - Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình - Học sinh tích cực, hứng NTĐ2 Tập đọc: (T 3) TỰ THUẬT (trang 7) - Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa - Đọc từ có vần khó - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng - Biết đọc đoạn văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch - HS u thích mơn học Phát triển lực thú, chăm - Học sinh phát triển lực tư lập luận toán học II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động - HS quan sát đồ vật có hình dạng màu sắc khác nhau: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - GV lấy bìa hình trịn, hình tam giác, chữ nhật - HS nhóm nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài HS kể tên đồ vật hình vẽ có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - GV nhận xét chung Bài - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm đơi - GV khuyến kích HS diễn đạt ngơn ngữ Bài Ghép hình em thích - Giáo viên nêu yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc nhóm - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn Bài Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh quan sát chia sẻ đồ vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - NL làm việc nhóm: lực hợp tác,giao tiếp + GV đọc mẫu * Đọc câu - HS đọc câu nối tiếp - GV chỉnh sửa * Đọc đoạn trước lớp + Cho HS tiếp nối đọc đoạn + GV chỉnh sửa * Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - GV chỉnh sửa *Thi đọc nhóm +Cho HS thi đọc + GV nhận xét đánh giá *Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1: - Bạn Thanh Hà sinh ngày 23 - 1996 Câu 2: - Nhờ tự thuật bạn Thanh Hà Câu 3: - HS tiếp nối trả lời câu hỏi thân - GV nhận xét kết luận Câu 4: - HS nối tiếp nêu tên địa phương em * Luyện đọc lại -1 số HS thi đọc lại toàn - GV nhận xét chỉnh sửa - HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau Tiết 3: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức NTĐ1 Tiếng việt BÀI 1: A, C NTĐ2 Toán :( Tiết 3) SỐ HẠNG – TỔNG (trang 5) - Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Củng cố phép cộng khơng nhớ số có hai chữ số giải tốn có lời văn - HS có ý thức tự giác học tập - Năng lực giải vấn đề: 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực II.Đồ dựng GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV hướng dẫn học sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường a, c cỡ vừa - HS viết bảng - HS làm bảng 34 < 38 68 = 68 - GV nhận xét - Ghi bảng: 35 + 24 = 59 - HS đọc: Ba mươi năm cộng hai mươi bốn năm mươi chín * Thực hành Bài 1:-1HS nêu yêu cầu -Viết số thích hợp vào trống GV - GV nhận xét hướng dẫn HS cách làm - HS viết chữ ca + 3HS lên bảng - Cả lớp làm SGK - GV nhận xét chữa - GV nhận xét Bài 2: - Đặt tính tính tổng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen + HS đọc đề ngợi, biểu dương HS + Cho lớp làm bảng - Về nhà làm lại BT5 người thân, +GV nhận xét kết luận Bài 3: xem trước - GV khuyến khích HS tập viết chữ c, a - 1HS đọc đề - Lớp làm vào bảng - GV nhận xét kết luận Đáp số: 32 xe đạp - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau 10 Tiết 4: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực: NTĐ1 Tiếng việt TẬP V IẾT A ; C NTĐ2 Tập viết:(Tiết 1) Chữ hoa : A - Tô, viết tiếng cà, cá – chữ thường cỡ vừa kiểu nét; viết dấu sắc, dấu huyền, đặt dấu vị trí - Rèn kĩ viết chữ, dấu vị trí, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập - Ham thích học viết - Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ viết chữ II DỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: - Giới thiệu mẫu chữ c,a tiếng ca làm mẫu lên bảng lớp c, a, ca - Viết mẫu hướng dẫn đặc điểm, - Biết viết chữ cỏi viết hoa A (theo cỡ vừa nhỏ) - Biết viết ứng dụng cừu anh em thuận hoà theo cỡ chữ viết đỳng mẫu nột nối chữ quy định - Rốn kĩ viết chữ đẹp, đỳng mẫu - HS có ý thức rèn chữ ,giữ - NL phát giải vấn đề: Viết chữ câu ứng dụng: Làmđược tập - Mẫu chữ hoa A - HS quan sát nhận xét chữ A hoa - HS quan sát trả lời - HS viết bảng cấu tạo, cách viết - Cho HS viết bảng - Sửa lỗi cho HS - Hướng dẫn tư ngồi, cầm bút, đặt - Quan sát, chỉnh sửa cho HS - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà viết lại chữ hôm vừa viết, Tậpv iết vào bảng phần lại +GV hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng “Đưa lời khuyên anh em nhà phải yêu thương nhau” * GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV viết mẫu chữ Anh - HS viết vào tập viết theo yờu cầu GV - GV chấm chữa - Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau 11 Buổi chiều ngày tháng năm 2020 Tiết 1: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ NTĐ1 Hoạt động trải nghiệm TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM - Làm quen với trường học – trường tiểu học - Bước đầu biết khung cảnh sư phạm nhà trường, hoạt động diễn nhà trường - Vui vẻ phấn khởi, có hứng thú với hoạt động tập thể môi trường học II.ĐỒ DÙNG GV: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động - Làm quen với trường học – trường tiểu học - Bước đầu biết khung cảnh sư phạm nhà trường, hoạt động diễn nhà trường - HS quan sát tranh - HS tập hợp sân trường - GV đưa quy định học sinh tham quan: - GV hướng dẫn học sinh quan sát tham quan: - HS tham quan trường sau trở nơi tập hợp ban đầu *GV kết luận - HS làm việc theo nhóm đơi - GV cho nhóm lên chia sẻ trước lớp - GV HS nhận xét cảm nhận cảm xúc bạn - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh quan cảm nhận trường tiểu học 12 NTĐ2 Giảng thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 Tiết 1: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực II ĐỒ DÙNG GV: HS: NTĐ1 Tiếng việt (T 9) BÀI 2: cà, cá NTĐ2 Toán (T 4) LUYỆN TẬP (trang 6) - Nhận biết huyền dấu huyền, sắc dấu sắc - Biết đánh vần tiếng có mơ hình “âm đầu + âm + thanh”: cà, cá - HS hứng thú học - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật - Giúp HS củng cố về: Phép cộng khơng nhớ tính nhẩm tính viết (đặt tính tính); - Biét tên gọi thành phần kết phép cộng - Giải tốn có lời văn - HS cú ý thức tự giỏc học tập - Năng lực giải vấn đề:Tìm cách đặt tính tính tổng - Bảng phụ - Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: - GV giới thiệu học ghi tên đề bài: cà, cá a Dạy tiếng cà * Chia sẻ (BT 1) - GV đưa lên bảng hình cà - Hỏi HS Đây gì? - GV tiếng cà - GV nhận xét – kết luận * Khám phá (BT 2: Đánh vần) - GV phân tích tiếng cà; tiếng cà gồm âm gì? Có dấu - Giới thiệu dấu sắc / (nét xiên phải) dấu huyền (nét xiên trái) - Đánh vần tiếng cà Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - nêu miệng kết - GV nhận xét kết luận 76 79 69 67 79 Bài 2: Tính nhẩm -HS nêu cách tính nhẩm ? - chục cộng chục chục, chục cộng chục tám chục -Vậy 50 +10 + 20 = 80 - GV nhận xét chữa Bài 3:1 HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính tổng -3 HS thực bảng - GV nhận xét kết luận 13 - Hướng dẫn cách đánh vần: c - a -ca - Bài - 1HS đọc đề huyền-cà Nêu tóm tắt đề toán * Dạy tiếng cá tương tự tiếng cà Trai : 25 HS *Yêu cầu học sinh làm việc nhóm Gái : 32 HS - Đọc to, đốn từ có dấu huyền Tất cả: ….HS? - Nói tên sợ vật: hình theo thứ tự +1 HS thực bảng - GV nhận xét kết luận Bài Điền chữ số thích hợp vào - Cho HS đọc lại từ vừa đọc trống - Tìm tiếng có huyền -1HS đọc yêu cầu - Chỉ hình theo thứ tự - Trò chơi: Thi điền nhanh điền - Cho HS trình bày kết quả: +32 + 36 + 58 + 43 - Chỉ hình - Chốt lại hình - GV nhận xét tuyên dương - Cho HS tìm tiếng có dấu huyền ngồi -Nhận xét tiết học -Yêu cầu học sinh làm việc nhóm - HS chuẩn bị sau - Đọc to, đốn từ có dấu sắc - Đọc nhỏ tiếng khơng có dấu sắc - Gắn tranh hình bảng - Cho HS đọc lại từ vừa đọc - GV hướng học sinh lấy ghép chữ ghép hai tiếng học cà, cá - GV lớp nhận xét Tiết 3: Môn Tên NTĐ1 Tiếng việt (T 10) BÀI 1: A - C I MỤC TIÊU 1.Kiến thức NTĐ2 Chính tả: (Nghe –viết) NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI (trang 11) - Viết tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n - Tiếp tục học bảng chữ - Điền chữ vào ô trống - Học thuộc lòng tên mưòi chữ - HS yêu thích mụn học - NL tự học :Viết ta ̉,sử dụng dấu câu thích hợp 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực 14 II.ĐỒ DÙNG GV: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Thực yêu cầu - Chỉ thẻ chữ - HS hỉ theo thứ tự không thứ tự - Yêu cầu hs làm vào tập - GV nhận xét *Báo cáo kết quả: - Hướng dẫn HS nối thẻ chữ - Cho lớp đọc lại kết - Y/c đọc lại trang sách - Nêu lại quy trình dạy viết chữ - Viết mẫu chữ cà, cá - Hướng dẫn HS nhận xét - Luyện viết chữ tương tự luyện viết chữ cà - HS đọc lại tiếng cà, cá nhận xét tiết học - Về nhà người thân tìm tiếng có huyền, tiếng có sắc tập viết bảng - Xem tranh chuẩn bị kể chuyện: Hai dê - HS viết bảng con: Nên kim, nên người, lên núi - Giáo viên nhận xét sửa sai - GV giới thiệu - HS nghe viết - GV đọc lần khổ thơ - Khổ thơ lời nói với ai? - Khổ thơ có dịng ? - HS tập viết vào bảng chữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết: - HS đổi soát lỗi - GV chấm chữa - Hướng dẫn làm tập - HS làm tập - GV nhận xét chữa - Nhân xét tiết học - Về nhà học thuộc lịng 19 chữ đầu Tiết 4: MƠN TÊN BÀI I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ NTĐ1 Toán BÀI: CÁC SỐ 1, 2, - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 1, 2, - Đọc, viết số 1, 2, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Đếm, đọc, viết số 1, 2, lập nhóm đồ vật có số lượng 15 NTĐ2 Luện từ câu (T 1) TỪ VÀ CÂU (trang 8) - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu - Bước đầu biết dựng từ đặt câu hỏi đơn giản Thái độ Phát triển lực: II ĐỒ DÙNG GV: HS: đến - Tích cực, u thích mơn học - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ - HS u thích mơn học -NL tự học:Kể từ, tìm từ, biết nói viết từ - Tranh minh SGK - Bảng ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HS đếm số mèo số chấm trịn nói: “Có mèo Có chấm trịn, số 1” -Tương tự với số 2, - GV yêu cầu HS lấy số đồ vật có số lượng tương ứng với Y/C GV - GV hướng dẫn cách viết số - Tương tự với số 2, - GV đưa số trường hợp viết số sai, ngược để nhắc HS tránh lỗi sai Bài 1: - Nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS thực hiện: - Giúp đỡ, nhận xét: Bài 2: - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn cách thực cột 1, - Quan sát, gợi ý, HD thêm - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn khai thác ND tranh - HD HS làm tương tự - Quan sát, nhận xét, tuyên dương + Bài học hôm giúp em biết thêm gì? - Về nhà, em đếm xem nhà có mèo? Chó?… Buổi Giới thiệu * Hướng dẫn quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp tên lửa - HS quan sát - Tên lửa có hình dạng nào? màu sắc? - Cho HS nêu - Các phần tên lửa? - Phần mũi nhọn - Thân to mũi - Nêu cách gấp tên lửa ? * GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp tạo mũi thân - Phần mũi nhọn - Thân to mũi Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - , HS thao tác bước gấp - Cả lớp quan sát - HS thực hành giấy nháp - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị cho tiết học sau chiều thứ năm ngày 10 tháng năm 2010 16 Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức NTĐ1 Kỹ sống KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ NTĐ2 Tự nhiên xã hội:( T 1) CƠ QUAN VẬN ĐỘNG - Học sinh biết xương với hai quan vận động thể - Hiểu nhờ có hoạt động xương mà cử động - Năng vận động giúp xương phát triển tốt - NL nghiên cứu tự tìm hiểu:quan sát tranh nhận biết xương 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Hát * GV giới thiệu Hoạt động 1: Làm số cử động -HS quan sát tranh 1,2,3,4 (SGK) Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan vận động - HS nói tên quan vận động thể ? - HS xương quan vận động thể - GV kết luận - HS nắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học -HS nhà xem tập Giảng thứ sáu ngày: 11 tháng năm 2020 Tiết 1: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức NTĐ1 Tiếng việt TẬP VIẾT : CÀ-CÁ NTĐ2 Toán: (T 5) ĐỀ XI MÉT (trang 7) - Tô, viết tiếng cà, - Giúp HS: Bước đầu nắm cá – chữ thường cỡ vừa tên gọi ký hiệu - Nắm quan hệ đo đê xi mét xăng ti mét (1dm = 10 17 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triến lực : cm) - Biết làm phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị đê xi mét - Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị đê xi mét - Biết viết kiểu nét; viết dấu sắc, dấu huyền, đặt dấu vị trí, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, - HS u thích mơn học chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ - Năng lực tự chủ tự học: Hình - Năng lực giải vấn đề: thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành viết II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - Giới thiệu bài: + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hôm em tập tô tập viết chữ c, a tiếng ca, cà, cá - Tô, viết chữ c, a tiếng ca, cà, cá – chữ thường cỡ vừa kiểu nét, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu - GV treo bảng phụ chữ, tiếng cần viết - GV yêu cầu học sinh đọc - GV vừa viết mẫu tiếng, vừa nói lại quy trình viết - HS tập tơ, tập viết chữ c, a, ca, cà, cá - GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà người thân viết lại - băng giấy có chiều dài 10 cm -HS nhận biết đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm thước thẳng *.Thực hình Bài 1: Miệng -GV hướng dẫn học sinh quan sát - HS quan sát hình - GV nhận xét kết luận Bài 2: Tính (theo mẫu) 1dm + dm = dm - HS làm tiếp phần lại - GV nhận xét kết luận Bài 3: - GV nhắc lại Yêu cầu đề - Không dùng thước đo ước lượng độ dài đoạn thẳng - ghi số thích hợp vào chấm - HS sau ước lượng kiểm tra lại cách đo độ dài - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau 18 chữ hôm vừa viết, xem trước Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: NTĐ1 Tiếng việt BÀI HAI CON DÊ (Trang 10) NTĐ2 Tập làm văn: (T 1) TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI (trang 12) - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhận biết đánh giá tính cách hai nhân vật dê đen dê trắng - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi theo tranh - Nhìn tranh, kể đoạn câu chuyện - Hiểu lời khuyện câu chuyện: Phải biết nhường nhịn nhau, tranh giành, đánh có kết đáng buồn - HS u thích mơn học thích kể chuyện u thích vật - Ngơn ngữ văn học, giao tiếp, hợp tác - Biết nghe trả lời số câu hỏi thân - Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp - Bước đầu biết kể chuyện theo tranh - Rèn ý thức bảo vệ công - NL vận dụng kiến thức kĩ vào giao tiếp: Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe kiến người khác II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: - HS quan sát tranh minh họa SGK Bài tập HS nêu yêu cầu tập - GV giới thiệu câu chuyện hai - HS hoạt động theo cặp dê (dê đen dê trắng) Điều xảy - Từng cặp thực hành trước lớp với chúng? Các em lắng nghe câu chuyện - GV nhận xét chỉnh sửa - GV kể mẫu ( lần) Bài 2: (miệng) - Hướng dẫn HS kể đoạn kể +Cho HS nêu miệng +GV nhận xét toàn 19 - Cùng HS nhận xét bạn kể - GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - Tuyên dương HS kể chuyện hay - Về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị sau Bài 3: (miệng) Kể lại ND tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện - HS nhìn tranh kể - GV nhận xét chỉnh sửa - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kỹ Thái độ Phát triển lực II.ĐỒ DÙNG GV: HS: NTĐ1 Tự nhiên xã hội BÀI 1: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) - Giới thiệu thân thành viên gia đình - Nêu ví dụ thành viên gia đình dành thời nghỉ ngơi vui chơi - Kể công việc thành viên gia đình - Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi - Phát triển lực nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT - GV giới thiệu hình trang 10 SGK 20 NTĐ2 Giáo dục lối sống CÙNG XÂY DỰNG BA ĐIỀU CHO NỘI QUY LỚP - Y/C nhóm quan sát trả lời câu hỏi gợi ý: - GV cho đại diện nhóm lên chia sẻ kết thảo luận - GV HS theo dõi, bổ sung - GV hướng dẫn cách làm việc đưa câu hỏi gợi ý - GV mời vài cặp lên chia sẻ trước lớp + GV hướng HS đến thông điệp: Cùng chia sẻ việc nhà thể quan tâm thành viên gia đình Tiết 4: Hoạt động trải ngiệm SINH HOẠT LỚP (Tuần 1) I MỤC TIÊU - HS nhận ưu điểm tồn tuần - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần II NỘI DUNG * Nhận xét chung; - Duy tì tỉ lệ chuyên cao đạt 100% - Đi học giờ, thực tốt nề nếp trường, lớp - Có cố gắng học tập - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Tồn tại: Một số em hay quên đồ dùng III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Duy trì tốt mơi trường thân thiện học sinh tích cực 21 ... HỌC SINH I MỤC TIÊU Kiến thức - Dạy hát HS lớp 1, tạo tâm hào hứng cho HS bước vào lớp (Cuối lớp 1, HS học thơ Gửi lời chào lớp Một, chuẩn bị tâm lên lớp 2) - Giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp... theo yờu cầu GV - GV chấm chữa - Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau 11 Buổi chiều ngày tháng năm 2020 Tiết 1: Môn Tên I MỤC TIÊU 1. Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ NT? ?1 Hoạt động trải nghiệm TRƯỜNG... chuẩn bị cho tiết học sau chiều thứ năm ngày 10 tháng năm 2 010 16 Môn Tên I MỤC TIÊU 1. Kiến thức NT? ?1 Kỹ sống KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ NTĐ2 Tự nhiên xã hội:( T 1) CƠ QUAN VẬN ĐỘNG - Học sinh biết xương