1. Cánh diều gắn với tuổi học trò nhiều ước mơ bay bổng. 2. Mọi bài học trong sách đều gắn với thực tiễn cuộc sống như cánh diều gắn với mặt đất bằng dây diều. “Mang cuộc sống vào bài học – Đưa bài học vào cuộc sống”. 3. Bộ sách giúp học sinh có cơ hội bay cao trên bầu trời tri thức bao la như diều gặp gió.
Tuần 9: Soạn ngày: 01 tháng 11 năm 2020 Giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2020 Tiết Hoạt động trải nghiệm (T 25) TẬP CHUNG ĐIỂM TRƯỜNG Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ 4.Phát triển lực: NTĐ Toán (Tiết 25) LUYỆN TẬP (Tr 46) NTĐ Tiếng việt (T 25) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T1) - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải tình gắn với thực tế - Chăm chỉ, tích cực học tốn - HS phát triển lực giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học - Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng Ôn lại bảng chữ Ôn từ sử vật - HS đọc thông tập đọc học Kết hợp kỹ đọc hiểu, trả lời câu hỏi nội dung - HS u thích mơn học HS làm việc kiên trì, nhẫn nại II ĐỒ DÙNG GV: - Phiếu viết tên tập đọc HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - Hoạt động khởi động: - HS viết bảng + = - GV cho HS bốc thăm tập đọc 4+6= - Nhận xét, đánh giá - HS nhẩm lại tập đọc * Giới thiệu bài: +HS đọc trả lời câu hỏi Bài Số +Đọc thuộc lòng bảng chữ - Nêu yêu cầu tập +Xếp từ cho vào thích hợp + HS đọc yêu cầu +HS làm vào phiếu- dán bảng - đọc - Lớp nhận xét - HS quan sát tranh mẫu dựa vào - GV nhận xét kết luận chấm trịn hồn thành phép cộng Chỉ người: Bạn bè, Hùng ,cô giáo - Gọi HS đọc kq - Kiểm tra kết quả, cho HS đọc nhắc lại phép cộng Bài Chọn kết với phép tính: - Kiểm tra kết Bài 3: Số - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm cá nhân - HS đọc kết - Chữa bài, khen ngợi HS làm tốt Bài 4: Nêu phép tính thích hợp với tranh vẽ - Nêu yêu cầu tập - Nhận xét tuyên dương HS - Bài học hôm biết thêm điều gì? Chỉ đồ vật: Bàn, ghế, tủ, bút, nồi Chỉ vật : Mèo, thỏ , hổ, báo cối: Chuốí , xồi, mít, ổi + GV: Tìm thêm từ xếp vào bảng - HS thảo luận viết thêm +HS tiếp nối đọc - GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét học - HS ghi đầu Tiết Môn Tên I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức NTĐ Tiếng Việt (Tiết 97) Bài 46:IÊM, YÊM, IÊP (Tr 82) - Nhận biết vần iêm, yêm, iêp; đánh vần, đọc tiếng cá vần iêm, yêm, iêp - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần iêm, yêm, iêp Làm tập nối ghép từ - Đọc đúng, hiểu tập đọc Gà nhí nằm mơ 2.Kĩ - Viết vần iêm, yêm, iêp, tiếng diêm, yếm, thiếp bảng 3.Thái độ - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển - Khơi gợi tình yêu thiên lực: nhiên, động vật, người II ĐỒ DÙNGI GV: HS: NTĐ Tiếng việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (T 2) - Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai ? Ơn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ - Đặt câu theo mẫu Ai gì? Xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ - HS u thích mơn học - HS làm việc kiên trì, nhẫn nại - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động khởi động: Tiết - HS viết bảng con: đêm quê * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết iêm, yêm, iêp, cho HS đọc * Dạy vần iêm - HS quan sát tranh: gì? - Trong tiếng diêm âm học, vần chưa học? - Cho HS phân tích, đánh vần tiếng diêm GV đưa vào mơ hình tiếng - Cho HS đọc trơn từ * Dạy vần yêm, iêp (Dạy vần iêm) - HS so sánh giống khác iêm- yêm; vần iêm- iêp *Tiếng có vần iêm? Tiếng có vần iêp?) - HS đọc từ ngữ - Cho học sinh tìm tiếng ngồi có vần iêm, iêp (Gợi ý HS khơng tìm được) * Tập viết (Bảng – BT 4) - Cho lớp đọc từ, tiếng vừa học - HS đọc: iêm, diêm, yếm, iêp thiếp - Vừa viết mẫu chữ bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - HS viết bảng Theo dõi, uốn nắn HS viết - Nhận xét, sửa lỗi - GV giới thiệu - Kiểm tra đọc - HS đọc trả lời câu hỏi + GV đặt câu theo mẫu - HS đọc yêu cầu + GV trình bày mẫu câu bảng phụ +HS tiếp nối đọc câu vừa đặt câu hỏi - GV nhận xét chỉnh sửa câu cho HS VD : Bố em bác sĩ - GV nhận xét kết luận ý - HS hệ thống lại - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn nhà Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ NTĐ Tiếng Việt (Tiết 98) Bài 46:IÊM, YÊM, IÊP NTĐ Toán (T 41) LÍT (trang 41) - Nhận biết vần iêm, yêm, iêp; đánh vần, đọc tiếng cá vần iêm, yêm, iêp - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần iêm, yêm, iêp Làm tập nối ghép từ - Đọc đúng, hiểu tập đọc Gà nhí nằm mơ - Viết vần iêm, yêm, iêp, tiếng diêm, yếm, thiếp bảng - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, người - HS bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích Biết ca lít, chai 1lít Biết lít đơn vị đo dung tích, biết đọc, viết tên gọi ký hiệu tên gọi lít Phát triển lực: II ĐỒ DÙNG GV: HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Hoạt động khởi động Tiết - Chỉ hình Gà nhí nằm mơ SGK, giới thiệu cho HS đọc nôi dung bài: Gà nhí nằm mơ đơi cánh mẹ Các em đọc để biết gà nhí mơ thấy gì? - GV đọc mẫu: - Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: nằm mơ, bị quạ cắp, chiêm chiếp, khe khẽ, êm quá, ngủ thiếp - HS đọc từ ngữ - Luyện đọc câu: - HS xác định có câu ? - Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - HS thi đọc theo cặp, đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, - Cộng trừ số đo theo đơn vị lít, biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít - HS u thích mơn học - Tự đọc, viết tên gọi kí hiệu Lít - 1ca, 1chai lít - Cốc, bình nước - GVgiới thiệu - GV rót đầy nước vào cốc thuỷ tinh to nhỏ khác - HS quan sát - nhận xét so sánh - Giới thiệu ca 1lít, đơn vị lít + GV rót đầy nước vào ca 1lít - HS quan sát hình vẽ SGK nhận xét - GV : Để đo sức chứa chai ,một thùng ta dùng đơn vị đo lít GV nhận xét) - Tìm hiểu đọc: - Chỉ ý cho HS đọc - HS chọn ý SGK - Chốt kết ý b cho HS đọc lại ý - GD HS yêu quý động vật - Cho HS đọc toàn SGK - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước 47 vần : om, op - Nhắc HS tập viết tiếng có vần iêm, iêp vào li * Lít viết tắt là: L - HS đọc: Một lít * Thực hành Bài 1: HS đọc, viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít : 3l Mười lít : 10 l Hai lít : 2l Năm lít : 5l - GV nhận xét kết luận Bài 2: - HS dựa vào mẫu để làm + em làm bảng - HS nhận thức nhanh làm tập 2(cột 3) - GV nhận xét kết luận Bài (42) - HS nêu tóm tắt tốn + HS làm vào - GV chữa Bài giải Cả lần bán 12+15 =27(l) Đáp số: 27 lít - GV nhận xét học - HS làm tập nhà Buổi chiều thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2020 Tiết 1: Môn Tên NTĐ1 Luyện toán BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC KỸ NĂNG Bài 1,2 trang 23 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức NTĐ2 Tự nhiên xã hội (T 9) ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN (trang 20) - Biết giun đũa thường sống ruột người số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ - Để đề phòng bệnh giun cần thực ba điều vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch, - HS có ý thức đề phịng bệnh giun 2.Kĩ 3.Thái độ II ĐỒ DÙNG GV: HS: - Hình vẽ SGK(T21) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - GV giới thiệu HĐ1: Thảo luận theo câu hỏi - HS quan sát hình SGK - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV tóm tắt ý chính(SGV) HĐ3: Thảo luận - HS suy nghĩ cách đề phòng bệnh giun - Tiếp nối phát biểu ý kiến - GV tóm tắt ý - HS liên hệ thực tế - GV nhận xét kết luận - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS ghi đầu Tiết 2: Môn Tên NTĐ1 Luyện tiếng việt BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC KỸ NĂNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ NTĐ2 Luyện tốn LÍT - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít - Rèn luyện kỹ giải tập tốn lít - HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thực hành Bài 1: Phép cộng có tổng 100 + Tính nhẩm: 10 + 90 =100 30 + 70 =100 60 + 40 =100 + Đặt tính tính: 37 + 63 18 + 82 Bài 2: Tính (theo mẫu) - GV: Khi ghi kết tính có kèm tên đơn vị Bài 3: Giải toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì? + Để tìm số lít lần bán ta ? Tiết 3: Môn Tên NTĐ1 Luyện tiếng việt BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC KỸ NĂNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức NTĐ2 Luyện tiếng việt HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC - Hiểu nghĩa từ Hiểu nội dung - Đọc trơn toàn - Có ý thức tự học 2.Kĩ 3.Thái độ II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - GV đọc mẫu (GV tóm tắt nội dung bài, HD giọng đọc chung) * HD luyện đọc - HS nối tiếp câu, kết hợp đọc từ, tiếng khó - Chia đoạn: + HS suy ngĩ chia đoạn - GV HS chia đoạn chốt - HS đọc đoạn kết hợp ngắt nghỉ nhấn giọng giải nghiã từ - GV theo dõi HS đọc - HS đọc đoạn nhóm - GV nhận xét tuyên dương Giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2020 Tiết 1: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ NTĐ Tiếng Việt (Tiết 99) Bài 47: OM, OP (Tiết 1+2) (Tr 84) - Nhận biết vần om, op; đánh vần, đọc tiếng cá vần om, op - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần om, op Làm tập nối ghép từ - Đọc đúng, hiểu tập đọc Lừa ngựa - Viết vần om, op, tiếng đom đóm, họp tổ bảng - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, người Phát triển lực: II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: Tiết - HS viết bảng con: dừa xiêm, thiếp * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết om, op, cho HS đọc * Dạy vần om - HS phân tích, đánh vần tiếng đom - Cho HS đọc trơn từ đom đóm * Dạy vần op (Dạy vần om) - Cho HS so sánh giống khác om – op (BT2: Tiếng có vần om? Tiếng có vần op?) - Nêu yêu cầu tập - HS đọc từ ngữ - HS tìm tiếng ngồi có vần om, op NTĐ Tốn: (T 42) LUYỆN TẬP (trang 43) - Củng cố thêm giải tốn có lời văn Giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Làm tập dung tích giải tốn có lời văn - HS tự giác, tích cực học tập - Tự hoàn thành tập - GVgiới thiệu *Luyện tập Bài - HS nêu yêu cầu tập - 3HS làm bảng bảng - GV nhận xét chữa Bài 2: (Gợi ý HS khơng tìm được) - GV từ từ khóa vừa học, theo thứ tự không thứ tự * Tập viết (Bảng – BT 4) * Cho lớp đọc từ, tiếng vừa học - HS đọc: om, đom đóm, op họp tổ * Vừa viết mẫu chữ bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - HS viết bảng Theo dõi, uốn nắn HS viết - Nhận xét, sửa lỗi - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình vẽ a,b,c - HS nêu tốn- nêu phép tính - HS nêu kết - GVnhận xét kết Bài 3: - HS đọc đề bài- nêu tóm tắt - GV Bài tốn thuộc loại tốn gì? +Làm phép tính nào? - HS làm vào vở- đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét kết luận - GV kết luận - GV hệ thống lại bài, nhận xét học - Dặn HS làm tập nhà Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực: II ĐỒ DÙNG GV: NTĐ Tiếng Việt (Tiết 100) Bài 47: OM, OP (Tiết 1+2) (Tr 84) - Nhận biết vần om, op; đánh vần, đọc tiếng cá vần om, op - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần om, op Làm tập nối ghép từ - Đọc đúng, hiểu tập đọc Lừa ngựa - Viết vần om, op, tiếng đom đóm, họp tổ bảng - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, người NTĐ Tiếng việt (T 9) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T.3) - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn tập từ hoạt động - HS u thích mơn học - Học sinh tự khám phá câu chuyện tìm cách thể giọng đọc - Phiếu ghi tên tập đọc - Kẻ bảng thống kê HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết - GV đọc mẫu: - HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi - Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: còm nhom, đồ, chả nghe, thở hí hóp, xếp đồ Giải nghĩa - HS tìm từ ngữ hoạt động từ: thở hí hóp vật, người “ Làm việc thật vui” - HS đọc từ ngữ hoạt động vật, người - HS đọc từ ngữ - GV nhận xét - kết luận * Luyện đọc câu: - HS đặt câu hoạt động vật, đồ - Cho HS xác định có câu ? vật, cối - Chỉ câu cho HS đọc - HS làm vào * Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - HS tiếp nối đọc câu vừa đặt - HS thi đọc đoạn - GV nhận xét sửa câu cho HS - Tổ chức thi đọc toàn VD: (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV - Mèo bắt chuột bảo vệ mùa màng nhận xét) - Cái quạt trần quay suốt xua - Chỉ ý cho HS đọc nóng khỏi nhà - Cho HS nói tiếp để hoàn thành câu - Cây bưởi cho trái để bày cỗ trung văn thu - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - GV chốt (SGV- 150) - HS ghi đầu - Cho HS đọc toàn SGK - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm đọc lại bài, đọc trước 48 vần : ôm, ôp - Nhắc HS tập viết tiếng có vần om, op vào ô li - GV nhận xét học - Dặn HS luyện đọc viết Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ NTĐ Tiếng Việt (Tiết 101) BÀI 46, 47 : IÊM, YÊM, IÊP, OM, OP NTĐ Tiếng việt (T 17) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T 4) - Tô, viết iêm, yêm, iêp, om, op, diêm, yếm, thiếp, đom dóm, họp tổ chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét - Viết kiểu chữ, nét; đưa - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc 10 - Ơn luyện viết tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Hoạt động khởi động Tiết Bài - GV giới thiệu tên bài: Chậm - HS nêu yêu cầu tập rùa Bài vè nói ngược lại với thật Chậm thỏ/ lẹ rùa, cách - em làm bảng, lớp làm vào nói ngược làm vè trở nên thú vị - GV đọc mẫu: (Đọc giọng vui) c, Luyện đọc từ ngữ: - HS đọc từ ngữ - GVchữa nhận xét - Luyện đọc câu: Bài - HS xác định có câu ? - GV nêu yêu cầu - GV câu cho HS đọc vỡ - HS quan sát hình vẽ cộng nhẩm viết kết vào chỗ chấm 20kg + 20kg = 40kg 25l + 30l = 55l - HS tiếp nối đọc kết - HS đọc nối dòng thơ - GV nhận xét kết luận - Thi đọc đoạn, Bài - Chia làm đoạn - HS nêu yêu cầu tập - HS thi đọc cặp theo đoạn - GV kẻ bảng ghi tập - Tổ chức thi đọc toàn - HS lên bảng tính kết - HS nhận xét, GV nhận xét) - GVchữa - Tìm hiểu đọc: Bài - Chỉ nội dung tập, giới thiệu - HS đọc tóm tắt tốn câu cặp có nội dung trái với - 1HS làm bảng, lớp làm vào thực tế - GV nhận xét kết luận - Chỉ cho HS đọc gợi ý SGV Bài giải: - Hai dòng thư tạo thành cặp Cả lần bán số kg gạo là: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? 45 + 38 = 83 (kg) - GV chốt Nói thật phải Đáp 83 kg gạo nào? Vẽ mũi tên đảo vị trí từ - Hướng dẫn (mẫu) để HS nói thực tế - HS đọc toàn SGK - GV hệ thống bài, nhận xét học - Dặn nhà làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm đọc lại bài, đọc trước 49 vần : ơm, ơp - Nhắc HS tập viết tiếng có vần ôm, ôp vào ô li Chiều thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2020 18 Tiết 1: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ NTĐ Hoạt động trải nghiệm (T26) HĐTCĐ: VƯỢT QUA CẢM XÚC KHÔNG VUI NTĐ Luyện tiếng việt - Biết cách thư giãn, xả giận để vượt qua cảm xúc tiêu cực - Rèn luyện kĩ làm chủ cảm xúc lực thích ứng với thay đổi sống - HS có hứng thú học - Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? Thái độ II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - Ổn định tổ chức Hát - GV bật nhạc để Hs nhảy múa theo kiểu - GV nhận xét Hoạt động Thảo luận “ Làm để vui lên buồn?” - GV mời HS nhớ lại cảm xúc không vui cách đặt câu hỏi đề nghị HS giơ tay xác nhận có cảm xúc vậy: - HS thể cảm xúc - GV kết luận Hoạt động “ tìm cách thư giãn” - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ: Vậy, làm để thư giãn( Thư giãn thấy thoải mái hơn, dễ chịu hơn, muốn cười muốn trò chuyện, muốn ăn, muốn chơi nhau, tâm trạng vui vẻ ) - GV giới thiệu cách xả giận, dùng từ “bí kíp” để tạo vui nhộn - HS sân, đứng thành vòng tròn để thực hoạt động hít vào – thở để thư giãn chơi trị chơi kéo co Kết luận: Có nhiều cách thư giãn xả giận, xả căng thẳng, để vượt qua cảm xúc tiêu cực giúp dễ chịu ÔN TẬP - Ôn tập xếp tên người theo bảng chữ - Học sinh tự tin , sáng tạo * Hoạt động 1: Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ ghi sẵn BT2 - Gọi đến HS lớp nói câu - HS làm vào tập *Hoạt động 2: Ôn tập xếp tên người theo bảng chữ - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần 7, nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học lại chuẩn bị sau 19 không làm tổn thương đến người xung quanh GV đề nghị HS nhà phổ biến lại cho bố mẹ cách thư giãn mà đã, bố mẹ thực hàng ngày để cười vui vẻ Tiết 2: Mĩ thuật GV CHUYÊN DẠY Tiết 3: Môn Tên NTĐ Luyện tiếng việt LUYỆN ĐỌC VẦN ÔM ỐP I MỤC TIÊU Kiến thức NTĐ Luyện toán LUYỆN TẬP TỔNG HỢP - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phép cộng có tổng 100; giải toán văn Kĩ - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Luyện đọc từ ngữ: - HS đọc từ ngữ - Luyện đọc câu: - HS xác định có câu ? - GV câu cho HS đọc vỡ - HS đọc nối dòng thơ - Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - HS thi đọc cặp theo đoạn - Tổ chức thi đọc toàn - HS nhận xét, GV nhận xét) - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Bài 1: Đạt tính tính 73 64 + + 27 36 20 + 100 100 55 82 45 100 + 28 100 Bài Trên bờ có 35 vịt, ao có nhiều bờ 65 vịt Hỏi ao có vịt? - HS làm vào Giảng: Thứ năm ngày 05 tháng 11năm 2020 Tiết 1: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ NTĐ Tiếng Việt (Tiết 104) Bài 43: ƠM, ƠP (Tiết 1+2) (Tr 88) - Nhận biết vần ơm, ơp; đánh vần, đọc tiếng cá vần ơm, ơp - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơm, ơp Làm tập nối ghép từ - Đọc đúng, hiểu tập đọc - Viết vần ơm, ơp, tiếng ơm cơm, ơp, tia chớp bảng - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, người Phát triển lực: II.ĐỒ DÙNG - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Hoạt động khởi động: Tiết - HS viết bảng con: lom khom, họp tổ 21 NTĐ Toán : (T 44) KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - GV giới thiệu, viết ơm, ơp, cho HS đọc * Dạy vần ơm - Viết vần ơm, cho HS đọc - Vần ơm âm đứng trước, âm đứng sau? - Y/c phân tích, đánh vần vần ơm GV đưa vào mơ hình vần - Cho HS quan sát tranh: gì? - Trong tiếng cơm âm học, vần chưa học? - Cho HS phân tích, đánh vần tiếng cơm GV đưa vào mơ hình tiếng * Dạy vần ơp (Dạy vần ơm) - Cho HS so sánh giống khác ơm – ơp - Củng cố: Các em vừa học hai vần vần gì? * (BT2: Tiếng có vần ơm? Tiếng có vần ơp?) - Nêu yêu cầu tập - Chỉ số thứ tự cho học sinh đọc từ tranh - Cho HS đọc từ ngữ - Cho học sinh tìm tiếng ngồi có vần ôm, ôp (Gợi ý HS không tìm được) - GV từ từ khóa vừa học, theo thứ tự không thứ tự * Tập viết (Bảng – BT 4) - HS đọc: ơm, cơm, ơp tia chớp - Vừa viết mẫu chữ bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - HS viết bảng - Nhận xét, sửa lỗi Tiết 3: NTĐ Môn Tên Tiếng Việt (Tiết 105) Bài 43: ƠM, ƠP (Tiết 1+2) (Tr 88) 22 NTĐ Tiếng việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T 7) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ - Nhận biết vần ơm, ơp; đánh vần, đọc tiếng cá vần ơm, ơp - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơm, ơp Làm tập nối ghép từ - Đọc đúng, hiểu tập đọc - Viết vần ơm, ơp, tiếng ơm cơm, ơp, tia chớp bảng - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, người Phát triển lực: II ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Hoạt động khởi động Tiết - GV giới thiệu: Bài đọc mẩu chuyện vui tính cách bạn Bi - GV đọc mẫu: * Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: chị Thơm, cam, lớp, tiếp bốp, nhẩm - HS đọc từ ngữ * Luyện đọc câu: - Chỉ câu cho HS đọc vỡ - Cho HS đọc nối câu - Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Tổ chức thi đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) - Tìm hiểu đọc: - Chỉ nội dung phần ghép đúng, giới thiệu câu cho HS đọc câu + Chị Thơm có nhầm khơng? - Câu chuyện có vui? - Ôn luyện cách tra mục lục sách Ôn luyện cách nói lời mời, đề nghị - Nói lời mời, đề nghị thụng thạo - HS u thích mơn học - Phiếu ghi học thuộc lòng - Học sinh lên bốc thăm đọc - HS lên đọc - GV nhận xét ghi điểm *Tìm học tuần theo mục lục sách - HS đọc tập nêu cách làm - HS mở mục lục sách tìm tuần nêu tên học Tuần 8: Chủ điểm thầy cô Tập đọc : Người mẹ hiền (T68) Kể truyện : Người mẹ hiền(T64) Chính tả: tập chép người mẹ hiền (T65) Tập đọc : Bàn tay dịu dàng (T66) LTVC:Từ hoạt động trạng thái , đáu phẩy Tập viết : Chữ hoa G Chính tả:Nghe viết Bàn tay dịu dàng (69) TLV: Mời, nhờ, yêu cầu , đề nghị (T69) - GV chốt , nêu thêm Bi ln địi hỏi 23 chị Thơm phải đề tốn thực tế - Cho HS đọc tồn SGK - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm đọc lại bài, đọc trước 50 vần : KC: Vịt sơn ca - Nhắc HS tập viết tiếng có vần ơm, ơp vào ô li - GV nhận xét kết luận *Ôn lại lời mời, nhờ, đề nghị - GV hướng dẫn thực - GV củng cố lại - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS ghi đầu Tiết 4: Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triến lực : NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 106) BÀI 48, 49: ÔM, ÔP ƠM, ƠP - Tô, viết ôm, ôp, ơm, ơp, tôm, hộp sữa, cơm, tia chớp chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét - Viết kiểu chữ, nét; đưa bút theo quy trình, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ - Năng lực tự chủ tự học Hình thành cho học sinh thói quen tự hồn thành viết II.ĐỒ DÙNG GV: HS: III CÁC HẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: * GV giới thiệu + Viết lên bảng lớp tên giới thiệu chữ ôm, ôp, ơm, ơp, tôm, hộp sữa, cơm, tia chớp - Cho lớp đọc bảng chữ tiếng: ôm, ôp, ơm, ơp, tôm, hộp sữa, cơm, tia chớp 24 NTĐ Tiếng việt KIỂM TRA ĐỌC HIỂU *Tập tô, tập viết ôm, ôp, tôm, hộp - Viết mẫu chữ, vừa nói lại quy trình viết * Tập tơ, tập viết: ơm, ơp, cơm tia chớp - Hướng dẫn quy trình viết - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm bút - Cho HS mở Luyện viết 1, tập - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp - Nhắc HS chưa hoàn thành viết tiếp tục luyện viết Chiều thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2020 GV BUỔI DẠY Giảng: Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2020 Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ NTĐ Tiếng Việt (Tiết 107 ) Kể chuyện: VỊT VÀ SƠN CA (tr.90) - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mỗi người có ưu điểm riêng Vịt khơng biết hát dũng camrvaf tốt bụng, cứu gà thoát khỏi nguy hiểm - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện - Học sinh say mê kể chuyện Tích cực học tâp Cần thật thà, biết guips đỡ bạn bạn gặp nguy kiểm 25 NTĐ Tốn : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG - Giúp HS biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Bước đầu làm quen với ký hiệu chữ - HS tích cực chủ động làm ... ngày 03 tháng 11 năm 2020 Tiết 1: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ NTĐ Tiếng Việt (Tiết 99 ) Bài 47: OM, OP (Tiết 1+2) (Tr 84) - Nhận biết vần om, op; đánh vần,... người theo bảng chữ - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần 7, nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học lại chuẩn bị sau 19 không làm tổn thương đến... GV chữa Bài giải Cả lần bán 12+15 =27(l) Đáp số: 27 lít - GV nhận xét học - HS làm tập nhà Buổi chiều thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2020 Tiết 1: Môn Tên NTĐ1 Luyện toán BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC