Giáo án lớp ghép 1+2: Tuần 3 năm học 20202021

Giáo án lớp ghép 1+2 tuần 3 cho giáo viên dạy lớp ghép tham khảo, soạn theo phát triển năng lực học sinh. các thầy cô chỉ cần thây tên, ngày tháng là sử dụng trong giảng dạy nhé. bài soạn đầy đủ các khâu bước theo chương trình phổ thông mới iygtyilgtliugliuyliuylsuorgyhv.dkjbhv;z.fihdl;ogaureyg;oulvhdsflxhujv ,jxkfhvlouzhdyr;ouvkufhd;vbourhy;ugitdkhbhbf.arilej;epgiute;iohgakujdhbfz,jfcknb.lrudhgua;regekudhfvbjkdfnhvgdzrihog;oiudrhg;izdkfjnbjlkzdir;ogiushtr;ujgzdgih;iudrehlgui

Tuần: Tiết: Soạn ngày: 20 tháng năm 2020 Giảng: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 Hoạt động trải nghiệm TẬP CHUNG ĐIỂM TRƯỜNG Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực: NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 25+26) Học vần BÀI 10: Ê, L (Tiết 1+2) (Tr 22) - Nhận biết âm chữ ê, l ; đánh vần đúng, đọc tiếng có ê, l với mơ hình “âm đầu + âm chính”; “âm đầu + âm + thanh” - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm ê, âm l - Đọc tập đọc - Biết viết bảng chữ ê, l tiếng lê NTĐ2 Toán: (T 11) KIỂM TRA - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học sinh - Đọc, viết số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau số đo độ dài đoạn thẳng Thực phép cộng phép trừ phạm vi 100.Giải tập toán phép tính - u thích học mơn Tiếng - Học sinh có ý thức tự giác Việt yêu thiên nhiên làm - Phát triển lực sáng tạo, - Thực nhiệm vụ học tập óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II Đ D DH GV: - Hình minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh SGK - Bảng con, tranh minh họa HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ -Đọc cho HS viết bảng chữ cờ đỏ, cố đô - Cùng học sinh nhận xét viết - Giới thiệu b, Giới thiệu bài: - Ghi chữ ê, nói: ê - Ghi chữ l, nói: l (lờ) - Giới thiệu chữ Ê, L in hoa Hoạt động khám phá: * Dạy âm ê, l - Chỉ tranh lê SGK - Đây gì? - Giải thích lê: thứ ăn thơm ngon - Viết bảng tiếng lê, cho HS đọc - GV nhận xét * Phân tích - Viết bảng chữ lê mơ hình chữ lê - Chỉ tiếng lê mơ hình tiếng lê + Tiếng lê gồm âm nào? * Đánh vần - Hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: - Cùng học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: lờ-ê-lê * Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - GV mơ hình tiếng lê Hoạt động luyện tập: 3.1 Mở rộng vốn từ BT2: Tiếng có âm ê, tiếng có âm l (lờ) - Nêu yêu cầu tập - Chỉ hình theo số thứ tự Làm tập - Giải nghĩa từ khó: Bê bò - Cho cặp hình, nói tên vật có âm ê, âm l - Chỉ hình theo thứ tự, yêu cầu lớp nói tên tên vật - Cho học sinh tìm tiếng có âm ê , tiếng có qâm l (Hỗ trợ HS gợi ý) 3.2 Tập đọc Bài tập 3: a Luyện đọc từ ngữ - Hướng dẫn học sinh đọc từ hình Kết hợp giải nghĩa từ - Chỉ hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời học sinh đọc + Các em vừa học chữ chữ gì? Tiết Mơn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 25+26) BÀI 10: Ê, L (Tiết 1+2) (Tr 22) - Nhận biết âm chữ ê, l ; đánh vần đúng, đọc tiếng có ê, l với mơ hình “âm đầu + âm chính”; “âm đầu + âm + thanh” - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm ê, âm l - Đọc tập đọc - Biết viết bảng chữ ê, l tiếng lê - u thích học mơn Tiếng Việt yêu thiên nhiên NTĐ2 Tập đọc: (T 7) BẠN CỦA NAI NHỎ (trang 22) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lịng giúp người, cứu người - Đọc trơn tồn bài, Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - HS biết sẵn lòng giúp người, cứu người Phát triển lực: - Phát triển lực sáng - Học sinh tự khám phá câu tạo, óc tìm tịi, vận dụng chuyện tìm cách thể điều học vào thực tế giọng đọc II Đ D DH GV: - Hình minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh SGK - Bảng con, tranh minh họa HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Tiết -GV giới thiệu chủ điểm học - GV đọc mẫu toàn bài: (Lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài b Giáo viên đọc mẫu: lòng.) - GV đọc mẫu lần : la, lá, lồ ô, le le, dế, - HS đọc nối tiếp câu: dê, đê, lọ , lê la c Thi đọc - GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS thi đọc theo cặp, theo tổ, lớp - HS đọc nối tiếp đoạn - Cho học sinh thi đọc cá nhân - Nhận xét, tuyên dương * HS đọc lại vừa học - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ giọng đọc 7(dưới chân trang 23) - GV hướng dẫn HS giải nghĩa 3.3 Tập viết: số từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thơng BT 5: Viết : ê, l, lê minh, ác, gạc… - Yêu cầu HS lấy bảng - HS đọc đoạn nhóm - Giới thiệu mẫu chữ viết thường ê, l cỡ -HS thi đọc nhóm vừa - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - HS viết khoảng không - GV nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Giáo viên nhận xét tiết học - HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lỗi sai cho HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Nhắc HS nhà đọc lại tập đọc, xem trước 11 - Tập viết chữ l, ê bảng Tiết Môn Tên I MỤC TIÊU 1.Kiến thức 2.Kĩ 3.Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH - GV: NTĐ1 Toán (Tiết 7) SỐ 10 (Tr 18) - Biết cách đếm đồ vật có số lượng đến 10 Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 10 - Đọc, viết số 10 - Nhận biết vị trí số dãy số từ – 10 - Làm tập đếm đồ vật - u thích mơn học: NTĐ2 Tập đọc: (T 8) BẠN CỦA NAI NHỎ (trang 22) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lịng giúp người, cứu người - Đọc trơn tồn bài, Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - HS biết sẵn lòng giúp người, cứu người - Phát triển lực giải - Học sinh tự khám phá câu vấn đề toán học, chuyện tìm cách thể lực tư lập luận tốn giọng đọc học; lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp tốn học - Mơ hình đồ vật SGK - Bảng con, que tính - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động *Tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu a, Kiểm tra cũ: - Cho HS viết bảng từ đến + Sau số số mấy? b, Giới thiệu bài: Số 10 Hoạt động hình thành kiến thức: 2.1 Hình thành số 10 - GV yêu cầu HS đếm số số - HS đọc đoạn - thảo luận trả chấm tròn SGK lời câu hỏi SGK -Yêu cầu HS lấy 10 que tính số đồ vật đếm - Gọi HS lên bảng đếm, 2.2 Viết số 10: - Giới thiệu số 10 - Viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết số 10: + Số 10 gồm có chữ số? Là chữ số nào? + Số 10 gồm có chữ số nào? + Chữ số đứng trước, chữ số đứng sau? + GV nêu lại quy trình viết chữ số chữ số - Học sinh viết bảng - GV nhận xét, sửa cho HS Hoạt động luyện tập Bài a Số ? - Cêu yêu cầu tập - GV nhận xét kết luận - Học sinh làm việc nhóm đơi + Người sẵn lịng cứu người, giúp - Gọi HS lên chia sẻ trước lớp người người bạn tốt đáng tin cậy Chính cha Nai Nhỏ yên tâm b Chọn số thích hợp: bạn biết bạn gặp - Nêu yêu cầu tập nạn dám lao tới, dùng đôi gạc - Cho học sinh làm việc cá nhân khoẻ húc sói cứu Dê - Gọi HS lên chia sẻ trước lớp - Cùng học sinh nhận xét phần chia sẻ bạn Bài Lấy số hình phù hợp (theo mẫu) - Nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS vẽ hình tương ứng - HS luyện đọc lại: vào SGK: - Cho học sinh làm cá nhân - Cho HS lên chia sẻ kết - Cùng HS nhận xét tuyên dương Bài Số ? - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm cá nhân - Tổ chức cho học sinh thi đếm 0-10 10-0 - Nhận xét tuyên dương Hoạt động vận dụng Bài Đếm 10 hoa loại - Nêu yêu cầu tập - HS làm theo cặp - GV nhận xét chung tiết học: - HS kể tên 10 đồ vật có xung quanh - Dặn HS nhà đọc lại truyện - Cùng HS nhận xét Củng cố dặn dị -Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em tìm thêm ví dụ có số 10 sống để hơm sau chia sẻ với bạn Chiều thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 Môn Tên NTĐ1 Tự nhiên xã hội(T 5) Bài 3: NƠI GIA ĐÌNH CHUNG SỐNG (T 1- 12) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nói địa nhà, kiểu nhà, vài đặc điểm xung quanh nhà thơng qua hình ảnh - Ghi nhớ địa nhà Kĩ mình, kiểu nhà, vài đặc điểm xung quanh nhà - u thích mơn học u Thái độ ngơi nhà NTĐ2 LUYỆN TIẾNG VIỆT Phát triển lực: II.ĐD DH: GV: - Phát triển lực tư giao tiếp - Chuẩn bị video hát “ Nhà nơi” nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong HS: - Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động khởi động a, Cho HS xem video hát “ Nhà nơi” nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong - Em cảm nhận qua hát ? b, Giới thiệu bài: Nhà nơi người gia đình chung sống giới thiệu Hoạt động khám phá: * Hoạt động 1: Nhà bạn đâu? Xung quanh nhà bạn có gì? - Em cho biết địa nhà mình? Các đặc điểm ngơi nhà em? - Xung quanh nhà bạn có gì? ( Gợi ý: Nhà em to hay nhỏ, nhà xây hay nhà gỗ…) - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Quan sát nói ngơi nhà hình - Tổ chức hoạt động cặp đơi yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 trang 12 mơ tả nhà khác có hình - Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp - GV chốt : Có nhiều loại nhà nhà nơi khác nhau, có nhà phố, nhà vùng q, cao ngun, mơ tả loại nhà tranh SGK + Hình nhà lợp ngói, xung quanh nhà có ao, đồng ruộng, luỹ tre, nhà nơng thơn + Hình nhà sàn… - GVgiải thích thêm: Trong hình chung cư, có nhiều hộ gia đình chung sống, địa chung cư N8 Vậy nhà có địa riêng VD: Nhà bạn A địa số 77, đường Ngô Đức Kế Các em phải nhớ địa nhà ở, phịng lạc… Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại số kiểu nhà - Nhà nơi người gia đình chung sống em cần u q ngơi nhà em - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết 2, quan sát đồ dùng nhà phòng em Tiết NTĐ1 LUYỆN TOÁN NTĐ2 LUYỆN TIẾNG VIỆT NTĐ1 LUYỆN TIẾNG VIỆT NTĐ2 LUYỆN TỐN Mơn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết 3: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Giảng : Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020 Tiết: Tiết 2: - HS: Thể dục GV CHUYÊN DẠY - Bảng con, tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ - Đọc cho HS viết bảng chữ lê, - Giấy thủ công giấy màu Hoạt động khởi động: - Lớp trưởng kiểm tra đồ dùng học tập bạn sản phẩm tên lửa 10 Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: - GV: Học vần BÀI 13: I, IA (Tiết 1+2) (Tr 28) - Nhận biết âm chữ i, ia; đánh vần, đọc tiếng có i, ia với mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm + thanh”: bi, bia - Nhìn tranh ảnh minh hoạ, phát âm tự phát tiếng có âm i, âm ia - Đọc Tập đọc Bé Bi, bé Li - Rèn kĩ đọc âm i, ia;, tiếng bi, bia - Biết viết chữ, ia; tiếng bi, bia, chữ số 4, (trên bảng con) - u thích học mơn Tiếng Việt u thiên nhiên nhân vật đọc - Khơi gợi tình u thiên nhiên Trí tị mị, vận dụng điều học vào thực tế sống LUYỆN TẬP (trang 14) - Củng cố giải toán tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng - HS làm đợc phép tính cộng giải tốn có lời văn - HS có ý thức tự giác học tập - Hình minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh SGK Mẫu chữ viết - HS: - Bảng con, tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Tiết - GV giới thiệu Hoạt động khởi động: * Bài tập a, Kiểm tra cũ - Đọc cho HS viết bảng con: ga, hồ, bé - GV hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm hà - Nhận xét chữ viết - HS đọc yêu cầu b, Giới thiệu bài, viết âm chữ - HS làm bảng phụ - Ghi chữ i, nói: i - GV nhận xét chữa 27 - Ghi chữ 1a, nói: 1a - Giới thiệu I in hoa Hoạt đông khám phá: 2.1 Dạy âm i chữ i - Chỉ hình viên bi SGK , hỏi: - Đây gì? (Các viên bi) - Viết b, viết i - Hướng dẫn phân tích đánh vần tiếng bi 2.2 Âm ia chữ ia - Chỉ hình bia đá: Đây bia ghi tên tiến sĩ thời xưa - Viết b, viết ia - Phân tích tiếng bia gồm có âm b đứng trước, âm ia đứng sau Bài 2: :- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng phụ - GV nhận xét chữa Bài 3:- HS nêu yêu cầu tập + HS làm bảng - GV nhận xét chữa Bài 4: - HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS TT giải toán - 1HS làm bảng + Lớp làm vào Hoạt động luyện tập: 3.1 Mở rộng vốn từ: BT 2: Tiếng có âm i? Tiếng có âm ia?) - GV hình - Cho HS nói theo cặp - Chỉ cho HS nói tốc độ nhanh dần * Gợi ý HS tìm tiếng có i, ia ngồi 3.2 Tập đọc: - GV hình, giới thiệu đọc kể anh em bé Bi, bé Li (Li em gái Bi) - Đọc mẫu lời tranh, giới thiệu tình huống: + Tranh 1: Bé Li bi bô: - Bi, Bi (Li chập chững, giơ hai tay gọi anh Giải nghĩa từ bi bơ: nói chưa sõi, lặp lặp lại - GV nhận xét chữa ĐS: 30 học sinh số âm) Bài 5: -HS làm toán - Tranh 2: Bé ạ (Bi nói bé -ạ” anh nêu miệng 28 đi) - Tranh 3: Nghe anh nói vậy, bé Li ngoan ngỗn ạ” lia nên bị ho (Thấy bé ho, vẻ mặt Bi lo lắng - Giải nghĩa từ lia lịa: liên tục, liên tiếp, nhanh) Tranh 4: Bi dỗ bé (Bi thương em, ơm em vào lịng, dỗ em) - Luyện đọc từ ngữ: + Đoạn thẳng AB dài 10cm 1dm - GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm VBT Tiết: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: Nhóm TĐ1 Tiếng Việt (Tiết 32+33) Học vần BÀI 13: I, IA (Tiết 1+2) (Tr 28) NhómTĐ2 Chính tả :(T 6) Nghe-Viết GỌI BẠN (trang 29) - Nhận biết âm chữ i, ia; đánh vần, đọc tiếng có i, ia với mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm + thanh”: bi, bia - Nhìn tranh ảnh minh hoạ, phát âm tự phát tiếng có âm i, âm ia - Đọc Tập đọc Bé Bi, bé Li - Rèn kĩ đọc âm i, ia;, tiếng bi, bia - Biết viết chữ, ia; tiếng bi, bia, chữ số 4, (trên bảng con) - u thích học mơn Tiếng Việt u thiên nhiên nhân vật đọc - Khơi gợi tình u thiên nhiên Trí tị mị, vận dụng điều học vào thực tế sống - Nghe viết xác trình bày khổ thơ cuối thơ chữ bài: Gọi bạn 29 - Làm tập phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn (ch/tr dấu hỏi, dấu ngã) - HS có ý thức rèn chữ viết II.ĐD DH: - GV: - HS: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh SGK Mẫu chữ viết Học sinh: Bảng con, tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Hát Tiết - Luyện đọc lời tranh - Bài có tranh lời tranh - Cho HS đọc vỡ câu: chữ tên cho lớp - Làm tương tự với lời tranh - Sửa lỗi phát âm cho HS, nhắc HS nghỉ sau dấu chấm, dấu hai chấm dài sau dấu phẩy - Thi đọc đoạn, (theo cặp / tổ) - GV giới thiệu bài: - GV đọc viết - HS nghe + Bê vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn ? - Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng làm ? - Bài có chữ viết hoa ? ? - HS viết từ khó - Tìm hiểu : + Qua đọc, em hiểu điều gì? (Bé Li yêu anh Bi Bi yêu em bé / Anh em Bi thân nhau, yêu quý nhau) - Cho lớp đọc lại nội dung 13 3.3 Tập viết (bảng - BT 4) - Cho HS đọc bảng chữ, tiếng, chữ số: i, ia, bi, bia; 4, - Viết chữ mẫu bảng lớp vừa hướng dẫn: - Cho HS viết bảng - GV nhận xét chỉnh sửa - Chỉnh sửa tư ngồi, cách cầm bút, đặt cho HS *Hướng dẫn làm tập: Bài 2: - HS chọn chữ ngoặc đơn điền 30 - GV đọc cho học sinh viết - HS đổi soát lỗi theo cặp - GV nhận xét chữa vào chỗ trống - Cho HS viết luyện chữ - GV nhận xét, chữa - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - GV nhận xét tiết học - Thu số chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? Tiết: Mơn Tên NTĐ1 Tốn (Tiết 9) NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, NTĐ2 Luyện từ câu: (T 3) TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? (trang 26) BẰNG NHAU (Tr 22) I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II ĐD DH - GV: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, hơn, so sánh số lượng - So sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Sử dụng từ nhiều hơn, hơn, so sánh số lượng - u thích mơn học - Phát triển lực mơ hình hóa, lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề toán học - Nhận biết từ vật (danh từ).Tìm từ vật theo tranh vẽ - Biết đặt câu theo mẫu ( gì, ) ? - HS có ý thức tự giác học tập - Hình minh họa SGK số đồ vật thước kẻ, bút chì… - HS: - Sử dụng hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Hoạt động khởi động - GV giới thiệu bài: a, Kiểm tra cũ: - Cho HS thứ tự số từ đến 10 - GV đọc viết - HS nghe + Bê vàng Dê Trắng gặp phải hoàn 31 ngược lại b, Giới thiệu bài: - Đưa bút chì thước kẻ, hỏi: Số bút chì nhiều hay số thước kẻ nhiều hơn? - Nêu tên Hoạt động hình thành kiến thức: - Cho HS quan sát tranh minh họa trang 22 SGK - Yêu cầu HS trao đổi cặp đơi điều quan sát từ tranh - Cho HS nhận xét số bạn gấu so với số bát, số cốc hay số thìa có bàn -Theo dõi giúp đỡ nhóm, trao đổi theo ý hiều ngơn ngữ - Gọi nhóm báo cáo kết cảnh khó khăn ? - Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng làm ? - Bài có chữ viết hoa ? ? - HS viết từ khó - GV nhận xét chỉnh sửa - GV đọc cho học sinh viết - HS đổi soát lỗi theo cặp - H/d HS cách xác định số cốc nhiều số bát đường nối so - GV nhận xét chữa sánh *Hướng dẫn làm tập: - Gọi HS báo cáo kết Bài 2: - HS chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Cho HS nhắc lại : nhiều hơn, hơn, - GV nhận xét, chữa - GV nhận xét tiết học Hoạt động luyện tập: Bài Dùng từ nhiều hơn, hơn, để nói hình vẽ sau - Nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát hình vẽ SGK + Trong hình vẽ gì? + Để thực yêu cầu tốn trước hết ta phải làm gì? - Cho HS làm việc theo cặp - Gọi HS báo cáo - Gọi HS báo cáo kết 32 - Cùng HS khác nhận xét - GV Y/C lớp đọc lại kết Bài 2.Cây bên nhiều - Nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn cách làm: dùng bút chì nối bên với thấy bên trái thừa - Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời HS lên chia sẻ kết làm - Nhận xét, Giáo dục HS chăm sóc, bảo vệ ăn Hoạt động vận dụng: Bài Xem tranh kiểm tra câu đúng, câu sai - Nêu yêu cầu tập - Em cho biết tranh vẽ gì? - Đọc câu Y/C HS trình bày đúng/sai a) Số xơ nhiều số xẻng b) Số xẻng số người c) Số người số xô - Y/C HS giải thích lí chọn sai - Cùng HS nhận xét Củng cố dặn dò - Cho HS đếm số bạn trai số bạn gái lớp so sánh số lượng số nhóm đồ vật lớp - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em tìm thêm tình 33 thực tế liên quan đến sử dụng từ : nhiều hơn, hơn, Chiều thứ năm ngày 24 tháng năm 2020 GV BUỔI SOẠN Giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2015 Tiết: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 35) Kể chuyện HAI CHÚ GÀ CON (Tr.30) NTĐ2 Toán (T 15) CỘNG VỚI MỘT SỐ: + (trang 15) - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Anh em phải yêu thương, nhường nhịn nhau, đừng tranh giành, nghĩ xấu để khởi phải xấu hổ, ân hận - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện - u thích học mơn Tiếng Việt u thiên nhiên nhân vật đọc - Khơi gợi tình u thiên nhiên Trí tị mị, vận dụng điều học vào thực tế sống - Biết cách thực phép cộng dạng: + II.ĐD DH: - GV: - Biết thành lập học thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10) - HS u thích mơn học Clip kể chuyện Hai gà - HS: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động khỏi động: - GV giới thiệu * Giới thiệu phép cộng + = ? a, Kiểm tra cũ: Gọi HS kể chuyện - GV nêu tốn: Có QT thêm Chồn học 34 - Nhận xét, tuyên dương b, Giới thiệu câu chuyện: - Cho HS quan sát tranh SGK QT Hỏi có tất que tính ? - HS nêu + = 14 - Giới thiệu câu chuyện Hai chủ gà - GV hướng dẫn đặt tính tính kể hai anh em gà Nom chúng thật đáng yêu không rõ chuyện mà chúng cãi 14 Hoạt động khám phá luyện tập 2.1 Nghe kể chuyện: - Mở clip kể chuyện Hai gà cho HS nghe 3, lần + Lần khơng tranh, HS nghe tồn câu chuyện - GV hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng dạng cộng với số - HS lập bảng cộng * Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - HS làm vào bảng nhóm + Lần 2: tranh theo nội dung hình, HS nghe quan sát tranh Kể lần (như lần 2) để HS khắc sâu nội dung câu chuyện 2.2.Trả lời câu hỏi theo tranh Cho HS trả lời câu hỏi theo tranh + Tranh 1: Ra vườn kiếm ăn, anh em gà thấy gì? + Tranh 2: Đang đói bụng, hai gà làm gì? + Tranh 3: Vì hai anh em gà cãi nhau? - GV nhận xét kết luận Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào bảng + Tranh 4: Khi lại thấy mồi, anh em gà làm gì? + Con giun lại biến vọt từ hốc gần đó? + Tranh 5: Chuột xuất nói điều gì? + Tranh 6: Vì hai anh em gà ân hận, xấu hổ? 35 - GV nhận xét kết Bài 3:-HS nêu yêu cầu bài: - HS làm vào - Kể theo đoạn: HS trả lời liền câu hỏi theo tranh - HS trả lời tất câu hỏi theo tranh - GV nhận xét kết - Kể câu chuyện Bài 4: HS nêu yêu cầu bài: - HS làm vào * Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện khuyên em điều gì? Chốt nội dung: Câu chuyện lời khuyên: Anh em phải yêu thương nhau; tranh giành, nghĩ xấu phải xấu hố, ân hận - GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc bảng cộng cộng - Nhắc HS nhà kể lại cho người với số thân nghe câu chuyện - Chuẩn bị cho tiết KC Đôi bạn tuần tới Tiết: Môn Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 36) Học vần ÔN TẬP (Tr.31) NTĐ2 Tập làm văn: (T 3) SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI (trang 30) - Biết ghép âm học (âm đầu l, b, h, g, âm a, o, ơ, ơ, e, ê, i, ia) thành tiếng theo mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm + thanh” - Đọc Tập đọc Bể cá - Tìm từ ứng với hình, viết từ - Yêu thích học mơn Tiếng Việt Tích cực rèn đọc - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên Phát triển kĩ đọc 36 - Sắp xếp lại tranh trình tự câu chuyện, Gọi bạn dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện - Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm - bạn HS tổ học tập theo mẫu - HS u thích mơn học II ĐD DH: - GV: - Chép sẵn mơ hình ghép âm (BT bảng lớp) - HS: - Hình ảnh để HS làm BT SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: Hát Hoạt động khởi động: Bài mới: a, Kiểm tra cũ: - GVgiới thiệu bài: * Hướng dẫn HS làm tập - Đọc cho HS viết bảng con.bé bi, bia Bài 1- HS nêu yêu cầu tập đá + HS xếp theo TT tranh - Nhận xét b Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học Hoạt động luyện tập: BT : Ghép âm học thành tiếng (Làm việc lớp - nhanh) - Cho HS quan sát bảng mơ hình ghép âm - Chỉ chữ (âm đầu) cột dọc, lớp đọc: l, b, h, g - Chỉ chữ (âm chính) cột ngang, lớp đọc: a, o, ô, ơ, e, ê, i, ia - Chỉ chữ, mời HS tiếp nối ghép tiếng theo cột ngang: la, lo, lô, lơ, le, lê, li, lia / ba, bo, bô, bơ, be, bê, bi, bia / ha, ho, hô, hơ, he, hê, hi, hia / ga, go, gơ, gơ (khơng có ge, gê, gi, gia) - Chỉ chữ, lớp đồng đọc lại + HS Kể nhóm + HS thi kể trước lớp - GV khen HS kể tốt Bài 2: Miệng - HS nêu yêu cầu BT làm BT :Tập đọc - Chỉ hình minh hoạ đọc, hỏi: - GV nhận xét chữa + Đây gì? - Các em đọc Tập đọc để biết bể cá cảnh có vật - Đọc mẫu; kết hợp giải nghĩa từ: cò đá (cò làm đá); le le gỗ (le le đẽo gỗ) 37 Bài 3: Viết - HS làm vào - Luyện đọc từ ngừ - Luyện đọc câu + Bài đọc có câu? (GV câu cho HS đếm: câu) - Cho HS đọc vỡ câu - GV nhận xét làm - Thi đọc BT : Tìm từ ứng với hình: - Cho lớp quan sát hình hình ảnh,5 từ SGK - Chỉ từ, lớp đọc: bí, lê, hổ, gà, đĩa Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện đọc âm học Củng cố: - GV hệ thống học - Nhận xét, tiết học Dặn dò: - Về nhà làm tập VBT Tiết: Môn Tên I.MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ NTĐ1 Tự nhiên xã hội(Tiết 6) Bài 3: NƠI GIA ĐÌNH CHUNG SỐNG (Tiết 212) NTĐ2 Giáo dục lối sống KẾT BẠN VỚI CÁC EM LỚP - Nhận biết tên gọi, SÁCH THIẾT KẾ chức số đồ dùng, thiết bị phổ biến nhà + Nhận biết cần thiết việc xếp đồ dùng nhà thực việc xếp số đồ dùng thân - Nêu tên gọi, chức số đồ dùng, thiết bị phổ biến nhà + Nêu cần thiết việc xếp đồ dùng 38 Thái độ Phát triển lực: II ĐD DH: - GV: nhà biết việc xếp số đồ dùng thân - u thích mơn học u ngơi nhà đồ dùng nhà - Phát triển lực tư giao tiếp - Sử dụng hình minh họa SGK - HS: - Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động khởi động a, Kiểm tra cũ: - Nhà em đâu? Xung quanh nhà có gì? - Nêu số kiểu nhà mà em học tiết trước b, Giới thiệu bài: Hoạt động khám phá: * Hoạt động 3: Cùng hỏi trả lời a) Kể phịng nơi gia đình chung sống: - u cầu HS quan sát hình ảnh SGK ( hình 4/ trang 13), thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Nhà bạn có phịng nào? + Trong nhà có đồ dùng gì? Thiết bị nào? - Mời đại diện nhóm lên nêu - Nhận xét * Liên hệ: - Nhà em có phịng nào? - Kể đồ dung phòng? ( Gợi ý : Phịng khách nhà em có đồ dùng gì?) - Nhận xét, chốt: Nhà thường có nhiều phịng, phịng có đồ dùng, thiết bị cần thiết cho sinh hoạt Em cần xếp đồ dùng để nhà gọn gàng 39 Hoạt động luyện tập: Hoạt động 4: Cùng chơi “ Dọn nhà” - Yêu cầu HS quan sát tranh hình 5/ trang 14 SGK thảo luận cặp đôi theo nội dung sau: + Hãy đồ dùng chưa chỗ nói vị trí phù hợp chúng + Theo bạn phải để đồ dùng chỗ? - Cho HS xếp số đồ dùng ngăn bàn VD: sách vở, bút, - Tuyên dương HS xếp vị trí nhanh - Cho HS đọc nội dung hình 4.Củng cố, dặn dị - Nhận xét học - Nhắc HS lớp nhà nhớ xếp đồ dùng chỗ, ngăn nắp, gọn gàng để sử dụng thuận tiện cần thiết - Hướng dẫn HS làm BT VBT Tiết 4: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP (Tuần 3) I MỤC TIÊU - HS nhận ưu điểm tồn tuần - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần trước II NỘI DUNG * Nhận xét chung; - Duy trì sĩ số đạt 100% - Đa số học giờ, thực tốt nếp trường, lớp - Có ý thức tự giác truy - Có cố gắng học tập - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Tồn tại: Một số em hay quên đồ dùng học muộn III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 40 - Tiếp tục luyện đọc rèn chữ viết - Duy trì tốt mơi trường thân thiện học sinh tích cực 41 ... Thứ năm ngày 24tháng năm 2020 Tiết: Thể dục GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Môn NTĐ1 Tiếng Việt (Tiết 32 +33 ) 26 NTĐ2 Toán: (T 14) Tên I MỤC TIÊU Kiến thức Kĩ Thái độ Phát triển lực: II.ĐD DH: - GV: Học. .. chung học - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà đọc tập đọc, xem trước - Dặn HS nhà viết nhà 13 - Tập viết chữ g, gà; h, hổ bảng Chiều thứ tư ngày 23 tháng năm 2020... hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - u thích mơn học: - Phát triển lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học; lực tư lập luận toán học 19 NTĐ2 Tập đọc (T 9) GỌI BẠN (trang 28) - Hiểu