+ Qua bài đọc, em hiểu điều gì? (Bé Li rất yêu anh Bi. Bi rất yêu em bé. / Anh em Bi rất thân nhau, yêu quý nhau).
- Cho cả lớp đọc lại nội dung bài 13
3.3. Tập viết (bảng con - BT 4)
- Cho HS đọc trên bảng các chữ, tiếng, chữ số: i, ia, bi, bia; 4, 5.
- Viết từng chữ mẫu trên bảng lớp vừa hướng dẫn:
- Cho HS viết bảng con.
- Chỉnh sửa tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở cho HS.
- GV giới thiệu bài: - GV đọc bài viết
- HS nghe.
+ Bê vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn như thế nào ?
- Thấy Bê Vàng không trở về Dê Trắng đã làm gì ?
- Bài đã có những chữ nào viết hoa ? vì sao ?
- HS viết từ khó
- GV nhận xét chỉnh sửa
- GV đọc cho học sinh viết bài - HS đổi vở soát lỗi theo cặp. - GV nhận xét chữa bài.
*Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2:
- Cho HS viết vở luyện chữ. - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn. - Thu 1 số vở chấm, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Các em vừa học hai chữ mới là chữ gì? - Các em vừa học tiếng mới là tiếng gì?
vào chỗ trống. - GV nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét tiết học. Tiết: 4 NTĐ1 NTĐ2 Môn Tên bài Toán (Tiết 9)
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN,BẰNG NHAU (Tr. 22) BẰNG NHAU (Tr. 22) Luyện từ và câu: (T 3) TỪ CHỈ SỰ VẬT. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? (trang 26) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức 2. Kĩ năng 3. Thái độ 4. Phát triển năng lực:
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau khi so sánh về số lượng.
- So sánh được số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Sử dụng được từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau khi so sánh về số lượng. - Yêu thích môn học. - Phát triển năng lực mô hình hóa, năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
- Nhận biết được các từ chỉ sự vật (danh từ).Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ.
- Biết đặt câu theo mẫu ai ( hoặc cái gì, con gì ) là gì ?
- HS có ý thức tự giác học tập.
II. ĐD DH - GV:
- HS:
- Hình minh họa trong SGK. 1 số đồ vật thước kẻ, bút chì…
- Sử dụng hình minh họa SGK.