giao an lop 1 bo sach canh dieu day du cac mon

Hệ thống phát triển Toán IQ Việt Nam www.ToanIQ.com – Hotline: 0948.228.325 - Nguyễn Trang sưu tầm tổng hợp BỘ SÁCH CÁNH DIỀU GIÁO ÁN b bễ Phát triển lực ngôn ngữ - Giáo án môn Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều - Nhận biết âm chữ b; nhận biết ngã dấu ngã ( ); đánh vần, đọc tiếng có chữ b tiếng có dấu ngã (mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm + thanh”): bê, bễ - Nhìn hình, phát âm, tự phát tiếng có âm b, có ngã - Đọc Tập đọc Ở bờ đê - Biết viết bảng chữ, tiếng chữ số: b, bễ, số 2, số Phát triển lực chung phẩm chất - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học lên hình - Tranh, ảnh, mẫu vật - VBT Tiếng Việt 1, tập - Bảng cài Xem thêm nhiều tài liệu khác facebook nhóm: https://www.facebook.com/groups/khogiaoantonghop III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ Tiết - Trò chơi “Hái táo”, xếp vào giỏ “ê”, giỏ “l”: dê, đê, dế, lá, le le, lọ - Đọc từ vừa học Tập đọc (tr.23, SGK Tiếng Việt 1, tập một) B DẠY BÀI MỚI GV (chỉ bảng) giới thiệu bài: - Hôm nay, em học âm chữ mới: âm b chữ b GV chữ b bảng lớp, nói: b (bờ) HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại: b - Các em học thêm dấu mới: ngã dấu ngã ( ) GV chữ bễ, nói: bễ HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại: bễ Chia sẻ khám phá (BT1: Làm quen) 2.1 Âm b chữ b - GV hình bê hình / bảng lớp, hỏi: Đây gì? (Con bê) - GV viết bảng: bê Cả lớp đọc: bê - Phân tích tiếng bê: + GV: Trong tiếng bê, có âm em học Đó âm nào? HS: âm ê + GV: Ai phân tích tiếng bê? HS: Tiếng bê gồm có âm: âm b đứng trước, âm ê đứng sau + HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại: bê - Đánh vần tiếng bê + GV đưa mô hình tiếng bê, HS (cá nhân, tổ, lớp đánh vần, đọc trơn): bờ - ê - bê / bê + GV HS lớp vừa nói vừa thể động tác tay: * Chập hai bàn tay vào để trước mặt, phát âm: bê * Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: bờ * Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: ê * Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: bê - GV giới thiệu chữ b in thường, chữ b viết thường chữ B in hoa tr 24, 25 2.2 Tiếng bễ - GV hình bễ (lị rèn) hình / bảng lớp: Đây bễ lò rèn Bễ dùng để thổi lửa cho lửa to hơn, mạnh GV tiếng bễ: Đây tiếng bễ - GV viết bảng: bễ Cả lớp đọc: bễ - Phân tích tiếng bễ: + GV: Ai phân tích tiếng bễ? HS: Tiếng bễ gồm có âm: âm b đứng trước, âm ê đứng sau, dấu ngã đặt âm ê  số HS nhắc lại + GV: Tiếng bễ khác tiếng bê điểm nào? (HS: Tiếng bễ có thêm dấu) GV: Đó dấu ngã; đặt chữ ê GV giới thiệu dấu ngã GV đọc: bễ Cả lớp: bễ - Đánh vần tiếng bễ + GV đưa lên bảng mơ hình tiếng bễ GV HS đánh vần nhanh (bê - ngã - bễ), thể động tác tay: * Chập hai bàn tay vào để trước mặt, phát âm: bễ * Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: bê * Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: ngã * Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: bễ + GV hướng dẫn HS gộp bước đánh vần: HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần, đọc trơn: bờ - ê - bê - ngã - bễ / bễ (không chập tay) 2.3 Củng cố: - HS nói lại chữ dấu thanh, tiếng học chữ b, dấu ngã, tiếng bễ - HS ghép chữ bảng cài: bê, bễ GV mời HS đứng trước lớp, giơ bảng cài để bạn nhận xét Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ (BT2: Tìm tiếng có âm b) - GV: BT2 u cầu em tìm tiếng có âm b GV hình, HS nói tên vật: bị, lá, bàn, búp bê, bóng (HS miền Nam nói: banh), bánh - GV hình lần (TT đảo lộn), lớp nói lại tên vật - GV hướng dẫn HS làm VBT: cặp HS hình, nói tiếng, nối b với hình chứa tiếng có âm b - GV mời HS báo cáo: Các tiếng có âm b (bị, bàn, búp bê, bóng, bánh) Tiếng khơng có âm b: tiếng - GV mời lớp thực trò chơi: GV hình, lớp nói to tiếng có âm b vỗ tay Nói thầm tiếng khơng có âm b, khơng vỗ tay (Ví dụ: GV hình bị Cả lớp đồng thanh: bị vỗ tay GV hình lá: Cả lớp nói thầm lá, khơng vỗ tay - HS nói thêm - tiếng ngồi có âm b (VD: ba, bế, bể, bi, ) 3.2 Mở rộng vốn từ (BT3: Tiếng có ngã?) - GV: BT3 yêu cầu em tìm tiếng có ngã GV hình, HS nói tên vật hình: vẽ, đũa, quạ, sữa, võ, nhãn - GV hình lần (TT đảo lộn), lớp nói lại tên vật - Từng cặp HS hình, nói tiếng, nối dấu ngã với hình chứa tiếng có ngã Vở tập - GV mời HS báo cáo: Các tiếng có âm ngã (vẽ, đũa, sữa, võ, nhãn) Tiếng quạ khơng có ngã - GV hình theo TT đảo lộn, lớp đồng thanh: Tiếng nhãn có ngã Tiếng vẽ có ngã Tiếng quạ khơng có ngã - HS nói thêm - tiếng ngồi có ngã (dễ, khẽ, lễ, vẫn, ) 3.3 Tập đọc (BT 4) (Dạy kĩ, chắn câu chữ đọc dài đầu tiên) a) Giới thiệu - GV: Mời HS đọc tên bài: Ở bờ đê  Cả lớp đọc lại - GV bảng hình minh hoạ Tập đọc, hỏi: Đây hình ảnh vật gì? (Tranh 1: dê Tranh 2: dế Tranh 3: bê) - GV: Bài đọc nói dê, dế, bê bờ đê GV vật cho lớp nhắc lại: dê, dế, bê Các em nghe cô đọc xem vật làm b) GV (chỉ hình) đọc mẫu câu: đọc chậm, giọng nhẹ nhàng c) Luyện đọc từ ngữ: HS nhìn đọc bảng lớp đọc từ ngữ (được tô màu đỏ) theo thước GV: bờ đê, la cà, có dế, có bê, be be  Cả lớp đọc GV giải nghĩa: bờ đê (bờ đất cao chạy dài dọc theo bờ sông, bờ biển để ngăn nước ngập); la cà (đi chỗ chỗ kia); be be (từ mô tiếng kêu dê) Tiết d) Luyện đọc câu, lời tranh - GV: Bài đọc có tranh câu? (GV câu cho lớp đếm: câu) GV đánh số TT câu bảng (Tranh có câu) - Đọc vỡ: + GV tiếng tên (Ở bờ đê) cho lớp đọc thầm  HS đọc thành tiếng  Cả lớp đọc + GV tiếng câu cho lớp đọc thầm  HS đọc  Cả lớp đọc / Làm tương tự với câu / Sau với câu (đọc liền câu 4) - Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp): + Từng HS (nhìn bảng lớp) tiếp nối đọc câu, lời tranh: HS1 đọc tên câu 1, bạn khác tự đứng lên đọc tiếp nối Có thể lặp lại vòng với HS khác GV phát sửa lỗi phát âm cho HS + cặp HS tiếp nối đọc lời tranh (mỗi cặp đọc lời tranh) Có thể lặp lại vòng với cặp khác - GV vài câu (TT đảo lộn), kiểm tra vài HS đọc e) Thi đọc (theo cặp, tổ) - Từng cặp HS (nhìn SGK) luyện đọc trước thi GV hướng dẫn HS chữ SGK đọc - Các cặp  tổ thi đọc (mỗi cặp, tổ đọc bài) Có thể lặp lại vòng - HS đọc Cả lớp đọc đồng g) Tìm hiểu đọc Gợi ý câu hỏi: - Con dê la cà đâu? (Con dê la cà bờ đê) - Dê gặp gì? (Dê gặp dế, bê) - Con bê kêu nào? (Con bê kêu “be be”) * Cả lớp nhìn SGK, đọc lại vừa học trang sách (bài 11): Từ đầu đến hết Tập đọc 3.4 Tập viết (bảng - BT5) a) HS đọc bảng lớp chữ b, tiếng bê, bễ, chữ số 2, b) Viết: b, bê, bễ - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình: + Chữ b: cao li Gồm nét: nét khuyết xuôi, nét móc ngược (phải) nét thắt Chú ý: Tạo khoảng rỗng nửa đầu chữ b không nhỏ to quá; nét thắt (vòng xoắn nhỏ) cuối nét lượn mềm mại + Tiếng bễ: viết chữ b, chữ ê, dấu ngã đặt chữ ê Viết dấu ngã nét lượn lên xuống từ trái sang phải (~) - HS viết bảng b, bễ (2 lần) c) Viết chữ số: 2, + Số 2: cao li Gồm nét - nét kết hợp hai nét bản: cong thẳng xiên; nét nét thẳng ngang + Số 3: cao li Gồm nét - nét thẳng ngang, nét thẳng xiên, nét cong phải - HS viết bảng con: 2, (2 lần) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Dặn HS nhà đọc cho người thân nghe Tập đọc Ở bờ đê; xem trước 12 (g, h) - Khuyến khích HS tập viết chữ bảng Nhắc HS ngày mai nhớ mang Luyện viết để tập viết chữ vào BÀI 77 ang - ac I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực ngôn ngữ - HS nhận biết vần ang, ac; đánh vần, đọc tiếng có vần ang, ac - Nhìn chữ, tìm tiếng có vần ang, vần ac - Đọc hiểu Tập đọc Nàng tiên cá - Viết đúng: ang, ac, thang, vạc (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Từ thiện cảm với nhân vật nàng tiên cá, bước đầu hình thành tình cảm thân thiện với thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu để chiếu lên bảng nội dung học, Tập đọc - VBT Tiếng Việt 1, tập Có thể sử dụng thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra HS đọc Lướt ván (bài 76, trang 137) - Nhận xét: Mời HS lớp nhận xét; GV nhận xét nhanh B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu (Khởi động): vần ang, vần ac - GV: Hôm nay, em học vần Ai đọc vần này? + GV chữ a ng, HS đọc: a - ng - ang (Sử dụng đồ dùng dạy học tách a xa ng, nhập lại = ang) + GV chữ a c HS đọc: a - c - ac (Sử dụng đồ dùng dạy học tách a xa c, nhập lại = ac) + Cả lớp nói: ang, ac - GV: Ai phân tích, đánh vần vần này? + HS1: Vần ang có âm a đứng trước, âm ng (ngờ) đứng sau  a - ngờ - ang ... trước, vần ang đứng sau  Đánh vần, đọc trơn tiếng thang: thờ - ang - thang / thang - GV mơ hình tiếng thang, HS (cá nhân  tổ  lớp) đánh vần, đọc trơn: thang : thờ - ang - thang / thang 2.2 Dạy... sách GV) Luyện tập: + HĐ 1: Nhận xét hành vi - GV giao nhiệm vụ cho Hs quan sát tranh nêu nội dung tranh Gv nêu lại nội dung tranh - Gv nêu nội dung câu hỏi: + Bạn tranh làm gì? + Em có tán thành... chấm có màu sắc giống nhau/khác (SGK, trang 14 , 15 theo gợi trang 14 ) mở GV + Tìm chấm có màu sắc giống (Con biển, trang 14 , 15 SGK váy, hươu – trang 15 ) – Đại diện nhóm HS trình bày – Gợi mở