GIAO AN LOP 4 TUAN 33 CO CKTKN DAY DU CAC MON

Tuần 33 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời (Tiếp theo) I- Mục tiêu : - Đọc diễn cảm toàn với giọng vui, bất ngờ, hào hứng, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung nhân vật truyện - HiĨu néi dung phÇn ci trun: TiÕng cêi nh phép mầu làm cho sống vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi - HiĨu néi dung trun: TiÕng cêi rÊt cÇn thiÕt víi cc sèng cđa chóng ta II - §å dïng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Gọi HS tiếp nối đọc thuộc lòng thơ - HS tiếp nối đọc thuộc lòng trả Ngắm trăng Không đề Bác, trả lời nội lời câu hỏi dung - Gọi HS nhận xét bạn dọc trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm HS II Bµi míi : 1- Giíi thiƯu bµi 2- Híng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn (3 lợt) - HS đọc theo trình tự: GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + HS1: Cả triều đình háo hức trọng thởng HS + HS2: Cậu bé ấp úng đứt dải rút + HS3: Triều đình đợc nguy tàn lụi - Yêu cầu HS đọc phần giải - HS đọc phần giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc tiếp nốiđoạn - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS ngồi bàn đọc thầm toàn bài, - Luyện đọc trả lời câu hỏi theo cặp trao đổi, trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời tiếp nối - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Con ngời phi thờng mà triều đình háo hức + Đó cậu bé chừng mời tuổi tóc nhìn vậy? để trái đào + Thái độ nhà vua nh gặp cậu bÐ? + Nhµ vua ngät ngµo nãi víi cËu vµ nãi sÏ träng thëng cho cËu + CËu bÐ ph¸t hiƯn nh÷ng chun bn cêi ë + CËu bÐ phát chuyện buồn đâu? cời xung quanh câụ: nhà vua + Vì chuyện buồn cời? + Những chuyện buồn cời vua + Tiếng cời làm thay đổi sống vơng quốc + Tiếng cời nh có phép mầu làm gơng u buồn nh nào? mặt rạng rỡ, tơi tỉnh, + Em hÃy tìm nội dung đoạn 1,2 + Đoạn 1, 2: tiếng cời cã ë xung quanh ta - Ghi ý chÝh cña đoạn lên bảng + Đoạn 3: Tiếng cời làm thay đổi sống u buồn + Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? + Phần cuối truyện nói lên tiếng cời - Ghi ý lên bảng c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, ngời dẫn - lợt HS đọc phân vai HS lớp theo dõi chuyện, nhà vua, cậu bé HS lớp theo dõi để tìm giọng đọc (nh phần luyện đọc) tìm giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi bàn luyện đọc + Tỉ chøc cho HS thi ®äc + ®Õn HS thi ®äc + NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS iii- Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc phân vai toàn truyện Ngời dẫn chuyện, nhà vua, vị đại thần, viên thị vệ, cậu bé + Hỏi: Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc bài, kể lại truyện cho ngời thân nghe - HS đọc phân vai - HS nối tiếp nêu ý kiến + Tiếng cời cần thiết cho sống + Thật kinh khủng sôngs kh«ng cã tiÕng cêi + ThiÕu tiÕng cêi cuéc sèng xé vô tẻ nhạt buồn chán Toán Ôn tập phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : -Thùc hiƯn phÐp nh©n , phÐp chia ph©n sè -Tìm thành phần cha biết phép tính -Rèn kỹ nhân nhẩm cho HS II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra cũ : -HS chữa -Gọi HS chữa tập 2(167) -HS nhận xét -Nhận xét cho điểm B Bài ; Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(168) -HS làm vào tập -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -HS theo dõi chữa bạn ®Ĩ tù kiĨm tra bµi -Cho HS lµm bµi , đọc trớc lớp để chữa -GV YC HS nêu cách tính *Bài (168) -3HS làm bảng -HS lớp làm -GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách tìm X *Bài HSKG(168) HS theo dõi phần HD GV , sau làm HS - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu đổi kiểm tra kết -GV HS cho HSlàm HS chữa -GV nhận xét *Bài a (169) -HS làm bảng ; HS lớp làm -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm Giải : Chu vi tờ giấy : x = (m) -Chữa C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB bµi sau 5 2 DiƯn tÝch tê giÊy lµ : x = (m2) 5 25 2 Diện tích ô vuông là: x = (m2) 25 25 625 4 Sè « vu«ng cắt : : = 25 (ô) 25 625 4 ChiỊu réng tß giÊy HCN: : = (m) 25 5 Đạo đức Dành cho địa phơng (tiết 3) I- Mục tiêu : * HS thăm quan công trình công cộng địa phơng có khả năng: 1.Hiểu:-các công trình công cộng tài sản chung xà hội - Những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng 2.Biết tôn trọng ,giữ gìn bảo vệ công trình công cộng II - Đồ dùng dạy học - Các công trình công cộng địa phơng III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: -HS trả lời -Vì phải bảo vệ môi trờng? -HS nhận xét +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng Tìm hiểu bài: * HĐ1: HS thăm quan công trình công + HS thảo luận nhóm cộng địa phơng Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi -Tiến hành : GV chia nhóm giao nhiệm ,bổ sung vụ thảo luận: Kể tên nêu ý nghĩa -Nhà văn hoá ,chùa ,nghĩa trang liệt sĩ công trình công cộng địa phơng công trình công cộng tài sản chung -HS trình bày, trao đổi , nhận xét xà hội - GV chốt lại *HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn -Các nhóm thảo luận công trình công cộng -GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể việc +Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung cần làm để bảo vệ ,giữ gìn công trình công công cộng địa phơng -Biết tôn trọng ,giữ gìn bảo vệ công trình -HS trình bày, trao đổi , nhận xét công cộng - GV chốt lại Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung - Đánh giá nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau -Thø ba, ngµy 27 tháng năm 2010 Chính tả(nhớ viết) Ngắm trăng, không đề I- Mục tiêu : - Nhớ - viết xác, đẹp hai thơ Ngắm trang Không đề Bác - Làm tập tả phân biệt tr/ch iêu/iu II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng kiểm tra từ, cần ý - HS đọc cho HS viết tiết sau: tả tiết trớc + PB: sao, năm sau, sứ sở, sơng mù, gắng sức, xin lỗi, + PN: khôi hài, dí dỏm, hãm hØnh, c«ng chóng, st bi, nãi chun, nỉi tiÕng - Nhận xét chữ viết HS II Bài : 1- Giíi thiƯu bµi 2- Híng dÉn viÕt chÝnh tả a) Trao đổi nội dung thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng Không đề - Hỏi: + Qua hai thơ Ngắm trăng Không đề Bác, em biết đợc điề Bác Hồ? + Qua hai thơ, em học đợc Bác điều gì? b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó viết tả, luyện đọc luyện viết c) Nhớ - viết tả d) Soát lỗi, thu, chÊm bµi 3- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi a) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm làm việc GV nhắc HS điền vào bảng tiếng có nghĩa - Đi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm dán phiếu, đọc từ vừa tìm đợc - Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm cha có - Yêu cầu HS đọc từ vừa tìm đợc vµ viÕt mét sè tõ vµo vë Bµi a) - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Hỏi: + Thế từ láy? + Các từ láy BT1 yêu cầu thuộc kiểu từ láy nào? - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc bổ sung từ láy GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét từ Yêu cầu HS đọc lại phiếu HS lớp viết số từ vào - HS tiếp nối đọc thuộc lòng thơ + Qua thơ, em thấy Bác ngời sống giản dị, lạc quan, yêu đời, yêu sống cho dù gặp hoàn cảnh khó khăn + Qua hai thơ em học đợc Bác tinh thần lạc quan, không nản chí trớc hoàn cảnh khó khăn, vất vả - Luyện đọc luyện viết từ ngữ : không rợu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đờng non, xách bơng - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS ngồi bàn dới trao đổi, thảo luận, tìm từ - Dán phiếu, đọc từ vừa tìm đợc - Bổ sung - HS đọc thành tiếng Cả lớp viết số từ vào - HS đọc thành tiếng + Từ láy từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống + Từ láy tập yêu cầu thuộc kiểu phối hợp tiếng có âm đầu giống - HS trao đổi, thảo luận, viết từ láy vừa tìm đợc vào giấy - Dán phiếu, đọc, bổ sung - Đọc viết vào Các từ láy tiếng bắt đầu âm tr: trắng trẻo, trơ trẽn, tròn trịa, tráo trng, trùng trình, trùng trục, trùng triềng Các từ láy tiếng bt đầu âm ch: chông chênh, chênh chếch, chống chếnh, chói chang, chong chóng, chùng chình iii- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiét học - Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngũ vừa tìm đợc chuẩn bị sau -Toán Ôn tập phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : -Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải toán có lời văn -Rèn kỹ nhân nhẩm cho HS II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 2(168) -Nhận xét cho điểm B Bài ; Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài a,c (169) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm , đọc trớc lớp để chữa -GV YC HS nêu cách tính *Bài b (169) -GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách làm *Bài (168) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm HS chữa -GV nhận xét -HS chữa -HS nhận xét -HS lµm vµo vë bµi tËp -HS theo dâi bµi chữa bạn để tự kiểm tra VD ( 11 11x3 + )x = x = = 11 11 11 11x7 -4HS làm bảng -HS lớp làm VD : x3 x = x x5 -HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : Đà may áo hết số mét vải : 20x = 16 ( m) Còn lại số mét vải :20 16 = (m) Số túi may đợc :4 : = (cái ) *Bài HSKG(169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm , sau đọc Đáp số : túi kết giải thích cách làm HS làm , báo cáo kết -GV chữa , nhận xét C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB bµi sau LuyÖn từ câu Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời I- Mục tiêu : - Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp tõ cho tríc cã tiÕng quan thµnh ba nhãm nghÜa BT3; biết thêm số câu tục ngữ khuyên ngời lạc quan không nản trí trớc khó khăn BT4 II - Đồ dùng dạy học - Bài tập viết sẵn bảng lớp III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có - HS lên bảng trạng ngữ nguyên nhân - HS đứng chỗ trả lời - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét, cho ®iĨm tõng HS - NhËn xÐt II Bµi míi : 1- Giíi thiƯu bµi 2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, làm - HS làm bảng lớp HS dới lớp dùng bút - Gợi ý: Các em xác định nghĩa từ "lạc chì nối vào SGK quan" sau nối câu với nghĩa phù hợp - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc - Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu HS làm vƯic theo nhãm HS - Gäi nhãm d¸n phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải + Em hÃy nêu nghĩa từ có tiếng "lạc quan" tập - Nếu HS cha hiểu nghĩa GV cã thĨ gi¶i thÝch cho HS + Em h·y đặt câu với từ có tiếng "lạc" vừa giải nghĩa lớp - Hoạt động nhóm: trao đổi, xếp từ vào nhóm hợp nghĩa - Dán bài, nhận xét nhóm bạn a Những từ "lạc" có nghĩa "vui mùng": lạc quan, lạc thú b Những từ đó"lạc" có nghĩa "rớt lại, sai": lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - Tiếp nối giải thích theo ý hiểu: + Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin tởng tơng lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng + Lạc thú: thú vui + Lạc hậu: bị lại phía sau, không theo kịp đà tiến bộ, phát triển chung + Lạc điệu: sai, lệch khỏi điệu hát, nhạc + Lạc đề: không theo chủ đề, chệch yêu cầu nội dung - Tiếp nối đọc câu trớc lớp: + Bác Hồ sống lạc quan, yêu đời + Những lạc thú tầm thờng dễ lµm h háng ngêi Bµi - GV tỉ chức cho HS làm tập tơng tự nh cách tổ chức làm tập a Những từ quan có nghĩa "quan lại" "quan tâm" b Những từ quan có nghĩa "nhìn, xem": lạc quan c Những từ quan có nghĩa "liên hệ, gắn bó" - quan hệ, quan tâm + Quan quân: quân đội nhà nớc phong kiến + Quan hệ: gắn liền mặt ®ã gi÷a hai hay nhiỊu sù vËt víi + Quan tâm: để tâm, ý thờng xuyên đến + Đặt câu: + Quan quân nhà Nguyễn đợc phen sợ hó vÝa + Mäi ngêi ®Ịu cã mèi quan hƯ với + Mẹ quan tâm đến em Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS tiÕp nèi ph¸t biĨu - GV nhận xét, bổ sung iii- củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ làm lại BT4, chuẩn bị sau Thứ t, ngày 28 tháng năm 2010 Tập đọc Con chim chiền chiện I- Mục tiêu : - Đọc diễn cảm hai ba khổ thơ với giọng vui tơi, hồn nhiên, tràn đầy tình yêu sống - Hiểu nội dung bài: hình ảnh chim chiỊn chiƯn tù bay lỵn khung cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu thơng sống - Thuộc hai ba khổ thơ II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc truyện Vơng quốc vắng nụ c- - HS thực yêu cầu ời theo vai trả lời câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét cho ®iĨm tõng HS II Bµi míi : 1- Giíi thiệu 2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tiÕp nèi tõng khỉ th¬ - HS tiÕp nèi đọc thành tiếng Mỗi HS đọc khổ thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS đọc phần giải để tìm hiểu - HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS lớp đọc nghĩa từ khó thầm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn lun ®äc tiÕp nèi tõng - Gäi HS ®äc toàn - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm thơ, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi + Con chim chiền chiện bay lợn khung cảnh thiên nhiên nh nào? + Những từ ngữ chi tiết vẽ nên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lợn không gian cao rộng ? khổ - HS đọc toàn - Theo dõi GV ®äc mÉu - HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Con chim chiền chiện bay lợn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng + Những từ ngữ hình ảnh: bay vút, vút cao, cao hoài, cao vợi, chim bay, chia sà, lúa tròn bụng sữa, cánh đập trời xanh, chim biến rồi, tiếng hót, làm xanh da trời, lòng chim vui nhiều, hót mỏi + HÃy tìm câu thơ nói tiếng hót + Những câu thơ: chim chiền chiện ? Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh, Nh cành sơng chói Chim ơi, chim nói, Chuyện chi, chuyện chi? Tiếng ngọc veo, Chim reo chuỗi Đồng quê chan chứa Những lời chim ca Chỉ tiếng hãt Lµm xanh da trêi + TiÕng hãt cđa chim chiỊn chiƯn gỵi + TiÕng hãt cđa chim chiền chiện gợi cho cho em cảm giác nh nào? em thấy sống yên bình, hạnh + TiÕng hãt cđa chim gỵi cho em thấy vùng quê trù phú, yên bình + TiÕng hãt cđa chim lµm cho em thÊy cc sống tự do, hạnh phúc Nó làm cho ta thêm yêu đời, yêu sống + Qua tranh b»ng th¬ cđa Huy CËn, em + Qua bøc tranh thơ, em thấy hình dung đợc điều ? chim chiền chiện đáng yêu, bay lợn bầu trời hoà bình tự Dới tầm cánh cánh đồng phì nhiêu, cc sèng Êm no, h¹nh cđa ngêi - GV kÕt ln vµ ghi ý chÝnh cđa bµi c) Đọc diễn cảmvà học thuộc lòng thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp thơ HS lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay tìm giọng đọc hay (nh phần luyện ®äc) - Tỉ chøc cho HS ®äc diƠn c¶m khổ thơ đầu khổ thơ cuối + Treo bảng phụ có khổ thơ cần luyện đọc + Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi bàn luyện đọc diễn cảm + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + đến HS thi ®äc + NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp - HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối - lợt HS đọc tiếp nối khổ thơ khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc toàn thơ - HS thi đọc toàn - NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS iii- Cđng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ soạn Tiếng cời liều thuốc bổ KĨ chun Kể chuyện đà nghe, đà đọc I- Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý SGK chọn kể lại đợc câu chuyện đà nghe, đà đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung câu chuyện, đoạn truyện bạn vừa kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học - Đề viết sẵn bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện viết ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời, có khiếu hài hớc hoàn cảnh III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - HS thực yêu cÇu - Gäi HS tiÕp nèi kĨ chun Khát vọng sống, HS nêu ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện trả lời câu hỏi: - Nhận xét bạn kể chuyện trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS II Bµi míi : 1- Giíi thiƯu bµi 2- Híng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp, lớp đọc thầm đề SGK - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới - Lắng nghe từ ngữ: đợc nghe, đợc đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Gợi ý - Lắng nghe - GV yêu cầu: Em hÃy giới thiệu câu chuyện hay - đến HS tiếp nối giới thiệu truyện nhân vật định kể cho bạn biết + Em xin kể câu chuyện vua Sác-Lô Lên ông đà lên sân khÊu, mang niỊm vui ®Õn cho mäi ngêi + Em xin kể câu chuyện Hai bàn tay chiến sĩ + Em xin kể câu chuyện Trạng Quỳnh b) Kể nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, mõi nhóm - HS ngồi bàn dới tạo thành nhóm, HS Cùng kể chuyện, trao ®ỉi víi vỊ ý nghÜa HS kĨ chun HS khác lắng nghe, nhận xét, truyện trao đổi với nhân vật, ý nghĩa câu chuyện bạn kể - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Gợi ý: + Cần phải thấy đợc ý nghĩa truyện, ý nghĩa hành động nhân vật + Kết truyện theo lèi më réng c) KĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kĨ - ®Õn HS tham gia kĨ chun - HS hái l¹i b¹n vỊ tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vËt, ý nghÜa trun - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kể - Nhận xét bạn theo tiêu chí đà nêu - Nhận xét cho điểm HS kể tốt iii- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện đà nghe bạn kể cho ngời thân ghe chuẩn bị sau Toán Ôn tập phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : -Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải toán có lời văn -Rèn kỹ nhân nhẩm cho HS II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra cũ : -HS chữa -Gọi HS chữa tập 4(169) -HS nhận xét -Nhận xét cho điểm B Bài ; Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(170) -HS làm vào tập -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm 28 10 38 4 x2 + = + = x = = -Gọi HS chữa *Bài HSKG(170) -GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự tính điền vào ô trống -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách làm *Bài a (170) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm HS chữa -GV nhận xét *Bài a (170) Giảm tải phần b -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -GV YC HS làm -GV chữa , nhận xét C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN b (170) 35 35 35 28 10 18 − = − = 35 35 35 x7 35 4 28 : = x = 10 -2HS làm bảng -HS lớp làm VD Sè bÞ trõ Sè trõ 1 HiÖu 15 26 45 -HS làm bảng ; HS lớp làm -HS chữa -1 HS làm bảng , HS lớp làm Giải : Sau chảy đợc số phần bể : 2 + = 5 (bể ) Đáp số : bÓ - Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2010 Toán Ôn tập đại lợng I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : - Chuyển đổi đợc số đo khối lợng -Rèn kỹ đổi đơn vị ®o khèi lỵng thùc hiƯn ®ỵc phÐp tÝnh víi sè đo đại lợng -Giải toán có liên quan đến đại lợng II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học 10 Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 3-4(170) -Nhận xét cho điểm B Bài ; Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(170) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm , đọc trớc lớp để chữa -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị *Bài HSKG(171) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV nhắc HS chuyển đổi đơn vị so sánh -GV chữa nhận xét *Bài (171) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm -Chữa *Bài HSKG(171) -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -YC HS đổi kiểm tra kết C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau Hoạt đông học -HS chữa -HS nhËn xÐt -HS lµm vµo vë bµi tËp -HS nối tiếp đọc Cả lớp theo dõi chữa bạn để tự kiểm tra -HS làm thống kết VD :10 yÕn = 10kg 50 kg = yÕn yÕn = kg 1yÕn kg = 18 kg -2 HS làm bảng ; HS lớp làm vë VD : 2kg hg = 2700 g 2700g kg g < 5035 g 5003 g -HS làm Giải : kg 700g = 1700 g Cả cá mớ rau nặng : 1700 + 300 = 2000(g)=2 kg Đáp số : 2kg -HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : Xe chở đợc số gạo cân nặng : 50 x 32 = 1600(kg) = 16 tạ Đáp sè : 16t¹ -LÞch sư Tổng kết I Mục tiêu : Sau HS biết : -Hệ thống hoá đợc trình phát triển lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến kỷ XIX -Nhớ đợc kiện , tợng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nớc giữ nớc dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn -Tự hào truyền thống dựng nớc giữ nớc dân tộc II - Đồ dùng dạy học -Su tầm mẩu chuyện nhân vật lịch sử tiêu biểu Bảng thống kê giai đoạn lịch sử đà học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : -HS trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời câu hỏi : +Em hÃy mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh -HS nhËn xÐt bỉ xung thµnh H ? +Em trình bày hiểu biết kinh thành Huế ? -GV nhận xét cho điểm II Bài : Giới thiệu : Ghi bảng Phát triển ; -HS quan sát , nghe câu hỏi trả lời *HĐ : Thống kê lịch sử -GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch sử đà -HS tự ghi vào phiếu 11 học -GV lần lợt đặt câu hỏi để HS nêu nội dung bảng thống kê VD: +Giai đoạn đợc học lịch sử nớc nhà giai đoạn ? +Giai đoạn kéo dài đến ? +Giai đoạn triêu đại trị ? +Nội dung giai đoạn gì? -GV tiến hành tơng tự với giai đoạn khác *HĐ2: Thi kể chuyện lịch sử -GV yêu cầu HS nêu tên nhân vật lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nớc ®Õn gi÷a thÕ kû XIX _GV tỉ chøc cho HS kể nhân vật lịch sử tiêu biểu ? -GV tæng kÕt cuéc thi , NhËn xÐt III Củng cố Dặn dò : - -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK -Dặn dò HS học nhà chuẩn bị sau VD : +Buổi đầu dựng nớc giữ nớc +Bắt đầu từ khoảng 700năm TCN đến năm 179 TCN +Các vua Hùng , sau An Dơng Vơng +Hình thành đất nớc với phong tục tập quán riêng Nền văn minh sông Hồng đời -HS nêu: Mỗi HS nêu tên nhân vật +Hùng Vơng , An Dơng Vơng , Hai Bà Trng , Ngô Quyền , Đinh Bộ Lĩnh , Lê Hoàn , Lý Thái Tổ , Lý Thờng Kiệt , Trần Hng Đạo , Nguyễn TrÃi -HS kÓ -TËp làm văn Miêu tả vật (Kiểm tra viết) I- Mơc tiªu : - BiÕt vËn dơng kiÕn thøc viÕt nội dung, yêu cầu đề bài, có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài.Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh làm bật lên vật định tả Diễn đạt thành câu,chân thực, mạch lạc II - Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn - Dàn ý văn miêu tả vật viết sẵn bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cị : - KiĨm tra giÊy bót cđa HS - HS thực yêu cầu II- Thực hành viết - GV sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm kiểm tra tự đề cho HS - Lu ý đề: + Ra ®Ị më ®Ĩ HS lùa chän viÕt + Nội dung đề phải miêu tả vật mà HS đà nhìn thấy Ví dụ: Viết văn tả vật mà em yêu thích Trong sử dụng lối mở gián tiếp Viết văn tả vật nuôi nhà Trong sử dụng cách kết mở rộng Viết văn tả vật nuôi vờn thú mà em có dịp quan sát Trong sử dụng lối mở gián tiếp Viết văn tả vật lần em nhìn thấy sử dụng cách kết mở rộng - Cho HS viết bµi - Thu, chÊm mét sè bµi - Nªu nhËn xÐt chung Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010 Luyện từ câu 12 Thêm trạng ngữ mục đích cho câu I- Mục tiêu : - Hiểu tác dụng, đặc điểm trạng ngữ mục đích câu - Nhận diện đợc trạng ngữ mục đích câu BT1 bớc đẩu biết dùng trạng ngữ mục đích câu cho phù hợp với nội dung BT2,3 II - Đồ dùng dạy học - Đoạn văn BT1 phần nhận xét viết vào bảng phụ - Bài tập 1, phần luyện tập viết vào phiếu III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS đặt - HS lên bảng câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm: lạc quan - yêu đời - Gọi HS dới lớp đọc thuộc câu tục ngữ - HS đứng lớp trả lời chủ điểm, nói ý nghĩa tình sử dụng câu tục ngữ - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, cho điểm HS II Bµi míi : 1- Giíi thiƯu bµi 2- Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS nêu: Trạng ngữ Để dẹp nỗi bực bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa - Trạng ngữ mục đích trả lời cho + Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu câu hỏi ? hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích ? V× ? - KÕt luËn Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc lớp - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ mục - HS tiếp nối đặt câu Ví dụ: đích - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp - Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu - nhóm làm việc vào phiếu HS lớp làm nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ bút chì vào SGK mục đích - Gợi ý : - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Yêu cầu - Dán phiếu, đọc, chữa nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt - NhËn xÐt, kÕt luận lời giải a) Để tim phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đà cử nhiều cán y tế b) Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng ! c) Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng cho học Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm tập tơng tự a) Để lấy nớc tới cho vùng đất nh cách tổ chức làm tập b) Để trở thành ngời có ích cho xà hội / Để trở thành ngoan trò giỏi / Vì danh dự lớp / c) Để thân thể mạnh khoẻ / Để có sức khoẻ dẻo dai / em phải 13 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS làm theo cặp - Gọi HS đọc đoạn văn đà hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét - Nhận xét, kết luận câu trả lời iii- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, đọc lại đoạn văn BT3, đặt câu có trạng ngữ mục đích chuẩn bị sau - HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu đoạn văn - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm HS tiếp nối đọc thành tiếng a) Chuột thờng gặm vật cứng để làm ? Để mài cho cùn b) Lợn thờng lấy mõm dũi đất lên để làm ? Để kiếm thức ăn chúng dùng cá Tập làm văn Điền vào giấy in sẵn I- Mục tiêu : - Biết điền nội dung vào chỗ trống th chuyển tiềnBT1 - Bớc đầu biết cách ghi vào th chuyển tiền để trả lại bu điện sau đà nhận đợc tiền gửiBT2 II - Đồ dùng dạy học - MÉu th chun tiỊn ®đ dïng cho tõng HS III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học i- Giới thiệu - Hỏi: + tuần 30 em đà làm quen với loại giấy tờ + Giấy khai báo tạm trú, tạm vắng in sẵn nào? + Tại phải khai báo tạm trú, tạm vắng + Khai báo tạm trú, tạm vắng để quyền địa phơng năm đợc ngời Giới thiệu-: Bài học hôm giúp em có mặt vắng mặt địa phơng hiểu nội dung, điền nội dung vào Th Phòng có viễcảy ra, quan chức có sở, để điều tra chuyển tiền ii- Hớng dẫn làm tập Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Treo tờ Th chuyển tiền đà phôtô theo khổ giấy - Quan sát, lắng nghe to hớng dẫn HS cách điền: - Hoàn cảnh viết th chuyển tiền em mẹ em + Ngêi gưi lµ em vµ mĐ em, ngêi nhËn bu điện gửi tiền quê biếu bà Nhµ vËy ngêi bµ em gưi lµ ai? Ngêi nhËn ai? - Các chữ viết vắt: SVĐ, TBT, ĐBT mặt trớc, cột phải, phía th chuyển tiền ký hiệu riêng ngành bu điện Các em lu ý không ghi mục - Nhận ấn: dấu ấn ngày bu điện - Ngời làm chøng: ngêi chøng nhËn viƯc ®· nhËn ®đ tiỊn - Căn cớc: chứng minh th nhân dân Mặt trớc mẫu th em phải ghi đầy đủ nội dung sau: Ngày gửi th, sau tháng, năm Họ tên, địa ngời gửi tiền (họ tên mẹ em) Số tiền gửi (viết toàn chữ - số Họ tên, ngời nhận (là bà em) Phần viết lần, vào bên phải bên trái trang giấy 14 Nếu cần sửa chữa điều đà viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Những mục lại nhân viên Bu điện điền Mặt sau mẫu th em phải ghi đầy dủ nội dung sau Em thay mĐ viÕt th cho ngêi nhËn tiỊn (bà em) - viết vào phần dành riêng để viết th Sau đa mẹ ký tên Tất mục khác, nhân viên Bu điện bà em, ngêi lµm chøng (khi nhËn tiỊn) sÏ viÕt - Gäi HS đọc nội dung em điền vào mẫu th chuyển tiền cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm - Gọi đến HS đọc th - Nhận xét làm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS viết mặt sau th chuyển tiền - Mặt sau th chuyển tiền dành cho ngời nhận tiền Nếu nhận đợc tiền em cần phải điền đủ vào mặt sau nội dung sau: Sè chøng minh th cđa m×nh Ghi rõ họ tên, địa Kiểm tra lại số tiền đợc lĩnh xem có víi sè tiỊn ghi ë mỈt tríc th chun tiỊn tiền không Ký nhận đà nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, địa - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm mình, GV nhận xét iii- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách điền vào Th chuyển tiền chuẩn bị sau Toán Ôn tập đại lợng (tiếp theo ) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : Chuyển đổi đợc đơn vị đo thời gian -Rèn kỹ đổi đơn vị đo thời gian thực đợc phép tính với số đo thời gian -Giải toán đơn vị đo thời gian II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra cũ : -HS chữa -Gọi HS chữa tập 5-4(171) -HS nhận xét -Nhận xét cho điểm B Bài ; Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(171) -HS làm vào tập -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -HS nối tiếp đọc Cả lớp theo dõi -Cho HS làm , đọc trớc lớp để chữa chữa bạn để tự kiểm tra -GV nhận xét cho điểm -HS làm thống kết *Bài (171) VD giê = 60 420 gi©y = 7phút -GV cho HS nêu yêu cầu 3giê 15 = 195phót -Cho HS tù lµm -GV chữa yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị -2HS làm bảng ; HS líp lµm vë *Bµi HSKG(172) VD : giê 20 > 300 - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu 320 phút -GV nhắc HS chuyển đổi đơn vị 15 so sánh -GV chữa nhận xét *Bài (172) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm -Chữa 495 gi©y = 15 gi©y 495 gi©y -1HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : +Thời gian Hà ăn sáng : – giê 30 = 30 +Thêi gian Hà nhà buổi sáng : 11giờ 30 phút – 7giê 30 = giê *Bµi HSKG(172) -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -HS làm bảng ; HS lớp làm -Yêu cầu HS đổi đơn vị đo thời gian Giải : 600giây = 10 ; 20 bµi thµnh vµ so s¸nh 1/4 giê = 15 ; 3/8 giê = 18 -YC HS ®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶ Ta cã 10 < 15 < 18 < 20 Vậy 20 phút khoảng thời gian dài C Củng cố Dặn dò : khoảng thêi gian ®· cho -NhËn xÐt giê häc -Dặn dò HS học nhà CB sau - ThĨ dơcBµi 63 16 Môn tự chọn Nhảy dây I Mục tiêu : -Ôn số nội dung môn tự chọn : HS thực động tác nâng cao thành tích - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS nâng cao thành tích II - Địa điểm , phơng tiện -Sân trờng : Vệ sinh , an toàn - còi , dây nhảy dụng cụ để học môn tự chọn III Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung T Phơng pháp tổ chức Phần mở đầu : -Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe - TËp trung líp , phỉ biÕn néi GV phổ biến nội dung , yêu cầu học dung,yêu cầu học -Chạy địa hình tự nhiêntheo hàng dọc Chạy theo hàng dọc -Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu -Đi thờng -Xoay khớp chân , tay - Khởi động - Tập thể dục lần - Tập thể dục 18 Phần : + Ôn tâng cầu đùi : a – M«n tù chän : - HS tËp theo đội hình hàng ngang * Đá cầu : -Lớp trởng điều khiển +Ôn tâng cầu đùi - GV theo dõi giúp đỡ HS tập +Ôn chuyền cầu theo nhãm : -HS tËp theo nhãm 2-3 ®Ĩ lun tËp - GV gióp HS lun tËp , sưa sai cần thiết +Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 ngời +HS tập theo đội hình hàng ngang -HS luyÖn tËp 6’ - GV theo dâi giúp HS luyện tập b Nhảy dây : - Thi xem nhảy giỏi HS nhắc lại nội dung Phần kết thúc : - Đi thờng theo 2-4 hàng dọc hát - HƯ thèng bµi -Cho HS tËp sè động tác hồi tĩnh -Đi theo hàng dọc - GV đánh giá nhận xét nội dung -Tập số động tác hồi tĩnh - GV giao nhà - Đánh giá nhận xét - Thø ngµy28 / /2010 Thể dụcBài 64 Môn tự chọn - Nhảy dây I Mục tiêu : -Ôn số nội dung môn tự chọn : HS thực động tác nâng cao thành tích - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS nâng cao thành tích II - Địa điểm , phơng tiện -Sân trờng : Vệ sinh , an toàn - còi , dây nhảy dụng cụ để học môn tự chọn III Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung T Phơng pháp tổ chức 17 Phần mở đầu : - Tập trung lớp , phổ biến nội dung,yêu cầu học Chạy theo hàng dọc -Đi thờng - Khởi động - Tập thể dục Phần : a Môn tự chọn : * Đá cầu : +Ôn tâng cầu ®ïi 6’ 18’ -TËp trung HS theo ®éi h×nh hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu học -Chạy địa hình tự nhiêntheo hàng dọc -Đi thờng theo vòng tròn hít thë s©u -Xoay khíp ch©n , tay - TËp thể dục lần + Ôn tâng cầu đùi : - HS tập theo đội hình hàng ngang -Líp trëng ®iỊu khiĨn - GV theo dâi giúp đỡ HS tập +Ôn chuyền cầu theo nhóm : -HS tập theo nhóm 2-3 để luyện tập +Ôn chun cÇu theo nhãm 2-3 ngêi - GV gióp HS lun tËp , sưa sai cÇn thiÕt +HS tập theo đội hình hàng ngang -HS luyện tập b Nhảy dây : - GV theo dâi gióp HS lun tËp - Thi xem nhảy giỏi HS nhắc lại nội dung Phần kết thúc : - Đi thờng theo 2-4 hàng dọc hát - Hệ thống -Cho HS tập số động tác hồi tĩnh -Đi theo hàng dọc - GV đánh giá nhận xét nội dung -Tập số động tác hồi tĩnh - GV giao nhà - Đánh giá nhận xét - **************** Khoa học Quan hệ thức ăn tự nhiên I Mục tiêu : Giúp HS - Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật II - Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ tranh 130, 131 -SGK III - Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời nội dung 64 II Bài míi: a GTB - G§B B Néi dung: H§1: MQH thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên GV: Cho HS quan sát hình 130, trao ®ỉi - HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi vµ thảo luận thảo luận TLCH TLCH - Gọi hs lên trình bày - HS khác bổ sung - GV vừa vào hình minh hoạ giảng - HS quan sát lắng nghe - GV kết luận HĐ2: Mối quan hệ t/ă sinh vật - T/ă châu chấu ? - HS trao đổi dựa vào kinh nghiệm hiểu biết TLCH 18 - Giữa ngô châu chấu có quan hệ ? - T/ă ếch ? - Giữa ngô , châu chấu ếch có quan hệ ? + GV kết luận ghi sơ đồ lên bảng HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh - Ai - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nh thiết kế HS thi vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên - Gọi nhóm lên trình bày Củng cố dặn dò - Về nhà học - chuẩn bị sau ngô châu chấu ếch Cỏ Cá Ngời rau sâu chim sâu cỏ cỏ sâu hơu thỏ gà hổ cáo hổ Địa lý Ôn tập I Mục tiêu sau học, HS có khả năng: - Biết đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dÃy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phanxi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên thành phố đà học chơng trình - So sánh hệ thống hoá mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, ngời, hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ dải đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố đà học - Rèn luyện, củng cố kỹ phân tích đồ, lợc đồ, sơ đồ - Tôn trọng nét đặc trng văn hoá ngời dân vùng miền II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Địa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam - Néi dung cc thi hái hoa dân chủ - Phiếu kiểm tra III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: GTB-GĐB Các hoạt động dạy-học chủ yếu: - GV tổ chức lớp thành nhóm thi dới hình thức hái hoa dân chủ để củng cố ôn tập kiến thức đà học - Mỗi nhóm sẻ cử đại diện lên để thành lập đội chơi Trong trình chơi, đội có quyền đổi ngời GV tổ chức thành vòng thi nh sau: Vòng 1: Ai đúng? - GV chuẩn bị sẵn băng giấy ghi tên địa danh: dÃy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, - Nhiệm vụ đội chơi: lần lợt lên bốc thăm, trúng địa danh nào, đội phải vị trí đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Nếu vị trí: đôi ghi đợc điểm - Nếu sai: đội không ghi đợc điểm Vòng 2: Ai kể đúng? - GV chuẩn bị sẵn hoa, có ghi: dÃy núi Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, - GV yêu cầu nhiệm vụ đội chơi: Vòng 3: Ai nói đúng? - GV chuẩn bị băng giấy: Hà Nội , Hải Phòng, Huế, - Nhiệm vụ đội chơi: Vòng 4: Ai đoán đúng? - GV chuẩn bị sẵn ô chữ với ô hàng dọc vµ hµng ngang - NhiƯm vơ: Sau nghe lêi gợi ý ô chữ hàng ngang, đội nghÜ tríc cã thĨ phÊt cê xin tr¶ lêi trớc + Mỗi ô chữ hàng ngang trả lời : ghi đợc điểm 19 + Mỗi ô chữ hàng dọc trả lời đúng: ghi đợc 20 điểm KL: ô chữ hàng dọc Việt Nam Củng cố - dặn dò - Về nhà học - Chuẩn bị bµi sau - Khoa häc Chuỗi thức ăn tự nhiên I- Mục tiêu : - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác s II - Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/.KTBC: -Yêu cầu HS lên bảng viết sơ đồ quan hệ thức ăn -HS lên bảng viết sơ đồ vào sơ đồ sinh vật tự nhiên mà em biết, sau trình bày trình bày theo sơ đồ -Gọi HS trả lời câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn -HS đứng chỗ trả lời sinh vật tự nhiên diễn nh ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời cho điểm HS 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: Các sinh vật tự nhiên cã mèi quan hƯ víi b»ng quan hƯ thøc ăn.Bài học hôm -Lắng nghe giúp em hiểu thêm mối quan hệ dinh dỡng sinh vật thông qua chuỗi thức ăn *Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn -4 HS ngồi bàn dới tạo thành sinh vật với sinh vật với yếu tố vô nhãm vµ lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV sinh -Chia nhóm, nhóm gồm HS phát phiếu -1 HS đọc thành tiếng có hình minh họa trang 132, SGK cho nhóm -Gọi HS đọc yêu cầu phiếu (Dựa vào -Hoàn thành sơ đồ mũi tên chữ, hình để xây dựng sơ đồ (bằng chữ mũi tên) nhóm trởng điều khiển bạn lần lợt giải mối quan hệ qua lại cỏ bò thích sơ đồ bÃi chăn thả bò) -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu sau viết lại sơ -Đại diện nhóm lên trình bày đồ mối quan hệ bò cỏ chữ giải thích sơ đồ GV giúp đỡ nhóm để đảm -Trao đổi theo cặp tiếp nối trả lời bảo HS đợc tham gia -Gọi nhóm trình bày Yêu cầu nhóm +Là cỏ +Quan hệ thức ăn, cỏ thức ăn bò khác theo dõi bổ sung -Nhận xét sơ đồ, giải thích sơ đồ nhóm +Bò thải môi trờng phân nớc tiểu cần thiết cho phát triển cỏ -Hỏi: +Nhờ vi khuẩn mà phân bò đợc phân +Thức ăn bò ? huỷ +Giữa cỏp bò có quan hệ ? +Trong trình sống bò thải môi trờng +Phân bò phân huỷ thành chất khoáng ? Cái có cần thiết cho phát triển cỏ cần thiết cho cỏ Trong trình phân huỷ, phân bò tạo nhiều khí các-bô-níc cần không ? thiết cho đời sống cỏ +Nhờ đâu mà phân bò đợc phân huỷ ? +Quan hệ thức ăn Phân bò thức ăn +Phân bò phân huỷ tạo thành chất cung cấp cỏ -Lắng nghe cho cỏ ? +Chất khoáng phân bò phân hủy để nuôi cỏ yếu tố vô sinh, cỏ bò yếu tố hữu 20 +Giữa phân bò cỏ có mối quan hệ ? -Viết sơ đồ lên bảng: Phân bò Cỏ Bò +Trong mối quan hệ phân bò, cỏ, bò đâu yếu tố vô sinh, đâu yếu tố hữu sinh ? -Vừa vào hình minh họa, sơ đồ chữ giảng: Cỏ thức ăn bò, trình trao đổi chất, bò thải môi trờng phân Phân bò thải đợc vi khuẩn phân hủy đất tạo thành chất khoáng Các chất khoáng lại trở thành thức ăn cỏ *Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn tự nhiên -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp -Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, SGK , trao đổi trả lời câu hỏi +HÃy kể tên đợc vẽ sơ đồ? sinh -Quan sát, lắng nghe -2 HS ngồi bàn hoạt động theo hớng dẫn GV -Câu trả lời là: +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy xác chết ®éng vËt nhê vi khn +ThĨ hiƯn mèi quan hƯ thức ăn tự nhiên +Cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo đợc vi khuẩn phân hủy thành chất khoáng, chất khoáng đ+Sơ đồ trang 133, SGK thể ? ợc rễ cỏ hút để nuôi +Chỉ nói rõ mối quan hệ thức ăn sơ -3 HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung (nếu có) đồ ? -Quan sát, lắng nghe +Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức ăn -Gọi HS trả lời câu hỏi Yêu cầu HS trả sinh vật tự nhiên Sinh vật ăn sinh vật lại thức lời câu, HS khác bổ sung -Đây sơ đồ chuỗi thức ăn ¨n cho sinh vËt kh¸c +Tõ thùc vËt tù nhiên-Hỏi: +Thế chuỗi thức ăn ? +Theo em, chuỗi thức ăn sinh vật -Lắng nghe ? -KÕt ln: tù nhiªn cã rÊt nhiỊu chuỗi thức ăn, chuỗi thức ăn thờng thực vật Thông qua chuỗi thức ăn, yếu tố vô sinh hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS vẽ sơ đồ thể chuỗi thức ăn tự nhiên mà em biết -HS hoạt động theo cặp: đua ý tởng vẽ -Gọi vài cặp HS lên trình bày trớc lớp -Nhận xét sơ đồ HS cách trình bày 3/.Củng cố: -Hỏi: Thế chuỗi thức ăn ? 4/.Dặn dò: -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết tên gọi chọn đựơc chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp ghép đợc mô hình tự chọn kĩ thuật, quy trình, chắn ,sử dụng đợc - Rèn luyện tính nhẩm cẩn thận, an toàn lao động thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình II Đồ dùng dạy - học - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 21 KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS đồ dùng + chuẩn bị GV nhận xét Bài mới: a GTB - GĐB: b Nội dung Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép - GV cho hs tự chọn mô hình lắp ghép - HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự su tầm Gợi ý số mô hình lắp ghép: Mẫu 1: Lắp cầu vợt Tên gọi Số lợng Tấm lớn Mẫu 2: Lắp ô tô kéo Tên gọi Số lợng Tấm nhỏ Mẫu 2: Lắp cáp treo Tên gọi Số lợng TÊm nhá HS cã thÓ tù chän mô hình theo ý muốn chọn đủ chi tiết để lắp ghép mô hình chọn Củng cố - dặn dò - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau hoàn thành sản phẩm - 22 ... nghĩa "quan lại" "quan tâm" b Những từ quan có nghĩa "nhìn, xem": lạc quan c Những từ quan có nghĩa "liên hệ, gắn bó" - quan hệ, quan tâm + Quan quân: quân đội nhà nớc phong kiến + Quan hệ: gắn... vËt víi + Quan tâm: để tâm, ý thờng xuyên đến + Đặt câu: + Quan quân nhà Nguyễn đợc phen sợ hú vÝa + Mäi ngêi ®Ịu cã mèi quan hƯ víi + Mẹ quan tâm đến em Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -... HS ôn tập : Chuyển đổi đợc đơn vị đo thời gian -Rèn kỹ đổi đơn vị đo thời gian thực đợc phép tính với số đo thời gian -Giải toán đơn vị đo thời gian II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , toán