C¸c h×nh ¶nh vµ th«ng tin trªn cho chóng ta thÊy t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ gi÷a thiÕu nhi c¸c níc trªn thÕ giíi; thiÕu nhi ViÖt Nam còng cã rÊt nhiÒu ho¹t ®éng thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ víi [r]
(1)Tuần 19
Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 Tiết 1
Chào cờ Tiết
ThĨ dơc
( GV chuyªn biƯt dạy) Tiết 3
Toán
các số có bốn chữ số I Mục tiêu:
- HS nờu đợc số có chữ số (các chữ số khác )
- HS đọc, viết đợc số có chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng
- HS nêu đợc thứ tự số nhóm số có chữ số (trờng hợp đơn giản)
II §å dïng d¹y häc:
- Mỗi HS có bìa, có 100; 10; vng III Các hoạt động dạy học :
GV HS
Hoạt động 1: ÔĐTC
Hoạt động 2: Các số có bốn chữ số
-GV giíi thiƯu sè 1423
- Cho HS thực quan sát
- GV hớng dẫn HS xếp bìa (nh SGK)
- Cho HS quan sát hàng: từ hàng đơn vị đến hàng chục, trăm, hàng nghìn - HS quan sát số 1423 nêu:
+ Số 1423 số có chữ số Kể từ trái sang phải chữ số hàng nghìn chữ số hàng đơn vị
Hoạt động 3: HS đọc viết số có bốn số
Bµi 1:
Cho HS nêu toán
Bài 2:
- HD tơng tự Bài
- Cho HS thi điền số thiếu vào ô trống
- NhËn xÐt bµi
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
- HS thao tỏc trờn đồ dùng
- Mỗi bìa có 10 cột, cột có 10 vng bìa có 100 vng
- HS xÕp c¸c tÊm b×a nh SGK
+ Nhãm cã 10 bìa : 1000 ô vuông
+ Nhúm có bìa : 400 vng + Nhóm có cột, cột có 10 vng, nhóm có 20 vng + Nhóm có vng
- HS quan s¸t, nhận xét rút cách viết số:
- Số gồm nghìn, trăm, chục đơn vị
- ViÕt lµ : 1423
- Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mơi ba
- HS c s 1423
Đọc yêu cầu tập - HS nêu mẫu
- HS phân tích mẫu giải tập - HS làm việc cá nhân
- HS c cỏc s vit c
(2)- Về nhà tập đọc số có chữ số
TiÕt 4+5
Tập đọc - kể chuyện
Hai bµ trng I Mơc tiªu:
A Tập đọc:
- HS đọc từ ngữ: ruộng, nơng, lên rừng, lập mu Đọc giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện
- Nêu nội dung câu truyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai bà Trng nhân dân ta
B Kể chuyện:
- Dựa vào nội dung tranh minh hoạ câu chuyện, HS kể lại đợc đoạn câu chuyện Hai Bà Trng theo tranh minh hoạ
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:
GV HS
Tập đọc
Hoạt động 1: - ÔĐTC
- Giới thiệu chủ điểm nội dung häc
Hoạt động 2: Luyện đọc đúng:
- GV đọc diễn cảm toàn - Đọc câu
- Đọc đoạn nhóm - Đọc ®o¹n tríc líp
- Giải thích từ ngữ : đô hộ, ngoại xâm
Hoạt động 3: Đọc hiểu
- cho1 HS đọc đoạn, lớp đọc thầm
? Nêu tội ác giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta?
? Hai Bµ Trng cã tµi vµ cã chÝ lín nh thÕ nµo?
- cho1 HS đọc đoạn, lớp đọc thầm trả lời cõu hi:
? Vì Hai Bà Trng khởi nghĩa?
? Tìm chi tiết nói lên khí của đoàn quân khởi nghĩa?
? Kết cđa cc khëi nghÜa nh thÕ nµo?
? Vì đời nhân dân ta vẫn tôn kính Hai Bà Trng?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS luyện đọc diễn cảm
- Quan s¸t tranh minh hoạ chủ điểm mở đầu sgk học kỳ II : B¶o vƯ Tỉ qc
- Nghe đọc mẫu, đọc thầm nội dung
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm - Đọc giải
- HS đọc đoạn, lớp đọc thầm
- Chúng thẳng tay chém, giết dân ta, cớp hết ruéng n¬ng
- HS đọc thầm đoạn 2:
- Hai Bà Trng giỏi võ nghệ nuôi chí giành lại non sông
- HS c thầm đoạn 3:
- Vì Hai Bà Trng yêu nớc, thơng dân, căm thù quân giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân
- Hai bà mặc giáp phục thật đẹp bớc lên bành voi rât oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đờng
- HS đọc thầm đoạn 4:
- Thành trì giặc lần lợt sụp đổ, Tô Định trốn nớc Đất nớc bóng quân thù
(3)- NhËn xÐt KĨ chun.
Hoạt động 5: HS kể đoạn theo tranh
- 1 HS kÓ mẫu đoạn - Nhận xét
Hot ng 6: Củng cố, dặn dò
? Câu chuyện giúp em hiểu đợc điều gì?
- NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau
- HS c lại đoạn
- Quan s¸t tranh
- HS kể đoạn
- HS kể theo cặp
- HS nối tiếp kể đoạn theo tranh
- HS kể lại toàn câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai bà Trng nhân dân ta
Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Tiết 1
Toán
Luyện tập I.Mục tiªu:
- HS đọc, viết đợc số có chữ số ( chữ số khác 0) - Thứ tự số có chữ số
- HS bớc đầu làm quen với vác số trịn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) II Các hoạt động dạy học
GV HS
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: - HS viết số có chữ số
Hoạt động 2: Viết số có chữ số
Bµi 1,
- GV híng dÉn mÉu
- Cho HS làm việc cá nhân
Hot ng 3: Th t số có chữ số.
Bµi 3:
- Cho HS nhận xét quy luật dãy số: dãy số tự nhiên, số đứng sau lớn số đứng trớc đơn vị
- Cho 3HS lªn bảng, lớp làm nháp
Bài 4:
- Cho HS nhận xét tia số: gồm số tròn ngh×n
- Cho HS làm theo nhóm, đại diện nhóm lên bảng chữ
- NhËn xÐt
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét học- - Chuẩn bị sau
3-4 HS lên bảng, lớp viết bảng
- HS quan sát mẫu - HS làm việc cá nhân
- HS nêu miệng tập
- NhËn xÐt
- NhËn xÐt quy luËt cña d·y số: số tự nhiên liên tiếp
a, 8651; 8651; 8652 ‘ 8653; 8654; 8655 ; 8656;
b, 3120; 3121 ; 3122 ; 3123; 3124 ; 3125; 3126
c, 6494; 6495; 9496; 6497; 9498; 6499; 6450
- HS làm vào
- Nêu kết qu¶ nhËn xÐt
TiÕt 2
(4)Hai bà Trng I Mục tiêu:
` - HS nghe - viết xác đoạn “ Hai Bà Trng” Viết hoa tên riêng.Trình bày hình thức văn xi
- Làm tập phân biệt cặp âm dễ lẫn: l/n Tìm đợc tiếng bắt đầu l/n
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết lần nội dung tập 2a
- Bảng lớp chia phần để hs thi làm tập 3a III Các hoạt động dạy học :
GV HS
Hoạt động 1: - ÔĐTC - KTBC
Hoạt động 2: HS nghe - viết tả - GV đọc đoạn Hai Bà Trng
? Các chữ Hai Bà Trng đợc vit nh th no?
? Tìm tên riêng tả? ? Tìm từ khó viết đoạn văn?
- GV c cho HS viết tả - Chấm chữa
Hoạt động 3: Điền tìm từ có phụ âm l/n
Bài
- GV nêu yêu cầu tập
- HD nhận xét tập, chốt lại lời gii ỳng
- Nhận xét chữa Bài 3(a)
- GV hớng dẫn HS chơi theo hình thức tổ chức trò chơi Tiếp sức
- GV nhận xÐt, sưa ch÷a
Hoạt động Củng cố - dặn dị.
- NhËn xÐt giê häc - DỈn hs nhà sửa lỗi
- Nghe c on văn viết tả
- ViÕt hoa c¶ ba chữ đầu - Tô Định, Hai Bà Trng
- HS luyện viết tiếng khó vào nháp - Nghe - viết tả
- Soát lỗi tả
- Đọc yêu cầu tập
- HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống, lớp làm vào
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu tập
- nhóm HS thi viết tiếng, từ có âm đầu l/n
- Nhn xét (từ có nghĩa, tả )
TiÕt 3
o c
đoàn kết với thiếu nhi qc tÕ ( tiÕt 1) I.Mơc tiªu:
- HS biết đợc: trẻ em có quyền kết giao bạn bè, đợc tiếp nhận thơng tin phù hợp, đợc giữ gìn sắc dân tộc đợc đối xử bình đẳng
- Thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn
- Tích cực tham gia hoạt động giao lu, biểu lộ tình cảm đồn kết thiếu nhi quốc tế
(5)- số tranh dân tộc giới III Các hoạt động dạy học :
GV HS
Hoạt động 1: - ÔĐTC - KTBC
Hoạt động 2: HS nêu đợc những biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi giới Thiếu nhi giới có quyền đợc tự kết giao bạn bè. + GV chia nhóm 5, phát cho nhóm số tranh vũ hoạt động hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
+ GV kÕt luËn:
- HS quan sát tranh thảo luận nhãm
- Đại diện nhóm lên trình bày Các hình ảnh thơng tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị giữa thiếu nhi nớc giới; thiếu nhi Việt Nam có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi nớc khác Đó là quyền trẻ em đợc tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển
Hoạt động 3: HS hiểu thêm nền văn hoá giới, sống, học tập bạn thiếu nhi số nớc trên giới khu vực.
+ Th¶o ln líp
? Trẻ em nớc có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều gì?
+ GV kÕt luËn:
- HS giới thiệu đôi nét văn hoá, sống học tập thiếu nhi nớc - HS bao cao trớc lớp
Thiếu nhi nớc khác màu da ngôn ngữ điều kiện sống nhng có nhièu điểm giống nh yêu thơng ngời
Hoạt động 3: HS nêu đợc việc cần làm để bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
+ HD th¶o luËn nhãm
+ Các nhóm trình bày trớc lớp + GV kết luận
- HS liệt kê việc em làm
- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét
- th hin tỡnh hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế co srất nhiều cách, có thể tham gia hoạt động:
+ KÕt nghÜa víi thiÕu nhi quèc tÕ
+ Tìm hiểu sống học tËp cđa thiÕu nhi c¸c níc kh¸c. + ViÕt th gửi ảnh, gửi quà cho bạn
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Thứ t ngày 28 tháng 12 năm 2011 Tiết 1
Toán
(6)- HS nêu đợc số có chữ số trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm
- Đọc, viết số có chữ số dạng nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số
- NhËn biÕt thø tù cđa c¸c sè mét nhãm c¸c sè cã chữ số II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ để kẻ bảng học thực hành số II Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV HS
Hoạt động 1 - ƠĐTC - KTBC
Hoạt động 2: Số có chữ số trong các (trờng hợp có chữ số 0)
- Cho HS quan sát bảng SGK tự viết số, đọc số
+ Dòng đầu ta phải viết số gồm nghìn, trăm,0 chục, đơn vị, viết
Hai nghìn ở cột đọc số - Tơng tự số lại
- Lu ý: Khi viết, đọc số viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp
Hoạt động 3: HS đọc viết số có 4 chữ số
Bµi
- GV híng dÉn mÉu
- GV viết số, HS lần lợt đọc số Bài 2:
- Cho HS nêu đặc điểm dãy số - Cho HS viết tiếp số dãy - Nhận xét
Hoạt động 4: Viết thứ tự số - Cho HS làm vào v
- Nêu kết , nhận xét
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: - Nhn xột gi hc
- Chuẩn bị sau
- Quan sát bảng
- Nghe hng dẫn cách viết, đọc số - HS thực đọc ,viết số ( cá nhân) - HS đọc số sau thực viết xong
- §äc yêu cầu tập
- Đọc số theo mÉu
- Lµm bµi vµo vë
- HS nêu yêu cầu: Viết số liền sau vào ô trống tiếp liền số biết
- HS nªu kÕt bài:
a, 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 b, 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 c, 4420’ 4430; 4440; 4450; 4460; 4470
TiÕt 2
Tập đọc
Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gơng đội ”
I Mơc tiªu:
- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch nội dung, giọng đọc văn báo cáo
- Nêu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph viết sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc
(7)III.Các hoạt động dạy học
GV HS
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
Hoạt động 2: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - Đọc đoạn nhóm
- GV hớng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ, đọc giọng báo cỏo
- Đọc đoạn trớc lớp
- GV: Ngày 22/12 ngày thành lập quan đội nhân dân Việt Nam
- HS thi đọc
Hoạt động 3: Đọc trả lời câu hỏi - Theo em báo cáo ai? - Bạn bỏo cỏo vi nhng ai?
- Bản báo cáo gồm nội dung nào?
- Bỏo cỏo kt thi đua tháng để làm gì?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV tæ chøc cho HS thi b»ng nhiỊu h×nh thøc
- GV chia bảng lớp thành phần: Học tập, lao động, hoạt động khác, đề nghị thi đua khen thởng
- NhËn xÐt, b×nh chän
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
- Nghe đọc mẫu, đọc thầm
- HS nối tiếp c tng on nhúm
+ Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Báo cáo mặt + Đoạn 3: Đề nghị khen thởng
- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
- HS thi đọc
- Cả lớp đọc thầm tồn - Bạn lớp trởng
- Víi tất bạn lớp kết thi ®ua cđa líp th¸ng thi ®ua
- Nêu nhận xét mặt hoạt động lớp đề nghị khen thởng
- HS nªu ý kiến cá nhân
- H chơi trò chơi Gắn vào nội dung báo cáo
- HS thi nghe hiệu lệnh, em gắn tiêu đề
- Đọc kết
- Vi HS thi đọc
TiÕt 3
TËp viÕt
Ôn chữ hoa N ( tiếp ) I.Mục tiêu:
- HS viết chữ hoa N ( Nh): viết mẫu, nét nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng
- ViÕt tªn riªng : Nhà Rồng cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ Phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà cỡ chữ nhỏ II.Đồ dùng dạy học:
- MÉu ch÷ viÕt hoa N, Nh
- Tên riêng Nhà Rồng câu thơ Tố Hữu viết giấy kẻ ô ly III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV HS
Hoạt động 1.Kiểm tra cũ
Hoạt động 2, HS viết bảng * Luyện viết chữ hoa
- T×m chữ viết hoa? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- HS viết bảng ch÷ hoa N, tõ øng dơng
- N, Nh, R, L, C, H
(8)* Lun viÕt tõ øng dơng ( tªn riªng ) - GV giới thiệu Bến cảng Nhà Rồng - HD viết vào bảng tên Nhà Rồng
* Luyện viÕt c©u øng dơng
Hoạt động 3: HS viết vào tập viết - GV quan sát HS viết bi
- Chấm chữa
Hot ng 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
- Chuẩn sau
- Đọc tên riêng Nhà Rồng - Viết tên riêng bảng
- HS viết bảng con: Phố Ràng, Nhị Hà, - Đọc c©u øng dơng
- HS viÕt vë tËp viÕt
- Đọc thuộc lòng câu ứng dụng
Tiết 4
Tự nhiên xà hội
Vệ sinh môi trờng ( tiếp ) I Mục tiêu:
- HS nêu đợc tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa sức khoẻ ngời mơi trờng
- HS có hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II Đồ dùng dạy học:
- Hình minh hoạ SGK ( 70 - 71 ) III Các hoạt động dạy học
GV HS
Hoạt động 1: - ÔĐTC
- KTBC
Hoạt động 2: HS nêu tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa mơi trờng sức khoẻ ngời - Hớng dẫn, gợi ý quan sát
- Cho HS nói quan sát đợc - Cho HS thảo luận nhóm
? Nêu tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa vào môi trờng? Dẫn chứng cụ thĨ?
? Cần làm để tránh tợng trên?
- GV kÕt luËn:
- Quan s¸t tranh SGK trang 70 71
- HS trình bày tríc líp - HS th¶o ln nhãm
- số HS trả lời câu hỏi
Phõn v nc tiểu chất cặn bã q trình tiêu hóa tiết Chúng có mùi thối chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, phải đaị tiểu tiện nơi quy định; không để vật nuôi ( chó mèo, lợn, gà, trâu, bị, ) phóng uế bừa bãi
(9)- Cho c¸c nhãm quan s¸t H1, H2 (trang 71)
- Cho HS th¶o luËn nhãm
? địa phơng bạn thờng sử dụng loại nhà tiêu nào?
? Bạn ngời gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?
- Quan sát H1, H2 SGK nói tên nhà tiêu có hình
- HS thảo luận trả lời câu hỏi
GVKL: Dựng nh tiờu hợp vệ sinh Xử lí phân ngời động vật hợp lí góp phần phịng chống nhiễm mơi trờng khơmg khí, đất nớc
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt giê học - Chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Tiết 1
Toán
Các số có bốn chữ số ( ) I.Mơc tiªu:
- HS nêu đợc cấu tạo thập phân số có chữ số
- Viết đợc số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngợc lại
II Các hoạt động dạy học:
GV HS
Hot ng 1:
- ÔĐTC - KTBC
Hoạt động 2: Viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị.
- GV ghi : Viết số 5247 thành tổng - Số 5247 có nghìn? trăm, chục, đơn vị?
- HD viÕt thµnh tỉng:
- Lu ý : Nếu tổng có số hạng bỏ số hạng
Hoạt động 3: Viết số có chữ số thành tng.
Bài 1:
- HS làm việc cá nhân
-Nhận nhận xét Bài 2:
- GV thùc hiÖn theo mÉu: a, 4000+ 500 + 60 + = 4567 b, 9000 + 10 + = 9015
- Số 5247 gồm nghìn, trăm chục đơn vị
vËy 5247 = 5000 + 200 + 40 +
- HS đọc cách viết số 5247 thành tổng
- HS làm việc cá nhân, nêu miệng: 1952 = 1000+ 900 + 50 +
6845 = 6000 + 800 + 40 + 2002 = 2000 +
4700 = 4000 + 700 - Nêu yêu cầu tËp - NhËn xÐt mÉu
- Thùc hiƯn c¸ nhân, HS lên bảng chữa
(10)Hoạt động 4: Viết số
Bµi 3: ViÕt số gồm :
- HS thực bảng
Bài 4:
- HS nêu miệng
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò:
- NhËn xét tiết học - Chuẩn bị sau
7000 + 900+ 90 + = 7999 4000 + 400 + = 4404 6000 + 10 + = 6012 2000 + 20 = 2020 5000 + = 5009
a, tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm n v : 8555
b, tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550
c, Tám nghìn, năm trăm : 8500
- HS nªu miƯng: 1111; 2222 ; 3333; 9999
TiÕt 2
ChÝnh t¶ ( Nghe - viết )
Bài viết :Trần Bình trọng Phân biƯt : iªt/ iªc
I.Mơc tiªu:
- HS nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp viết Trần Bình Trọng
- HS lµm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn: iêt/ iêc II Đồ dùng dạy học:
- Bng lớp viết lần từ ngữ cần điền tập 2b III.Các hoạt động dạy học
GV HS
Hot ng 1:
- ÔĐTC - KTBC
Hoạt động 2: HS nghe viết tả
- GV đọc lần Trần Bình Trọng
? Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tớc v-ơng, Trần Bình Trọng khẳng khái trả lời nh th no?
? Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng nh nào?
? Nhng ch đợc viết hoa?
? Câu đợc đặt dấu ngoặc kép, sau dấu chấm?
- HS tù viÕt nh¸p c¸c ch÷ hay viÕt sai
- GV đọc cho HS viết tả - Chấm chữa
Hoạt động 3: Phân biệt iêt/iêc
Bµi
-GV treo bảng phụ, HS thực - HS lên bảng thùc hiƯn, líp nhËn xÐt
- HS viÕt b¶g con: liên hoan, nên ngời, lên lớp, náo nức
- Nghe đọc đoạn thơ viết tả
- “ Ta làm ma nớc Nam .vơng đất Bắc”
- Ơng chết định khơng chịu hàng gic
- Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng
- Câu nói Trần Bình Trọng
HS viết nháp chữ hay viết sai - HS viết tả
- Soát lỗi tả
- Thu chấm
- HS nêu yêu cầu tập -HS làm việc cá nhân
(11)Hoạt động 4: Củng cố -dặn dò: - Nhn xột gi hc
- Chuẩn bị sau
- HS đọc “ Tiếng bom Phạm Hồng Thái” sau điền
- Ch÷a bµi, ghi vµo vë - NhËn xÐt bµi tËp
Tiết 3
Luyện từ câu
Nhân hoá.
ÔN cách đặt câu trả lời câu hỏi : Khi nào?
I.Mơc tiªu:
- Nêu đợc tợng nhân hố, cách nhân hố - Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi : nào? II Đồ dùng dạy học.
- B¶ng líp viết câu văn tring tập 3, câu hái bµi tËp - tê giÊy khỉ to viết nội dung câu lời giải tập 1,
III Các hoạt động dạy học
GV HS
Hot ng 1:
- ÔĐTC - KTBC
Hoạt động 2: Hiện tợng nhân hóa cách nhõn húa:
Bài 1:
Phát phiếu tập cho HS làm việc cá nhân, học sinh thực bảng nhóm
- Đọc nội dung tập
- HS làm phiếu, HS làm
- Chữa lên bảng
- GV chốt lại : Biện pháp nhân hoá + Con đom đóm đợc gọi anh + Tính nết đom đóm: chuyên cần + Hoạt động đom đóm: lên đèn gác, suốt đêm canh cho ngời ngủ Bi 2:
- HS làm việc cá nhân
- Nhận xét
- Bảng nhóm
- Nhận xét, chữa vào
- HS c yêu cầu tập
- Đọc thành tiếng bài: Anh om úm
- Làm cá nhân
- Trình bày trớc lớp, nhận xét
Hot động 3: Tìm trả lời câu hỏi Khi nào?
Bµi tËp 3:
- HS đọc kỹ câu văn, xác định rõ phận câu trả lời cho câu hỏi: Khi nào?
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào
a, Anh đom đóm lên đèn gác trời tối
b, Tối mai, anh đom đóm lại gác c, Chúng em học thơ Anh đom đóm học kỳ I
Tên vật Các vật đợc gọi Các vật đợc tả nh ngời Cò Bợ chị Ru con: Ru hỡi! Ru hi! Hi
tôi ơi! Ngủ cho ngon giấc
(12)- Chữa Bài 4:
- HD học sinh làm việc cá nhân - Nhận xét, chốt lại lời giải
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò: - Thế biện pháp nhân hoá? - Nhận xét học
- ChuÈn bị sau
- HS trình bày trớc lớp:
a, Lớp em bắt đầu học kỳ II từ ngày 28 tháng 12
b, Ngy 31 thỏng học kỳ II kết thúc c, Đầu tháng chúng em đợc nghỉ hè - Gọi tả đồ vật, cối từ vốn đợc để gọi, tả ngời biện pháp nhân hố
TiÕt 4
Thđ c«ng
ơn tập chơng II : cắt dán chữ đơn giản I Mục tiêu:
- Ôn tập kiến thức, kỹ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành HS
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh quy trình kỹ thuật cắt dán chữ học III Các hoạt động dạy học:
GV HS
Hoạt động 1: Ơn tập quy trình kẻ, cắt, dán chữ học
- GV treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ học
Hoạt động 2 Thực hành kẻ, cắt, dán chữ
- Cho HS nhắc lại bớc kẻ, cắt, dán ch ó hc
- 1HS lên thao tác bớc
- Nhận xét, hệ thống lại bớc kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình
Hoạt động 3: Thực hành
- HS dán chữ cho cân đối phẳng - HS trng bày sản phm
- Đáng giá sản phẩm
Hot ng 4: Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt giê học
- Chuẩn bị sau : cắt dán chữ V
- HS nêu bớc
- HS lên thao tác mẫu
- HS ý theo dõi
- Thực hành cắt dán chữ
- Trng bày sản phẩm
- T mỡnh đáng giá sản phẩm dựa vào tiêu chuẩn ỏnh giỏ ca GV
Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tiết 1
Toán
Số 10 0000- lun tËp. I.Mơc tiªu:
- NhËn biÕt sè 10000 ( mời nghìn vạn)
- Nêu số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có chữ số II Đồ dùng d¹y häc.
(13)II Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV HS
Hoạt động 1:
- ÔĐTC - KTBC
Hot ng 2: Giới thiệu số 10000 - HS lấy bìa ghi 1000, hi:
? nghìn thêm nghìn nghìn?
- HS lấy thêm bìa hỏi:
? nghìn thêm nghìn nghìn?
- GV gii thiu s 10000 đọc mời nghìn hay vạn
- GV cho HS nhận biết số 10000 gồm chữ số đứng trớc chữ số đứng sau
Hoạt động 3: Viết số trịn trăm, chục nghìn
Bµi 1:
- HS làm việc cá nhân nhận xét đặc điểm số tròn nghìn: có tận bên phải chữ số Bi
- HS làm việc cá nhân
- HS nêu miệng giải - Nhận xét tập
Bài 3:
- HS làm tơng tù bµi tËp
Hoạt động 4: Thứ tự số
Bµi
- HS nhËn biÕt thø tù sè 10000 so víi sè 9999 ( số 10000 9999 thêm )
Bài
- HS nêu cách viết
Hot ng 5: Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
- HS vit bng số có chữ số ( GV đọc )
- HS thao tác đồ dùng
- 9000 đọc số chín nghìn
- LÊy thªm tÊm b×a ghi 1000
- Mêi ngh×n
- §äc sè : Mêi ngh×n
- NhËn biÕt sè 10000
- Nêu yêu cầu tập
- §äc sè: 1000; 2000; 3000; 4000; 10000
- Nhận xét đặc điểm số trịn nghìn
- HS làm việc cá nhân
- Đọc số: 9300; 9400; 9500; 9600; 9700; 9800; 9900
hc: 2100; 2200; 2300; 2400; 2500
- HS lµm bµi tËp vµo vë
- 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990
- HS đọc yêu cầu
- HS viết đọc số:9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10000
- ViÕt sè liỊn tríc, liỊn sau cđa số vào chỗ chấm:
2664; 2665; 2666; 2001; 2002; 2003 1998; 1999; 2000; 9998; 9999; 10000 6889; 6890; 6891
Tiết 2
Âm nhạc
( Giáo viên chuiyên biệt dạy) Tiết 3
Tự nhiên x· héi
(14)I.Mơc tiªu:
- HS nêu đợc vai trò nớc sức khoẻ
- HS cần có ý thức hành vi phịng trách nhiễm nguồn nớc đê nâng cao sức khoẻ cho thân cho cộng đồng
II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 72, 73 III.Các hoạt động dạy học.
GV HS
Hot ng 1:
- ÔĐTC - KTBC
Hoạt động 2: Những hành vi hành vi sai việc thải nớc bẩn mơi trờng sống
- Cho HS quan s¸t H1, H2 SGK
? Nhận xét bạn nhìn thÊy trong h×nh vÏ?
? Theo bạn hành vi đúng, hành vi nào sai? Hiện tợng có xỷ nơi bạn sinh sống không?
- Cho HS trình bày trớc lớp
- Cho HS thảo luËn nhãm GV kÕt luËn:
- HS quan s¸t hình SGK ( trang 72, 73 - Thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý
- Trình bày trớc lớp
- Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp
Trong nớc thải có chứa nhiều chất bẩn, đọc hại, vi khuẩn gây bệnh Nếu để nớc thải cha xử lí thờng xuyên chảy vào ao hồ, sơng ngịi, làm nguồn nớc bị nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nớc
Hoạt động 3: HS giải thích đợc cần phải xử lý nớc thải
- Cho HS nêu ý kiến cá nhân
- Cho HS Quan sát hình 3, H4 SGK trả lời
? gia đình, địa phơng em, nớc thải chảy vào đâu? Theo em xử lý nh đã hợp vệ sinh cha? Nên xử lý nh thế nào?
? Theo bạn hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao?
? Nớc thải có cần xử lý không? Tại sao?
Cho HS trình bày trớc lớp - GV kÕt ln:
- Các nhóm trình bày nhận định
Việc xử lý nớc thải, nớc thải công nghiệp trớc đổ vào hệ thống cống thoát nớc chung cần thiết
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:
- NhËn xét học
- Chuẩn bị sau
Tiết 4
Tập làm văn
Nghe kể : Chàng trai làng phù ủng I.Mục tiêu:
- Nghe kể lại đợc câu chuyện “ Chàng trai làng Phù ủng”
- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c nội dung, ngữ pháp, rõ ràng
(15)- Tranh minh ho¹ trun “Chµng trai lµng Phï đng” SGK - ViÕt sẵn câu hỏi gợi ý kể chuyện
III.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
GV HS
Hot ng 1:
- ÔĐTC - KTBC
Hot động 2: HS nghe kể chuyện
- Cho HS đọc yêu cầu gợi ý
- GV giíi thiệu ông Phạm Ngũ LÃo - Kể chuyện 2, lÇn
+ KĨ lÇn 1:
? Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+ GV giới thiệu thêm Trần Hng Đạo - GV kể lÇn
? Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì? ? Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?
? Vì Trần Hng Đạo đa chàng trai về kinh đơ?
- GV kĨ lÇn 3:
- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm kể
Hoạt động 3: Viết lại câu trả lời - HS đọc kỹ gợi ý để làm - Nhận xét, đáng giá
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò.
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng HS kể tốt
- Chuẩn bị sau
- Đọc yêu cầu
- Đọc câu hỏi gợi ý, quan sát tranh minh hoạ
- Nghe kể chuyện
- Chàng trai, Trần Hng Đạo, ng-ời lính
- Nghe giới thiệu Trần Hng Đạo - Ngồi đan sọt
- Mải mê đan sọt, không thấy hiệu Trn Hng o ó n
- Vì Hng Đạo Vơng mến chàng trai giàu lòng yêu nớc có tµi
- HS tËp kĨ
- Tõng tèp c¸c nhãm HS kĨ
- C¸c nhãm thi kể chuyện
- Kể phân vai
- Đọc yêu cầu tập
- Làm cá nhân
- HS nối tiếp đọc viết
TiÕt 5
Sinh hoạt lớp tuần 19 I tỉ lệ chuyên cần
ii häc tËp
(16)iii hoạt động khác
iv ý kiÕn dut cđa ban gi¸m hiƯu