Đang tải... (xem toàn văn)
- Gọi học sinh lên làm.. - Học sinh làm vào vở bài tập.. Biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.. - Hiểu nội dung ý nghĩa:[r]
(1)TuÇn 1
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc
Tiết 1: Th gửi học sinh I Mục tiêu: Sau học HS:
+ Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ
+ HiÓu néi dung th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn
+ Thuc lịng đoạn: Sau 80 năm … cơng học tập em ( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2,3)
+ HS giỏi đọc thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, ti tởng II Chuẩn bị:
B¶ng phơ
III Các Hoạt độngdạy học: * ổn định:
* KiÓm tra bµi cị * B i míi:à
Giới thiệu bài: Phát triĨn bµi:
a Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Chia đoạn
- Tiếp nối đọc đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ
- HS luyện đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc diễn cảm toàn - GV đọc diễn cảm
b Tìm hiểu bài:
+ Đọc thầm đoạn 1,2- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Ngày khai trờng 5/9/1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác?
- Sau CM tháng 8, nhiệm vụ Toàn dân gì?
- H/s có trách nhiệm kiến thiết đất nớc?
- Mời HS nêu nơị dung - GV chốt đa lên bảng - HS đọc lại đoạn
c Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- GV đọc mẫu đoạn ( từ sau năm 80….hết)
- GV theo dõi uốn nắn HS - Tổ chức thi đọc diễn cảm
d Hớng dẫn hs học thuộc lòng. - GV chọn đoạ diễn cảm để HS HTLva thi đọc
- GV hs nhận xét đánh giá
- Líp theo dâi - đoạn ( SGK)
- tip ni đọc đoạn - Từ ngữ: Hoàn cầu, đồ… - Luyện đọc đoạn nhóm - Lớp theo dõi
- Líp theo dâi
+ Th¶o ln nhãm
- Là ngày khai trờng nớc VNDCCH ngày khai trờng nớc VN độc lập sau 80 năm giời bị TD Pháp đô hộ
- XD lại đồ tổ tiên để lại làm cho nớc ta theo kịp nớc khác toàn cầu
- Siêng học tập… năm châu + HS nêu nội dung - HS đọc
- Lớp đọc thầm
- Lớp theo dõi + HS LĐ diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trớc lớp + hs đọc thầm HTL
+ Thi đọc thuộc lòng + hs đọc toàn
3 KÕt luËn:
HS nêu lại nội dung
(2)To¸n
TiÕt 1: ôn tập: Khái niệm phân số I- Mục tiêu:
Qua bµi häc HS:
+ Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác va viết số tự nhiên dới dạng phân số
II- Chuẩn bị:
Tấm bìa nh hình vẽ SGK
III- Các Hoạt độngdạy học chủ yếu. * ổn định:
* KiÓm tra: * Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
2 Phát triển bài:
a.Hot ng 1: ễn tập khái niệm ban đầu phân số:
- GV yêu cầu hs quan sát cho biết băng giấy đợc chia làm phần tô màu phần
+ Viết phân số số phần tơ màu đọc phân số
- Các phần lại làm tơng tự + Nhắc lại cấu tạo phân số:
- Ly mt s ví dụ khác phân số b.Hoạt động 2: Ơn tập cách viết th-ơng số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số
+ Em hÃy viết thơng chia cho dới dạng phân số
Vậy 1:3 có thơng
- GV cho HS làm phần tơng tự ờng phân số để biểu diễn kết phép
tÝnh nµo?
+ số tự nhiên viết dới dạng phân số đợc khơng?, sao?
GV gọi HS lần lợt lên viết số TN 512;2001 dới dạng phân số
+ Số viết dới dạng phân số nào?
+ Số viết dới dạng phân số có đợc khơng?
c/ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập
( Lµm miệng) Bài 2:
- Đọc thầm yêu cầu thực nhóm vào
Bài 3: Tơng tự tập 2
- HS quuan sát nhËn xÐt
1 HS thùc hiÖn
3 ( phân số hai
phần ba)
+ vài HS khác nhắc lại
+ Phõn s gm có tử số mẫu số: Tử số đợc viết gạch ngang Mẫu số đợc viết dới gạch ngang + 1: =
3
+ chia cho cã thg lµ
3
+ HS nªu chó ý
5 =
1 ; 12= 12
1 ; 2001 = 2001
1
HS tiÕp nèi nªu miệng
+ h/s làm bảng nhóm
3 :5 =
(3)Bµi 4: Häc sinh nêu yêu cầu
GV lu ý cách thùc hiÖn cho häc sinh
3 KÕt luận: HS nêu lại cấu tạo phân số
75
1000;9 :17= 17
+ h/s lµm b¶ng nhãm 32 = 32
1 ;105= 105
1 ; 1000= 1000
1
Hs tù thùc hiƯn vµo vë =
6;0=
chÝnh t¶ ( Nghe – viÕt) TiÕt 1: Việt nam thân yêu I/Mục tiêu:
Học xong bµi nµy, hs biÕt:
+ Nghe - viết đúng, trình bày tả, khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát
+ Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu tập 2, thực tập
II/ ChuÈn bÞ: + GiÊy - bót d¹
III/Các Hoạt độngdạy học chủ yếu * ổn định:
* kiÓm tra bµi cị
* Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: 2 Phát triển bài:
a.Hot ng 1:Nghe viết tả (Việt Nam thân yêu)
Gv nêu yêu cầu, giao nhiệm vụ
b Hot ng 2: Tỡm hiu ni dung bi
- Bài thơ nói lên nội dung ? +) Hớng dẫn viết tõ khã
c.Hoạt động 3: Viết tả: - GV đọc lại lần
- §äc cho HS viết *- Soát lỗi
d.Hot ng 4: GV chấm nhận xét
đ.Hoạt động 5: Hớng dẫn làm tập tả
* Bài tập 2: Mời HS nêu yêu cầu - GV lu ý HS ghi từ cần tìm nháp - Gv HS nhận xét đánh giá
Bµi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc
+ HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi
+ HS tìm từ- luyện viết - đọc từ vừa tìm đợc
+ Nghe GV đọc viết theo quy định
+ Nghe GV đọc HS tự soát phát lỗi sửa lỗi
HS đổi kiểm tra chéo đối chiếu với SGK
HS theo dâi
+ H/s nêu yêu cầu - TL cặp đôi làm
- Các nhóm trình bày - HS đọc văn hoàn chỉnh - Lớp sửa
(4)- HS lên bảng thi đua
- GV nhận xết đánh giá -chốt lại lời giải ỳng
+ Nhắc lại qui tắc viết c/k; g/gh; ng/ngh
3 KÕt luËn: NhËn xÐt giê häc
Dặn dò: luyện viết + chuẩn bị tuần hai
+ HS lên bảng thi làm nhanh vào bảng phụ GV chuẩn bị
- Tõng HS b¸o c¸o líp nhËn xÐt + 2-3 HS nhắc
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 toán
Tiết 2: ôn tập tính chất phân số I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
+ Biết tính chất phân số
+ Biết vận dụng để rút gọn phân số, Quy đồng mẫu số phân số II Các Hoạt độngdạy học chủ yếu:
* ổn định * Kiểm tra: * Bài mới: Giới thiệu bài:
Phát triển bài:
a Ôn tập tính chất phân số:
- GV nêu BT: Từ phân số
6 ( làm
cách để có đợc phân số) 15
18
Từ ví dụ em hÃy nhắc lại tính chất phân số:
VD2: Làm tơng tự
b ứng dụng tính chất phân số
+ GV nêu ví dụ:
+ Rút gọn phân số gì?
- GV cho HS thùc hiƯn rót gän ph©n sè:
- GV lu ý cho HS sinh rút gọn để đợc phân số tối giản
+ Nhắc lại bớc qui ng mu cỏc phõn s
VD2: Làm tơng tù
Qui đồng:
5 vµ
10 (MC lµ 10)
Ta cã:
5= 3x2 5x2=
6 10
3 LuyÖn tËp:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
+ 1-2 HS nªu tÝnh chÊt
15 18=
15:3 18:3=
5
+ HS nêu lại tính chất phân số
+ Rút gän ph©n sè: 90
120= 90 :30 120 :30=
3
+ Vài HS nhắc lại cách rót gän ph©n sè
+ Qui đồng mẫu số
5 vµ
+ h/s lên thực hiện- Lớp làm vào mẫu sè chung lµ: 35
Ta cã:
5= 2x7 5x7=
14 35
7= 4x5 7x5=
20 35
(5)
- Nêu lại cách thực
Bi 2: Mời HS đọc yêu cầu
- Cho th¶o luận nhóm báo cáo
3 Kết luận: Nhận xét học
Dặn dò: Về nhà học bài+chuẩn bị
bài tập vào theo nhóm + Lần lợt HS lên bảng làm - Rút gọn phân số:
15 25=
15:5 25:5=
3 ;
18 27=
18 :9 27 :9=
2 36
64= 36 :4 64 : 4=
9 16
- Nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm báo cáo a
3
9 ( mÉu sè chung lµ 27)
Ta cã:
3= 2x9 3x9=
18 27 ;
5 9=
5x3 9x3=
15 27
b
4 vµ 12
7 ( mÉu sè chung lµ 12)
Ta cã:
4= 1x3 4x3=
3 12
c
6 vµ
8 ( mÉu sè chung 24)
Ta cã:
6= 5x4 6x4=
20 24 ;
3 8=
3x3 8x3=
9 24
Luyện từ câu Tiết 1:Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: Bớc đầu học sinh hiểu:
+ Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn.( Nắm đợc ghi nhớ)
+ Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu tập 1, ( số từ) Đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu ( HS giỏi đặt đợc 2, cặp từ)
II ChuÈn bÞ:
B¶ng phơ, giÊy khỉ to
III Các hoạt đơng dạy học chủ yếu * ổn định:
* KiĨm tra: * Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
Phát triển bài: *Hớng dẫn tìm hiểubài: I NhËn xÐt:
Bài 1:- HS đọc yêu cầu
+Gọi HS đọc từ in đậm bài? + So sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn xem chúng giống hay khác nhau.( Hoạt động nhóm 4)
+ h/s nêu yêu cầu + h/s đọc từ in đậm
(6)- GV + HS nhËn xÐt
- GV chốt: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa
Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS th¶o luËn nhãm
- GV nhận xét chốt lại kết + Các từ phần a thay đợc cho nghĩa từ giống hồn tồn ( TĐN khơng hồn tồn)
+ Các từ phần b thay đợc cho nghĩa từ khơng giống hồn tồn (TĐN khơng hồn tồn)
II Ghi nhớ:
- Yêu cầu h/s học thuộc néi dung cÇn ghi nhí
III Lun tËp:
Bài tập 1: + Yêu cầu h/s đọc từ in đậm
- Cho HS th¶o luËn nhãm
- GV nhận xét chốt kết Bài tập 2: h/s nêu yêu cầu
- Yêu cầu vài h/s đọc từ vừa tìm
Bµi tËp 3:
- Gv gọi h/s tiếp nối nói câu văn em đặt
- NhËn xÐt söa sai cho h/s ( có)
3 Kết luận: HS nêu lại gi nhớ.
thiết
b- mầu : Vàng xuộm- vàng hoe- vàng lịm
- HS c yờu cu
+ Thảo luận nêu kết + C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung
+ vài h/s nhắc lại
+ 3-5 h/s c ghi nhớ
+ H/s đọc thầm yêu cầu
+ H/s thảo luận nhóm báo cáo + Nớc nhà - Non sông
+ Hoàn cầu Năm châu
+ h/s nêu yêu cầu- H/s làm cá nhân
3 h/s ghi giy kh to dán bảng + Nhận xét chốt lại kết Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh đẹp, tráng lệ…
To lớn: to, lớn, to đùng, to tớng… Học tập: học, học hành, học hỏi + h/s đọc thầm yêu cu BT t lm vo v
- Đặt câu vào VBT nêu
Tập làm văn
Tiết 1: Cấu tạo văn tả cảnh I Mục tiêu:
+ Nm c cu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, lết bài) văn tả cảnh
+ Chỉ rõ đợc cấu tạo phần bài: Nắng tra II Chuẩn bị: Giấy khổ to – bảng phụ
(7)Phát triển bài: A/ NhËn xÐt:
Bµi 1:( trang 11)
- Gi HS c yờu cu
+ Hoàng hôn lµ chØ thêi gian vµo lóc nµo?
- GV yêu cầu HS đọc thầm văn xác định phần mở bài, thân bài, kết bài.(9 Thảo luận nhóm 4)
+ GV nhận xét chốt lại kết - Bài văn đợc chia làm phần:
+ Mở bài: Từ đầu yên tĩnh + Thân bài: tiếp chấm dứt + Kết bài: phần lại
Bài 2:( trang 11)
- Gi HS đọc yêu cầu
- H§ nhãm 4: Thø tự miêu tả văn có khác với Quang cảnh làng mạc ngày mùa?
- GV HS díi líp nhËn xÐt
+ Tõ bµi văn em hÃy rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh B- Ghi nhớ:
C- Luyện tập: Bài tập:( trang 13) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm
- GV nhận xét chốt lại kết + Mở ( câu văn đầu): nhận xét chung v nng tra
+ Thân bài: cảnh vật nắng tra gồm đoạn:
Đoạn 1: Ngồi nhà bốc lên mÃi
Đoạn 2: tiếp khép lại Đoạn 3: tiếp lặng im Đoạn 4: lại
+ Kết bài: câu cuối ( kÕt bµi më réng) 3- KÕt luËn:
HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
-Líp theo dâi
+ Lóc bi chiỊu,mỈt trêi míi lỈn
- Lớp đọc thầm lại văn
+ Thảo luận nhóm đại diện nêu cấu tạo văn
- HS nh¾c lại
- Lớp theo dõi
- HĐ nhóm thực yêu cầu BT + Đại diện nhóm báo cáo
- Bài: Quang cảnh ngày mùa t¶ tõng bé phËn cđa c¶nh
- Bài: Hồng hôn sông hơng tả thay đổi cảnh theo thời gian
- 1-2 HS nªu nhËn xÐt
- phần: Mở bài, thân bài, kết luận - 2-3 h/s đọc ghi nhớ (SGK tr -12)
+ HS nêu yêu cầu BT văn Nắng tra
+ HS thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm báo cáo - Hơi đất nắng tra dội
- TiÕng ®a câu hát ru em nắng tra
- Cây cối vật nắng tra - Hình ảnh ngời mẹ nắng tra *Cảm nghĩ mÑ
(8)Thứ t, ngày 22 tháng năm 2012 Tập đọc
Tit 2: Quang cảnh làng mạc ngày mùa I Mục tiªu:
- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật.( Hs giỏi đọc diễn cảm đợc toàn bài)
Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp II Chuẩn bị:
B¶ng phô: SGK
III Các Hoạt động dạy học chủ yếu. * ổn định:
* KiÓm tra:
- Kiểm tra đọc bài: Th gửi học sinh, trả lời câu hỏi SGK * Bài mới:
Giíi thiƯu bµi: Phát triển bài:
a Luyện đọc
- Gọi hs đọc toàn - Chia đoạn
- Tiếp nối đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc đoạn theo cặp - HS đọc toàn
- GV đọc tồn b Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm, trả lời câu hỏi ( nhóm 4) + Đọc thầm toàn kể tên vật có mầu vàng.( nhóm 1,2) * Rút ý
+ Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động ( nhóm 3,4,5)
* Rót ý
+ Bài văn thể tình cảm tác giả quê hơng ( nhóm 6,7,8) * Rút ý
+ Nªu déi dung chÝnh - GV chèt l¹i
c Đọc diễn cảm. - GV đọc mẫuđoạn
- Cho HS luyện đọc theo cặp - Mời đại diện thi đọc diễn cảm - GV h/s nhận xét bình chọn
- Líp theo dõi - đoạn
+ Đoạn 1: Câu mở đầu
+ on 2: Tip n treo lơ lửng + Đoạn 3: Tiếp đến ớt đỏ chói + Đoạn 4: Phần cịn lại
- tốp tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc đoạn theo cặp - h/s đọc toàn - Lớp theo dõi
- Th¶o luËn nhãm báo cáo Lúa vàng xuân
Nắng vàng hoe Xoan vàng lịm
ý 1: Màu sắc vật
+Quang cnh khụng cú cảm giác héo tàn hanh hao lúc bớc vào đông Hơi thở đất trời, mặt nớc thơm thơm nhè nhẹ ngời không nắng, không ma
+ Không tởng ngày hay đêm mà mải miết gặt…
ý 2: Thời tiết làm cho tranh thờm sinh ng
+ Tình yêu quê hơng tác giả ý 3: Tình yêu quê hơng tác giả - HS nêu
+ Vài HS nhắc lại
+ HS tiếp nối đọc – HS theo dõi tìm đọng đọc thích hợp
(9)- HS giỏi đọc diễn cẩm văn ( nhận xét cho điểm)
3- KÕt l©n: NhËn xét học
Dặn dò:học +Chuẩn bị tuÇn
- Lớp nhận xét - 2, HS c
Toán
Tit 3: ôn tập: so sánh hai phân số I Mục tiêu: Giúp h/s
+ Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số + Biết xắp xếp phân số theo thứ tự
II Chuẩn bị: B¶ng nhãm
II Các Hoạt độngdạy học chủ yếu. * ổn định:
* KiÓm tra: Rót gän ph©n sè
32
78= 32:2 78:2=
16 39;
25 100=
25:25 100 :25=
1
Qui đồng mẫu số
6 vµ 12
7 ( mÉu sè chung lµ 42)
Ta cã:
6= 8x7 6x7=
56 42;
12 =
12x6 7x6 =
72 42
* Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
Phát triển bài: A Hớng dẫn ôn tập
a Trong ph©n sè cïng mÉu. - GV nªu VD
7 ;
7 HS so s¸nh
– rót nhËn xÐt nh SGK trang
NÕu T/s b»ng ⇒ hai phân sô non với
b Hai phân số khác mẫu. - Phơng pháp giải tơng tự
+ Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm ntn?
- GV gọi h/s nhắc lại c¸ch thùc hiƯn B Lun tËp:
Bài 1:( trang 7) - Gọi HS đọc yêu cầu
+ Cho HS hoạt động nhóm báo cáo
- GV gọi HS đai diện nhóm giải
5 7;
¿2
7
¿
- PS có tử số bé bé
hơn
+ phân số
7 11 11
VD: so sánh phân sè:
4 vµ
+ Qui đồng mẫu số phân số:
4 vµ
7
( MSC lµ 28)
3 =
3x7 4x7=
21 28;
5 =
5x4 7x4=
(10)thÝch c¸ch điền nhóm Bài 2:(trang 7)
+ HS nêu yêu cầu
+ Gọi HS giải thích cách xắp xếp
- Cha bi tp- ỏnh giá kết 3- Kết luận:
Muèn so s¸nh phân số ta làm ntn?
+ 21 > 20 nªn
21 28 20 28
vËy
4 >
+ 2-3 HS nêu nội dung cần ghi nhớ SGK trang
- HS đọc yêu cầu
+HS h® nhóm báo cáo
11 ; ¿ 11 ¿ 7= 12 14 15 17> 10 17 ; 3<
- HS nêu yêu cầu tự làm a
6; 9;
17 18
b
2; 8;
3
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Toán
Tiết 4: Ôn tập: so sánh hai phân số ( tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp h/s biÕt:
+ So sánh phân số với đơn vị
+ So sánh hai phân số có tử số II Các Hoạt độngdạy học chủ yếu. * ổn định: * Kiểm tra:
- Muốn so sánh phân số ta làm ntn? h/s thùc hiÖn
HS1: So s¸nh: HS:
8< 8; 12< 19 12 ;
HS2:
5
Giải : Ta có:
5 = 12 30 ; 6= 20
30 mµ: 12 30<
20
30 VËy 5<
4
* Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
Phát triển bài:
Bi s 1:( trang 7) - Gọi HS đọc yêu cầu
+ Nêu đặc điểm hai phân số lớn 1, bé 1,
- Cho HS hoạt động cá nhân,báo cáo GV nhận xét chốt lại kết Bài số 2:( trang7)
- HS c yờu cu
+ HS nêu yêu cầu- tù lµm bµiVBT a
5<1;
2=1; 4>1
(11)- Gv yêu cầu h/s làm vào
+ Nêu cách so sánh phân số tử số
- GV nhận xét chốt lại BT Bài số 3:( trang7)
a
4 vµ
7 ( MSC 28)
Ta cã:
4= 21 28 ; 7= 20 21 v×: 21 28> 20
21 nªn 4>
5
3- Kết luận: - HS nhắc lại cách so sánh phân số với
- So sánh p/s cïng tö sè
+ HS đọc thầm yêu cầu + HS lên bảng thực a
5> 7; 9> 6; 11 > 11
+ phân số tử: phân số có mẫu số bé phân số lớn + HS nêu yêu cầu- tự suy nghĩ làm + HS lên bảng
b
7 vµ
9 (MSC 63)
Ta cã:
7= 18 63 ; 9= 28 63
v× 18
63< 28
63 nªn 7<
4
c
8 vµ
5 8<1;
8 5>1
nên
5
1
8 5 hay
5
<
8
5 57
Luyện từ câu
Tit 2:Luyn v từ đồng nghĩa I Mục tiêu: Giúp HS:
+ Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc ( số từ nêu tập 1)và đặt câu với từ tìm đợc tập 1( tập 2), HS giỏi đặt câu đợc 2- từ tìm đợc
+ Hiểu nghĩa từ ngữ bµi häc
+ Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh văn tập II Chuẩn bị:
GiÊy khỉ to – bót d¹
III Các Hoạt độngdạy học chủ yếu: * ổn định:
* Kiểm tra: Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ * Bài mới:
Giíi thiƯu bài: Phát triển bài:
* Bài tập 1: ( trang 13) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS H§ nhãm báo cáo - Lớp theo õi- Thảo luận nhãm b¸o c¸o
+ Các nhóm viết bảng nhóm trình bày - Các từ đồng nghĩa chỉ:
+ MÇu xanh: xanh biÕc, xanh lÌ, xanh thÉm, xanh um, xanh th¾m…
+ Mầu đỏ: đỏ au, đỏ đọc…
(12)- GV nhóm nhận xÐt tõng nhãm
* Bµi tËp 2: - HS nêu yêu cầu.
- GV t chc trũ chơi thi tiếp sức em đọc nhanh ( câu) đặt với từ đồng nghĩa vừa tìm đợc
- Gv cïng HS nhËn xÐt b×nh chän tổ chơi xuất xắc
* Bi 3: (trang 7) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS hoạt động nhóm báo cáo - Gv nhận xét chốt lại kết
3- KÕt luËn:
- hs nhắc lại từ đồng nghĩa, loại từ đồng nghĩa
- NhËn xÐt giê học
- HS theo dõi yêu cầu + HS tham gia ch¬i
- HS đọc yêu cầu tập
- TL cặp đôi lựa chọn gạch chân bút chì dới từ chọn
+ Đại iện cặp báo cáo
+ Các nhóm khác nhận xét bổ xung - Điên cuồng- nhô lên- sáng rực- gầm vang hối
+ HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
KĨ chun
Tiết 1: Lý tù träng I Mơc tiªu:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể đợc đoạn kể nối tiếp đợc câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội,hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù
- HS giỏi kể đợc câu chuyện II Chuẩn bị:
Tranh minh ho¹
III Hoạt động dạy học chủ yếu. * ổn định:
* KiÓm tra: * Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
Phát triển bài: a- GV kĨ trun
- GV kể lần kết hợp viết bảng nhân vật truyện ( Lý Tự Trọng, tên đội tây mật thám Sơ-grăng, luật s kết hợp với giải nghĩa từ giải)
- GV kể lân2 kết hợp tranh minh hoạ
b- Hớng dẫn HS kể truyện, trao đổi về ý ngha cõu truyn.
* Bài tập 1: ( Thảo luận nhóm 2) - Dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ em hÃy thuyết minh cho tranh 1-2 câu
* Bài tập 2-3: HS nêu yêu cầu - Kể truyện theo nhóm 4: + Kể đoạn theo nhãm + KÓ tiÕp nèi theo nhãm - Thi kĨ tríc líp
HS chó ý l¾ng nghe
- HS theo dâi
+ H/s nêu yêu cầu – TL cặp đôi + HS nêu lời thuyết minh cho tranh
- HS theo dâi
+ HS kể chuyện theo nhóm em kể theo tranh
(13)- NhËn xÐt cho ®iĨm
Kết hợp trao đổi nôi dung truyện - Mới số HS giỏi kể toàn câu chuyện
3- Kết luận:
HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện
Dặn dò: Kể lại câu truyện cho ngêi th©n nghe
+ Kể đoạn: đại diện nhóm kể đoạn
+ Kể tiếp nối: đại diện nhóm kể tiếp nối
- 2, HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - 1, HS kể
( Lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên nhất)
Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2012 TON
Tit 5: Ph©n sè thËp ph©n I/ Mục tiêu :
Giúp HS
- Biết đọc, viết phân số thập phân.Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành PSTP
II/ Chuẩn bị:
Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học: * Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra : So sánh 32 với 1, đáp án: 32 < * Bài mới :
1- Giới thiệu : Ghi bảng 2- Phát triển bài:
a) Ví dụ: Các phân số
10 ; 100;
17 1000
- Em nêu đặc điểm mẫu số phân số ?
- Các phân số có mẫu số 10; 100; 1000 ; gọi phân số thập phân b Nhận xét
3 5=
3x2 5x2=
6 10 ;
7 4=
7x25 7x25=
175 100 20
125= 20x8 125x8=
160 1000 ?
- Có thể viết phân số thnh phõn s thập phân cách nào?
* Bài (8): Đọc PSTP - cho HS tiếp sức đọc
- Các phân số có mẫu 10,100,1000
- HS nhắc lại
- Nhân ( chia) cả tử v mà ẫu với STN khác để đợc mẫu 10, 100, 1000 - HS nờu yờu cầu
(14)* Bài (8): Viết PSTP - Cho HĐ cá nhân VBT
* Bài (8): Phân số phân số thập phân?
- Cho học sinh HĐ nhóm * Bài (8) : Điền số thích hợp…
- Cho học sinh HĐ nhóm
9
10 đọc '' chín phần mười ''
- H lên bảng, lớp làm VBT
10 ; 20 100 ;
475 1000 ;
1 1000000
- HĐ nhóm báo cáo
10 ; 17 1000
- HĐ nhóm báo cáo a) 72=7x5
2x5= 35 10
6 : )
30 30 : 10
c
3- Kết luận: Nêu cách nhận biết phân số thập phân ?
Tập làm văn
Tiết 2: Luyện tập tả c¶nh I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm
trên cánh đồng ( BT1)
- Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng ngày ( BT2)
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh quang cảnh vườn cây, công viên
III/ Các hoạt động dạy học:
- Ổn định tổ chức:
2 - Kiểm tra : Nêu cấu tạo văn tả cảnh?
3 - Bài mới :
1- Giới thiệu bài: - Phát triển bài:
* Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm việc nhóm - Mời đại diện nhóm báo cáo - Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu?
- Tác giả quan sát vật giác quan nào?
- Tìm số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả?
* Bài : - Đọc yêu cầu tập - Giới thiệu số tranh ảnh minh
- Lớp theo dõi - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
- Tả cánh đồng buổi sớm ; vòm trời giọt sương, sợi cỏ, gánh rau, bó huệ, bầy sáo, mặt trời mọc
- Bằng cảm giác da - Mắt - Giữa đám mây xám đục vòm trời khoảng vực xanh vòi vọi , vài giọt sương - Lớp theo dõi
(15)họa vườn
- Học sinh lập dàn ý, trình bày dàn ý - HĐcá nhân, trình bày:
(16)Tuần 2:
Thứ Hai ngày 22 tháng năm 2011 Tập đọc.
Tit 3: nghìn năm văn hiến
I/ Mc tiờu:
- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung : Việt Nam có truyn thng khoa c lõu,
Thể văn hiến lâu đời nước ta II/Chuẩn bị:
GV : Bảng phụ
HS: Bài tập tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học:
* æn định tổ chức:
* Kiêm tra:
- Đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Nêu lại nội dung ?
* Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi bảng
2- Phát triển bài: a Luyện đọc:
- em đọc toàn
-Bài chia làm đoạn?
- HS đọc nối tiếp đọc đoạn,giải nghĩa từ
- Cho HS luy ện đọc nhóm - Giáo viên đọc mẫu
b Tìm hiểu
- Đến thăm Văn Miếu khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?
* Đọc bảng số liệu
- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?
- Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? - Bài giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam? - Em nêu nội dung bài?
- Mời HS đọc llại đoạn
c Đọc diễn cảm.
- Chọn đoạn đọc diễn cảm - Học sinh đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Lớp theo dõi
- Chia đoạn SGK - tốp tiếp nối đọc đoạn
- Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ
- Luyện đọc đoạn nhóm - Lớp theo dõi
- Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ
- Triều Lê 104 khoa thi - Triều Lê - 1780 Tiến sĩ
- Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo đức Việt Nam lâu đời
* Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng lâu đời nước ta
- Lớp theo dõi
(17)- Hoc sinh đọc lại nội dung
3 Kết luận: - Qua em có suy nghĩ truyền thống văn hóa Việt Nam? - Về học chuẩn bị cho tiết sau
Tốn:
Tiết 6: lun tËp
I/ Mục đích:
Giúp HS:
- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân
- Làm đợc tập 1, 2,
GV: Nội dung HS: Đồ dùng
III/ Các hoạt động dạy học * æn định tổ chức:
* Kiểm tra: Điền số thích hợp vào trống? 56=5x2
6x2= 10 12
* Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Ghi bảng
2- Phát triển bài:
* Bài 1:
- em nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng giải điền phân số tia số
- Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa
* Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS HĐ bảng nhóm theo nhóm - Dưới lớp làm giấy nháp
* Bài 3:
- HS nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp
- GV vẽ tia số bảng phụ
- 1HS đọc yêu cầu - HĐ nhóm báo cáo
11 =
11x5 2x5 =
55 10 ; 15
4 =
15x25 4x25 =
375 100 ;
31 =
31x2 5x2 =
62 12
- HS đọc
- HS thực giải tập
25= 6x4 25x4=
24 100 500
1000=
500 :10 1000 :10=
50
100 3.Kết luận
(18)- Về làm lại chuẩn bị cho tiết sau
Chính tả:
Tiết 2: nghe - viÕt: l¬ng ngäc quyÕn I/ Mục tiêu.
- Nghe viết đỳng chớnh tả, trình bày hình thức văn xi - Ghi lại phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng) tập 2, chép vần ccacs tiếng vào mơ hình theo u cầu tập
II- Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ HS: Vở tập
III- Các hoạt động dạy học: * æn định tổ chức:
* Kiêm tra: Sự chuẩn bị đồ dùng HS
* Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng
2- Phát triển bài
a.Giáo viên đọc mẫu viết:
- Hướng dẫn viết từ khó
- viết từ cần lưu ý điều gì?
b GV đọc cho HS viết bài:
- Đọc soát lỗi
- HS mở SGK đổi soát lỗi - Giáo viên chấm - Nhận xét
c- Luyện tập. Bài 2:
- em đọc tập - Nêu yêu cầu
- Cho HĐ nhóm bảng nhóm - Dưới lớp làm giấy nháp
- Lớp theo dõi
- Lương Ngọc Quyến, mưu, khoét HS nêu
- HS nghe viết - Soát lỗi nhóm - HS theo dõi
- hs đọc yêu cầu - HS nêu
- HĐ nhóm báo cáo
Trang vần ang; nguyên vần uyên ; khoa vần oa ;
3 Kết luận
- Nhận xét tiết học
Thứ Ba ngày 23 tháng năm 2011 Toán.
Tiết 7: Ôn tập : Phép cộng phép trừ hai phân số
I/Mục tiêu:
- Giúp HS: BiÕt céng, trõ hai ph©n sè cã mẫu số, hai phân số không mẫu số Lµm bµi 1, ( a,b),
(19)GV: Phiếu
HS: Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học
*æn định tổ chức:
* Kiểm tra: - Viết phân số sau thành phân số thập phân? 34=¿ 3x25
4x25= 75 100
* Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Ghi bảng
2- Nội dung dạy:
a) Phép cộng phép trừ hai phân số mẫu số.
- Em có nhận xét phép cộng hai phân số đó?
- Nêu cách cộng trừ hai phân số mẫu số?
b)Phép cộng phép trừ hai phân số khác mẫu số.
- HS nêu cách thực
- Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
c/ Luyện tập *Bài 1: Tính
- Nêu yêu cầu ? - HS lên bảng giải
- Dưới lớp làm vào bảng
*Bài : Tính
- Nêu yêu cầu - HS lên bảng giải
- Dưới lớp làm vào bảng
*Bài 3:
- 1em đọc tập - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải
1- Ví dụ 1: 37+5
7= 3+5
7 = 2- Ví dụ 2: 1015 −
15= 10−3 15 =
7 15 * Kết luận: SGK
- HS nêu
- Ví dụ 1: 79+
10= 70 90+
27 90=
97 90 - Ví dụ 2: 78−7
9=¿ 63 72 −
56 72=
7 72 * Kết luận : SGK
a) 67+5
8= 48+35
56 = 83 56 b) 35−3
8=
24−15 40 =
9 40
a) + 52=15+2
5 = 17
5 b) 1- ( 52+1
3 ) = - ( 6+5
15 ) = -11
15
= 1515−11=
15
Bài giải
Phân số số phần bóng màu đỏ số bóng màu xanh
12+1
3=
(20)- Dưới lớp làm giấy nháp -Nhận xét chữa
Phân số số bóng màu vàng 66−5
6=
5 ( số bóng hộp) Đáp số : 61 số bóng hộp
3 Kết luận:
- Nêu cách cộng trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số? - Về học chuẩn bị cho tiết sau
Luyện từ câu
Tiết 3: më réng vèn tõ: tæ quèc
I/ Mục tiêu:
- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc tập đọc tả học tập 1, tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc tập 2, tìm đợc số từ chứa tiếng quuoocs tập
II/ Chuẩn bị:
GV : Phiếu khổ to, bút HS : Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học
* æn định tổ chức: * Kiểm tra:
- Tìm từ đồng nghĩa với từ màu đỏ? - Thế từ đồng nghĩa?
* Bài mới:
1 - Giới thiệu bài: Ghi bảng
2- Nội dung dạy: * Bài tập 1:
- Đọc yêu cầu tập - HS HĐ nhóm - Nhận xét chữa
* Bài :
- Nêu yêu cầu bài? - Trao đổi theo nhóm
- Cho nhóm tiếp nối lên thi tiếp sức
* Bài :
- Nêu yêu cầu - Làm vào phiếu học tập - Lên bảng gián kết
- Trình bày - Nhận xét chữa
- HS đọc yêu cầu - HĐ nhóm báo cáo
* Từ đồng nghĩa với tổ quốc
- Bài '' Thư gửi học sinh '' nước nhà, non sông
-Bài '' Việt Nam thân yêu '': đất nước, quê hương
- HS đọc yêu cầu
-Thảo luận nhóm báo cáo
- Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương
- HS đọc yêu cầu
- vệ quốc : bảo vệ tổ quốc, quốc :
yêu nước
(21)* Bài :
- Đọc yêu cầu - Học sinh làm - Nhận xét chữa
- quốc ca : hát thức
nước dùng nghi lễ
- quốc dân : nhân dân nước
- HS đọc yêu cầu
- HĐ cá nhân VBT nêu
+ Quê Cà Mau - mỏm đất cuối tổ quốc
+Nam Định quê mẹ
+ Vùng đất Phú Thị, Gia Lâm quê cha đất tổ
+cô mong sống nơi
côn rau cắt rốn
3 Kết luận:
- Nhận xét giời học
- Về học chuẩn bị trước '' Luyện tập từ đồng nghĩa''
Kể chuyện :
Tiết 2: kể chuyện nghe đọc
I/ Mục tiêu :
- Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhân nớc ta kể lại đợc rõ ràng đủ ý
- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết gợi ý HS : Câu truyện đọc trước
III/ Các hoạt động dạy học
* æn định tổ chức:
* Kiểm tra:
Kể câu chuyện Lý Tự Trọng
* Bài :
1 - Giới thiệu : Ghi bảng
2- Nội dung dạy:
a) Hiểu yêu cầu đề bài
1 em đọc to yêu cầu đề - Nêu yêu cầu đề - Đọc gợi ý SGK
- Những câu chuyện nói anh hùng danh nhân chuyện nào?
- Câu chuyện có nội dung nào?
-Học sinh nói nối tiếp câu chuyện minh kể?
b) Thực hành kể chuyện:
- Đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS đọc
- Trưng Trắc, Trưng Nhị ''Truyện Hai Bà Trưng '' - '' Một người trực ''
- HS tiếp nối nêu tên câuuchhuyện kể
(22)- Học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa chuyện
- Thi kể trước lớp
- Câu chuyện bạn kểcó phù hợp với nội dung khơng?
- Bình chọn câu chuyện hay
- Kể chuyện theo cặp - Thi kể chuyện trước lớp
- Học sinh tự trao đổi với nội dung câu chuyện bạn kể
3 Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập lại chuẩn bị cho tiết sau
Thứ Tư ngày 24 tháng năm 2011 Tp c :
Tit : sắc màu em yªu
I/ Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết
- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ
- Thuộc lịng số khổ thơ em yªu thÝch II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh minh họa HS: Bài tập tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học: * æn định tổ chức:
* Kiểm tra:
- Đọc Nghìn năm văn hiến - Nêu lại nội dung bài?
* Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi bảng
2 - Nội dung dạy: a Luyện đọc
- em đọc toàn - Bài có khổ thơ?
- HS đọc nối tiếp lần đọc từ khó, đọc giải SGK
- Cho HS luyyện đọc theo cặp - GV đọc tồn
b Tìm hiểu bài: Đọc thầm toàn bài
- Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? - Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào?
- Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?
- Một HS đọc toàn
- HS xác định số khổ thơ thơ - Tiếp nối đọc khổ thơ
- Luyện đọc khổ thơ theo cặp - Lớp theo dõi
- Bạn yêu tất màu sắc: đỏ, xanh, trắng, đen, tím, nâu
- Mầu đỏ: Màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng
(23)- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ quê hương đất nước?
- Nêu nội dung
- GV đưa nội dung lên bảng
- Mời HS tiếp nối đọc khổ thơ
c- Đọc diễn cảm, HTL
- Học sinh đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS đọc thuộc lịng khổ thơ u thích
- GV nhận xét biểu dương
- Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương đất nước - hs nêu
- HS đọc : - Nội dung : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn quê hương đất nước - HS đọc theo cặp
- Tiếp nối đọc lại khổ thơ
- Luyện đọc diển cảm khổ thơ đầu - Thi đọc diễn cảm
- Học thuộc lòng, thi đọc thuộc lòng
3 Kết luận: -Nêu nội dung bài?
- Về học đọc trước bài: Lòng dân
Toỏn
Tit 8: ôn tập phép nhân phép chia hai
ph©n sè
I/Mục tiêu:
- Biết thực phép nhân phép chia hai phân số ( Thực cột 1,2, bµi a, b, c, bµi
- Giáo dục HS tính cẩn thận xác
II/ Chuẩn bị:
GV: Phiếu
HS: Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định tổ chức:
*Kiểm tra:
14+5
4= 1+3
4 = 4=1
* Bài :
1.Giới thiệu bài: 2 Phát triển bài
a) Ví dụ:
- Gọi học sinh lên làm - Dưới lớp làm giấy nháp
- Muốn nhân hai phân số ta làm nào?
72x5
9= 2x5 7x9=
10 63
(24)
b Ví dụ 2:
- Học sinh làm
- Muốn chia phân số cho phân số ta làm nào?
c - Luyện tập : *Bài 1: (11)Tính - Bài u cầu làm gì?
- Cho HS HĐ nhóm 2VBT - Nhận xét chữa
*Bài :(11) Tính
- Bài u cầu làm gì?
- Cho HS HĐ nhóm bảng nhóm - Nhận xét chữa
*Bài 3
- Học sinh đọc tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi học sinh lên giải
45:3
8= 4x8 5x3=
32 15 * Kết luận : SGK
- HS nêu
- HĐ nhóm , đại diện lên bảng a) 103 x4
9= 3x4 10x9=
12 90 ;
5: 7=
6x7 3x5=
42
15 b) x
8= 4x3
8 = 12
8 ;
1
3:
2 x1
- HS nêu yêu cầu - HĐ nhóm báo cáo a) 109 x5
6= 9x5 10x6=
3 b) 256 :21
20= 6x20 25x21=
3x2x5x4 5x5x3x7=
8 35
c)
40 14 16
7
x
x
-1 hs nêu tập
- hs phân tích tốn
- hs lên bảng giải , lớp làmVBT Bài giải:
Diện tích bìa
2 x 3=
1
6 ( m2 )
Diện tích phần 61:3=
18 (m2 ) Đáp số : 181 m2 3 Kết luận:
- Muốn nhân ( hay chia )hai phân số ta làm nào? - Về nhà làm tập chuẩn bị cho tiết sau
Tập làm văn.
Tiết 4: Lun tËp t¶ c¶nh
I/ Mục tiêu :
(25)- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí
II/ Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ
- HS: Vở tập Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học:
* æn định: * Kiểm tra:
Nêu dàn ý văn tả cảnh?
* Bài mới:
1- Giới thiệu bài : Ghi bảng
- Phát triển bài:
* Bài tập 1 : Tìm hình ảnh đẹp mà em thích
- em nối tiếp đọc nội dung tập1
- Đọc thầm hai đoạn văn tìm hình ảnh đẹp mà em thích?
- 2em làm giấy khổ to
- Làm xong dán lên bảng trình bày - Tại em thích hình ảnh đẹp đó?
* Bài tập :
- Đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS cách làm - Học sinh làm vào tập - 1em làm giấy khổ to làm xong dán lên bảng trình bày
- Gọi HSdưới lớp đọc
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh tự tìm hình ảnh đẹp mà em thích
- HS thực , trình bày
- HS đọc yêu cầu - Lớp theo dõi - HS làm VBT
- Bóng tối mỏng mờ đen, phủ dần mặt đất
- Lớp nhận xét
3 Kết luận:
- Nêu lại nội dung cần ghi nhớ
- Về xem lại chuẩn bị cho tiết sau
Thứ Năm ngày 25 thỏng nm 2011 Toỏn
Tit 9: hỗn sè I/Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết đọc, viết hỗn số
- Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Làm 1, 2a
(26)GV: Tấm bìa, kéo HS: hình trịn
III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định tổ chức :
* Kiểm tra: Tính
1 4 ?
- HS lên bảng
3.Bài mới:
1- Giới thiệu bài : Ghi bảng
2- Phát triển bài:
a Ví dụ: - Cho học sinh lấy hình trịn
- Gấp hình trịn( chia hình thành phần nhau) cắt bỏ 14 hình trịn
- Đặt hình trịn 34 hình trịn lên bàn
- Em có hình trịn phần hình trịn?
- HS đọc kết đó?
- Hướng dẫn cách đọc, cách viết hỗn số?
- HS nêu cấu tạo hỗn số - Hỗn số gồm có phần? - Hãy so sánh 34 với 1?
b Luyện tập : *Bài 1:(12)
- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học đọc
- Nhận xét chữa
*Bài 2: GV vẽ tia số vào bảng phụ - Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi học sinh lên giải
- Ở phần có số tự nhiên nào? - Từ 0đến đến chia làm phần nhau?
1- Ví dụ 1:
34 - Ta có 34 hình trịn
- 34 hỗn số, 34 đọc là" hai ba phần tư
- 34 có phần nguyên 34 phân số
* Chú ý : SGK
- GV treo bảng phụ vẽ SGK cho HS đọc
- HS làm a)
0 15 5
3
45
5 10
5
3 Kết luận:
- Nêu cấu tạo hỗn số
(27)Luyện từ câu
Tiết : luyện tập từ đồng nghĩa.
I/ Mục tiêu :
- Tìm đợc từ đồng nghĩa ttrong đoạn văn ( BT1), xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa ( BT2)
- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa ( BT3)
II/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết từ ngữ tập HS: Vở tập tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học * æn định tổ chức:
* Kiểm tra:
- Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ
* Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Ghi bảng Nội dung dạy:
Bài tập 1:
- Đọc yêu cầu tập - em lên bảng thi đua
- Em tìm từ đồng nghĩa?
- Từ đồng nghĩa đối tượng nào?
Bài tập :
- Đọc yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm
- Các nhóm lên gắn phần thảo luận
nhóm
- Nhận xét kết nhóm
- Những nhóm từ nhóm từ đồng nghĩa nào?
*Bài tập 3
- Đọc tập
-HS làm việc cá nhân em làm vào giấy khổ to
- Làm xong dán lên bảng trình bày - Nhận xét sửa chữa
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng thi đua
- Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng nghĩa
- Chỉ mẹ
- hs đọc yêu cầu
- Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang
- Bung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh
- Vắng vẻ, hiu quạnh,, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt
- HS đọc
- Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông, bát ngát
- Ngày em học đường đất vắng vẻ cánh đồng
3 Kết luận:
- Nêu nội dung bài?
- Về học đọc trước sau
(28)Toỏn
Tiết 10: hỗn số ( tip) I/Mục tiêu:
- Giỳp HS biết cỏch chuyển đổi hỗn số thành phõn số, vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số để làm tập
- Lµm 1( hỗn số đầu), 2a,c, a,c II/ Chuẩn bị:
GV: Tấm bìa, kéo HS: hình vng
III/ Các hoạt động dạy học * æn định :
* Kiểm tra: Nêu cấu tạo hỗn số sau 34 ? Đáp án: phần nguyên 34 phần thập phân
*Bài mới:
1.Giới thiệu bài : Ghi bảng 2.Phát triển bài:
a Ví dụ:
- Cho HS lấy hình vng
- Chia hình vng thành phần Cắt bỏ 38 hình vng - Lấy hình vng 58 hình vng đặt
lên bàn qn sát
- Em có hình vng phần hình vng?
- Nêu cách đọc cách viết?
- Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số?
- Ta hỗn số thành phân số cách nào?
b Luyện tập. * Bài 1( )
- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Dưới lớp làm VBT - Nhận xét chữa
*Bài ( 14):
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho học sinh HĐ nhóm2 VBT - Nhận xét chữa
hình vng 58 hình vng 58 đọc " Hai năm phần tám"
58=2+5
8=
2x8+5
8 = 21
8 - Ta viết gọn
58=2x8+5
8 = 21
8 - Nhận xét : SGK - HS làm tập 13=2x3+1
3 = 52=4x5+2
5 = 22
5
1 13
4 4
x
- hs nêu
(29)* Bài 3( )
- Bài yêu cầu làm gì?
-Cho HS hđ nhóm , trình bày bảng
- Nhận xét chữa
- 1HS nêu u cầu - HĐ nhóm trình bày a) 13+41
3= 3+ 13 = 20 c)
3 103 47 56 10
10 10 10 10
- HS làm tập a) 52x21
7= 17 + 15 = 255 35 c) 61:21
2= 49
6 : 2=
49x2 6x5 =
98 30
- Nhận xét tiết học
- Về chuẩn bị cho tiết sau
Tập làm văn :
Tiết : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I/ Mục tiêu :
- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức: Nêu số liệu trình bày bảng( BT1)
- Thống kê đợc số học sinh lớp theo mẫu tập II/ Chuẩn bị:
- GV : Phiếu ghi sẵn mẫu thống kê - HS : Vở tập tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học: * Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra : Nêu dàn ý văn tả cảnh?
* Bài mới :
1 Giới thiệu : Ghi bảng
Phát triển bài:
*Bài 1
- Đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân
- Các số liệu thống kê bài: Từ 1075 đến 1919 số khoa thi nước ta: 185 Số tiến sĩ: 2896
- Nêu số khoa thi số tiến sĩ thời đại?
- Nêu số tiến sĩ có tên khắc cịn lại đến nay?
- Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?
- HS đọc Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên Lý Trần Hồ Lê Mạc Nguyễn 14 104 21 38 11 51 12 1780 484 558 27 10 - Số bia: 82
- Số tiến sĩ có khắc bia 1306 - Nêu số liệu
(30)- Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì?
*Bài 2:
- Đọc yêu cầu tập - Phát phiếu ch HS làm
- Học sinh làm việc theo nhóm - HS trình bày
- Nhận xét chữa
- Nêu tác dụng bảng thống kê
- Giúp người đọc dễ nhận thông tin dễ so sánh tăng sức thuyết phục
- HS đọc yêu cầu - HĐ nhóm báo cáo
Tổ Số hs HS nữ
HS nam
HS giỏi tiên tiến Tổ
Tổ Tổ Tổ
7 7
4
4
T/số
HS 28 14 14 15
3 Kết luận:
- Nêu lại cách lập bảng thống kê?
- Về quan sát mưa chuÈn bị cho tiết sau
Tuần :
Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011
Tp c :
Tit 5:lòng dân I/ Mc tiêu :
- Biết đọc văn kịch Biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng
- Giáo dục học sinh tự hào truyền thống anh dũng chống giặc ngoại sâm cha ông ta
(31)Thầy : Tranh minh họa Trò : Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học :
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra :
Đọc '' Nghìn năm văn hiến '' * Bài :
1- Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- Phát triển bài:
a- Luyện đọc
- em đọc toàn bài:
- Cho học sinh đọc phân vai nối tiếp lần đọc từ khó - đọc giải
- Giáo viên đọc mẫu
b-Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn
- Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?
- Đọc đoạn 2,
- Dì Năm nghĩ chách để cứu cán ?
- Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?
- Qua tác giả cho ta thấy dì Năm người nào?
c- Đọc diễn cảm
- Học sinh đọc diễn cảm đọan kịch phân vai
- Từng tốp em đọc phân vai - GV nhận xét biểu dương
- Lớp theo dõi - Đọc phân vai - Lớp ttheo dõi - Lớp đọc thhầm
- Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
- Đọc lướt
- Đưa áo cho thay ; bảo ngồi ăn cơm, làm chồng dì
- HS nêu
- Nội dung : Ca ngợi dì dũng cảm, mưu trí trí để lừa giặc,cứu cán cách mạng
-Luyện đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc phân vai
Kết luận: HS nêu lại ý nghĩa
******************************** Toán.
Tiết 11:LUYÖN TËP I/Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố cách chuyển đổi hỗn số thành phân số - Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số
- Giáo dục HS tính cẩn thận xác
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Phiếu viết Trò : Bảng
(32)1- Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra:
Chuyển đổi phân số sau thành hỗn số; hỗn số thành phân số? 65=11
5 ; 4=
2x4+3
4 = 11
4 3- Bài :
a- Giới thiệu : Ghi bảng
b- Phát triển bài:
* Bài 1(14):
- Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm
- Dưới lớp làm vào VBT
- Nêu cách chuyển đổi hỗn số phân số?
* Bài 2(14):
- Nêu yêu cầu bài? - HS HĐ nhóm
- Muốn so sánh hai hỗn số ta làm nào?
* Bài 3(14)
- Nêu yêu cầu bài? - HS HĐ nhóm
- Dưới lớp làm vào giấy nháp
- HS nêu - HĐ cá nhân 35=2x5+3
5 = 13
5 49=5x9+4
9 = 49
9 - HS nêu
- HĐ nhóm trình bày a) 109
10 109 =39
10 ; 10=
29 10 Mà: 3910>29
10 nên 10>2
9 10 b) 104
10
104 =¿ 34
10 ; 10=
39 10 Mà: 3410<39
10nên 10<3
9 10
- HS nêu
- HĐ nhóm trình bày a) 11
2+1 3=
3 2+¿
4 3=
9 6+
8 6=
17 b) 32−14
7= 3−
11 =
56 21 −
33 21=
23 21 3- Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Về chuẩn bị cho tiết sau
Chính tả:
(33)- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi
- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào moohinhf cấu tạo vần, biết cách đặt dấu âm
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận có ý thức rèn chữ viết
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo Trò : Vở tập tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra:
- Chép vần tiếng sau : em ; yêu :
3- Bài : 1- Giới thiệu : Ghi bảng
2- Phát triển bài:
a Hướng dẫn viết bài:
- Học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư '' Thư gửi học sinh '' - Hướng dẫn viết từ khó
- Học sinh lên bảng viết
b- Học sinh viết bài c- Chấm bài:
d - Luyện tập :
- Đọc yêu cầu
- Gọi học sinh nối tiếp lên điền vần dấu vào mô hình
- Nhận xét chữa
- Bài yêu cầu làm gì?
- Khi viết tiếng dấu cần đặt đâu?
- Học sinh nhắc lại
- HS đọc
- Bác Hồ, Việt Nam, kiến thiết, vui vẻ, đồ, 80 năm
Bài : - 1HS đọc
Tiếng
Vần
Âmđệm Âmchính âmcuối Em
Yêu màu tím Hoa
o
e yê a i a
m u u m Bài 3:
- HS nêu
- Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên dưới, cách dấu khác đặt trên) 3- Kết luận:
- Nêu lại quy tắc đánh dấu tiếng? - Về chuẩn bị cho tiết sau
Thứ ba ngày30 tháng năm 2011 Toán.
(34)I/Mục tiêu:
Giúp HS :
- Chuyển đổi số phân số thành phân số thập phân
- Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
- Làm 1, 2( hỗn số đầu), 3,
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Bảng nhóm Trò : VBT
III/ Các hoạt động dạy học
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra:
Chuyển đổi phân số sau thành hỗn số; hỗn số thành phân số? 65=11
5 ; 4=
2x4+3
4 = 11
4 * Bài :
1- Giới thiệu : Ghi bảng
2- Phát triển bài:
Bài 1 : Tính
- Đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm
- Các nhóm trình bày kết - Nhận xét chữa
Bài 2: Chuyển hỗn số sau thành phân sỗ
- Đọc yêu cầu - Học sinh lên giảng
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm
- Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn cách giải -Cho học sinh HĐ nhóm - Nhận xét chữa
Bài : Viết số đo độ dài theo mẫu
-1 HS đọc - HĐ nhóm 14
70= 14 :7 70 :7=
2 10;
11 25=
11x4 25x4=
44 100 75
300= 75:3 300:3=
25 100;
23 500=
23x2 500x2=
46 1000 - HS đọc
- HS lên bảng, lớp làm vbt 52=8x5+2
5 = 42
5 34=5x4+3
4 = 23
4
- HS nêu - Lớp theo dõi
- HĐ nhóm vbt, đại diện lên bảng a) dm = 101 m ; dm = 103 b) 1g = 10001 ; 8g = 10008 kg c) phút = 601 ;
6 phút = 606 = 101 - HS nêu
(35)- Bài yêu cầu làm ? - Gọi học sinh lên làm - Nhận xét chữa
5m7dm = 5m + 107 m=5 10m 4m37cm = 4m + 37100 m=437
100 m
3- Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Về chuẩn bị cho tiết sau
*******************************
Luyện từ câu :
Tiết : Mở rộng vốn từ '' Nhân dân ''
I/ Mục tiêu :
- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp tập 1, nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam 2, hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ tiếng
đồng, đặt câu với số từ có tiếng đồng vùa tim
IIChuẩn bị:
Thầy : Bút dạ, bảng phụ ghi tập Trò : Vở tập tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học : - Ổn định tổ chức: - Kiểm tra :
- Tìm từ đồng nghĩa với từ bố: ba, thầy 3 - Bài :
a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Phát triển bài:
Bài 1(27)
- Học sinh đọc yêu cầu
- Phát phiếu học sinh làm vào phiếu - cặp
- Đại diện trình bày kết
Bài 2 (27)
- Đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân
- HS đọc yêu cầu
- HĐ nhóm 2/ phiếu học tập a) công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cấy, thợ cày
c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại úy, trung sĩ
e) Trí thức: Giáo viên , bác sĩ, kĩ sư g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học
- HS nêu
(36)- HS lên bảng làm - Nhận xét chữa:
Bài 3: Đọc truyện sau vàtrả lời câu hỏi
- em đọc tập
- Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?
- Nêu từ bắt đầu tiếng đồng?
- Đặt câu với từ đó?
a) Chịu thương, chịu khó: cần cù chăm chỉ, khơng ngại khó, ngại khổ
b) Dám nghĩ, dám làm: mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến
- HS đọc
- Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ âu Cơ
- Đồng : hát, nói
- Đồng phục : quần áo màu - Đồng hao : làm rể gia đình - Đồng tâm : đồng lòng
- Đặt câu nêu
3- Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Về học thuộc thành ngữ
************************ Kể chuyện :
Tiết 3: Kể chuyện chứng kiến tham gia.
I/ Mục tiêu :
- HS kể câu chuyện chứng kiến tham gia, biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe đọc, người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Giáo dục học sinh có ý thức làm việc tốt
II/ Chuủân bị:
Thầy: Bảng phụ viết ý
Trò : Sưu tầm tranh ảnh minh họa cho truyện
III/ Các hoạt động dạy học:
*Ổn định tổ chức: *Kiểm tra:
Kể chuyện nghe đọc anh hùng doanh nhân nước ta *Bài : 1- Giới thiệu bài : Ghi bảng
2- Phát triển bài: - Giáo viên ghi đề bài: - HS đọc đề
- Em đọc SGK sưu tầm tranh ảnh việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước?
- Đọc lại đề em
- Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương,đất nước
(37)- Nêu yêu cầu đề - Đọc gợi ý đề
- Dựa vào gợi ya xác định chuyện việc làm tốt em kể
- Lấy tranh sưu tầm
- Cho học sinh tập kể theo gợi ý 1: - Đọc gợi ý 2( em )
- Học sinh làm việc cá nhân
- Em giới thiệu việc làm tốt tranh
- Bạn giới thiệu việc làm tốt chưa?
- Bạn xác định nội dung chưa? - Dựa vào gợi ý kể chuyện
- Kể chuyện trước lớp
- Nhận xét diễn biến chuyện
- HS nêu
1 - Những việc làm thể ý thức xây dựng quê hương đất nước:
2 - Kể chuyện ?
- Kể chuyện ơng Ơng tổ trưởng dân phố tích cực
- Bạn người có việc làm tốt - Học sinh kể chuyện
- HS kể chuyện trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét - Nêu ý nghĩa câu chuyện
3- Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Về kể lại chuyện chuẩn bị cho tiết sau
************************************
Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011
Tập đọc :
Tiết : Lòng dân( tiép theo)
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt Biết đọc diễn cảm
- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm,mưu trí, lừa giặc cứu cán cách mạng
- Giáo dục học sinh lòng tự hào truyền thống anh hùng dân tộc ta
II/ Đồ dùng dạy học
Thầy: Tranh minh họa học Trò : Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra:
Phân vai phần đầu kịch '' Lòng dân ''
3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng
b- Phát triển bài:
(38)- em đọc
- Bài chia làm đoạn ? - Học sinh đọc nối tiếp lần - Đọc từ khó, đọc giải - Giáo viên đọc mẫu lần
b Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đọan
+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?
- Đọc thầm đoạn 2,
+ Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?
+ Vì kịch lại đặt tên '' Lòng dân ''
- HS đọc nội dung
c.Đọc diễn cảm:
- GV hướng đọc phân vai, tổ chức cho đọc phân vai thi đọc
- Lớp theo dõi
- đoạn:+ từ đầu cản lại +tiếp đến chưa thấy + lại
- tốp tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc đoạ theo nhóm - Lớp theo dõi
- Khi giặc hỏi An : '' Ơng có phải tía khơng '' An trả lời chúng tưởng thật không ngờ An thông minh làm cho chúng tẽn tò
-'' Cháu kêu ba phải tía ''
- Dì vờ hỏi cán giấy tờ để chỗ nào, nói tên tuổi chồng tên bố chồng để cán biết mà nói theo - Vở kịch thể lòng người dân cách mạng
Nội dung : Ca ngợi mẹ Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng
- Luyện đọc phân vai theo nhóm thi đọc
3- Kết luận:
- Nêu nội dung bài?
- Về học chuẩn bị cho tiết sau
************************* Toán :
Tiết 13 :Luyện tập chung
I/ Mục tiêu :
Giúp học sinh củng cố :
- Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo
- Giải tốn tìm sốbiết giá trị số phân số
II/ Chuẩn bị:
(39)III/ Các hoạt động dạy học:
* Ổn định tổ chức 1' Hát
* Kiểm tra:3'
2 34+11
4= 11
4 + 4=
15
*Bài : 33'
1- Giới thiệu : Ghi bảng
2- Phát triển bài: Bài : Tính
- Nêu yêu cầu - Học sinh làm
- Nhận xét chữa
Bài : Tính
- Bài yêu cầu làm ? - HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào vbt
- Nhận xét chốt lại lời giải
Bài :
- Gọi HS lên bảng
Bài 5:- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- em lên giải bài, lớp làm vbt - Nhận xét chữa
a) 79+
10= 70 90+
81 90=
151 90 ; c) 35+1
2+ 10=
6+5+3
10 = 14 10=
7 - HSnêu
- 2HS lên bảng a) 58−2
5=
25−16 40 =
9 40 c) 32+1
2− 6=
4+3−5
6 = 6=
1 - HS lên bảng 9m5dm - 9m + 105 m=9
10 m 7m3dm = 7m + 103 m=7
10 m - HS đọc, phân tích tốn - HS lên bảng
* Bài : Lời giải :
1/10 quãng đường AB dài là: 12 : = (km)
Quãng đường AB dài x 10 = 40 (km) Đáp số : 40 km 3- Kết luận:- GV nhận xét tiết học.
************************************ Tập làm văn :
Tiết :Luyện tập tả cảnh.
I/ Mục tiêu :
- Qua phân tích Mưa rào hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh
- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng : Biết trình bày dàn ý cách rõ ràng tự nhiên
(40)II/ Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ, bút
Trò : Những ghi chép sau mưa
III/ Các hoạt động dạy học:
* Ổn định tổ chức: * Kiểm tra:
Nêu cấu tạo văn tả cảnh? * Bài :
1- Giới thiệu : Ghi bảng
2- Phát triển bài:
Bài tập 1: Đọc trả lời câu hỏi - Đọc tập ( em )
- HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - Những dấu hiệu báo hiệu mưa đến?
- Tìm nhừng từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa?
- Tìm từ tả cối, vật, bầu trời sau trận mưa
- Tác giả quan sát mưa giác quan nào?
Bài 2: Lập dàn ý
- Đọc yêu cầu tập
- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh
- Nối tiếp trình bày dàn ý:
- Lớp theo dõi
- Mây trắng, đặc xịt, lổm ngổm - Gió thổi giật
- Tiếng mưa lúc đầu lẹt đẹt +Về sau:Mưa ủ xuống,rào rào sầmsập
- Hạt mưa: Những giọt nước lăn xuống mái phên nứa
+ Trong mưa : đào, đa, sói vẩy tai run rẩy
- Con gà trống tìm chỗ - Vòm trời tối thẫm
* Sau trận mưa trời rạng dần
Chim chào mào hót mảng trời mặt trời ló
- Bằng mắt nhìn, tai nghe, cảm giác da, mũi ngửi
- HS đọc
- HS lập dàn ý nêu
a) Mở : Giới thiệu bao quát mưa
b) Thân bài: Tả chi tiết - Tả bầu trời, gió, mây - Tiếng mưa, hạt mưa
- Cây cối, chim chóc, cảnh vật sau trận mưa
c) Kết : Nêu cảm nghĩ mưa 3 Kết luận:
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Về chuẩn bị cho tiết sau
(41)
Thứ năm ngày tháng năm 2011
Toán :
Tiết 14 : Luyện tập chung
I/ Mục tiêu :
Giúp học sinh củng cố :
- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số
- Chuyển số đo có hai tên dơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Tính diện tích mảnh đất
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Phiếu học tập ghi Trò : Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra:
35+2
3= 9+10
15 = 19 15
* Bài : 1- Giới thiệu : Ghi bảng 2- Phát triển bài:
Bài : Tính
- Bài u cầu làm ? - Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào vbt - Nhận xét chữa Bài :Tìm x:
- Bài yêu cầu làm ?
- Học sinh thảo luận theo cặp - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét chữa
Bài : Viết số đo độ dài theo mẫu) - Nêu yêu cầu
- Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa
- 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng
7 9x
4 5=
7x4 9x5=
28 45
5: 8=
1 x
8 7=
8 35
- HS nêu
- HĐ nhóm 2, đại diện ên bảng a)x + 14=5
8 b) x - 5=
1 10 x = 58−1
4 x = 10+
3 x = 58−2
8 x = 10 x = 38
- HS nêu - HS lên bảng
1m75cm = 1m + 75100 m=175 100 m 8m8cm = 8m + 1008 m=8
(42)3- Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Về làm phần tập lại chuẩn bị sau
***************************************
Luyện từ câu :
Tiết : Luyện tập từ đồng nghĩa.
I/ Mục tiêu :
- Luyện tập sử chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn đoạn văn
- Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm người Việt đất nước quê hương
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập :
IIChuẩn bị:
Thầy: Bảng nhóm
Trị : Vở tập tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra:
- Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ * Bài :
a- Giới thiệu : Ghi bảng
b- Phát triển bài:
Bài tập 1:(32, 33) - Đọc yêu cầu tập
-Cả lớp quan sát tranh SGK làm - em lên bảng làm
- Dưới lớp làm vào
Bài tập :(33) - Đọc yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm
- Các nhóm lên gắn phần thảo luận nhóm
- Nhận xét kết nhóm
Bài tập3: (33): Viết đoạn văn ngắn - Đọc tập
-HS làm việc cá nhân em làm vào giấy khổ to
- Làm xong dán lên bảng trình bày
- HS nêu
- HĐ cá nhân vào vbt, HS lên điền bảng phụ
- Lê đeo ba lô, thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hùng khiêng lều trại, Phương kẹp báo
- HS đọc yêu cầu
a) Cáo chết ba năm quay đầu núi b) Lá rụng cội
c) Trâu bảy năm cịn nhớ chuồng - Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên
- HS đọc yêu cầu
(43)- Nhận xét sửa chữa hồng tim, màu đỏ tươi cờ Tổ quốc, màu đỏ thắm khăn quàng
3 Kết luận:
-Nêu nội dung bài?
- Về học đọc trước sau
***************************************
Thứ sáu ngày tháng năm 2011
Tốn :
Tiết 15: Ơn tập giải toán
I/ Mục tiêu :
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp ( tốn '' Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ sốcủa hai số '')
- Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra:
13:42 3=
7 3:
14 =
7 x
3 14=
1 * Bài :
1- Giới thiệu : Ghi bảng 2- Phát triển bài:
* Bài toán 1:
- Học sinh đọc tốn
- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- HS tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng
- Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp *Bài :
- Học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi
- HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh làm nhóm
- Nhận xét chữa c - Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc toán - Bài tốn cho biết gì?
- HS đọc
- HS phân tích tốn
Theo sơ đồ, tổng số phần + = 11 (phần)
Số bé : 121 : 11 x = 55 số lớn : 121 - 55 = 66
Đáp số : 55 66 - HS đọc tốn
- HS phân tích tốn
Theo sơ đồ, hiệu số phần - = (phần)
Số bé : 192 : x = 288 Số lớn : 288 + 192 = 480
Đáp số : 288 480 - HS đọc
(44)- Bài tốn hỏi gì?
- HS tự tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng
- Học sinh làm cá nhân - Nhận xét chữa
Bài giải
a) Tổng số phần 7+9=16 l
- Số thứ là: 80:16 x 7= 35 - Số thứ hai là: 80-35 =45
Đáp số:35, 45 3.Kết luận:
- Nêu bước giải tốn có lời văn? - Về làm tập chuẩn bị cho tiết sau ***************************************
Tập làm văn :
Tiết : Luyện tập tả cảnh
I/ Mục tiêu :
- Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn
- Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ viết đoạn văn Trò: Dàn văn miêu tả
III/ Các hoạt động dạy học
*Ổn định tổ chức: *Kiểm tra:
-Nêu cấu tạo văn tả cảnh? * Bài :
a- Giới thiệu : Ghi bảng
b- Phát triển bài:
Bài :
- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu
- Em nêu nội dung đoạn ?
- Cho học sinh làm
- Học sinh tự chọn cho đoạn để hồn chỉnh '' Điền vào chỗ có dấu ( ) ''
Học sinh nối tiếp đọc
Bài : Viết đoạn văn ngắn tả
- HS đọc - HS nhắc lại - HS nêu
- Đoạn : Giới thiệu mưa rào - ạt tới tạnh
- Đoạn : Ánh nắng vật sau mưa
(45)mưa
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh viết
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn viết
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- 1hs yêu cầu
- HS viết vào VBT - HS đọc đoạn văn
3 Kết luận:
- Nhận xét tiết học: