giáo án theo chuẩn KTKN lớp4 tuần 26

TUẦN 26 THỨ 2 Ngày soạn: 13.3.2009 Ngày giảng: 15.3.2009 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu : - HS thực hiện được phép chia hai PS. Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia PS. * Rèn kĩ năng nhân, chia phân số một cách thành thạo. II. Hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ: Muốn chia phân số ta làm thế nào? Thực hiện tính: 3/7 : 4/5 1/2 : 1/3 2. Luyện tập: a.Bài 1: Tính rồi rút gọn - GV củng cố lại cách chia phân số và cách rút gọn. b.Bài 2: Tìm x - GV củng cố lại cách tìm thừa số và số chia. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học. CB luyện tập sau. - HS thực hiện - HS làm bảng con, nêu lại cách thực hiện. a. 3/5 : 3/4 = 4/5 2/5 : 3/10 = 20/15 b. 1/4 : 1/2 = 2/4 = 1/2 1/8 : 1/6 = 6/8 - HS làm bảng con, 2 HS làm bảng lớp. a. 3/5 x x = 4/7 x = 3/5 : 4/7 x = 21/20 b. 1/8 : x = 1/5 x = 1/8 : 1/5 x = 5/8 TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN I. Yêu cầu : - HS biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê , giữ gìn cuộc sống bình yên. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ về tiểu đội xe không kính. - Nêu ND của bài. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Luyện đọc: - HS thực hiện. Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm - HS đọc tiếp nối theo đoạn( 2-3 lần) - GV kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ khó và giải nghĩa từ ở SGK - HS luyện đọc theo nhóm. - HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu, diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài HS đọc thầm toàn bài- TLCH: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự nào? ?HS đọc thầm đoạn 1: Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn biển? ?HS đọc thầm đoạn 2: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả NTN? ?Trong đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? + HS đọc thầm đoạn 3: Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến thắngcủa con người trước cơn bão biển? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp nối nhau đọc toàn bài. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đọc mẫu, HS đọc theo nhóm, thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND của bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS luyện đọc lại bài. chuẩn bị trước bài ở tiết sau - 3 HS tiếp nối 3 đoạn. - HS luyện nhóm 3 - 2 HS đọc toàn bài. - Biển đe doạ(1)- Biển tấn công(2)- Người thắng biển(3) - Gió bắt đầu mạnh- nước biển càng dữ- biển cả muốn nuốt tươi con đê - Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt trào qua thân đê - So sánh và nhân hoá: Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động Hơn hai chục thanh niên mỗi người một vác củi, nhảy xuống dòng nước đang cuốn - 3 HS tiếp nối. - HS thực hiện. CHÍNH TẢ ( nghe- viết): THẮNG BIỂN I. Yêu cầu: - HS nghe-viết đúng bài CT;trình bày đúng đoạn trích. Làm đúng BTCT phương ngữ. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi bài tập 2 Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS viết bảng con theo yêu cầu của GV 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Hướng dẫn HS nghe- viết: - HS đọc đoạn văn cần viết bài chính tả: Thắng biển Cả lớp đọc thầm bài, ghi nhớ những chữ dễ viết sai. - HS đọc thầm lại bài, ghi nhớ những chữ dễ viết sai. - GV đọc HS viết bài theo quy trình. - GV chấm một số bài, nhận xét bài viết của HS. b. Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống tiếng có vần inh hay in - HS làm bài theo nhóm 2, trình bày bài làm của nhóm. Cả lớp nhận xét chốt kết quả đúng. - HS đọc lại bài đã hoàn thành. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại bài cho đẹp. CB tiết sau - HS thực hiện - 2 HS đọc bài viết Thắng biển - HS nêu ND của bài viết - HS viết bảng con. - HS viết bài Thứ tự các từ cần điền là: Lung linh thầm kín Giữ gìn lặng thinh Bình tĩnh học sinh Nhường nhịn gia đình Rung rinh thông minh THỨ 3 Ngày soạn : 14.3.2010 Ngày giảng: 16.3.2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Yêu cầu: - HS nhận biết được câu kể Ai là gì?trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được ; biết xác định CN,VN trong mỗi câu kể Ai là gì? Đã tìm được ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? II. Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 1 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Tìm những từ đồng nghĩa với từ "Dũng cảm"? 2. Luyện tập: GV giới thiệu bài Bài 1: HS đọc yêu cầu( tìm câu kể Ai là gì?) nêu tác dụng của mỗi câu. - Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - GV kết luận chung. - HS thực hiện - HS đọc thầm bài, thảo luận theo nhóm 2. - Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Huế.( câu giới thiệu) - cả hai ông đều không phải là người Hà Nội( nhận định) - Ông Năm là dân ngụ cư ở làng này(giới thiệu) - Cần trục là cánh tay kì diệu(nhận Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập(xác định CN- VN) - HS xác định vào vở nháp, 1 HS trình bày ở bảng. - Cả lớp nhận xét, ghi kết quả đúng. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài. Hãy viết một đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện em và các bạn đến thăm Hà, trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì? 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức đã học. Chuẩn bị cho bài ở tiết sau. định) Nguyễn Tri Phương là ngườiTTHuế CN VN - cả hai ông đều không phải là người Hà Nội - Ông Năm là dân ngụ cư ở làng này - Cần trục là cánh tay kì diệu. - HS làm bài vào vở, sau đó trình bày bài làm của mình theo nhóm 2 cùng bạn. - HS trình bày trước lớp, cả lớp cùng nhận xét tuyên dương bài làm tốt. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu: -HS thực hiện được phép chia hai PS, chia số tự nhiên cho PS * Rèn luyện tính cẩn thận trong khi làm bài. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS giải bài tập 4/136 Cả lớp nhận xét, ghi điểm 2. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu(tính rồi rút gọn) - GV nhận xét củng cố lại cách làm. Bài 2: HS nêu yêu cầu( tính theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu, HS theo dõi chung 2 : 3/4 = 2/1 : 3/4 = 2/1 x 4/3 = 8/3 Ta có thể viết gọn: 2 : 3/4 = 8/3 3. Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học chuẩn bị tiết sau luyện tập chung. độ dài đáy của hình bình hành là 2/5 : 5/2 = 1(m) - HS làm bài vào bảng con a. 2/7 : 4/5 = 2/7 x 4/5 = 10/28 = 5/14 b. 3/8 : 9/4 = 3/8 x 4/9 = 12/ 72 = 1/6 - Tương tự các bài còn lại HS làm bảng con 3 : 5/7 = 21/5 4 : 1/3 = 12 5 : 1/6 = 30 THỂ DỤC : Đ/C GIAO SOẠN VÀ DẠY Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm KHOA HỌC : Đ/C LÂN SOẠN VÀ DẠY ĐỊA LÝ: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I. Yêu cầu: I. Yêu cầu: - HS nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu - HS nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của ĐB duyên hải miền Trung của ĐB duyên hải miền Trung - Chỉ được vị trí ĐB duyên hải miền Trung trên bản đồ(lược đồ )tự nhiên - Chỉ được vị trí ĐB duyên hải miền Trung trên bản đồ(lược đồ )tự nhiên VN VN * Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra. * Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra. II II . Đồ dùng dạy học. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung (sưu tầm được). III.Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra :? Nêu sự khác nhau về đặc điểm thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB? 2.Bài mới : Giới thiệu bài. a. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển: - Gv giới thiệu ĐBDHMT trên bản đồ: ? Đọc tên các ĐBDHMT theo thứ tự từ Bắc vào Nam? ? Em có nhận xét gì về vị trí của các đồng bằng này? ? Em có nhận xét gì về tên gọi của các đồng bằng này? ? Quan sát trên lược đò em thấy các dãy núi chạy qua các dải đồng bằng này đến đâu? _ Gv treo lược đồ đầm phá: ? ở các vùng ĐB này có nhiều cồn cát cao, do đó thường có hiện tượng gì xảy ra? ? Để găn chặn hiện tượng này người dân ở đây phải làm gì? ? Nhận xét gì về ĐBDHMT về vị trí, diện tích, đặc điểm, cồn cát, đầm phá? b.Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam: ? Chỉ và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải VânTP Huế, TP Đà Nẵng? ? Mô tả đường đèo Hải Vân? - 2 HS - Hs quan sát. - Hs đọc trên bản đồ. - Các ĐB này nằm sát biển, phía Bắc giáp ĐBBB, phía Tây giáp với dãy núi Trường Sơn, phía Nam giáp ĐBNB, phía Đông là biển Đông. - tên gọi lấy từ tên của các tỉnh nằm trên vùng đồng bằng đó. - Các dãy núi chạy qua dải đồng bằng lan ra sát biển. - Hs quan sát. - Có hiện tượng di chuyển của các cồn cát. thường trồng phi lao để ngăn gió di chuyển sâu vào đất liền. - Các ĐBDHMT thường nhỏ hẹp, nằm sát biển, có nhiều cồn cát và đầm phá. - Hs thảo luận nhóm 2 - HS chỉ BĐ - nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, một bên là sườn núi cao, một bên là Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm ? nêu sự khác biệt về nhiệt độ ở phía Bắc và phía Nam Bạch Mã? 3.Củng cố-dặn dò: Hệ thống bài chuẩn bị bài tuần 27. vực sâu. - Nhiệt độ TB tháng 1 của Đà Nẵng không thấp hơn 200C, Hếu xuống dươuí 20oC; nhiệt độ 2 thành phố này vào tháng 7 cao và khồn chênh lệch khoảng 29oC. LUYỆN TOÁN: ÔN PHÉP CHIA PHÂN SỐ I. Yêu cầu: - Củng cố cách làm về phép chia phân số. - HS giải bài nhanh, đúng. - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác. II. Hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Ôn kiến thức: - Muốn chia phân số ta làm thế nào? -Thực hiện tính: 4 5 : 8 2 17 6 : 12 7 2. Thực hành: a.Bài 1: Tính - GV củng cố lại cách chia. b. Bài 2: Tính c. Bài 3: Tìm x - GV chấm, chữa, NX bài 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS ôn lại kiến thức đã học - HS làm bảng con. 15 14 5 7 3 2 7 5 : 3 2 == x 2 1 4 2 1 2 4 1 2 1 : 4 1 === x - HS làm bảng con 2: 14 1 7 1 2 7 1 == x 3: 5 3 5 1 3 5 3 == x 3: 6 1 2 1 3 2 1 == x 21 6 3 1 7 6 3: 7 6 == x - HS làm vở 1/3 x x = 1/6 x x 5 = 1/5 X = 1/6 : 1/3 x = 1/5 : 5 X = 3/6 x = 1/25 KHOA HỌC: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I I . Yêu cầu: - HS kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém. II. Đồ dùng dạy học: - Xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay, - N4 chuẩn bị: 2 cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiệt kế. III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra :? Nêu một số ví dụ về Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm các vật nóng lên hoặc lạnh đi? 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a.Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém. - Tổ chức hs làm thí nghiệm: - Tổ chức trình bày kết quả: +Các kim loại đồng nhôm dẫn nhiệt còn gọi là vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa, dẫn nhiệt kém còn được gọi là vật cách điện. b.Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí. ? Nêu cách tiến hành thí nghiệm: c.Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt. - Tổ chức cho hs thi kể tên và nói về công dụng của vật cách nhiệt? 3. Củng cố- dặn dò: Hệ thống bài N4 làm thí nghiệm sgk/104. - Cán thìa nhôm nóng hơn cán thìa nhựa. - Thí nghiệm theo N4. - Trình bày kết quả thí nghiệm Cốc quấn báo lỏng nước nóng hơn. N6 trao đổi kể và ghi phiếu: + Chất cách nhiệt, dẫn nhiệt, công dụng và việc giữ gìn của các vật. THỨ 4 Ngày soạn: 15.3.2010 Ngày giảng: 17.3.2010 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Yêu cầu: - HS kể lại được câu chuyện(đoạn chuyện)đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. Hiểu ND chính của câu chuyện(đoạn chuyện)đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.(đoạn chuyện) * Kể được chuyện một cách rõ ràng, diễn cảm. II. Đồ dùng dạy học: bảng lớp viết sẵn đề bài. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS kể lại câu chuyện "Những chú bé không chết" VS truyện có tên là: những chú bé không chết 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. a. Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS hiểu đề bài. + HS đọc lại đề bài ở bảng. + Đề bài thuộc thể loại gì? + Trọng tâm của đề là gì? - HS tiếp nối nhau đọc gợi ý ở SGK - HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình kể. - HS thực hiện -Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc đã được đọc. - Đã nghe hoặc đã đọc. - Chuyện nói về lòng dũng cảm - 4 HS đọc tiếp nối 4 gợi ý Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm b. HS thực hành kể, trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện. - HS thực hiện kể trong nhóm. - HS thi kể trước lớp. Cả lớp cùng giao lưu câu hỏi cùng bạn kể. - Nhận xét,bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện cho người thân - HS kể theo nhóm 2 - Cá nhân thi kể. VD: Bạn học được điều gì qua câu chuyện đó? + Câu chuyện có ý nghĩa NTN đối với bạn TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu: - HS thực hiện được phép chia hai PS. Biết cách tính và viết gọn phép chia một PS cho số tự nhiên. Biết tìm phân số của một số II. Đồ dùng dạy học: Phiếu BT3 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS làm bảng bài 4 GV nhận xét, ghi điểm. 2. Luyện tập chung: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập( tính) - GV củng cố lại cách chia phân số. Bài 2: Tính theo mẫu - GV hướng dẫn mẫu 5/7 : 3 = 5/7 : 3/1 = 5/7 x 1/3 = 5/21 Bài 4: HS đọc ND bài toán - GV hướng dẫn: + Tính chiều rộng( tìm phân số của một số) + Tính chu vi, diện tích. 1 HS giải bảng lớp. - GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại kiến thức đã học. - Dặn HS ghi nhớ lại kiến thức đã học. Chuẩn bị luyện tập ở tiết sau. 1/2 gấp 6 lần 1/12, 1/4 gấp 3 lần 1/12, 1/6 gấp 2 lần 1/12 - HS làm bảng con. a.5/9 : 4/7 = 5/9 x 7/4 = 35/36 b.1/5:1/3 = 1/5 x 3/1 = 3/5 - Tương tự các bài khác HS làm bảng. 1/2 : 5 = 1/10 2/3 : 4 = 1/6 - HS giải bài vào vở. Bài giải: Chiều rộng của mảnh vườn là: 60 x 3/5 = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x 2 = 192( m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160(m 2 ) Đáp số: 192 m, 2160 m 2 TẬP ĐỌC: GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Yêu cầu : - HS đọc đúng các tên riêng nước ngoài;biết đọc đúng lời đối đáp giữa các NV và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS đọc bài: Thắng biển Nêu ND của bài 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS đọc bài - HS đọc tiếp sức theo đoạn( 2-3 lần) GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ, tiếng khó và giải nghĩa từ ở SGK. HS đọc theo nhóm. - HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu, diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài ?Ga- vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? ?Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt? ?Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS đọc lại toàn bài tiếp sức nhau. - GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng nhân vật. - HS đọc theo nhóm thể hiện vai nhân vật. - HS thi đọc diễn cảm : Ga - vrốt dốc bảy ghê rợn 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND của bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài. Xem bài ở tiết sau - HS thực hiện - 2 hS đọc toàn bài. - 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài. - HS đọc nhóm 3 - Để nhận đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục có đạn để chiến đấu. - Không sợ nguy hiểm, đi dưới làn mưa đạn của địch - Vì thân hình nhỏ bé của chú ẩn hiện trong làn khói đạn như thiên thần - 3 HS tiếp nối. - Các nhóm thực hiện - Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. I. Yêu cầu: - HS nắm được hai cách kết bài(mở rộng, khồng mở rộng) trong bài văn MT cây cối ;vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. II. Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh. ảnh một số loài cây. III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Kiểm tra:? Đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cây em định tả? - HS đọc Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm 2. Bài mới: Giới thiệu bài a.Bài 1:- Đọc thầm nội dung bài tập - Trao đổi N2 trả lời câu hỏi bài tập - GV kết luận:Có thể dùng câu ở đoạn a,b để kết bài. Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây. Kết bài đoạn b, nêu ích lợi đối với cây và nói được tình cảm của người tả đối với cây. b.Bài 2: Nêu YC VD: Sau khi tả cái cây, bình luận về cây ấy: Lợi ích của cây, tình cảm, cảm nghĩ của người tả với cây. c.Bài 3: Nêu YC - Chú ý : Dựa vào dàn bài bài 2 và không trùng các cây tả bài 4. - Trình bày d.Bài 4: Nêu YC - Chọn 1 trong 3 đề bài để viết kết bài mở rộng vào vở. 3.Củng cố-dặn dò: Nêu các cách kết bài trong bài văn MT cây cối ? Chuẩn bị bài 52. - Hs đọc yêu cầu bài tập. - N2 trao đổi. - Trình bày: - Hs trao đổi theo N2 câu hỏi và trả lời miệng các câu hỏi. - Hs viết kết bài mở rộng cho bài văn. - Viết bài vào vở. - Nhiều HS TB - Hs đọc yêu cầu. - Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn. ÂM NHẠC: Đ/C LIÊN SOẠN VÀ DẠY ÂM NHẠC: Đ/C LIÊN SOẠN VÀ DẠY THỨ 5 THỨ 5 Ngày soạn: 16.3.2010 Ngày soạn: 16.3.2010 Ngày giảng: 18.3.2010 Ngày giảng: 18.3.2010 LUYỆN TOÁN: ÔN CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ I. Yêu cầu: - Củng cố các phép tính về phân số. - HS biết cách vận dụng các kiến thức đã học về phân số để làm bài tập. - Rèn luyện kĩ năng học toán. II. Hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Ôn kiến thức: Muốn chia phân số ta làm thế nào? - TH tính: 3/4 : 5/7 2/6 : 6/2 2. Thực hành: Bài 1: Tính 20 9 20 4 20 5 5 1 4 1 =+=+ 10 3 10 2 10 5 5 1 2 1 =−=− 35 6 7 3 5 2 =x 15 14 5 7 3 2 7 5 : 3 2 == x Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện - HS nêu và làm BC - HS làm bảng con - HS làm bài vào giấp nháp, 2 HS Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm [...]... tiết sau LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 7,8 I.Yêu cầu:- HS luyện viết đúng mẫu chữ bài (tuần 7,8) - Viết đúng các chữ hoa, trình bày đúng đẹp theo yêu cầu trong vở Lviết - Viết đúng kiểu chữ nghiêng trong bài - HS có ý thức luyện chữ II .Chuẩn bị: - Chữ mẫu viết hoa trong bài III.HĐ dạy học: 1 Kiểm tra :KT sự chuẩn bị của HS 2 Bài mới : Giới thiệu bài HĐ của GV HĐ của HS a.QS mẫu : GV yêu cầu HS QS... soạn: 17.3.2010 Ngày giảng: 19.3.2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm I Yêu cầu: - HS thực hiện được các phép tính với PS Biết giải bài toán có lời văn II Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: HS giải bài tập 5/138 - HS thực hiện 2 Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu( trong các phép - HS nhẩm miệng theo nhóm tính sau phép tính nào đúng)... gàng: Hoạt, Tứ Một số bạn chưa học thuộc chương trình rèn luyện đội viên * Kế hoạch tuần tới + Duy trì các hoạt động + Tiếp tục học chương trình RLĐV + Hoàn thành kế hoạch của đội + Lao động chăm sóc cây + Tiếp tục thu các khoản theo quy định - HS sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm ... trong 2/3 - HS đọc bài toán, tự giải bài vào vở giờ Hỏi 5 tiết học kéo dài trong bao nhiêu phút? - GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS Bài giải: Thời gian 5 tiết học là: 2/3 x 5 = 10/3( giờ) đổi 10/3 giờ = 200phút Đáp số: 200phút 3 Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống hoá lại kiến thức đã học - Dặn HS ôn lại kiến thức đã học Chuẩn bị cho luyện tập tiết sau LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 7,8 I.Yêu cầu:- HS... tính nào đúng) 2, trình bày kết quả và cách - GV chốt đáp án đúng: nhẩm Đáp án c đúng: 5/6 x 1/3 = 5/18 Bài 3: Tính - HS tiếp tục làm bảng con - Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức và a 5/2 x 1/3 + 1/4 = 5/6 + 1/4 phép tính cộng trừ phân số = 20/24 + 5/24 = 25/24 c 5/2 - 1/3: 1/4 = 5/2 1/3x4/1= 5/2-4/3=10/68/6=2/6=1/3 Bài 4: HS đọc bài toán - HS giải bài vào vở - GV hướng dẫn cách giải: Bài giải:... đã học ở tiết 52 - HS vận dụng thực tế tốt II Đồ dùng: thìa nhôm, ca nhựa III.HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS 2 Bài mới : Giới thiệu bài a.Vật dẫn nhiệt , vật cách nhiệt: - Tổ chức HS trình bày sự chuẩn bị - HS trình bày trong nhóm các vật theo 2 cột: vật dẫn nhiệt , vật cách nhiệt - GV kiểm tra ?VS em chọn sự trình bày như trên? - HS tự giải thích - GV kết luận : Vật... hoa) mà em yêu thích Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm - HS quan sát tranh, ảnh về các loại cây - HS tiếp nối nhau nói tên cây , mà em định tả - HS tiếp nối nhau đọc gợi ý ở SGK - GV nhắc nhở HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết b HS viết bài - HS lập dàn ý, viết đoạn, viết cả bài - HS thực hiện trao đổi theo nhóm - HS tiếp... hoàn chỉnh lại bài viết của mình, viết lại bài vào vở Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra - HS tiếp nối nhau trình bày - 4 HS đọc 4 gợi ý SGK - HS lập nhanh vào nháp - Thực hiện nhóm 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Yêu cầu: - HS mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp;... lẽ phải Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm d.Bài 4:đọc yêu cầu bài g.Bài 5: Nêu YC + Khí thế anh dũng + Hi sinh anh dũng - HĐ nhóm 2 - Đại diện các nhóm nêu: - Thành ngữ nói về lòng dũng cảm: vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt HS làm bài CN VD: Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trường Quảng Trị Bộ đội ta là những con người gan vàng dạ sắt 3.Củng cố-dặn dò: Hệ thống bài Chuẩn bị... chiến trường Quảng Trị Bộ đội ta là những con người gan vàng dạ sắt 3.Củng cố-dặn dò: Hệ thống bài Chuẩn bị bài sau SINH HOẠT: ĐỘI I Mục tiêu:- Củng cố lại cách sinh hoạt đội - Ban cán sự chi đội tổ chức sinh hoạt( nhận xét đánh giá các hoạt động ) - GD tính tích cực trong hoạt động tập thể II Hoạt động lên lớp: * Ôn lại cách sinh hoạt đội * GV nhận xét chung hoạt động - Đi học đều, đúng giờ, có ý thức . thức đã học. Chuẩn bị cho luyện tập tiết sau. làm bảng lớp. - HS đọc bài toán, tự giải bài vào vở. LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 7,8 I.Yêu cầu:- HS luyện viết đúng mẫu chữ bài (tuần 7,8). -. hiện. Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm - HS đọc tiếp nối theo đoạn( 2-3 lần) - GV kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ khó và giải nghĩa từ ở SGK - HS luyện đọc theo. một bên là Giáo viên: Lê Thị Thúy Vân - Trường Tiểu Học Trần Thị Tâm ? nêu sự khác biệt về nhiệt độ ở phía Bắc và phía Nam Bạch Mã? 3.Củng cố-dặn dò: Hệ thống bài chuẩn bị bài tuần 27. vực