Giao an An Toan Giao Thong lop 4

Kiến thức : - Học sinh biết thêm 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến, học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của các biển báo hiệu giao thông.. Các hoạt động chính : Hoạt động

Trang 1

Thứ t ngày tháng năm 20

An toàn giao thông

Bài 1 : Biển báo hiệu giao thông đờng bộ

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Học sinh biết thêm 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến, học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của các biển báo hiệu giao thông

2 Kĩ năng :

- HS nhận biết đợc ND của các biển báo hiệu ở khu vực gần trờng học, nhà

3 Thái độ :

- Khi đi đờng có ý thức chú ý đến biển báo

- Tuân theo luật và đi đúng phần đờng quy định của biển báo hiệu giao thông

II Nội dung bài học

1 Ôn các biển báo đã học :

- Biển báo cấm : để hiển thị điều cấm Ngời đi đờng phải chấp hành những điều cần mà biển đã báo : biển số 101, 102, 112

- Biển báo nguy hiểm : biển số 423 (a, b), 424a, 434, 443

2 Học các biển báo mới :

- Biển báo cấm : biển số 110a, 122

- Biển báo nguy hiểm : biển số 208, 209, 233

- Biển hiệu lệnh : biển số 301 (a, b, d, e), 303, 304, 305

- Các điều có liên quan : điều 10 - khoản 4, điều 11- khoản 1, 2, 3 ( luật GTĐB )

III Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Chuẩn bị 23 biển báo hiệu, 12 biển báo mới, 11 biển báo cũ đã đợc gắn lên bảng

- 28 tấm bìa có viết tên biển báo, 5 tên biển báo khác

- Không có trong số biển đã học, cũng có thể gắn lên bảng

2 Học sinh :

- Quan sát trên đờng đi, vẽ 2, 3 biển báo các em thờng gặp và lên trình bày trớc lớp

IV Các hoạt động chính :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Ôn tập và giới thiệu bài mới

a, Mục tiêu :

- Học sinh hiểu nội dung các biển báo

thông thờng, thông dụng mà các em nhìn

thấy

- Nhớ lại ý nghĩa của 11 biển báo đã học

- Có ý thức thực hiện theo q/ định của biển

báo

b, Cách tiến hành :

- GV nêu : để điều khiển ngời và phơng tiện

giao thông đi trên đờng phố ngời ta đã đặt

những cột biển báo giao thông

- GV gọi 2, 3 HS lên bảng dán các bản vẽ

về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho

lớp xem, nói tên biển báo đó em đã nhìn

thấy nó ở đâu ?

- Cả lớp đã nhìn thấy các biển báo mà 3 bạn

đã dán trên bảng không ?

- GV nhắc lại ý nghĩa của một số biển báo

mà các em thờng gặp ( VD : biển cấm đi

ngợc chiều, biển báo dừng lại, vv )

- Học sinh lên thực hiện ( 3 cm )

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

Trang 2

+ Trò chơi :

- GV nêu tên trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng

”

- Giáo viên phổ biến cách chơi, luật chơi,

thời gian chơi, chia nhóm

- Giáo viên cho học sinh chơi

- Lớp nhận xét, GV củng cố lại cách chơi

đúng

HĐ2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới

a, Mục tiêu :

- HS biết thêm nội dung của 12 biển báo

hiệu, cố nhận thức và đặc điểm hình dạng

các loại

- Giáo viên cho học sinh quan sát các biển

báo mới : biển báo số 110a, 122

- Em nhận xét h/dạng, m/sắc, hình vẽ của

biển ?

- Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào ?

- GV chỉ biển số 110a, biển này có đặc

điểm gì

- Gọi học sinh nhận xét phần trả lời của

bạn

- Giáo viên chỉ biển số 122 cũng hỏi nh

trên

- Giáo viên đa ra 3 biển : 208, 209, 233 và

hỏi học sinh về hình dáng, màu sắc,

- Giáo viên nhận xét và đa ý kiến đúng

- Các biển báo này thuộc nhóm biển báo

nào ?

- Nêu ND báo hiệu sự nguy hiểm của từng

biển

- Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét

- GV đa biển báo hiệu 301 ( a, b, d, e )

thuộc nhóm biển báo hiệu nào ? Có nội

dung gì ?

- GV gọi 1 số em nhắc lại biển báo trên

HĐ3: Trò chơi biển báo

a, Mục tiêu : HS nhớ đợc ND của 23 biển

báo hiệu ( 12 biển báo mới và 11 biển báo

đã học )

b, Cách tiến hành :

- GV chia lớp thành 5 nhóm và treo 23 biển

báo

- HS quan sát 1 phút để nhớ biển báo, tên là

gì ?

- Sau 1 phút mỗi nhóm 1 em lên gắn tên

biển, gắn xong về chỗ, em thứ 2 lên gắn tiếp

tên của biển khác, lần lợt cho đến hết

- GV chỉ bất kỳ biển báo nào thì yêu cầu

học sinh nói tên biển, ý nghĩa và tác dụng

của nó

- Nhóm nào gắn tên, trả lời đúng đợc khen

- Em nhắc lại tên trò chơi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thực hiện

- Học sinh quan sát

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên kết luận : biển số 110a thuộc hình tròn, màu nền trắng, viền màu đỏ, hình vẽ màu đen

- Đây là các biển báo cấm, ý nghĩa hiển thị những điều cấm ngời đi đờng phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo

đã báo

- Đây là nhóm biển báo nguy hiểm

- Học sinh nêu

- Biển báo số 301 ( a, b, d, e ) có ý nghĩa : hớng đi phải theo

- Biển báo 303 : giao nhau chạy theo vòng xuyến

- Biển báo 304 : đờng dành cho xe thô sơ

- Biển báo 305 : đờng dành cho ngời đi bộ

V Củng cố :

- Hệ thống lại nội dung các ý chính của bài học

Trang 3

Bài 2 : Vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn

I Mục tiêu :

1.Kiến thức : ý nghĩa, tác dụng của vạch đờng, cọc tiêu và rào chắn

2 Kỹ năng :

- Học sinh nhận biết đợc các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đờng và xác định

đúng nơi có vạch kẻ đờng, cọc tiêu, rào chắn, biết thực hành đúng quy định

3 Thái độ :

- Khi đi đờng luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật giao thông đờng bộ đảm bảo ATGT

II Nội dung bài học :

1 Vạch kẻ đờng :

- Vạch kẻ đờng là một dạng báo hiệu để hớng dẫn, tổ chức điều khiển giao thông

- Vạch kẻ đờng có thể dùng độc lập và có thể kết hợp với các biển báo hiệu giao thông hoặc đèn tín hiệu chỉ huy giao thông

- Vạch kẻ đờng bao gồm vạch kẻ, mũi tên và chữ viết vạch kẻ đờng chia làm hai loại

- Vạch nằm ngang ( kẻ vạch trên mặt đờng )

- Vạch đứng ( kẻ trên vạch vỉa hè )

2 Cọc tiêu và đờng bảo vệ :

- Cọc tiêu và đờng bảo vệ đặt ở các mép đoạn thẳng nguy hiểm có tác dụng h-ớng dẫn cho ngời đi đờng biết phạm vi nền đờng an toàn và hh-ớng đi của tuyến đờng Cọc tiêu cao 60cm, có tiết diện vuông, sơn trắng cọc tiêu thờng đợc cắm ở đờng vào hai đầu, lng các đờng cong và các đoạn đờng thẳng nguy hiểm khác ( đờng thắt, hẹp,

đờng quá cao )

3 Hàng rào chắn :

- Mục đích không cho ngời, xe qua lại

- Có hai loại : hàng rào chắn cố định và hàng rào chắn không cố định

- Giáo viên : 7 phong bì, trong mỗi phong bì là một hình biển báo

- Các biển báo hiệu

- Một số hình ảnh về vạch kẻ, cọc tiêu, rào chắn, phiếu học tập

IV Các hoạt động chính :

HĐ1: Ôn tập và giới thiệu bài mới

a, Mục tiêu :

- HS nhớ lại đúng tên, ND của 23 biển báo,

biết nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp biển

báo

- Trò chơi 1 : hộp th chạy

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi và

điều khiển cuộc chơi ( SHD – trang 16 )

- Trò chơi 2 : đi tìm hiểu báo hiệu GT

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi và

điều khiển cuộc chơi ( SHD – trang 16 )

- Nhận xét học sinh chơi

HĐ2: Tìm hiểu vạch kẻ đờng.

a, Mục tiêu : học sinh hiểu ý nghĩa sự cần

thiết của vạch kẻ đờng

- HS biết vị trí của vạch kẻ khác nhau để

thực hiện cho đúng

- Học sinh chơi theo sự hớng dẫn của giáo viên

- Học sinh chơi

Trang 4

- Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ đờng trên

- Mô tả các loại vạch kẻ em đã nhìn thấy

- Em nào biết, ngời ta kẻ những vạch trên

đ-ờng để làm gì ?

- Giáo viên giải thích các dạng vạch kẻ, ý

nghĩa dùng bảng vẽ các loại vạch cho học

sinh quan sát

HĐ3: Tìm hiểu cọc tiêu, rào chắn.

a, Mục tiêu : học sinh nhận biết đợc thế nào

là cọc tiêu, rào chắn trên đờng và tác dụng

+ Cọc tiêu :

- Giáo viên đa tranh ( ảnh ) cọc tiêu trên

đ-ờng

- Giáo viên giải thích từ cọc tiêu : là cọc

cắm ở các mép đờng nguy hiểm để ngời lái

xe biết phạm vi an toàn của đờng

- Giáo viên giới thiệu các dạng cọc tiêu

( tranh ảnh )

- Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông ?

+ Rào chắn :

- Giáo viên nêu : rào chắn để ngăn không

cho ngời và xe qua lại

- Có 2 loại rào chắn : rào chắn cố định và

rào chắn di động

HĐ4: Kiểm tra hiểu biết

- Giáo viên phát phiếu học tập và giải thích

nhiệm vụ của học sinh

- Học sinh làm bài tập ở trên phiếu

- Học sinh mô tả lại

- Để phân chia làn đờng, làn xe, hớng

đi

- Học sinh nghe

- Cọc tiêu cắm ở đoạn đờng nguy hiểm

để ngời đi đờng biết giới hạn của đ-ờng

- 2 nhóm : mỗi nhóm làm một phiếu bằng hình thức nhận xét, kiểm tra

V Củng cố :

- Hệ thống lại các kiến thức cơ bản của bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà thực hiện quan sát các vật kẻ trên đờng, cọc tiêu, rào chắn để nhớ và thực hiện tốt an toàn giao thông

Bài 3 : Đi xe đạp an toàn

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh biết đi xe đạp là phơng tiện giao thông thô xơ, dể đi nhng phải đảm bảo an toàn

- Biết những quy định của luật giao thông đờng bộ với ngời đi xe đạp

2 Kỹ năng :

- Có thói quen đi sát lề đờng, khi đi cần phải kiểm tra các bộ phận của xe

3 Thái độ :

- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em

- Có ý thức thực hiện các quy định đảm bảo an toàn giao thông

II Nội dung :

1 Những điều kiện đảm bảo đi xe đạp an toàn ( SHD – trang 19 )

Trang 5

2 Những quy định để đảm bảo an toàn trên đờng đi ( SHD – trang 20 )

- Điều kiện 28 khoản 1, 3, 4 Điều 29 khoản 1, 2 ( luật giao thông đờng bộ )

1 Giáo viên :

- Sơ đồ một ngã t có vòng xuyến và đoạn đờng nhỏ giao nhau với các tuyến đ-ờng chính ( u tiên )

- Một số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai

- Hai xe đạp nhỏ : một xe an toàn, một xe không an toàn

HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn

a, Mục tiêu :

- Giúp học sinh xác định trớc thế nào là

một chiếc xe đạp an toàn

- Học sinh biết khi nào thì trẻ em có thể đi

xe đạp trên đờng

- Giáo viên nêu : ở lớp ta những ai biết đi

xe đạp ? Các em có thích đi học bằng xe

đạp không ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát chiếc xe

để thảo luận theo chủ đề “ Chiếc xe đạp ”

- Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc

xe đạp nh thế nào ?

- Giáo viên trình bày ý kiến sau đó gọi đại

diện lên trả lời

- Các học sinh khác nhận xét

HĐ2: Những quy định để đảm bảo an

toàn khi đi đờng

a, Mục tiêu : học sinh biết những quy định

đối với ngời đi xe đạp trên đờng có ý thức

thực hiện nghiêm chỉnh quy định của luật

an toàn giao thông

- Giáo viên hớng dẫn quan sát tranh và

yêu cầu :

- Chỉ trong tranh những hành vi sai

- Chỉ trên sơ đồ phân tích hớng đi đúng,

sai

- Các nhóm lên trình bày Giáo viên ghi

tóm tắt lên bảng

- Để đảm bảo an toàn ngời đi xe đạp phải

đi thế nào ?

- Giáo viên ghi những ý kiến đúng

HĐ3: Trò chơi giao thông

a, Mục tiêu :

- Củng cố những kiến thức của học sinh

và cách đi đờng an toàn

- HS quan sát và thảo luận sau đó nêu ý kiến

- Xe phải tốt ( các ốc vít phải chặt, lắc xe không lay )

- Có đủ bộ phận phanh ( thắng ), đèn chiếu sáng, đèn phản quang còn tốt

- Có đủ chắn bùn, chắn xích

- Là xe của trẻ em, có vành nhỏ ( dới 650

mm )

- Kết luận : muốn đảm bảo an toàn khi đi

đờng trẻ em phải đi xe đạp nhỏ, đó là xe của trẻ em, xe phải còn tốt, có đủ các bộ phận đặc biệt và phanh ( thắng ) và đèn

- Học sinh thảo luận theo 3 nhóm

- Cử đại diện lên bảng trình bày

- Không đợc lạng lách, đánh võng

- Không đèo nhau đi dàn hàng ngang

- Không đi vào vòng cấm, đi ngợc chiều

- Không buông thả hai tay hoặc cầm ô, kéo theo xúc vật

- Học sinh thảo luận và trình bày

- Đi bên tay phải, đi sát lề đờng, nhờng đ-ờng cho xe cơ giới

- Đi đúng hớng đờng, làn đờng

- Xin đờng khi chuyển hớng

- Đội mũ bảo hiểm

- Kết luận : giáo viên nhắc lại quy định

đối với ngời đi xe đạp

Trang 6

- Thực hiện trên xa bàn cách sử lý và tình

huống khi đi xe đạp

- Phơng án : dùng sơ đồ treo trên bảng

bằng xa bàn giao thông

- Giáo viên gọi từng học sinh lên bảng nêu

lần lợt các tình huống

* Khi phải vợt xe đỗ bên đờng

* Khi phải đi qua vòng xuyến

* Khi đi từ trong ngõ đi ra

* Khi đi đến ngã t và cần đi thẳng hoặc rẽ

trái, rẽ phải thì đi theo hớng nào trên sơ

đồ là đúng

IV Củng cố :

- Giáo viên nhấn mạnh những quy định đối với ngời đi xe đạp hiểu vì sao phải đi xe

đạp nhỏ

- Dặn dò : về nhà thực hành theo nội dung bài học

Bài 4 : Lựa chọn đờng đi an toàn

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh biết giải thích so sánh điều kiện con đờng an toàn và không an toàn

- Biết căn cứ mức độ an toàn của con đờng để có thể lập đợc con đờng đảm bảo

an toàn

2 Kỹ năng :

- Lựa chọn con đờng an toàn nhất để đến trờng

3 Thái độ :

- Có ý thức và thói quen chỉ đi trên con đờng an toàn

II Nội dung an toàn giao thông :

* Điều kiện và đặc điểm của con đờng an toàn :

- Mặt đờng phẳng, trải nhựa hoặc bê tông

- Đờng thẳng, ít khúc ngoặt, không bị che khuất tầm nhìn

- Đờng một chiều, đờng hai chiều rộng, có dải phân cách làn

- Có đèn chiếu sáng

- Có biển báo giao thông, đèn tín hiệu

- Có ít ngõ hẹp cắt ngang

- Đờng không dốc trơn, không có vạch, bờ vực

- Đờng có lợng xe đi vừa phải

1 Giáo viên :

HĐ1: Ôn bài trớc

a, Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức bài “ Đi xe đạp an toàn

”

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm - Học sinh thảo luận nhóm

Trang 7

- Giao việc.

- Nội dung nhóm 1, 2

- Muốn đi ra đờng bằng xe đạp để đảm bảo

an toàn em phải có những điều kiện gì

- Nhóm 3, 4 khi đi xe đạp ra đờng em cần

thực hiện tốt quy định gì để đảm bảo an

toàn

HĐ2: Tìm hiểu con đờng đi an toàn

a, Mục tiêu :

- Hiểu đợc con đờng nh thế nào là đảm bảo

an toàn

- Biết lựa chọn con đờng an toàn

- Chia nhóm :

- Giao việc : đoạn đờng có điều kiện nh thế

nào là an toàn, nh thế nào là không an toàn

cho ngời đi bộ và xe đạp

- Phát giấy

c, Kết luận: Nhắc lại điều kiện đảm bảo

của con đờng an toàn

HĐ3: Chọn con đờng an toàn đi đến trờng.

a, Mục tiêu :

- Vận dụng KT về con đờng an toàn để đi

học, đi chơi

- Giáo viên treo tranh

- Bạn học sinh lựa chọn con đờng nào để đi

đến trờng ? Vì sao chọn con đờng đó ?

- GV kết luận

HĐ4 : Luyện tập

a, Mục tiêu :

- Học sinh tự vạch cho mình con đờng đi

học an toàn hợp lý

- Gọi học sinh trng bày sản phẩm phơng án

- Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày

- HS chia nhóm

- Thảo luận và ghi lại vào giấy

- Báo cáo kết quả

- Nhận xét

Nhắc lại điều kiện đảm bảo con đờng an toàn

- Học sinh quan sát sơ đồ lựa chọn đờng

đi an toàn

- HS trả lời

- Tự vẽ con đờng từ nhà đến trờng ( đi qua mấy điểm hoặc mấy đoạn đờng an toàn và mấy điểm không an toàn )

- Nhận xét

IV Củng cố :

- Đánh giá kết quả học tập

- Dặn dò : phải chọn con đờng an toàn để đi

Bài 5 : Giao thông đờng thuỷ và các phơng tiện giao thông

đờng thuỷ

I Mục tiêu :

Trang 8

1 Kiến thức :

- Học sinh biết mặt nớc là một loại giao thông

- Học sinh biết tên gọi các loại phơng tiện giao thông đờng thuỷ

- Học sinh biết 6 biển báo hiệu giao thông đờng thuỷ

2 Kỹ năng :

- Học sinh nhận biết đợc các loại giao thông đờng thuỷ thờng thấy và tên gọi

- Nhận biết đợc 6 biển báo giao thông đờng thuỷ

3 Thái độ :

- Thêm yêu TQ, có ý thức an toàn khi đi trên đờng thuỷ

Giao thông đờng thuỷ gồm : đờng thuỷ nội địa và đờng biển

- Đờng thuỷ nội địa

- Phơng tiện giao thông gồm :

+ Phơng tiện thuỷ gia dụng

+ Phơng tiện chở ngời và hàng hoá

+ Phơng tiện thuỷ thô sơ

+ Phơng tiện thuỷ cơ giới

1 Giáo viên :

- Tranh ảnh các phơng tiện giao thông đờng thuỷ, đờng bộ, đờng sắt

2 Học sinh su tầm tranh ảnh về các phơng tiện giao thông đờng thuỷ

HĐ1:

a, Mục tiêu : ôn hai loại đờng giao thông đã

học, biết những nơi có thể đi lại trên mặt

n-ớc

- Ôn bài cũ : trò chơi và các phơng tiện giao

thông

- Phát tranh ảnh giao thông

- Giới thiệu bài

HĐ2: Tìm hiểu về giao thông trên đờng thuỷ

a, Mục tiêu : hiểu những nơi nào có thể có

đờng giao thông trên mặt nớc, có mấy loại

giao thông trên mặt nớc, có mấy loại đờng

giao thông

- Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nớc

đ-ợc?

- Có mấy loại giao thông đờng thuỷ

HĐ3: Phơng tiện giao thông nội địa.

a, Mục tiêu : biết mặt nớc ở đâu cũng có thể

tiến hành giao thông đờng thuỷ

- Biết tên gọi các phơng tiện giao thông

đ-ờng thuỷ nội địa

- Có phải bất cứ ở đâu mặt nớc đều có thể đi

lại trở thành giao thông đờng thuỷ không ?

- Giáo viên chia nhóm

- Giao việc

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

- Ghi tên các phơng tiện giao thông đờng

thuỷ

- Phân loại các phơng tiện giao thông đờng

- Học sinh nêu

Trang 9

thuỷ :

+ Phơng tiện thuỷ gia dụng

+ Phơng tiện chở ngời và hàng

+ Phơng tiện thuỷ thô sơ

+ Phơng tiện thuỷ cơ giới

HĐ4: Biển báo hiệu giao thông nội địa.

- Lần lợt cho học sinh quan sát 6 biển báo

hiệu giao thông đờng thuỷ

- Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh nhận xét về hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên trong của từng biển báo

- Nêu ý nghĩa của từng biển báo

- Thi dán tranh theo chủ đề

+ Đờng thuỷ

+ Các phơng tiện giao thông đờng thuỷ

V Củng cố :

- Chia 2 nhóm

- Dặn dò : về su tầm tranh ảnh về giao thông đờng thuỷ

Bài 6 : An toàn khi đi trên các phơng tiện giao thông công cộng

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh biết các nhà ga, bến tàu, bến xe là nơi phơng tiện giao thông công cộng đỗ đậu xe đón trả khách

- Học sinh biết cách lên, xuống tàu, xe, thuyền, ca nô an toàn

- Học sinh biết cách quy định khi ngồi ô tô con, xe khách

2 Kỹ năng :

- Có kỹ năng và các hành vi đúng khi đi trên các phơng tiện giao thông công cộng

3 Thái độ :

- Có ý thức thực hiện đúng các quy định khi đi trên các phơng tiện giao thông công cộng

1 Các loại phơng tiện giao thông công cộng :

- Ô tô buýt, xe đa đón học sinh, ô tô khách, tàu hoả,

2 Những quy định khi đi trên các phơng tiện giao thông công cộng :

- Khi lên xuống tàu, xe tại nhà ga, bến xe

- Khi lên xuống phải xếp hàng trật tự, không chen lấn,

- Thắt dây an toàn khi ngồi ô tô con

- Không thò đầu, tay, vứt rác ra ngoài cửa xe

- Hành lý để đúng nơi quy định

1 Giáo viên :

- Hình ảnh các nhà ga, bến tàu, bến xe

- Các hình ảnh ngời lên xuống tàu thuyền

- Hình ảnh trên tàu thuyền

2 Học sinh :

Trang 10

- Nhớ kể lại các chuyến đi chơi, tham quan

HĐ1: Khởi động ôn về giao thông đờng

thuỷ

a, Mục tiêu : củng cố hiểu biết của học

sinh về giao thông đờng thuỷ

- Trò chơi làm phóng viên

- Giáo viên nêu tình huống

- Đờng thuỷ là loại đờng nh thế nào ?

- Đờng thuỷ có ở đâu ?

- Phơng tiện giao thông đờng thuỷ là

những sự vật gì ?

- Bạn biết trên đờng thuỷ có những biển

báo hiệu nào ?

HĐ2: Giới thiệu nhà ga bến tàu, bến xe.

a, Mục tiêu :

- Học sinh hiểu biết về bến tàu, bến xe,

nhà ga, điểm đỗ xe của phơng tiện giao

thông công cộng

- Đó là nơi khách lên xuống tàu xe

- Trong lớp ta, những ai đợc bố mẹ cho đi

xa, đợc đi ô tô khách, tàu hoả, ?

- Bố mẹ em đã đa em đến đâu để mua đợc

vé lên tàu hay ô tô ?

- Ngời ta gọi những nơi ấy bằng tên gì ?

- Giáo viên xem tranh ảnh về các nhà ga,

bến tàu, bến xe

HĐ3: Lên tàu xuống xe

a, Mục tiêu : học sinh biết đợc những quy

định khi lên xuống và ngồi trên các

ph-ơng tiện giao thông để đảm bao an toàn

- Đi ô tô con ( xe du lịch, taxi )

- Đi ô tô buýt, xe khách, xe đò

- Đi tàu hoả

- Đi thuyền, ca nô, tàu

- Khi lên xuống tàu chúng ta phải làm

gì ?

HĐ4: Ngồi ở trên tàu, xe

a, Mục tiêu : học sinh biết những quy

định khi đi trên các phơng tiện giao thông

công cộng để đảm bảo an toàn cho bản

thân và cho mọi ngời

- Giáo viên cho học sinh kể về việc đi tàu

xe

- Giáo viên nêu tình huống, yêu cầu học

sinh đánh giá đúng sai

- Học sinh xử lý các tình huống mà giáo viên đa ra

- Nhận xét

- Học sinh nêu

- Nhà ga, bến tàu, bến xe

- Xe đỗ bên lề đờng thì lên xuống phía nào?

- Ngồi trong xe động tác đầu tiên phải nhớ là gì ?

- Xếp hàng thứ tự ở phía hè hoặc trong bến xe

- Bám chắc tay vịn mới xuống xe

- Lên theo thứ tự, bám chắc tay vịn ở toa

xe rồi đu ngời lên

- Vào trong toa xe tìm đúng số ghế, số gi-ờng

- Xếp hành lý gọn gàng

- Đi tàu xe đều có ghế ngồi, quan sát cảnh vật bên ngoài

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	88,5 KB